無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇一
在小時候，爸爸媽媽帶著我去旅行，每到一個地方，都能看到各種各樣的畫，每一幅畫都是那么的栩栩如生，影人注目。有剛勁有力的馬，有幽深秀麗的山，有翠綠嬌嫩的竹，沉寂璀璨的星空。看完之后，我覺得這些畫家真是了不起，真讓人羨慕。于是，就更加勾起了我的繪畫夢想。慢慢的我就與繪畫結下了不解之緣，此次，畫畫這個種子，也就此深深地埋進了我的心中，慢慢發芽。
理想與現實是有差距的。理想只是虛幻的美好愿望，要實現必須要有天賦、持之以恒的堅持。不過，身為一名中學生的我，肯定是沒有充足的時間去學習天賦也不同，所以我不能一步登天，只能靠自己，一步一個腳印踏實地去學，必定要付出百分之百的汗水，和恒心。
達芬奇，他是一位非常著名的畫家，有著絕對的天賦，15歲時，他到佛羅倫薩拜師學藝，經過自己的付出，努力，他成為了具有科學素養的畫家、雕刻家。他是文藝文復興時期最完美的代表，是人類歷史上絕無僅有的全才，是人們心中完美的偶像。他最著名的繪畫作品就《蒙娜麗莎》。
這幅畫成為了巴黎的盧浮宮的三件鎮國之寶之一。達芬奇成為著名的畫家，還創作出了一副一副的舉世名畫，這肯定不是一件輕而易舉的事，一定付出了自己的心血，才為世人留下了一幅幅絕世瑰寶。
想成為一名畫家并非易事，每一位畫家的背后都會經歷各種風風雨雨，艱難與磨難，不然怎么能成為一名畫家呢？雖然，我離成為一名還很遙遠，但現在，我可以為成為畫家這一條路的一顆石子。為了這條路，首先要有文化修養，人格修煉，注意人品；先動手去畫，不考慮有沒有天賦這一說；不斷去學習，勤能補拙；堅持不懈，大膽落筆；最重要一點，多聽取大家意見，多做改進，從小事做起要在磨難中磨練自己，永攀高峰。
“夢想不拋棄苦心難求的人，只要不停止追求，你們念沐洛在夢想的光輝之中。”“有志者，事竟成。”跟隨著前輩的指引，我們一定能使理想的火花被點亮。
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇二
樹立理想，就是樹立方向。王守仁說過：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬。”我便予舟以舵，予馬以銜——做中藥材生意。
我想干這個，主要因為我爸就做這個。平時，我就喜歡看一看家里的參，摸一摸參片，敲一敲天麻。這些小小的硬疙瘩中，居然有那樣多的營養，我對此好奇不已。
我不止喜歡中藥，還很喜歡中醫，特別是他們看病的風格。感冒了，咳嗽了，不緊不慢地一把脈，該如何配藥，如何服藥，全都告訴你了。那些神秘的中藥有股清香，喝完睡一覺，精氣神都有了。
我進一步喜歡中醫、中藥，是在前年暑假，我體驗當中醫。中醫們手把手地教我包藥，稱藥以及把脈等行醫基本功，最棒的是，中藥房的東西，什么都可以看一看，摸一摸，甚至聞一聞。那些潔白的骰子似的白芷，那些干巴巴硬邦邦的陳皮，那些閃著絢麗光芒的蜣螂……如王羲之流暢有力的草書，在我腦海中揮之不去。
有一次我因為滿頭大汗，又直接進空調房，中暑了。中醫們不慌不忙地給我喝水，又找剛要下班的師傅給我刮痧。師傅二話不說，大褂一披，就一絲不茍地幫我治病。刮完痧，沒要錢，師傅大褂一脫，走了，我的暑也消了。我又一次體會到中醫治病的輕松。輕松間，有些許和中藥一樣神秘的感覺：中醫是厚道，善良的!我便敬佩中醫，又想當中醫了。
但仔細想想，我又覺得不太合適。包藥時，我包的又扁又大，看著毫不比又小又鼓的紙包讓人欣喜;稱藥時，那幾十克藥，我也得放上來拿下去，好幾下都稱不好;把脈時，更是狠抓幾下，才勉強摸到，卻一邊數一邊就忘了多久了……這理想許是遙遠了些，像天上星，誰也捉不到。
便不做中醫，做中藥生意也行。東北家里有許多地，許多山，種參，種天麻，什么都行。樹叢中，草堆里，何處無蟲?找蟬蛻，找蜣螂，什么都找得到。
但縱是這樣，也需知識的積累，會種，會養，會辨，會捉，那才行。不能把蒲公英當野草拔掉，也不能不經加工，就把滿地亂爬的螻蛄賣出去。
我下定決心，努力學習中藥知識。駕知識之船乘風破浪，御實踐之馬縱橫馳騁，向理想的圣地全速前進，為病人服務!
