心理療愈協(xié)議書（精選20篇）

合同協(xié)議可以保證各方的權(quán)益得到保護(hù)，并減少爭議和糾紛的發(fā)生。10.在下面的范文中，您可以找到一些與合同協(xié)議相關(guān)的實用信息，希望對您有所啟發(fā)。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇一

根據(jù)《關(guān)于建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度的通知》（皖人發(fā)[20xx]85號）文件要求，甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂如下見習(xí)協(xié)議條款，共同遵照履行。本協(xié)議自雙方簽訂之日起生效。

一、見習(xí)期限。

甲方提供的見習(xí)崗位的見習(xí)期限為__個月，自_____年__月__日至_____年__月__日。本協(xié)議自見習(xí)期結(jié)束自動終止。

二、見習(xí)崗位及職責(zé)要求。

（一）乙方在甲方提供的________部門從事_______崗位的工作。（二）由甲方確定乙方的崗位職責(zé)要求，具體內(nèi)容如下：

（三）乙方應(yīng)服從甲方的工作安排，按照崗位職責(zé)要求進(jìn)行見習(xí)。

三、崗位紀(jì)律。

（一）乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守國家和本地方的各項法律、法規(guī)，遵守甲方的各項規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，服從甲方的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。

（二）乙方如違反規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，甲方有權(quán)進(jìn)行批評教育，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理。

四、崗位工作條件。

（一）甲方保障乙方履行職責(zé)所需的物質(zhì)技術(shù)條件，提供必需的工作條件和有效的勞動安全衛(wèi)生防護(hù)措施。

（二）甲方嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)職工工作時間和工休假日等規(guī)定，對乙方實行符合職業(yè)特點的工作日制。

（三）甲方應(yīng)根據(jù)工作需要為乙方提供職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識、安全生產(chǎn)和規(guī)章制度等方面的培訓(xùn)。

五、生活補助與社會保險待遇。

（一）甲方根據(jù)國家政策和地方的有關(guān)規(guī)定以貨幣形式按月足額支付乙方每月不低于1000元的基本生活補助。

（二）甲方按照國家和地方的有關(guān)規(guī)定為乙方辦理人身意外傷害保險，并及時以書面形式告知乙方。

六、見習(xí)協(xié)議的變更和解除。

（一）甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更或解除本合同。

（二）甲方未能按本協(xié)議要求提供見習(xí)崗位或克扣、無故拖欠乙方生活補助的，乙方有權(quán)中止協(xié)議，并向當(dāng)?shù)厝耸虏块T反應(yīng)。

（三）乙方違反甲方規(guī)章制度或無正當(dāng)理由脫離見習(xí)崗位的，甲方有權(quán)中止協(xié)議，并上報當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障（人事）部門，經(jīng)核實后取消乙方的見習(xí)資格。

（四）因乙方個人原因要求提前結(jié)束見習(xí)的，甲方應(yīng)允許其結(jié)束見習(xí)。（五）在見習(xí)期間被甲方正式錄（聘）用的'，在該單位的見習(xí)期可以作為工齡計算。其中進(jìn)入事業(yè)單位的，應(yīng)按照事業(yè)單位招聘程序規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

（六）見習(xí)活動結(jié)束后，甲方對乙方進(jìn)行考核鑒定，出具見習(xí)證明，作為用人單位招聘和選用見習(xí)高校畢業(yè)生的依據(jù)之一。

七、本協(xié)議未竟事宜，雙方協(xié)商解決八、附則。

本合同一式三份，見習(xí)單位和見習(xí)畢業(yè)生雙方各執(zhí)一份，一份報當(dāng)?shù)刂鞴懿块T備案。

甲方（蓋章）乙方（簽字）。

年月日年月日。

高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基本生活補助費用申請表。

安徽省人力資源和社會保障廳制表。

蕪湖市高校畢業(yè)生見習(xí)計劃見習(xí)單位對見習(xí)畢業(yè)生職業(yè)能力。

評估表。

見習(xí)單位：（蓋章）填表人簽字：

聯(lián)系電話：填表日期：年月日

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇二

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇三

之前提到過喜歡讀亞隆的書，也許是因為他和佛洛依德和榮格相比，生活的年代距離我們更近，他的書更容易讀進(jìn)腦子和心里，畫面感更強，更容易引起共鳴。

《給心理治療師的禮物》這本書我有以下幾點最大的感受：

我想我會把它作為我的一本案頭書。除了夢的那一部分我沒讀懂，其余它提到的問題對我來說都很有現(xiàn)實感和參考價值，治療師的態(tài)度/信念/技術(shù)/過程建議/職業(yè)忠告，每一部分都不禁讓我對它勾勾畫畫，方便以后可以最快速度重拾這些“金子”.

這本書我不舍得一口氣讀完。它有5個部分共85篇文章，除了夢（這是我以后需要硬啃下來的骨頭），其他都是這么通熟易懂，在半天內(nèi)讀完絕對不會是件痛苦煎熬的事情，在我看來是愉悅和享受的`，但我忍著一天只讀10篇，就像美食當(dāng)前，不忍心一下吃完，想延長思想碰撞的滿足感。

書里都是些很實在的建議，但有幾個我個人覺得必須有一定時間的積累和足夠穩(wěn)固的咨訪關(guān)系，甚至需要依托對咨詢師權(quán)威的身份認(rèn)同，才能起效。例如“50.通過提供建議促進(jìn)自覺”,“51.促成決定―其他方法”,“63.不要害怕觸碰你的病人”.

亞隆很強調(diào)對來訪者的真誠。同時對一個新手來說，也許“節(jié)制/中立/隱匿”就像護(hù)身符樣牢牢記在心里。真誠是原則，附身符也沒有錯，但一般人看來，真誠容易和盤托出和沒有邊界，正是所謂的真情流露，而經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人懂得如何拿捏，讓它們很好的共存。亞隆在書中提到幾處他曾經(jīng)的“自我暴露”,他認(rèn)為這是“為治療服務(wù)的”.也許這也很好地說明一個問題，任何的理論都是為了方便我們學(xué)習(xí)掌握，這是“尋門而入”,但是隨著經(jīng)驗的積累和自身的探索和人性的展現(xiàn)，很多不在原有理論框架的實踐事實也會自然而然的發(fā)生，這是“破門而出”.當(dāng)然，從尋門到破門的過程，我們要有足夠的自覺能力，且牢記倫理設(shè)置和職業(yè)守則是一定不能“破”的。

寫于5月25日。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇四

利用網(wǎng)絡(luò)，但這是為了確認(rèn)他們的資質(zhì)。

確保他們有執(zhí)照，閱讀線上評論，看他們寫的東西。這樣你能了解他們的治療方法，他們熟悉的自在的話題。你甚至可以再搜索例如“抑郁治療師”或者“悲傷治療師”這樣幫助你縮小搜索范圍。

四處打聽。

最好的一些治療師都是口碑相傳的。朋友和家庭成員經(jīng)常愿意分享他們治療師的名字或者他們聽說的口碑好的。

看一下他們是否提供一次免費的咨詢。

例如電話或者一個短暫的會面。這時候可以問問題，了解你潛在的治療師如何交流。

了解這些信息的意思。

在名字后，咨詢師和治療師通常會有列出許可證明細(xì)。更混亂的是，許多不同的詞語可能表達(dá)的是同一個意思。了解這部分內(nèi)容所傳達(dá)的信息，對你確認(rèn)治療師有著極大的幫助。

