為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
主持人大賽活動策劃方案篇一
校園主持人大賽活動策劃方案
既然要準備比賽，那么自然不能少了策劃和方案。以下是豆花問答網整理的校園主持人大賽活動策劃方案，歡迎閱讀!
活動背景：
為了豐富同學們的課余文化生活，展現當代大學生的風采，為愛好主持的同學提供一個展示自我的舞臺，為配合我院各項活動的展開，弘揚校園文化，豐富校園生活，選拔優秀主持人材，現面向全體在校學生，舉行“魅力主持人”大賽。給同學們一個展示自己的舞臺!
一、前期宣傳
1.由宣傳部負責做兩幅巨型海報和四幅小海報，于開賽前分別貼于各校區宣傳欄進行宣傳。
2.由每個班級的班長在自己班級里面組織以及宣傳。
二、大賽口號
展示主持風采，閃耀xx舞臺
三、報名安排
1.宣傳時間：待定
2.報名時間：待定
3.報名地點：各個班級班長處
4.由學生會部門女生部，負責報名工作。
5.參賽須知
㈠.男生不得低于170cm，女生不得低于160cm。
㈡.普通話標準，言辭得體，講話流利不結巴。
㈢.臺風好形象氣質俱佳。
㈣.知識面廣，反應敏捷，應變能力強。
㈤.有才藝可以表演。
四、賽前安排
根據已經填寫報名表格報名參加的同學確定后，召集所有的報名同學在指定教室開會，做賽事的通知和指導工作，使報名的同學知道熟悉自己比賽的流程，明確準備的方向。
五、活動流程
(一)、初賽
1.自我介紹30秒
2.自備稿件朗誦1-2分鐘
(考察參賽選手的普通話標準程度，初步篩選出一批普通話較好，較熟練基本素質良好的選手進入復賽)
(二)、決賽
1.自我介紹30秒
(要求語言精辟、新穎大膽，富有自我特色，帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作)
2.素質表現2-3分鐘
(參賽選手在短時間內，模仿或者自己設計主持一段節目，要求得體大方，用語言和簡單的肢體動作帶動場上氣氛。若是模仿主持，不必拘泥于原版刻意模仿，展現出自己的風格和特色)
3.才藝展示2-3分鐘
(在短時間內，展示具有自己特色的才藝，形式多樣，如：話劇、小品、相聲、唱歌、跳舞等，要求新穎，能吸引觀眾的眼球)
(注：選手準備各自才藝，本環節也是各位選手為自己拉票的環節，選手通過在才藝展示中與觀眾的互動來拉近與觀眾的距離，為自己拉票。本環節主要考察參賽選手的語言表達能力，臺風，形象氣質，才藝等方面，最后選拔10人進入決賽)
4.模擬主持
(選手可根據自身綜合素質準備自己偏好或熟悉的一類節目，進行現場主持。包括：新聞類、體育類、娛樂類、訪談類、少兒類、英語類等等。允許加入與觀眾互動的環節)
5.記憶猜想
(本環節主要對各位選手的記憶能力做一個基本考察。工作人員提前準備好繞口令、古代詩詞做成小卡片，選手進行現場抽取、待準備30秒后開始作答)
6.最后陳述
(選手對自己本次比賽的表現做最后的陳述，本環節也是選手為自己加分的最后機會)
六、評比辦法
按照所有評委打分的‘平均分’記入成績。
1.自我介紹30秒(總2分)
語言簡潔流暢-----1分
介紹個性鮮明，幽默新穎-----1分
2.素質表現2-3分鐘(總2分)
3.才藝展示2-3分鐘(總2分)
特色鮮明，符合自己的風格------1分
現場效果------1分
4.模擬主持(總4分)
服裝大方得體，符合其主持風格------1分
形象氣質、臺風較好------1分
與觀眾親和力強，現場效果良好------1分
風格突出，特色鮮明------1分
5.記憶猜想(總2分)
完全答對者------2分
其他情況酌情得分------1分
