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    最新最新疫情防控應急預案文件(十三篇)

    時間:2025-05-29 作者:儲xy
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    最新疫情防控應急預案文件篇一

    ??組長:xxx

    ??成員:xxx

    ??2、主要職責

    ??①出現(xiàn)疫情后,及時聯(lián)系定點醫(yī)院,并通知幼兒家長;

    ??②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;

    ??③協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

    最新疫情防控應急預案文件篇二

    ??1、人員組成

    ??組長:xxx

    ??成員:xxx

    ??2、主要職責

    ??①負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;

    ??②根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,同時做好記錄。

    最新疫情防控應急預案文件篇三

    ??1、人員組成

    ??組長:xxx

    ??成員:xxx

    ??2、主要職責

    ??①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論,穩(wěn)定師生及家長情緒;

    ??②對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導,引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠,保持積極健康的心態(tài)。

    最新疫情防控應急預案文件篇四

    ??1、模擬開學當日,值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服,戴好口罩、手套和護目鏡,各組按職責分工開展工作。

    ??2、幼兒入園時間安排:

    ??大班,8:00入園;中班,8:30入園;小班,9:00入園。

    ??入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,家長和幼兒手拉手排成兩隊,大家前后保持一米左右間距,按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序,禁止無關人員進入園園。

    ??3、各班入園時依次走過測溫區(qū),疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表,并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者,有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開,不逗留。

    ??4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復測區(qū),由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū),疫情監(jiān)測組給家長消毒,并讓家長簽字,并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級,體溫不正常的由對外聯(lián)絡組聯(lián)系上級部門專車負責接走,并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。

    ??5、如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例,幼兒園應啟動應急處置流程。

    最新疫情防控應急預案文件篇五

    ??1、參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園,進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,做好幼兒晨檢準備。

    ??2、幼兒到達校門處,按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入園次序,在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。

    ??3、綜合協(xié)調(diào)組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊,前后保持一米距離,有序進入測溫區(qū);及時疏散來護送的家長,不聚集。

    ??4、疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等,待幼兒進入指定通道口,晨檢老師檢測幼兒體溫,檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。

    ??5、在演練中,發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領導(現(xiàn)場總指揮)報告。

    ??6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量設備快速到達晨檢區(qū),對幼兒癥狀進行再次核實,核實后:體溫37.3℃,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。

    ??7、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

    最新疫情防控應急預案文件篇六

    ??1、上課前,消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒,補充衛(wèi)生間洗手液。

    ??2、課間休息,上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準,分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,方便后要用洗手液清洗手部,再按規(guī)定路線返回教室。

    ??3、大課間活動時,保健老師打開教室所有門窗進行通風,讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,小班在活動場滑滑梯區(qū)域,中班在活動場蕩秋千區(qū)域,大班在活動場升旗臺區(qū)域。

    ??4、課間活動過程中,發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似癥狀,隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,并將情況報告到當日值班園領導(現(xiàn)場總指揮)。

    ??5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量設備快速到達該生所處位置,對幼兒癥狀進行再次核實,核實后:體溫37.6℃,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。

    ??6、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

    最新疫情防控應急預案文件篇七

    ??1、發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況,值班領導待核實情況后,向幼兒園疫情防控領導小組匯報,由領導小組組長啟動應急處置流程,綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。(各組迅速進入崗位)

    ??2、應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,穩(wěn)定幼兒情緒后,對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動,轉移到備用教室,消毒防疫組對該班教室進行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)

    ??3、送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長,由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡組)

    ??4、全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員,確定密切接觸者;同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)

    ??5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組,由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡組)

    ??6、應急消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理。(消毒防疫組)

    ??7、綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍,并將意見報告幼兒園疫情防控領導小組,由領導小組最終決策。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組)

    ??8、輿情控制。加強校園輿情管理,引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論,不拍攝和發(fā)布相關視頻,不主觀臆測、夸大其詞,不以個人名義向外提供信息,以上級部門正式發(fā)布的信息為準。

