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    2023年小學四年級上冊教學工作計劃 四年級上冊教學工作總結優質(四篇)

    時間:2025-07-13 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《2023年小學四年級上冊教學工作計劃 四年級上冊教學工作總結優質(四篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《2023年小學四年級上冊教學工作計劃 四年級上冊教學工作總結優質(四篇)》。

    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

    小學四年級上冊教學工作計劃 四年級上冊教學工作總結篇一

    本冊教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,以關注每一個兒童的成長為前提,以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標,以體現育人為本的現代教育價值觀為理念,引導學生通過與自己生活密切聯系的'社會環境,社會生活和社會關系的交互作用,獲得對現代社會生活的積極態度和參與能力,在感悟和體驗的基礎上,不斷豐富和發展對自我,對他人,對社會的認識和理解,逐步養成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。

    1.教材分析:本冊教材共三個單元。第一單元“走進美麗的家鄉”分10課完成,教學內容以家鄉的地理環境為中心,從家鄉的整體和地理位置入手,加深學生對于自己家鄉的認識和了解。第二單元“家鄉的故事”分14課完成,從家鄉人生活的變化切入,幫助學生多層面、多角度地感受和理解家鄉歷史的變遷和社會的巨大進步。第三單元“家鄉,我為你驕傲”分14課完成。教學內容以家鄉的文化、民俗為中心,引導學生從更深、更廣的角度了解家鄉歷史和文化。

    2.學生分析:四年級學生是小學生知識、能力、情感態度與價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭與社會有了一些淺顯的認識,養成了一些好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步了了解社會和品德的形成成為迫切的需要,因本課程的開放性、活動性、實踐性比較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極參與到本課程的課內外學習中去。

    1.學習收集、整理、分析和運用社會信息,能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

    2.了解一些基本的地理知識,理解但當人類社會面臨的一些共同問題。

    3.知道在中國長期形成的民族精神和優良傳統,初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。

    4.知道世界歷史發展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。

    (1).珍愛生命,熱愛生活。養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

    (2).在生活中養成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團體合作、有責任心的品質。

    (3).初步形成民主,法制觀念和規則意識。

    (4).熱愛祖國,珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。

    (5).關愛自然,感激大自然對人類的哺育,初步形成保護生態環境的意識。

    (1).能初步認識自我。控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領,養成良好的生活和行為習慣。

    (2).能夠清楚地表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流合作,學習民主的參加集體生活。

    (3).學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象,嘗試合理的有創意的探究和解決生活中的問題,學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

    (1).初步了解兒童的基本權利和義務。初步理解個體與群體的互動關系,了解一些社會組織機構和社會規則,初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

    (2).初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存發展的重要影響。

    第一單元 走進美麗的家鄉

    單元目標:

    1.態度:增進對于家鄉的情感,并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態度。感受到祖國的博大,從而產生積極的情感。

    2.能力:進一步提高運用地圖知識的能力,提高合作能力。能夠理解不同

    的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關系。

    3.知識:認識家鄉的地理位置和特點,初步了解祖國領土的遼闊和風俗的多樣。學習4個副方向,能夠知道用8個方向更準確地描述地地理位置。 第二單元:家鄉的故事

    單元目標:

    1.態度:深化尊重歷史:珍惜今天享受的一切,以及熱愛家鄉的積極情 感,提升可持續發展及環境的保護意識。

    2.能力:能夠對具體事物進行搜索。比較、分析,得出合乎事物發展邏輯的認識,能夠與同學合作完成學習任務。愿意在學習活動中積極發表自己的認識和看法,能夠較為客觀和公正地認識過去,看待今天。

    3.知識:知道家庭、學校和家鄉人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌,了解家鄉的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過程中的作用,學會制作簡單的年表。

    第三單元課時 家鄉,我為你驕傲

    教學目標:

    1.態度:通過認識和了解家鄉的歷史與文化,進一步形成家鄉的概念,體會到自己是家鄉的一員,加深對家鄉深層的了解,增進對家鄉的情感和建設文明富裕的家鄉的愿望,樂于在學習活動中積極發表自己的看法。

    2.能力:能夠科學地運用各種學習方法了解家鄉的歷史與文化,對學習活動中獲得的資料能夠進行一定的整理、分類、比較。分析,并得出正確的結論。

    3.知識:了解家鄉的歷史與文化以及家鄉人為家鄉的發展所做出的貢獻,知道鄉音鄉情,風俗鄉俗的區域性特點,認清陋習對健康文明生活的危害。

    小學四年級上冊教學工作計劃 四年級上冊教學工作總結篇二

    我校四年級共有2個班,學生是非常喜歡《品德與社會》這門課的,但由于家長對它不夠了解,所以重視不夠,這樣影響了一些家庭作業的完成,以及一些實踐活動的開展,對本課程的學習也會受到影響。教師力爭減少一些負影響,努力提高活動質量,提高課堂效率。

