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學生會學習部部門規劃篇一
第一段：介紹學生會學習部門的職責和重要性。
學生會學習部門是學生會的一個重要組成部分，負責組織和推動學生的學習工作。學習對于每個學生來說都是至關重要的，而學生會學習部門的任務就是幫助學生更好地學習，提高學習成績。通過組織各種形式的學習活動和學習輔導，學生會學習部門能夠激發學生的學習興趣，培養他們的學習能力，提高整個學校的學習氛圍。
第二段：學生會學習部門的主要工作內容和方式。
學生會學習部門的工作內容非常豐富，包括組織學習講座、學科競賽、讀書活動等。學習講座是學生會學習部門最常見的活動形式之一，通過邀請專家學者來給學生講授學習方法、技巧和經驗，幫助學生更好地掌握課程內容。此外，學生會學習部門還會組織各類學科競賽，這不僅可以激發學生的學習興趣，還能提高他們的學習水平。另外，學生會學習部門還會組織讀書活動，通過讀書分享會、書評寫作等形式，培養學生的閱讀興趣和寫作能力。
第三段：學生會學習部門的心得體會之一——培養自主學習能力。
作為學生會學習部門的一員，我深刻認識到自主學習能力的重要性。學生會學習部門通過組織各種學習活動，讓我們有機會學習和實踐自主學習的方法和技巧。在活動中，我們不僅學到了切實可行的學習方法，還鍛煉了自主學習的意識和能力。通過持續的努力，我逐漸形成了一套適合自己的學習方法，學會了自主解決學習問題的能力。
第四段：學生會學習部門的心得體會之二——增強團隊合作意識。
學生會學習部門的工作需要團隊的合作和配合。在參與學生會學習部門的活動中，我們必須和其他部門的成員密切配合，共同完成各項任務。通過團隊活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性。團隊中的每個人有自己的長處和短處，只有通過互相合作和協作，才能最大限度地發揮個人優勢，取得最好的工作效果。團隊合作讓我懂得了傾聽他人意見的重要性，并培養了我的溝通和合作能力。
第五段：學生會學習部門的心得體會之三——提高自身綜合素質。
作為學生會學習部門的一員，我不僅要完成部門的工作任務，還要不斷提升自身的綜合素質。通過參與學生會學習部門的活動，我逐漸培養了自己的組織能力、領導能力和溝通能力。在與同學和老師的交流中，我學會了如何表達自己的觀點，如何處理和解決問題。這些經驗和能力在我今后的學習和工作中將會起到積極的作用。
總結：學生會學習部門是一個重要的組織，它通過組織各種學習活動和學習輔導，幫助學生提高學習成績，培養學生的學習能力和興趣。作為學生會學習部門的一員，我深刻體會到了自主學習能力、團隊合作意識和自身綜合素質的重要性。通過學生會學習部門的實踐，我在學習上取得了明顯的進步，并且在團隊合作和個人發展上也有了很大的提升。我相信，在今后的學習和工作中，這些經驗和能力將會發揮重要的作用。
學生會學習部部門規劃篇二
招新對象：信息xx級全體新生
招新要求：
語言得體，自信，思維敏捷，應變和學習能力較強，有一定的溝通能力，有毅力和責任心，以及一定的組織策劃能力與創新精神。其中，突出強調作為團隊一員的合作精神和組織紀律性，有自我奉獻精神和團結互助精神。
擬招人數：
活動時間：聽從學生會統一安排
前期宣傳工作：
擬從以下幾方面入手，具體工作聽從同一安排，不做額外宣傳。
到宣傳的效果。據以往的經驗，會有部分學生提前到校，抓好這部分學生的宣傳是尤為重要的。
2.新生軍訓時可去慰問關心，讓新生進一步感受到部門的魅力。軍訓間隙組織一次學生會的見面會，介紹各部門，讓大家對對學生會有一個全面地了解，選擇自己感興趣部門進一步較了解。
3.通過班級輔導員，海報，展板等渠道旁敲側擊達到更好地宣傳效果，并由此落實招新進程信息。
正式招新工作
一.部門簡介
認清學習部的主要職能和工作要求有利于招新活動更好更有效地進行。
學習部的主要職能：
