時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計劃書小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計劃篇一
本學(xué)年,我們以縣教委及學(xué)校工作要求為指南,健全管理制度,狠抓常規(guī)管理;積極推進(jìn)新課程改革,深化課堂教學(xué)研究,牢固樹立素質(zhì)教育思想,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。為此,我們應(yīng)著力抓好以下幾項工作。
1、認(rèn)真開展“學(xué)課標(biāo)、習(xí)教材、研課堂”研究月活動。
2、確定課題,深入研究課堂教學(xué)改革,落實教研“三個一”工作——每期獻(xiàn)一堂課,寫一篇教育教學(xué)論文,做一次學(xué)習(xí)報告。
3、加強(qiáng)班主任工作研究,不斷改進(jìn)班主任工作方法。從本期起要在中心校和村校確定實驗班,具體研究班主任工作的原則和方法,尋求有效的班級德育工作載體。
4、加強(qiáng)教學(xué)評價辦法的研究,對非語數(shù)學(xué)科的評價要成立研究小組,逐步形成科學(xué)的評價制度和有效的執(zhí)行機(jī)制。
5、總結(jié)經(jīng)驗,收集資料,創(chuàng)辦校刊。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由教科室具體承辦雙月校刊。每個教師在雙月中旬交一篇教研論文或作品,3——6年級各班交一篇學(xué)生習(xí)作到教科室,教科室組織人力進(jìn)行遴選刊登。學(xué)校將與教科室一道對次項工作制定管理制度。
“活到老,學(xué)到老”是繼續(xù)教育的基本要求,只有這樣才能更新教育觀念,才能適應(yīng)教育改革的需要。目前,新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材已進(jìn)入到學(xué)校教育教學(xué)工作。我校一、二年級全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn),三、四年級部分學(xué)科實施新課程標(biāo)準(zhǔn),其他年級、學(xué)科將全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。這是教育教學(xué)改革的一件大事和新事,全體教師必須以極端認(rèn)真的態(tài)度做好這項工作。
1、全員培訓(xùn),增強(qiáng)意識,更新觀念。
(1)教導(dǎo)處將保證各學(xué)科教師有新課程標(biāo)準(zhǔn)供大家學(xué)習(xí)使用。
(2)刷新自我,適應(yīng)課改要求。村校由主任教師、中心校由年級組長牽頭組織相關(guān)教師參加學(xué)習(xí),做好筆記。各組在學(xué)習(xí)中必須確定以人為本、以生活為源、以價值為準(zhǔn)、以實踐為根、以創(chuàng)新為標(biāo)等觀點,改變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
(3)積極參加上級組織的新課標(biāo)及新教材培訓(xùn),針對要求,根據(jù)需要,選準(zhǔn)對象,做到培訓(xùn)不缺漏。
(4)按照縣繼續(xù)教育中心的部署,積極參加《基礎(chǔ)教育課程改革》培訓(xùn)及考試。學(xué)習(xí)培訓(xùn)中要求教師有詳實的筆記。
2、教導(dǎo)處及教科室在本學(xué)年將組織教師參加新課標(biāo)筆試,并將新課標(biāo)學(xué)習(xí)與考試情況作為繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。
3、利用本校人才資源做好新課標(biāo)及新教材學(xué)習(xí)報告會、學(xué)習(xí)討論會、經(jīng)驗交流會,落實人員搞好新課程觀摩課,提高課堂教學(xué)水平。
4、新課標(biāo)與新教材及教師用書有機(jī)地結(jié)合起來,探索新課標(biāo)理念下的識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的新模式。在語文教學(xué)中要體現(xiàn):以讀為主,以讀帶講,在讀中培養(yǎng)語感,了解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生讀思習(xí)慣,鼓勵學(xué)生發(fā)表見解,培養(yǎng)創(chuàng)新思想。讓課堂充滿活力,盡快提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神,我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教學(xué)目的要由過去注重知識傳授變?yōu)橐匀藶楸荆w現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué),不同的人學(xué)習(xí)不同水平的數(shù)學(xué)的大眾數(shù)學(xué)理念(也稱國際數(shù)學(xué)理念);在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意識,培養(yǎng)勇于探索的精神。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義具有挑戰(zhàn)性,做到生活化、趣味化、情景化。從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法上教師不要以演示代替學(xué)生動手,要讓學(xué)生動手實踐,獨立探索,合作交流,數(shù)學(xué)知識的理解和掌握不再是教師講,而是探索性學(xué)習(xí)感受參與數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展;體現(xiàn)學(xué)生是主人,教師是引導(dǎo)者、組織者、合作者。
通過以上教研活動的開展,我們要逐步確立以下教育觀:
——全面和諧發(fā)展的人才觀;
——充分發(fā)展的質(zhì)量觀;
——積極探索的學(xué)習(xí)觀;
——師生互動共同發(fā)展的教學(xué)觀;
……
