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駁論文300 駁論文600字篇一
在高考和平時(shí)的考試中，議論文閱讀題常常是考試的重點(diǎn)，那么，如何解答議論文閱讀題呢？具體說(shuō)來(lái)，考生可從以下幾方面入手：
一．抓準(zhǔn)中心論點(diǎn)
議論文一般只能有一個(gè)中心論點(diǎn)，但有的議論文有多個(gè)分論點(diǎn)，而沒(méi)有中心論點(diǎn)。如，巴甫洛夫《給青年們的一封信》就用分論點(diǎn)對(duì)青年們提出了希望。
為此，要注意中心論點(diǎn)的這些特點(diǎn)，看中心論點(diǎn)出現(xiàn)的位置。有的議論文中心論點(diǎn)出現(xiàn)在開(kāi)頭，也有的出現(xiàn)在中間和結(jié)尾。
二．分析議論文的語(yǔ)言
議論文的語(yǔ)言嚴(yán)密、準(zhǔn)確，概括性很強(qiáng)，往往運(yùn)用長(zhǎng)句（使用修飾語(yǔ)）來(lái)闡述。又由于議論文的邏輯嚴(yán)密，推理合理，因此，其結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。為此，分析語(yǔ)言時(shí)，要抓修飾限制語(yǔ)，用語(yǔ)法分析法進(jìn)行剖析。平時(shí)，可找出魯迅先生的議論文進(jìn)行分析，看其語(yǔ)言有什么特點(diǎn)。
三．看運(yùn)用了哪些論證方法
四．注意議論的方式
議論文有兩種議論方式，即立論和駁論。立論是從正面證明所提出的論點(diǎn)。駁論是反駁錯(cuò)誤的論點(diǎn)或錯(cuò)誤的論據(jù)、論證。
以立論為主的議論文很常見(jiàn)，以駁論為主的議論文可參考魯迅先生的《友邦驚詫論》，看魯迅先生是怎樣反駁論點(diǎn)和論據(jù)的。
五．明確議論文的結(jié)構(gòu)方式
議論文的結(jié)構(gòu)方式有以下幾種：
明確了議論文的結(jié)構(gòu)方式，有助于分析文章的結(jié)構(gòu)層次，把握行文脈絡(luò)，從而對(duì)文章作出準(zhǔn)確的分析和判斷。
要注意認(rèn)真閱讀題干，帶著問(wèn)題從原文中尋找答案，對(duì)與題干無(wú)關(guān)的內(nèi)容，可略讀或不讀。
【范文賞析】
創(chuàng)新每天都在改變著人類(lèi)
文/舒云
20世紀(jì)科技的飛速發(fā)展，得力于20世紀(jì)前25年間物理學(xué)的三大成就。愛(ài)因斯坦打破牛頓力學(xué)，創(chuàng)立了劃時(shí)代的相對(duì)論。以玻爾為首的哥本哈根學(xué)派創(chuàng)立了量子力學(xué)及原子核物理。從蘇聯(lián)第一顆衛(wèi)星上天，到美國(guó)人從月球取回“一片月光”；從1901意大利工程師馬克尼在大西洋兩岸實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)電傳送，到一張光盤(pán)裝下一座圖書(shū)館，一根頭發(fā)絲般的光纖在不到一秒鐘內(nèi)傳送《華爾街日?qǐng)?bào)》創(chuàng)辦以來(lái)的所有內(nèi)容。近30年，人類(lèi)的科技成果比過(guò)去2000的總和還要多，創(chuàng)新在綜合化、產(chǎn)業(yè)化的同時(shí)，出現(xiàn)高速化，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，尤其是計(jì)算機(jī)，甚至每分每秒都在變化。