相信你的直覺。

考慮一下不接受你的保險的治療師。

你也許多花錢了，但是你可以在保險公司得到部分補償。另外，不接受你的保險的臨床醫(yī)生能夠讓你的信息更保密，只因為他們不用向你的保險公司報告，（保險公司要求你的治療師給出診斷），而且保險公司不會參與到你該需要多少療程的決定中。

問些問題。

問問你朋友中的治療師。

如果你有朋友或者家庭成員在這個領(lǐng)域，問他們推薦誰。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇五

乙方：（見習(xí)人員）。

為明確見習(xí)青年、見習(xí)基地的權(quán)利與義務(wù)，本著平等自愿的原則，甲、乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

一、見習(xí)期限及工作安排。

1、乙方自年月日至年月日到甲方指定崗位見習(xí)。

2、甲方根據(jù)本單位具體情況，安排乙方見習(xí)活動，幫助乙方學(xué)習(xí)務(wù)工技能，增強和提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

二、見習(xí)崗位。

甲方安排乙方到甲方部門，從事工作。見習(xí)期間，甲方可以根據(jù)需要和乙方的具體情況對乙方見習(xí)崗位進(jìn)行調(diào)整。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)。

1、甲方在乙方到崗前為乙方辦理人身意外傷害保險，保額為元；每月日前向乙方提供元的基本生活補助；有條件的單位為乙方見習(xí)期間的食宿提供便利；尊重乙方休息權(quán)；提供基本的勞動條件和勞動保護(hù)用品，保障乙方在見習(xí)崗位的安全；見習(xí)結(jié)束時對乙方進(jìn)行考核鑒定，出具見習(xí)證明。

2、乙方須按照甲方的要求提供個人材料，并保證材料的真實性；在協(xié)議規(guī)定的時間內(nèi)按照甲方安排的內(nèi)容參加見習(xí)，按時完成見習(xí)期間甲方交付的任務(wù)和工作；遵守甲方的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格保守甲方商業(yè)秘密、技術(shù)秘密。

四、違約責(zé)任。

1、甲、乙雙方任何一方違反本協(xié)議規(guī)定的各自應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，即為違約，守約方有權(quán)終止本協(xié)議。

2、甲方未能及時足額為乙方辦理人身意外傷害保險，致使乙方受損的，應(yīng)予賠償；

3、乙方違反甲方管理制度（包括保密制度），甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重給予教育或終止見習(xí)。乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。

4、甲方未能按時足額向乙方支付基本生活補助，乙方有權(quán)追償。

五、爭議解決途徑。

甲、乙雙方因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的任何爭議，應(yīng)先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成，可以向相應(yīng)的組織提出調(diào)解，調(diào)解不成時，任何一方均可提請有管轄權(quán)的人民法院裁決。

六、其他規(guī)定。

1、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方可補充約定或協(xié)商解決。

2、本協(xié)議正本一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑，另一份交乙方組織單位存查，經(jīng)甲方授權(quán)代表簽字并加蓋甲方公章和乙方簽字后生效。

甲方（蓋章）：

乙方（簽名）：

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇六

“嗚~媽媽，我不要離開你！”

“沒事的，云熙，這是媽媽的任務(wù)，等媽媽完成了，就可以永遠(yuǎn)陪著云熙了……”

“我不要離開媽媽……”

“啊！怎么又做這個夢？”女孩摸著自己的腦袋。

“云熙，快一點，爸爸有事，不在快一點我就走了！”女孩的爸爸喊道。

“爸爸，等等……”女孩洗洗完后，背著書包跑進(jìn)廚房，在餐桌上拿了幾片吐司，直奔家門。

在車上，她吃著那香噴噴的吐司，她的心情是那么緊張：

“爸爸，媽媽什么時候回來啊？”女孩問道。

“等你讀好書，媽媽一定會回來看你的！”

來到學(xué)校。

“今天我們班來了個轉(zhuǎn)校生，我們來請她上來！”

教室一片歡呼，看起來同學(xué)們非常歡迎轉(zhuǎn)校生。

“大家好，我叫夏云熙，16歲，請同學(xué)們多多關(guān)照！”

“歡迎夏同學(xué)加入我們的班級！請夏同學(xué)在黑板上寫一寫自己的名字，可以讓同學(xué)們記住你的名字！”班級再次歡呼。

下課時，有多少女同學(xué)圍著云熙：

“云熙，我叫阿琪，是全班的女胖子！”

“你還好意思說！對了，我叫楚音，班級班長！”

……。

“我……我叫……叫楚……楚……希可，請多……多關(guān)照……照！”看似這孩子有點古怪，云熙看了看她。

“希可，你沒事嗎？”云熙感覺希可真的很奇怪，好像在夢中見過，“漠空！”

同學(xué)們不知道云熙在說什么。

“云熙，別管他，她不是什么好東西，經(jīng)常被欺負(fù)……”阿琪得意洋洋，好像想打希可。

“這孩子我真的見過……在我夢中……她……”

女同學(xué)個個哈哈大笑：“在夢中？云熙，你太不現(xiàn)實了！哈哈哈！”

……。

放學(xué)了。

云熙整理著書包，剛想走出教室，希可攔住了她：

“干嘛呢？希可”云熙問道。

“能不能陪你一起走呢？”

“你怎么……怎么不結(jié)巴……了呢？”

“快走！”希可牽著云熙的手走出教室。

“希可，我們能做……”（話還沒說完）。

“來了。”希可的表情越來越冷漠。

這時，整個世界變成一片廢墟。

“這是怎么回事？”云熙非常驚奇。

“這是阿琪的夢境世界！”希可念了幾句聽不懂的話，奇跡出現(xiàn)：她就是在云熙夢中出現(xiàn)的人——漠空！

“這是傳說中的——夢境師？”云熙很驚嘆。

“沒錯，我是治愈夢境師——漠空！”希可，不，是漠空，她很無情。

“你為什么要帶我來這？”云熙很恐懼。

“我想你應(yīng)該要見一個人。”

“誰？”

“你媽媽——愛香乃！”

“你怎么知道我媽媽？”

“因為每個夢境師都知道——你媽媽背叛了人類夢境，一次又一次的讓人們陷入重復(fù)夢境！”希可的眼睛頓時濕潤了。

“這與你無關(guān)！”云熙的眼淚也一滴一滴掉下來，她不相信媽媽會背叛！

“她利用我姐姐的力量……結(jié)果……結(jié)果，我姐姐變成了……變成了……”還沒說完，希可暈倒在地上。

“希可！希可！”

（未完，敬請期待）。

五年級:伊渃。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇七

乙方：_____________。

為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：

一、確立見習(xí)關(guān)系。

1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場所和機會，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時間為_________小時。

2．見習(xí)前_______周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點和專業(yè)理論取向等個人特點確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。

3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費，此費用在雙方確立見習(xí)始_______月內(nèi)支付。

4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費用不與退還。

二、保密。

1．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。

2．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測試，測評軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對外公開的資料）。

