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小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃書小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃篇一
本學(xué)年,我們以縣教委及學(xué)校工作要求為指南,健全管理制度,狠抓常規(guī)管理;積極推進(jìn)新課程改革,深化課堂教學(xué)研究,牢固樹立素質(zhì)教育思想,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。為此,我們應(yīng)著力抓好以下幾項(xiàng)工作。
1、認(rèn)真開展“學(xué)課標(biāo)、習(xí)教材、研課堂”研究月活動(dòng)。
2、確定課題,深入研究課堂教學(xué)改革,落實(shí)教研“三個(gè)一”工作——每期獻(xiàn)一堂課,寫一篇教育教學(xué)論文,做一次學(xué)習(xí)報(bào)告。
3、加強(qiáng)班主任工作研究,不斷改進(jìn)班主任工作方法。從本期起要在中心校和村校確定實(shí)驗(yàn)班,具體研究班主任工作的原則和方法,尋求有效的班級(jí)德育工作載體。
4、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)辦法的研究,對(duì)非語(yǔ)數(shù)學(xué)科的評(píng)價(jià)要成立研究小組,逐步形成科學(xué)的評(píng)價(jià)制度和有效的執(zhí)行機(jī)制。
5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),收集資料,創(chuàng)辦校刊。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由教科室具體承辦雙月校刊。每個(gè)教師在雙月中旬交一篇教研論文或作品,3——6年級(jí)各班交一篇學(xué)生習(xí)作到教科室,教科室組織人力進(jìn)行遴選刊登。學(xué)校將與教科室一道對(duì)次項(xiàng)工作制定管理制度。
“活到老,學(xué)到老”是繼續(xù)教育的基本要求,只有這樣才能更新教育觀念,才能適應(yīng)教育改革的需要。目前,新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材已進(jìn)入到學(xué)校教育教學(xué)工作。我校一、二年級(jí)全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),三、四年級(jí)部分學(xué)科實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),其他年級(jí)、學(xué)科將全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。這是教育教學(xué)改革的一件大事和新事,全體教師必須以極端認(rèn)真的態(tài)度做好這項(xiàng)工作。
1、全員培訓(xùn),增強(qiáng)意識(shí),更新觀念。
(1)教導(dǎo)處將保證各學(xué)科教師有新課程標(biāo)準(zhǔn)供大家學(xué)習(xí)使用。
(2)刷新自我,適應(yīng)課改要求。村校由主任教師、中心校由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭組織相關(guān)教師參加學(xué)習(xí),做好筆記。各組在學(xué)習(xí)中必須確定以人為本、以生活為源、以價(jià)值為準(zhǔn)、以實(shí)踐為根、以創(chuàng)新為標(biāo)等觀點(diǎn),改變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
(3)積極參加上級(jí)組織的新課標(biāo)及新教材培訓(xùn),針對(duì)要求,根據(jù)需要,選準(zhǔn)對(duì)象,做到培訓(xùn)不缺漏。
(4)按照縣繼續(xù)教育中心的部署,積極參加《基礎(chǔ)教育課程改革》培訓(xùn)及考試。學(xué)習(xí)培訓(xùn)中要求教師有詳實(shí)的筆記。
2、教導(dǎo)處及教科室在本學(xué)年將組織教師參加新課標(biāo)筆試,并將新課標(biāo)學(xué)習(xí)與考試情況作為繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。
3、利用本校人才資源做好新課標(biāo)及新教材學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)討論會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),落實(shí)人員搞好新課程觀摩課,提高課堂教學(xué)水平。
4、新課標(biāo)與新教材及教師用書有機(jī)地結(jié)合起來(lái),探索新課標(biāo)理念下的識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的新模式。在語(yǔ)文教學(xué)中要體現(xiàn):以讀為主,以讀帶講,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,了解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生讀思習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解,培養(yǎng)創(chuàng)新思想。讓課堂充滿活力,盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神,我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中,教學(xué)目的要由過(guò)去注重知識(shí)傳授變?yōu)橐匀藶楸荆w現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人學(xué)習(xí)不同水平的數(shù)學(xué)的大眾數(shù)學(xué)理念(也稱國(guó)際數(shù)學(xué)理念);在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意識(shí),培養(yǎng)勇于探索的精神。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義具有挑戰(zhàn)性,做到生活化、趣味化、情景化。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法上教師不要以演示代替學(xué)生動(dòng)手,要讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,獨(dú)立探索,合作交流,數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握不再是教師講,而是探索性學(xué)習(xí)感受參與數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展;體現(xiàn)學(xué)生是主人,教師是引導(dǎo)者、組織者、合作者。
通過(guò)以上教研活動(dòng)的開展,我們要逐步確立以下教育觀:
——全面和諧發(fā)展的人才觀;
——充分發(fā)展的質(zhì)量觀;
——積極探索的學(xué)習(xí)觀;
——師生互動(dòng)共同發(fā)展的教學(xué)觀;
……
1、進(jìn)一步完善備課制度,教師必須認(rèn)真鉆研教材,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,一定要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)、備實(shí)驗(yàn)教學(xué)、備德育教育。