    《品德與社會》四年級上冊教材共三個單元:“生活中的消費”“生活中的習俗”“安全地生活”。

    第一單元《生活中的消費》

    情感態度價值觀:

    1、養成熱愛勞動、勤儉節約的態度。

    2、養成文明禮貌、誠實守信、團結協作、有責任心的品質。

    3、初步形成民主、法制觀念。

    能力目標:

    1、能與他人平等的交流與合作,學習民主地參與探究活動。

    2、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事務和現象,嘗試合作地、有創意的探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷和選擇。

    3、養成搜集、整理和運用社會信息的能力能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

    知識目標:

    1、1、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。

    2、初步理解個體與群體的互動關系。

    3、了解一些社會組織機構和社會規則。

    4、初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。

    第二單元《生活中的習俗》

    情感態度價值觀:

    1、熱愛生活,感受生活的快樂。

    2、熱愛祖國,珍視祖國的文化傳統和節日習俗。

    3、尊重不同國家和人民的文化差異,初步具有開放的國際意識。

    能力目標:

    1、能清楚的表達自己對節日及喜慶活動的感受和見解。

    2、學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事務與現象。

    3、培養學生搜集、整理、分析和運用信息的能力。

    知識目標:

    1、知道我國的一些傳統節日,了解幾個主要傳統節日的習俗和來歷。

    2、知道我們生活中的一些喜慶活動及民間風俗。

    3、知道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。

    第三單元《安全地生活》

    情感態度價值觀:

    1、熱愛生命、熱愛生活。

    2、養成自尊自主、樂觀向上的生活態度。

    3、培養團結合作、有責任心的品質。

    4、初步形成法制觀念。

    能力目標:

    1、掌握基本的自護自救的本領。

    2、能清楚的表達自己的感受和見解,能夠與他人平等的交流與合作,學習民主的參與集體生活。

    3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會現象,有創意的探究和解決生活中的問題。

    4、學習對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷和選擇。

    5、學會搜集、整理、分析和運用社會信息,能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

    知識目標:

    1、初步理解個體與群體的互動關系。

    2、初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。

    3、知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

    1、改變陳舊的觀念,樹立新觀念

    (1)轉變教材觀。教學是對教材的再創造,是用教材教而不是教教材。

    根據新課程的教學要求,要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。,教材是為學生提供的案例.教師在備課過程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教學主題。在教學過程中,要以教材提供的教育主題為基礎,引導學生去學習,去探究。

    (2)轉變教學觀。新的課程改革,把關注人作為課程的核心理念,提出:“一切為了每一位學生的發展。”第一.要變“目中無人”為有人。教師在教學過程中,要更新觀念,一切為了學生的發展。要關注每一位學生情感、態度、價值觀、能力的形成。第二,變“重結論輕過程”為重視學生學的過程。新課程強調過程,強調學生探索新知的經歷和獲得新知的體驗。教師的教學過程,要指導學生怎樣學,通過什么方法學;不要把現成的結論強加給學生,要讓學生用自己的眼光、方式來看待世界,允許學生有自己的看法。

    2、遵循品德與社會課的教學理念

    (1)幫助學生參與社會、學習做人

    品德與社會課程教學的核心是幫助學生參與社會、學習做人。教師在教學過程中,要關注每一個兒童的成長,發展兒童豐富的內心世界和主體人格,體現以人為本的現代教育價值取向。培養學生對生活的積極態度和參與社會的能力,使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的人。

    (2)以兒童的生活為基礎

    品德與社會課程教育意義在于對兒童生活的引導,用經過生活錘煉的,有意義的教育內容教育兒童。教師在教學過程中,所選取、引用的教育內容和形式要貼近學生的生活,反映兒童的需要,引導他們從自己的世界出發,用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。

    3、要追求教育的基礎性和有效性

    兒童期是品德與社會發展的啟蒙階段,教師在教學過程中,要從兒童發展的現實和可能出發,要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,幫助、引導他們解決現實生活中的問題,為他們今后人格和諧發展與完善奠定基礎。

    4、改革教學方式

    教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念,采取以客觀社會為基礎與學生為主體的靈活多樣的教學形式。廣泛采用活動型教學模式,引導學生在自主活動中自我體驗感悟,探究發現訓練技能,養成習慣。