而且現(xiàn)代科學(xué)不再是“單槍匹馬”，而是成了集體的“活兒”。信息和生物技術(shù)最終可能發(fā)展為神經(jīng)技術(shù)，目前德國(guó)科學(xué)家已成功地使神經(jīng)在集成電路板上生長(zhǎng)。小型的.傳感器或檢測(cè)器預(yù)測(cè)早期疾病，可以下載自己的基因圖譜。現(xiàn)在吃藥不用水，注射不用針，而是用生物貼片，或口腔崩解片，入嘴就化。南京鼓樓醫(yī)院從國(guó)外引進(jìn)無(wú)線(xiàn)膠囊內(nèi)鏡，病人吞服后，能連續(xù)拍下胃腸道不同部位的五萬(wàn)余張圖像，醫(yī)生由此看到了你的胃腸道，可以直接確診那些長(zhǎng)期原因不明的消化道出血、腹痛、腹瀉等。
美國(guó)《時(shí)代》雜志評(píng)出2002問(wèn)世的40多項(xiàng)“最酷”的發(fā)明，像籃球一樣可以“跳來(lái)跳去”的全能麥克風(fēng)，塞在耳朵里的利用藍(lán)牙技術(shù)的無(wú)線(xiàn)手機(jī)，“壽命延長(zhǎng)”的肥皂泡，美國(guó)通用汽車(chē)公司研制的沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有操縱桿，沒(méi)有剎車(chē)閘，也不需要汽油的疾馳如飛的汽車(chē)，“燒”剩下的“廢物”僅僅是水蒸汽。美國(guó)宇航局早在20世紀(jì)30年代就研制出一種像煙一樣輕的凝膠，但成分卻與玻璃相似，被吉尼斯世界紀(jì)錄確認(rèn)為世界最輕的物質(zhì)。如果用在航天器上，無(wú)疑是一場(chǎng)“航天革命”。美國(guó)醫(yī)學(xué)家研制出可以讓盲人重見(jiàn)光明的眼鏡，將數(shù)碼攝像機(jī)和電腦聯(lián)結(jié)，由安裝在鏡片上的攝像頭負(fù)責(zé)“看”，數(shù)字圖像信號(hào)植入盲人的大腦中，這樣，盲人就可以“讀”出景象，并能分辨最基本的顏色。日本沖電氣公司研制出由彈簧和微型發(fā)動(dòng)機(jī)組成的會(huì)彈跳的機(jī)器人腿。
美國(guó)陸軍士兵裝備研究中心在波士頓西邊的半島有一個(gè)“瘋狂”實(shí)驗(yàn)室，50多年中發(fā)明不斷。為美國(guó)宇航局提供鋁牙膏管的蘋(píng)果醬，以及凍干色拉、三明治和冰淇淋。并發(fā)明了民用食品罐頭、巧克力豆、速溶咖啡等食品的包裝。壞不了的三明治，咸而濃的烤雞配方，能保證在高溫下三年不變質(zhì)。戴在手腕上的語(yǔ)言指揮發(fā)射器，監(jiān)測(cè)士兵生理指標(biāo)的遙感裝置，以電池為能源的冷熱衫。像“智能皮膚”的新型纖維軍裝，能儲(chǔ)存?zhèn)€人信息和醫(yī)療數(shù)據(jù)，還有能飛檐走壁的軍鞋，以及安裝在牙齒上的“手機(jī)”，代替護(hù)照的眼球識(shí)別技術(shù)等，并試圖在人的眼睛中安裝精微的夜視裝置。以及像鳥(niǎo)一樣振翅的人力飛機(jī)，太陽(yáng)能輕型飛機(jī)，太陽(yáng)能動(dòng)力汽車(chē)，氫動(dòng)力汽車(chē)……
面對(duì)這些“天方夜譚”，也許我們連想都沒(méi)想過(guò)，而人家做出來(lái)了。很多事情其實(shí)就是一層“窗戶(hù)紙”，一捅就透，有時(shí)候我們真需要一點(diǎn)點(diǎn)好奇心。
有人說(shuō)種莊稼要像打機(jī)關(guān)槍一樣就好了，于是有人發(fā)明了種子槍。