備課要有較詳細(xì)的內(nèi)容,教學(xué)設(shè)計(jì)要有個(gè)性,不能千篇一律,每單元要有教后記。
年級(jí)組長(zhǎng)要根據(jù)教導(dǎo)處工作安排按教學(xué)常規(guī)月查的要求實(shí)施檢查考核。
2、抓好非語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期內(nèi),在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以年級(jí)為單位,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開展非語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的學(xué)科知識(shí)問(wèn)答及技能表演活動(dòng)。
3、為了體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的生動(dòng)性,數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性,由教導(dǎo)處主持,五、六年級(jí)組長(zhǎng)承辦,教科室協(xié)作,每期舉辦一次將語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容搬上舞臺(tái)的表演活動(dòng),以及利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。
4、借用外腦措施,加強(qiáng)校外交流。為了體現(xiàn)新課程教學(xué)理念,促進(jìn)教學(xué)方法的多樣化、教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)化、評(píng)價(jià)方式的多元化,我們將采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方式學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),盡快適應(yīng)新課程改革的需要。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室成員要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,同學(xué)科、同年級(jí)教師要做到相互聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。一學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)。
6、認(rèn)真組織以賽促教的五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
7、、明確職責(zé),抓好畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將按照《開縣厚壩小學(xué)20xx屆畢業(yè)班工作意見(jiàn)》賦予的職責(zé),明確目標(biāo),竭盡全力實(shí)現(xiàn)“四大目標(biāo)”——鞏固率100%,統(tǒng)一考試及格率98%,優(yōu)生率60%,人均分:語(yǔ)文80分,數(shù)學(xué)85分。其他成績(jī)70分或者良好。
8、加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)、值周教師及班主任的管理工作,班主任要充分利用班、隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
9、大隊(duì)部要根據(jù)學(xué)校對(duì)少先隊(duì)工作的布置,加強(qiáng)管理,規(guī)范日常行為;開展生動(dòng)活潑、有趣的少先隊(duì)活動(dòng)。
我們根據(jù)開價(jià)[20xx]7號(hào)文件及開教基[20xx]5號(hào)文件精神,本著學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則開展好我校的課外教育活動(dòng)。
1、成立課外教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立嚴(yán)格的管理制度。
2、課外教育活動(dòng)的開展要充分體現(xiàn)自愿性原則、自主性原
則、非學(xué)科性原則。
3、我們本著收費(fèi)服好務(wù)的原則,保證學(xué)生在校課外教育時(shí)間,提供優(yōu)質(zhì)的課外教育活動(dòng)內(nèi)容,絕不允許應(yīng)付了事,搞形式,一定要讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、加強(qiáng)課外教育活動(dòng)的安全管理。課外教育活動(dòng)不同于課堂教學(xué),其內(nèi)容、形式、活動(dòng)場(chǎng)地及管理都有其特殊性。因此,活動(dòng)小組及組內(nèi)輔導(dǎo)人員要加強(qiáng)安全管理,責(zé)任到人,杜絕事故發(fā)生。
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃書小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃篇二
在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下,以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩,以“有效”為目標(biāo),以“校本”為途徑,以“文化”為內(nèi)涵,以“服務(wù)”為宗旨,努力落實(shí)常規(guī)管理精細(xì)化,提高校本教研有效性,彰顯特色建設(shè)文化味,提升師生校園生活品質(zhì),全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
4、優(yōu)化作文特色教育,豐富“落實(shí)在整合中,體現(xiàn)在文化上”的經(jīng)驗(yàn),提升特色學(xué)校建設(shè)的層次與品位。
1、變革電子備課方式。為了繼續(xù)完善電子備課,真正提高教師的備課質(zhì)量和水平,切實(shí)杜絕“拿來(lái)主義”作風(fēng),本學(xué)期我們提出以下新的要求。各學(xué)科備課組以教材內(nèi)容為順序,發(fā)布主題帖,如語(yǔ)文學(xué)科,以一篇課文為一個(gè)主題帖。每個(gè)主題帖分為三個(gè)階段三個(gè)部分跟帖:一是改該組教師的個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì);二是有備課組長(zhǎng)為主組織教師建立相關(guān)資料的鏈接;三是教師之間的交流互動(dòng),可以是對(duì)同組教師或資料中的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià),可以是自己教后的反思等。每個(gè)月科教處將組織考核,提出改進(jìn)議價(jià)。