結合專業知識開展各項競賽、活動，以及經驗交流活動，為同學們創造優良的學習環境，激發同學們的學習興趣，提高學習的積極性; 發掘同學們的特長及興趣愛好，并為其提供一些發展和鍛煉自己的機會，有計劃的組織各種競賽;根據校學生會的安排及一些重要節日開展一些具有集紀念與學習為一體的有事實意義的活動。
初試
時間：聽從統一安排
地點：聽從統一安排
主考官：學習部部長，副部長
準備活動：主考官準時到場帶好工具，作好記錄。
應試者：有意向參加學習部的所有11級信息學生
活動時長：初步定為2.5小時
考核形式：
考核以簡單的面試形式開展。面試者每人有一分半鐘的考試時間，在面試過程中由考官提出一個簡單的問題，由應試者淺談自己的見解，在選手陳訴過程中考官可任意時間打斷應試者并對面試者提問，考查其應變能力?？脊俑鶕x手表現做現場記錄。
考核的標準：
應試者給考官的第一影響是否良好，應變能力較強，有無特長，是否自信，語言是否得體等等。
入圍選手產生辦法：
面試當晚由幾位面試官討論產生，人數擬定為60人。確定入圍學生后由短信形式通知復試相關信息。
自我陳述參考命題：
自我介紹，談談心目中的大學，淺談對學習的理解，簡述選擇學習部的理由，談談對你影響最深的一個人，一句話等等。 考察應變能力的小問題：
考官可根據應試者的陳述或周圍的環境提出問題，例如：你前面一位應試者是男是女，我們今天面試的教室的教室編號，對你影響最深的為什么不是你的父母，說了那么多優點說一下你的缺點等等。
注意事項：
1.簡歷上除一些簡單的個人信息外須有本人照片，高考分數及選擇本部門的理由。
2.主考官必須注意控制考試時間，避免嚴重超時。
3.主考官在考試過程中要留意從應考者的介紹中了解他的過去，他的經歷，他的性格愛好，他的家庭背景，是否有特長，談吐，自信心等等。
4.主考官要注意提問的語氣和問題的尺度，避免不愉快的事情發生。
5.注意檢查表格中的聯系方式是否填寫清楚。
復試
復試可分為兩輪。
第一輪
活動開展形式：
通過初試者根據要求做出一份活動活動策劃，活動的內容由主考官決定。入圍者將被隨機分為若干組，每組一個題目。策劃書完成后統一發至部長郵箱，再由部長分配給副部長共同審批。
2.活動內容要切合實際
3.活動要求積極向上，杜絕低俗
活動限時：2-3天，逾期作廢。
評判標準：
1.策劃書格式：
2.策劃書內容：
3.應試者策劃如有其他亮點可酌情多加1~5分
入圍選手產生方法：
根據成績取前45名。確定入圍學生后由短信形式通知復試第二輪相關信息。
注意事項：
1. 復試有限時，無故遲交策劃書者取消考核資格。
2. 在考核中遇態度惡劣，思想怠慢者不考慮錄用。
3. 本部分考核的成績在第二輪復試中起參考作用，成績需保留一段時間。
4. 妥善表觀有價值的策劃為部門以后發展作準備。
第二輪
活動開展形式：無小組討論
活動時間：聽從安排
具體開展方法：
將進入第二輪的應試者隨機分為三組，每組十五人，每十五人為一場，第二輪考核共分三場進行。在每場考核中十五位應試者自由組成三個討論小組，每組五人，討論確定該組的名稱及口號。每組抽選一個討論題進行為時五分鐘的討論，主考官在旁觀察，打分。討論結束后各組推選一名代表闡明本組觀點并接受主考官提問。主考官提問可圍繞討論題本身和討論時的狀況。
最終確定方法：
主考官參考第一輪的成績和第二輪的表現最終確定名單。
學生會學習部部門規劃篇三
學生會是學校中組織豐富多彩活動的重要部門，而學習部門則承擔著組織學習活動、舉辦學術講座以及組織學生參加競賽等重要任務。作為學生會學習部門的一員，我參與了許多學習相關的工作，積累了豐富的經驗和收獲了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享五個方面的體會，包括學習活動的組織與規劃、學術講座的策劃與邀請、競賽活動的組織與指導、學習資源的共享與利用以及對學習的影響與啟發。
