無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
推薦交換生導師信范文如何寫一
我非常榮幸地為xx同學出具這份推薦信。我是x大學xx學院的教授，曾先后畢業于x大學、中國人民銀行總行研究生部，現擔任xx同學的班主任，對其有較深刻的解。很高興xx同學能前往貴校交流。我校首次與貴校互派交換生，這是兩校之間進行相互學習交流的良好契機。
xx同學是我校xx學院xx專業本科二年級學生，學習踏實勤奮，專業成績優秀，在過去的兩個學期中，擔任班級組織委員、文體委員，組織能力出色。她積極參與社會工作，現任校級學生干部。xx同學時間觀念強，創意能力佳，善于處理人際關系，在班中團結同學，樂于助人，是老師的得力助手。此外，她積極參與文體活動，是學院的文體骨干，同院師生都對她課內外的優異成績贊賞有加。
經過遴選，xx同學是20xx年春季學期赴貴校交換的合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。
謹此，致以衷心的感謝！
推薦人：
20xx年xx月xx日
推薦交換生導師信范文如何寫二
尊敬的xx大學的老師：
很高興xxxxx（學校）20x級的xx同學能前往貴校交流，這是兩校之間進行相互學習交流的良好契機。
xx同學是我院xx專業xx年級學生，學習踏實勤奮，專業成績優秀，在過去的三個學期中，共獲得x次校一等獎學金、一次校二等獎學金。
xx同學積極參加各項實踐活動，且在活動中表現較為突出，被評為“xxxxx”。
xx同學任班級學習委員，她性格文靜，做事有條理，時間觀念極強，在班中團結同學，樂于幫助同學。
我院很重視此次交換生訪問活動，經過層層選拔。
我認為xx同學是20xx年與貴校交換生的合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。我代表學院表示衷心的感謝。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
推薦交換生導師信范文如何寫三
尊敬的xx大學老師：
我院xx級新聞x班的xxx同學申請到貴校做交換生。
xxx同學xxxx年x月進入xxxx大學學習，在大一時是學校和班級的活躍分子，在開學初就通過競選擔任了班級團支書一職，在任時期積極組織班級活動如團日活動等，與管理學院和信工學院班級進行籃球賽，帶領同學玩游戲幫助大家很快的融入集體生活中。并且協助其他班委：班長，學習委員搞好班級的日常活動和工作，并參加學校舉行的新生籃球比賽，表現優異和同學精誠合作為班級贏得第二名的好成績。
大一一年中努力做好本職工作，并且努力學習，參加吉他班學習發展自己的興趣愛好，努力為同學服務。
大二時xxx同學確定了自己的大致目標，在一年的學生工作以后，又到學校外投身社會工作鍛煉自己。大二開始就在xx找到一份服務員的兼職，賺錢減輕父母的負擔并且磨練自己意志，豐富自己的閱歷。
在xx兼職了一年，過年回家的時候給爸媽和弟弟各買了一雙鞋，在這個學期又將攢夠的錢買了一臺相機。在一年的兼職工作后我們看到她待人處事更加周到，做事也更加有毅力和恒心，對生活也有了更多的感悟。平時她與同學關系相處融洽，并且總是熱心幫助有需要的同學，為人真誠，善良，參加多次的志愿服務活動。
兩年的大學生活我們了解到一個熱情活潑，有責任心有上進心的xxx，她是同學的開心果，也是老師的好助手，這也是父母的小棉襖。并且熱愛音樂，電影，文學和旅游，她是一個生活的朝圣者，她每天都在路上，準備起航。
，誠摯希望貴校能同意楊同學的交換申請，我們不甚感謝。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年x月x日
推薦交換生導師信范文如何寫四
我院xx級xx專業的學生xx申請到貴校去做交換生，我是他的專業課老師，愿意作為他的介紹老師推薦他去貴校交換。