    ??9、善后工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區(qū),負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給,做好跟蹤觀察做好心理疏導,做好患者師生親友的接待、安撫工作;對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,提高日常體溫監(jiān)測頻次。

    ??10、恢復教學。在未全面停課情況下,做好教學工作安排,確保教學活動的正常進行;同時對外發(fā)布告警信息,盡量避免或減少外來人員進入園區(qū)。

    最新疫情防控應急預案文件篇八

    ??1、3月xx日上午布置演練場地。

    ??2、3月xx日下午15時疫情防控領導小組成員預演。

    ??3、3月xx日上午全體教職工返校參加應急演練,9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到(用入校碼)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(人員盡量做到保持距離,不扎堆)。

    ??5、3月xx日上午10時在學校xx觀摩現(xiàn)場演練。

    ??6、3月xx日上午11時演練結束,葉丹校長現(xiàn)場總結。

    ??7、演練結束后德育部組織相關人員回收器材。

    最新疫情防控應急預案文件篇九

    ??(一)應急指揮機構。在縣應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組下成立九寨溝縣新冠肺炎應急指揮部(以下簡稱應急指揮部),由縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)主要領導任指揮長,四大班子及駐縣州屬單位其他縣級領導任副指揮長,成員由各相關部門、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))主要負責同志組成。應急指揮部下設辦公室,由陳志敏同志擔任辦公室主任。

    ??(二)新冠肺炎應急指揮部職責

    ??應急指揮部:負責本縣行政區(qū)域內(nèi)新冠肺炎疫情應急處理的指揮和協(xié)調(diào),統(tǒng)籌部署本縣行政區(qū)域內(nèi)新冠肺炎的應急處置工作。

    ??應急指揮部辦公室:在應急指揮部統(tǒng)一領導下,組織、協(xié)調(diào)本縣行政區(qū)域內(nèi)新冠肺炎疫情的應急處理工作;負責組織開展應急演練、宣傳與培訓、信息收集與上報及其他應急協(xié)調(diào)工作;完成應急指揮部交辦的其他工作任務。

    ??應急指揮部成員職責分工:

    ??1.九寨溝管理局、大九旅集團公司:負責排查景區(qū)關閉前進入景區(qū)且未脫離觀察期的疫區(qū)游客動態(tài)信息,建立人員臺賬,做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計、跟蹤管理等工作。一旦發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀的人員,要立即報告縣防控辦并做好應急處置。

    ??2.縣委組織部:負責管理外出返鄉(xiāng)(返崗)的干部職工;聯(lián)合縣衛(wèi)健局對做出顯著成績和貢獻的單位、個人給予表彰獎勵。

    ??3.縣委宣傳部、縣融媒體中心:負責與州委宣傳部及上級媒體銜接與聯(lián)絡,協(xié)調(diào)做好新冠肺炎信息發(fā)布工作,保持宣傳口徑統(tǒng)一。監(jiān)測處置負面輿論信息,積極主動進行輿論引導,及時發(fā)布我縣新冠肺炎疫情的相關信息及處置工作進展情況,有效回應社會關切。

    ??4.縣紀委監(jiān)察委:負責監(jiān)督檢查工作,督促各部門認真落實工作職責,對工作不力、措施不實的單位和個人嚴肅追責。

    ??5.縣財政局:負責安排疫情防治應急處置專項經(jīng)費,做好資金保障及監(jiān)管工作。

    ??6.縣衛(wèi)生健康局:負責組織制定防控、診療方案;對疫情進行風險評估、預測預警,提出啟動應急響應建議;對病例進行監(jiān)測、報告、調(diào)查處置;組織醫(yī)療救治工作;根據(jù)授權及時對外發(fā)布疫情等相關信息;組織開展愛國衛(wèi)生運動。