6.最后陳述(總1分)
根據評委給選手打分，評出比賽的金、銀、銅獎。并由評委決定口才獎、潛力獎、形象獎、風采獎。
七、獎項設置
1.金話筒獎：一名證書+80元獎金。
銀話筒獎：兩名證書+60元獎金。
銅話筒獎：三名證書+40元獎金。
2.口才獎、才藝獎、上鏡獎、風采獎各一名。
證書+20元獎金。
3.其余選手均為優秀獎，優秀證書。
一、活動背景
為培養當代大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大學校園生活，為愛好主持及有才藝的學生建立一個展示自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展示師院學子的風采，我院特舉辦此次主持人大賽。
二、活動目的大賽以培養和發掘大學生的口頭表達能力、靈機一改變能力為宗旨，以鍛煉實踐能力、發揮自身特長為目的，讓越來越多的學生在一次次的說話中彰顯自我品質，達到社會對新一代大學生“做下去會寫，站起來能說”的更高要求。
三、活動主旨
豐富校園文化生活，營造良好的校園文化氛圍，展現我院學子們青春、熱情、富有活力的青春風采，擴展大學生的綜合能力，豐富課余生活，鍛煉其交際反應能力。
四、活動時間
20xx年x月20日
五、活動地點
理科樓12階梯教室
六、參加對象
化學系全體學生
七、大賽內容
本次比賽為淘汰制、共四輪：
(1)：一分鐘自我介紹、淘汰8人。
(2)：即興題目辯答、淘汰7人。
(3)：即興模擬主持、淘汰6人。
(4)：為取得前三名的同學頒獎。
八、活動意義
希望通過舉辦這次活動，來增進同學們之間的合作，樹立同學們踏實奮進的學習精神，展現我系風采，促進我系同學間的相互交流與了解，讓同學們從中活躍校園氣氛，增進同學們之間的友誼，挑戰自我、鍛煉自我、秀出風采。
一、活動宗旨與目的
校園主持人風采大賽本著發掘和培養具有潛力和綜合素質的優秀學生，秉承展現文化內涵、智慧才華與表現氣質并重的原則，著力全方位體現理工學子的風采。同時促進當代大學生身心素質全面發展，建設和諧、文明校園，并發掘具有主持特長的在校學生，為學校舉辦各種晚會輸送后備力量。
二、活動主題
“我閱讀 我主持”
三、參賽對象
全日制在校學生
四、賽程安排
比賽分為初賽、復賽、決賽三個環節，時間從3月26日起到5月中旬。
（一）初賽
1、比賽時間
3月25日至4月10日。
2、比賽內容（各學院可根據情況自行調整）
比賽內容可分為自我介紹、才藝展示、模擬主持，即興評述等環節。
（1）模擬主持：院系自我準備有關于校園生活的相關活動、比賽，由選手比賽時抽取題目，30秒準備時間。
（2）即興評述：對所選中的話題進行闡述，表達觀點
（3）自我介紹：需要配合選手的ppt或者動畫
3、獎項設置
各學院依據自身情況自行安排。
4、注意事項
各學院自行舉辦，并于比賽前通告校團委廣播站，廣播站派2名學生參與考評。選出2到3名優秀選手參加復賽，于4月10日以書面形式（團學辦主任簽字、蓋章）上報參加復賽人員名單至廣播站。
（二）復賽
1、比賽時間
4月19日（暫定）
2、比賽對象
各學院上報的參加復賽的選手。
3、比賽內容
（1）精彩亮相：選手有2-4分鐘自由展示時間，內容為自我介紹或者才藝展示，也可相互結合，要求需展示選手風采，積極向上。
展示方式由選手自己設計，需配合選手的ppt或者動畫。
（2）文章朗誦：參賽選手自行選擇一篇詩歌或者散文進行朗誦，時間為2分鐘。
4、通過復賽，選拔出10名同學進入決賽。
（三）決賽
1、比賽時間
5月23日
2、比賽對象
復賽選拔出的10名選手
3、“最佳人氣獎”評選
