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2023年專題講座心得體會(huì)匯總一
《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》第五章第16條規(guī)定，黨委書(shū)記每年至少講一次黨課。黨課是黨員教育的有效載體，也是我們黨的良好教育傳統(tǒng)。今天，我以“牢記初心使命、熔鑄理想信念”為黨課主題，與大家交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
黨的十九大報(bào)告，把“不忘初心，牢記使命”寫(xiě)入了新時(shí)代偉大斗爭(zhēng)的政治宣言，習(xí)近平總書(shū)記其言諄諄：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。”在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記指出，“我們黨要求全黨同志不忘初心、牢記使命，就是要提醒全黨同志，黨的初心和使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，越是長(zhǎng)期執(zhí)政，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神，在新時(shí)代把黨的自我革命推向深入，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。”通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述，通過(guò)主題教育，我們每名黨員都要更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該不忘什么樣的初心，牢記什么樣的使命。對(duì)于xxxx公司而言，建設(shè)世界一流能源企業(yè)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量，就是十萬(wàn)員工的初心和使命。對(duì)于xxx公司而言，堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署和集團(tuán)公司黨組的各項(xiàng)工作要求,立足重大國(guó)家戰(zhàn)略,以實(shí)實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī),為集團(tuán)公司建設(shè)世界一流企業(yè)做出貢獻(xiàn)，就是我們的初心和使命。
在中央和集團(tuán)公司“不忘初心、牢記使命”主題教育全面啟動(dòng)后，省公司黨委迅速組織相關(guān)部門(mén)，學(xué)習(xí)中央及集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)主題教育講話和會(huì)議精神，在此基礎(chǔ)上，制定了省公司主題教育實(shí)施方案，召開(kāi)專題黨委會(huì)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)班子專題學(xué)習(xí)，并于xx月xxx日，迅速組織開(kāi)展第一次集中學(xué)習(xí)研討，全面鋪開(kāi)主題教育。
下面，我講五個(gè)方面的內(nèi)容。
一、牢記初心使命、熔鑄理想信念，就是要銘記來(lái)時(shí)的路堅(jiān)定前行的路
歷史不會(huì)選擇，當(dāng)下必須把握，未來(lái)可以創(chuàng)造。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“人事有代謝，往來(lái)成古今。歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)”“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類(lèi)帶來(lái)很多了解昨天、把握今天、開(kāi)創(chuàng)明天的智慧。”中國(guó)具有悠久的歷史，5000年的中華文明從未中斷，對(duì)人類(lèi)文明做出了杰出貢獻(xiàn)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，由于西方列強(qiáng)入侵和封建王朝腐朽，近代中國(guó)變得積貧積弱，民族內(nèi)憂外患交織、人民生靈涂炭。歷史定格在1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，才真正找到了國(guó)家和民族的出路，中國(guó)人民的命運(yùn)才開(kāi)始轉(zhuǎn)變。特別是黨領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)70年的歷史，概括起來(lái)，就是中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史。歷史是最好的教科書(shū),學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門(mén)功課不僅必修，而且必須修好。了解黨史、新中國(guó)史的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要人物，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解中國(guó)近代以來(lái)170多年的斗爭(zhēng)史、我們黨98年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，才能弄清楚我們從哪里來(lái)、往哪里去，才能弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來(lái)的，才能不忘初心、牢記使命。我們黨是否堅(jiān)強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅(jiān)定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅(jiān)定不移。堅(jiān)定的理想信念，必須建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。對(duì)革命歷史最鄭重的紀(jì)念，就是不忘初心;對(duì)革命精神最重要的弘揚(yáng)，就是牢記使命。把初心化為恒心、把使命化作擔(dān)當(dāng)，才能奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。xxx公司全體黨員干部要把黨史、新中國(guó)史學(xué)習(xí)成果，轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺(jué)。
二、牢記初心使命、熔鑄理想信念，就是要把理想信念照亮現(xiàn)實(shí)
“志不立，天下無(wú)可成之事”。崇高的理想、堅(jiān)定的信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。