3．甲方對在帶教和督導(dǎo)過程中乙方的個人隱私和被要求保密的信息保密。

三、對待來訪者。

1．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。

2．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來訪者，不利用工作角色牟取私利。

四、職業(yè)行為。

1．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。

2．在使用測量工具時，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測量工具，并能正確合理地向來訪者解釋有關(guān)的測量結(jié)果。

3．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽和利益的事情。

4．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。

5．乙方同時應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。

五、其他。

1．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

2．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲、乙雙方以及_________各自保留一份。

甲方（簽字）：_________。

乙方（簽字）：_________。

_________年____月____日。

_________年____月____日。

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心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇八

乙方（見習(xí)治療師）：_________

為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：

1．甲方為乙方提供帶見習(xí)場所和機會，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時間為_________小時。

2．見習(xí)前三周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系；乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點和專業(yè)理論取向等個人特點確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。

3．乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費，此費用在雙方確立見習(xí)始一月內(nèi)支付。

4．雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費用不與退還。

5．乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。

6．乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料（包括：心理測試，測評軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對外公開的資料）。

7．甲方對在帶教和督導(dǎo)過程中乙方的個人隱私和被要求保密的信息保密。

8．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。

9．在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來訪者，不以任何原因（如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等）歧視來訪者，不利用工作角色牟取私利。

10．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。

11．在使用測量工具時，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測量工具，并能正確合理地向來訪者解釋有關(guān)的測量結(jié)果。

12．乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽和利益的事情。

13．乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。

14．乙方同時應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。

15．本協(xié)議的有效期為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

16．本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲乙雙方以及_________各自保留一份。

甲方（簽字）：_________乙方（簽字）：_________

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇九

“當(dāng)我們還是孩子時，我們所有人都做出了一系列的決定。我們意識不到自己在做這些決定或者存儲這些決定，但我們確實在做這兩件事情。這些早期決定構(gòu)成了我們的“核心信念”或“個人邏輯”。塑造你的性格的，并不是發(fā)生在你生活中的事情，而是你對于那些事情和環(huán)境做做出的有意識和無意識的決定。其中的很多決定都是你在5歲之前的童年階段做出的。想象你開車出去兜風(fēng)，而掌握方向盤的是一個5歲的孩子。我們大多數(shù)人都在以這種方式過著成年人的生活。你可能會驚訝的發(fā)現(xiàn)，你的內(nèi)在孩童有著多么大的影響力。”

前年這個時候也就是的7月，是我剛剛開始在南京生根的第一個月份，成年人的時間都是以”年“為單位來計算的，那么截至到今天，在這個新的城市，我已經(jīng)度過了兩個單位的時間。心路歷程也可以長篇大論地來說，但那并沒有太大的意義，唯一有意義的只有兩個字”覺察“或者五個字”不斷的覺察“，如今我很慶幸跳出了習(xí)慣了30年的舒適圈讓我的眼睛看到了更多的風(fēng)景，讓我的心境經(jīng)歷過了更多的磨練，如果沒有反復(fù)的自省以及不斷的覺察，我又如何能夠繞過情緒之河？然而自省與覺察必然是理性而系統(tǒng)的，自省與覺察也需要通過不斷的學(xué)習(xí)去習(xí)得，從而得以貫穿已歷經(jīng)的歲月去發(fā)現(xiàn)！去看到！

生活總是不斷給出問題，回頭去看，這些問題就像是我高三的時候?qū)W數(shù)學(xué)，我很努力的.想要學(xué)好，我很努力的做題，可是永遠(yuǎn)是，除非我做到一模一樣的題目，否則只要題目稍微變幻一下，我必死無疑。生活給我出的題目也一樣，我還停留在”情感幼兒園“階段，深陷在小時候非黑即白的思考方式中，因而錯失掉可能會給我?guī)懋?dāng)前問題的解決方案的數(shù)百個選擇。這些問題遍布我生活的各個組成部分：工作、婚姻、育兒、社交等等，問題千種萬種，而我的招式卻未有過實質(zhì)的變化。

我害怕的是：1.我不行，我沒有能力，我不能對我走出去之后的行為負(fù)責(zé)；

2.雖然我很生氣，很委屈很受傷，但我還是害怕我的行為會傷害到????我的父母；

而在我成人之后，我無數(shù)次遇到類似的壓力，幾乎無一不是同一種內(nèi)核處理模式，我永遠(yuǎn)只敢活在自己的想象里，卻不敢真正的踏出那一步，踏出那道”門“。譬如工作，我不是沒有想法，但我總是對自己的想法沒有信心，直到另一個人將他變成現(xiàn)實，我既偷偷懊惱，又不禁沾沾自喜，在別人的成果里竊取一點點屬于自己的信心，我永遠(yuǎn)在想象里覺得自己可以，卻又總是不敢踏出那一步，我真正害怕的是”獨立“是害怕對自己的行為負(fù)責(zé)，就像是一個活在父母羽翼下的小鳥，明明厭倦了父母的翅膀，卻又害怕離開了熟悉的羽翼而無所適從。工作如此，生活如此，婚姻也如此。

2.我如何成為了我？

遺傳（先天）+環(huán)境（后天）+潛意識的決定（創(chuàng)造性的解釋）。

”遺傳包括你的基因。環(huán)境包括你出生之后面對的家庭特點：你的父母，他們的價值觀，他們的養(yǎng)育風(fēng)格，他們相互之間的關(guān)系，你所處的物質(zhì)和社會環(huán)境，你的兄弟姐妹以及你的出生排行。在你與你所處的世界以及其中的人的互動，尋求歸屬感和特殊性（獨特性）的過程中，你對”自己是誰“做出了很多創(chuàng)造性的解釋。這些童年時期形成的信念已經(jīng)引領(lǐng)你取得了成功，而它們可能也給你造成了很多問題。”

比如說遺傳的影響：曾經(jīng)有很長很長的一段時間，因為個子矮，常常覺得自己不如那些個子高的人，在前些年，我會刻意回避身邊格子比較高的人，總覺得自己跟他們不在同一個世界，仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，我的朋友里平均身高也是不高的。這就是一個潛意識的決定，包括后期在職場，我總是認(rèn)為個子高的人在工作上會顯得更成熟。在別人看來這實在是一個說不通的邏輯。這幾年，雖然更多的放開了自己，也對高個兒的朋友來者不拒，但那也是相熟之后，我才會覺得舒服一些，究其原因其實是因為并沒有真正覺察到這背后的原因，實際上是一種潛意識的作用，但是隨著自己的成熟，我已經(jīng)看到了自己對自己的接納。這是一個好的改變。

二次覺察，尋找到了部分在童年隱匿著的“黃金”，也同時部分解釋了上一個記憶中為何不敢跨出去的那一步。

3.自我療愈。

尋找童年記憶也好，覺察也罷，都是為了讓我們自己更好的了解自己，解析自己的行為，從而幫助我們?nèi)ジ淖儯⒉皇菫樽约旱那榫w去一遍一遍地撕開同一條傷口。接納、行動改變以及培養(yǎng)一種好奇的心態(tài)去理解他人、通過感受改變，才是我們應(yīng)該去做的，畢竟“正面管教”教會我們的是去關(guān)注問題解決而不是關(guān)注于責(zé)任在誰；直面問題的解決才是最有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、最勇敢的決定、最理性的行為，才能收獲更好的自己，才可以給我們的孩子創(chuàng)造一個更好的“環(huán)境”。

