在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
有關晚上在寢室玩手機檢討書一
2、什么是孤獨，就是有一天，你拍了一張很美很有意境的照片存在手機里，卻不知道該發給誰分享，才突然想起這一路上除了自己，沒人陪你一起看風景。
3、擠不進去的世界，就不要擠了，礙了別人的眼，累了自己的心。
4、睡不著，好心煩！越來越覺得自己是個可有可無的人物！
5、夜，又恢復了原來的寧靜，可這時我再也睡不著了，趴在床上，大顆大顆的眼淚滴落在枕巾上。
6、多年以后的某個深夜，你會不會突然想起我，然后淚如泉涌，才發現你曾虧欠我太多。
7、水逆水逆，困擾我整整一個假期的牙疼又來了，而且來勢洶洶。疼痛難忍，晚上又要睡不著了。
8、每到晚上睡不著，爬起來想你就像是安眠藥。
9、春眠不覺曉，哈欠上門找，晚上睡不著，白天醒不了。
10、大半夜肚子餓到睡不著，想吃火鍋麻辣燙啊，腫么辦。
11、唯一改變的只是獨自揮霍廉價沒有意義的時間。仍然孤獨但沒有渴望習慣半夜起床喝水。睡眠強盛直到再也睡不著反應遲鈍。
12、又是睡不著，一向不愛睡懶覺的我近幾日總是慣于熬夜，是不是衰老的象征啊？
13、網上聊天讓人迷，做夢想你多美麗，半夜三更睡不著，起來發條短信息。
14、一個人的世界，一個人聽歌，一個人走路，一個人喝酒，一個人難過，一個人開心，一個人自言自語，一個人自哼自唱，一個人等待月落晨起，一個人走過風風雨雨，一個人生活著，真的很寂寞，很孤單。
15、我生活在沒有你的城市，盡管如此，我還是用各種方式關注你的生活，以路人的身份，多心酸，你的喜怒哀樂全不是為我。
16、我睡不著，好無奈，你睡沒，如在夢中則無須回復，路過并問好。若還醒著，速速發片安眠藥過來，事屬機密，看過即刪。
17、你終究會喜歡上別人，牽別人的手，吻別人的唇，入別人的懷，而“你愛我”這三個字，終將會和我沒關系。
18、你是我的喜怒哀樂，是我深夜失眠的原因，是家里多余的那個杯子，是床頭左邊空出的枕頭，是曾經走過無數遍的路。
19、真的是長大了，遇到煩心事就睡不著了，那一團亂麻的家事真是糟糕透了，該怎么解決呢？要怎么解決才好呢。
20、減肥，肚子餓到睡不著，而且返胃酸。我也是夠了。
21、我建議你去喝酒，別去愛了，因為在酒里，不是死就是活，但是在愛里，你既死不了，又活不好。
22、每次我睡不著的時候老天都會下雨，好像在嘲笑我悲傷一樣痛。
23、好餓，卻吃不下去東西；好困，卻睡不著覺；好累，卻還在路上晃悠；好想哭，卻發現一個能打電話的人都沒有……
24、夜深人靜的時候總會思緒泛濫，會想起某一個人，會想起以前一起說過的話，一起走過的路，一起的所有一切，一個人會傻笑，然后是無比的心痛。
25、我累了，卻依舊睡不著。
有關晚上在寢室玩手機檢討書二
新的一年新的開始，學生會女生部本著認真負責，全心服務于學生的工作態度，開展系列活動，提高活動質量，充實數計院全院學生的大學生活，增強班級團體的凝聚力，讓新生倍感大學活中的溫暖，更為關注女生的生活、學習、心理，培養學生成自立、自強、奮進的新一代大學生。為此，制定有關女生部該學年工作計劃：
1. 配合本院和科技學院團學會及科技學院學工部做好迎新、招新的前期工作。【 】
2. 大力加強日常在科技學院女生中的工作力度，樹立更好的威信和團學會形象。鞏固部門體制 〔考核制度、女生部查寢制度〕
3. 針對科技學院寢室分為兩個校區的情況及時作好工作調整。
4. 軍訓期間的查寢工作，應嚴格按照軍訓期間的就寢時間和制度堅決執行。
5. 加強干事的應變能力與交際能力。培養新一屆女生部干事的領導能力、組織能力。
6. 完善查寢體制，加大抽查和突查的力度。并及時張貼黃榜公布查寢結果。
7. 完善制度建設，改進管理方法。（見附表一）
8. 總結評優評先和推優入黨所需的材料。
9. 部門制度改革，將干事，組長，和部長之間所在關系進一步明確，提高部門內部的自我優化意識和競爭意識。