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇三
如果說生活是一片大海，那我的理想就是一只魚兒，自由自在。
如果說生活是一片森林，那我的理想就是一棵大樹，郁郁青青。
如果說生活是一本樂譜，那我的理想就是一支古曲，悠揚悅耳。
那我的理想會是什么呢？你猜猜？好了，公布答案：我的理想就是成為一名數學老師。
上幼兒園的時候，我們會寫兩行字，一行拼音和兩豎排口算。那時候的我，字每次都得重寫，拼音勉強過關，唯有那口算，幾乎每一次都是全對。數學老師見了，就單獨給我布置稍微難一點的口算。而我，在靜心思考過后，還有不會的，總讓媽媽給我講解。漸漸地，數學老師的口算又難不倒我了，數學老師只得出更難的口算。于是從那時起，我的口算總比其他同學的口算難一些，別人做10以內的口算，我做50以內的口算；別人做20以內的口算，我做100以內的口算。那時候，我是所有老師公認的數學小天才，同時，我也冒出一個念頭——我要成為一名數學老師。
后來，上了小學，我就有了一個奇怪的“毛病”——每次學校發數學練習冊時，我便會先去看聰明屋；每次媽媽讓我選數學冊時，我總挑“尖子生”，因為那兒里有難題怪題。就這樣，我與數學成了好朋友。于是，我下定決心——我要成為一名數學老師。
也許后面的路很長，很坎坷。但一個人倘若沒有理想，他就不會成功；一個人倘若不向著理想努力，那他也不會成功。因此，我為自己制訂了一個計劃：
1、計算精準。一個老師，倘若張嘴就是一個錯誤的得數，那他的學生又怎能計算精準呢？因此，我就趁老師的口算卷好好練一練，爭取每次都是5分。
2、會的不錯。會的題偏偏做錯，這應該叫什么呢？對啦，就是馬虎。馬虎老師教出來的必定是馬虎學生。因此，以后要認真地做每一道題，爭取會的不錯。
3、耐心最重要。你見過不耐心地給你講題的老師嗎、我可沒見過。可我就是一個不耐心的人。每次同學問我題，我總是草草了事。今后，同學問題我一定會像那次胡芷若問我題一樣耐心回答。那次，胡芷若拿著數學練習冊來問我一道題，我先把答案說出來，讓她寫在本上。然后拿出練習本，在上面畫起了草圖，一邊畫，一邊講題，在她懂了之后再繼續干我的事情。我相信，我一定會得到“廣大人民”的“厚愛”。
這就是我的理想——成為一名數學老師。
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇四
理想是海中的燈塔，指引我們尋找到人生的方向;理想是高山懸崖上的雪蓮，等著我們去采摘;理想是風浪中的小船，搖擺不定，教會了我堅持不放棄，載著我駛向勝利的彼岸。
每個人都擁有美好的理想。有的人想當白衣天使——醫生，用靈巧的雙手為人們治療疾病;有的人想要當人類靈魂的工程師——老師，讓更多人體驗到知識的魅力;還有的人想當國家棟梁，替人民排憂解難……而我想做一個支教老師。
記得有一次，我在網上看到了一組照片，照片上是幾個面黃肌瘦的小孩子，他們穿著滿是補丁的衣服，光著腳踩在泥里，帶著泥土的臉上還掛著樸實的笑容……這是一組山區孩子的照片。這一刻，他們的笑容直擊我的內心。他們生活在大山，吃不好，穿不暖，生活得很艱苦。或許，他們也有在知識海洋遨游的夢想，但貧困的山區中缺師少教，缺乏實現夢想的土壤。
也許他們一輩子也走不出大山，看不了山下風景;也許當他們走出大山，卻發現由于缺少知識，和當今社會格格不入。“文盲”兩個字會深深地扎根在他們的身上，永遠洗刷不掉……
留在大山，對于大山里的人來說，是一輩子的艱苦;而走出大山對他們來說，就是當個“特殊”的人，被人瞧不起。這對于山區的孩子也太不公平了，他們和別人的差距不過是生在大山，活在大山罷了……他們“不幸”的畫面，總在我的腦海不斷重播。我總想著：“我能做些什么嗎?”