1、進(jìn)一步完善備課制度,教師必須認(rèn)真鉆研教材,針對學(xué)生的實際情況,一定要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計輔導(dǎo)、備實驗教學(xué)、備德育教育。
備課要有較詳細(xì)的內(nèi)容,教學(xué)設(shè)計要有個性,不能千篇一律,每單元要有教后記。
年級組長要根據(jù)教導(dǎo)處工作安排按教學(xué)常規(guī)月查的要求實施檢查考核。
2、抓好非語數(shù)學(xué)科的教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期內(nèi),在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以年級為單位,由組長負(fù)責(zé)組織開展非語、數(shù)學(xué)科的學(xué)科知識問答及技能表演活動。
3、為了體現(xiàn)語文教學(xué)的生動性,數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐性,由教導(dǎo)處主持,五、六年級組長承辦,教科室協(xié)作,每期舉辦一次將語文學(xué)習(xí)內(nèi)容搬上舞臺的表演活動,以及利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)解決實際問題的活動。
4、借用外腦措施,加強(qiáng)校外交流。為了體現(xiàn)新課程教學(xué)理念,促進(jìn)教學(xué)方法的多樣化、教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)語言的藝術(shù)化、評價方式的多元化,我們將采取請進(jìn)來,走出去的方式學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程改革的需要。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室成員要經(jīng)常深入課堂聽課,同學(xué)科、同年級教師要做到相互聽課、評課,取長補(bǔ)短。一學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)。
6、認(rèn)真組織以賽促教的五六年級語文、數(shù)學(xué)競賽。
7、、明確職責(zé),抓好畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將按照《開縣厚壩小學(xué)20xx屆畢業(yè)班工作意見》賦予的職責(zé),明確目標(biāo),竭盡全力實現(xiàn)“四大目標(biāo)”——鞏固率100%,統(tǒng)一考試及格率98%,優(yōu)生率60%,人均分:語文80分,數(shù)學(xué)85分。其他成績70分或者良好。
8、加強(qiáng)年級組長、值周教師及班主任的管理工作,班主任要充分利用班、隊活動對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
9、大隊部要根據(jù)學(xué)校對少先隊工作的布置,加強(qiáng)管理,規(guī)范日常行為;開展生動活潑、有趣的少先隊活動。
我們根據(jù)開價[20xx]7號文件及開教基[20xx]5號文件精神,本著學(xué)生、家長自愿的原則開展好我校的課外教育活動。
1、成立課外教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,建立嚴(yán)格的管理制度。
2、課外教育活動的開展要充分體現(xiàn)自愿性原則、自主性原
則、非學(xué)科性原則。
3、我們本著收費服好務(wù)的原則,保證學(xué)生在校課外教育時間,提供優(yōu)質(zhì)的課外教育活動內(nèi)容,絕不允許應(yīng)付了事,搞形式,一定要讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、加強(qiáng)課外教育活動的安全管理。課外教育活動不同于課堂教學(xué),其內(nèi)容、形式、活動場地及管理都有其特殊性。因此,活動小組及組內(nèi)輔導(dǎo)人員要加強(qiáng)安全管理,責(zé)任到人,杜絕事故發(fā)生。
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計劃書小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計劃篇二
在學(xué)校工作計劃的引領(lǐng)下,以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩,以“有效”為目標(biāo),以“校本”為途徑,以“文化”為內(nèi)涵,以“服務(wù)”為宗旨,努力落實常規(guī)管理精細(xì)化,提高校本教研有效性,彰顯特色建設(shè)文化味,提升師生校園生活品質(zhì),全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
4、優(yōu)化作文特色教育,豐富“落實在整合中,體現(xiàn)在文化上”的經(jīng)驗,提升特色學(xué)校建設(shè)的層次與品位。
1、變革電子備課方式。為了繼續(xù)完善電子備課,真正提高教師的備課質(zhì)量和水平,切實杜絕“拿來主義”作風(fēng),本學(xué)期我們提出以下新的要求。各學(xué)科備課組以教材內(nèi)容為順序,發(fā)布主題帖,如語文學(xué)科,以一篇課文為一個主題帖。每個主題帖分為三個階段三個部分跟帖:一是改該組教師的個人教學(xué)設(shè)計;二是有備課組長為主組織教師建立相關(guān)資料的鏈接;三是教師之間的交流互動,可以是對同組教師或資料中的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評價,可以是自己教后的反思等。每個月科教處將組織考核,提出改進(jìn)議價。
