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    最新放風(fēng)箏三年級(jí)作文放風(fēng)箏(精選6篇)

    時(shí)間:2025-05-27 作者:儲(chǔ)xy

    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

    放風(fēng)箏三年級(jí)作文放風(fēng)箏篇一廣場(chǎng)上人好多呀!草坪像綠色的地毯。一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉嘩啦啦響起來(lái)。小明拉著細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線,小剛捧著燕子圖案的風(fēng)箏,小明對(duì)小剛說(shuō):“小剛,一會(huì)兒,我說(shuō)放手,你就松開(kāi)風(fēng)箏。”他們這樣配合著,小剛把飛箏高高舉起,風(fēng)箏“呼”地一下子飛了起來(lái),一對(duì)翅膀在風(fēng)中搖擺,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上下飄動(dòng)。小剛仰臉,高興地拍著手。不過(guò)三秒,“啪嗒”一下,“小燕子跌落在地上。剛剛起飛的燕子,怎么會(huì)摔下來(lái)呢?小明撿起風(fēng)箏,疑惑地看著小剛。小剛歪著頭,嘴里嘟囔著:“是不是放線太快了!”“要不再試試吧!”小明重新拿起飛箏線,奔跑起來(lái),小剛一放手,“小燕子"呼地一下起飛了,它越飛越高,煽動(dòng)著綠色的翅膀,一會(huì)低,一會(huì)高,好像在舞蹈。

    小紅笑瞇瞇地跑到小明面前:“我也要放美麗又漂亮的蝴蝶風(fēng)箏!”小明和小剛說(shuō):“好啊!”不遠(yuǎn)處,一個(gè)小孩高興地說(shuō):“我放起來(lái)了,我放起來(lái)了!”

    天上的飛箏越來(lái)越多,有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣,有的是美麗的小金魚(yú),還有的是活潑可愛(ài)的小青蛙,有的是飛翔的老鷹,好像在跟天比高低。

    天空的風(fēng)箏在飄,地上的小孩在笑,春天真美妙!

    放風(fēng)箏三年級(jí)作文放風(fēng)箏篇二陽(yáng)春三月,天上的太陽(yáng)暖洋洋的,光線十分柔和。空曠的草地上迎來(lái)了一群放風(fēng)箏的愛(ài)好者。

    你瞧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,小明、亮亮、蘭蘭正在開(kāi)心地放風(fēng)箏呢。只見(jiàn)小明踮起了腳,伸直了手臂,把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂。然后另一頭正握著線軸的亮亮說(shuō):“準(zhǔn)備!開(kāi)始——”小明就使出了九牛二虎之力,將風(fēng)箏拋上了高空中。亮亮一手拉著風(fēng)箏線,一手快速地轉(zhuǎn)動(dòng)線軸。飛快地跑了起來(lái),只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢地升了起來(lái)。亮亮和小明高興極了,希望風(fēng)箏再飛高點(diǎn)。

    忽然,一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái),風(fēng)箏突然一搖一擺地跳起舞來(lái),就像一個(gè)在天空中,踩著云朵就要掉下來(lái)的酒鬼一樣。這時(shí),小明和亮亮心提到了嗓子眼上,心臟跳動(dòng)也加快了,心里都在想:別掉下來(lái),千萬(wàn)別掉下來(lái)……但風(fēng)箏還是像一片樹(shù)葉似的,從空中落了下來(lái),小明和亮亮十分傷心!但他們沒(méi)有放棄,還找到了問(wèn)題的所在。他們這次逆著風(fēng)將風(fēng)箏放到了高空,這次風(fēng)箏飛得又高又好,好像要飛到云層里去了呢!在一旁捧著風(fēng)箏的蘭蘭說(shuō):“你們真厲害!"在小明和亮亮的幫助下,蘭蘭的蝴蝶風(fēng)箏也飛上了高空。

    而在不遠(yuǎn)處,一家三口也在津津有味地放風(fēng)箏呢。小男孩的彩虹風(fēng)箏也飛上了高空,他說(shuō):“爸爸媽媽,快看,我的風(fēng)箏飛得多高呀!”爸爸摟著媽媽的肩說(shuō):“你真厲害!這么快就學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏!”

    漸漸的,天空中鋪滿了風(fēng)箏,有長(zhǎng)長(zhǎng)的小龍、可愛(ài)活潑的小金魚(yú)、厲害的老鷹,它們似乎要沖破云層,飛向宇宙,美麗極了!

