為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
幼兒園健康類活動(dòng)方案 幼兒園開展健康教育活動(dòng)方案篇一
班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼
2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3．使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
問題板塊
教師提出的問題：
1．牙齒都能干什么用？
2．缺了牙齒會(huì)怎樣？
3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？
幼兒的疑問：
1．為什么不刷牙，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢？
2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3．怎樣牙齒才會(huì)又白又亮？
主題壁報(bào)
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
小墻：
1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片
2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。
3．粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書區(qū)：
1．增設(shè)相關(guān)的圖書圖片
2．投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事
表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌
幼兒園健康類活動(dòng)方案 幼兒園開展健康教育活動(dòng)方案篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道健康的重要性。
2、知道變得健康的各種方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
1、討論：除了《變得健康的小星》課件里的方法以外，我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的親身體驗(yàn)來講。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。
【活動(dòng)過程】
一、打開課件《變得健康的小星》請(qǐng)幼兒觀看前半段，討論：懶惰的小星
1、小星原來是怎樣的?
2、媽媽建議小星做什么?
3、小星是怎么回答媽媽的?
4、小星發(fā)生了什么事?
5、看過小星的樣子后，你有什么想法?
6、如果像小星那樣一整天呆在家里不動(dòng)彈的話，我們的身體會(huì)怎么樣呢?
二、繼續(xù)播放課件，討論：變得健康的小星
1、變得健康的小星是什么樣子?
2、跟以前的樣子有什么不同?
3、小星是怎么變健康的?
4、他都做了哪些體育運(yùn)動(dòng)?
5、除了做運(yùn)動(dòng)之外，還做了什么?
6、小星做的這些體育運(yùn)動(dòng)，你都會(huì)做嗎?
7、你平時(shí)都進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)?
三、討論：健康的必要性。
1、你生過病嗎?
2、身體有病的話，不能做什么事情?
3、生病時(shí)，你的心情會(huì)怎么樣?
四、討論：健康生活的各種方法。
1、怎么做，我們才能變得更健康?
2、為什么需要休息?
3、還有哪些運(yùn)動(dòng)能讓我們變得健康?
4、除了運(yùn)動(dòng)之外我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的習(xí)慣?
活動(dòng)延伸：
1、調(diào)查班里幼兒最想做什么運(yùn)動(dòng)。
2、教師可以準(zhǔn)備豐富的對(duì)比式圖片，如：身體健康就能參加運(yùn)動(dòng)會(huì);身體不好，跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖了解到身體健康的好處。
本節(jié)評(píng)論：秦老師的課堂生動(dòng)活潑，能夠吸引大部分幼兒的注意力，參與到課堂的討論和游戲當(dāng)中，本節(jié)準(zhǔn)備充分，各個(gè)環(huán)節(jié)安排有條不紊。但如果秦老師在展現(xiàn)圖片和完整視頻之后再向幼兒提問，而不是邊播邊問，應(yīng)該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。
幼兒園健康類活動(dòng)方案 幼兒園開展健康教育活動(dòng)方案篇三
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、懂得如何通過說說和畫畫，讓不愉快的心情變得更好。
2、用順暢的語言表達(dá)自己的想法。
3、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)心的友情。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
一個(gè)兔子木偶、一棵大樹、各種葉子形狀的彩紙、馬克筆、ppt、每人一張笑臉和一張哭臉。
［活動(dòng)流程］
老師：昨天，兔子去公園玩了。它好開心，它的心情很快樂（笑臉）。
然而今天，兔子生病了，它太難受了。它的心情就是難過的（哭臉）。
總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種情緒，這很正常。
老師：每個(gè)人的書包里都有兩張心情圖。請(qǐng)選擇一張心情卡來代表你今天的心情。
（一）分析原因
老師：班里這些孩子有的選擇了哭，說明他們今天心情不好。我們來聽聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓茫脝幔?/p>
（二）想辦法高興起來
老師：如果你心情不好，不開心，會(huì)給我們帶來很多問題（展示圖片）。讓我們想辦法讓自己快樂起來。如果你心情不好，你會(huì)怎么做？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊）
（1）傾聽孩子心情不好的原因。
（2）幫助孩子想辦法高興起來。
老師：畫出你發(fā)現(xiàn)的讓她開心的方法。
（3）把這些方法編成一首詩。
老師：每個(gè)人總是心情不好。這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。
我可以吃一顆糖，讓心情變得甜蜜。
我可以穿上漂亮的衣服，讓心情變美。
我也可以......
把心情樹貼在班級(jí)的心育墻上。當(dāng)孩子們不開心的時(shí)候，可以去看看，這樣心情就會(huì)變好。