2、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。在學(xué)輔書滿為患的社會大背景下,我們的教師對布置作業(yè)的研究越來越少了。為了教師能按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理和本學(xué)科的特點科學(xué)、針對性地布置作業(yè),安排有效訓(xùn)練,反對簡單的“拿來主義”、盲目使用學(xué)輔材料,增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期科教處要求我們教師做到以下幾點:(1)備課組集體討論,對學(xué)生自愿征訂的練習(xí)冊等練習(xí)題目進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)一的刪選或修改(練習(xí)冊必查,“補(bǔ)充習(xí)題”有選擇地做,但必須使用,不能作為期末復(fù)習(xí)用);(2)個人備課中要有針對本班學(xué)生的作業(yè)設(shè)計,作為前一項作業(yè)的補(bǔ)充;(3)每堂課都有作業(yè),每次作業(yè)都要先于學(xué)生做過,每次口頭作業(yè)都有檢查,每次書面作業(yè)都全部批改,做錯的作業(yè)一定訂正、且批改,大面積出錯的作業(yè)一定要講評切有備課記錄,個別錯的一定要面批。科教處每月將進(jìn)行一次專項調(diào)研或考核,隨機(jī)指定年級、學(xué)科、班級,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)原則性問題的教師要建立跟蹤檢查檔案。
3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)的管理與研究。我們大部分教師都是十分關(guān)心學(xué)困生的,在他們身上花費了很多心血,但是往往停留在““趕牛干活”的層次上,缺少科學(xué)的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。本學(xué)期,我們將對學(xué)困生進(jìn)的輔導(dǎo)與管理進(jìn)行一些新的探索:(1)以定期召開學(xué)困生家長會,交流學(xué)生家校學(xué)習(xí)表現(xiàn),一起尋找原因,一起探討解決問題的辦法,對家長進(jìn)行家教輔導(dǎo)等,原則上一個月一次,由班主任牽頭,任課老師一起參加;形式采用集中與個別相結(jié)合;(2)每班期初確定學(xué)困生名單,由科教處審核批準(zhǔn),對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)成績跟蹤測試,以鼓勵為主,幫他們找回學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,從根本上促進(jìn)其發(fā)展;(3)班主任及任課老師要計劃和機(jī)動結(jié)合多到學(xué)困生家里進(jìn)行實質(zhì)性的家訪,每個后進(jìn)生一學(xué)期不少于2次,用真心去感動學(xué)生和家長。
4、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的管理。本學(xué)期,我們將在學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理方面加大力度,提高實效,單元練習(xí)和階段調(diào)研要實施任課教師命題的原則,把命題作為學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要過程,作為學(xué)科備課組、教研組的重要活動內(nèi)容來抓,重新啟動題庫建設(shè)。(1)每個單元進(jìn)行一次單元練習(xí),時間控制在40分鐘內(nèi),認(rèn)真批改,認(rèn)真講評;(2)每次練習(xí)卷子要備課組老師自己編制,科學(xué)命題,切合學(xué)生實際水平,緊密聯(lián)系日常教學(xué)聯(lián)系課本,充分考慮學(xué)生的發(fā)展性、成長性,難易做到“有分寸”。(3)及時將試卷上傳校園網(wǎng)題庫。科教處將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對個學(xué)科進(jìn)行考核。
5、繼續(xù)做好聽課評課工作。(1)隨堂聽課。首先在第三開始對新教師進(jìn)行了解性聽課,強(qiáng)化說課評課工作,教研組要作好相關(guān)資料的收集和整理;其次是校長室、科教處和教研組要對每位教師聽一節(jié)研究課,每位教師在科教處的安排下提前備課,科教處組織骨干教師聽課評課,使每位教師的課堂教學(xué)水平都有所提高。這項工作要與傳統(tǒng)的年級組開課整合在一起。(5)周五新課程研討課。一是骨干教師上展示課,二是青年教師上研討課和在隨堂聽課中涌現(xiàn)的優(yōu)秀課展示等。
要有效提高教學(xué)效率,減輕師生負(fù)擔(dān),全面提高教學(xué)質(zhì)量,只有不斷深化有效教學(xué)研究與實踐。本學(xué)期,我們將堅持科研先導(dǎo),立足校本教研,突出有效課堂,突破有效訓(xùn)練,全面啟動十一五課題研究。
1、啟動十一五課題研究。我們實小本部確立的課題《開發(fā)絲綢文化地方資源,建設(shè)綜合實踐活動校本課程的研究》被立項為蘇州市規(guī)劃課題。本學(xué)期在進(jìn)一步完善學(xué)校科研規(guī)劃的基礎(chǔ)上,啟動課題研究工程。(1)舉辦開題論證會;(2)分解課題研究項目,確立子課題體系;(3)分年級,點面結(jié)合,全面鋪開,組織全體教師參與課題研究;(4)組織和指導(dǎo)各課題組每月舉行一次課題集體研究活動;(4)期中和期末對個課題進(jìn)行考核。