有了如此清晰的覺察，內(nèi)心除了如釋重負(fù)之外反而更多了一種力量與希望。覺察之后，我希望是改變并對此充滿信心，放下壓力、尊重自己。我很想抱抱小時候的自己，那個小小的瘦瘦的小女孩，她的臉上掛著一點怯怯的笑容，忽然有點想哭，于是我蹲下來，緊緊地緊緊地抱著她，擁抱中既有力量又有溫度。

---end---。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇十

5、遵守中醫(yī)專家制定的治療方案，對治療種類、部位、方法、劑量、療程等嚴(yán)。

9、負(fù)責(zé)理療儀器的安裝、保養(yǎng)和管理，定期進(jìn)行儀器的檢修和鑒定。

10、負(fù)責(zé)藥劑、器材的申領(lǐng)和保管，負(fù)責(zé)浴巾、毛巾、床單、被服的更換和保管；

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇十一

金職偉業(yè)秉承貼心、專心、創(chuàng)新、感恩的企業(yè)精神。金職偉業(yè)秉承貼心的企業(yè)精神：為客戶提供最貼心的服務(wù)，金職偉業(yè)秉承專心的企業(yè)精神：一切皆為目標(biāo)服務(wù)，一切皆為“專心做一件事”讓千萬婦、老、幼實現(xiàn)健康幸福生活。

金職偉業(yè)秉承創(chuàng)新的企業(yè)精神：在創(chuàng)新中拓荒前行，在發(fā)展中開辟行業(yè)新藍(lán)海。金職偉業(yè)秉承感恩的企業(yè)精神：愛是責(zé)任，愛是奉獻(xiàn)。懂得感恩世界會變得更加美好。產(chǎn)后恢復(fù)調(diào)理師培訓(xùn)？。

產(chǎn)后康復(fù)師培訓(xùn)報名條件。

有責(zé)任心、愛心，喜愛嬰幼兒;身體無殘疾，無傳染病、皮膚病、非高度近視等;幫助女性就業(yè)、創(chuàng)業(yè)公益項目，您可申請0元入學(xué)。

產(chǎn)后康復(fù)師課程介紹。

隨著人們生活水平的提高和對科學(xué)健康審美觀念的日益重視，產(chǎn)后康復(fù)這個致力于女性健康和美麗的全新行業(yè)，如今已在我國逐步發(fā)展壯大。女性在懷孕和生產(chǎn)期間，身體都會受到不同程度的損傷，所以在產(chǎn)后做好產(chǎn)后康復(fù)很有必要的。產(chǎn)后恢復(fù)調(diào)理師培訓(xùn)？。產(chǎn)后恢復(fù)調(diào)理師培訓(xùn)？。

金職偉業(yè)作為湖南省產(chǎn)后康復(fù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)制定單位，產(chǎn)后康復(fù)師培訓(xùn)課程以傳統(tǒng)中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，包括中西醫(yī)理論學(xué)習(xí)、手法學(xué)習(xí)和真人實操，課程內(nèi)容包括產(chǎn)后子宮復(fù)舊不全、產(chǎn)后惡露不盡、惡露不行、產(chǎn)后月子病防治、產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)誤、產(chǎn)后高低肩、產(chǎn)后頸肩腰腿痛、產(chǎn)后骨盆不正、產(chǎn)后恥骨聯(lián)合分離、產(chǎn)后脊柱側(cè)彎、產(chǎn)后腹直肌分離、產(chǎn)后盆底肌松弛、產(chǎn)后陰道松弛、產(chǎn)后性欲低下、產(chǎn)后尿頻、漏尿、尿失禁、產(chǎn)后便秘、產(chǎn)后子宮脫垂、陰道脫垂、陰道壁膨出、產(chǎn)后月經(jīng)不調(diào)等數(shù)十項知識點。產(chǎn)后恢復(fù)調(diào)理師培訓(xùn)？。產(chǎn)后恢復(fù)調(diào)理師培訓(xùn)？。

權(quán)威專家指導(dǎo)。

李江山：

湖南中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿博士、碩士研究生導(dǎo)師、教授、人力資源和社會保障部催乳師/母嬰保健師專家委員會委員、湖南省中醫(yī)藥學(xué)會推拿專業(yè)委員會副主任委員、湖南省針灸學(xué)會常務(wù)理事、湖南省保健按摩師高級考評員、從事推拿臨床十余年。主持國家自然基金課題1項、國家省廳級課題3項，省科技廳及教育廳課題各1項。

教學(xué)。

成果獎5項;主編亞健康系列教材1部，參編國家規(guī)劃教材3部，其他著作3部;在專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文13篇。曾榮獲湖南省普通高校青年教師教學(xué)能手的稱號。產(chǎn)后恢復(fù)調(diào)理師培訓(xùn)？。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇十二

舞動心理療法是一種結(jié)合心理學(xué)和舞蹈的治療方法，它通過身體表達(dá)和舞蹈動作來幫助人們解決內(nèi)心的痛苦和困擾。我在參加舞動心理療法課程后，對于這種療法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在舞動心理療法中的心得體會。

第二段：身心的連接。

舞動心理療法的核心理念是身心的連接。通過舞蹈動作，我們可以更直觀地感受到身體與心理狀態(tài)的互動關(guān)系。在舞動心理療法課程中，我注意到自己在跳舞時的身體姿勢和動作與內(nèi)心情感存在著緊密的聯(lián)系。例如，當(dāng)我感到沮喪時，我的身體會變得低沉，動作緩慢；而當(dāng)我感到快樂時，我的身體會變得輕快，動作有力。這種身體與心理的互動讓我更加深入地了解自己的情感狀態(tài)，并且?guī)椭覍ふ业秸{(diào)整自己情緒的方法。

第三段：表達(dá)情感。

舞動心理療法提供了一個自由表達(dá)情感的平臺。在課程中，我們被鼓勵通過舞蹈來表達(dá)內(nèi)心深處的情感。這種表達(dá)方式讓我感到釋放和解脫，使我能夠?qū)⒆约旱那楦袕膬?nèi)心中釋放出來，而不是抑制它們。通過舞動，我可以盡情地跳躍、旋轉(zhuǎn)和扭動，將自己的歡樂、悲傷和憤怒等情緒都通過舞蹈動作表達(dá)出來。這種情感表達(dá)讓我感到輕松和愉悅，同時也加深了我對自己情感的理解。

第四段：提升自信。

舞動心理療法還能幫助提升自信心。在舞蹈中，我們需要展示自己的身體和動作，這對于一些缺乏自信的人來說是一種挑戰(zhàn)。然而，在舞動心理療法課程中，我學(xué)會了接納自己的身體和動作，不再關(guān)注他人的眼光，而是專注于自己的感受和表達(dá)。通過不斷練習(xí)和嘗試，我逐漸克服了自卑和害羞的情緒，獲得了更大的自信。這種自信的提升不僅在舞蹈中體現(xiàn)，也滲透到了我的日常生活中。