2、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。在學(xué)輔書滿為患的社會(huì)大背景下,我們的教師對(duì)布置作業(yè)的研究越來(lái)越少了。為了教師能按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理和本學(xué)科的特點(diǎn)科學(xué)、針對(duì)性地布置作業(yè),安排有效訓(xùn)練,反對(duì)簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”、盲目使用學(xué)輔材料,增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期科教處要求我們教師做到以下幾點(diǎn):(1)備課組集體討論,對(duì)學(xué)生自愿征訂的練習(xí)冊(cè)等練習(xí)題目進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)一的刪選或修改(練習(xí)冊(cè)必查,“補(bǔ)充習(xí)題”有選擇地做,但必須使用,不能作為期末復(fù)習(xí)用);(2)個(gè)人備課中要有針對(duì)本班學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì),作為前一項(xiàng)作業(yè)的補(bǔ)充;(3)每堂課都有作業(yè),每次作業(yè)都要先于學(xué)生做過(guò),每次口頭作業(yè)都有檢查,每次書面作業(yè)都全部批改,做錯(cuò)的作業(yè)一定訂正、且批改,大面積出錯(cuò)的作業(yè)一定要講評(píng)切有備課記錄,個(gè)別錯(cuò)的一定要面批。科教處每月將進(jìn)行一次專項(xiàng)調(diào)研或考核,隨機(jī)指定年級(jí)、學(xué)科、班級(jí),發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)原則性問(wèn)題的教師要建立跟蹤檢查檔案。
3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)的管理與研究。我們大部分教師都是十分關(guān)心學(xué)困生的,在他們身上花費(fèi)了很多心血,但是往往停留在““趕牛干活”的層次上,缺少科學(xué)的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。本學(xué)期,我們將對(duì)學(xué)困生進(jìn)的輔導(dǎo)與管理進(jìn)行一些新的探索:(1)以定期召開學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì),交流學(xué)生家校學(xué)習(xí)表現(xiàn),一起尋找原因,一起探討解決問(wèn)題的辦法,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教輔導(dǎo)等,原則上一個(gè)月一次,由班主任牽頭,任課老師一起參加;形式采用集中與個(gè)別相結(jié)合;(2)每班期初確定學(xué)困生名單,由科教處審核批準(zhǔn),對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤測(cè)試,以鼓勵(lì)為主,幫他們找回學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從根本上促進(jìn)其發(fā)展;(3)班主任及任課老師要計(jì)劃和機(jī)動(dòng)結(jié)合多到學(xué)困生家里進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的家訪,每個(gè)后進(jìn)生一學(xué)期不少于2次,用真心去感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的管理。本學(xué)期,我們將在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核管理方面加大力度,提高實(shí)效,單元練習(xí)和階段調(diào)研要實(shí)施任課教師命題的原則,把命題作為學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要過(guò)程,作為學(xué)科備課組、教研組的重要活動(dòng)內(nèi)容來(lái)抓,重新啟動(dòng)題庫(kù)建設(shè)。(1)每個(gè)單元進(jìn)行一次單元練習(xí),時(shí)間控制在40分鐘內(nèi),認(rèn)真批改,認(rèn)真講評(píng);(2)每次練習(xí)卷子要備課組老師自己編制,科學(xué)命題,切合學(xué)生實(shí)際水平,緊密聯(lián)系日常教學(xué)聯(lián)系課本,充分考慮學(xué)生的發(fā)展性、成長(zhǎng)性,難易做到“有分寸”。(3)及時(shí)將試卷上傳校園網(wǎng)題庫(kù)。科教處將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)個(gè)學(xué)科進(jìn)行考核。
5、繼續(xù)做好聽(tīng)課評(píng)課工作。(1)隨堂聽(tīng)課。首先在第三開始對(duì)新教師進(jìn)行了解性聽(tīng)課,強(qiáng)化說(shuō)課評(píng)課工作,教研組要作好相關(guān)資料的收集和整理;其次是校長(zhǎng)室、科教處和教研組要對(duì)每位教師聽(tīng)一節(jié)研究課,每位教師在科教處的安排下提前備課,科教處組織骨干教師聽(tīng)課評(píng)課,使每位教師的課堂教學(xué)水平都有所提高。這項(xiàng)工作要與傳統(tǒng)的年級(jí)組開課整合在一起。(5)周五新課程研討課。一是骨干教師上展示課,二是青年教師上研討課和在隨堂聽(tīng)課中涌現(xiàn)的優(yōu)秀課展示等。
要有效提高教學(xué)效率,減輕師生負(fù)擔(dān),全面提高教學(xué)質(zhì)量,只有不斷深化有效教學(xué)研究與實(shí)踐。本學(xué)期,我們將堅(jiān)持科研先導(dǎo),立足校本教研,突出有效課堂,突破有效訓(xùn)練,全面啟動(dòng)十一五課題研究。
1、啟動(dòng)十一五課題研究。我們實(shí)小本部確立的課題《開發(fā)絲綢文化地方資源,建設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的研究》被立項(xiàng)為蘇州市規(guī)劃課題。本學(xué)期在進(jìn)一步完善學(xué)校科研規(guī)劃的基礎(chǔ)上,啟動(dòng)課題研究工程。(1)舉辦開題論證會(huì);(2)分解課題研究項(xiàng)目,確立子課題體系;(3)分年級(jí),點(diǎn)面結(jié)合,全面鋪開,組織全體教師參與課題研究;(4)組織和指導(dǎo)各課題組每月舉行一次課題集體研究活動(dòng);(4)期中和期末對(duì)個(gè)課題進(jìn)行考核。
2、規(guī)范學(xué)科教研組建設(shè)與學(xué)科校本教研活動(dòng)。我科教處將依據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見(jiàn)》,在各教研組的校本教研活動(dòng)上下工夫。(1)保證時(shí)間。我們?cè)谂耪n上特意設(shè)定語(yǔ)文教師周二和數(shù)學(xué)教師周四上午第三節(jié)都為空課,這樣就為兩大學(xué)科開展教研活動(dòng)在時(shí)間上得到了保證;(2)豐富活動(dòng)內(nèi)容。a、理論學(xué)習(xí),本學(xué)期將以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和市局教科室編印的《有效教學(xué)的理論于與實(shí)踐》一書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展學(xué)習(xí)、討論和測(cè)試活動(dòng);b、集體研課活動(dòng),以備課組為單位每?jī)芍芤淮渭w研課活動(dòng),重在突出教材解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)后反思三個(gè)方面,每次活動(dòng)整理成文字材料發(fā)在校園網(wǎng)的專區(qū)里;c、教學(xué)論壇。各教研組要組織主題論壇活動(dòng),每?jī)芍苤辽僖粋€(gè)主題帖,每位教師至少發(fā)一個(gè)有思想有思考的帖字,爭(zhēng)取每次論壇解決一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,如單元練習(xí)卷的編制、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等;d、組內(nèi)開課活動(dòng),本學(xué)習(xí)每位教師至少開課一次,要以集體研課活動(dòng)整合,做好評(píng)課、撰寫教學(xué)反思的工作,實(shí)現(xiàn)一個(gè)人上課大家進(jìn)步;e、周五會(huì)課。我們將每周五確定為課堂教學(xué)研究日,至少開設(shè)一堂公開科,組織上課教師說(shuō)課,聽(tīng)課教師評(píng)課,邀請(qǐng)骨干教師評(píng)課,作好資料收集、整理工作。f、全市開課活動(dòng)。本學(xué)期我校要承擔(dān)依次全市開課活動(dòng),各教研組要早做準(zhǔn)備,發(fā)揮集體作戰(zhàn)精神,想全市展示我校新課改取得的成果。