2、規(guī)范學(xué)科教研組建設(shè)與學(xué)科校本教研活動。我科教處將依據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見》,在各教研組的校本教研活動上下工夫。(1)保證時間。我們在排課上特意設(shè)定語文教師周二和數(shù)學(xué)教師周四上午第三節(jié)都為空課,這樣就為兩大學(xué)科開展教研活動在時間上得到了保證;(2)豐富活動內(nèi)容。a、理論學(xué)習(xí),本學(xué)期將以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和市局教科室編印的《有效教學(xué)的理論于與實踐》一書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展學(xué)習(xí)、討論和測試活動;b、集體研課活動,以備課組為單位每兩周一次集體研課活動,重在突出教材解讀和教學(xué)設(shè)計和教學(xué)后反思三個方面,每次活動整理成文字材料發(fā)在校園網(wǎng)的專區(qū)里;c、教學(xué)論壇。各教研組要組織主題論壇活動,每兩周至少一個主題帖,每位教師至少發(fā)一個有思想有思考的帖字,爭取每次論壇解決一個教學(xué)實踐中的問題,如單元練習(xí)卷的編制、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等;d、組內(nèi)開課活動,本學(xué)習(xí)每位教師至少開課一次,要以集體研課活動整合,做好評課、撰寫教學(xué)反思的工作,實現(xiàn)一個人上課大家進(jìn)步;e、周五會課。我們將每周五確定為課堂教學(xué)研究日,至少開設(shè)一堂公開科,組織上課教師說課,聽課教師評課,邀請骨干教師評課,作好資料收集、整理工作。f、全市開課活動。本學(xué)期我校要承擔(dān)依次全市開課活動,各教研組要早做準(zhǔn)備,發(fā)揮集體作戰(zhàn)精神,想全市展示我校新課改取得的成果。
3、青年教師沙龍活動。本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展青年教師沙龍活動,科教處期初根據(jù)學(xué)校實際情況和教育研究前沿確定沙龍主題菜單,每月一次,每次活動形成文本,爭取在教育在線、吳江教育信息網(wǎng)學(xué)科論壇和《吳江教育研究》等教育研究媒體上發(fā)表。
4、啟動青年教師a級優(yōu)質(zhì)課校級評比活動,結(jié)合教研組活動有效開展理論修養(yǎng)、教學(xué)實踐和教學(xué)反思的練兵活動,符合條件的教師參與率到100%,爭取在活動提高青年教師的整體實力,選拔出優(yōu)秀的苗子爭取在下學(xué)期市級評比中取得優(yōu)異的成績。
5、青年教師教學(xué)反思、隨筆寫作網(wǎng)絡(luò)管理。本學(xué)期要求35周歲以下的青年教師每月至少完成兩篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思、隨筆,每篇不少于500字,嚴(yán)禁抄襲、下載。科教處每月進(jìn)行考核,公布考核結(jié)果。
6、舉辦豐富多彩的學(xué)生素質(zhì)競賽活動。根據(jù)市局教務(wù)會議精神,學(xué)校將認(rèn)真組織各學(xué)科的學(xué)生素質(zhì)競賽活動。具體活動見“教育教學(xué)活動表”。
本學(xué)期要以文化取向為重點,堅持從學(xué)校世紀(jì)出發(fā),開展作文特色建設(shè)的實踐與研究,使特色建設(shè)真正“落實在整合中,體現(xiàn)在文化上”,進(jìn)一步提升學(xué)校特色建設(shè)的層次,提高學(xué)校特色品牌的影響力。
1、開展作文教學(xué)專題研討活動,組織一次作文教學(xué)課堂探討活動,一次作文教學(xué)專題沙龍活動,學(xué)習(xí)一位作文教學(xué)專家的思想經(jīng)驗,以音義部提高教師的作文教學(xué)水平。
2、作文特色活動與絲綢文化綜合實踐活動有機(jī)整合。在設(shè)計絲綢文化綜合實踐活動的過程中要充分考慮作文特色,努力開掘作文教學(xué)資源,豐富學(xué)生作文學(xué)習(xí)活動。每次活動都要鼓勵學(xué)生用作文的方式反映絲綢文化實踐活動的過程、體驗、收獲等,激活作文的生活價值,豐富校本課程編寫的內(nèi)容,彰顯作文特色。
3、在校園環(huán)境建設(shè)中凸現(xiàn)絲綢文化作文特色,做好aaa級特色學(xué)校創(chuàng)建工作,舉辦綜合實踐活動課程戰(zhàn)士活動。
1、規(guī)范兩課活動,即晨會課和班會課。晨會課要專科專上,每課都要預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容,就學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的問題和學(xué)生進(jìn)行心靈對話,每位班主任要發(fā)揮個人的創(chuàng)造性,采取學(xué)生喜聞樂見的形式上好每天五分鐘的晨會課。班隊課要做到專題化、系列化,千萬不能使之成為學(xué)生休閑的活動課,簡單的說說唱唱跳跳吃吃等。我們將對每位班主任進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的考核。
2、加強(qiáng)班際“四項評比”活動。本學(xué)期科教處將進(jìn)一步修訂“四項評比”細(xì)則,落實班際評比活動。具體辦法:值日老師觀察和檢查,紅領(lǐng)巾文明崗督察,領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合,對各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操進(jìn)行綜合評比,每月一次班獎活動,班級門口懸掛衛(wèi)生星、紀(jì)律星、眼保健操星和廣播體操星,四項都優(yōu)勝的班級懸掛文明星。
3、引導(dǎo)學(xué)生參與課間安全文明的游戲。開展我喜歡的課間游戲征集活動,評選優(yōu)秀游戲,開展游戲表演比賽活動,每班成立課間文明游戲俱樂部,引導(dǎo)學(xué)生參與文明安全的游戲,讓優(yōu)秀的課間游戲成為學(xué)生課間的精神食糧,形成良好的游戲氛圍。
4、加強(qiáng)班級管理與“優(yōu)秀班集體”建設(shè)。(1)加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提高班集體建設(shè)的理論修養(yǎng),交流借鑒優(yōu)秀的班集體建設(shè)經(jīng)驗;(2)開展優(yōu)秀班集體評選活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體意識,即歸屬感、榮譽感和責(zé)任感。
5、開展主題月教育活動。本學(xué)期將養(yǎng)成教育這個重點與落實社會注意榮辱觀教育進(jìn)行整合,具體活動見《德育計劃》。
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計劃書小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計劃篇三
