人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中生曠課檢討書篇一
首先，我要在這里跟老師，同學(xué)們說聲對(duì)不起，對(duì)于前一陣子曠課，我現(xiàn)在想起來非常后悔。
今天，我懷著萬(wàn)分愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我對(duì)曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及不再曠課的決心。早在我踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，老師們已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)不得遲到，不得曠課。我知道，曠課決不是一件可忽略的小事！只要我們?cè)跊]有極其特殊的情況，就沒有任何的借口任何理由可以開脫！
而且，由于我一個(gè)人的曠課，很有可能造成班別的同學(xué)效仿，影響班機(jī)紀(jì)律性和組織性。不但對(duì)不起辛苦養(yǎng)育我的父母和認(rèn)真教育我們的老師，更在同學(xué)中間造成了極大的不良影響。也是對(duì)別的同學(xué)的不負(fù)責(zé)。
而且，也讓老師擔(dān)心我的安全，為我個(gè)人的事情操心和費(fèi)神。本應(yīng)按時(shí)到校上課的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。
我作為一個(gè)初中生，我的本份是學(xué)習(xí)。這是父母的希望，老師的希望，而我個(gè)人并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，而是把精力放到了別的地方?jīng)]有做好我作為一個(gè)學(xué)生本分和職責(zé)。學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，我知道在好的理由也只是理由，錯(cuò)誤已經(jīng)犯下就沒有理由去繼續(xù)強(qiáng)調(diào)理由。
我個(gè)人在前一段時(shí)間里把過多的經(jīng)歷放在了與個(gè)人學(xué)習(xí)無關(guān)的兼職上，自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責(zé)任，而是很膚淺的以為出去兼職能得到老師的理解和支持，但是今天郭老師對(duì)我進(jìn)行的深刻的教育，讓我認(rèn)識(shí)到了我作為一個(gè)學(xué)生在現(xiàn)有的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)是求之不得的機(jī)會(huì)，是人生中最后一次充電，在將來的時(shí)間里，乃至今后的人生中我的人生也許會(huì)因?yàn)槲椰F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度而有所改變。
父母把我送入初中校門，同樣也是希望我認(rèn)真的學(xué)習(xí)將來成為社會(huì)上的有用之人，而不是在現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)間里外出兼職。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)人生中只有一次，而在我畢業(yè)以后的所有時(shí)間里都是工作的時(shí)間，而我個(gè)人沒有好好把握這個(gè)時(shí)間和機(jī)遇。已經(jīng)背失了作為一個(gè)學(xué)生的本分，犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
我希望老師能給我改過重新做人的機(jī)會(huì)。如果組織上仍能給我改過的機(jī)會(huì)，我會(huì)化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，做事要有始有終，學(xué)習(xí)也一樣，不能半途而廢，所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，是老師讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給了我改過的的機(jī)會(huì)，使我離成功更進(jìn)了一部。我會(huì)努力的上好余下的時(shí)間。有始有終的完成我在初中的學(xué)習(xí)生活。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
初中生曠課檢討書篇二
尊敬的老師：
大家好！
我先對(duì)于這次的曠課向您說聲對(duì)不起，老師我錯(cuò)了！因?yàn)槟阆氡M快提升我們的文言文翻譯的能力，現(xiàn)在每節(jié)課上課都要叫人上講臺(tái)聽寫文言文然后寫出翻譯，一次叫四個(gè)人，班上的人按座位排序輪著來，前面黑板兩個(gè)人，后面黑板兩個(gè)人，每個(gè)人聽寫兩句，內(nèi)容都是不一樣的，隨機(jī)的。所以雖說是兩句，其實(shí)還不是要把目前教過的文言文都背下來，還要記住每篇文章的翻譯。對(duì)我這種學(xué)習(xí)菜鳥來說簡(jiǎn)直太難了，難于上青天，寫不出來就要每個(gè)句子抄寫50遍，我覺得這樣的懲罰太嚴(yán)重了。今天的三四節(jié)課就是您的語(yǔ)文課，聽人的人也輪到我了，于是我處于無奈，實(shí)在沒辦法了，只能做出曠課這樣的事，因?yàn)槲抑郎先ヂ爩懸彩莵G人，我一個(gè)也寫不出來，聽寫還可能寫的出一句，但是我的翻譯是真的不行，雖然您跟我們說所謂翻譯就是用自己的話去解釋這句話，但是我每次用自己的話寫出來的，都是錯(cuò)的，我也很無奈啊，本以為這次曠課了，您就會(huì)叫別人上去聽寫了，就會(huì)把我給跳過了，想的是很好，但是以您的性格怎么可能，我也是后知后覺。
我能在今天做出曠課這樣的行為，歸根結(jié)底還是我自己的問題：
1、不把校紀(jì)校規(guī)放在眼里，想曠課就曠課了，還連續(xù)曠了兩節(jié)課，這是對(duì)校紀(jì)校規(guī)的不尊重。
2、想法太幼稚，思考事情不周全，怎么可能因?yàn)槲业囊淮螘缯n就不然我上臺(tái)聽寫了，下節(jié)課還不是會(huì)讓我補(bǔ)上，我還是在劫難逃。
3、遇到問題只會(huì)想辦法逃避，有這個(gè)時(shí)間還不如用來去背文言文，多去請(qǐng)教別人怎么理解翻譯。
4、曠課是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，這樣我不僅錯(cuò)失了這次的聽寫，還錯(cuò)失了這兩節(jié)課老師您的知識(shí)培養(yǎng)，我就平白無故落下兩節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度，無法彌補(bǔ)，我不可能去讓您單獨(dú)給我補(bǔ)習(xí)。
老師我真切的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我一定在接下來的時(shí)間里著重學(xué)習(xí)文言文，絕對(duì)不會(huì)懼怕聽寫了，如果沒有通過，那也只能證明我的能力還不足，還要繼續(xù)加強(qiáng)！對(duì)于這次的曠課，我任您懲罰，我都接受，只希望您能原諒我這次。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中生曠課檢討書篇三