我沒有辦法改變他們生活的現狀，也沒有辦法帶他們走出大山。但我相信在不久的將來，我能憑借著自身的力量，讓一些山區的孩子在未來能識字，不做文盲，得到精神上的食糧。
理想很遠大，但現實卻是殘酷的。我不知道我能否堅持并且實現我的理想，但不管怎樣現在我都應該行動起來，朝自己的理想努力拼搏，我相信有努力就會有成功，在不久的將來我一定會實現我的理想。
在這夜里，我懷著美好的理想甜甜地睡著了。
在夢里我仿佛看到了：破破的茅草屋里，傳出了朗朗的讀書聲“床前明月光，疑是地上霜……”，孩童稚嫩的嗓音中帶著幾絲沉重，聽在耳里是多么的悅耳動聽啊!我抬步走進茅草屋，孩子們紛紛抬頭望向我笑嘻嘻地向我打招呼“老師好”……
這是多么美好的畫面啊!
于是乎，我仿佛坐上了前往山區的轎車，一直駛向偏遠的山區……
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇五
每個人都有自己的理想，每個人的理想往往有不同。有的想當一名科學家、醫生、教師、警察，而我想當一名知識淵博的作家。
至于為什么要當作家，是因為小時候看中國四大古典名著的連環畫，被精彩的故事情節所吸引。直到后來讀《水滸傳》原著，才不得不佩服大師手筆：場面恢宏，個性靈光，人物鮮活，思想光茫四射……所以我也要當一名舉世聞名的作家。
從小我自以為自己是個很笨、很沒頭腦的學生，但自從上了五年級李老師教我們語文的時候對我們說過“你們之間是沒有一個笨學生的，要對自己有信心，從小立志；如果老是認為自己笨的，就什么也學不成了”這句話之后，我對自己說：“既然要當一名作家，就要對自己有信心，有一個固定的目標，就理應朝著目標勇往直前。”
如果我是一名作家，我會寫出一部部小說，讓世界撒滿愛，充滿奉獻之樂，讓清晰的筆跡印下我的智慧，像陽光一樣照耀大地的靈魂，人人懂得感恩。我要寫家庭，讓人們感到親情的溫暖，讓孩子們知道我們的媽媽十月懷胎生下我們，多么的不容易。讓人們知道這世間最偉大的愛是母愛，讓人們從小學會感恩父母，報答父母。我要寫朋友，讓人們知道友情的珍貴，友情的力量。珍惜有緣人，人生道路上可以克服很多困難，幫助你走上理想的彼岸。我還要寫給那些認為自己不幸的人，讓我的文字像《莊子》、《大學》、耕云導師《愛的人生》那樣有靈魂，浸潤他們“受傷的心靈”，修身養性，懂得“人生失意十之八九”，要學會在痛苦不幸中堅強生存，奮發向上——心正，家齊，國治，而后天下平！……
所以，上課時我要認真聽講，積極思考，積極發言；平時大量閱讀，刻苦鉆研，勤于練筆，不惜汗水，相信一定有機會實現我的理想的。
理想，能給天下不幸者以快樂！這是高爾基說的話，以及李老師對我們說過的話，深深地刻在我的心里。我可以告訴老師、父母、同學：我有理想，所以我快樂；我有理想，所以我沒什么不幸；我有理想，所以我從不渾渾噩噩地混日子。我想高聲對自己說對全世界說：“奮斗吧，少年！”
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇六
一代梟雄曹操在《龜雖壽》中寫道：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”53歲的曹操還能有如此大的胸懷和抱負，著實令人慨嘆。而我，一個六年級的學生，理想卻如秋風中的葉子般搖擺不定。
小的時候，我在ktv里接觸到了一種東西——話筒。從此，便和它結下了不解之緣。
長大了，媽媽送我去學唱歌，當看到七個音符的第一刻起，我對音樂便多了一份獨特的情愫。我的理想，其實很簡單，就是成為一個歌手。每當我聽見手機里的音樂響起，每當我看見電視里的歌手演唱，我便會不由自主地聯想——如果我能站在萬人仰望的舞臺上演唱，該有多好啊！于是，我踏上了艱難而又幸福的音樂之路。