    ??7.縣市場監(jiān)管局:做好市場監(jiān)管工作,負責做好已開業(yè)商鋪從業(yè)人員及場所的防控工作;加大市場監(jiān)管執(zhí)法力度,負責應急處置藥品、醫(yī)療設備和器械的質(zhì)量監(jiān)督管理,打擊哄抬物價、囤積居奇違法行為,打擊野生動物販賣。會同縣科技農(nóng)牧局在疫情期間關閉活禽和活禽宰殺市場。督促有關經(jīng)營者規(guī)范進貨渠道,嚴把市場準入關。負責組織開展食品安全管理和重大食品安全事故的調(diào)查處理。

    ??8.縣公安局:負責依法處置與防治有關的突發(fā)件,查處打擊違法犯罪活動,維護社會穩(wěn)定;協(xié)助縣衛(wèi)生健康局依法落實醫(yī)學隔離和醫(yī)學觀察措施,依法保障防控工作秩序。做好交通疏導工作,為防疫救治人員和物資的交通安全提供保障。對負面輿情信息迅速落地查人,嚴厲打擊造謠傳謠、哄抬物價、囤積居奇、制假售假等違法犯罪和擾亂社會治安、醫(yī)療秩序的行為。

    ??9.縣教育局:負責開學后各類學校、托幼機構的疫情防控工作,加強學生不明原因肺炎病例的監(jiān)測和報告工作。加強學校健康知識宣傳,落實校內(nèi)疫情監(jiān)控和日常檢查措施;配合做好學校或可能波及學校的疫情的應急處置工作。

    ??10.縣經(jīng)信局:負責協(xié)調(diào)有關單位保障油料、通信、電力等物資儲備。

    ??11.縣民政局:負責對因疫情導致基本生活出現(xiàn)困難的群眾給予救助。

    ??12.縣人社局:負責因參與防治工作致病、致殘、死亡的人員,按照有關規(guī)定給予補助、撫恤,對屬于《工傷保險條例》調(diào)整范圍的工作人員給予工傷待遇政策。

    ??13.九寨溝生態(tài)環(huán)境局:負責組織協(xié)調(diào)與疫情相關的環(huán)境污染應急處置工作,組織對周圍環(huán)境指標的監(jiān)測。

    ??14.縣交通局、縣運管所:協(xié)助縣衛(wèi)生健康局開展交通檢疫、查驗工作,對病人、疑似病人及其密切接觸者實施臨時隔離、留驗,堅決防止疫情輸入。制定道路客運疫情防控方案,加強應急防控工作。組織協(xié)調(diào)新冠肺炎疫情處置人員、防治藥品、器械等應急物資的運輸工作。

    ??15.縣科技農(nóng)牧局:開展與人類接觸密切的動物相關傳染病的監(jiān)測和管理工作;加強對養(yǎng)殖場、屠宰場等重點場所的消毒,加強對重點場所從業(yè)人員的健康監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員,及時報告并督促其就醫(yī);一旦出現(xiàn)觀察病例,要配合縣衛(wèi)生健康局做好流行病學調(diào)查、隔離、消毒等工作。

    ??16.縣綜合執(zhí)法局:做好城市市容環(huán)境衛(wèi)生綜合治理,指導各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))及賓館飯店開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治。

    ??17.縣林草局:加強本轄區(qū)野生動物的疫情監(jiān)測,特別要加強野生動物行為異常或異常死亡情況即時發(fā)現(xiàn),并采取現(xiàn)場隔離等應急處置,同時加大打擊和查處撲殺、販賣野生動物的行為。

    ??18.縣醫(yī)保局:全力做好新冠肺炎疫情救治費用保障工作,確保收治醫(yī)院不因支付政策影響救治。

    ??19.縣文體旅局:負責引導各文化旅游經(jīng)營單位、旅行社、星級飯店積極發(fā)揮作用,開展排查可疑者、登記跟蹤、測溫消毒、宣傳引導及配合縣衛(wèi)生健康局做好相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例,要協(xié)助縣衛(wèi)生健康局做好應急處置工作。