10.配合學校進行全院的熄燈工作
11.策劃組策劃部門之間的聯誼活動、部門內部活動及大型活動
對于部門的分組有了一個調整的想法。首先，部門的工作主要是放在對于女生的查寢方面，負責查寢的工作的人員主要是內務組和考核組，然后人員再每兩個星期進行自行調整。但是考慮到工作量比較重，查完寢室之后并且還需要將查寢的結果做成表格交給負責人。所以在考慮多增加一個組，然后主要負責部門文案的匯總，包括做一些考勤表，匯總部門的會議記錄等。然后內務組還是負責查寢的工作安排以及查寢工作；考核組主要是負責部門的考勤工作然后再輔助內務組進行查寢工作；策劃組負責活動的策劃與組織。
組織活動方面。在往年以來女生部組織的活動一般針對的都是女同學，招新的時候也是以女同學為主。所以在新的學期里，我們女生部將會把活動的對象拓寬，定為男女生共同參加，這樣才可以讓同學們都感受到女生節或者姑娘節的氣氛。讓同學們共同感受到關愛女生的主題，讓所有同學都感受到關愛女生不僅僅是女生自己關愛自己，同時也需要社會的共同關注。
對于新生的工作開展。下個學期我們將迎來大一的新生。大一的新生對于學校的規則還不是很了解。所以我們在開學初期要加強對他們進行學校晚上查寢制度和禁止使用違規電器的宣傳。然后加強對于他們的查寢力度。查寢的同時嚴查違規電器。讓他們盡快的熟悉學校制度，遵守學校制度，為維護學校的制度和安全而做努力。完善查寢體制，加大抽查和突查的力度。并及時張貼黃榜公布查寢結果。
針對科技學院寢室分為兩個校區的情況及時作好工作調整。
加強干事的應變能力與交際能力。培養新一屆女生部干事的領導能力、組織能力。
總結評優評先和推優入黨所需的材料。
部門制度改革，將干事，組員，組長，和部長之間所在關系進一步明確，提高部門內部的自我優化意識和競爭意識。
在新的學期里我們女生部會更用心的工作，更加認真的做好我們的日常工作，策劃出更好的活動，提供給大家更多更好的服務。
工作宗旨：
探索出一條屬于女生部自己的工作路線，把女生部發展成為一個團結、創新的綜合的服務部門。為使我部的工作有一個漂亮的開始，為以后的工作做鋪墊，使各項活動有條不紊的進行，制定了工作計劃：
1）現代社會的發展要求我們女生要有劃時代的發展，不僅僅要求工作能力的提高擁有得體的外表，同樣重要我們迎合全學校女生的需求，將邀請專業人士給女生的美容，服飾，心理等方面進行講座，讓女生們更了解自己，使自己變的更自信。
2）建立女生部的博客，平時的工作計劃及每次的工作總結及時上傳，各干事需積極參與。關于化妝，形象設計，禮儀的講座視頻會上傳至博客，便于女生部成員或全校學生的學習，交流。(見附表二)
3）增進友情，融洽同學關系，送一份溫馨給同學們，將推出“送祝福”活動，讓小小的祝福溫暖大家。
4）開通女生信箱。具體如下：
有關晚上在寢室玩手機檢討書三
1、世界上最遙遠的距離不是生與死。而是停電時我家漆黑一片，鄰居家燈火通明。
2、明晃晃的太陽，隔壁裝修的電鉆聲和油漆味，停電后馬路對面發電機的巨大噪聲，又是一個煩人的夏天午安。
3、家里停電斷網了，我用筆記本給手機充電，用手機開著wifi給筆記本上網。它們互幫互助，相愛相敬，不離不棄
4、首涼涼送給自己，為大半夜停電，也為自己那份小期待，面對現實吧，朋友
5、我以為自己可以什么都不怕。結果一個人住停電的時候還是怕得要死。我還是害怕孤獨。
6、停電了，家里熱，正好出去吹吹風，看月亮。
7、夏天，無論是停水或者是停電，都是一件令人想死又死不了的事，俗稱：生不如死。
8、夏天的夜很熱，停電了，只能躲在外面涼快了。
9、停電了凄凄慘慘戚戚，手機也沒電了我要睡了，晚安各位小寶貝
10、論夏天停電如何自救，大夏天晚上停電罩不住啊~。
11、夏天停電，這是要熱死的節奏啊，要是再來個停水，那絕對刺激了。堅決抵抗夏天停電，這一切行為都是欺負人。.。.。.