3、青年教師沙龍活動(dòng)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展青年教師沙龍活動(dòng),科教處期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教育研究前沿確定沙龍主題菜單,每月一次,每次活動(dòng)形成文本,爭(zhēng)取在教育在線、吳江教育信息網(wǎng)學(xué)科論壇和《吳江教育研究》等教育研究媒體上發(fā)表。
4、啟動(dòng)青年教師a級(jí)優(yōu)質(zhì)課校級(jí)評(píng)比活動(dòng),結(jié)合教研組活動(dòng)有效開展理論修養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思的練兵活動(dòng),符合條件的教師參與率到100%,爭(zhēng)取在活動(dòng)提高青年教師的整體實(shí)力,選拔出優(yōu)秀的苗子爭(zhēng)取在下學(xué)期市級(jí)評(píng)比中取得優(yōu)異的成績(jī)。
5、青年教師教學(xué)反思、隨筆寫作網(wǎng)絡(luò)管理。本學(xué)期要求35周歲以下的青年教師每月至少完成兩篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思、隨筆,每篇不少于500字,嚴(yán)禁抄襲、下載。科教處每月進(jìn)行考核,公布考核結(jié)果。
6、舉辦豐富多彩的學(xué)生素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)市局教務(wù)會(huì)議精神,學(xué)校將認(rèn)真組織各學(xué)科的學(xué)生素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。具體活動(dòng)見(jiàn)“教育教學(xué)活動(dòng)表”。
本學(xué)期要以文化取向?yàn)橹攸c(diǎn),堅(jiān)持從學(xué)校世紀(jì)出發(fā),開展作文特色建設(shè)的實(shí)踐與研究,使特色建設(shè)真正“落實(shí)在整合中,體現(xiàn)在文化上”,進(jìn)一步提升學(xué)校特色建設(shè)的層次,提高學(xué)校特色品牌的影響力。
1、開展作文教學(xué)專題研討活動(dòng),組織一次作文教學(xué)課堂探討活動(dòng),一次作文教學(xué)專題沙龍活動(dòng),學(xué)習(xí)一位作文教學(xué)專家的思想經(jīng)驗(yàn),以音義部提高教師的作文教學(xué)水平。
2、作文特色活動(dòng)與絲綢文化綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合。在設(shè)計(jì)絲綢文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中要充分考慮作文特色,努力開掘作文教學(xué)資源,豐富學(xué)生作文學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次活動(dòng)都要鼓勵(lì)學(xué)生用作文的方式反映絲綢文化實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、體驗(yàn)、收獲等,激活作文的生活價(jià)值,豐富校本課程編寫的內(nèi)容,彰顯作文特色。
3、在校園環(huán)境建設(shè)中凸現(xiàn)絲綢文化作文特色,做好aaa級(jí)特色學(xué)校創(chuàng)建工作,舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)課程戰(zhàn)士活動(dòng)。
1、規(guī)范兩課活動(dòng),即晨會(huì)課和班會(huì)課。晨會(huì)課要專科專上,每課都要預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容,就學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題和學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話,每位班主任要發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性,采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式上好每天五分鐘的晨會(huì)課。班隊(duì)課要做到專題化、系列化,千萬(wàn)不能使之成為學(xué)生休閑的活動(dòng)課,簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)唱唱跳跳吃吃等。我們將對(duì)每位班主任進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的考核。
2、加強(qiáng)班際“四項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)。本學(xué)期科教處將進(jìn)一步修訂“四項(xiàng)評(píng)比”細(xì)則,落實(shí)班際評(píng)比活動(dòng)。具體辦法:值日老師觀察和檢查,紅領(lǐng)巾文明崗督察,領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合,對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操進(jìn)行綜合評(píng)比,每月一次班獎(jiǎng)活動(dòng),班級(jí)門口懸掛衛(wèi)生星、紀(jì)律星、眼保健操星和廣播體操星,四項(xiàng)都優(yōu)勝的班級(jí)懸掛文明星。
3、引導(dǎo)學(xué)生參與課間安全文明的游戲。開展我喜歡的課間游戲征集活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀游戲,開展游戲表演比賽活動(dòng),每班成立課間文明游戲俱樂(lè)部,引導(dǎo)學(xué)生參與文明安全的游戲,讓優(yōu)秀的課間游戲成為學(xué)生課間的精神食糧,形成良好的游戲氛圍。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理與“優(yōu)秀班集體”建設(shè)。(1)加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提高班集體建設(shè)的理論修養(yǎng),交流借鑒優(yōu)秀的班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn);(2)開展優(yōu)秀班集體評(píng)選活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),即歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。