    放風(fēng)箏三年級(jí)作文放風(fēng)箏篇三春分之際,花紅柳綠,此時(shí)三匹馬也是生機(jī)勃勃,一只只風(fēng)箏升上天空。我經(jīng)不起春景的誘惑,來(lái)到了三匹馬。

    涼風(fēng)徐徐,幾只風(fēng)箏在云里散步。我懇求爸爸媽媽給我買了一只風(fēng)箏,它是三角形的,上面印著兩個(gè)漂亮的小仙女,就叫它小仙女號(hào)吧。我迫不及待地帶上小仙女號(hào)到廣場(chǎng)中央,拉好線飛奔起來(lái),把手里的線放長(zhǎng)再放長(zhǎng)。風(fēng)箏應(yīng)該飛了老高了吧?我想著,停了下來(lái),回頭一看:?jiǎn)眩瑲馑牢伊?風(fēng)箏不僅沒(méi)起飛起來(lái),還被我拖了老遠(yuǎn)。失敗是成功之母。不就一次沒(méi)成功嗎?再來(lái)!可試了幾次風(fēng)箏都會(huì)掉隊(duì)。

    正在絕望之時(shí),一個(gè)身影跑過(guò),原來(lái)有個(gè)女孩也來(lái)放風(fēng)箏了,只見(jiàn)她等風(fēng)來(lái)后將風(fēng)箏拋上了天,自己面對(duì)風(fēng)箏往前走了幾步,雙手把風(fēng)箏線一拽一拽的,不大一會(huì)兒就把風(fēng)箏掛上天。我按她的樣子,屏息凝視,猛地把風(fēng)箏扔上了天,拿著線使勁扯,可風(fēng)箏好像要和我作對(duì)似的,又摔了個(gè)狗啃泥!幾次失敗,我的小仙女號(hào)已經(jīng)跌得傷痕累累,都有點(diǎn)兒劃破了。

    我仍然沒(méi)有放棄,繼續(xù)干!從幾次的教訓(xùn)中我總結(jié)了放風(fēng)箏的幾條要點(diǎn):1、勁不要太猛;2、跑得不要太快了,可以慢慢的走;3、風(fēng)來(lái)之后立刻放飛。根據(jù)這三條要點(diǎn),我開(kāi)始了自己的第n次小仙女號(hào)試飛。一陣風(fēng)吹來(lái),我趕緊把它往天空中一拋,便拉緊了線,慢慢地向后退去,慢慢地把線放長(zhǎng)。哎喲,快掉下來(lái)了!我連忙把線一拽,小仙女號(hào)打個(gè)彎又回到天上去了。哎呦,要掛樹(shù)上了!我立馬調(diào)整位置,把小仙女號(hào)拖離了樹(shù)旁。

    世上無(wú)難事,只怕有心人。我的風(fēng)箏終于可以飛了!看著放飛的小仙女號(hào)和鳥(niǎo)兒們?cè)谠浦凶矫圆兀倚睦锩罉O了。

    放風(fēng)箏三年級(jí)作文放風(fēng)箏篇四“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這不,亮亮他們也來(lái)公園放風(fēng)箏了。

    你瞧,他們先把風(fēng)箏搭好。小明踮起腳尖,把風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂,笑著看著亮亮說(shuō):“我準(zhǔn)備好了!”亮亮一手拿著線軸,一手拿著風(fēng)箏線,轉(zhuǎn)頭看著他們的風(fēng)箏,大聲喊:“三、二、一,放手!”亮亮剛說(shuō)完,小明就使勁把風(fēng)箏往天上一拋,風(fēng)箏成功”地逆風(fēng)飛了起來(lái),亮亮和小明高興地說(shuō):“我們的風(fēng)箏飛了起來(lái)!”可是,好景不長(zhǎng),風(fēng)箏飛了一會(huì)就越飛越低,眼看著就要掉下來(lái)了。亮亮急得飛快地跑了起來(lái),可依然沒(méi)有“搶救成功”。

    他倆愁眉不展,在草地上苦苦思索,終于想出了一個(gè)絕佳妙招。風(fēng)箏再一次飛了起來(lái),這一次,亮亮的手一拉一放,風(fēng)箏線一緊一松,風(fēng)箏果然越飛越高,越來(lái)越小,最后成了小黑點(diǎn)。蘭蘭稱贊道說(shuō):“你們真厲害,我要向你們學(xué)習(xí)!”在亮亮和小明的幫助下,蘭蘭的蝴蝶風(fēng)箏也成功地飛起來(lái)了。

    遠(yuǎn)處,一家三口也在放風(fēng)箏。兒子說(shuō):“爸爸媽媽,你們快看,我們的風(fēng)箏飛得比房子還高呢!”爸爸搭著媽媽的肩膀說(shuō):“我們的兒子真厲害,都會(huì)放風(fēng)箏了!”天空中飛著著各種各樣的風(fēng)箏,你看,活潑可愛(ài)的小金魚(yú),像在水里自由地游著;展翅高飛的老鷹,像在展示自己的雄偉;燕子好像要用剪刀似的尾巴剪下一朵云呢!