    ??20.各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)):負責組織領導轄區(qū)內(nèi)的新冠肺炎疫情防控工作,建立聯(lián)防聯(lián)控工作機制和防控指揮部,組織做好群防群控工作。負責開展愛國衛(wèi)生運動和環(huán)境綜合整治工作。負責配合鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心開展密切接觸人員摸排、登記管理及數(shù)據(jù)報送工作。加大轄區(qū)防控知識宣傳力度,嚴禁造謠、信謠和傳謠,扎實做好穩(wěn)控工作。

    最新疫情防控應急預案文件篇十

    ??疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長(xxx校長)報告演練準備工作完畢。指揮長宣布:xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練現(xiàn)在開始。

    ??1、演練項目一:學校大門口測溫:(值班領導xx扮演、教師xxx扮演、保安人員門衛(wèi)扮演、a學生xxx扮演、b學生xxx扮演cxxx扮演、d學生xxx扮演、e學生xxx扮演、f學生xx扮演、后勤保障組消殺操作xx扮演、校醫(yī)xxx扮演、家長xxx扮演、防控組長xxx扮演)學校大門口設a、b兩個入校通道,每天由值班領導、教師、保安人員組成的護衛(wèi)隊,負責維持學校門口的秩序,提醒師生進校時保持安全距離,檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演練假設出現(xiàn)以下5種情況:

    ??(1)a學生未戴口罩,帶有個人晨午檢表,體溫正常,值守老師給該生發(fā)放應急口罩并要求其佩戴好,該生正常進班。

    ??(2)b學生佩戴口罩,未帶個人晨午檢表,體溫正常,值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表,并要求其填寫完整,該生正常進班。

    ??(3)c學生未戴口罩,又未帶個人晨午檢表,體溫正常,值守老師給該生發(fā)放應急口罩及個人晨午檢表,要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后,該生正常進班。

    ??(4)e學生從b通道進校,一切正常,直接進班。

    ??(5)d學生佩戴口罩,帶有個人晨午檢表,當通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,值守老師立即攔下該生,并用額溫槍測量該生體溫,用體溫槍測手前臂或頸脖處,超過37.2℃,值守領導立即將該生帶至臨時隔離區(qū),并暫時關閉a入校通道。啟用b入校通道。值守領導通知后勤保障組立即對a入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對d學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,確認該生體溫超過37.2℃。校醫(yī)立即將情況報告值守領導。值守領導立即聯(lián)系家長并要求家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就診,并做好記錄。

    ??(6)f學生佩戴口罩,帶有個人晨午檢表,當通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,值守老師立即攔下該生,并用額溫槍測量該生體溫,用體溫槍測手前臂或頸脖處,超過37.2℃,值守領導將該生帶至臨時隔離區(qū),并暫時關閉b入校通道。值守領導通知后勤保障組立即對b入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對f學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,確認該生體溫超過37.2℃。校醫(yī)立即將情況報告值守領導。值守領導立即聯(lián)系家長并要求家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就診,并做好記錄。

    ??(7)發(fā)熱學生家長到校將學生接走后,后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進行消毒。

    ??(8)學校疫情防控組長如接到發(fā)熱學生家長的確診報告后,應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目一演練結束。

    ??2、演練項目二:教室內(nèi),第一節(jié)課上課前:(班主任xx扮演,班級學生其他沒有項目二的參演人員扮演,上課老師吳芳靈扮演、a同學xx扮演、年級值日領導xx扮演、心理老師xxx扮演、年級組長xx扮演、家長xx扮演、后勤保障組消殺人員xx扮演、疫情防控組長xx扮演、校醫(yī)xxxx扮演)(1)班主任提前到教室,組織學生填寫班級學生晨午檢統(tǒng)計表。

    ??(2)預備鈴響后,上課老師進入教室,用洗手液洗手,做好上課準備。

    ??(3)上課老師開始上課后,發(fā)現(xiàn)a同學出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀,老師立即停止上課,將該生帶到教室門口通知當日的年級值日領導,由值日領導用額溫槍測量體溫,發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2℃,老師立即通知校醫(yī)、班主任、心理老師和年級組長。

    ??(4)校醫(yī)立即將a同學帶到隔離區(qū),校醫(yī)在隔離區(qū)對a同學間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。