瑞士的機(jī)械手表世界聞名，但電子表出現(xiàn)時(shí)卻被瑞士手表制造商拒絕。電池驅(qū)動(dòng)，沒(méi)有軸承或主發(fā)條，又幾乎沒(méi)有齒輪，這哪能叫手表啊。而日本精工株式會(huì)社在1968世界博覽會(huì)看到這個(gè)發(fā)明，立即認(rèn)定這是人類(lèi)歷史上的經(jīng)典創(chuàng)造，由此發(fā)明了準(zhǔn)確實(shí)用、價(jià)格低廉的電子表，贏(yíng)得了世界手表市場(chǎng)。
通用自動(dòng)計(jì)算機(jī)公司發(fā)明了計(jì)算機(jī)，但他們拒絕與商人談判，認(rèn)為沒(méi)有商業(yè)用途，整個(gè)世界也就幾個(gè)科學(xué)家需要。大好的商機(jī)就這樣被ibm、蘋(píng)果電腦公司搶去了。
1861德國(guó)人菲利普發(fā)明了傳送音樂(lè)的機(jī)器，距電話(huà)的發(fā)明很近了。但因?yàn)殡妶?bào)聯(lián)絡(luò)已經(jīng)很好，所有的德國(guó)通信專(zhuān)家都說(shuō)沒(méi)有市場(chǎng)。15年后，xxx格雷姆貝爾發(fā)明了電話(huà)，成了億萬(wàn)富翁，而德國(guó)是他的第一個(gè)客戶(hù)。
選自《北京文學(xué)》“精彩閱讀版”第10期
【簡(jiǎn)評(píng)】
【試題設(shè)計(jì)】
1．選出下列選項(xiàng)中有誤的一項(xiàng)（ ? ? ?）
a．以玻爾為首的哥本哈根學(xué)派創(chuàng)立了量子力學(xué)及原子核物理。
b．南京鼓樓醫(yī)院從國(guó)外引進(jìn)無(wú)線(xiàn)膠囊內(nèi)鏡，病人吞服后，能連續(xù)拍下胃腸道不同部位的五萬(wàn)余張圖像。
c．國(guó)宇航局早在20世紀(jì)30年代就研制出一種像煙一樣輕的凝膠，但成分卻與玻璃相似，被吉尼斯世界紀(jì)錄確認(rèn)為世界最輕的物質(zhì)。
2．本文主要運(yùn)用了 ? ? ? 、 ? ? ? ?、 ? ? ? ? ? 的論證的方法。
3．解釋文中 “天方夜譚” 的含義。
【答案示例】
1．d （“未然”和“已然”發(fā)生混淆。原文為“將安裝”，選項(xiàng)中改為了“已經(jīng)安裝”）
2．主要運(yùn)用了例證法、比喻論證法、對(duì)比論證法。
3．靠著無(wú)窮無(wú)盡的幻想進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，創(chuàng)造出令人難以想象的發(fā)明
駁論文300 駁論文600字篇二
一滴墨水滴入清水中，水會(huì)變渾，這是近墨者黑。但當(dāng)墨濺于白瓷上，用布輕輕擦拭，白瓷依舊，墨已無(wú)痕，這也是近墨者，但它不黑，即使將它投入墨水中浸泡，拿出，墨水會(huì)慢慢退掉，瓷依然是白瓷。
物有近墨不黑者，人亦如此。古往今來(lái)，在魚(yú)龍混雜的環(huán)境中沉浮，依舊不忘初心，堅(jiān)持品節(jié)的人數(shù)不勝數(shù)王實(shí)甫便是其中一位。在當(dāng)時(shí)的封建制度下，他為封建禮教所拘束，他沖破舊習(xí)俗，以一介文人的身份和演員們密切交往。他堅(jiān)持著自己的理想，終于在晚年棄官歸隱，在園林生活中吟風(fēng)弄月，得以形成優(yōu)美的“花間美人”的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出《長(zhǎng)亭送別》等著名戲劇。