    多么快樂(lè)的一天啊!望著滿天的風(fēng)箏,我心里默默地想:風(fēng)箏,飛吧飛吧!……

    放風(fēng)箏三年級(jí)作文放風(fēng)箏篇五“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”三月是放風(fēng)箏最好的季節(jié),大家都趁著這個(gè)時(shí)候,來(lái)到公園,去放風(fēng)箏。

    公園里,春風(fēng)拂面,柔柳擺動(dòng)著腰肢,迎接每一個(gè)客人,花兒們跳起了舞,小鳥(niǎo)們唱起了歡快的歌兒,仿佛在說(shuō):“你們好呀,小朋友!快來(lái)放風(fēng)箏吧!”沿著用像玉一樣的鵝卵石鋪起來(lái)的小路,到了草坪上。草坪成了風(fēng)箏樂(lè)園,各種各樣的風(fēng)箏在天空中翱翔:有五彩繽紛的燕子風(fēng)箏,張牙舞爪的蜈蚣風(fēng)箏,無(wú)比古老的三角形風(fēng)箏,驕傲無(wú)比的老鷹風(fēng)箏,還有——可愛(ài)的小金魚(yú)風(fēng)箏!色彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏一會(huì)兒跳著拉丁舞,一會(huì)兒悠閑地坐在柔軟的白云上,一會(huì)兒又乘風(fēng)翱翔。

    “嘿!快點(diǎn)兒!”一個(gè)小男孩大喊道。另一旁的小男孩李明洋拿著由黑、白、綠、紅、黃五種顏色組成的燕子風(fēng)箏等待著另一個(gè)小男孩發(fā)令,而那個(gè)小男孩拿著線軸飛快地跑著。這時(shí),他大喊一聲:“放!”另一個(gè)小男孩放飛了風(fēng)箏,燕子風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天,在空中自由地翱翔。他們身邊有個(gè)可愛(ài)的小女孩,那個(gè)小女孩穿著粉色的連衣裙,手拿著一個(gè)五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏,笑瞇瞇地看著兩個(gè)小男孩,臉上露出了羨慕的表情。

    不遠(yuǎn)處,有一家三口也在放風(fēng)箏,他們放的是由紅、黃、綠三種顏色組成的三角形風(fēng)箏。小男孩高興地對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我會(huì)放風(fēng)箏啦!”爸爸說(shuō):“小心風(fēng)箏掉下來(lái)啦!”

    天上的白云,像一個(gè)個(gè)巨大的棉花糖,小小的風(fēng)箏在其中穿梭,寄托著人們美好的愿望。

    放風(fēng)箏三年級(jí)作文放風(fēng)箏篇六春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇。小草鉆了出來(lái),小花綻開(kāi)了笑臉,這可是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)。

    來(lái)到公園,天空成了風(fēng)箏的舞臺(tái),它們盡情地展示自己的美。你瞧!橘紅的外衣,圓鼓鼓的大眼睛,加上像扇子似的長(zhǎng)尾巴,湊成了一條金魚(yú)風(fēng)箏。那邊還有舞動(dòng)的蜈蚣風(fēng)箏,威武霸氣的老鷹風(fēng)箏等等。

    你看!那里的一家三口在放風(fēng)箏呢。孩子看看天上的風(fēng)箏,高興地手舞腳蹈。歡呼著:“爸爸媽媽你們看!我把風(fēng)箏放上天啦!”爸爸媽媽看了,也欣慰地笑了。

    “準(zhǔn)備好了嗎?”明明問(wèn)東東。原來(lái),東東和明明也在放風(fēng)箏。明明一手拽著線,一手提著線筒。一邊跑,一邊轉(zhuǎn)頭看著風(fēng)箏,正問(wèn)東東,東東雙手拿著風(fēng)箏,舉過(guò)頭頂,信心十足地回答:“我準(zhǔn)備好了!”一旁的麗麗羨慕不已,什么時(shí)候才能輪到我呀?麗麗低下頭,看看自己的蝴蝶風(fēng)箏,“那我數(shù)三二一,就放出去!”“好!”東東和明明激動(dòng)不已,腿腳都麻了,“三,二,一,放!”東東將風(fēng)箏向上一抱,風(fēng)箏借助風(fēng)力飛了上去。“!我們成功了!”明明高興得張大了嘴,瞪大了眼睛,麗麗也笑起來(lái),哈哈!馬上要到我了。

    我真想變成一個(gè)風(fēng)箏,穿著美麗的衣裳,在空中自己的飛翔。

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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。青年節(jié)
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
    時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。那么下面我就給大家講
    心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理
    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得感悟,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?/div>
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧《追風(fēng)箏的人》精彩語(yǔ)句摘抄
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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    合同協(xié)議是商業(yè)合作的基礎(chǔ),它確保了雙方的權(quán)益和責(zé)任得到平衡。以下是一些合同協(xié)議的典型案例,可以幫助大家更好地理解合同的應(yīng)用。簽約時(shí)間:_____________
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