我初次學唱歌是在五年級，那時我一有時間，便開始練聲、咬字，老師經常夸我有唱歌的天分。但是我特別在乎別人對我的看法和評價。記得有一次，表哥正好在我練歌的時候來了。我當時正在用真假音轉換的方法唱鄧紫棋的《泡沫》，還一邊彈著吉他。我自認為唱功肯定超越了許多同齡人，心中燃燒著自信的火焰，所以十分沉醉地搖著頭和著樂曲唱歌。“這么難聽啊！”不知是無意還是有心，表哥皺著眉頭評價我的歌聲。一時間我聽不出是真話還是假話，但是心中卻“咯噔”一聲，仿佛有一把無形的劍插在了我的心頭。我強顏歡笑，其實內心早已淚流滿面，那團理想之火不再旺盛。我難道真的有這么差勁嗎？
突然間，我感覺自己真的好累，為了取得別人的稱贊這么努力，如今卻冷不丁被人潑了冷水。這之后，我依舊學習唱歌，但這首《泡沫》，我再也沒敢唱。直到今年圣誕節，老師要求我在所有同學面前演唱這首歌！
不行，這是我心中永不磨滅的傷痕啊，在大庭廣眾之下唱這首歌，豈不是自討苦吃？我猶豫再三，實在不敢開口。老師始終不放棄，讓我在他面前唱一遍試試，并告訴我，如果我邁不過這一關的話，我的演唱技巧始終不會得到突破！
音樂響起，我低聲唱了幾句。“啪啪啪……”老師的掌聲非常響亮，“太好了！陳眺啊！你現在氣息控制得非常好，真假聲也切換自如！不錯！”老師陽光般的笑容，灑入我的心田，那株理想的小苗，一瞬間又茁壯了好多！
是啊，我想用我的歌聲安慰失落的人，將快樂放大，把悲傷縮小。也許你覺得荒唐，但我真真切切的就是這么想當一名歌手。
馬云曾說過：“夢想一定要有，萬一實現了呢！”希望不久的將來，在理想的大道上，迎接我的是鮮花與掌聲！
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇七
古人云：“志當存高遠。”人不可無志，凡做大事者，兒時皆有大志。我的理想便是做一名動物保護協會的工作者，投身到第一線去保護動物。
在我二年級時，一次在書店讀到沈石溪的動物小說，便一發不可收拾，成了他的書迷，他的動物小說一本不落地從書店柜上移到自家的書櫥里。在書中，我第一次感受到動物也是那樣有情有義、有血有肉，是值得我們去關心、去愛護的。無論哪一個都是神奇的生命。
但我從書中，也感悟到作者對保護動物的強烈呼吁。“近百年來，已有300多種動物因為人類的捕殺和各種因素滅絕。”“21世紀，有八分之一植物，四分之一哺乳動物，九分之一鳥類，五分之一爬行動物，四分之一兩棲動物，三分之一魚類瀕臨滅絕。”“世界上最大的獅子、中國的犀牛、南極的狼和非洲的熊皆因人類沒有保護動物的意識，肆意濫殺而消失的。”“近年來又因為人類缺乏保護動物和意識，又喜吃魚翅、熊掌等稀有物種。動物滅絕的速度已經比以前增長1000倍，這些數據是多么驚人！”
我對此震驚了，也因此沉默了。再這樣下去，終有一天，它們會永遠在地球上消失。我怎么可以如此漠然地眼望它們離我們而去？我絕不可以讓人類如此獵殺這些大自然的天使！于是立志：一定要做一個保護動物協會工作者，為保護這些動物精靈而奔走四方。
為了能實現這個理想，于是我博覽動物小說和百科，充分掌握動物的遷徙習慣、飲食、住所。我十分愛護小動物，還收養過七八只流浪狗。有小鳥到我家避雨，我也搭個小窩供它借宿。從不捉鳥、偷鳥蛋。也常常勸說身邊的人要愛護動物，不吃野味。在野外碰上小動物，也不去驚擾它們，遇上受困的魚兒、鳥兒，盡力幫助它們脫離險境。我良好的體力、視覺、聽覺、嗅覺，有利于山林執法，還有不錯的文筆、口才，可以呼吁人們不吃野味，喚醒人們的保護意識。
沒有買賣，就沒有殺害！我所做的每件事都是為了動物的生死存亡。我相信天道酬勤，只要我努力奮斗，就一定會實現我的凌云壯志，保護好這地球的精靈——我所愛的——動物。
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇八