首先，組織學習活動需要良好的規劃與組織能力。作為學習部門的一員，我們需要提前了解學生的需求，制定相應的學習計劃。例如，我們組織了一次針對高中數學學科的解題技巧講座，從開設課程、邀請講師、準備教材、招募參與者等方面都需要進行充分的規劃與組織。通過這次經歷，我深刻體會到了學習活動背后的耐心、細致和嚴謹。
其次，學術講座的策劃與邀請也是我們部門的重要工作之一。學術講座可以幫助學生拓寬視野、提高學術素養，但要成功舉辦一場講座，邀請到合適的講師是至關重要的。我們需要通過與學校其他學科的學生會保持良好的合作關系，互通有無，了解不同科目的學術需求，然后邀請相應的學者或專家前來講座。這個過程中，我學會了如何與講師溝通、制定演講主題、制作講座海報等技巧，鍛煉了我的組織協調能力和團隊合作精神。
此外，競賽活動的組織與指導也是我們的一項重要任務。學生參加各類學科競賽可以提高他們的學科能力，并為他們的升學提供更多的機會。在這方面，學習部門需要及時了解各類競賽的信息，與參賽學生進行溝通，幫助他們制定參賽計劃，并提供相關的學習資源和指導。通過這個過程，我深刻認識到了比賽的意義和重要性，也意識到了自己在教育幫助他人方面的熱情和才能。
學習資源的共享與利用也是學生會學習部門的重要職責之一。我們要及時搜集各科學習資料、考試試題以及相關輔導資料，并將其上傳到學校的學習平臺上供其他學生使用。同時，我們還要利用學校資料庫和網絡資源，為學生們提供高質量的學習資料和參考書目。這項工作不僅需要善于搜集整理資料的能力，也需要善于交流與分享的心態，讓更多的學生受益。
最后，作為學生會學習部門的一員，我深感學習對個人成長的影響與啟發。通過參與學習活動的組織與規劃，我學會了如何制定目標、提高自己的組織協調能力，并且在整個過程中不斷學習和成長。此外，與各科學生會的合作與交流也讓我開闊了眼界、增長了見識。這些經歷不僅提升了我的個人素質，也讓我對學生會的工作有了更深刻的理解與認識。
學生會學習部門是學生會組織中最重要的一部分，通過參與其中，我深刻體會到了其重要性和意義。組織學習活動的規劃與組織能力、學術講座的策劃與邀請、競賽活動的組織與指導、學習資源的共享與利用以及學習對個人成長的影響與啟發都是我在學習部門中所獲得的重要收獲。通過這次經歷，我不僅提高了自己的能力，也能為其他同學提供更好的學習支持和幫助。
學生會學習部部門規劃篇四
第一，部門成員的能力提高，在學習部一年的時間里，我們部門的新成員給我們帶來了巨大的驚喜，他們的到來為我們部門輸送了新鮮的血液，使得學習部再一次充滿了活力，激情四射，青春洋溢。初出茅廬的他們對工作有著不一樣的熱情，對工作盡心盡力，努力完成，一年來提高了不少，現在大家都已經是可以獨擋一面的成員了，工作處理的也是越來越好，對于一個活動大家也都有了自己的想法，可以更加全面的思考事情，對于活動中可能發生的問題也都可以全面的考慮，這些也都是靠我們的師兄師姐的指導，他們帶我們去搞各種事情，言傳身教，讓我們在他們的智慧的海洋里不斷的成長，成長為可以獨自策劃一個活動的成員。當然在個人的能力提高的同時，我們的團隊的合作意識也有了很大的提高，對于很多的事情不能夠一個人搞定的，大家總會開個小會討論如何去搞定它，經過一次次的會議的討論，不僅鍛煉了我們大家的能力，也促使學習部這個看似很嚴肅的部門變得活躍了很多。大家共同努力完成一件事情后的那種氛圍也使我們感動不已。
學生會學習部部門規劃篇五
為規范學習部的檢查，統一檢查標準，根據《學習管理考評規定》和《關于班主任學風管理考核獎勵方案》的有關規定，結合學習部檢查的實際，特制定本標準。
1、遲到、間缺、早退每人次扣1分。
2、正課或自習課曠課一節每人次扣3分。
3、早讀、正課、自習看課外書、聽錄音機、玩游戲機、說笑打鬧、隨便換位、睡覺或做其他違反課堂紀律的事，每人次扣1分。
4、請假有假條的每次扣0.2分；無假條的按曠課處理，每人次扣3分。