xx同學自入校以來，學習態度認真踏實，刻苦嚴謹，善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側重自己團隊精神的培養。
在課堂上的表現良好，并經常主動與老師交流問題。具有很強的責任心，做事細心，團隊意識強，敢于創新，在小組作業中表現出他的團隊意識及他的獨立思考能力。
總之，xx同學綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識。且學習目標明確，基礎扎實，重視動手能力的培養和課外知識的積累，細心認真，責任心強。
相信其在以后的工作和學習中，會繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，刻苦鉆研。
僅此，誠摯希望貴校能同意xx同學的交換申請，我們不甚感謝。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年x月x日
推薦交換生導師信范文如何寫五
尊敬的xx大學老師：
我院xx級新聞x班的xxx同學申請到貴校做交換生。
xxx同學xxxx年x月進入xxxx大學學習，在大一時是學校和班級的活躍分子，在開學初就通過競選擔任了班級團支書一職，在任時期積極組織班級活動如團日活動等，與管理學院和信工學院班級進行籃球賽，帶領同學玩游戲幫助大家很快的融入集體生活中。并且協助其他班委：班長，學習委員搞好班級的日常活動和工作，并參加學校舉行的新生籃球比賽，表現優異和同學精誠合作為班級贏得第二名的好成績。
大一一年中努力做好本職工作，并且努力學習，參加吉他班學習發展自己的興趣愛好，努力為同學服務。
大二時xxx同學確定了自己的大致目標，在一年的學生工作以后，又到學校外投身社會工作鍛煉自己。大二開始就在xx找到一份服務員的兼職，賺錢減輕父母的負擔并且磨練自己意志，豐富自己的閱歷。
在xx兼職了一年，過年回家的時候給爸媽和弟弟各買了一雙鞋，在這個學期又將攢夠的錢買了一臺相機。在一年的兼職工作后我們看到她待人處事更加周到，做事也更加有毅力和恒心，對生活也有了更多的感悟。平時她與同學關系相處融洽，并且總是熱心幫助有需要的同學，為人真誠，善良，參加多次的志愿服務活動。
兩年的大學生活我們了解到一個熱情活潑，有責任心有上進心的xxx，她是同學的開心果，也是老師的好助手，這也是父母的小棉襖。并且熱愛音樂，電影，文學和旅游，她是一個生活的朝圣者，她每天都在路上，準備起航。
，誠摯希望貴校能同意楊同學的交換申請，我們不甚感謝。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年x月x日
推薦交換生導師信范文如何寫六
尊敬的xxx大學的老師：
很高興xxxxx（學校）20xx級的xxx同學能前往貴校交流，這是兩校之間進行相互學習交流的良好契機。
xx同學是我院xxx專業xx年級學生，學習踏實勤奮，專業成績優秀，在過去的.三個學期中，共獲得xx次校一等獎學金、一次校二等獎學金。
xx同學積極參加各項實踐活動，且在活動中表現較為突出，被評為“xxxxx ”。
xx同學任班級學習委員，她性格文靜，做事有條理，時間觀念極強，在班中團結同學，樂于幫助同學。
我院很重視此次交換生訪問活動，經過層層選拔。
我認為xx同學是20xx年與貴校交換生的合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。
僅此，我代表學院表示衷心的感謝。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
推薦交換生導師信范文如何寫七
尊敬的xx學校：
我非常榮幸地為xx同學出具這份推薦信。我是xx學院的教授，曾先后畢業于xx學校、中國人民銀行總行研究生部，現擔任xx同學的班主任，對其有較深刻的解。很高興xx同學能前往貴校交流。我校首次與貴校互派交換生，這是兩校之間進行相互學習交流的良好契機。