12、最怕夏天的停電，還是臺風來之前悶熱得沒有一絲風的時候。
13、其他地方都有電，看來是我家被雷劈停電了，好熱，沒有風扇怎么睡
14、這個夏天第一次停電的夜晚，在陽臺吹吹晚風喝著小酒看著零星散散，也挺有意思。
15、求求你來電吧，真的熱死人了，大夏天的總是停電。
16、哇！這大晚上竟然停電了！夏天的夜晚，沒有空調，如何度過這漫漫長夜。
17、為什么我現在還在微博上溜達，為什么呢，因為居然的在如此炎熱的夏天里停電了！
18、昨晚停電了一晚，沒有空調的夏天，翻來覆去都睡不著，又是困成狗的早晨。
19、這個夏天，又是一個停電的夜，到底還能不能住人了。
20、在最熱的夜晚竟然停電，感受到了夏天的熱情，30多度的夜晚不奢求空調，電風扇都不給。
21、這個停電的夜晚啊～突然被熱醒了，困死我了，好熱好熱好熱！長這么大也就小時候才會大夏天的晚上停電啊。
22、停電這種事，每年的夏天都要體會一次，還好今天不是太熱喔。
23、夏天停電停水…到處熱烘烘的，我怕我一起來就出汗，我怕我一起來冷氣就跑了，都不敢動。
24、哭泣，突然停電了，炎炎夏日沒有空調我怎么睡得著？
25、沒有經歷過停電的夏天是不完整的，夏天的標配之一大概就是停電了，停電后的你簡直是生不如死，正在遭遇人生一大酷刑了，
26、夏天停電了一夜的我，走路都能睡著。
27、熱到爆炸的一天，用冷水澡作為結束，停電的日子真的是太難熬了
28、停電進行時……大夏天的停電真是醉了。
29、果然，沒有經歷過停電的夏天都不是完整的，人生如逆旅，夏天停電如渡劫
30、炎熱的夏天，又開始反復停電來電了。
有關晚上在寢室玩手機檢討書四
1、體里有一種流動的平安，叫做血液，性命中有一種流動的平安，叫做時刻，問候里有一種星光的燦爛，叫做晚安，親愛的，祝你好人好夢，晚安!
2、時刻是不能夠治療一切，只是咱們習慣了那個傷口而已。一顆心如果壓抑的太久，它就會變得很膽小，緊緊的關掉著心門，任何人都別想走進去。晚安。
3、一只羊兩只羊三只羊仍然睡不著?那是正因少了我的問候。我輕輕的1條消息，帶走你所有的煩惱，我輕輕的一聲問候，帶你走進甜美的夢鄉。晚安。
4、親愛的,不好讓我等他久.我先去月亮婆婆那等你啊.你快點進如夢鄉來找我.我愛你嘿嘿!
5、夕陽西下，黑夜中我有深切的牽掛，此刻你早已回到溫馨的家，請脫下疲憊一天的衣褂，靜聽我一句深情的話：晚安!