堅(jiān)定的理想信念不能自發(fā)形成，而是基于對(duì)科學(xué)理論的系統(tǒng)認(rèn)知與深入理解。縱觀中國(guó)近代歷史，面對(duì)國(guó)家貧弱、民族危亡，眾多仁人志士以天下為己任，在救國(guó)救民道路上艱難摸索。然而，一些政黨或組織走著走著就離散了，干著干著就蛻化了，有的甚至違背初衷、倒行逆施。這說(shuō)明，如果淡忘初心、缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)和堅(jiān)定信仰支撐，志向再大、調(diào)門(mén)再高，都只能是曇花一現(xiàn)、有始無(wú)終。一部中華民族擺脫苦難、走向富強(qiáng)的中國(guó)近現(xiàn)代史證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨人才能做到不忘初心，始終為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。這種定力從哪里來(lái)?歸根到底來(lái)自于對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定篤信、來(lái)自于人民至上的黨性修為，它使中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中，始終成為時(shí)代先鋒、民族脊梁。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心，彰顯共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。理想信念是否堅(jiān)定，在很大程度上決定一個(gè)政黨能走多遠(yuǎn)。政黨衰落、政權(quán)瓦解，往往始于理想信念喪失、道德價(jià)值滑坡。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們尤其需要，為遠(yuǎn)大理想和共同理想而團(tuán)結(jié)奮斗的思想共識(shí)和精神動(dòng)力，這種共識(shí)和動(dòng)力就蘊(yùn)藏在初心和黨性中。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要按照“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”新發(fā)展理念的要求，推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、創(chuàng)新發(fā)展、布局優(yōu)化，使國(guó)有企業(yè)在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中發(fā)揮帶動(dòng)作用。這一系列重要論述，既指明了作為央企的我們，在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中的地位和作用，又明確了國(guó)有企業(yè)，推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的方向和任務(wù)。我們作為央企職工,必須始終牢記責(zé)任使命和政治定位，決不能因?yàn)槭鞘袌?chǎng)主體，就只強(qiáng)調(diào)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)屬性、市場(chǎng)屬性。國(guó)有企業(yè)的地位和作用，是我們信心和決心的來(lái)源地，國(guó)有企業(yè)不忘初心最好的詮釋，就是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記國(guó)有企業(yè)“六種力量”的要求。xxx公司的成立，不僅僅是市場(chǎng)化的選擇，我們?yōu)閤xx的清潔用電而來(lái)，為xxx省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供最基礎(chǔ)的清潔能源保障而來(lái)，特別是踐行習(xí)近平總書(shū)記提出的，推動(dòng)能源“四個(gè)革命、一個(gè)合作”重大戰(zhàn)略思想，為貫徹新發(fā)展理念、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展而來(lái)。當(dāng)前，風(fēng)電、光伏、氣電、核電等清潔能源正在崛起，煤炭行業(yè)是中國(guó)能源供給革命首先突破的隘口，光伏和風(fēng)電的平價(jià)上網(wǎng)，為能源供給側(cè)革煤電的命，無(wú)疑又插了一把刀，將加速這個(gè)進(jìn)程。我們要深刻認(rèn)識(shí)和充分把握國(guó)家能源政策和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，抓住這些變化給我們可能帶來(lái)的歷史機(jī)遇，在“變化”中尋找機(jī)會(huì)，在“變化”中借勢(shì)發(fā)展，以勇于革命的精神，打造和錘煉自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，筑牢理想信念的根基，不斷匯聚發(fā)展合力，把“十三五”、“十四五”建設(shè)好、把“十五五”規(guī)劃好，用新發(fā)展理念，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需要，堅(jiān)守央企政治本色、紅色底色。
三、牢記初心使命、熔鑄理想信念，就是要不忘職工群眾建設(shè)幸福企業(yè)
人民立場(chǎng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。“為民服務(wù)解難題”，是這次“不忘初心、牢記使命”主題教育的具體目標(biāo)之一。
心中有信仰，腳下有力量。“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。”習(xí)近平總書(shū)記要求全黨，樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想、工作導(dǎo)向，是對(duì)黨員的黨性要求，是對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這“執(zhí)政三問(wèn)”的明確回答。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體、政治舞臺(tái)的主角、推動(dòng)歷史前進(jìn)的主力、書(shū)寫(xiě)歷史的主人，這是馬克思主義的唯物史觀。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，黨是領(lǐng)導(dǎo)力量，人民是依靠力量。我們黨剛剛成立時(shí)，面對(duì)血雨腥風(fēng)，人民把黨緊緊抱在懷里，讓我們深深感受到什么叫生死相依、患難與共。黨對(duì)人民有感情，人民對(duì)黨情深似海。黨把人民放在心中最高位置，人民把黨看得比生命還寶貴。
在主題教育過(guò)程中，我重點(diǎn)圍繞xx項(xiàng)目開(kāi)展調(diào)研,這xx個(gè)項(xiàng)目作為集團(tuán)公司貫徹落實(shí)中央決策部署的標(biāo)志性項(xiàng)目,作為開(kāi)拓事業(yè)的橋頭堡和奠基石,作為全體職工未來(lái)賴以生存和發(fā)展的舞臺(tái)，具有舉足輕重的重大意義。調(diào)研期間，按照主題教育工作的安排，我聚焦貫徹落實(shí)中央和集團(tuán)公司黨組決策部署，聚焦職工反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行了深入調(diào)研，收集了第一手資料。回來(lái)后，我和班子成員進(jìn)行了深入討論和研究。實(shí)事求是的講，黨委的工作距離職工的期盼還有差距。我們也掌握，存在的加班常態(tài)休息難、休假難、團(tuán)聚難、工作和生活壓力大、希望薪酬水平提高、渴求晉升發(fā)展空間等問(wèn)題。我們深知?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展的成果是職工群眾集體創(chuàng)造的，未來(lái)發(fā)展職工群眾更是依靠主體。不忘初心，就是要不忘職工群眾，始終踐行群眾路線，及時(shí)回應(yīng)職工群眾的呼聲和訴求。我們要密切聯(lián)系和深入職工，只有這樣，才能知道大家需求什么，才能找到提升職工群眾獲得感和滿意度的切入點(diǎn)，幸福才能從理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。特別強(qiáng)調(diào)的是，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，道路不可能一帆風(fēng)順，藍(lán)圖不可能一蹴而就，夢(mèng)想不可能一夜成真。在幸福企業(yè)建設(shè)過(guò)程中，需要在座每位黨員與全體職工一道，大家用雙手共同創(chuàng)造，幸福企業(yè)不會(huì)是餡餅一樣，自動(dòng)從天上掉下來(lái)，不能坐而論道，也等不來(lái)恩賜。
四、牢記初心使命、熔鑄理想信念，就是要用辨證思維認(rèn)識(shí)發(fā)展愿景
科學(xué)是學(xué)，哲學(xué)是學(xué)中之學(xué)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系、永恒發(fā)展的，內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)是事物發(fā)展的根本動(dòng)力，必須堅(jiān)持用全面、聯(lián)系和發(fā)展的眼光看問(wèn)題。