認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神,以市教育局20xx年總體工作思路(強(qiáng)師德,提素質(zhì),抓課改,上水平,育人才,謀發(fā)展)和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想,規(guī)范行為,聚課堂,關(guān)注教學(xué),提高質(zhì)量)為依據(jù),在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以我校“工作計劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、語文和品德與生活(社會)教研
2、學(xué)校特色之一:書香校園工作
3、語言文字工作
4、常規(guī)工作
5、雙高普九材料工作
6、學(xué)籍管理
7、考勤工作
8、配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時性工作等
依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo)。
1、教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo),達(dá)到全市平均線。
2、根據(jù)市教育局要求,形成骨干梯隊,繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。
做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。
3、以讀書年為契機(jī),營造書香校園氛圍,建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。每個學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進(jìn)一步深化。
4、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。
5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。
備課方面:組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,形成特色教案。
上課方面:人人爭取達(dá)到上常規(guī)課,部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。
批改方面:各學(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求,堅決杜絕錯批現(xiàn)象。
輔導(dǎo)方面:建立潛能生檔案,爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、做好雙高普九材料歸檔工作,順利通過省雙高普九復(fù)檢。
7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。
8、全體教師遵守考勤制度。
1、教學(xué)成績是學(xué)校的生命。作為五年級的包建^領(lǐng)`導(dǎo),為提高五年級教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)實行周考查分析制度,有針對性的跟進(jìn)聽課,分析原因,促進(jìn)提高。
為提高1——4年的教學(xué)成績,在原有月考的基礎(chǔ)上,要增加對學(xué)生進(jìn)行單項測試的次數(shù)。
2、堅持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動,兩周一次的學(xué)年組教研活動(單周周一、二、四分別是1、3、5年,雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組),做到三“有”:有專題,有過程性材料如:說課、教案、評課等,有總結(jié)和評價。
繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課,聽課后及時測評,及時和教師一起分析。
語文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路,鞏固已研究好的成果(閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時的教學(xué))。采用大面積聽課方式進(jìn)行。也要適時對品社和品生進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
舉辦中年青教師賽課,各類型課過關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報課等活動為教師搭建平臺,提高課堂教學(xué)水平。
通過以上措施提高教師兩個學(xué)科的課堂教學(xué)水平,并使骨干教師脫穎而出。
每天堅持查課一次,做好記錄。
3、及時制定切實可行的讀書計劃。
為實現(xiàn)教師讀書目標(biāo),主要采取兩方面措施:一是教師跟著讀學(xué)生所讀書籍,組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報告,學(xué)述交流,業(yè)務(wù)研討,可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住,全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行,每兩周一次,骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式,集中也是兩周一次,分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。
學(xué)生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題,發(fā)揮課題組成員帶動作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討。
繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動,調(diào)好音樂,規(guī)定內(nèi)容,相關(guān)要求明確,配和讀書教師進(jìn)行檢查監(jiān)督,學(xué)期末繼續(xù)開展評活動。