5、開展主題月教育活動(dòng)。本學(xué)期將養(yǎng)成教育這個(gè)重點(diǎn)與落實(shí)社會(huì)注意榮辱觀教育進(jìn)行整合,具體活動(dòng)見(jiàn)《德育計(jì)劃》。
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃書小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃篇三
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,以市教育局20xx年總體工作思路(強(qiáng)師德,提素質(zhì),抓課改,上水平,育人才,謀發(fā)展)和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想,規(guī)范行為,聚課堂,關(guān)注教學(xué),提高質(zhì)量)為依據(jù),在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以我校“工作計(jì)劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、語(yǔ)文和品德與生活(社會(huì))教研
2、學(xué)校特色之一:書香校園工作
3、語(yǔ)言文字工作
4、常規(guī)工作
5、雙高普九材料工作
6、學(xué)籍管理
7、考勤工作
8、配合校長(zhǎng)做好其它教育教學(xué)和臨時(shí)性工作等
依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo)。
1、教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo),達(dá)到全市平均線。
2、根據(jù)市教育局要求,形成骨干梯隊(duì),繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。
做好迎接省教科版教材調(diào)研評(píng)估工作。
3、以讀書年為契機(jī),營(yíng)造書香校園氛圍,建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量。學(xué)生配樂(lè)輕聲誦讀活動(dòng)進(jìn)一步深化。
4、今年?duì)巹?chuàng)省級(jí)語(yǔ)言文字示范校。
5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。
備課方面:組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,形成特色教案。
上課方面:人人爭(zhēng)取達(dá)到上常規(guī)課,部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。
批改方面:各學(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求,堅(jiān)決杜絕錯(cuò)批現(xiàn)象。
輔導(dǎo)方面:建立潛能生檔案,爭(zhēng)取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、做好雙高普九材料歸檔工作,順利通過(guò)省雙高普九復(fù)檢。
7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。
8、全體教師遵守考勤制度。
1、教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命。作為五年級(jí)的包建^領(lǐng)`導(dǎo),為提高五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)實(shí)行周考查分析制度,有針對(duì)性的跟進(jìn)聽(tīng)課,分析原因,促進(jìn)提高。
為提高1——4年的教學(xué)成績(jī),在原有月考的基礎(chǔ)上,要增加對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試的次數(shù)。
2、堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng),兩周一次的學(xué)年組教研活動(dòng)(單周周一、二、四分別是1、3、5年,雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組),做到三“有”:有專題,有過(guò)程性材料如:說(shuō)課、教案、評(píng)課等,有總結(jié)和評(píng)價(jià)。
繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,聽(tīng)課后及時(shí)測(cè)評(píng),及時(shí)和教師一起分析。
語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路,鞏固已研究好的成果(閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時(shí)的教學(xué))。采用大面積聽(tīng)課方式進(jìn)行。也要適時(shí)對(duì)品社和品生進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。
舉辦中年青教師賽課,各類型課過(guò)關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等活動(dòng)為教師搭建平臺(tái),提高課堂教學(xué)水平。
通過(guò)以上措施提高教師兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)水平,并使骨干教師脫穎而出。
每天堅(jiān)持查課一次,做好記錄。
3、及時(shí)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
為實(shí)現(xiàn)教師讀書目標(biāo),主要采取兩方面措施:一是教師跟著讀學(xué)生所讀書籍,組織召開班級(jí)讀書會(huì)。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告,學(xué)述交流,業(yè)務(wù)研討,可把全校性活動(dòng)和骨干班交流活動(dòng)同時(shí)抓住,全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行,每?jī)芍芤淮危歉砂鄬W(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式,集中也是兩周一次,分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。
學(xué)生所讀書籍主要通過(guò)班級(jí)讀書會(huì)形式檢查。同時(shí)抓好語(yǔ)文課題,發(fā)揮課題組成員帶動(dòng)作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討。
繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂(lè)輕聲誦讀活動(dòng),調(diào)好音樂(lè),規(guī)定內(nèi)容,相關(guān)要求明確,配和讀書教師進(jìn)行檢查監(jiān)督,學(xué)期末繼續(xù)開展評(píng)活動(dòng)。
4、閱讀省語(yǔ)言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn),從各方面做準(zhǔn)備。