第五段：個人成長。

通過參與舞動心理療法課程，我感受到了自己的個人成長。從一開始的對舞動心理療法的陌生和不解，到現(xiàn)在的對于身心連接和情感表達(dá)的深入體會，我的心理和認(rèn)知都得到了深刻的拓展。以前，在面對情緒困擾時，我常常感到無助和困惑，不知道如何排解和調(diào)整自己。然而，舞動心理療法為我提供了一種新的方式，讓我以更積極和健康的方式面對自己的情緒。通過舞動，我能夠平靜內(nèi)心，釋放壓力，并重新獲得力量和動力。

結(jié)尾：

總而言之，舞動心理療法為我?guī)砹嗽S多的心得體會。它不僅增強了我的身心連接，也提供了一個自由表達(dá)情感的空間。通過舞動，我不僅提升了自信，也獲得了個人成長。參加舞動心理療法課程讓我深度體驗到了身心之間的神奇互動，也幫助我更好地管理和調(diào)整自己的情緒和情感。我相信，在未來的生活中，我會繼續(xù)運用舞動心理療法的原理和方法，為自己的心理健康和成長提供支持。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇十三

2012年10月11日，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎。得知獲獎后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落到自己頭上，他說自己從不為獲獎而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎的資格。惶恐，是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己。

從這可以看出莫言爺爺是十分謙虛的，即使獲得了這么大的榮譽也不驕傲，謹(jǐn)慎行事。

現(xiàn)在已是2013年了，離莫言爺爺獲獎已經(jīng)有一段時間了，但仍深深印在我們的腦海里，他是第一個獲得諾貝爾獎的華籍中國人，是我們的中國人的驕傲！

莫言是我們每一個中國人的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我也要獲得諾貝爾獎！

要想獲得諾貝爾獎，必須做到以下幾點：

一、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多；

二、努力工作，要有計劃，有重點，有條理；

四、要與自己的他人的一切不正確的思想意識作原則上堅決的斗爭；

七、健全自己身體，保持合理的規(guī)律生活，這是自我修養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

現(xiàn)代的生活太過安逸，誘惑無處不在，也許我們會在這大潮中沉淪，迷失了自我，而莫言爺爺就是那盞明燈，為我們指引方向，因而，我們要跟緊莫言爺爺。

相信這樣，中國將會有更多人獲得諾貝爾獎，會有更多的人為國爭光。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇十四

我們都是情感動物，尤其在這個變革的年代。“annehartman，總部設(shè)在波士頓（boston）的職業(yè)投資策略公司（careerin?vestmentstrategiesinc.）的總裁如是說。不管何種原因，當(dāng)我們決定辭職，離開為之工作過或長或短時間的公司，總會有各種不同的復(fù)雜而難纏的情緒纏繞著我們。

為了幫助你更好地控制自己的情緒，并不對其他同事的情緒造成負(fù)面影響，我們開列了幾個“處方”，也許會“藥到病除”！

癥狀一：生氣。

你的老板是個愚材，所以你最終向他說了句“白白”，然后就像電影里的情節(jié)一樣，摔門而出。憤怒，讓你失去了理智。

處方：請切記，你這樣的走，留給人家的印象永遠(yuǎn)是負(fù)面的。你的`老板握有你職業(yè)升遷的鑰匙。在發(fā)脾氣之前，多想想。

癥狀二：狂喜。

你的新工作將給你帶來250萬美元的期權(quán)。當(dāng)你遞交了辭呈后，就被慫恿著開一個盛大的慶祝舞會。你被狂喜浸泡著，輕飄飄地浮在半空中。

處方：將你的過度興奮加封蓋子，以免滿溢出來，而“樂極生悲”。記住，世界上沒有完美無缺的事情，也沒有白掉的“餡餅”：甚至一個“夢幻”工作也會帶著問題來。

癥狀三：憂愁。

你知道你應(yīng)該感到高興，因為你辭職是為了一個更好的機會。但是你發(fā)現(xiàn)，自己還在十分懷念前任公司的工作氛圍。

處方：你只需記得自己辭職的理由。在離開之前，你已經(jīng)考慮成熟了，你會熬過這一關(guān)的。

癥狀四：內(nèi)疚。

當(dāng)你移交了你自認(rèn)為做得不夠杰出的工作時，你恨不得能讓時光倒流。你想承擔(dān)更多的工作，但已經(jīng)是曲終人散的時候了，你被內(nèi)疚感折磨著。

處方：在你離開的最后期限，你不能完成所有的工作，你肯定會有犯罪感。完成力所能及的工作，把剩余的移交，然后走人。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇十五

舞動心理療法是一門以舞蹈和肢體表現(xiàn)為基礎(chǔ)的心理治療形式。它結(jié)合了舞蹈、音樂和心理療法的元素，旨在通過身體的表達(dá)來促進(jìn)情感的釋放、心靈的治愈和個人的成長。舞動心理療法源于傳統(tǒng)舞蹈療法，但在其基礎(chǔ)上更加注重對個體心理和情緒狀態(tài)的關(guān)注。通過對情感的體驗和身體的表達(dá)，舞動心理療法幫助個體進(jìn)行自我心理調(diào)適，讓身心得到平衡。

舞動心理療法有助于個體更好地認(rèn)識和表達(dá)自己的情緒和心理需求。它通過舞蹈和肢體動作的方式，讓人們可以更直接地體驗和表達(dá)情感，釋放內(nèi)心的壓力和緊張。在舞動心理療法中，通過肢體的動作和形態(tài)，個體可以體驗到情緒的流動和變化，從而更深刻地了解到自己的情感狀態(tài)。這種身體的體驗和表達(dá)有助于促進(jìn)對自我內(nèi)心世界的認(rèn)知，有助于個體解決內(nèi)心的矛盾和困惑。同時，舞動心理療法還可以促進(jìn)身心的放松，減輕焦慮和壓力，提升個體的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力。

在我參加的舞動心理療法課程中，我深切體驗到了舞動心理療法的益處。通過舞蹈和肢體的表達(dá)，我能夠更好地感受到自己內(nèi)心情感的起伏和變化。在一次課程中，我感到自己內(nèi)心的壓力和緊張通過舞蹈的表達(dá)被釋放了出來，我感到自己獲得了一種心靈的解放。而在另一次課程中，我通過肢體的動作和形態(tài)體驗到了自己內(nèi)心的喜悅和愉悅，我感到自己獲得了一種心境的愉快。這些身體的體驗和表達(dá)讓我更加深入地了解了自己的情感狀態(tài)，讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的心理需求。

舞動心理療法不僅適用于個人的心理調(diào)適和成長，也可以應(yīng)用于團隊建設(shè)和社會康復(fù)等領(lǐng)域。在團隊建設(shè)中，舞動心理療法可以促進(jìn)成員之間的情感交流和合作，增強團隊凝聚力和信任度。在社會康復(fù)中，舞動心理療法可以促進(jìn)身心功能的恢復(fù)和提升，幫助個體更好地重建自我形象和社交能力。隨著人們對心理健康的需求不斷增長，舞動心理療法有著廣闊的發(fā)展前景。