習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局學(xué)習(xí)時(shí)指出，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)，更加自覺(jué)地堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義世界觀和方法論，更好地在實(shí)際工作中把握現(xiàn)象和本質(zhì)、形式和內(nèi)容、原因和結(jié)果、偶然和必然、可能和現(xiàn)實(shí)、內(nèi)因和外因、共性和個(gè)性的關(guān)系，增強(qiáng)辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，把各項(xiàng)工作做得更好。
在主題教育學(xué)習(xí)中，我反復(fù)學(xué)習(xí)了《辯證唯物主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論》這篇文章，對(duì)我啟發(fā)很大，我把我所思所想所悟，與大家分享。
第一，學(xué)習(xí)掌握世界統(tǒng)一于物質(zhì)、物質(zhì)決定意識(shí)的原理，堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)制定政策、推動(dòng)工作——對(duì)我們公司的方法論而言，就是要緊緊抓住國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)能源供給革命，堅(jiān)定不移走出一條清潔能源發(fā)展之路。當(dāng)代中國(guó)最大的現(xiàn)實(shí)實(shí)際是什么?就是我們?nèi)蕴幱诓㈤L(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。對(duì)于xxx公司而言，現(xiàn)實(shí)實(shí)際就是不盲目鋪攤子、上項(xiàng)目，或者提出一些不切實(shí)際的空量規(guī)模指標(biāo)，著力培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，這不是從主觀愿望出發(fā)的結(jié)果，而是從實(shí)際出發(fā)的結(jié)論。
第二，學(xué)習(xí)掌握事物矛盾運(yùn)動(dòng)的基本原理，不斷強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，積極面對(duì)和化解前進(jìn)中遇到的矛盾——對(duì)我們xx公司的方法論而言，就是要把職工綜合訴求和利益需求綁在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)車(chē)上，用發(fā)展來(lái)解決發(fā)展過(guò)程中的矛盾，克服“成長(zhǎng)中的煩惱”,企業(yè)和職工共同“根深葉茂”。學(xué)習(xí)掌握事物矛盾運(yùn)動(dòng)的基本原理，矛盾是事物聯(lián)系的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和事物發(fā)展的根本動(dòng)力，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)從根本上說(shuō)，就是不斷認(rèn)識(shí)矛盾、不斷解決矛盾的過(guò)程。問(wèn)題就是事物矛盾的表現(xiàn)形式。
第三，學(xué)習(xí)掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強(qiáng)辯證思維能力，提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)——對(duì)我們xx公司的方法論而言，就是要在發(fā)展、建設(shè)、管理的過(guò)程中，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，把每一項(xiàng)工作做到極致，在權(quán)衡利弊中趨利避害、做出最為有利的最優(yōu)解。xxx公司今年要做的幾件事，年初工作會(huì)上向大家做了分析講解，年中會(huì)上對(duì)這幾個(gè)事的推進(jìn)成效進(jìn)行了盤(pán)點(diǎn)，又發(fā)布了“經(jīng)營(yíng)展望、人才規(guī)劃”等內(nèi)容，這是綱舉目張的關(guān)系，都是為了做出最為有利的抉擇。習(xí)近平總書(shū)記講全面深化改革不能“東一榔頭西一棒子”，而是要突出改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)和運(yùn)用唯物辯證法，就是要反對(duì)形而上學(xué)的思想方法，我們的先人早就認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，如盲人摸象、坐井觀天、揠苗助長(zhǎng)。世界上只有形而上學(xué)最省力，因?yàn)樗梢韵拐f(shuō)一氣，不需要依據(jù)客觀實(shí)際，而堅(jiān)持唯物辯證法則要求下真功夫。一方面要加強(qiáng)調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握客觀實(shí)際，真正掌握規(guī)律;另一方面要堅(jiān)持發(fā)展地而不是靜止地、全面而不是片面地、系統(tǒng)而不是零散地、普遍聯(lián)系而不是單一孤立地觀察事物。
第四，學(xué)習(xí)掌握認(rèn)識(shí)和實(shí)踐辯證關(guān)系的原理，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新——對(duì)我們xxx公司的方法論而言，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部，每天都會(huì)面對(duì)各種來(lái)自工作、家庭、個(gè)人的各種矛盾，學(xué)習(xí)好習(xí)近平總書(shū)記對(duì)辯證唯物主義世界觀和方法論的論述，就會(huì)輕松積極地面對(duì)矛盾、解決矛盾，把握好矛盾的主次關(guān)系。面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)、繁重任務(wù)，必須要有全局觀，對(duì)各種矛盾做到心中有數(shù)。比如x公司當(dāng)前最主要的矛盾就是要確保“即投產(chǎn)、即盈利”，次要矛盾是什么?控制造價(jià)、基建安全等。對(duì)于職工而言，心里想得最多的，主要矛盾是什么?家屬的問(wèn)題、收入的問(wèn)題、孩子入托、戶口問(wèn)題等等，我們必須迎難而上，盡早加以解決。
“事必有法，然后可成。”我們的事業(yè)越是向縱深發(fā)展，就越要不斷增強(qiáng)辯證思維能力。xxx公司從成立到走到現(xiàn)在，我們?nèi)〉昧擞心抗捕玫摹⒓瘓F(tuán)公司及主要領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)可的成績(jī)，但我們?cè)诎l(fā)展的過(guò)程也一直在承受著一些不同的質(zhì)疑聲音和壓力。我們目前正處于由打贏發(fā)展空間，向持續(xù)打贏發(fā)展和效益空間的轉(zhuǎn)換期，處在創(chuàng)業(yè)最為艱難和關(guān)鍵的時(shí)期，處在透亮還未見(jiàn)亮的黎明期。所有這些問(wèn)題，都需要我們的黨員同志，以辨證的思維和發(fā)展的眼界去看待和應(yīng)對(duì)，充分理解事物發(fā)展螺旋式上升的辯證機(jī)理，這些都是創(chuàng)業(yè)型公司發(fā)展過(guò)程中必然經(jīng)歷的陣痛和磨礪。
五、牢記初心使命、熔鑄理想信念，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，才能更好凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量，開(kāi)創(chuàng)中華民族更加美好的未來(lái)。