（1）選手制作自己的個人展示視頻（3分鐘以內），上傳到微博、微信、貼吧等網絡新媒體平臺，宣傳自己，爭取更多的粉絲支持。
（2）網絡投票。利用團委的微信公眾平臺“青春南工”對參賽選手進行網絡投票，評選出“最佳人氣獎”。
4、比賽環節
（1）開場秀：自我介紹（五分鐘以內）。
（2）才藝展示：選手通過特長、才藝展示個人風采（4分鐘以內）。
（3）即興評述：選手現場抽題，圍繞所抽題目現場進行評論，30秒準備時間，評論時間不超過1分鐘。
（5）模擬主持：兩人一組，模擬搭檔主持；
考驗選手的團隊協作能力，每組時間控制在4分鐘以內。
模擬主持范圍（暫定）：新聞聯播、春晚、中國好聲音、奧斯卡頒獎典禮、非誠勿擾、百家講壇、走進科學等。
5、獎項設置
1、特等獎1名；
2、一等獎1名，頒發證書和獎品；
3、二等獎2名，頒發證書和獎品；
4、三等獎3名，頒發證書和獎品；
5、優秀獎3名，頒發證書和獎品。
五、注意事項
2、選手賽前需按要求向組織方提交比賽所需材料(自我介紹、參賽宣言、電子版生活照), 否則后果自負。
3、選手如對比賽有疑問，須賽前向組織方提出；
4、每位選手只有一次登臺表演的機會，不可在節目出現差錯時重新開始。
校園主持人大賽策劃方案
校園主持人大賽方案
校園廣播電視主持人風采大賽方案策劃
學校主持人大賽策劃方案投稿
校園征文大賽策劃方案
主持人大賽活動策劃方案篇二
構建高校文化育人體系是全面提高大學生綜合素質的重要途徑，豐富多彩的校園活動為大學生營造健康、向上的校園文化氛圍，搭建提高能力、展現自己的舞臺。同時，進一步豐富同學們的校園生活，提升校園文化品位。
xx師范大學全體在校學生
1、進一步提高語言文字規范意識和應用水平，推動普通話的推廣工作；
2、發現人才，選拔新人，補充血液，把更好、更新、更精彩的節目獻給廣大同學。
通過自我介紹、朗誦、現場模擬、才藝表演等環節，展示大學生積極向上的精神風貌。
1、3月中旬，前期宣傳和報名階段；
2、3月下旬至4月上旬，進行初賽、決賽。
在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。
六千元人民幣
主持人大賽活動策劃方案篇三
校園主持人風采大賽本著發掘和培養具有潛力和綜合素質的優秀學生，秉承展現文化內涵、智慧才華與表現氣質并重的原則，著力全方位體現理工學子的風采。同時促進當代大學生身心素質全面發展，建設和諧、文明校園，并發掘具有主持特長的在校學生，為學校舉辦各種晚會輸送后備力量。
“我閱讀 我主持”
全日制在校學生
比賽分為初賽、復賽、決賽三個環節，時間從3月26日起到5月中旬。
（一）初賽
1、比賽時間
3月25日至4月10日。
2、比賽內容（各學院可根據情況自行調整）
比賽內容可分為自我介紹、才藝展示、模擬主持，即興評述等環節。
（1）模擬主持：院系自我準備有關于校園生活的相關活動、比賽，由選手比賽時抽取題目，30秒準備時間。
（2）即興評述：對所選中的話題進行闡述，表達觀點
（3）自我介紹：需要配合選手的ppt或者動畫
3、獎項設置
各學院依據自身情況自行安排。
4、注意事項
各學院自行舉辦，并于比賽前通告校團委廣播站，廣播站派2名學生參與考評。選出2到3名優秀選手參加復賽，于4月10日以書面形式（團學辦主任簽字、蓋章）上報參加復賽人員名單至廣播站。
（二）復賽
1、比賽時間
4月19日（暫定）
2、比賽對象
各學院上報的參加復賽的選手。
3、比賽內容
（1）精彩亮相：選手有2-4分鐘自由展示時間，內容為自我介紹或者才藝展示，也可相互結合，要求需展示選手風采，積極向上。
展示方式由選手自己設計，需配合選手的ppt或者動畫。