舞動心理療法以其獨特的形式和作用機制，為心理健康領(lǐng)域帶來了全新的途徑和方式。通過身體的體驗和表達(dá)，個體可以更深刻地認(rèn)識和理解自己的內(nèi)心世界，從而促進(jìn)自我調(diào)適和心理成長。舞動心理療法不僅可以用于個體的心理治療，也可以應(yīng)用于團隊建設(shè)和社會康復(fù)等領(lǐng)域。相信隨著人們心理健康意識的提高，舞動心理療法將會在未來得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇十六

甲乙雙方本著共同發(fā)展，相互合作、優(yōu)勢互補、互惠互利的原則，決定由乙方提供部分資金、技術(shù)，甲方開展康復(fù)理療業(yè)務(wù)，并就有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方開設(shè)康復(fù)理療專科，引進(jìn)乙方資金和技術(shù)，開展對頸腰椎間盤的康復(fù)治療業(yè)務(wù)。

二、合作時間：五年。

三、甲方責(zé)任及義務(wù)：

1、負(fù)責(zé)提供治療房3間和相應(yīng)的配套設(shè)施（如辦公桌床位等基礎(chǔ)設(shè)備），保證水電暖供給。

2、不得因領(lǐng)導(dǎo)班子變更而改變協(xié)議。合作期內(nèi)甲方不得增加類似康復(fù)理療項目。

3、雙方合作以甲方名義開展工作，甲方擁有名譽權(quán)和對外解釋權(quán)。

4、。配護(hù)理人員協(xié)助理療科室開展業(yè)務(wù)，使乙方操作透明化。

5、保證乙方享受投資政策的連續(xù)性，合同到期后根據(jù)實際情況享受優(yōu)先合作的權(quán)利。

6、配合乙方做好市場宣傳，對乙方的宣傳材料進(jìn)行審核和監(jiān)督。

四、乙方責(zé)任和義務(wù)：

1、負(fù)責(zé)理療科室的設(shè)備購買、安裝和使用，并對其進(jìn)行維護(hù)。

2、負(fù)責(zé)康復(fù)理療科室的自主經(jīng)營，承擔(dān)項目合作期內(nèi)的一切經(jīng)濟、法律及醫(yī)療責(zé)任及經(jīng)營費用。如出現(xiàn)醫(yī)療糾紛及事故，乙方賠償一切經(jīng)濟損失，甲方須協(xié)助解決。

3、乙方工作人員必須遵守甲方的院紀(jì)、院規(guī)，服從甲方院長領(lǐng)導(dǎo)，必須遵守有關(guān)醫(yī)療操作規(guī)程。

4、嚴(yán)格執(zhí)行山東省醫(yī)療項目收費標(biāo)準(zhǔn)。

五、結(jié)算方式：

1、乙方計價后，由甲方統(tǒng)一收費，每月憑底聯(lián)結(jié)算后，以現(xiàn)金形式返還乙方，無須乙方發(fā)票和稅金。

2、每月產(chǎn)生的凈利潤甲乙雙方按照四六分成原則執(zhí)行。

3、甲方須于下月2日前將乙方應(yīng)得收入及時兌現(xiàn)給乙方，如無故滯留乙方應(yīng)得款，應(yīng)按每月營業(yè)總款2％補償乙方。

六、違約責(zé)任。

1、甲方違約造成終止協(xié)議，按協(xié)議終止所差時間，乙方的平均收入標(biāo)準(zhǔn)賠償。

2、乙方違約造成終止協(xié)議，按協(xié)議終止所差時間，包賠甲方合作余額。

3、因自然災(zāi)害和不可抗力原因，造成雙方被迫終止協(xié)議不屬違約。

七、其它。

1、本合同未盡事宜，雙方可協(xié)商解決。

2、本合同一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，各保留一份。

本合同簽訂地點：

甲方代表人簽字：

乙方代表人簽字：

____年____月____日。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇十七

為保證見習(xí)治療師見習(xí)的順利進(jìn)行和見習(xí)質(zhì)量，同時也為了保證帶教老師本人及其所在單位的利益，特制訂以下見習(xí)協(xié)議條款：

一、確立見習(xí)關(guān)系。

1.甲方為乙方提供帶見習(xí)場所和機會，每周提供給乙方的見習(xí)和帶教時間為_________小時。

2.見習(xí)前三周為雙向選擇期，甲方有權(quán)利根據(jù)其考察乙方的工作能力和品質(zhì)的結(jié)果同意或不同意雙方見習(xí)關(guān)系;乙方有權(quán)利根據(jù)其本人的能力特點和專業(yè)理論取向等個人特點確立或放棄見習(xí)。雙向選擇期結(jié)束后，如果甲乙雙方的其中任何一方未明確提出終止見習(xí)，則默認(rèn)雙方已經(jīng)確立見習(xí)關(guān)系。

3.乙方本人向甲方本人或其所在單位交納每學(xué)期_________元的見習(xí)費，此費用在雙方確立見習(xí)始____月內(nèi)支付。

4.雙方確立見習(xí)關(guān)系后，乙方中途退出見習(xí)，見習(xí)費用不與退還。

二、保密。

5.乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，不向外泄露甲方咨詢和帶教過程中的信息。在見習(xí)期間和其后嚴(yán)格保管有關(guān)的記錄，錄音等有關(guān)資料，未經(jīng)甲方允許不能讓他人接觸這些資料。

6.乙方應(yīng)嚴(yán)格保守甲方所在單位的保密信息和資料(包括：心理測試，測評軟件，數(shù)據(jù)，治療師的家庭電話，電子郵箱，住址等私人信息和其它甲方未明確對外公開的`資料)。

7.甲方對在帶教和督導(dǎo)過程中乙方的個人隱私和被要求保密的信息保密。

三、對待來訪者。

8.在見習(xí)期間，乙方應(yīng)該努力保持與來訪者之間客觀的治療關(guān)系，避免與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系，不與來訪者建立和發(fā)展任何工作以外的關(guān)系。

9.在見習(xí)期間，乙方應(yīng)尊重來訪者，不以任何原因(如：種族，性別，信仰，教育水平，籍貫等)歧視來訪者，不利用工作角色牟取私利。

四、職業(yè)行為。

10.乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下工作，了解自己的能力和職能范圍，不做超越自己能力和職責(zé)以外的事情。

11.在使用測量工具時，乙方應(yīng)在甲方相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下全面了解有關(guān)測量的目的，內(nèi)容及局限性，嚴(yán)格按照規(guī)范操作各種測量工具，并能正確合理地向來訪者解釋有關(guān)的測量結(jié)果。

12.乙方在見習(xí)期間應(yīng)遵守甲方所在單位的見習(xí)工作時間和空間的規(guī)定，不遲到，不早退，未經(jīng)許可不在見習(xí)地點以外的地方做有關(guān)心理治療和咨詢的工作，不做損害甲方所在單位聲譽和利益的事情。

13.乙方應(yīng)在甲方的督導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守心理咨詢和治療專業(yè)委員會和見習(xí)所在單位有關(guān)專業(yè)人員的其他規(guī)定。

14.乙方同時應(yīng)接受_________的領(lǐng)導(dǎo)，如果甲乙雙方發(fā)生問題或糾紛，由_________予以協(xié)調(diào)。