習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，要“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”，并將其作為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略的第一條，強(qiáng)調(diào)“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，提出新時(shí)代黨的建設(shè)的總要求，首要的是“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”。黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然、人民的選擇、長(zhǎng)期執(zhí)政的要求。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)，中華民族最偉大的夢(mèng)想。在實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的奮斗歷程中，歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨毅然決然擔(dān)當(dāng)起了歷史的重任，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。
黨章第五章第三十三條明確規(guī)定，國(guó)有企業(yè)黨委(黨組)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，把方向、管大局、保落實(shí)，依照規(guī)定討論和決定企業(yè)重大事項(xiàng)。這為新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨委(黨組)確立領(lǐng)導(dǎo)地位，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用指明了方向。習(xí)近平總書(shū)記指出，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨委(黨組)地位重要、使命光榮、職責(zé)重大，任務(wù)艱巨，責(zé)無(wú)旁貸。必須勇于挑起重?fù)?dān)，在深化國(guó)有企業(yè)改革和企業(yè)治理中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，以過(guò)硬的政治領(lǐng)導(dǎo)力為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮凝聚的組織力，敏銳的市場(chǎng)洞察力，果敢的戰(zhàn)略決斷力，堅(jiān)忍不拔攻堅(jiān)克難的推進(jìn)力，努力成為企業(yè)改革穩(wěn)定發(fā)展的“引擎”，成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)斗堡壘。
xxx公司成立以來(lái)，高度重視黨的建設(shè)工作，黨委始終把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)作為創(chuàng)業(yè)立業(yè)的第一原則，堅(jiān)持項(xiàng)目發(fā)展黨建同行，“發(fā)展到哪里支部就在哪里”，黨的基層組織從未缺位。堅(jiān)持黨委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)，擴(kuò)大到各部門(mén)、工作組和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，既學(xué)政策理論，又開(kāi)展行業(yè)課題研究，到先進(jìn)企業(yè)調(diào)研，提升了市場(chǎng)研判和創(chuàng)新發(fā)展能力。
但我們也必須正視黨建工作的差距。如黨建工作制度仍不完善、黨務(wù)力量配備不足、對(duì)黨建工作研究頻次不夠、落實(shí)雙重組織生活制度不到位，等等。個(gè)別黨員也存在黨性觀念淡化、弱化的問(wèn)題，主要表現(xiàn)有：一是對(duì)黨的信仰有所偏移。有的對(duì)共產(chǎn)主義理想缺乏認(rèn)知認(rèn)同，覺(jué)得高、虛、遠(yuǎn)、空，不看黨報(bào)看小報(bào)，聽(tīng)信小道消息，愛(ài)黨、信黨、擁黨的認(rèn)同感淡化，應(yīng)該堅(jiān)守的共同理想和信仰韌性不夠。二是對(duì)組織的態(tài)度有所偏移。有的想組織的需求少，想個(gè)人的事情多，把個(gè)人付出作為向組織交換的籌碼，發(fā)展進(jìn)步順利時(shí)就感恩組織，不順時(shí)就埋怨抱怨;。有的不信組織信關(guān)系，片面認(rèn)為別人提升是找關(guān)系、托門(mén)路得來(lái)的，口上講著要相信組織、感謝組織，內(nèi)心深處對(duì)組織的“信賴度”“感恩度”并不高。三是對(duì)黨員角色的認(rèn)同有所偏移。個(gè)別黨員把自己混同于一般職工，對(duì)黨的紀(jì)律和組織生活重視不夠。這些問(wèn)題，說(shuō)到底都是黨的意識(shí)、黨員意識(shí)弱化的表現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反復(fù)告誡我們，作為一名黨員如果喪失了黨的意識(shí)、黨員意識(shí)，在各種誘惑或困難面前，必然會(huì)敗下陣來(lái)。各級(jí)黨組織一定要站在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度，從推進(jìn)偉大事業(yè)、建設(shè)偉大工程、奪取偉大斗爭(zhēng)勝利的全局出發(fā)，以落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求為主線，以解決問(wèn)題為突破口，推動(dòng)黨的建設(shè)得到根本加強(qiáng)。
習(xí)近平總書(shū)記指出，黨內(nèi)生活是鍛煉黨性、提高思想覺(jué)悟的熔爐。如果爐子長(zhǎng)期不生火，或者生了火卻沒(méi)有足夠的溫度，那是煉不出鋼來(lái)的。共產(chǎn)黨員是特殊材料做成的，這塊特殊材料就是比鋼鐵還堅(jiān)硬的黨性觀念。黨性觀念在老一輩共產(chǎn)黨人心中銘刻在心，是因?yàn)樗麄兇蠖冀?jīng)歷過(guò)艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐和千錘百煉，對(duì)黨性觀念的認(rèn)識(shí)和理解是刻骨銘心的，是根深蒂固的。我們?cè)诤推綍r(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)的共產(chǎn)黨員，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨性原則的認(rèn)識(shí)都是從學(xué)習(xí)中來(lái)、到學(xué)習(xí)中去，或多或少都缺乏深刻的實(shí)踐歷練。黨員標(biāo)準(zhǔn)不是墻上的畫(huà)，不是桌上的擺設(shè)，作為黨員，不僅要通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)我們的黨，建立黨性觀念，也要在日常的工作、生活中錘煉黨性、踐行黨員標(biāo)準(zhǔn)。各黨支部，要把加強(qiáng)黨員教育管理作為首要任務(wù)，從一開(kāi)始就管起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)，讓黨員感受到組織的存在和紀(jì)律的約束。作為合格的黨組織，一定下力氣營(yíng)造讓先進(jìn)和模范充分發(fā)揮作用的環(huán)境，黨支部也是這樣。今后，xx公司黨委和各黨支部對(duì)黨員會(huì)嚴(yán)加管理，黨員就要有黨員的樣子，就要像入黨時(shí)宣誓那樣：對(duì)黨忠誠(chéng),積極工作,在各項(xiàng)工作中沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān)，展現(xiàn)出黨員的使命和擔(dān)當(dāng)。全體黨員都要做升維思考，黨員就是要企業(yè)發(fā)展史上，充分發(fā)揮先鋒模范作用，留下人生中最濃墨重彩的一筆，真正無(wú)愧于共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮的稱號(hào)!