    ??(5)班主任及時趕到教室,穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學進行健康詢問,視情況測量其他同學體溫,并做好記錄。同時心理老師對教室內(nèi)的學生進行心理安撫。

    ??(6)當校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃,立即報告年級組長,年級組長告知班主任,班主任馬上通知家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就診。

    ??(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學生有序轉移到備用教室。

    ??(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。

    ??(9)a學生被家長接走后,后勤保障組馬上到隔離區(qū)進行消毒。

    ??(10)學校疫情防控組長如接到發(fā)熱學生家長的確診報告后,應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目二演練結束。

    ??3、演練場景三:學生宿舍內(nèi)宿舍同學發(fā)現(xiàn)同舍a同學出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀,立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領導xx扮演、a學生xxx扮演、宿舍其他同學其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)xx扮演、家長xx扮演、學校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長xxx扮演)

    ??(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領導xxx扮演,校醫(yī)立即將a同學帶到隔離區(qū)。

    ??(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。

    ??(3)值守領導立即進入宿舍,穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學進行健康詢問,視情況測量其他同學體溫,并做好記錄。同時做好宿舍其他學生的心理安撫,做好宿舍的通風工作。

    ??(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃,立即報告宿舍值班人員。

    ??(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后,通知家長到學校把a學生帶到發(fā)熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有學生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。

    ??(6)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告,應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目三演練結束。

    ??4.演練場景四:學生下課到午托餐廳排隊領餐,按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)a學生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師xx扮演、值班領導龐春華扮演、a同學余雙扮演、家長xx扮演、校醫(yī)xx扮演、學校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領導,值日老師立即將a同學帶到隔離區(qū)。

    ??(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。

    ??(3)值班領導立即進入餐廳,穩(wěn)定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學生的心理安撫,做好餐廳的通風工作。

    ??(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃,立即報告午托值班領導。

    ??(5)午托值班領導通知午托值日老師引導所有學生離開餐廳。

    ??(6)午托值班領導得到校醫(yī)的報告后,通知家長到學校把a學生帶到發(fā)熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。所有學生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。

    ??(7)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告,應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目四演練結束。

    ??5、疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結并宣布疫情應急演練結束。

    ??xxx指揮長總結:尊敬的各位領導、老師們:為貫徹落實柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領導小組的工作部署,抓細抓實學校新冠肺炎疫情防控的各項工作,切實提高學校應對疫情突發(fā)情況快速反應、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力,我校按照柳北區(qū)教育局的指示,根據(jù)“檢驗預案、鍛煉隊伍、規(guī)范程序、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求,編制了本次應急演練方案、演練腳本和演練流程圖,在演練中嚴格執(zhí)行“十嚴格”、“五個一律”、“五個早”等疫情防控規(guī)定動作,筑牢了校園疫情防控基礎,規(guī)范了應急處置流程,提高了應對疫情突發(fā)事件報告處置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力,圓滿地完成了xxx區(qū)教育局交給我們的演練任務。演練結束后,我們還將認真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),及時補充、完善我校的應急預案和演練方案,實現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置,切實保障學校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布:xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練到此結束。

    最新疫情防控應急預案文件篇十一

    ??(一)入園環(huán)節(jié)

    ??大門前測體溫:保健醫(yī)王春欣測體溫,富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液,保安隋福開維護秩序,各班級教師負責接體溫正常的幼兒回到班級。

    ??(二)班級環(huán)節(jié)

    ??一名教師帶領幼兒進入班級,另一名教師再次晨檢測體溫并記錄,小朋友之間保持1.5米的距離坐好,教師組織教學活動,對幼兒教學時。教師隨時關注幼兒健康狀況,對發(fā)熱幼兒及時進行應急處理。課堂上保持教室門打開,教室走廊側內(nèi)窗戶敞開。錯時開展活動。以分組教學或區(qū)域活動為主。保證上下午適當?shù)膽敉饣顒訒r間,增強幼兒體質(zhì),要提醒幼兒,活動時不要聚集,活動結束后各班要錯峰有序返回教室。

