為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
幼兒園端午節活動方案大班龍舟 幼兒園端午節活動方案大班下學期篇一
??指導語：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？
??2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
??指導語：
??①人們為什么要過端午節？為什么要紀念屈原呢？
??②人們是用哪些方法來紀念屈原的？
??③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）
??3、拓展交流：端午節還有哪些習俗？
幼兒園端午節活動方案大班龍舟 幼兒園端午節活動方案大班下學期篇二
??1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也 是一家人團聚的日子。
??2、了解端午節有關的習俗，還有許多傳說、 故事、兒歌。
??3、端午節有特別的食品——粽子，它是多 種形狀、多種口味的。
??4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活 動，體驗節日的.快樂 活動安排：1、傳統節日主題教育活動。
??通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有 關端午節的來歷、傳說、習俗等，感受 傳統節日的文化氛圍。
??2、動手操作活動。
??通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線） 等活動，體會傳統節日的豐富生動，感 受自己動手操作的樂趣。 3、快樂端午粽分享活動。
??通過親子分享粽子的活動，送上節日祝 福，表達親子情深，進而培養愛（愛父 母、愛祖國）的情感。 附：
??端午節習俗
??(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鐘馗像
??懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。
??(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
??(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
??(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
??(5) 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
??(6) 佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
??(7) 五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
??(8) 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。
??屈原的故事
??在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下
??去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們為了紀念屈原，每年的農歷五月初五叫做端午節，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
??相關手工制作圖解 龍舟
??拼布粽子
??紙粽
幼兒園端午節活動方案大班龍舟 幼兒園端午節活動方案大班下學期篇三
??小班活動：我們一起過端午
??（一）活動目標：
??1、知道端午節的日期。
??2、了解端午節的一些風俗和來歷。
??3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
??（二）活動準備：
??準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。
??（三）活動過程：
??1、學習童謠《五月五》
??“五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋。”
??2、通過區角環境創設的端午主題給幼兒講端午習俗
??（1）掛艾葉。
??（2）賽龍舟。
??（3）吃粽子。
??（4）佩香包。
??（5）五彩繩。
幼兒園端午節活動方案大班龍舟 幼兒園端午節活動方案大班下學期篇四
??1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。
??2、端午的習俗：教師出示ppt圖片
??師：那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?(出示圖片)
??(1) 掛艾葉菖蒲
??(2)賽龍舟
??(3)吃粽子
??(4)佩香包
??(5)五彩繩
??(6)教師小結
幼兒園端午節活動方案大班龍舟 幼兒園端午節活動方案大班下學期篇五
??近期在某報上讀到有關韓國正準備將由我國端午節演變而來的“江陵端午祭”向聯合國教科文組織申報“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”的文章，不禁產生了共鳴“沒想到我們過了兩千多年的端午節競可能成為別國的文化遺產”。為此，我選擇了此次單元活動，旨在讓幼兒了解端午節起源于我國是不爭的事實，培養和激發幼兒的愛祖國的情感及對民族文化的興趣。有關端午節的知識，幼兒尚停留在吃粽子、鴨蛋等食俗上。而端午節的起源、傳說、習俗等只是處于一知半解的水平。需通過活動豐富其知識經驗。
??活動目標：
??1、通過端午節的由來及習俗的了解、嘗試讓幼兒知道端午節起源于我國是不爭的事實，培養和激發幼兒愛祖國的情感及對民族文化的興趣。
??2、通過觀察、感知、實驗等活動，讓幼兒了解“惡月”的含義和粗淺的保健常識。
??3、故事讓幼兒了解端午節源自我國是不爭的事實。激發幼兒愛祖國的情感。
??活動過程：
??一、端午節的起源
??大家一致得出結論——端午節是我國特有的節日，我為我的國家感到自豪。
??孩子們對這一事件都比較了解，所以討論內容比較豐富。教師及時給予適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。
??二、結合時事開展討論：端午節起源于那里?
??1、組織幼兒觀看圖片，了解端午節的習俗。
??2、欣賞屈原的故事，了解端午節的`起源。
??3、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來歷。
??4、師生共同小結：端午節是我國特有的節日，我為我的國家感到自豪。5、幼兒自由觀察粽葉、品嘗粽子開展討論。教師提醒幼兒注意語言的連貫性及注意傾聽別人的談話內容。
??6、組織幼兒討論：端午節為什么要吃粽子。再次重溫粽子的由來，加深幼兒“中國是端午節的發源地”這一印象，激發幼兒愛祖國的情感。