4、閱讀省語言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn),從各方面做準(zhǔn)備。
5、為抓實常規(guī)工作,先讓教師明確備課、上課、批改等要求,進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討,讓教師討論出操作性極強(qiáng)而且符合我校實際的考核標(biāo)準(zhǔn),從而提高教師認(rèn)識,重視此方面工作,達(dá)到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報制度,加大定期進(jìn)行月檢總結(jié)的力度。
6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進(jìn)行,階段性材料也要做到心中有數(shù),早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。
7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行,要樹立以質(zhì)量增生源的意識,不搞歪門斜道。及時跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況,做到一生一學(xué)籍。
8、拿出有高度、可操作性強(qiáng)的考勤考核方案,組織教師進(jìn)行討論,進(jìn)行修訂,最后形成成稿,并在教師大會上通過。協(xié)同^領(lǐng)`導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情況,每天堅持查崗一次,做好記錄,及時總結(jié),并在學(xué)期末納入教師考核之中。
總之,教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作,我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。
二月份:
1、教師學(xué)習(xí)備課
2、制定工作計劃
3、編排課程表
三月份:
1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
2、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議
3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評、古詩童謠賽、班級讀書會)
4、跟蹤聽課
5、開學(xué)典禮
6、做好“雙高”工作
7、語文學(xué)科競賽(閱讀)
8、月檢
四月份:
1、參加市教材考查
2、中青年教師賽課
3、語文學(xué)科競賽(百字)
4、讀書征文評比
5、語文課題階段總結(jié)
6、月檢
五月份:
1、語文教研活動
2、期中考查
3、“雙高普九”階段自查
4、作業(yè)展評
5、月檢
六月份:
1、普通話水平大賽
2、科任學(xué)科考查
3、教案展評
4、語文課題學(xué)期總結(jié)
5、月檢
七月份:
1、期末復(fù)習(xí)
2、做好學(xué)期工作總結(jié)
3、教學(xué)資料歸檔
4、期末考查
5、畢業(yè)典禮
6、家長會
八月份:
1、參加新教材培訓(xùn)
2、教師備課
3、修定工作計劃、制定課題研究計劃
4、編排課程表
九月份:
1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
2、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議
3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評、古詩童謠賽、讀書檢查)
4、跟蹤聽課
5、開學(xué)典禮
6、做推普周工作,迎省語言示范校檢查。
語文學(xué)科階段測試(一年拼音,其他年級按課標(biāo)要求檢測)
7、月檢
十月份:
1、做迎教科版教材評估準(zhǔn)備
2、語文校本教研
3、讀書交流會
4、月檢
十一月份:
1、期中考查
2、作業(yè)展評
3、迎“雙高普九”復(fù)檢
4、月檢
十二月份:
1、教學(xué)資料歸檔,迎接目標(biāo)檢查
2、科任學(xué)科考查
3、教案展評
4、語文課題學(xué)期總結(jié)
5、月檢
一月份:
1、期末復(fù)習(xí)
2、做好學(xué)期工作總結(jié)
3、期末考查
4、家長會
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計劃書小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計劃篇四
在學(xué)校工作計劃的引領(lǐng)下,以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩,以“有效”為目標(biāo),以“校本”為途徑,以“文化”為內(nèi)涵,以“服務(wù)”為宗旨,努力落實常規(guī)管理精細(xì)化,提高校本教研有效性,彰顯特色建設(shè)文化味,提升師生校園生活品質(zhì),全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
4、優(yōu)化作文特色教育,豐富“落實在整合中,體現(xiàn)在文化上”的經(jīng)驗,提升特色學(xué)校建設(shè)的層次與品位。
1、變革電子備課方式。為了繼續(xù)完善電子備課,真正提高教師的備課質(zhì)量和水平,切實杜絕“拿來主義”作風(fēng),本學(xué)期我們提出以下新的要求。各學(xué)科備課組以教材內(nèi)容為順序,發(fā)布主題帖,如語文學(xué)科,以一篇課文為一個主題帖。每個主題帖分為三個階段三個部分跟帖:一是改該組教師的個人教學(xué)設(shè)計;二是有備課組長為主組織教師建立相關(guān)資料的鏈接;三是教師之間的交流互動,可以是對同組教師或資料中的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評價,可以是自己教后的反思等。每個月科教處將組織考核,提出改進(jìn)議價。
