人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
愛護海洋活動的建議書保護海洋環境建議書篇一
大家好!在這幾百年來，人們對海洋的破壞越來越嚴重了。現在居然還把國家保護動物殺了。現在都提倡要保護海洋動物，但事實卻相反，人們把應該保護的海洋動物都大量捕捉造成了很大的損失。
現在到海邊旅游的人越來越多，我們都想去海邊感受風景，可是很多游客根本不顧大海的感受，亂扔垃圾，使垃圾積少成多，堆成了一座垃圾山，把整個沙灘變成了黑色的.沙灘。
為了提倡人們使保護海洋環境，我提出以下建議：
1、不要隨意往沙灘上扔東西，要把垃圾扔到垃圾箱，要分類回放……
2、不能往海里扔垃圾、排放污水……
3、不要捕捉海洋動物，不要購買珍貴的海洋生物
4、我們應該宣傳保護環境，不要濫殺動物。
保護環境，人人有責。海洋也是一個家，我們要用我們的實際行動去保護這個美麗的家。
愛護海洋活動的建議書保護海洋環境建議書篇二
“難忘小學生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。綜合性學習要以學生自己的活動為主。
“成長足跡”板塊可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。為了制作好“班級紀念冊”，可以做以下幾件事：(1)讀“閱讀材料”中的文章。(2)回憶和說說自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足跡”。(3)搜集個人和集體“成長的足跡”，寫寫小學生活中難忘的人和事。最后制作成班級紀念冊。“依依惜別”板塊可以有選擇地開展下面的活動：(1)為老師和同學寫臨別贈言。(2)為母校做點事，留作紀念。(3)舉行一次畢業聯歡會，在聯歡會上回憶成長經歷，表達惜別之情，互相贈言。
(一)基本思路
1.瀏覽本組教材，討論和制訂活動計劃。(1課時)
主要包括：畢業紀念活動策劃方案
1)閱讀單元導語，聯系實際，激發開展綜合性學習的興趣。
(2)閱讀“活動建議”，明確可以開展哪些活動。
(3)瀏覽“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料。
(4)根據“活動建議”和學校的實際情況，確定開展哪些活動。制訂和交流活動計劃。
2.“成長足跡”板塊，可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。(6~7課時加課外時間)
(1)閱讀《難忘的啟蒙》《老師領進門》《新來的王老師》和《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》，感受作者對小學生活的深厚感情，學習作者是怎么表達這種情感的。
(2)回憶小學生活，寫寫自己難忘的老師和同學、難忘的校園生活、難忘的一節課或難忘的一次活動等。
(3)和同學一起暢談自己的成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，搜集材料。
(4)同學合作，制作班級紀念冊。
3“依依惜別”板塊，可以有選擇地開展活動。
(1)寫臨別贈言，送上真情與祝福。也可以寫好臨別贈言，在班級聯歡會上相互贈送。
(2)在離校之前為母校做點事，如，為學校圖書館修補圖書，為校園里的花草樹木澆水培土，修理課桌椅等;以小組或班級為單位寫倡議書、建議書。
(3)策劃一臺畢業聯歡會，排練節目，進行聯歡。
這次綜合性學習要把每一個人都吸納到活動中來。活動的形式可以多樣，個人、小組、全班穿插進行。集體活動要分工合作，使每個學生得到鍛煉，在活動中培養學生策劃、組織、協調和實施的能力。
愛護海洋活動的建議書保護海洋環境建議書篇三
大家好！在這幾百年來，人們對海洋的破壞越來越嚴重了。現在居然還把國家保護動物殺了。現在都提倡要保護海洋動物，但事實卻相反，人們把應該保護的海洋動物都大量捕捉造成了很大的損失。
現在到海邊旅游的人越來越多，我們都想去海邊感受風景，可是很多游客根本不顧大海的感受，亂扔垃圾，使垃圾積少成多，堆成了一座垃圾山，把整個沙灘變成了黑色的沙灘。
為了提倡人們使保護海洋環境，我提出以下建議：
1、不要隨意往沙灘上扔東西，要把垃圾扔到垃圾箱，要分類回放……
2、不能往海里扔垃圾、排放污水……
3、不要捕捉海洋動物，不要購買珍貴的海洋生物
4、我們應該宣傳保護環境，不要濫殺動物。
保護環境，人人有責。海洋也是一個家，我們要用我們的實際行動去保護這個美麗的家。