5、為抓實(shí)常規(guī)工作,先讓教師明確備課、上課、批改等要求,進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討,讓教師討論出操作性極強(qiáng)而且符合我校實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn),從而提高教師認(rèn)識(shí),重視此方面工作,達(dá)到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報(bào)制度,加大定期進(jìn)行月檢總結(jié)的力度。
6、雙高普九材料能及時(shí)歸檔的要及時(shí)督促檔案員進(jìn)行,階段性材料也要做到心中有數(shù),早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。
7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行,要樹立以質(zhì)量增生源的意識(shí),不搞歪門斜道。及時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況,做到一生一學(xué)籍。
8、拿出有高度、可操作性強(qiáng)的考勤考核方案,組織教師進(jìn)行討論,進(jìn)行修訂,最后形成成稿,并在教師大會(huì)上通過(guò)。協(xié)同^領(lǐng)`導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情況,每天堅(jiān)持查崗一次,做好記錄,及時(shí)總結(jié),并在學(xué)期末納入教師考核之中。
總之,教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作,我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。
二月份:
1、教師學(xué)習(xí)備課
2、制定工作計(jì)劃
3、編排課程表
三月份:
1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
2、召開教務(wù)人員、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文課題組會(huì)議
3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評(píng)、古詩(shī)童謠賽、班級(jí)讀書會(huì))
4、跟蹤聽(tīng)課
5、開學(xué)典禮
6、做好“雙高”工作
7、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽(閱讀)
8、月檢
四月份:
1、參加市教材考查
2、中青年教師賽課
3、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽(百字)
4、讀書征文評(píng)比
5、語(yǔ)文課題階段總結(jié)
6、月檢
五月份:
1、語(yǔ)文教研活動(dòng)
2、期中考查
3、“雙高普九”階段自查
4、作業(yè)展評(píng)
5、月檢
六月份:
1、普通話水平大賽
2、科任學(xué)科考查
3、教案展評(píng)
4、語(yǔ)文課題學(xué)期總結(jié)
5、月檢
七月份:
1、期末復(fù)習(xí)
2、做好學(xué)期工作總結(jié)
3、教學(xué)資料歸檔
4、期末考查
5、畢業(yè)典禮
6、家長(zhǎng)會(huì)
八月份:
1、參加新教材培訓(xùn)
2、教師備課
3、修定工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃
4、編排課程表
九月份:
1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
2、召開教務(wù)人員、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文課題組會(huì)議
3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評(píng)、古詩(shī)童謠賽、讀書檢查)
4、跟蹤聽(tīng)課
5、開學(xué)典禮
6、做推普周工作,迎省語(yǔ)言示范校檢查。
語(yǔ)文學(xué)科階段測(cè)試(一年拼音,其他年級(jí)按課標(biāo)要求檢測(cè))
7、月檢
十月份:
1、做迎教科版教材評(píng)估準(zhǔn)備
2、語(yǔ)文校本教研
3、讀書交流會(huì)
4、月檢
十一月份:
1、期中考查
2、作業(yè)展評(píng)
3、迎“雙高普九”復(fù)檢
4、月檢
十二月份:
1、教學(xué)資料歸檔,迎接目標(biāo)檢查
2、科任學(xué)科考查
3、教案展評(píng)
4、語(yǔ)文課題學(xué)期總結(jié)
5、月檢
一月份:
1、期末復(fù)習(xí)
2、做好學(xué)期工作總結(jié)
3、期末考查
4、家長(zhǎng)會(huì)
小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃書小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃篇四
在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下,以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩,以“有效”為目標(biāo),以“校本”為途徑,以“文化”為內(nèi)涵,以“服務(wù)”為宗旨,努力落實(shí)常規(guī)管理精細(xì)化,提高校本教研有效性,彰顯特色建設(shè)文化味,提升師生校園生活品質(zhì),全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
4、優(yōu)化作文特色教育,豐富“落實(shí)在整合中,體現(xiàn)在文化上”的經(jīng)驗(yàn),提升特色學(xué)校建設(shè)的層次與品位。
1、變革電子備課方式。為了繼續(xù)完善電子備課,真正提高教師的備課質(zhì)量和水平,切實(shí)杜絕“拿來(lái)主義”作風(fēng),本學(xué)期我們提出以下新的要求。各學(xué)科備課組以教材內(nèi)容為順序,發(fā)布主題帖,如語(yǔ)文學(xué)科,以一篇課文為一個(gè)主題帖。每個(gè)主題帖分為三個(gè)階段三個(gè)部分跟帖:一是改該組教師的個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì);二是有備課組長(zhǎng)為主組織教師建立相關(guān)資料的鏈接;三是教師之間的交流互動(dòng),可以是對(duì)同組教師或資料中的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià),可以是自己教后的反思等。每個(gè)月科教處將組織考核,提出改進(jìn)議價(jià)。