    5、重視學生學業評價

    品德與社會課評價目的是獲得反饋信息,幫助教師改進教學,促進兒童發展,保證課程目標的實現,而不是對學生品德與社會性發展水平做終結性的評定,更不是利用評價結果對兒童進行比較與分等。因此,要從每個學生原有基礎出發,尊重學生的個性特點,強調以鼓勵為主的發展性評價。

    時間課題

    第一單元生活中的消費

    第1、2周第1課生活需要消費

    第3、4周第2課不同的購物場所

    第5、7周第3課做聰明的消費者

    第二單元生活中的習俗

    第8、9周第1課多彩的民族節日

    第10、11周第2課家有喜事

    第12、13周第3課異國習俗

    第三單元安全地生活

    第14、15周第1課交通安全每一天

    第16、17周第2課從“119”談起

    第18、19周第三課面對突發事件

    小學四年級上冊教學工作計劃 四年級上冊教學工作總結篇三

    本冊教材有四個單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個單元,減少了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個單元,增加了“我們的身體”單元。覆蓋了生命科學、物質科學和地球與宇宙科學三大領域,具體為:生命科學(生命體的結構與功能)《我們的身體》;物質科學(物體與材料的特性)《溶解》;物質科學(光、熱、電、磁)《聲音》;地球與空間(地球和天空的變化)《天氣》。調整后的新教材,內容體系更加科學、合理。每個單元都有七個教學內容,一般每個教學內容為一個課時。根據教學建議,對典型的過程和方法展開充分的探究,不以1課時為限制。應該加強單元后的總結性教學,幫助學生梳理概念、澄清觀點。

    學生經歷了一年的科學學習,對科學課的學習已經有了一定的基礎。比如,對周遍的事物有了一定的科學認識;初步掌握了科學學習的方法,尤其是觀察的方法;學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此,這一學年是培養學生科學素養的至關重要的時期。

    本學期,四年級的學生有53個,較多的人數也為科學學習的順利組織開展留下了較大的難度。

    本學期是培養學生科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導,積極引導學生在學習匯總尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑,逐漸養成良好的科學品質和思維方式,真正提高他們的生活質量和學習質量。

    1、解學生對所學科學問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現的想法。

    2、指導學生反復進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導)

    3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

    4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。

    5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工,形成正確的解釋。

    (略)

    小學四年級上冊教學工作計劃 四年級上冊教學工作總結篇四

    本班共有學生64人。學生大部分有較強的學習積極性,少數學生學習習慣欠佳。本學期將從學生學習習慣入手,著重培養學生的良好學習習慣。

    知識目標:

    1、知道生活和學習中有困難,只有勇敢地迎難而上,才能克服困難,戰勝自己。

    2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓,促進自己進步。

    3、提高學生的心理承受能力,初步樹立積極樂觀的生活態度。

    4、理解“困難像彈簧,你弱它就強。”幫助學生樹立積極的樂觀態度,消除畏難情緒。

    5、知道自己是集體的一員,明白集體需要每個人去愛護。

    1、樹立戰勝困難的信心,激勵學生正確對待學習中的挫折。

    2、學會把困難看作是自己成長的鍛煉機會。

    3、引導學生進行自我心理調適,提高適應能力。

    4、通過交流,感受集體的快樂。

    1、《這點困難算什么》主要是讓學生知道困難總會在我們前進的道路上出現,但只要我們拿出智慧和勇氣,就能克服困難。

    2、《成功一定有方法》通過指導學生從自信做起尋找成功的正確方法初步形成積極向上的生活態度。

    3、《每天都有好心情》引導學生正確對待生活中的沖突、問題和壓力,盡量避免產生不良情緒,學習一些簡單的調節方法,提高適應能力。

    4、《成長的故事》引導學生學會欣賞同學的優點和長處,克服學生自我為中心的心理,改變只知自己優點和他人缺點,不知道欣賞他人的不良思維方式,形成同學之間相互幫助、相互鼓勵、共同進步的好風氣。

    第一周——第三周

    教學第一單元

    第四周——第六周

    教學第二單元

    第七周——第十三周

    教學第三單元

    第十四周——第十六周

    教學第四單元

    第十七周——第十八周

    總復習

    1、獨立閱讀,自主學習,理解主題文字的大意。

    2、借助插圖,引導學生從各個事例中進行分析、比較,強化主題思想。

    3、小組合作探究學習。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。

    4、收集、整理資料。

    5、模仿演示。

    6、換位思考。

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    總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起
    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
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    當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
    報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告,寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優秀的報告
    總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
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    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優質
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    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
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