你好！
英語(yǔ)成績(jī)較差是自己進(jìn)入初中以后感到難以處理的問題，除了英語(yǔ)基礎(chǔ)差以外主要還是因?yàn)樽约簩?duì)于學(xué)習(xí)這門科目沒有太多興趣，盡管知道學(xué)好英語(yǔ)對(duì)以后的發(fā)展有著很大的幫助也難免在課堂上產(chǎn)生厭倦，前不久還因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)課上曠課導(dǎo)致被老師抓住以后批評(píng)，冷靜下來以后我不免對(duì)自己這次逃課的行為感到有些后怕。
至少我相信學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生若是愿意認(rèn)真聽講的話還是能夠得到老師的幫助，畢竟本著不放棄任何學(xué)生的老師自然會(huì)想辦法教好自己，但若是不認(rèn)真對(duì)待且僅僅將希望全部寄托于老師身上的話難免會(huì)讓對(duì)方感到力不從心，考慮到班上學(xué)生的人數(shù)這么多又怎能讓老師估計(jì)到全部呢？實(shí)際上我應(yīng)該為逃課這種拖班集體后腿的行為感到慚愧才行，若不是自己對(duì)英語(yǔ)不夠重視的話也沒有這個(gè)膽量敢于逃課，實(shí)際上逃課這樣的行為除了讓自己的成績(jī)?cè)絹碓讲钜酝夂翢o用處，而且若是因?yàn)樘诱n引起英語(yǔ)老師的反感可就有些得不償失了。
遙想上次考試中自己慘淡的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)當(dāng)吸取足夠的教訓(xùn)才行，可是現(xiàn)如今自己這樣的表現(xiàn)又怎么對(duì)得起當(dāng)初考試過后對(duì)老師的承諾呢？這種屢教不改甚至于逃課的行為實(shí)在是令人感到慚愧，但是僅僅將承諾掛在口頭上而不去實(shí)現(xiàn)的話只會(huì)讓老師看不起自己而已，而且伴隨著下次考試的到來又怎能因?yàn)樽约狠^差的英語(yǔ)成績(jī)拖全班的后腿呢？再聯(lián)想到這次英語(yǔ)課上逃課的行為不禁令人反思起這種行徑帶來的嚴(yán)重后果，至少我應(yīng)當(dāng)明白逃課的行為的確已經(jīng)觸犯到了老師容忍的底線了。
如果現(xiàn)在不對(duì)逃課的行為引起重視只會(huì)讓今后的自己陷入無盡的后悔之中，畢竟若是不認(rèn)真對(duì)待作為主要科目的英語(yǔ)將會(huì)在考試中失去多少分啊！所以在檢討完逃課的過失以后應(yīng)當(dāng)盡快投入對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中去，至少要通過努力從而在過去落下的英語(yǔ)進(jìn)度中趕上其他同學(xué)的步伐才行，而且事后的自己也應(yīng)當(dāng)和英語(yǔ)老師道歉才算對(duì)得起對(duì)方認(rèn)真講課的勞動(dòng)成果，只有做到在課堂上尊重老師才能夠從劃分的重點(diǎn)之中掌握相應(yīng)的知識(shí)。
逃課這種既不尊重老師又嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定的行為還是不要再做了，而且我也應(yīng)當(dāng)在接下來的時(shí)間中好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)才能彌補(bǔ)過去虛度的光陰，即便是為了辛苦工作的父母也應(yīng)該不讓老師教導(dǎo)的心血白白浪費(fèi)才行，若是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)較差導(dǎo)致今后的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響的話可就有些得不償失了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生曠課檢討書篇四
您好！
首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了早自習(xí)，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，作為一個(gè)學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。
今天寫下這份檢討書，不僅是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘！
我不想找任何的理由來為自己開脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時(shí)候，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)我的家人。
進(jìn)入初中的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對(duì)什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。
這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都初二了，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些。由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評(píng)，所以這些心里十分的難受，覺得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo)，浪費(fèi)了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，但是這次老師卻沒有對(duì)我發(fā)火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯(cuò)誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生曠課檢討書篇五
我曠課行為的發(fā)生充分說明了我欠缺對(duì)于“學(xué)習(xí)重要性”的認(rèn)識(shí)，我身為一名初中生，本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)我能夠做點(diǎn)什么，顯然我什么也做不起來。
人就像一棵樹木，并且能夠行走。知識(shí)就是我們生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分，學(xué)校就像陽(yáng)光。試問，樹木脫離了陽(yáng)光如何能夠茁壯生長(zhǎng)，緊靠夜晚的星光點(diǎn)點(diǎn)、緊靠一些螢火蟲發(fā)出的微光能夠提供足夠的光源嗎，顯然是不足夠的。
而我起初恰恰是沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)做出曠課這一幼稚的錯(cuò)誤的行為。現(xiàn)在，我經(jīng)過您的批評(píng)教育，我終于知道自己錯(cuò)在哪里了。
今后我一定不會(huì)再犯了，一定珍惜在學(xué)校每一天的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。
此致!
檢討人：xx
日期：xx年xx月xx日