5、打預備鈴后未進教室的在每人次扣1分；在走廊上說笑打鬧、大聲喧嘩的扣3分。
6、沒打下課鈴，擅自下課的班級每次扣5分。
7、妨礙、刁難、頂撞學習部檢查人員的，每人次扣5分。
8、其他未盡事宜，由教務處研究處理。
學生會學習部部門規劃篇六
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，我們又走到了年終點站，值此辭舊迎新之際，學習部在歷經滄桑后，開創了一番番新型面貌，在系領導的知道下，以及各部門成員的相互配合中，我部在年成績顯著，因此，特別作出以下總結：
一、秉承學生會的優良傳統，打造一面積極進取的光輝形象
通過出勤考核，嚴格了部門紀律，其中，也突出許多品學兼優的楷模，為打造我部一面積極向上的形象，奠定出了良好的基礎，同時也為同學們樹立了一個很好的榜樣。
二、穩定學習部的常規工作進度。整頓部分違紀現象
堅持做到了一周更新一次通報，奠基各活動的正常開展。早晚自習進行考勤公布，對于小教班在技能訓練，以及晚自習出現的部分嚴重違紀現象如：早退、遲到、上課期間大聲吵鬧，隨意走動、玩手機、聽mp3，通過副班長提醒3次后登記，按“正”記，滿一個“正”字作曠課2節論處，然后公布批評欄。此期間，杜絕了違紀現象。
三、提高會議質量。
會議宗旨不變，“上傳，下達”任務明確，同時，改進會議方式，通過“大家提問大家解決”將各成員在工作期間遇到的問題提出來，共同探討，首創民主，共享的會議。
四、通過各方面的活動，了解學生的思想動態，同時，調動大家的積極性
1，由我部規劃和組織一批精干力量，在系領導的指導下，圓滿取得了對級的輔導任務。讓同學們得到鍛煉的機會，同時，更好的推動我部的宣傳工作。
2，攜手“文昌閣”文學社，成功舉辦我系第四屆“校園征文”大賽。
3，評選出我部的“先進個人”成員，為內部成員開啟標榜作用。讓大家的工作得到同學的支持，同時更好的推動我部的凝聚力。
五、發揚團體協作精神，配合其他部門，共同落實相關指標。
如：團委“團知識”檢測等等
六、不足之處；
在工作中出現部分干部的比較散漫，積極度不夠，我們將以“鼓勵為主”“懲罰為輔”的方法改進，更好的發揮駕于，學生和老師之間的橋梁作用。
在此后的工作里，學習部將繼續學習，發揚“敢為人先，積極進取”的精神，為我系的文明校園建設，奠定更多的基礎。讓更多的同學都實現“展示自我”的機會。相信，在同學們的監督下和系領導的指導下，學習部的工作將更上一層樓！
學生會學習部部門規劃篇七
回顧學習部這半年的工作，取得了成績當然也發現了不足，現在對這半年的工作和活動做出總結：
本學期我們共招募了29名新成員，經過了一段時間的沉淀以后，最終形成了一個23個人的新團體。新成員的加入為我們的部門注入了新鮮的血液，也使得我們這個大家庭更加壯大、團結。對于工作大家都堅持認真負責的態度，日常的工作如部門例會、檢查晚自習等，學習部的大多數成員都嚴格遵守要求，積極完成工作任務。在本學期的評獎評優結果中，因為工作表現突出，學習部中有三人被評為優秀部員，榮譽的背后包含著大家的努力，也說明我們的工作得到了大家的認可。
同時，根據部門內部出現的部員之間不熟悉的問題，進行了一次拓展訓練和部門的內部聚會，消除了隔膜，使大家真正的像兄弟姐妹一般，互相關心，幫助。相信這樣和諧的氛圍能夠推動學習部的工作更進一步。
在本學期十月下旬到十一月中旬，舉辦了第七屆“智在必得”知識競賽。此活動由信管系學生會主辦，學生會學習部承辦，以學生的日常生活為主題，以知識競賽為紐帶，使同學們更加了解我們的學校，我們的生活，并拓寬了視野?；顒臃譃槌踬?、復賽、決賽三場舉行，雖然時間跨度比較長，活動以其獨特的魅力吸引到了大量選手參賽，跨越班級，跨越系別，得到了較好的反饋和熱烈的反響。