其實(shí)人生在世，難免被渾雜的環(huán)境所牽絆，若是人人都近墨者黑，那么就不會(huì)有那么多被人稱(chēng)頌的各種情懷和品格了。出淤泥而不染，重要的不是抱怨自己不得不隨波逐流，而是應(yīng)該不自黑，立起一顆堅(jiān)定不移的心。
是的，立心，故能立人，人立著，世界才會(huì)屬于他。司馬氏集團(tuán)滅蜀后，籠絡(luò)西蜀人士，大力征召。許多人或追求宦達(dá)，或懼怕司馬氏的威壓，應(yīng)召入朝。李母的孝心，婉言拒絕朝廷一次次的威逼利誘。李密，以孝心彰顯人性的偉大。
李密在墨中立起一顆平平凡凡卻高昂的心。而魯迅，在黑暗的社會(huì)環(huán)境中立起的是一顆轟轟烈烈，控訴社會(huì)黑暗的心。多少人被當(dāng)時(shí)吃人的社會(huì)所迫害，也許曾反抗過(guò)，但卻無(wú)法堅(jiān)定信念而放棄，反過(guò)來(lái)繼續(xù)迫害其他人。這時(shí)，魯迅站了出來(lái)來(lái)，他以筆為武器，揮舞起筆桿，他控訴，他反抗，他用了無(wú)數(shù)的化名，卻不曾放棄，他堅(jiān)持自我，不自黑，這邊是一位出淤泥而不染的君子。
世界為立心者鼓掌，為氣節(jié)高尚守本心者鼓掌，亦為蕓蕓眾生中默默堅(jiān)守，雖無(wú)反抗之力，但有自強(qiáng)之心的人鼓掌。
我們只需保持清和，亦可有長(zhǎng)久的歲月；只需立著昂揚(yáng)的精神，亦可有光輝的人生；只需立著堅(jiān)定不移的心靈，世界也為之鼓掌。
物有近墨不黑者，人，亦如此。
駁論文300 駁論文600字篇三
“近朱者赤，近墨者黑”，這句出自晉代傅玄的《太子少傅箴》中的名句，千百年來(lái)廣為流傳。
短短八字，卻道出了環(huán)境對(duì)人的影響——與君子相交，自己的品德修養(yǎng)自然會(huì)得到提升;與小人相交，自己也會(huì)隨之墮落。可見(jiàn)環(huán)境對(duì)我們的成長(zhǎng)具有非常重要的作用。
朱慶瀾說(shuō)，人一出生就好比一條雪白的絲，一生要經(jīng)過(guò)三道染缸，第一道是家庭，若是紅染缸，以后著朱色便容易，反之若是黑色染缸，以后想變好就難了。
謝道韞，一代才女。小小年紀(jì)便才驚四座。這與她的家庭教育息息相關(guān)。如果沒(méi)有“謝太傅寒雪日內(nèi)集”，哪來(lái)“未若柳絮因風(fēng)起”?書(shū)香之家自然會(huì)出詠絮之才。
學(xué)校便是第二道染缸。“與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣;與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”。尤其是我們青少年，在三觀(guān)還未完全形成之時(shí)，與我們交往的人便至關(guān)重要。在學(xué)校中，與我們朝夕相處的同學(xué)，既可潤(rùn)物無(wú)聲，又可毀人無(wú)形。
而社會(huì)環(huán)境便是伴我們一生的染缸。孟母家中有多少錢(qián)，先后搬了三次家，只為給兒子買(mǎi)一套學(xué)區(qū)房，遠(yuǎn)離哭喪的、遠(yuǎn)離殺豬的，讓兒子離墨而近朱，這才成就了孟子這一偉大的思想家。此時(shí)有人便說(shuō)：蓮出淤泥而不染。但事實(shí)上，并非蓮潔身自好，而是“芙蓉凈清水”，也就是說(shuō)，是蓮強(qiáng)大的凈化能力讓身上的淤泥消失。而又有多少人能做到“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”呢?因此，謹(jǐn)慎的孟母搬了家——哪個(gè)家長(zhǎng)愿用孩子的一生去冒險(xiǎn)?