xx同學是我校xx專業本科二年級學生，學習踏實勤奮，專業成績優秀，在過去的兩個學期中，擔任班級組織委員、文體委員，組織能力出色。她積極參與社會工作，現任校級學生干部。xx同學時間觀念強，創意能力佳，善于處理人際關系，在班中團結同學，樂于助人，是老師的得力助手。此外，她積極參與文體活動，是學院的文體骨干，同院師生都對她課內外的優異成績贊賞有加。
經過遴選，xx同學是20xx年春季學期赴貴校交換的合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。
謹此，致以衷心的感謝！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
推薦交換生導師信范文如何寫八
尊敬的`xx大學的老師：
很高興xxxxx（學校）20x級的xx同學能前往貴校交流，這是兩校之間進行相互學習交流的良好契機。
xx同學是我院xx專業xx年級學生，學習踏實勤奮，專業成績優秀，在過去的三個學期中，共獲得x次校一等獎學金、一次校二等獎學金。
xx同學積極參加各項實踐活動，且在活動中表現較為突出，被評為“xxxxx”。
xx同學任班級學習委員，她性格文靜，做事有條理，時間觀念極強，在班中團結同學，樂于幫助同學。
我院很重視此次交換生訪問活動，經過層層選拔。
我認為xx同學是20xx年與貴校交換生的合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。我代表學院表示衷心的感謝。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
推薦交換生導師信范文如何寫九
1．理解并掌握乘法分配律的內容和字母表達式，運用乘法分配律進行計算，知道它的一些應用。
2．經歷從現實背景中抽象出乘法分配律的過程，通過計算、觀察、舉例、驗證、概括、說理等活動，積累數學探究活動經驗。
3．體會乘法分配律的現實背景，了解乘法分配律的作用、意義及價值，初步感受轉化、歸納等數學思想。
理解、掌握并運用乘法分配律。
從現實背景中抽象概括出乘法分配律。
不知道同學們注意過沒有，我們說的話中存在著一種有趣的分配現象。比如說：“我愛爸爸和媽媽。”可以把它分成兩句來說：“我愛爸爸，我也愛媽媽。”照這樣“我愛吃蘋果和西瓜”可以怎樣說？（我愛吃蘋果，我也愛吃西瓜。）當然，也可以反過來，將兩句話合成一句話來表述。“我愛看漫畫書，我也愛看故事書。”可以這樣說“我愛看漫畫書和故事書。”今天中午我吃了米飯、青菜和魚可以怎樣說？是不是挺有趣的？其實在我們的數學中，也存在著這種有趣的分配現象，想不想一起去研究？
通過前幾節課的探索，我們已經發現了乘法交換律和乘法結合律，這一節課，咱們再繼續探索，看看又會發現什么新的規律。（板書：探索與發現（三））
1、初步感知。
（1）（出示長方形草坪圖）課件演示。
師：我們寶雞的人民公園最近正在改建，大家看，這是一塊草坪，工人叔叔準備在草坪的四周圍上柵欄。看圖，你發現了哪些數學信息？？
（2）師：求柵欄長多少米？就是求長方形的什么呢？請同學們算一算。（生計算，師巡視）
（3）師：誰來說說自己的算法？（根據學生回答板書算式a）
師：像這樣算的同學請舉手。誰來說說，先算的什么？再算的什么？
（4）師：有沒有不一樣的想法？（根據學生回答板書算式b）
師：這樣算的同學請舉手。這種算法先算的什么，再算的什么呢？
a： b：
（61+39）×2 61×2+39×2
=100×2 =122+78
=200（米） =200（塊）
（5）師：這兩個算式，解決了同一問題。計算的結果也相等。那么，這兩個算式之間可以用什么符號連接？（根據學生回答板書“=”）
（6）師：這兩個算式真有趣，明明是不同的算式，卻能得到相等的結果。它們之間一定有什么內在的聯系與區別。觀察，看看你能發現什么？同桌之間說一說。（生討論，師巡視）
（7）師：說說你們的想法。
（8）師根據學生發言引導學生發現：
相同點：都使用了乘法和加法 ；
參與運算的數是相同的；
意義相同（都算了長方形的2條長與2條寬之和。）
不同點：運算順序不同