2、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。在學(xué)輔書滿為患的社會大背景下,我們的教師對布置作業(yè)的研究越來越少了。為了教師能按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理和本學(xué)科的特點科學(xué)、針對性地布置作業(yè),安排有效訓(xùn)練,反對簡單的“拿來主義”、盲目使用學(xué)輔材料,增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期科教處要求我們教師做到以下幾點:(1)備課組集體討論,對學(xué)生自愿征訂的練習(xí)冊等練習(xí)題目進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)一的刪選或修改(練習(xí)冊必查,“補(bǔ)充習(xí)題”有選擇地做,但必須使用,不能作為期末復(fù)習(xí)用);(2)個人備課中要有針對本班學(xué)生的作業(yè)設(shè)計,作為前一項作業(yè)的補(bǔ)充;(3)每堂課都有作業(yè),每次作業(yè)都要先于學(xué)生做過,每次口頭作業(yè)都有檢查,每次書面作業(yè)都全部批改,做錯的作業(yè)一定訂正、且批改,大面積出錯的作業(yè)一定要講評切有備課記錄,個別錯的一定要面批。科教處每月將進(jìn)行一次專項調(diào)研或考核,隨機(jī)指定年級、學(xué)科、班級,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)原則性問題的教師要建立跟蹤檢查檔案。
3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)的管理與研究。我們大部分教師都是十分關(guān)心學(xué)困生的,在他們身上花費了很多心血,但是往往停留在““趕牛干活”的層次上,缺少科學(xué)的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。本學(xué)期,我們將對學(xué)困生進(jìn)的輔導(dǎo)與管理進(jìn)行一些新的探索:(1)以定期召開學(xué)困生家長會,交流學(xué)生家校學(xué)習(xí)表現(xiàn),一起尋找原因,一起探討解決問題的辦法,對家長進(jìn)行家教輔導(dǎo)等,原則上一個月一次,由班主任牽頭,任課老師一起參加;形式采用集中與個別相結(jié)合;(2)每班期初確定學(xué)困生名單,由科教處審核批準(zhǔn),對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)成績跟蹤測試,以鼓勵為主,幫他們找回學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,從根本上促進(jìn)其發(fā)展;(3)班主任及任課老師要計劃和機(jī)動結(jié)合多到學(xué)困生家里進(jìn)行實質(zhì)性的家訪,每個后進(jìn)生一學(xué)期不少于2次,用真心去感動學(xué)生和家長。
4、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的管理。本學(xué)期,我們將在學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理方面加大力度,提高實效,單元練習(xí)和階段調(diào)研要實施任課教師命題的原則,把命題作為學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要過程,作為學(xué)科備課組、教研組的重要活動內(nèi)容來抓,重新啟動題庫建設(shè)。(1)每個單元進(jìn)行一次單元練習(xí),時間控制在40分鐘內(nèi),認(rèn)真批改,認(rèn)真講評;(2)每次練習(xí)卷子要備課組老師自己編制,科學(xué)命題,切合學(xué)生實際水平,緊密聯(lián)系日常教學(xué)聯(lián)系課本,充分考慮學(xué)生的發(fā)展性、成長性,難易做到“有分寸”。(3)及時將試卷上傳校園網(wǎng)題庫。科教處將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對個學(xué)科進(jìn)行考核。
5、繼續(xù)做好聽課評課工作。(1)隨堂聽課。首先在第三開始對新教師進(jìn)行了解性聽課,強(qiáng)化說課評課工作,教研組要作好相關(guān)資料的收集和整理;其次是校長室、科教處和教研組要對每位教師聽一節(jié)研究課,每位教師在科教處的安排下提前備課,科教處組織骨干教師聽課評課,使每位教師的課堂教學(xué)水平都有所提高。這項工作要與傳統(tǒng)的年級組開課整合在一起。(5)周五新課程研討課。一是骨干教師上展示課,二是青年教師上研討課和在隨堂聽課中涌現(xiàn)的優(yōu)秀課展示等。
要有效提高教學(xué)效率,減輕師生負(fù)擔(dān),全面提高教學(xué)質(zhì)量,只有不斷深化有效教學(xué)研究與實踐。本學(xué)期,我們將堅持科研先導(dǎo),立足校本教研,突出有效課堂,突破有效訓(xùn)練,全面啟動十一五課題研究。
1、啟動十一五課題研究。我們實小本部確立的課題《開發(fā)絲綢文化地方資源,建設(shè)綜合實踐活動校本課程的研究》被立項為蘇州市規(guī)劃課題。本學(xué)期在進(jìn)一步完善學(xué)校科研規(guī)劃的基礎(chǔ)上,啟動課題研究工程。(1)舉辦開題論證會;(2)分解課題研究項目,確立子課題體系;(3)分年級,點面結(jié)合,全面鋪開,組織全體教師參與課題研究;(4)組織和指導(dǎo)各課題組每月舉行一次課題集體研究活動;(4)期中和期末對個課題進(jìn)行考核。
