人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
神奇的盒子神奇的盒子篇一
它可以裝很多東西，還可以變小，很方便攜帶。它可以把一輛車子變成一納米，然后就可以把車子放入盒子里了。納米盒子可以讓生活變得輕輕松松，它可以幫你搬家，你只要說出你想要搬去新家東西的名字它就會(huì)把那個(gè)東西吸進(jìn)去，如果你想要它們出來就說一聲“變”，它們就會(huì)變出來了。你上學(xué)的'時(shí)候可以帶著它，因?yàn)樗梢宰寱冃。憔涂梢院茌p松的拿著它去上學(xué)了。
納米盒子還可以把東西變得巨大，最大比地球大，最小可以變成一百納呢!
納米盒子非常的硬，因?yàn)樗怯锰技{米管做成的，所以非常的硬，不論你怎么敲打它，踢它，或是用汽車輾壓它，它都不會(huì)壞。
納米盒子還可以變成所有你想要的東西，比如飛行鞋子，如果你睡覺睡過頭了，上課要遲到了你就可以穿上它，按一下鞋底的紅色按鈕，你就會(huì)快速飛起來了，那樣你就不會(huì)遲到了。
你想不想有一個(gè)納米盒子呢!
神奇的盒子神奇的盒子篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教具套盒、各種盒子若干
活動(dòng)過程：
一、說說自己的盒子
2.集體交流
3.送盒子寶寶回家
看看你手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的`？把他們送回家
二、猜猜神奇的盒子
老師這里有一個(gè)大盒子，這是一個(gè)什么盒子？
蛋糕盒子——猜猜里面裝的是什么？
牛奶盒子——長長的牛奶盒子里面可以放些什么呢？
鞋盒子——這是誰的鞋盒子？是老師的還是小朋友的？為什么？
香皂盒子——這是什么盒子？猜一猜里面會(huì)有什么？
手帕——這么大的手帕怎么藏到這么個(gè)小盒子里了？
盒子寶寶的全家都來了，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)？這么多的盒子寶寶是怎么排隊(duì)的？（一個(gè)接一個(gè)，從大到小）
小結(jié)：這么多的盒子，他們一個(gè)接著一個(gè)，圓圓的蛋糕盒子里藏著長長的牛奶盒子里藏著小朋友的鞋盒子，鞋盒子里住著小小的香皂盒子，原來小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面，這么多盒子看起來就像一個(gè)盒子。
三、理理各種各樣的盒子
后面有很多盒子，你找一個(gè)“盒子?jì)寢尅保阉械摹昂凶訉殞殹倍枷朕k法藏在“盒子?jì)寢尅崩锩妗?shù)數(shù)“盒子?jì)寢尅笨梢匝b幾個(gè)“盒子寶寶”。
活動(dòng)結(jié)束:今天,每個(gè)小朋友都表現(xiàn)的非常棒，知道大盒子里面可以放小盒子，這樣?xùn)|西就不會(huì)亂了。那么平時(shí)，小朋友在玩完玩具的時(shí)候，也要記住把玩具放到整理箱里，家里就不會(huì)亂了。
幼兒通過《有趣的盒子》，深入積累了相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，且在活動(dòng)中，了解了整理物品的一些方法。整節(jié)活動(dòng)按設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)流暢的進(jìn)行，目標(biāo)基本完成。
活動(dòng)中出現(xiàn)的問題：1、在第一環(huán)節(jié)介紹盒子時(shí)，占用了太多的時(shí)間，以致于孩子們?cè)诃h(huán)節(jié)末有了走神的現(xiàn)象。
2、最后一個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備的盒子有點(diǎn)亂，整理方法沒
神奇的盒子神奇的盒子篇三
今天，老師帶來了一份奇怪的禮物，上面寫著“我咬人。三個(gè)紅色大字。
我們既興奮又害怕，我們的心怦怦直跳，我們的手心冒汗，我們的腳在顫抖。老師應(yīng)該給最勇敢的人禮物。我一看到那個(gè)穿黑衣服的女孩，就知道她害怕了。她的臉色變得蒼白，雙手顫抖。老師不得不讓別人碰她。
第一個(gè)觸摸的是那個(gè)穿粉紅色衣服的小女孩。她小心翼翼地把手伸進(jìn)去，然后迅速縮回。她說:這個(gè)東西很酷，很硬，沒有毛，看起來是灰色的。”我們的答案各不相同。
第二個(gè)上臺(tái)的人也有和最后一個(gè)人一樣的答案。我們確信是烏龜。
在宣布答案之前，老師把手伸進(jìn)去，突然哭了。原來老師在假裝。然而，老師拿了土豆。一些學(xué)生感到失望、嘆息和高興。其他人對(duì)老師如何欺騙我們感到驚訝。
我明白了。我必須嘗試一切。