2023年專題講座心得體會(huì)匯總二
通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革與發(fā)展的理論研究，我感受到了課堂改革精神的實(shí)質(zhì)就是充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴求欲望，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，整個(gè)學(xué)校形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂活了，真正告別了傳統(tǒng)的課堂授課模式，學(xué)生當(dāng)之無(wú)愧的成了學(xué)習(xí)的主人，走進(jìn)課堂，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)渴望求知、渴望解惑的充滿激情的人。
我發(fā)現(xiàn)我們教師在以往課堂教學(xué)中，也想過(guò)用創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，但總是在思想上有所顧慮，擔(dān)心學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，擔(dān)心學(xué)生學(xué)不好，擔(dān)心把學(xué)生給耽誤了，擔(dān)心課時(shí)緊，任務(wù)重，沒(méi)法完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。另外，還擔(dān)心學(xué)生在課堂上玩大于學(xué)，一堂課下來(lái)，學(xué)生沒(méi)有掌握該掌握的知識(shí)。改革可能成功，但不意味著百分百的成功，教改失敗又怎樣來(lái)彌補(bǔ)？
我平時(shí)還思考一個(gè)問(wèn)題，為什么學(xué)生到了游戲廳里不需要任何人教，學(xué)生就能很快地學(xué)會(huì)打游戲，并沉溺于游戲中不能自拔？為什么課本知識(shí)在課堂上不能得到很好的掌握？通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我才覺(jué)得把學(xué)生管得太死了，總是規(guī)定學(xué)生做教師教過(guò)的操作，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課堂氣氛不活躍。
我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中，教師要結(jié)合自身與學(xué)校實(shí)際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)，提高課堂效益。在教學(xué)中，要嘗試讓學(xué)生自己來(lái)實(shí)踐知識(shí)的獲得過(guò)程，自己對(duì)照課本進(jìn)行自學(xué)，并且在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到自我。
學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，我們也“學(xué)著樂(lè)，樂(lè)著學(xué)”，使我們的課堂真正成為活動(dòng)的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
在課堂教學(xué)改革當(dāng)中，遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的模式，以學(xué)教稿為中心，以自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、檢測(cè)為授課模式，積極探討各專題、各環(huán)節(jié)的操作技術(shù)，大膽實(shí)踐探討。進(jìn)行課改，我的體會(huì)是，不改革就提升不了質(zhì)量，不研究就改變不了教學(xué)方式，不課改山窮水盡，真課改柳暗花明。
在教學(xué)中，合理確定教學(xué)目標(biāo)，并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展水平，結(jié)合認(rèn)知、技能、情感等要素，分別制定學(xué)期、單元和課時(shí)目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)要明確、具體，便于操作。教學(xué)目標(biāo)確定之后，教師要在不斷調(diào)控教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，為學(xué)生創(chuàng)造較為理想的認(rèn)識(shí)、思維條件，有目的地把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖。
要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。新課改中強(qiáng)調(diào)主體的參與和知識(shí)的應(yīng)用。一方面將課本知識(shí)生活化，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。另一方面重視實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。這就要求教師要精心創(chuàng)設(shè)具有探索性、開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生在自主探索的學(xué)習(xí)中提高應(yīng)用能力。
以上就是我學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革與發(fā)展的一點(diǎn)初淺體會(huì)。
2023年專題講座心得體會(huì)匯總?cè)?/h3>
這天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種職責(zé)。
然后談到“仁”仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛(ài)心，和善待人。《三字經(jīng)》里說(shuō)道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說(shuō)，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂(lè)，兩個(gè)人分享，快樂(lè)就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛(ài)他人，使自己健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”樹(shù)立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
透過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫膊皇且粋€(gè)健全的人。
想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到那里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不明白感恩，總?cè)撬麄兩鷼猓В痪蛻?yīng)了。在那里，我想對(duì)爸媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后要聽(tīng)你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！”
在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一齊快樂(lè)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂(lè)觀，向上，用心進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。
2023年專題講座心得體會(huì)匯總四
實(shí)驗(yàn)專題: : 電學(xué)實(shí)驗(yàn) 1．實(shí)驗(yàn)室中為了測(cè)量一均勻金屬圓柱體的電阻率 ρ.完成下列部分步驟：
(1)用游標(biāo)為 20 分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度，如圖甲所示，由圖可知其長(zhǎng)度為_(kāi)_____________mm.甲 乙(2)用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑，如圖乙所示，由圖可知其直徑為_(kāi)________mm.(3)用多用電表的電阻“×10”擋按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻，表盤(pán)的示數(shù)如圖所示，則該電阻的阻值約為 ________ω.(4)某同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻 r，現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下：