    ??(三)就餐環(huán)節(jié)

    ??1、實行幼兒“分時、分區(qū)、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。

    ??2、教職員工使用各自餐盒獨自進餐,保持1.5米距離,回避近距離面對面就餐。

    ??(四)離園環(huán)節(jié)

    ??各班級錯時分組離園,與家長在門前交接幼兒。

    ??(五)隔離環(huán)節(jié)

    ??如發(fā)現(xiàn)有幼兒體溫超過37.3度,馬上隔離并上報上級防疫部門和所屬的崔東辦事處,并立即將疑似病人送到指定的醫(yī)院。

    最新疫情防控應急預案文件篇十二

    ??(一)工作程序

    ??發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例,第一時間報告醫(yī)療專家組(聯(lián)系人:左國平;聯(lián)系電話:13618149299),醫(yī)療專家組及時送指定診室隔離,組織專家會診,確定疑似后,組織采樣將標本送州疾控中心檢測。疑似病人在縣人民醫(yī)院留觀治療;確診后組織轉診到州衛(wèi)健委指定的州級定點醫(yī)療機構治療;縣疾控中心組織開展流行病學調(diào)查,指導、督促、實施病區(qū)和相關環(huán)境消毒,提出并采取阻止疫情擴散的措施;疫情防控和醫(yī)療救治組負責對密切接觸者進行醫(yī)學觀察。

    ??(二)現(xiàn)場處置

    ??1.在疾病預防控制中心的指導下,有關單位和個人對病人的分泌物、接觸過的物品和經(jīng)常出入的場所進行嚴格消毒和處理。

    ??2.診室加強病房通風換氣,避免房門密閉,可用紫外線照射,過氧乙酸薰蒸或含氧消毒劑噴霧等消毒;物品表面可用含氯消毒劑或75%的酒精擦拭;痰液等分泌物含氯消毒劑浸泡。

    ??3.醫(yī)護人員防護必須嚴格按照標準執(zhí)行;病房的管理按呼吸道傳染病有關管理規(guī)定施行。

    ??(三)流行病學調(diào)查

    ??由縣疾控中心牽頭,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣公安部門協(xié)同配合開展流行病學調(diào)查,重點對病人的接觸史進行詳細的流行病學調(diào)查,特別是發(fā)病前與動物、環(huán)境接觸情況,以及到外地務工、與可疑新冠肺炎病人接觸的情況,以便發(fā)現(xiàn)可能的感染源線索。

    ??(四)社會管控

    ??1.城鄉(xiāng)基層組織充分發(fā)揮作用,按照屬地管理原則,對轄區(qū)人員及居住于轄區(qū)內(nèi)的人員精準管理,重點排查來自疫情發(fā)生地區(qū)的人員及與其密切接觸、可疑暴露者,逐一進行健康登記(含縣內(nèi)居住地點),督促其居家或隔離醫(yī)學觀察14天,監(jiān)測其健康狀況,發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告并采取相應的防控措施,嚴防疫情蔓延。

    ??2.對密切接觸者、可疑暴露者實行居家或隔離醫(yī)學觀察,觀察期限自最后一次與病例發(fā)生無有效防護的接觸或可疑暴露后14天;如醫(yī)學觀察期間未出現(xiàn)發(fā)熱(腋下體溫≥37.3℃)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀的,期滿后可解除醫(yī)學觀察。

    ??3.立即停止存在交叉感染風險的公眾聚集活動。在交通樞紐設立體溫檢測點,對所有進出人員檢測體溫,并進行健康登記。對檢測發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀的人員,實施臨時隔離留驗,并向九寨溝縣人民醫(yī)院移交。

    ??4.強化政策措施宣傳解讀,及時、更新疫情情況,引導群眾不信謠不傳謠,堅決維護社會大局穩(wěn)定,防止以訛傳訛,引發(fā)社會恐慌。大力宣傳新冠肺炎疫情防控知識,及時解疑釋惑,積極回應群眾關切,穩(wěn)定群眾情緒,樹立群眾信心。