左邊先算和，再算積；右邊先算積，再算和
2、再次感知。
你們幫老師解決了一個實際問題，老師獎勵給大家一些笑臉，（出示笑臉圖，每行有五個黃色笑臉圖，三個紅色笑臉圖，共四行。）
（圖略）
知道這上面一共有多少個笑臉嗎？你能用幾種方法解答？
學生再次各自列式計算，并很快說出兩種不同的思考方法和算式，結合學生回答教師接著上題板書如下：
（5＋3）×4=5×4＋3×4
3、概括定律。
我們現在已經得到了兩個等式：
（61＋39）×2=61×2＋39×2
(5＋3)×4=5×4＋3×4
從上面的算式中你有沒有發現什么規律？
師：（驚奇地）你們真的發現了這些算式中隱含著的規律，請與你的同桌交流一下，好嗎？
師：從大家的神態和臉部表情中，老師知道你們一定覺得自己發現了什么規律。同學們，你們發現了什么，我能猜到。不過，你們所看到的也許只是一種偶然現象，是一種猜想而已。你們能再舉些例子對自己的猜想進行驗證嗎？
生在練習本上舉例驗證。
師：從同學們舉的大量的例子中，可以確定你們的發現是正確的。 還有不同意見嗎？
師：你們發現的這個知識規律，叫做乘法分配律。什么叫乘法分配律？請同桌再交流一下。
學生積極地與同桌交流著，又踴躍地參加集體交流。
生1：把括號里的兩個數加起來后乘以一個數，等于把括號里的兩個數都去乘以一個數，再把乘出來的積加起來。
生2：乘法分配律是：左邊把兩個數加起來乘以乘數，等于括號里的一個加數乘以乘數加上括號里的另一個加數乘以乘數。
師：你們想表達的是這樣的意思嗎？（教師出示幻燈：兩個數的和與一個數相乘，可以用兩個加數分別與這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。）
師：這叫做乘法分配律。能用字母來表示乘法分配律嗎？
結合學生回答，教師板書：
（a＋b）×c=a×c＋b×c
師：對于乘法分配律，用字母來表示，感覺怎樣——（稍等）簡潔、明了。這就是數學的美。
1、師：看來你們已經發現了規律，下面根據你們發現的規律，來做一個“找朋友”的游戲。
小黑板出示：（25+36）×4 ，誰是它的好朋友？
6×（20+30）
（a+50）×6
45×8+55×8
7×16+7×184
2、根據運算定律，在□中填上合適的數。
①（12+50）×3= □×3+□×3
②15×(40 + 23) = 15×□+15×□
③78×20+22×20=（□+□）×20
④▲×＋●×＝（□＋□）×□
⑤66×28 + 66×32 + 66×40=（□+□+□）×66
3、選擇。請用手勢表示正確答案的編號。
與 25×（4×8）相等的算式是（ ）。
①25×4＋25×8； ②25×4×25×8； ③25×4×8
全班學生中有一位選①，三位選②，其余都選③。通過辨析，學生更加清楚乘法分配律的內涵及與乘法結合律的區別。
（學生獨立在作業紙上完成后，集體訂正，電腦逐個顯示訂正后的答案。
4、選擇其中一組題目來計算
甲組乙組
①100×13+2×13 ① 102 ×13
②（63+37）×39 ②63×39+37×39
③ 9×（46+54） ③ 9×46+ 9× 54
師：先觀察，確定一下你做哪一組。（先選好要做的內容，并說明理由。最后總結出：利用乘法分配律可以使一些計算簡便。然后學生獨立做題，完成后交流答案。）
5、實際應用。
足球比賽的時候，學校為同學們準備了飲料。準備了24箱蘋果汁和26箱橘子汁，每箱都是24瓶，你知道一共有多少瓶飲料嗎？（學生獨立解答，再集體交流。）
師：每箱飲料36元，付1500元夠嗎？（學生完成后，交流）
1、通過這節課的學習，你有什么收獲和感受？
2、你覺得自己的表現哪里最好？
3、老師小結：今天同學們通過自己的探索，發現了乘法分配律，真的很棒。乘法分配律是一條很重要的運算定律。應用乘法分配律既能使一些計算簡便，也能幫助我們解決生活中的一些數學問題，在我們的生活和學習中應用非常廣泛。同學們要在理解的基礎上牢牢記住它，希望它永遠成為你的好朋友，伴你生活、成長。
4、作業（略）