待測(cè)圓柱體電阻 r； 電流表 a 1(量程 0～4 ma，內(nèi)阻約 50 ω)； 電流表 a 2(量程 0～10 ma，內(nèi)阻約 30 ω)； 電壓表 v 1(量程 0～3 v，內(nèi)阻約 10 kω)； 電壓表 v 2(量程 0～15 v，內(nèi)阻約 25 kω)； 直流電源 e(電動(dòng)勢(shì) 4 v，內(nèi)阻不計(jì))； 滑動(dòng)變阻器 r 1(阻值范圍 0～15 ω，允許通過(guò)的最大電流 2.0 a)； 滑動(dòng)變阻器 r 2(阻值范圍 0～2 kω，允許通過(guò)的最大電流 0.5 a)； 開(kāi)關(guān) s，導(dǎo)線若干． 為使實(shí)驗(yàn)誤差較小，要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，請(qǐng)?jiān)谔摼€框中畫(huà)出測(cè)量的電路圖，并標(biāo)明所用器材的代號(hào)． 2．有一個(gè)小燈泡上標(biāo)有“4 v,2 w”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法描繪這個(gè)燈泡的 u-i 圖線．有下列器材供選用：
a．電壓表(0～5 v，內(nèi)阻 10 kω)b．電壓表(0～10 v，內(nèi)阻 20 kω)c．電流表(0～0.3 a，內(nèi)阻 1 ω)d．電流表(0～0.6 a，內(nèi)阻 0.4 ω)e．滑動(dòng)變阻器(5 ω，1 a)f．滑動(dòng)變阻器(500 ω，0.2 a)(1)實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用______，電流表應(yīng)選用________．為使實(shí)驗(yàn)誤差盡量減小，要求電壓表從零開(kāi)始變化且多取幾組數(shù)據(jù)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用________(用序號(hào)字母表示)．(2)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出滿足實(shí)驗(yàn)要求的電路圖，并把由圖中所示的實(shí)驗(yàn)器材用實(shí)線連接成相應(yīng)的實(shí)物電路圖． 練 2．有一個(gè)標(biāo)有“12 v,24 w”的燈泡，為了測(cè)定它在不同電壓下的實(shí)際功率和額定電壓下的功率，需測(cè)定燈泡兩端的電壓和通過(guò)燈泡的電流，現(xiàn)有如下器材：
a．直流電源 15 v(內(nèi)阻可不計(jì))b．直流電流表 0～0.6 a～3 a(內(nèi)阻 0.5 ω、0.1 ω)c．直流電流表 0～300 ma(內(nèi)阻約 5 ω)d．直流電壓表 0～3 v～15 v(內(nèi)阻約 3 kω、15 kω)e．直流電壓表 0～25 v(內(nèi)阻約 200 kω)f．滑動(dòng)變阻器 10 ω、5 a g．滑動(dòng)變阻器 1 kω、3 a(1)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上已放置開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干及燈泡，為了完成實(shí)驗(yàn)，需要從上述器材中再選用_____ __(用序號(hào)字母表示)．(2)在右邊的虛線框內(nèi)畫(huà)出最合理的實(shí)驗(yàn)原理圖．(3)若測(cè)得燈絲電阻 r 隨燈泡兩端電壓變化關(guān)系的圖線如圖所示，由這條曲線可得出：正常發(fā)光條件下，燈絲消耗的電功率是________．(4)如果燈絲電阻與(t ＋273)的大小成正比，其中 t 為燈絲攝氏溫度值，室溫 t ＝27 ℃，則正常發(fā)光時(shí)燈絲的溫度是________℃.3．某電流表的內(nèi)阻約 50 ω，現(xiàn)要測(cè)量其內(nèi)阻，可選用的器材有：
a．待測(cè)電流表(量程 2 ma)b．電壓表(量程 3 v 和 15 v)c．滑動(dòng)變阻器 r 1(最大阻值 10 ω)d．電阻箱 r 2(阻值 0.1～999.9 ω)e．電源 e(電動(dòng)勢(shì) 4 v，內(nèi)阻很小)f．開(kāi)關(guān) s 及導(dǎo)線若干(1)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑型瓿蓪?shí)驗(yàn)電路圖；(2)請(qǐng)將右圖的實(shí)物連線連接完整；(3)計(jì)算電流表 內(nèi)阻的表達(dá)式為：
r a ＝________，式中各符號(hào)的物理意義：
練 3．在測(cè)定一根粗細(xì)均勻合金絲 r x 的電阻率的實(shí)驗(yàn)中：
(1)利用螺旋測(cè)微器測(cè)定合金絲的直徑，示數(shù)如圖 a 所示，則可讀得合金絲的直徑為_(kāi)_______mm；(2)待測(cè)合金絲 r x 的電阻約為 5 ω，提供的儀器有：
a．電壓表 v(內(nèi)阻約為 10 kω，量程為 3 v)b．電流表 a 1(內(nèi)阻約為 3 ω，量程為 0.6 a)c．電流表 a 2(內(nèi)阻約為 0.1 ω，量程為 3 a)d．滑動(dòng)變阻器 r(阻值為 0～5 ω，額定電流為 2 a)e．電源 e(電動(dòng)勢(shì)為 5 v，內(nèi)電阻為 1 ω)f．一個(gè)開(kāi)關(guān)、若干導(dǎo)線 ①要求較準(zhǔn)確地測(cè)出其阻值，電流表應(yīng)選________；(填序號(hào)字母)②某同學(xué)根據(jù)以上儀器，按圖 b 連接實(shí)驗(yàn)線路，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化范圍較窄，現(xiàn)請(qǐng)你用筆在圖 b 中畫(huà)一條線對(duì)電路進(jìn)行修改，使電流表示數(shù)的變化范圍變寬； ③修改后的電路其測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏________(填“大”或“小”)． 4．某同學(xué)用下列器材測(cè)定一節(jié)蓄電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，蓄電池的電動(dòng)勢(shì)約為 3v，內(nèi)電阻很小。
a．量程是 0.6a，內(nèi)阻約為 0.5ω 的電流表； b．量程是 3v，內(nèi)阻是 6 kω 的電壓表； c．量程是 15v，內(nèi)阻是 30kω 的電壓表； d．阻值為 0～1kω，額定電流為 0.5a 的滑動(dòng)變阻器； e．阻值為 0～10ω，額定電流為 2a 的滑動(dòng)變阻器； f．定值電阻 4ω，額定功率 4w； g．開(kāi)關(guān) s 一個(gè)，導(dǎo)線若干。
（1）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，電壓表應(yīng)選擇_________（填器材代號(hào)），電路圖中的導(dǎo)線應(yīng)連接到_________（填“①”或“②”），改變滑動(dòng)變阻器阻值的時(shí)候，為了使電壓表和電流表的讀數(shù)變化比較明顯，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇_________（填器材代號(hào)）。
（2）用上問(wèn)中的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行測(cè)量，讀出電壓表和電流表的讀數(shù)，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的 u-i 圖線如圖中（a）所示，另有一電阻的 u-i 圖線如圖（b）所示。若把該電阻單獨(dú)與這節(jié)蓄電池連接成閉合回路，電源兩端的電壓為_(kāi)________v。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）練 4．某同學(xué)在用電流表和電壓表測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，串聯(lián)了一只 2.5 ω 的保護(hù)電阻 r 0，實(shí)驗(yàn)電路如右圖所示：