（2）文章朗誦：參賽選手自行選擇一篇詩歌或者散文進行朗誦，時間為2分鐘。
4、通過復賽，選拔出10名同學進入決賽。
（三）決賽
1、比賽時間
5月23日
2、比賽對象
復賽選拔出的10名選手
3、“最佳人氣獎”評選
（1）選手制作自己的個人展示視頻（3分鐘以內），上傳到微博、微信、貼吧等網絡新媒體平臺，宣傳自己，爭取更多的粉絲支持。
（2）網絡投票。利用團委的微信公眾平臺“青春南工”對參賽選手進行網絡投票，評選出“最佳人氣獎”。
4、比賽環節
（1）開場秀：自我介紹（五分鐘以內）。
（2）才藝展示：選手通過特長、才藝展示個人風采（4分鐘以內）。
（3）即興評述：選手現場抽題，圍繞所抽題目現場進行評論，30秒準備時間，評論時間不超過1分鐘。
（5）模擬主持：兩人一組，模擬搭檔主持；考驗選手的團隊協作能力，每組時間控制在4分鐘以內。
模擬主持范圍（暫定）：新聞聯播、春晚、中國好聲音、奧斯卡頒獎典禮、非誠勿擾、百家講壇、走進科學等。
5、獎項設置
1、特等獎1名；
2、一等獎1名，頒發證書和獎品；
3、二等獎2名，頒發證書和獎品；
4、三等獎3名，頒發證書和獎品；
5、優秀獎3名，頒發證書和獎品。
2、選手賽前需按要求向組織方提交比賽所需材料(自我介紹、參賽宣言、電子版生活照), 否則后果自負。
3、選手如對比賽有疑問，須賽前向組織方提出；
4、每位選手只有一次登臺表演的機會，不可在節目出現差錯時重新開始。
主持人大賽活動策劃方案篇四
說出精彩，成就未來。
為豐富校園文化生活;營造良好的校園文化氛圍;展現我校學子青春、熱情、富有活力的青春風采;拓展大學生的綜合素質能力;豐富其課余生活;鍛煉交際反應能力;選拔優秀主持人;湖南科技大學健言社特面向湖南科技大學全體學生，舉辦本次的主持人大賽。此次比賽將以鍛煉同學們的上臺膽量以及口才能力為主要目的，把快樂健言貫徹到同學們的生活之中，讓越來越多的學生在一次次的說話中，彰顯品質，達到社會對新一代大學生“站起來能說，坐下去能寫”的更高要求。
我健言我快樂，我主持我精彩。
湖南科技大學健言社
初賽：xx年4月10日(地點待定)
決賽：xx年4月20日(地點待定)
1、初賽：
內容：自我介紹2分鐘;選讀一段文章(材料由選手自選);即興問答(由評委選問兩到三個問題)。
評委：指導老師孫際垠，校廣播站人員，健言社普通話糾錯小組。最終評委將商議選出9名優秀的選手，進入決賽環節。
評分標準：見附1。
2、決賽：
評委：校團委老師;校團委、學生會;各分院團委、學生會;校廣播站成員3名。
主持人：校廣播站播音員
活動流程：
1、開場演出(5分鐘);節目待定。
2、主持人開場白以及介紹到場嘉賓(8分鐘);
3、正式比賽：
(1)九位選手的個性登場，進行面向觀眾的自我介紹。選手按編號在背景音樂的配合下用自己獨特的方式依次做自我介紹(時間不得超過30秒)。
(2)自我介紹完后主持人出場，介紹此次活動的主辦方，到場嘉賓及活動的流程。
(3)前5位選手對進入復賽之前抽取的演講題目進行自行擬稿后以脫稿的形式進行演說，時間為2分鐘，后4位選手后臺準備才藝表演，(才藝表演為一小段，時間不可過長)才藝表演結束后互換。此項目為考察選手的普通話水平和形象氣質，展示自我的風采。
(4)以抽簽的形式給每位選手安排一檔節目(如天氣預報、新聞聯播、娛樂新聞等等)，讓選手即興主持自己抽取的那檔節目，考察臺風、主持能力以及隨機應變能力(時間不得超過兩分鐘)。每個選手主持完畢由評委點評。
(5)現場抽簽，決定2人一組搭配，選擇以下內容的任意一項進行合作主持(4分鐘)
a、現場指定道具，利用道具進行節目主持。
b、主持非常6+1，模仿主持人李詠的風格進行主持。