五、其他。

15.本協(xié)議的有效期為________年____月____日至________年____月____日。

16.本協(xié)議一共三份，在雙方簽字生效后由甲乙雙方以及_________各自保留一份。

甲方(簽字)：_________乙方(簽字)：_________。

________年____月____日________年____月____日。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇十八

又叫精神療法，與化學(xué)、天然藥物及物理治療不同，是醫(yī)生與病人交往接觸過程中，醫(yī)生通過語言來影響病人的心理活動的一種方法。

目錄簡介古代記載療法癥狀格式塔簡介。

是康復(fù)方法之一。用心理學(xué)方法，通過語言或非語言因素，對患者進(jìn)行訓(xùn)練、教育和治療，用以減輕或消除身體癥狀，改善心理精神狀態(tài)，適應(yīng)家庭、社會和工作環(huán)境。包括：心理咨詢、支持性心理治療、領(lǐng)悟治療或說理治療、信念治療、放松治療、系統(tǒng)脫敏治療、行為治療、集體治療等。

古代記載。

翻開中國古代醫(yī)家的醫(yī)著，中醫(yī)先哲們從整體宏觀的角度探討了“形神”即心身間的生理病理關(guān)系，構(gòu)筑起樸素的心身醫(yī)學(xué)體系。形成了具有民族特色的“臟腑藏神”、“七情內(nèi)傷”的理論和本土化的“情志相勝”的操作技術(shù)，留下了耐人尋味的經(jīng)典醫(yī)案。與現(xiàn)代心理治療的一些方法有著異曲同工之妙。張從正（1156―1228年），金元四大醫(yī)家之一，是中醫(yī)“攻下派”的代表醫(yī)家。張氏精于中醫(yī)的心理治療，他在發(fā)揮《黃帝內(nèi)經(jīng)》中情態(tài)相勝的理論時說：“悲可治怒，以愴惻苦楚之言感之，恐可以治喜，以恐懼死亡之言怖之；怒可以治思，以污辱欺罔之言觸之；思可以治恐，以慮彼志此之言奪之。凡此五者，必詭詐譎怪，無所不至，然后可以動人耳目，易人聽視。”在《儒門事親》中，記載了張氏運用感、娛、怖、觸、奪等方法無藥而愈病的驗案，可窺古代中醫(yī)的一斑。

笑療祛痞滿。

息城司侯，聞其父死于兵亂，大悲痛哭，遂覺胃脘脹滿，狀若覆杯，疼痛難忍，服藥無寸效。張子和出診時，恰巧逢巫醫(yī)在病人的床邊念念有詞。于是他便模仿巫醫(yī)的舉止神態(tài)，“雜以狂言以謔病者”。司侯大笑不已，數(shù)日后痞滿皆散。中醫(yī)情態(tài)致病說認(rèn)為，七情內(nèi)傷可致臟腑的功能失調(diào)，出現(xiàn)腹?jié)M、脹痛、呃逆、泄瀉等癥狀。司侯因悲憂不解，氣郁于中，聚而成痞，情志不暢是根本的原因。張氏巧用“喜勝憂”的情態(tài)相勝之理，使病人樂而忘憂，氣其舒緩?fù)ê投畈　，F(xiàn)代心理學(xué)則將笑視作一種愉快心境或輕松情緒的體現(xiàn)，對改善抑郁、焦慮、恐懼等情緒狀態(tài)十分有益。對周圍事物荒唐的認(rèn)識和個人優(yōu)越感的產(chǎn)生，便會帶來心身的放松和快慰。近年來，國外的笑俱樂部生意紅火，說明“笑療”正越來越被現(xiàn)代人所青睞。

娛樂除狂怒。

項關(guān)令之妻，病怒不欲食。叫呼怒罵，“欲殺左右，惡言不輟”。眾醫(yī)皆用藥治療，半年多癥狀未減。張從正認(rèn)為此病既然藥治不效，當(dāng)施情治。便讓兩個女娼各涂丹粉作伶人狀，婦人大笑。次日，又令作角斗，病人又大笑不止。然后讓兩個能吃的婦女，在病人床前進(jìn)食，時夸美味可口，病婦忍不住索食品嘗。數(shù)日后怒減食增，不藥而病瘥。醫(yī)案中的病婦因大怒而致躁狂，出現(xiàn)語言、情緒、行為方面的異常。張氏先以姿色艷麗的歌伎舞于床前，又讓她們角斗于庭院，使患者置身醫(yī)者設(shè)置的歡快的情境中，因暴怒導(dǎo)致的臟腑功能失調(diào)得到矯治。現(xiàn)代心理學(xué)中的娛樂療法是指通過各種娛樂活動，如聽音樂、看戲劇、讀詩詞、做游戲等，來改善不良情緒，矯治不良行為。

擊幾療驚悸。

衛(wèi)德新之妻，夜間因遇盜賊驚嚇墜于床下，遂懼怕聲響，甚至聽到家人的腳步聲都會“驚倒不知人”。張從正思考再三，乃命二侍女將患者兩手按在高椅上，在其面前置一竹幾，用木棍反復(fù)敲擊。病婦開始聽到敲擊聲膽戰(zhàn)心驚，連續(xù)敲擊后，便習(xí)以為常。張從正認(rèn)為，“驚者，為自不知故也；恐者，自知也。平者常也，常見之必?zé)o驚”。以驚恐之法，來治療由驚恐所導(dǎo)致的驚悸癥，是中醫(yī)情志相勝理論的獨具匠心的發(fā)揮。從臨床心理學(xué)的角度看，本癥屬于神經(jīng)癥中的“恐怖癥”。在特定的心身狀態(tài)下，本來無害或無關(guān)的.體驗，即盜賊的行徑使衛(wèi)婦產(chǎn)生恐懼感，這種應(yīng)激的負(fù)強化和泛化，使其懼怕任何聲響。張氏用木棍敲擊竹幾，讓病人長時間處在最恐懼的逼迫情境中，達(dá)到“移精變氣”，改變內(nèi)在舊情境的目的。

格式塔。

“格式塔”是由美國精神病學(xué)專家弗雷德里克·s·珀爾斯博士創(chuàng)立的。其“格式塔療法”有九項原則：1、“生活在現(xiàn)在”。不要老是惦念明天的事，也不要總是懊悔昨天發(fā)生的事，把你的精神集中在今天要干什么。2、“生活在這里”。對于遠(yuǎn)方發(fā)生的事，我們無能為力。杞人憂天，對于事情毫無幫助。3、“停止猜想，面向?qū)嶋H”。很多心理障礙，往往是沒有實際根據(jù)地“想當(dāng)然”造成的。4、“暫停思考，多去感受”。格式塔療法的一個特點，就是強調(diào)作為思考基礎(chǔ)的“感受”，感受可以調(diào)整、豐富你的思考。直覺思維是一種非常寶貴的心理品質(zhì)，但是，現(xiàn)在人們過分地強調(diào)邏輯思維，幾乎變成一臺失去情感的機器。5、“接受不愉快的情感”。愉快和不愉快是相對而言的，因此，要有接受愉快情緒、也要有接受不愉快情緒的思想準(zhǔn)備。6、“不要先判斷，先發(fā)表參考意見”。“格式塔療法”認(rèn)為，對他人的態(tài)度和處理人際關(guān)系的正確做法應(yīng)該是先不要判斷，先要談出你是怎樣認(rèn)為的。這樣做，就可以防止和避免與他人不必要的摩擦和矛盾沖突。7、“不要盲目地崇拜偶像和權(quán)威”。不要盲目地附和眾議，從而喪失獨立思考的習(xí)性；也不要無原則地屈從他人，從而被剝奪自主行動的能力。8、“我就是我”。應(yīng)該從自己的起點做起，充分發(fā)揮自己的潛能。竭盡全力做好自己能夠做的事情。9、“對自己負(fù)責(zé)”。“格式塔療法”的一項重要原則，就是要求自己做事自己承擔(dān)責(zé)任。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇十九