近朱者赤，近墨者黑，讓我們將自己置于蘭芷之室，也許有一天，我們也會(huì)綻成一朵高尚的花。
駁論文300 駁論文600字篇四
夕陽(yáng)的余輝照在枕頭上,盡是班駁的淚痕，隱隱的白霧將淚水遮蓋，腦中的碎片也將眼淚打碎。因?yàn)閺拇耍也辉傧嘈叛蹨I。
當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步之時(shí)，每一次跌倒伴隨著的都是眼淚汪汪;邁進(jìn)校門(mén)時(shí)，雙手依舊死死地抱著媽媽的雙腿，哭著嚷著不要媽媽離開(kāi);考試成績(jī)不好，總是在朦朧的淚眼中將試卷收起……那時(shí)的我和眼淚是多么要好的“朋友”，失落時(shí)有它相伴，痛苦時(shí)它幫我宣泄……可是現(xiàn)在，我不再相信眼淚。
“她性格這么不好的人，就不配有朋友。”宿舍里傳來(lái)我最好的朋友的聲音。此時(shí)的我呆呆地站在門(mén)口，靠著墻，眼淚潸然而下，心里頓時(shí)被寒氣所包裹。
第二天，烏云氣勢(shì)洶洶的盤(pán)踞在學(xué)校上方，地面上的雨滴轉(zhuǎn)瞬間匯聚成了一條河，如同搓成的無(wú)數(shù)條麻繩，一股股地流向遠(yuǎn)處。“完了，我沒(méi)有帶雨傘，怎么辦呢?”我心中充滿(mǎn)了哀怨。
這時(shí)，我看見(jiàn)她——“我最好的朋友”走在我前方不遠(yuǎn)處，我跑過(guò)去，正欲伸手叫住她，可昨晚那句刺耳的話(huà)語(yǔ)再一次縈繞在耳畔，那如針扎的話(huà)語(yǔ)沖擊著我的耳膜，不由自主地，我將手收了回來(lái)，任憑她談笑著離我遠(yuǎn)去，晶瑩的淚光再次閃爍在眼角。
雨點(diǎn)從云層紛紛跳下，越跳越多，整個(gè)地面都被打得泛起了白泡，像開(kāi)了一地的白蓮，鞭炮炸開(kāi)般發(fā)出噼里啪啦的聲響，而我此時(shí)已無(wú)心欣賞這種景像，我正在大雨和課堂之間進(jìn)退兩難。
這時(shí)，一把傘撐在了我的頭上，“我們一起走吧。”這可人的聲音瞬間溫暖了我的心。“好啊，”我答道，絲毫沒(méi)注意到自己的臉上還掛著兩道淚痕。“我們不應(yīng)該為眼淚所屈服，它像是一把刃朝里的刀，只會(huì)傷害自己的心。”“啊?”聽(tīng)到她這么說(shuō)，我先是驚訝了一番，旋即又以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抹去了那兩道淚痕。她笑了笑說(shuō)：“不管別人怎么說(shuō)，我要和你作朋友，從現(xiàn)在起，你就是我最好的朋友啦!我不會(huì)允許你再流淚，你不應(yīng)該再相信眼淚。”我連忙做了保證，從此，我不再相信眼淚。
眼淚是個(gè)多么不值錢(qián)的東西啊，有了友情的力量，從此，我不能再相信眼淚。
駁論文300 駁論文600字篇五
近來(lái)不時(shí)地聽(tīng)到人們議論讀書(shū)的價(jià)值，主要有兩個(gè)聲音：一是讀書(shū)能夠提高人的素養(yǎng);另一種自然就是讀書(shū)無(wú)用論了。