6、讓晚風吹散你的疲憊，讓月光分散你的勞累，讓黑夜分擔你的壓力，讓睡意送去夢境的美麗，消息發出祝福給你，愿你情緒舒暢，安然入眠。
7、清晨曙光初現，愉悅伴你身邊;中午艷陽高照，微笑藏你心間;傍晚日落西山，歡樂隨你一天。晚上明月當空，發個手機消息，祝你晚安。
8、睡吧：你會做一個夢，夢見我扮成了鬼，一身白色的衣服。你看不見我的腳，卻只能看到我白色的衣服上有紅色的……我直勾勾的看著你，對你說：“下次喂我葡萄酒的時候看好嘴巴在哪。”
9、這天下雨,就像思念降落來臨,問候不只是在夜里,祝福永恒藏在心底,雨停而想念不止,夜深卻牽掛依然,祝您晚安!
10、思念是誰人種下的毒藥，只有你才擁有我的解藥，盼望你舍與我解藥，讓我的痛快點見療效，沒有你我就會死掉，正因你是我性命里唯一的主角，晚安寶貝。
有關晚上在寢室玩手機檢討書五
尊敬的老師：
您好!
我是您的學生--，很抱歉給您造成的困擾，對于我犯下的錯誤，我自己也很苦惱，很抱歉給各位同學帶來了不好的影響，對不起。
現在距離開學已經有十多天的時間了，昨天是我們剛剛結束為期--天的軍訓，昨天我們寢室就開了一個小型的party，慶祝這次軍訓的圓滿成功，我們沒有想到自己竟然能夠堅持下來，真是一種奇跡。我們作為剛來學校的學生，的確有很多不懂的地方，但是宿舍不能太吵鬧也使我們每個人都知道的，所以昨天我們盡量把鬧騰的聲音降到最小，當時已經是晚上九點多了。昨天，樓下--專業班級的同級生找到我們寢室，說我們打擾到了她們休息，當時的我們有些詫異，因為我們說話的聲音和音樂的聲音不是特別大。所以在第一次她們告誡我們之后，我們的聲音確實是又小了一些，但是沒有想到很快她們便第二次找上門了，當時的我們心里其實有點不爽，因為我們旁邊寢室都說沒有聽見我們吵鬧的聲音。
現在我經過反思，已經深深知道我們的錯誤所在，我們雖然沒有特別吵，但是我們在玩樂的過程中一直在蹦蹦跳跳，還跺腳，旁邊的寢室聽不到，但是樓下卻聽的一清二楚。第三次找上門的就是宿管阿姨，當時就立刻給我們評了一個差寢，并且還找了您。當時的我們是非常自責和后悔。
經過昨天不斷地反省和思考，我想了很多，我們是還有精力所以想要折騰的，但是有的人軍訓已經很累了，即便已經結束軍訓，她們更想要的是一次好好的休息。是我們沒有設身處地的為他人著想，我們打擾到了她們，在被提醒的第一次就應該停止我們吵鬧的行為，但是我們沒有，反而是選擇繼續鬧騰，嚴重影響了他們的休息。
換位思考一下，換成是我也一定會非常生氣，真的很對不起他們，是我們影響到了她們的休息，是我們不對，作為新生在開學還沒多久的時間就給您造成了困擾和麻煩，對不起老師，我們再也不會這樣了。您說帶過這么多學生，凡是剛剛進入學校的學生，按理來說應該都是非常乖巧的，但是我們卻過于活潑了，甚至有些跳脫，聽到您這一席話，我們都很自責甚至有些傷心，對不起老師，是我們讓您失望了。
我愿意接受學校給我的處分，請老師原諒我，我真的已經知道錯了，對不起!
有關晚上在寢室玩手機檢討書六
尊敬的學校領導：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向學校表示我對逃宿這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個學校的時候，學校就已經三令五申，一再強調，全校住宿同學，不得逃宿，不得曠宿。其時，學校反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。 由于第一次逃宿，已經威脅到在重點高中的去留，這是老師給我的最后一個機會!——寫一個反省深刻的檢討!