每個人都有自己的理想，我也不例外。列夫托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。因為這句話，讓我更堅定了自己的理想——當一名光榮的人民教師。
從小，我就對老師有一種與生俱來的親切感，我想這也許是源于我的媽媽就是一名老師的緣故吧。記得剛上幼兒園時，別的小朋友總是又哭又鬧，可我卻不這樣，我覺得幼兒園的老師們溫柔可親，每當我傷心哭泣時，他們總會耐心地安慰我；當我摔倒疼痛時，他們又會及時將我扶起……所以，我喜歡上幼兒園，更喜歡幼兒園的老師，想當老師的愿望就是那時悄然無聲地在我的心里扎根了。
上了小學后，對老師除了喜歡又多了幾分崇拜！因為在我的心中，老師好像無所不能，他們每天扮演著各種角色：今天，你犯錯了，老師成了教官；明天，他生病了，老師成了醫生；又或是同學打架了，老師又儼然成了法官……只要有事，老師總是第一時間出現，幫我們排憂解難。我的理想之樹就在崇拜中開始發芽！
老師的無所不能讓我崇拜，老師的關愛更讓我肅然起敬。記得上三年級時，一次我頭昏腦漲，上課不久，就開始嘔吐。坐在我旁邊的同學馬上捂著鼻子，老師看見了，立刻停止講課來到我的身邊，她用溫暖的手扶著我來到辦公室，讓我坐下并給我端來熱水，對我噓寒問暖的那一剎那間，我的眼角濕潤了。上課嚴肅的老師此時正像一位細心慈祥的母親照顧著我，我對老師的感情又多了份敬意。這一樁樁、一幕幕促使我的理想之樹漸漸長高。
隨著年級的升高，我對教師這份職業也有了更深的認識，我知道做老師不僅要有淵博的知識，還要有一顆博愛的心；老師不只教書，更要育人；老師還要像粉筆、像蠟燭無私奉獻……我就想成為這樣的老師，當學生需要我時，我會全心全意地幫助他們，我不會歧視差生，我會把更多的`愛給留守兒童，我會傾其所有，把我畢生所學毫無保留的教給我的學生，我不僅要做同學們的良師，還要成為他們的益友。
當然，我也清楚的知道，通往成功的路不會一帆風順，但我不會放棄，為了早日實現這個理想，我愿從今天起認真學習，豐富我的知識，努力讓我的理想一步步成為現實。
這就是我的理想，一個遠大而崇高的理想。蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。為了理想我愿意奮斗，我也相信我的教師夢不會是夢！
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇九
風拂過水面，蕩起水的愁思；葉落在地面，激起葉的憂愁。一個一個理想飛出了天窗，在陽光下如一串又一串泡泡般美麗，但又那么易碎。
小時候，我喜歡唱歌。鳥兒的呢喃，青蛙的低吟，蟬的琴聲，被我想成了天籟之音。那時，我的理想是歌手。為了實現它，我聽歌學歌，自己編歌，不亦樂乎。朋友偶然聽到，嘲諷我：“天下第一難聽！”這幾個字刺痛了我對音樂的熱愛，粉碎了我做歌手的理想。
稍大些，看到電視上醫生救死扶傷，于是，我又想當醫生。為了這個理想，我可是下了“一番功夫”——藥，飲料，豆腐攪一塊——分明瞎搞，可我干的很起勁。但是，一次又一次的批評，使得醫生這一理想，被一只大手狠狠地揉皺，丟在陰暗一角。剛剛出土的理想的芽兒，就這樣被人踩扁了。
十歲那年，我又有了新的理想，但前倆次的失敗讓我猶豫，——萬一又像前兩次一樣，載著全部心血飛上天空，結果又墜落下來，怎么辦呢？這個理想是當一名優秀的導演。抱著理想，又一次目睹了理想的破碎——如此不堪，剛剛飛上天空，就不幸身亡！
我安慰自己：理想是難以實現的。千萬人中能有多少人實現呢？那些實現理想的人，哪一個不是在無數次嘗試、無數次努力下，甚至在頭破血流之后才實現自己的理想的呢？
就這樣，我不斷放飛理想，不斷失敗。失敗的碎片飛舞著，可我依然努力著，尋找著我的理想之路，耐心地攀爬。也許一腳踩空，回到起點；也許好運來臨，前進了幾格……我積累經驗，不斷嘗試。
我喜歡閱讀。吃飯看，寫完作業看，晚上睡覺時躲在被窩里拿著手電筒看，就連上廁所也捧著一本書，津津有味地讀上那么幾頁——也不嫌臭！