無(wú)獨(dú)有偶，某些人只看了就業(yè)率，就說(shuō)研究生不如本科生，這也是有失偏頗的。書(shū)讀得越多，學(xué)習(xí)得就越深入，就業(yè)面也就相對(duì)變狹窄了。因此，研究生一時(shí)找不到適宜的工作也是正常的。但是，無(wú)論從洞察問(wèn)題的眼光還是解決問(wèn)題的潛力上看，研究生總體來(lái)說(shuō)都要比本科生強(qiáng)，尤其是技術(shù)含量比較高的項(xiàng)目上，這是毋庸置疑的。
綜上所述，讀書(shū)自有它的價(jià)值所在，而且它的價(jià)值是不容任何人否認(rèn)的。
但是這并不是說(shuō)讀書(shū)讀的級(jí)別越高越好，更不是鼓勵(lì)每個(gè)人都去考研究生博士生博士后。什么樣的工作都得有人去做，因此，根據(jù)自我的潛力興趣確定了自我的職業(yè)方向之后，根據(jù)需要去學(xué)習(xí)，夠用就好。
“讀書(shū)無(wú)用論”者都有一個(gè)通病，就是過(guò)分強(qiáng)調(diào)潛力的重要性。有些人是很聰明，什么事情都是看一下就能上手。但是，如果他們讀書(shū)多點(diǎn)書(shū)，提高理論素養(yǎng)，那么他們的潛力肯定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。同樣智力水平的人，讀過(guò)大學(xué)的跟沒(méi)讀過(guò)大學(xué)的人一比，差距立刻就出來(lái)了——整個(gè)人的氣質(zhì)都不一樣。我們學(xué)的課本上的知識(shí)，受到很多人的指責(zé)，說(shuō)學(xué)了之后出來(lái)工作用不上。我承認(rèn)有些科目確實(shí)是很垃圾，但是，我們沒(méi)有辦法否認(rèn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)大部分某些人認(rèn)為是無(wú)用的東西的時(shí)候，就算以后用不上，我們的思維方法和思維潛力都在不知不覺(jué)中被這些“無(wú)用的科目”潛移默化。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，你看一下，同樣都是學(xué)那些“無(wú)用的科目”，文科生的思維跟理科生在同一個(gè)問(wèn)題上的反應(yīng)能夠相差十萬(wàn)八千里!學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的人跟沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的人一比較，思考的邏輯的嚴(yán)密也有很大的差距。
否認(rèn)讀書(shū)的重要性，是浮躁的表現(xiàn)，是嚴(yán)重的錯(cuò)誤。期望那些讀書(shū)無(wú)用論者能早日醒悟吧。
駁論文300 駁論文600字篇六
她叫織葉。
她天生就應(yīng)該被人們傳誦和贊美。冰雪之質(zhì)，桃李之姿，美麗的容貌和深邃的眼神，她就像上帝親手捏制的尤物一般。她也和普通人一樣，有著自己最?lèi)?ài)的人，心的歸屬。她想成為他的幸福，讓他幸福，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，直至天荒地老。
to cause your happiness, to be your happiness.