然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。有很多次下午8.9節課開校會的時候，我正因體育訓練而沒有在班級里好好聽學校領導的教導關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀!唉，無奈呀無奈。我本是家住街里的，學校的規章制度是不讓家住街里的的學生住宿的，但在我的家庭來看父母太忙沒時間照顧我。還有我今年18歲了，但已經在外生活6年的獨立生活的經驗了，父母我的獨立生活的能力非常的信任。所以找關系讓我在學校住的宿。這次的事件也可能因為我太點背，5月的請假條的次數太多，被主任懷疑。也確實5月里在我的身上發生了很多的事，比如：5月初我因為期中考試作弊停課3天，但由于我的認錯態度很好。所以只停課一天就回校上課了，但班主任的假條開的是好幾天的，已經給舍辦了，所以我在那幾天里在也正常住校了，沒有想到這點。5月中時我因把腳給崴了，而請假幾天在家修養，這是在這個月里的兩次長假。但我并沒有怪社辦x主任，因為他抓我也是他指責所在。
逃宿的那天，我正興致高昂上晚自習，準備今晚我自認為做的天衣無縫的逃宿“假”假條。因為最近學習的壓力太大，周日的時間的一下午時間太短。我需要洗澡，買東西等。而沒有太多的時間為自己減輕壓力。(在我的觀點認為高中生玩電腦，有時候是為了減輕學習壓力，我就是這樣，我也并沒有網癮。)在下第3節晚自習是我把假條給了和我住在一個舍的同學，然后就上第四節晚自習了。下了晚自習我就直接去了華維網吧,硬生生曠了一晚上宿。到第二天早上我回到學校，沒什么事我以為會沒事的。就和別的同學一樣在班級里晨讀，但還是讓社辦x主任看出了破綻!這個小小的想放松的思想在我的求學路上狠狠的拌了我一跤!但歸根結底，還是由于我的一時間想玩的念頭，對學校的紀律了解不足所造成的。憶起當時，環顧現在，我當時就應該不顧什么想放松的思想，回到舍好好睡覺，不管怎么也不能逃宿!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代高中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!!
對于我逃宿的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、 讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、 在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的逃宿，有可能造成別的同學的效仿，影響班學校級律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對舍辦老師有更深的尊重，我就不會有這樣的想法，也不會去上網吧，就會好好的在宿舍里睡覺，這樣我也不會被停課，錯誤也不會發生了。
3、 平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把學校領導如此辛苦制作出來的校規校紀忘記?
檢討人：
x年xx月xx日
有關晚上在寢室玩手機檢討書七
1、夜色已濃，夏夜有了一縷縷涼爽，遇見你的時候所有星星都落到我頭上。晚安！
2、把今天那些細碎的煩惱——暫停關掉，把月亮掛好，祝你睡個好覺，晚安。
3、最好的生活不過就是：一個人，安靜而豐盛；兩個人，溫暖而踏實。晚上好
4、生命不是用來比較，而是用來完成。其實我們更需要的，就只是在這個過程里，不斷的播種收割自己。生命沒有那么分秒必爭。覺得亂的時候，就停下來把自己整理清楚。找到了你自己，那么你的生命才飽滿。
5、生活最沉重的負擔不是工作，而是思想壓力。人生最疲憊的勞累不是身累，而是心累。朋友，放下一切，該吃就吃，睡時就睡，祝晚安安眠，眠好好夢。
6、也許你一生中走錯了不少路，看錯不少人，承受了許多的背叛，落魄得狼狽不堪，但都無所謂，只要還活著就總有希望。晚安。