我找到了屬于我自己的理想云梯，這是海量閱讀給我的回贈。
海量的閱讀，使我的作文水平突飛猛進，讓我的作文常常在班級作文報上發表。每每看見自己的作文變成鉛字，心中很是雀躍——這是我邁出的第一步的可喜收獲啊！這條路很長很長，我不知道在這條理想的路上會發生什么。挫折是有的，就如媽媽一怒之下把書藏了、吃飯看書挨批評、視力直線下降……但理想，不付出代價怎么可能實現呢？馬克·吐溫說：“任何代價都會得到相應的回報”。是啊，一步登天也許會實現理想，可當你品味它時，哪會品嘗到甜蜜呢？
就這樣，我理想的坐標又改變了方向和位置。現在，我的理想，是——一名作家。我要用手中的筆寫出屬于我的一片天地。哪怕風雨再大，哪怕路途再泥濘，我也要無怨無悔走下去，因為我堅信：風雨之后，一定是彩虹！
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇十
在天空中自由地飛翔，這是鳥兒的夢想；在大海里快樂地遨游，這是魚兒的夢想；在草原上任意地奔馳，這是馬兒的夢想……我的理就，就是當一名能書寫故事的作家。
還記得年幼時，我最愛的“玩具”就是書，腦海中定格的童年畫面也只是小小的我總喜歡跑到書柜前，吵著鬧著讓媽媽拿下一本又一本繪本故事，并讀給我聽。讀得最多的，是《猜猜我有多愛你》、《小青蛙和小熊》等經典故事，書中每頁只有兩三行字，其它都是插畫，但美好的閱讀時光都流淌在每一幀簡單畫面的想象中了。
每當我從媽媽溫柔的讀書聲中回過神來，總會很好奇這些有趣的故事都是從哪里來的？后來才知道，這些神奇都來自“作家”的妙筆。自此，成為一名作家，書寫更多生動有趣故事的理想種子便在我心中種下了。
長大后，我更加堅定：如果能讓那些令人發笑的故事變成優美的文字；能用那些美麗的詩句去述說我的衷腸；用那些激昂的文字去包扎那些因夢想破滅的失意，帶給更多人力量，那該是多么了不起的事情！
不是嗎？老師告訴我們：魯訊棄醫從文，把喚醒民族的覺醒作為自己的夢想，為中國的新文化運動擦燃了光明的火花。莫言早在1986年就有自己的夢想，經過25年的艱苦寫作，他最終成為中國第一位獲得諾貝爾文學獎的作家。
他們的故事鼓舞著我，我幻想著有一天，我也能寫像大作家魯迅爺爺那樣寫出鼓舞人心的文章。我幻想著，我也能像莫言爺爺那樣，坐在桌前，用一支最普通的鋼筆，在微微泛黃的紙上書寫著我的思想，讓它飛揚。
“夢在心里，更在腳下”，我深知：作家并不是那么容易當的，這需要后天的努力。我需要培養我的想象力，讓思維更加天馬行空吧！更要向老師說的，“多讀多寫”，要更加努力好好學習。
努力吧！堅定吧！沒有理想的人，他的生活將如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活將如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿；沒有理想的人，他的生活如黑暗的夜晚，昏昏暗暗，沒有光明。讓我們都去追逐自己的理想！
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇十一
理想是我們人生的燈塔。人類就是因為有了想象力，才走出了原始的茹毛飲血的生活。人類的歷史就是一個不斷把理想變為現實的過程。
人類就是有了理想，才有了奮斗的目標，才從野蠻走向文明，成為這個星球的霸主。雖然人人都有理想，當由于人們所處環境的不同，所以他們的理想也不同。有的人想成為達官顯貴，追求的是顯赫的社會地位和無所不能的權利；有的人想成為億萬富翁，其理想是無盡的錢財；有的人想成為國之棟梁，一生為國家而奮斗……因此，不同的人在不同的時期、不同的階段就會有不同的理想。但不管怎樣，每個人都有自己的理想，我的理想就是當一名生物學家！