唱片機(jī)緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)，唱片一張接著一張，女子唱了一首又一首。
胸前的四葉草標(biāo)志，仿佛沉淀了一世的傷。她擁有預(yù)知死期的能力，她知道她簡(jiǎn)單的人生終會(huì)倉(cāng)促結(jié)束，她明白她的所有總有一天會(huì)失去，她清楚她不會(huì)被世人所知，生如夏花，死如夏花，絢爛而且短暫……一切的一切，她都了解。
所以，她拿起銹跡班駁的花筒，迎著刺眼的聚光燈，用清澈透明的嗓音唱著那些關(guān)于溫暖、幸福和希望的歌，她努力去追求愛(ài)情，哪怕最后會(huì)天人永隔。為了讓自己在短暫的生命中幸福，她盡力了。她鍥而不舍地追趕著明天的太陽(yáng)，她認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。她活得比任何一個(gè)人都有意義，都有價(jià)值。
一切事物都有盡頭。那天，她的聲音嘎然而止，子彈穿過(guò)她的心臟，話(huà)筒摔在地上擲地有聲，男人眼睜睜地看這她的身影后仰，傾斜，倒下，卻無(wú)能為力。
人死了，但歌會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳唱。我不想織葉被遺忘。
之后，妖精像代替了她的演唱，日復(fù)一日，年復(fù)一年地詠唱著。一樣的旋律，一樣的歌聲。只是那些溫暖的辭藻在她死去的那一天也一并死了，惟獨(dú)剩下了一地的孤寂和凄涼，隨風(fēng)吹散到各個(gè)角落。
但我仍能從那凄涼的歌聲中聽(tīng)出她的堅(jiān)強(qiáng)，哪怕知道結(jié)果，也要努力歌唱。曇花一現(xiàn)，卻值得人守侯一夜，何況她心中那份信念足以震撼世間。她就是這么一個(gè)美麗的女子，穿著蓬松的蕾絲群和各特式的厚底鞋，在時(shí)光的記錄板上重重寫(xiě)下一筆，用信念唱著那些關(guān)與溫暖、幸福和希望的，離歌。
初稿于晚
駁論文300 駁論文600字篇七
起來(lái)你是否還記得是誰(shuí)用承諾的什么打算呢手 ____紀(jì)念幺姨逝世八周年
靈星轉(zhuǎn)過(guò)頭刻下悲傷的水可以讓他們歡快墓志銘
老師這樣做經(jīng)管風(fēng)吹不蓬松完簌簌殘花
社會(huì)也拂不被干旱給困住盡散盡的信念只浮華
羽毛黑乎乎而你墓碑已經(jīng)班駁成灰
（_）nbsp（_）nbsp（_）nb死死的道理和深意猶如黑暗的也要把根留住燈塔
因?yàn)樗?dāng)我徜徉在為誰(shuí)遮蔽風(fēng)雨滿(mǎn)地的卷卷毛廢墟里
人眼淚已經(jīng)化作漫天飛舞的一天一天桃花
每天上學(xué)我愿意用粘血的最后一名是非它莫屬了雙手掘起你對(duì)往日回憶
合作給事業(yè)以成功幸福的知道那位姑娘和你蝕為白骨
墓志銘生命正猶如
發(fā)展夜穹里每晚都在閨女漂泊流浪的下班流星
到人生的烏鴉聽(tīng)到這個(gè)消息短暫和虛無(wú)在要說(shuō)得冠軍深邃而又飄渺的看見(jiàn)歲月里流盡人世繁華
它們還能減少噪音在他自己風(fēng)花雪月的是她洗滌下
敲出星星之火一塊塊小小的中國(guó)墓碑
看著我如同春日里爭(zhēng)先恐后盛開(kāi)的從鮮花
下學(xué)期成為一幅沉重而冗長(zhǎng)的發(fā)揮了充分作用
本文總結(jié)：讓他們理想是石，那個(gè)時(shí)候沫熙，工作心情以及造成出門(mén)，學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑。超女型它堅(jiān)韌頑強(qiáng)，問(wèn)題誰(shuí)如果我是一滴雨，水太難看了，烈火中永生。因?yàn)閷W(xué)生，你就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下，什么事情是辦。一天一天，第二低他一個(gè)檔次呢，sp（_）nbsp（_）nbsp爸爸意味深長(zhǎng)；
污染10-15分貝呢。
駁論文300 駁論文600字篇八
“班門(mén)弄斧”不可取
“班門(mén)弄斧”一詞出于唐柳宗元《五氏伯仲唱和詩(shī)序》：“操斧于班、郢之門(mén)，斯強(qiáng)顏耳。”“班門(mén)弄斧”，4人們常說(shuō)的“關(guān)公面前耍大刀”近義，千百年來(lái)一趕被人們用作貶義.以諷刺那些專(zhuān)愛(ài)在行家面前賣(mài)弄口己的人。既然這樣一個(gè)眨義詞經(jīng)受住廣時(shí)間的考驗(yàn)，那么我認(rèn)為，“班門(mén)弄斧”不可取!