7、秋天到，秋天好，都說秋眠不覺曉，白晝去，深夜來，祝你美夢睡到飽。隔夜有微風，夢醒無煩惱，熏香伴你眠，明天會更好！
8、你可能在一個人的面前一文不值，卻在另外一個人面前是無價之寶，謹記自己的價值所在，這就是人挪活的道理所在。晚上好。
9、余生那么長，忠于自己，活的像自己。晚安嘍。
10、生活，就是一路受傷，一路學會堅強。陽光下燦爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路，一切安好。晚安，好夢！
11、能夠被人堅定的選擇，是一件特別幸福的事，就像夜晚的星空，星星再怎么多，他眼里也只會有你這么一個月亮。晚安~
12、在年輕氣盛的時候如果被人欺負了，總會恨恨地想以后一定要混出個名堂來，好讓人刮目相看。可當真有這么一天的時候，又想不起去恨了。真正的強大是寬容的，不是原諒別人，而是放過自己。晚安。
13、無論黑夜如何漫長，黎明總會有到來的一刻。把生活中的每一分鐘好好珍惜，才不會辜負這大好時光。晚上好。
14、這短短的一生，我們最終都會失去。你不妨大膽一些，愛一個人，攀一座山，追一個夢。晚安，各位。
15、不圖事事圓滿，但愿事事甘心！晚安！
16、夜幕降臨了，我的信息發送了，愿我的祝福能夠消除你一天的疲憊，洗去你一天的勞累，帶你進入美妙的夢境。祝你平安入睡，一覺天明。
17、送你一些快樂，愿你安心入眠，送你輕松一刻，愿你安然入睡，送你短信一條，愿你美夢相伴，送你一句話語，晚安，我的朋友。
18、把那些無人問津的歲月熬成清茶，等一場芳香四散。晚上好。
19、豁達人生，寬闊心懷，原諒錯誤，坦然生活，修得胸中雅量，蓄得一生幸福，俯身去做事，用心去做人！晚安！
20、不懂珍惜，守著金山也不快樂；不懂寬容，再多朋友也要離去；不懂感恩，再優秀也難以成功；不懂行動，再聰明也難以圓夢；不懂合作，再拼搏也難以大成；不懂積累，再掙錢也難以大富；不懂滿足，再富有也難以幸福；不懂養生，再治療也難以長壽；不懂生活，活的越久就越沒勁。
21、慌慌張張，匆匆忙忙。也許生活就是這樣。晚安。
22、慢慢變好オ是給自己最好的禮物。晚安，世界。
23、暮春之夜，微風漸暖，睡意繾綣，移身臨窗，近看柳枝月色下翩舞搖曳，遙聽池塘綿綿蛙鳴。攜一份恬淡，悍然入夢。晚上好。
24、個真正成熟的人，一個真正有所經歷的人，會發現身邊可以責怪的人越來越少，因為他越來越明白，人人都有他的難處，所以越來越能理解別人。
25、春安夏安秋安冬安年年平安。你的平安是我的心愿，我的祝福愿你：身安心安早安晚安一生平安。
26、只要你真心許下愿望，就會有一股力量幫助你成功，更要相信自己有邁向美好未來的可能，生活必然會因為你的期許出現轉機。晚安，致那個努力奮斗的你。
有關晚上在寢室玩手機檢討書八
今天我要說的是蘇教版第四冊語文教材中第15篇課文《晚上的太陽》。課文講了著名科學家愛迪生在媽媽生病時利用自己的智慧創造了光明,讓醫生順利地做完了手術救了母親，旨在告訴學生遇事要積極動腦動手。課文語言生動，是一篇培養學生語言感悟能力、觀察、想象能力的好材料。為此，根據課程改革和語文新課程標準的基本理念，我確定如下教學目標：
1、知識技能目標：運用已有的識字經驗和方法，學會“請、性”等十個生字，理解新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對課文的誦讀品味，讀懂課文內容。
2、過程方法目標：以學定教，通過創設情境，討論、表演、朗讀等方式來培養和提高學生語言感悟能力、朗讀能力和評價能力。
3、情感態度目標：教育學生學習愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手，尋找解決問題的方法。
其中，根據第一學段的要求，1、2兩個目標是教學重點，我們學生對愛迪生這位科學家和他發明的電燈等比較熟悉，因此，理解愛迪生如何幫醫生克服手術光線困難，感受愛迪生遇事積極動腦動手的精神，深化學生的閱讀感受是教學難點。