2、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。在學(xué)輔書滿為患的社會(huì)大背景下,我們的教師對(duì)布置作業(yè)的研究越來(lái)越少了。為了教師能按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理和本學(xué)科的特點(diǎn)科學(xué)、針對(duì)性地布置作業(yè),安排有效訓(xùn)練,反對(duì)簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”、盲目使用學(xué)輔材料,增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期科教處要求我們教師做到以下幾點(diǎn):(1)備課組集體討論,對(duì)學(xué)生自愿征訂的練習(xí)冊(cè)等練習(xí)題目進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)一的刪選或修改(練習(xí)冊(cè)必查,“補(bǔ)充習(xí)題”有選擇地做,但必須使用,不能作為期末復(fù)習(xí)用);(2)個(gè)人備課中要有針對(duì)本班學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì),作為前一項(xiàng)作業(yè)的補(bǔ)充;(3)每堂課都有作業(yè),每次作業(yè)都要先于學(xué)生做過(guò),每次口頭作業(yè)都有檢查,每次書面作業(yè)都全部批改,做錯(cuò)的作業(yè)一定訂正、且批改,大面積出錯(cuò)的作業(yè)一定要講評(píng)切有備課記錄,個(gè)別錯(cuò)的一定要面批。科教處每月將進(jìn)行一次專項(xiàng)調(diào)研或考核,隨機(jī)指定年級(jí)、學(xué)科、班級(jí),發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)原則性問(wèn)題的教師要建立跟蹤檢查檔案。
3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)的管理與研究。我們大部分教師都是十分關(guān)心學(xué)困生的,在他們身上花費(fèi)了很多心血,但是往往停留在““趕牛干活”的層次上,缺少科學(xué)的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。本學(xué)期,我們將對(duì)學(xué)困生進(jìn)的輔導(dǎo)與管理進(jìn)行一些新的探索:(1)以定期召開學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì),交流學(xué)生家校學(xué)習(xí)表現(xiàn),一起尋找原因,一起探討解決問(wèn)題的辦法,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教輔導(dǎo)等,原則上一個(gè)月一次,由班主任牽頭,任課老師一起參加;形式采用集中與個(gè)別相結(jié)合;(2)每班期初確定學(xué)困生名單,由科教處審核批準(zhǔn),對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤測(cè)試,以鼓勵(lì)為主,幫他們找回學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從根本上促進(jìn)其發(fā)展;(3)班主任及任課老師要計(jì)劃和機(jī)動(dòng)結(jié)合多到學(xué)困生家里進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的家訪,每個(gè)后進(jìn)生一學(xué)期不少于2次,用真心去感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的管理。本學(xué)期,我們將在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核管理方面加大力度,提高實(shí)效,單元練習(xí)和階段調(diào)研要實(shí)施任課教師命題的原則,把命題作為學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要過(guò)程,作為學(xué)科備課組、教研組的重要活動(dòng)內(nèi)容來(lái)抓,重新啟動(dòng)題庫(kù)建設(shè)。(1)每個(gè)單元進(jìn)行一次單元練習(xí),時(shí)間控制在40分鐘內(nèi),認(rèn)真批改,認(rèn)真講評(píng);(2)每次練習(xí)卷子要備課組老師自己編制,科學(xué)命題,切合學(xué)生實(shí)際水平,緊密聯(lián)系日常教學(xué)聯(lián)系課本,充分考慮學(xué)生的發(fā)展性、成長(zhǎng)性,難易做到“有分寸”。(3)及時(shí)將試卷上傳校園網(wǎng)題庫(kù)。科教處將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)個(gè)學(xué)科進(jìn)行考核。
5、繼續(xù)做好聽(tīng)課評(píng)課工作。(1)隨堂聽(tīng)課。首先在第三開始對(duì)新教師進(jìn)行了解性聽(tīng)課,強(qiáng)化說(shuō)課評(píng)課工作,教研組要作好相關(guān)資料的收集和整理;其次是校長(zhǎng)室、科教處和教研組要對(duì)每位教師聽(tīng)一節(jié)研究課,每位教師在科教處的安排下提前備課,科教處組織骨干教師聽(tīng)課評(píng)課,使每位教師的課堂教學(xué)水平都有所提高。這項(xiàng)工作要與傳統(tǒng)的年級(jí)組開課整合在一起。(5)周五新課程研討課。一是骨干教師上展示課,二是青年教師上研討課和在隨堂聽(tīng)課中涌現(xiàn)的優(yōu)秀課展示等。
要有效提高教學(xué)效率,減輕師生負(fù)擔(dān),全面提高教學(xué)質(zhì)量,只有不斷深化有效教學(xué)研究與實(shí)踐。本學(xué)期,我們將堅(jiān)持科研先導(dǎo),立足校本教研,突出有效課堂,突破有效訓(xùn)練,全面啟動(dòng)十一五課題研究。
1、啟動(dòng)十一五課題研究。我們實(shí)小本部確立的課題《開發(fā)絲綢文化地方資源,建設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的研究》被立項(xiàng)為蘇州市規(guī)劃課題。本學(xué)期在進(jìn)一步完善學(xué)校科研規(guī)劃的基礎(chǔ)上,啟動(dòng)課題研究工程。(1)舉辦開題論證會(huì);(2)分解課題研究項(xiàng)目,確立子課題體系;(3)分年級(jí),點(diǎn)面結(jié)合,全面鋪開,組織全體教師參與課題研究;(4)組織和指導(dǎo)各課題組每月舉行一次課題集體研究活動(dòng);(4)期中和期末對(duì)個(gè)課題進(jìn)行考核。
2、規(guī)范學(xué)科教研組建設(shè)與學(xué)科校本教研活動(dòng)。我科教處將依據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見(jiàn)》,在各教研組的校本教研活動(dòng)上下工夫。(1)保證時(shí)間。我們?cè)谂耪n上特意設(shè)定語(yǔ)文教師周二和數(shù)學(xué)教師周四上午第三節(jié)都為空課,這樣就為兩大學(xué)科開展教研活動(dòng)在時(shí)間上得到了保證;(2)豐富活動(dòng)內(nèi)容。a、理論學(xué)習(xí),本學(xué)期將以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和市局教科室編印的《有效教學(xué)的理論于與實(shí)踐》一書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展學(xué)習(xí)、討論和測(cè)試活動(dòng);b、集體研課活動(dòng),以備課組為單位每?jī)芍芤淮渭w研課活動(dòng),重在突出教材解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)后反思三個(gè)方面,每次活動(dòng)整理成文字材料發(fā)在校園網(wǎng)的專區(qū)里;c、教學(xué)論壇。各教研組要組織主題論壇活動(dòng),每?jī)芍苤辽僖粋€(gè)主題帖,每位教師至少發(fā)一個(gè)有思想有思考的帖字,爭(zhēng)取每次論壇解決一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,如單元練習(xí)卷的編制、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等;d、組內(nèi)開課活動(dòng),本學(xué)習(xí)每位教師至少開課一次,要以集體研課活動(dòng)整合,做好評(píng)課、撰寫教學(xué)反思的工作,實(shí)現(xiàn)一個(gè)人上課大家進(jìn)步;e、周五會(huì)課。我們將每周五確定為課堂教學(xué)研究日,至少開設(shè)一堂公開科,組織上課教師說(shuō)課,聽(tīng)課教師評(píng)課,邀請(qǐng)骨干教師評(píng)課,作好資料收集、整理工作。f、全市開課活動(dòng)。本學(xué)期我校要承擔(dān)依次全市開課活動(dòng),各教研組要早做準(zhǔn)備,發(fā)揮集體作戰(zhàn)精神,想全市展示我校新課改取得的成果。