我，對于父母，是個叛逆的孩子。接受不了媽媽粗略的愛和爸爸陳舊的思想。

每天，來返于家、學(xué)校、店里之間。早晨步行上學(xué)，步行放學(xué)回店里;午飯過后馬不停蹄地被爸爸媽媽載回家，午休過后步行上學(xué)，又步行放學(xué)回店里;晚飯過后騎車回家。這是一天的完結(jié)。在那個死氣沉沉的店里，盈利悲觀，粗茶淡飯打發(fā)一切。有人說，平淡的生活很幸福，可是我不快樂。

家中的成員都?xì)w媽媽擺布，恪守成規(guī)。放學(xué)不能直接回離學(xué)校很近的家，而非得步行去店里，只為了那頓堪稱有營養(yǎng)且衛(wèi)生的飯菜。不就是一頓飯嗎?為什么不讓我獨立地去做飯或是隨便到外邊吃點?是呀，對腸胃不好，不衛(wèi)生，不營養(yǎng)。為此，幾年來，這樣喋喋不休的問題一直在困擾。而我在媽媽強硬的態(tài)度下也只能壓著火安之若素。也漸漸在跟他們爭辯時用上了大嗓門。我試過了，用感化、用例子、用和氣的方式，失敗了。

粗略的愛只源于她是生我養(yǎng)我的母親，哺育我健康成長是她的天職。而我，源于是她的女兒就必須遷就、尊重她。可笑我以前一因為一點小事就喜歡媽媽或憎恨媽媽。看很多關(guān)于母親的文章，只可惜我的媽媽一點也不體貼和溫柔。或許自己所受的教育一直是很民主化的，所以希望媽媽也能用理解和平等的眼光來看待我。我并非野花，只要有充足的水分和肥沃的土壤就可以存活。媽媽，她從來都這么粗心。

我想過很多，現(xiàn)在對這個家都麻木了。不在興高采烈地公布學(xué)習(xí)成績，因為沒有任何慶祝性的反應(yīng);不在和他們講我身邊發(fā)生的事，因為沒有人會在意;不在和他們講心里話，因為那將成為日后被他們緊握的把柄。我們常常這樣，平日里風(fēng)平浪靜，等到真正意義上的事情發(fā)生了，就弄得雞犬不寧。那些謾罵只起暫時性的功效，從小被說到現(xiàn)在，我都成年了，不再懼怕。那些道理我比他們懂得多，是平日里的敏感和憂傷使我過于成熟的。

媽媽每天早上都盛一大碗粥，我跟她商量自己吃不下這么多，她偏偏說那是借口，偏說是因為我討厭喝粥。所以，現(xiàn)在我干脆自己動手盛掉一些。

雨天，我沒帶雨傘，放學(xué)直接回家。打電話告訴爸爸我不回店里吃飯了，在家隨便吃點就行了。爸同意了，他其實是個很通情達(dá)理的人。可到我媽那就過不了關(guān)了，拿過話筒就說現(xiàn)在雨還小，你騎車來店里吃飯。我真不明白，我好不容易淋雨跑到家，她還要我再淋雨去店里，就為了她辛辛苦苦做好的飯菜!我不妥協(xié)，媽媽也只好讓妹妹回家時順便把飯帶來給我。

心理療愈協(xié)議書（精選20篇）篇二十

第一段：引言（100字）。

舞動心理療法是一種新興的心理療法，通過運用舞蹈和心理學(xué)的原理，幫助個體探索和表達(dá)內(nèi)心的情感和心理狀態(tài)，以促進(jìn)身心健康的發(fā)展。在我接受舞動心理療法的過程中，我深刻感受到了它的獨特魅力和治療效果。本文將從個人參與、自我探索、情感表達(dá)、身心融合和心靈愈合等五個方面，分享我的舞動心理療法心得體會。

第二段：個人參與（200字）。

個人參與是舞動心理療法的第一步。在舞動心理療法中，個人需要參與到舞蹈動作和情感表達(dá)中，通過身體的感知與表達(dá)，激活內(nèi)心深處的情感。在課程中，我經(jīng)歷了各種舞蹈動作和表達(dá)練習(xí)，如律動舞、自由舞和情感體驗等。我逐漸放下了對外界評判的顧慮和心理的防御，全身心地投入到動作和情感的表達(dá)中。

第三段：自我探索（250字）。

舞動心理療法是一種深入自我探索的過程。在舞蹈的律動中，我對自我進(jìn)行了深度反省，激發(fā)了對自身情感和內(nèi)心世界的認(rèn)知。通過感知身體的姿勢、動作和呼吸等，我能更加清晰地感受到自己內(nèi)在的需求和壓抑的情感，進(jìn)而深入探索該情感的背后原因。在自我探索的過程中，我逐漸了解到一些以往未被察覺的心理困擾和潛在的自我成長需求。

第四段：情感表達(dá)（300字）。

舞動心理療法通過身體的表達(dá)，幫助個體釋放內(nèi)心的情感和壓力。在課程中，我有機會表達(dá)自己的喜怒哀樂，尤其是那些難以言表的情感。舞蹈動作成為了我情感的載體，通過舞動，我可以發(fā)泄內(nèi)心的焦慮、憤怒和悲傷，同時也能夠感受到內(nèi)心的喜悅、輕松和滿足。情感表達(dá)的過程中，我獲得了情感解放和情緒調(diào)節(jié)，為自己創(chuàng)造了一個情感宣泄和自我療愈的空間。

第五段：身心融合與心靈愈合（350字）。

舞動心理療法不僅僅關(guān)注情感的表達(dá)和釋放，更重要的是身心的融合和心靈的愈合。在舞動的過程中，我深刻感受到了身體和心靈的統(tǒng)一，通過身體的感受，我更好地認(rèn)識到自己的內(nèi)在需求和自身的存在感。舞動讓我在身體和靈魂上獲得了一種整體性的和諧，讓我更加自信和積極地面對生活中的種種困境。舞動心理療法的過程是一個全面發(fā)展的過程，它在促進(jìn)身心健康的同時，也讓我的心靈得到了一種愈合和重建。

結(jié)束語（100字）。

參與舞動心理療法讓我體驗到了它獨特的魅力和治療效果，通過個人參與、自我探索、情感表達(dá)、身心融合和心靈愈合等過程，我逐漸了解到舞動心理療法所帶來的積極變化。它不僅能夠幫助我更好地認(rèn)識自己，還能夠促進(jìn)我身心的健康和發(fā)展。我相信，舞動心理療法必將在心理健康領(lǐng)域得到更廣泛的應(yīng)用。