(6)由評委向選手提問有關在主持過程中的一些問題，重點考察選手的隨機應變能力。每個選手在評委提問完畢后，選手可以通過才藝展示(一分鐘)以及激情演說(一分鐘)進行現場拉票，支持率高的選手在最終比賽結果上也將具有一定優勢。
4、在決賽中間穿插舞蹈，由街舞協會提供節目。(10分鐘)
5、在決賽中進行現場觀眾的三次抽獎。(3x3=9分鐘)
6、最后，在評委商議最終結果的同時，由全體選手共同表演一個綜藝類節目，保持現場氣氛，以免冷場。
7、評委根據選手的總體表現以及現場支持率，進行現場評分。總分為20分。每個選手的比賽成績，按評委的打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取另幾位評委評分的平均分，如有選手成績相同，則按照小數點以后的成績評分。評委打分允許小數點后打一位(不得超過)。比賽評委打分原分以及計分統計的評分一律保存歸檔備查，不得銷毀。最終選出優勝者，進行頒獎，活動結束。
評委評分標準：見附1。
本次競賽設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名和優勝獎三名。
1、我校是一所有很多師范以及管理類專業的院校，在這些專業，口才尤為重要。無論是從事何樣的工作，但良好的素質和善于與人溝通的能力同樣重要。經了解，大學生尤其是新生對口才能力的提高特興趣特別濃厚，本次主持人大賽面向我校全體學生，重點是面向大一全體新生進行比賽。在合適時機給熱愛主持的同學一個展示自己才能的平臺，同時又可以鍛煉他們在臺上面對大眾的膽量，增加自己的自信心和提高口才表達能力。
2、這是本社舉辦的首屆主持人大賽，我社在這個學期就著手準備這次大賽，發動全社成員，合理分工，積極配合，精心準備好前期工作。本次大賽有一定的規則和時間限制，比賽期間選手有較長的時間，準備時間充足，不會造成同學們太大的課余負擔。
3、所邀請的評委都有一定的評分經驗和權威性，評分標準也是經過反復商討確定，制成評分表格提供給各位評委，由評委的評選結果中評出比賽的獲勝選手，并頒發獎品及證書，保證整個過程的公平性、公正性、公開性和可靠性。
活動總負責人：社長彭寵
宣傳工作負責人：宣傳部部長
會場布置負責人：組織部部長
指導老師及評委的邀請負責人：外聯部部長
現場秩序的維護負責人：副社長
資料的整理與發放負責人：秘書處
物品采購負責人：財務部部長
報名設點的負責人：策劃部
網絡攝影負責人：網絡攝影部部長
機動人員負責人：辦公室
幸運觀眾禮品：3x5=15元
各種宣傳海報：30元
一次性水杯與茶葉總計5元
資料復印：10元
獎品總計：100元
證書費用：9x2=18元
不可預測費用：200元
合計：378元
1、為防止參加人數較少，我們會通過大型海報在南北校同時進行宣傳;通過與各學院聯系，對活動進行宣傳;以增加參賽人數。
2、為防止秩序出現混亂及競賽的公平性，我們請相關老師作為公證人;并請6名校衛隊成員和6名禮儀隊成員進行現場秩序維持。
附1：評分標準(總計20分)
主持評分標準(總計15分)
語言面貌——普通話發音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中;(3分)
整體感覺——衣著形象表現了大學生的`氣質風貌，動作、表情方面與表達相匹配，臺風;(2分)
臨場發揮——及時有效的表達;(2分)
創意體現——這是是否能贏得觀眾的喜歡;(3分)
時間控制——在時間限制內完成規定的項目(1分)
語言感染——通過語言展示表演體現語言表達和組織能力。(4分)
才藝展示評分標準(總計5分)
舞臺表現力——(3分)
藝術水準——(2分)