2、規(guī)范學(xué)科教研組建設(shè)與學(xué)科校本教研活動。我科教處將依據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見》,在各教研組的校本教研活動上下工夫。(1)保證時間。我們在排課上特意設(shè)定語文教師周二和數(shù)學(xué)教師周四上午第三節(jié)都為空課,這樣就為兩大學(xué)科開展教研活動在時間上得到了保證;(2)豐富活動內(nèi)容。a、理論學(xué)習(xí),本學(xué)期將以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和市局教科室編印的《有效教學(xué)的理論于與實踐》一書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展學(xué)習(xí)、討論和測試活動;b、集體研課活動,以備課組為單位每兩周一次集體研課活動,重在突出教材解讀和教學(xué)設(shè)計和教學(xué)后反思三個方面,每次活動整理成文字材料發(fā)在校園網(wǎng)的專區(qū)里;c、教學(xué)論壇。各教研組要組織主題論壇活動,每兩周至少一個主題帖,每位教師至少發(fā)一個有思想有思考的帖字,爭取每次論壇解決一個教學(xué)實踐中的問題,如單元練習(xí)卷的編制、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等;d、組內(nèi)開課活動,本學(xué)習(xí)每位教師至少開課一次,要以集體研課活動整合,做好評課、撰寫教學(xué)反思的工作,實現(xiàn)一個人上課大家進(jìn)步;e、周五會課。我們將每周五確定為課堂教學(xué)研究日,至少開設(shè)一堂公開科,組織上課教師說課,聽課教師評課,邀請骨干教師評課,作好資料收集、整理工作。f、全市開課活動。本學(xué)期我校要承擔(dān)依次全市開課活動,各教研組要早做準(zhǔn)備,發(fā)揮集體作戰(zhàn)精神,想全市展示我校新課改取得的成果。
3、青年教師沙龍活動。本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展青年教師沙龍活動,科教處期初根據(jù)學(xué)校實際情況和教育研究前沿確定沙龍主題菜單,每月一次,每次活動形成文本,爭取在教育在線、吳江教育信息網(wǎng)學(xué)科論壇和《吳江教育研究》等教育研究媒體上發(fā)表。
4、啟動青年教師a級優(yōu)質(zhì)課校級評比活動,結(jié)合教研組活動有效開展理論修養(yǎng)、教學(xué)實踐和教學(xué)反思的練兵活動,符合條件的教師參與率到100%,爭取在活動提高青年教師的整體實力,選拔出優(yōu)秀的苗子爭取在下學(xué)期市級評比中取得優(yōu)異的成績。
5、青年教師教學(xué)反思、隨筆寫作網(wǎng)絡(luò)管理。本學(xué)期要求35周歲以下的青年教師每月至少完成兩篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思、隨筆,每篇不少于500字,嚴(yán)禁抄襲、下載。科教處每月進(jìn)行考核,公布考核結(jié)果。
6、舉辦豐富多彩的學(xué)生素質(zhì)競賽活動。根據(jù)市局教務(wù)會議精神,學(xué)校將認(rèn)真組織各學(xué)科的學(xué)生素質(zhì)競賽活動。具體活動見“教育教學(xué)活動表”。
本學(xué)期要以文化取向為重點,堅持從學(xué)校世紀(jì)出發(fā),開展作文特色建設(shè)的實踐與研究,使特色建設(shè)真正“落實在整合中,體現(xiàn)在文化上”,進(jìn)一步提升學(xué)校特色建設(shè)的層次,提高學(xué)校特色品牌的影響力。
1、開展作文教學(xué)專題研討活動,組織一次作文教學(xué)課堂探討活動,一次作文教學(xué)專題沙龍活動,學(xué)習(xí)一位作文教學(xué)專家的思想經(jīng)驗,以音義部提高教師的作文教學(xué)水平。
2、作文特色活動與絲綢文化綜合實踐活動有機(jī)整合。在設(shè)計絲綢文化綜合實踐活動的過程中要充分考慮作文特色,努力開掘作文教學(xué)資源,豐富學(xué)生作文學(xué)習(xí)活動。每次活動都要鼓勵學(xué)生用作文的方式反映絲綢文化實踐活動的'過程、體驗、收獲等,激活作文的生活價值,豐富校本課程編寫的內(nèi)容,彰顯作文特色。
3、在校園環(huán)境建設(shè)中凸現(xiàn)絲綢文化作文特色,做好aaa級特色學(xué)校創(chuàng)建工作,舉辦綜合實踐活動課程戰(zhàn)士活動。
1、規(guī)范兩課活動,即晨會課和班會課。晨會課要專科專上,每課都要預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容,就學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的問題和學(xué)生進(jìn)行心靈對話,每位班主任要發(fā)揮個人的創(chuàng)造性,采取學(xué)生喜聞樂見的形式上好每天五分鐘的晨會課。班隊課要做到專題化、系列化,千萬不能使之成為學(xué)生休閑的活動課,簡單的說說唱唱跳跳吃吃等。我們將對每位班主任進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的考核。
2、加強(qiáng)班際“四項評比”活動。本學(xué)期科教處將進(jìn)一步修訂“四項評比”細(xì)則,落實班際評比活動。具體辦法:值日老師觀察和檢查,紅領(lǐng)巾文明崗督察,領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合,對各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操進(jìn)行綜合評比,每月一次班獎活動,班級門口懸掛衛(wèi)生星、紀(jì)律星、眼保健操星和廣播體操星,四項都優(yōu)勝的班級懸掛文明星。
3、引導(dǎo)學(xué)生參與課間安全文明的游戲。開展我喜歡的課間游戲征集活動,評選優(yōu)秀游戲,開展游戲表演比賽活動,每班成立課間文明游戲俱樂部,引導(dǎo)學(xué)生參與文明安全的游戲,讓優(yōu)秀的課間游戲成為學(xué)生課間的精神食糧,形成良好的游戲氛圍。
4、加強(qiáng)班級管理與“優(yōu)秀班集體”建設(shè)。(1)加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提高班集體建設(shè)的理論修養(yǎng),交流借鑒優(yōu)秀的班集體建設(shè)經(jīng)驗;(2)開展優(yōu)秀班集體評選活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體意識,即歸屬感、榮譽感和責(zé)任感。
5、開展主題月教育活動。本學(xué)期將養(yǎng)成教育這個重點與落實社會注意榮辱觀教育進(jìn)行整合,具體活動見《德育計劃》。