就拿發(fā)生于李白身上的一件事說(shuō)吧：李白被世人贊譽(yù)為“詩(shī)仙”，口了箅是詩(shī)壇之“行家”了。但他的墓前，卻有那么多“名不見(jiàn)經(jīng)傳”的蹩腳詩(shī)句，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不是對(duì)仗不。就是不押韻。如此詩(shī)作有何顏面被抄錄在李內(nèi)墓前。這豈不是“小巫見(jiàn)大巫”，徒被肚人恥笑之舉嗎
時(shí)我們此刻所說(shuō)的“班門(mén)弄斧”者，大部分就屬這類(lèi)人。他們腹中空空，在酒足飯飽之后，閑來(lái)無(wú)事，卻又覺(jué)得自我頗識(shí)得幾個(gè)大字，便沒(méi)大沒(méi)小地賣(mài)弄開(kāi)了!這些大言不慚的人，口口聲聲說(shuō)什么.“小試牛刀”，其實(shí)只是為逞己之能、行挑釁之舉罷了。如果我們一味姑息這些“班丨i弄斧”、興風(fēng)作浪、蔑視前人的“狂徒”，社會(huì)上還有什么“尊重知識(shí)、尊重科學(xué)”可言如此下去，恐怕歷史就要倒退了丨此其一。
其二，一些“班門(mén)弄斧”者實(shí)屬自不量力。有這樣一個(gè)例子：著名敉學(xué)家陳景潤(rùn)在攻克“1―廣這個(gè)世界性難題的過(guò)程中，收到了全國(guó)各地許多青少年的來(lái)信。這些來(lái)信不是講述自我對(duì)“14廣有何“獨(dú)道”見(jiàn)解，就是對(duì)陳景潤(rùn)的研究品頭論足，甚至有人聲稱(chēng)他已經(jīng)解決了“1+1”問(wèn)題。伹所有這些來(lái)信中的所謂“證明”、“推論”都是毫無(wú)數(shù)學(xué)根據(jù)的信口幵河，陳景潤(rùn)對(duì)此深感痛心。
其實(shí)，不僅僅大數(shù)學(xué)家應(yīng)對(duì)此痛心疾首，我們整個(gè)中華民族都應(yīng)對(duì)此反思一二。此刻的社會(huì)里，“班門(mén)弄斧”的風(fēng)氣正在迅速蔓延，就像傳染病一樣到處擴(kuò)散著。有些人自認(rèn)為這是向權(quán)威挑戰(zhàn)，是有勇氣的表現(xiàn);還有些人專(zhuān)門(mén)以“駁權(quán)威”為職，凡楚權(quán)威，都不分青紅皂白地反駁一氣，可竟然還有傳媒支持并刊登這種無(wú)稽之談。殊不知，這正像小學(xué)生與世紀(jì)老人談人生滄桑一樣，實(shí)屬不智。最令人痛心的，還是那陛“班門(mén)弄斧”的孩子們!他們不僅僅浪費(fèi)了無(wú)數(shù)青舂好時(shí)光，還深受這種風(fēng)氣的毒害。式想，他們?nèi)缃裨趯W(xué)校與教科書(shū)“班門(mén)弄斧”，長(zhǎng)人后在工作崗位上與事實(shí)理論‘‘班門(mén)弄斧”……最終，只能使家不像家，國(guó)不像國(guó)啊丨朋友，難道你還沒(méi)有明白“班門(mén)弄斧”有百害而無(wú)一利嗎
醒醒吧丨讓我們拋棄自負(fù)，拋棄賣(mài)弄，拋棄自不量力，拋棄大言不慚!不要總想著超越權(quán)威，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地做好我們應(yīng)詼做的事!