生物學可謂是一門博大精深的學問，地球上的所有生物都是從原始生物進化過來的。生物學是自然科學的一個種類。是研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關系等科學。
我與生物學的相交純屬偶然。那天，我正在家里看電視，無聊至極，就開始一個臺一個臺的換，希望找到一個合自己心意的節目，那時正是七點半，我一個一個的換，但都覺得不和我的口味，直到那一刻，我換到了cctv-10，剛開始我就情不自禁地被它深深地吸引了，里面對故事讓我回味無窮。看完之后，我流連忘返，從此以后，我就在心里埋下了這顆理想的種子，我還上網專門查了一下時間表，從此以后，我就天天看，每天都有新的收獲。
現在，我已經懂了許多生物學的知識，不如在寒武紀時期，生物暴增，史稱寒武紀生命大爆發，在恐龍滅絕的時候，只有一種哺乳動物憑著它們挖地洞的本領活了下來（當時也就只一種哺乳動物），當然，它們就是我們的祖先——大帶齒獸，大帶齒獸生活在三疊紀晚期和侏羅紀，長得酷似老鼠，大小如同鼬鼠，是最早的哺乳類動物。它們是穴居動物，在夜間捕食。
生物是多么的奇妙呀！這是我看過《自然傳奇》后的感嘆！
理想是一個人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園！一個人一旦失去了理想，靈魂就沒有了歸宿，也就失去了目標，這樣茫無目的的活著，還有什么意義！這樣就不是如同行尸走肉一樣了嗎？
所以我一定會向我的人生理想進發的！
六年級下冊語文第三單元作文550字我的夢想 六年級下冊第三單元作文夢想篇十二
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向沒有方向，就沒有生活。——列夫·托爾斯泰。
曾經的我整日碌碌無為，毫無見地理想十幾年中如行尸走肉的地當一日和尚撞一日鐘，我終于擁有自己的指路明燈——建筑設計師。理想是高墻阻隔的秘密，我就是在外努力攀爬的孩子；理想是大洋的彼岸，我就是奮力與驚濤駭浪戰斗的漁夫；理想是甜甜的蜂蜜，我便是盡力與蜜蜂戰斗采密人。
我想當建筑設計師，一個原因便是父親。父親沒有讀過多少書，只是一個室內裝修設計師，我當建筑設計師，不僅能子承父業，還能完成父親的夢想，何樂而不為呢？我要讓他知道，現在他是我的靠山，將來我是他的驕傲。我要像他一樣為家鄉的建設奉獻出自己的微薄之力。
為什么我想當一個建筑工程師呢？少不了家鄉的緣故。我來自有福之州，榕城——福州。作為省會城市形象比不過同省的廈門，經濟比不過莆田泉州。到頭來，其他幾個市的人都嘲笑我的家鄉。我不得不承認這個事實，我要為福州的城市建設獻出自己的力量，因為建筑是城市發展最直接的體現。所以，我要當上建筑設計師，為我們福州人爭一口氣；我要帶上建筑設計師為我們的福州，設計、建地標性建筑，我要當上建筑設計師，讓他們承認，福州是當之無愧的省會城市。
我的建筑設計師的理想祖國也占了一大部分。我們五千年文明的祖國，本就領先于其他國家一大部分。西漢到明朝的那一段時間里更是世界最強大的國家。然而，今時不同往日。因為種種原因，如今的大國早已不是從前的大國，在不了解中國的外國人眼里，中國和朝鮮竟沒有什么區別，我想讓如今的中國還是從前的中國；我想設計出“綠色”大樓和小區為中國的形象和環境保護，獻出一份點滴之力；我想讓貧困兒童，有個溫馨、安全、溫暖的家，讓他們不必再翻山越嶺去那條件艱苦的學校！
正如孟子所說的：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。因此為了這個稱呼和夢想；為了福州市當之無愧的省會城市，為了父親對我的刮目相看；為了祖國的繁榮發展，如今我要腳踏實地，一步一個腳印的認真努力學習，從而走向夢想的殿堂。我不怕有多少挑戰夢想在對我召喚，我要勇敢戰勝生活與學習中的困難，做一個最閃亮的存在。