在本學期的工作中，學習部參與撰寫了十佳歌手，挑戰主持人，智在必得，舞林盟主，學生會生日等活動的簡報，撰寫了“三禁止三整頓”檢查，四六級備考，期末誠信考試等工作的簡報，可謂是工作量巨大。但是學習部的部員和部長合理分配工作任務，調整工作時間，并在其他各部的積極配合下圓滿的完成了工作任務，思想匯報專題使我們的工作和活動擴大影響，做好了工作的普及和比賽的賽后宣傳。與此同時，我們也在老師的指導下，針對簡報撰寫工作中出現的問題進行解決，完善了簡報從撰寫到匯報，涉及模板以及格式的工作流程。
（一）晚自習檢查也是學習部的日常工作之一，本學期學習部積極協調其他各個部門，合理分配，認真地做好了晚自習的檢查工作，并且及時匯報反饋11級同學晚自習情況。
（二）本學期從新設計了例會制度，將以往一味地由部長總結布置工作改為由部員參與匯報工作，并提出意見。這就增加了部長與部員之間的溝通與互動，在縮短例會時間的同時，能夠及時發現問題，解決問題。
以上是學習部本學期的工作總結。學期末，來年又是新的紀元，一直以來學習部都像是一個和諧的大家庭，彼此之間相互關愛。在工作上大家齊心協力，共同奮斗。同時通過參與和組辦各項活動，我們積累工作經驗，同時也切實地認識到自身的不足，在未來的工作中，我們會不斷虛心學習，做到完善學習部，服務更廣大同學。
學生會學習部部門規劃篇八
為加強對學生會的管理和指導，進一步推進學生會的各項工作，特制定此章程。
第一條本學生組織定名為x大學xx學院學生會，為加強對學生會的管理和指導，進一步推進學生會的各項工作，特制定此章程。
第二條本組織是在院黨委的領導和院團委的指導下建立起來的，在保持最廣泛的群眾性和組織系統的獨立性的同時，本著堅持自我教育，自我管理和自我服務的原則，依靠全體學生開展有利于學院建設和學生發展的各項工作，充分發揮學生和學院乃至學校之間的橋梁和紐帶作用。
本組織的宗旨——來源于于學生，服務于學生。以“最優秀的團隊提供最優質的服務”為工作理念，以“團結和引導全院學生，以學習為中心，促進學生的全面發展”為目標，積極開展創新、文藝、體育、日常生活等方面的`活動，促進我院的建設。
圍繞學校和學院的中心工作，開展各類有益的活動，豐富我校學生的課外文化生活。
定期召開班干部會議，布置工作任務，確保學生各項日常工作的順利完成。
協助學校及學院搞好各項學生工作，建立和諧良好的校園秩序。
加強師生、同學之間的信息交流，取得良好的教學效果，促進學生全面發展。
維護學生的正當權益。
凡我院學生，承認本學生會章程，均可申請入會。
x大學xx學院學生會干部實行競選制，任期為一年。由團委、學生會根據相應的考核情況予以提拔。
學生會成員須遵守會章，執行學生會決議，完成學生會交給的任務。
學生會成員如違反校紀校規，經主席團商議后，勸其退出學生會。
學生會成員享有以下權利：
有參加學生會組織的各項會議和活動的權利；
有對學生工作進行討論、提出建議和批評的權利；
有向上級充分闡明自己意見，建議和保留意見的權利。
第十四條學生會成員有以下義務：
有遵守本章程，維護學院學生會的團結、榮譽和形象的義務；
有積極參與支持學生會的工作，認真履行職責的義務；
有服從上級指導的義務；
有密切聯系同學，及時反映同學的意見和要求的義務；
有在學習、工作上做同學的表率，接受同學的監督的義務。
第十五條學生干部應具備的基本素質：
應具備的品質：明禮誠信，嚴于律己；
有堅定正確的政治方向；
勤奮學習，做同學的學習榜樣；
關心同學，做同學的知心朋友；
以身作則，作遵紀守法的楷模。
第十六條學生干部應具備的基本能力：
學習能力；
組織協調能力；
語言表達能力；
社會交際能力；
觀察、思考、判斷能力；
創新意識、團隊意識。
第十七條學生會工作的基本原則：
服務原則；
引導原則；
自主原則。
組織結構
第十八條本組織設主席一名，副主席兩名，部門包括：秘書部、宣傳部、文藝部、網絡部、生活部、體育部、學習部、外聯部、女生部、xx部，十個部門，除xx部部長一名外，其他部設部長兩名，干事若干名。
第十九條主席團負責學生會的全面工作，召開學生會會議，負責日常事務的決策和審批，領導協調監督學生會各部的工作。對學生會的工作調整運行進行督促和考察，協助學院處理好學生的工作，維護全院學生的安全穩定。