3、青年教師沙龍活動(dòng)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展青年教師沙龍活動(dòng),科教處期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教育研究前沿確定沙龍主題菜單,每月一次,每次活動(dòng)形成文本,爭(zhēng)取在教育在線、吳江教育信息網(wǎng)學(xué)科論壇和《吳江教育研究》等教育研究媒體上發(fā)表。
4、啟動(dòng)青年教師a級(jí)優(yōu)質(zhì)課校級(jí)評(píng)比活動(dòng),結(jié)合教研組活動(dòng)有效開展理論修養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思的練兵活動(dòng),符合條件的教師參與率到100%,爭(zhēng)取在活動(dòng)提高青年教師的整體實(shí)力,選拔出優(yōu)秀的苗子爭(zhēng)取在下學(xué)期市級(jí)評(píng)比中取得優(yōu)異的成績(jī)。
5、青年教師教學(xué)反思、隨筆寫作網(wǎng)絡(luò)管理。本學(xué)期要求35周歲以下的青年教師每月至少完成兩篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思、隨筆,每篇不少于500字,嚴(yán)禁抄襲、下載。科教處每月進(jìn)行考核,公布考核結(jié)果。
6、舉辦豐富多彩的學(xué)生素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)市局教務(wù)會(huì)議精神,學(xué)校將認(rèn)真組織各學(xué)科的學(xué)生素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。具體活動(dòng)見(jiàn)“教育教學(xué)活動(dòng)表”。
本學(xué)期要以文化取向?yàn)橹攸c(diǎn),堅(jiān)持從學(xué)校世紀(jì)出發(fā),開展作文特色建設(shè)的實(shí)踐與研究,使特色建設(shè)真正“落實(shí)在整合中,體現(xiàn)在文化上”,進(jìn)一步提升學(xué)校特色建設(shè)的層次,提高學(xué)校特色品牌的影響力。
1、開展作文教學(xué)專題研討活動(dòng),組織一次作文教學(xué)課堂探討活動(dòng),一次作文教學(xué)專題沙龍活動(dòng),學(xué)習(xí)一位作文教學(xué)專家的思想經(jīng)驗(yàn),以音義部提高教師的作文教學(xué)水平。
2、作文特色活動(dòng)與絲綢文化綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合。在設(shè)計(jì)絲綢文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中要充分考慮作文特色,努力開掘作文教學(xué)資源,豐富學(xué)生作文學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次活動(dòng)都要鼓勵(lì)學(xué)生用作文的方式反映絲綢文化實(shí)踐活動(dòng)的'過(guò)程、體驗(yàn)、收獲等,激活作文的生活價(jià)值,豐富校本課程編寫的內(nèi)容,彰顯作文特色。
3、在校園環(huán)境建設(shè)中凸現(xiàn)絲綢文化作文特色,做好aaa級(jí)特色學(xué)校創(chuàng)建工作,舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)課程戰(zhàn)士活動(dòng)。
1、規(guī)范兩課活動(dòng),即晨會(huì)課和班會(huì)課。晨會(huì)課要專科專上,每課都要預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容,就學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題和學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話,每位班主任要發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性,采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式上好每天五分鐘的晨會(huì)課。班隊(duì)課要做到專題化、系列化,千萬(wàn)不能使之成為學(xué)生休閑的活動(dòng)課,簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)唱唱跳跳吃吃等。我們將對(duì)每位班主任進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的考核。
2、加強(qiáng)班際“四項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)。本學(xué)期科教處將進(jìn)一步修訂“四項(xiàng)評(píng)比”細(xì)則,落實(shí)班際評(píng)比活動(dòng)。具體辦法:值日老師觀察和檢查,紅領(lǐng)巾文明崗督察,領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合,對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操進(jìn)行綜合評(píng)比,每月一次班獎(jiǎng)活動(dòng),班級(jí)門口懸掛衛(wèi)生星、紀(jì)律星、眼保健操星和廣播體操星,四項(xiàng)都優(yōu)勝的班級(jí)懸掛文明星。
3、引導(dǎo)學(xué)生參與課間安全文明的游戲。開展我喜歡的課間游戲征集活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀游戲,開展游戲表演比賽活動(dòng),每班成立課間文明游戲俱樂(lè)部,引導(dǎo)學(xué)生參與文明安全的游戲,讓優(yōu)秀的課間游戲成為學(xué)生課間的精神食糧,形成良好的游戲氛圍。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理與“優(yōu)秀班集體”建設(shè)。(1)加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提高班集體建設(shè)的理論修養(yǎng),交流借鑒優(yōu)秀的班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn);(2)開展優(yōu)秀班集體評(píng)選活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),即歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。
5、開展主題月教育活動(dòng)。本學(xué)期將養(yǎng)成教育這個(gè)重點(diǎn)與落實(shí)社會(huì)注意榮辱觀教育進(jìn)行整合,具體活動(dòng)見(jiàn)《德育計(jì)劃》。