    ??(五)應急響應結束

    ??1.評估:新冠肺炎疫情平息后,縣衛(wèi)生健康局組織對新冠肺炎疫情處置情況進行評估。評估內(nèi)容包括新冠肺炎的危害、現(xiàn)場調(diào)查處理情況、藥物使用情況、病人救治情況、措施效果評價、應急處理過程中存在的問題和取得的經(jīng)驗及改進建議。

    ??2.善后處理:根據(jù)有關法律、法規(guī)和國家有關規(guī)定,認真做好對新冠肺炎應急處理做出貢獻的集體和人員的表彰和獎勵,對因參與應急處理工作致病、致殘、死亡人員給予相應的補助和撫恤,對應急處理期間緊急調(diào)集、征用有關單位、企業(yè)的物資和勞務進行合理補償。

    最新疫情防控應急預案文件篇十三

    ??(一)監(jiān)測

    ??1.新冠肺炎病例監(jiān)測

    ??(1)監(jiān)測網(wǎng)絡:縣人民醫(yī)院負責新冠肺炎病例的監(jiān)測、登記和診療救治。如發(fā)生疑似病例,縣人民醫(yī)院負責采集病人咽拭子等標本;縣疾控中心負責運送至有檢測條件的機構進行檢測。

    ??(2)監(jiān)測內(nèi)容:按照《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》要求,縣人民醫(yī)院開展新冠肺炎病例登記,每日報告門急診新冠肺炎病例數(shù)和就診總數(shù)。

    ??2.其他監(jiān)測

    ??各級各類醫(yī)療機構加強發(fā)熱及呼吸道感染病例的監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)病例異常增多要及時向縣疾控中心和縣衛(wèi)生健康局報告,縣疾控中心組織流行病學調(diào)查。

    ??(二)病例的發(fā)現(xiàn)與報告

    ??1.病例的發(fā)現(xiàn)

    ??各級各類醫(yī)療機構應提高對新冠肺炎病例的監(jiān)測和報告意識,嚴格按照《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》規(guī)定操作,病例類型分為疑似病例和確診病例兩類。任何單位和個人發(fā)現(xiàn)符合病例定義的病例后,應及時向縣疾控中心或當?shù)蒯t(yī)療機構報告。

    ??2.病例的報告

    ??(1)各級各類醫(yī)療機構發(fā)現(xiàn)符合病例定義的疑似病例時應立即隔離并報告縣衛(wèi)生健康局和縣疾控中心,由負壓救護車將病人轉至定點醫(yī)院,經(jīng)專家組會診仍考慮疑似病例,應2小時內(nèi)進行網(wǎng)絡直報,并采集病人呼吸道或血液標本。

    ??(2)縣疾控中心接到疫情報告后,應立即向縣衛(wèi)生健康局和上級疾控部門報告;2小時內(nèi)完成傳染病報告卡的審核、預警處置等工作;立即進行核實,開展流行病學調(diào)查和現(xiàn)場處置,做好密切接觸者的追蹤管理工作;將采集的標本送上級疾控機構檢測。

    ??(3)突發(fā)事件的報告:全縣首例新冠肺炎確診病例以及符合《新型冠狀病毒感染的肺炎病例監(jiān)測方案》中聚集性疫情,縣疾控中心應在2小時內(nèi)通過突發(fā)衛(wèi)生事件報告管理信息系統(tǒng)進行網(wǎng)絡直報,事件嚴重級別選擇“未分級”。縣衛(wèi)生健康局根據(jù)事件調(diào)查及后續(xù)進展,依據(jù)風險評估結果,對事件定級后,及時對事件級別進行相應調(diào)整。

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    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
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    總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇
    總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
    心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡
    心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。心
    為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
    為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的方案
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
    演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢?下面是小編幫大家
    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的方案策
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    在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0澹M軌?/div>
    當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范
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    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
    隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編幫大家整理的最新
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