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    2023年溫暖的眼神作文600字(三篇)

    時間:2025-06-17 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《2023年溫暖的眼神作文600字(三篇)》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《2023年溫暖的眼神作文600字(三篇)》。

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    溫暖的眼神篇一

    那一年,我考上了一所師范學(xué)院。我的家境并不好,學(xué)校方面安頓下來之后,我就找了一份兼職的工作。

    工作的第一天,正是舉國歡慶的國慶節(jié),大部分同學(xué)都回家和父母團聚或者組隊自助旅游,而我換上了公司的制服,開始了打工生涯。

    天色有點陰,秋天的風(fēng)已經(jīng)開始變涼了。我站在街頭,手里握著一大堆印刷精美的醫(yī)藥廣告。這年頭,有多少人會信任這類街頭廣告呢?大部分行人都厭煩我擋住去路,甚至?xí)崎_我的手,勉強接過的也會隨手丟棄。而這就是我的工作,尷尬地保持笑容接受他人冷漠的眼神,機械地重復(fù)發(fā)廣告的動作和話語。我在街頭行人匆促的步履中間,追著被風(fēng)吹跑的廣告紙,撿回來重新發(fā)。我的心情非常沮喪。

    那個行人本來已經(jīng)從我的身旁經(jīng)過了。突然,他又走了回來,在我旁邊蹲下,幫我一起撿那些被丟棄的廣告。然后,他站在路邊,仔細瀏覽完整張廣告,把它們還給我。他輕輕說:“對不起,目前我還不需要這種藥品。”接著,他又說:“你做事情很認真,以后的日子會好起來的。”他的眼神很溫暖,讓我差點流下了眼淚,他的那種關(guān)心,讓我想起了遙遠山村里的家人。

    我和他的接觸,只有短短的幾分鐘。但這短短的幾分鐘,卻仿佛冬天里的一杯溫開水,潤濕了我的心田。那一天接下來的時間,我真心地?zé)釔畚业墓ぷ鳎辉賰H僅把它當(dāng)作飯碗。當(dāng)我熱情地笑著,真誠地向路人介紹公司產(chǎn)品時,我發(fā)現(xiàn)事情變得容易了。越來越多的人接過了廣告,還有人愿意停下來聽我說說產(chǎn)品。

    第二天,第三天,后來的日子里,我始終滿懷熱情地認真工作。業(yè)績在上升,公司經(jīng)理對我的工作很滿意。而我,在這種原先有些瞧不起的.簡單勞動中獲得了成就感。

    國慶節(jié)的七天是艱苦的。當(dāng)我自豪地拿著為數(shù)不多的工資買了學(xué)習(xí)用品時,同學(xué)們并沒有因為我家的貧困,或我從事體力活而輕視我,相反,他們認為我很自強、自立。

    至今,我始終記得那個陌生人,記得他對我的尊重和鼓勵。他讓我鼓足了生活的勇氣,在艱難的日子里逆風(fēng)飛翔。他也讓我明白,生活中愛心的傳遞多么重要,只要一句簡單的話,一個眼神,你也許就會送給對方一個春天。

    溫暖的眼神篇二

    我的老師,她有一頭淡黃色的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡,頭發(fā)不長也不短。但講起課來,可動聽了呢。

    每次,老師給我們講課,講完了課本知識,還給我們講許多課外知識。有一次,我上課開了小差,老師看見了,用嚴厲的眼光看著我,我不禁臉紅了起來。我便認真聽起了課,老師雖然有時也看著我,但眼神變了從嚴厲變成了溫柔了。

    老師不僅嚴厲還不偏心。

    別的老師只喜歡成績好的,但我的老師卻不這樣。她對每人一樣,盡力將每一位學(xué)生推得更遠更高。有一次,一個成績很好和一個成績不太理想的同學(xué)沒交作業(yè)。我以為老師會放成績好的那個同學(xué)一馬,誰知,老師皺了皺眉,兇兇的說:“罰抄課文3次”。卻對成績差的同學(xué)說:“下次可不許不交作業(yè)了啊”。她辛苦,可她從沒叫一聲苦,她有怨,可沒跟誰說她的怨。

    這就是我們普通得不能再普通了,而偉大得不能再偉大的老師,給我留下了深刻的印象。

    溫暖的眼神篇三

    人生漫長,天地廣闊,我們不要糾結(jié)于一時的失意、挫折和苦痛,要看到世界的美好,人間的溫暖。

    七月,陰晴不定,昨日暴雨留下的水洼尚未被陽光炙干。一輛車子飛馳而過,被濺了一身泥水,使我的心情越發(fā)糟糕。書法比賽成績的不理想,母親和老師那掩不住的失落、惋惜的神情,加上重感冒和貧血的病痛,幾乎要將我壓垮。

    “今天考試啊,要打起精神!”我在心中給自己打氣,試圖燃起斗志,卻收效甚微,“算了”,我嘆了口氣,無奈地走進考場。

    窗外陽光溫暖而明艷,教室里卻連空氣也似乎凝固了,每個人都專心地面對著眼前的考卷,只聽見書寫的“沙沙”聲。

    時間在筆尖下流逝,日頭不覺間升得更高了,陽光頑皮地悄悄移動著,照向了猝不及防的我,打亂了我原本便有點雜亂的思緒。我揉著脹痛的太陽穴,輕輕拭去滴落在試卷上的汗珠,煩躁地試圖用手擋住陽光,卻是徒勞。

    驀然間,一片陰影蹣跚地爬上卷子,短暫地停留后,又如斷線的風(fēng)箏般歪歪斜斜地離去。我在疑惑間轉(zhuǎn)過頭,看向那個窗邊的女孩。她正在努力地探著身子,去夠窗簾的一角,幾縷微風(fēng)讓窗簾從她指間滑落,她就一次又一次地嘗試,晶瑩的汗珠從她泛紅的臉頰上滾落,課桌傾斜成一個美麗的角度,她卻渾然不覺。

    我鼻頭一酸:陽光并沒有照到她,她卻……終于,她攥住了窗簾的一角,將它嚴實地拉好,如釋重負的坐回座位。她似乎注意到了我的目光,向我這邊看來,臉上有淺淺的笑意。她的眼神純粹澄澈,滿含著善意和關(guān)心,其中的暖意,燙的我心頭一顫。

    誠然,這只不過是一個小小插曲,她也不過是我生命中的小小過客,不知姓名,不曾相識,但我永不會忘記那次善意的關(guān)懷。那個溫暖的眼神,我時時還會想起,那種被愛包圍的感覺。

    在成長的旅途中,我們有時會被一時的苦痛蒙蔽雙眼,而忘記了人間的美好,我們每個人都被好好愛著,而當(dāng)我們被溫暖觸動時,你會發(fā)現(xiàn)這個世界真的很美好。我們不該困于一時,而應(yīng)該以熱愛去回報生活,去感受生活的美好,進而開闊格局,提升自我,放下苦難。

    那個溫暖的眼神,很寧靜,很美好,很溫柔,很久遠……

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    作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文
    為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
    演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。年度表彰員工
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我
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    總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一
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