(1)連好電路后，當(dāng)該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為 0，電壓表示數(shù)不為 0.檢查各接線柱均未接錯(cuò)，接觸良好且未發(fā)生短路；他用多用電表的電壓擋檢查電路，把兩表筆分別接 a、b，b、c，d、e 時(shí)，示數(shù)均為 0，把兩表筆接 c、d 時(shí)，示數(shù)與電壓表示數(shù)相同，由此可推斷故障是________．(2)按電路原理圖及用多用電表的電壓擋檢查電路，且把兩表筆分別接 c、d 時(shí)的右邊實(shí)物電路圖以筆畫(huà)線代導(dǎo)線連接起來(lái)．(3)排除故障后，該同學(xué)順利完成實(shí)驗(yàn)，測(cè)定下列數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)在下面坐標(biāo)圖中畫(huà)出 u-i 圖，由圖知電池的電動(dòng)勢(shì)為_(kāi)_______，內(nèi)阻為_(kāi)_______.5．某同學(xué)要測(cè)量一電阻 r x(阻值約 18 ω)的阻值，實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：電池組 e(電動(dòng)勢(shì) 3 v，內(nèi)阻約 1 ω)；電流表(量程為 0.6 a，內(nèi)阻約 0.5 ω)；電壓表(量程為 3 v，內(nèi)阻約 5 kω)；電阻箱 r(阻值范圍 0～99.99 ω，額定電流 1 a)；開(kāi)關(guān) s，導(dǎo)線若干．(1)為使測(cè)量盡可能準(zhǔn)確，應(yīng)采用右邊給出的_____所示電路進(jìn)行測(cè)量．(2)下表中記錄了電阻箱阻值 r 及對(duì)應(yīng)電流表、電壓表 的測(cè)量數(shù)據(jù) i、u，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出 iu －1r 圖象，根據(jù)圖象得出電阻r x 的測(cè)量值為_(kāi)_______ω.(3)此實(shí)驗(yàn)中電阻 r x 的測(cè)量值與真實(shí)值相比________(選填“偏大”或“偏小”)．
實(shí)驗(yàn)專題：電學(xué)實(shí)驗(yàn) 參考答案 1．(1)50.15(2)4.700(3)220(4)如圖所示 2．解析：(1)因小電珠的額定電壓為 4 v，所以電壓表應(yīng)選用 a，小電珠的額定電流 i ＝ pu ＝0.5 a，所以電流表應(yīng)選用 d；小電珠正常工作時(shí)的電阻為r ＝ u2p＝8 ω，因?yàn)?r v r a ＞ r x，r x 為小電阻，電流表應(yīng)采用外接法，要求電壓表從零開(kāi)始變化，故滑動(dòng)變阻器采用分壓接法，為便于調(diào)節(jié)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用 e.(2)滿足實(shí)驗(yàn)要求的電路圖如圖甲．接成的相應(yīng)實(shí)物電路圖如圖乙．答案：(1)a d e(2)見(jiàn)解析 練 2 解：①由題意可知，為了完成實(shí)驗(yàn)電源為必選；因燈泡的額定電壓為 12v，故為了安全準(zhǔn)確電壓表應(yīng)選 d 中 15v 的量程；而燈泡中的電流約為：i= 2412pu? =2a；故電流表應(yīng)選 b 中 3a 的量程；而由題意可知，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用分壓接法，故滑動(dòng)變阻器選小電阻，故選 f；故選abdf； ②由題意可知，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用分壓接法；由于電壓表內(nèi)阻遠(yuǎn)大于燈泡內(nèi)阻，故電流表采用外接法，故電路如圖所示； ③由圖可知，當(dāng)電壓為 12v 時(shí)，電阻為 6.2ω，故功率 p= 2 2126.2ur? =23.2w ④設(shè) r＝k(t＋273)．由 t＝27℃，r0＝1.0，k＝1/300.由 r＝6.2 得：t＝1587℃.故答案為：①abdf；②由圖所示；③23.2（23-24 均可）④1587℃ 3 解：（1）滑動(dòng)變阻器電阻值較小，故采用分壓式接法；安培表滿偏電流為 2ma，滿偏電壓為 u g =i g r=2ma×50ω=0.1v，需要電阻箱與電流表串聯(lián)，起到保護(hù)電流表的作用；電路圖如圖甲（2）對(duì)照電路圖連接實(shí)物圖，如圖乙所示；（3）根據(jù)歐姆定律，有：ui＝ r + r 2 故 r= ui ? r 2，其中 u 表示電壓表讀數(shù)，i 表示電流表讀數(shù)，r 2 表示電阻箱讀數(shù)； 練 3 答案①0.608 ②b③如圖乙④偏小 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共 14 分。每空 2 分，電路圖 2 分 ①螺旋測(cè)微器的固定刻度讀數(shù)為 0.5mm，可動(dòng)刻度讀數(shù)為 0.01×10.8=0.108mm，所以最終讀數(shù)為：固定刻度讀數(shù)+可動(dòng)刻度讀數(shù)=0.5mm+0.108mm=0.608mm.②電源的電動(dòng)勢(shì)為 3v，故電流表的量程選 0.6a 的即可準(zhǔn)確讀數(shù)。
③滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用分壓式接法，電路連接圖見(jiàn)答案。④由于電壓表的分流作用，使得流過(guò)待測(cè)電阻的電流小于電流表的示數(shù)，故測(cè)量值與真實(shí)值相比較偏小。
4.答案（1）b，①，e（2）2.67（0 033.25 5 1640 10ur r r ri??? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ?? ? 3.2 , 330 0.33 , 2.87 e v i ma a u e ir v ? ? ? ? ? ? 練 4.答案：（1）滑動(dòng)變阻器斷路；（2）如圖所示；（3）1.58v(1.51v～1.59v), 3.29ω(3.00ω～3.30ω)[因電流在 0.42a～0.45a 之間] 5．答案（1）該實(shí)驗(yàn)采用伏安法測(cè)電阻，若將待測(cè)電阻與電流表直接串聯(lián)進(jìn)行電壓和電流的測(cè)量，導(dǎo)致電流表的示數(shù)很小(因電流表的示數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離滿偏量程的 1/3)，測(cè)量誤差較大，因此可以將電阻箱和待測(cè)電阻并聯(lián)后在進(jìn)行測(cè)量，故比較準(zhǔn)確的電路圖為 a．（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理圖可知，1 1xiu r r? ?，因此圖象為直線，利用描點(diǎn)法得出圖象如下所示：圖象在縱坐標(biāo)軸上的截距為待測(cè)電阻的倒數(shù)，由此可畫(huà)出圖象并且求出待測(cè)電阻大小為 r x ≈16ω；（3）由于電壓表的分流作用，導(dǎo)致計(jì)算待測(cè)電阻時(shí)，電流偏大，由歐姆定律 r= ui可知待測(cè)電阻 r 的值與真實(shí)值相比偏小．（注意：此電路 ,vu ur ri i i? ??測(cè) 真）故答案為：a； 圖象見(jiàn)下圖，16； 偏小．
電學(xué)實(shí)驗(yàn)
專題15電學(xué)實(shí)驗(yàn)
電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題2
高中電學(xué)實(shí)驗(yàn)
2023年專題講座心得體會(huì)匯總五
為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的.開(kāi)展，探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，根據(jù)上級(jí)有關(guān)心理健康教育的文件精神，特?cái)M定本實(shí)施方案。
一、心理健康教育的主要任務(wù) 心理健康教育的主要任務(wù)，一是面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校將組成由朱文良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以政教處、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、心理健康教育的實(shí)施途徑
（一）調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解我校學(xué)生的心理狀況，摸清學(xué)生中較為突出的心理問(wèn)題，為今后的教育工作指明方向。
（二）舉辦心理健康教育的專題講座 在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上，學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)展一至兩次的心理健康知識(shí)講座，參加的對(duì)象包括在校學(xué)生和家長(zhǎng)，以期通過(guò)講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，解決學(xué)生的心理困擾。
（三）組建心理健康小組 學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)生中組建心理健康小組，對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn)，使他們能夠成為信息員、小教員。
（四）辦好學(xué)習(xí)園地，使之成為心理健康教育的平臺(tái)。
（五）加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班級(jí)的日常管理工作中有針對(duì)性開(kāi)展心理健康教育。
（六）全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。
（七）建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的授課，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。