第二十條各級部長負責很好地完成本部門的日常工作，同時了解其他部門的工作狀況，必要時可以給出自己的見解。對學生會的整體運行狀況及事項必須熟悉，且負責各種文件、報表的起草和管理。處理各項事務，負責干事的協調工作，并做好部門成員考勤工作。
第二十一條干事要協助部長認真做好所在部門的日常事務，工作過程按規定的程序進行，聽從指揮。遇到自己不能解決的事情時需與部長商量，不可越級。若對工作有不同意見，且感覺自己的見解獨特適用時，可以直接找部門分管主席商量。
第二十二條本章程自頒布之日起生效，學生會保留其修改權。
第二十三條本章程解釋權屬于xx學院團委學生會。
學生會學習部部門規劃篇九
眨眼間，緊張而又忙碌的一學期又將結束了。這一學期來，我們文藝部在學生會這個大家庭中成長著、發展著、探索著，真的是有所進步、有所收獲。有過成功的喜悅，也有過失敗的頹廢。
過去的一年，是技師學院實現跨越式發展的一年，回顧這一年來工作中的點點滴滴，我們感到無比欣慰。在這一年中，我們始終堅持著在學院黨委的正確領導下，秉承“為同學服務”的根本宗旨，開展自我教育，自我管理的活動，協助學院打造良好的教學秩序和學習生活環境，務求把各項工作精益求精，做得更好。
（1）立足常規，做好本分工作
穩定是一切創新的基礎，各項活動的順利開展得益于常規工作有條不紊地進行，這是經管人工作中的共識，因此，過去的一年我們始終堅持立足本分工作，在細微處見真章，按質按量地完成學校和學院各級交辦的各項工作。
（2）做好換屆納新工作，為我院學生機構注入新血液
按照我院學生機構的工作計劃和實際情況，我們在九月份就完成了學生干部的換屆工作。今年，我們提前了納新工作，在九月份新生軍訓期間便進行了初步的納新宣傳工作，并開始接受報名與初步競選，秉著擇優錄取、公平、公正、公開的原則挑選合適人選。通過與新生召開交流會的形式介紹與宣傳相關部門的工作職能，得到了同學們的接納與認可，經歷兩輪的面試和為期一個月的試用期，我們最終選拔出一批積極、認真、負責的學生干部。
（3）加強學風建設，推進同學們的思想道德教育
為響應學校的學風建設活動，提高我學院的學習氛圍，我院學生會重視圍繞學院教學工作的中心，結合各時期的特點，積極宣傳動員，并通過組織主題班會、論壇、辯論賽等形式多樣的活動，端正了同學們的學習態度，增強了學習的內在動力，養成了“惜時、勤學”及自覺遵守校紀校規的良好學風，這一舉措達到了良好的效果，一學期來，我院的很多同學養成了堅持晚自習和晨讀的習慣，違反校規校紀的現象也得到了有效的控制，學風建設的成果得到了各級部門的認可，部分經驗也在各系中推廣。
（4）完善內部管理機制，促進學生會不斷發展
事物是不斷發展的，只有不斷學習與創新，才能適應時代發展的要求！由于我院學生會尚處于發展時期，各項規章制度仍然不夠完善，所以我們根據實際情況，不斷提出新要求，完善原有制度，實現學生機構管理的制度化，使學生會的工作有法可依，有章可循；此外，各部門除了做好本職工作外，還不斷深化改進內部工作機制，如分工合作制，很好地優化分工，充分發揮各部門每一位成員的潛力，使得大家在工作過程中既感到充實又沒有負擔，同時，大家也可以互相學習，集眾人智慧于一體，共同把工作做好。
此外，我們始終重視每年一度的學生機構干部培訓，在今年的干部培訓中，我們從制度規定學習、心理健康教育、公文寫作等幾個方面著眼，以此加強我院學生機構的內部管理,增強機構內部的溝通與交流，同時也讓全體學生干部進一步了解相關的工作管理制度和程序，激發了學生干部的工作熱情和創新意識，也增強了學生機構的凝聚力。
（5）舉辦特色活動，豐富校園生活
一年時間匆匆而過，但各部門的活動可以說是有條不紊、緊跟步伐，且越發豐富多彩,我院一批高品位、高層次、高文化含量的校園文化活動的推出，從不同程度上豐富了廣大同學的第二課堂生活，繁榮了校園文化。