我準備安排三課時引導學生達到預設的學習目標。
第一課時：引導學生借助拼音把課文讀正確、讀流利，通過圖文對照，從整體上感知課文內容，獲得初步的情感體驗;在語境中認識生字，指導學生端正、勻稱地書寫“請、急”等6個生字。
第二課時：借助多媒體，創設情境，引導學生反復有感情朗讀課文，幫助他們讀懂課文內容，教育學生遇事要多動腦動手。指導學生繼續端正勻稱寫好“醫、性”等四個生字。
第三課時：引導學生在反復誦讀課文的基礎上，開展語文實踐活動，進一步激發情感。指導學生閱讀新補充閱讀，引導學生積累豐富的語言。
下面，我著重講第二課時的教學：本課時我打算分四個環節進行組織教學
復習導入，整體感知;精讀感悟，悟中升情
個性作業，拓展延伸;識寫生字，探究入微
下面我具體地來說一下：
先說說第一環節：復習導入，整體感知
我先引導學生有感情地朗讀“無可奈何、一本正經”等由生字組成的新詞，并相機地進行正音，接著啟發學生交流初讀課文后所了解的知識，然后通過教師生動的導入語，引導學生再次走進文本，去細細地感受。
第二環節：精讀感悟，悟中生情
1、在學生自讀課文第一段的基礎上，引導學生簡單介紹課前搜索到的愛迪生在科學上的巨大貢獻，從而更好地了解愛迪生，結合課外知識介紹急性闌尾炎的知識，想象在這種情況下不做手術的后果，加深學生體會，指導有感情朗讀。
2、引讀課文第2段，在學生自讀感悟的基礎上，引導學生抓住“油燈的光線很暗”，結合“猶豫”請學生想象醫生在猶豫些什么?動作演示“爸爸無可奈何搓著手”，扣住“一分一秒、手心攥出了汗水”體會愛迪生的焦急。想象爸爸和愛迪生當時在想些什么?心情怎樣?結合“媽媽痛苦地呻吟”來體會當時情況的緊急和糟糕。在此基礎上指導學生有感情朗讀。閱讀是學生的個性化行為，重在自悟。接著我將以合作交流的方式，先立足于學生自己體會感悟，以一個開放性的問題“愛迪生想出了一個怎樣的好辦法?”引導進行四人小組合作學習。要求先讀有關句子，再說說體會。在全班交流時，扣住“眼睛一亮”、“醫生的搖頭”體會愛迪生想出了好辦法，可醫生卻還不明白，間接襯托出愛迪生的聰明。我預計學生對愛迪生想出的方法并沒有深切的體會，因此我借助多媒體，播放當時情境，來體會簡易手術臺前的一片光明，進一步感受愛迪生的善于思考。
在引讀第3段的基礎上，請學生通過換位思考：“假如你當時在場，你會說些什么?”結合醫生的話感悟愛迪生的聰明，從小遇事就積極動腦動手解決問題。
自讀課文第4段，在學生理解的基礎上，創設表演情境，通過采訪形式，抓住“媽媽露出了自豪的笑容”請學生想象此刻媽媽最想說些什么，來體會媽媽以有這樣的兒子引以為豪，理解愛迪生所說話中第一個太陽是指白天生活中能發光的太陽，聯系下文理解晚上的太陽是指“電燈”，結合學生回答及時點明課題。扣住“一本正經”“真的”引導學生體會正是因為愛迪生從小就善于動腦，并且一直這樣去做，長大才能有偉大的發明創造。在此基礎上，引導學生有感情朗讀。
第三環節：個性作業，拓展延伸
語文課程標準要求“關注學生的個體差異和不同的學習需求”，為此，我還布置了自選課外作業：1、讀讀課文，用自己的說說這個故事。2、找找愛迪生發明電燈的故事，，再讀一讀。3、上網或查資料了解愛迪生其他的發明和對社會的貢獻。語文課程應該是開放而富有創新活力的，讓學生個性作業，可以提高學生的語文素養。
第四環節、識寫生字，探究入微
出示“醫、性”兩字，請學生自學筆順表，在學生交流字形時，我從旁點撥和指導，邊示范板書，醫第二筆是撇，里面部分最后一筆是點，最后再寫豎折。性要寫得左窄右寬。注意字要寫得美觀勻稱。在學生書寫時，我巡視指導，糾正寫字姿勢，教育學生“提筆既是練字時”，培養良好的書寫習慣。
板書設計：
晚上的太陽
愛迪生發明電燈
以上說課僅僅是我對本課的一種教學預設，在實際的課堂教學中我將隨時注意課堂的生成,
以學定教，順學而導，最大限度地發揮學生的主動性、發展性和創造性，達到“教是為了不教”的教學境界。