2023年專題講座心得體會(huì)匯總六
開(kāi)展“公民道德講堂”講座工作，是街道今年的重點(diǎn)和創(chuàng)新工作，是提高社區(qū)居民素質(zhì)的教育工程。根據(jù)區(qū)文明辦和街道黨工委、辦事處關(guān)于開(kāi)展“道德講堂”建設(shè)工作相關(guān)文件精神，睦崗街道領(lǐng)導(dǎo)高度重視，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，號(hào)召社區(qū)群眾投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升全民思想道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度。
自7月份起，街道先后組織機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部職工和桂林街、龍?zhí)辽鐓^(qū)居民群眾開(kāi)展了該項(xiàng)工作，現(xiàn)將該項(xiàng)工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速傳達(dá)內(nèi)容、安排部署、提出要求
自區(qū)召開(kāi)“道德講堂”建設(shè)專題工作會(huì)后，黨工委副書(shū)記梁文海在黨政班子專題工作會(huì)上講述了開(kāi)展此項(xiàng)工作的重要意義，以及該項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。在專題會(huì)上，區(qū)政協(xié)副主席、黨工委書(shū)記林金海、辦事處主任黃軍海分別對(duì)抓好這項(xiàng)工作提出要求。
二、成立了“道德講堂”建設(shè)工作組，確保“道德講堂”工作有保障。
成立了以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)、副書(shū)記、辦事處主任和分管黨務(wù)副書(shū)記為副組長(zhǎng)、班子成員和相關(guān)部門(mén)、單位責(zé)任人為成員的“道德講堂”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組。副書(shū)記梁文海兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)“道德講堂”建設(shè)日常性工作，確保“道德講堂”建設(shè)工作有序開(kāi)展。
三、根據(jù)道德講堂的類(lèi)型，確定“道德講堂”開(kāi)展內(nèi)容根據(jù)上級(jí)文件精神和結(jié)合街道和社區(qū)實(shí)際情況，確定了“道德講堂”建設(shè)的類(lèi)型是社區(qū)道德講堂和轄區(qū)企業(yè)德講堂，根據(jù)兩類(lèi)道德講堂所針對(duì)的對(duì)象，確定了社區(qū)道德講堂主要以倡導(dǎo)遵紀(jì)守法、友善互助、關(guān)愛(ài)感恩、孝老愛(ài)親、文明禮貌、移風(fēng)易俗等為主要內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式，吸引居民參與。
四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭授課，要求時(shí)間經(jīng)常化，隊(duì)伍社會(huì)化從該項(xiàng)工作開(kāi)始實(shí)施，街道黨委就以“道德講堂”為主，突出公民思想道德建設(shè)的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等內(nèi)容，同時(shí)利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳道德建設(shè)內(nèi)容。同時(shí)，請(qǐng)身邊先進(jìn)典型、退休老干部加入宣講隊(duì)伍。
黨工委書(shū)記林金海親自帶頭授課，要求全體干部職工要結(jié)合街道開(kāi)設(shè)“道德講堂”，進(jìn)一步提高個(gè)人道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，為我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市營(yíng)造良好的道德氛圍;要結(jié)合開(kāi)設(shè)“道德講堂”，進(jìn)一步深入踐行新時(shí)期廣東精神，推動(dòng)“創(chuàng)文”工作走在全市前列，干好本職工作。
五、精心策劃每次講堂活動(dòng)，建立了講堂管理制度
今年道德講堂按照每“兩月一講”的實(shí)施計(jì)劃，已先后組織開(kāi)展了3次。主要以“自講”、“他講”和“大家講”三種方式方法為主。為了組織好每一次講堂活動(dòng)，
街道文明辦都要進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研、整理匯集相關(guān)材料，撰寫(xiě)宣講稿件，組織活動(dòng)參與對(duì)象，議定宣講內(nèi)容、程序、時(shí)間、方式方法和場(chǎng)景布置等。總之每次講堂活動(dòng)都能做到精心準(zhǔn)備、精心策劃、精心組織，確保了活動(dòng)每次圓滿成功。同時(shí)，建立健全相關(guān)制度機(jī)制。至目前為止，街道已建立并完善了講堂管理制度，講堂宣講員守則，道德志愿者宣傳隊(duì)職責(zé)，社區(qū)道德建設(shè)共建協(xié)調(diào)機(jī)制、社區(qū)道德講堂工作考評(píng)機(jī)制、社區(qū)“講道德，做好人”表彰激勵(lì)機(jī)制等，為進(jìn)一步推動(dòng)道德建設(shè)及其講堂工作的長(zhǎng)效開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、逐步抓好道德講堂示范點(diǎn)建設(shè)，確保了社區(qū)道德講堂建設(shè)穩(wěn)步有序的推進(jìn)
今后，街道要在區(qū)文明辦的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，繼續(xù)深入地開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)，把“道德講堂”活動(dòng)不斷引向深入，引入長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)道德講堂這個(gè)平臺(tái)，講述身邊的平民英雄和凡人善舉，以“平凡人講平凡事、身邊人講身邊事、身邊事教身邊人”的形式，向身邊的道德模范和好人好事學(xué)習(xí)，傳播道德模范典型正能量，來(lái)有效鞏固街道的文明建設(shè)創(chuàng)建成果，真正街道社區(qū)形成健康、文明、和諧、良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。
2023年專題講座心得體會(huì)匯總七
x月xx日午時(shí)，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為學(xué)生的家長(zhǎng)，十分感激學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結(jié)，孩子就是只聽(tīng)教師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么因?yàn)榻處熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚唬處熓亲類(lèi)?ài)他們的，教師是無(wú)所不能的，教師說(shuō)一不二.....教師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P(yáng)，什么時(shí)候須要幫忙，作為孩子的第一位教師的父母，我們就沒(méi)有學(xué)校教師那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心。我覺(jué)得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，此刻一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，此刻我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見(jiàn)能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，所以，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的本事。能夠從一些小事做起，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，能夠促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要供給各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，異常是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)十分浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。