范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
圖書館建議書400字 圖書館建議書作文400字篇一
您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
我是一名即將離校的小學(xué)畢業(yè)生。在母校的這六年間，我增長了許多知識(shí)，素質(zhì)也得到了提高。在此，首先感謝您多年來對我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪淺。為了把我校建設(shè)成為先進(jìn)、文明單位，為了讓同學(xué)們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，您付出了許多，許多……為了讓學(xué)校越辦越好，讓學(xué)弟學(xué)妹們有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想向您提出幾點(diǎn)建議。
首先，我覺得學(xué)校的閱覽室應(yīng)該發(fā)揮它的`作用。圖書閱覽室是同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、開拓視野的另一個(gè)好地方。您可以發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐書，有多少捐多少。閱覽室建成后，給每位同學(xué)都制發(fā)一張借書卡，上面有借書人的姓名和班級(jí)。同學(xué)們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細(xì)的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應(yīng)處罰。這樣，同學(xué)們既能在讀書中學(xué)到知識(shí)，又能養(yǎng)成愛護(hù)書本的好習(xí)慣，兩全其美。我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；
2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
建議人：xxx
20xx年1月26日
圖書館建議書400字 圖書館建議書作文400字篇二
為了鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀，擴(kuò)大視野，增加對各門學(xué)科的興趣，陶冶文學(xué)情操，同時(shí)盡可能共享圖書資源，循環(huán)利用好圖書，增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，為同學(xué)們的家庭減輕購書支出，現(xiàn)倡議建立附小校圖書館。具體內(nèi)容如下：
一、校圖書館的組建方式。
號(hào)召全校同學(xué)自愿捐書，所捐書籍應(yīng)是自己看過的，或者是已經(jīng)明顯低于自己現(xiàn)在閱讀水平的書籍，捐書前清征求父母意見。捐書數(shù)量不限，量力而行。請以班級(jí)為單位捐書。每月10日到17日均為捐書時(shí)間。所捐書籍暫存放在圖書閱覽室。
二、圖書的分類登記。
為做好校圖書館的`管理，每班配備10名圖書管理員參與校圖書館管理。在每月非捐書時(shí)間，每班每天中午派一名圖書管理員參與圖書的分類登記整理工作，在當(dāng)天圖書館臨時(shí)館長的安排下，分工合作，將圖書按照小說類、散文類、歷史類、自然科學(xué)類、學(xué)習(xí)資料類、音像資料、期刊雜志等類別進(jìn)行分類登記編號(hào)、貼圖書標(biāo)簽，登記注冊。
三、圖書的借閱。
每天中午打算借書的同學(xué)可以在12：00-13：30之間去找圖書管理員借閱圖書。要求安靜、有序借書，不要吵鬧影響他人午間自習(xí)。借閱圖書時(shí)，同學(xué)們先在圖書目錄上查看所需書籍，在借書證上登記學(xué)號(hào)、班級(jí)、姓名等信息，經(jīng)圖書管理員確認(rèn)核實(shí)并簽字后，將借書證插在指定位置，方可借走圖書。借書期限為一個(gè)月。每次可以借1本書，或者借2本雜志（或磁帶、cd、vcd、dvd）。可以續(xù)借一次，續(xù)借期限為一周。延遲還書的同學(xué)將停借一個(gè)月圖書。
四、圖書的愛惜。
同學(xué)們要愛護(hù)好圖書館的書籍，不要在樹上亂涂亂畫，不得卷折無損圖書。歸還圖書時(shí)，圖書管理員應(yīng)檢查圖書是否有損壞。如借書人損壞圖書，應(yīng)當(dāng)按書的半價(jià)賠償給書的主人。如借書人丟失圖書，應(yīng)當(dāng)按書的原價(jià)賠償給書的主人。
五、圖書的義賣活動(dòng)。
每年寒假、暑假前的一周校圖書館將對全校作圖書義賣，圖書的主人可以在圖書館內(nèi)舉行義賣，在征求家長同意后定出優(yōu)惠價(jià)格，賣給愿意購買的同學(xué)。屆時(shí)校大隊(duì)部將會(huì)分班級(jí)、分時(shí)間段組織，具體情況另行通知。同學(xué)們可以借此機(jī)會(huì)為新學(xué)期挑選學(xué)習(xí)書籍，或者以很優(yōu)惠的價(jià)格買到心儀很久的圖書、音像資料。
五、“悅讀”圖書基金。
為鼓勵(lì)同學(xué)們讀好書，寫書評(píng)，將成立圖書基金。基金主要來源于三個(gè)方面：學(xué)校每學(xué)期用于圖書管建設(shè)的專款、同學(xué)們在義賣活動(dòng)中每賣1本書或音像資料捐款給圖書館1元錢；接收同學(xué)們的零花錢小額捐助，每學(xué)期每人不能多于5元。基金主要用途有三個(gè)方面：獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期寫讀后感達(dá)到五星以上的同學(xué)；獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期在廣播中為大家朗讀圖書精彩章節(jié)達(dá)到五星以上的同學(xué)；購買一些新書。具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行通知。
六、圖書館榮譽(yù)榜。
所有捐書、捐款的同學(xué)可以將自己的姓名和學(xué)籍信息簽署在圖書館內(nèi)榮譽(yù)榜上，該榮譽(yù)榜將永久保留在學(xué)校圖書館內(nèi)，成為校圖書館一道亮麗的風(fēng)景，為以后的學(xué)弟學(xué)妹做個(gè)榜樣。
七、圖書館七星讀書榜。
為鼓勵(lì)同學(xué)們讀好書，并且認(rèn)真思考，用自己的筆寫下讀后感；鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)和大家分享好書的內(nèi)容，將設(shè)立“七星圖書榜”，每學(xué)期期末評(píng)選一次。具體要求如下：
建立校圖書館的目的，在于鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并且愿意和大家分享，這樣的同學(xué)我們會(huì)給他們源源不斷地支持，為他們提供更多更好的書籍，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才！
圖書館建議書400字 圖書館建議書作文400字篇三
1大學(xué)生圖書館利用現(xiàn)狀<
圖書館是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，與科研、教學(xué)合稱為高校三大支柱，對大學(xué)生的成長學(xué)習(xí)有著很重要的作用。但是，現(xiàn)今，大學(xué)生普遍對圖書館的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對圖書館的了解不夠深入全面，對圖書館的利用不夠積極、充分，對其利用途徑更是知之甚少。例如，圖書館大部分紙本文獻(xiàn)資源無人問津、借出率極低，很多書成了死書;圖書館的很多電子資源學(xué)生使用得很少，有些學(xué)生根本就不會(huì)用，甚至不知道圖書館有電子資源;對圖書館的其它一些特殊服務(wù)項(xiàng)目諸如館際互借、文獻(xiàn)傳遞、網(wǎng)上聯(lián)合參考咨詢等關(guān)注和使用的大學(xué)生更是少之又少。
2大學(xué)生利用圖書館的重要性
大學(xué)階段是一個(gè)人完善知識(shí)、增長才干、塑造性格的重要時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)抓住這一時(shí)期，充分利用圖書館，廣泛地閱讀，積極地利用圖書館的電子資源，讓其真正成為自己的良師益友，為自己走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生利用圖書館有很多好處，具體如下。
2.1拓寬視野，增加知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)
圖書館的專業(yè)書籍鞏固了大學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，但是，一名合格的大學(xué)生不光要有優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)，還需要有寬泛的知識(shí)面，開闊的視野，完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣，他解決問題的能力才會(huì)更強(qiáng)，創(chuàng)新能力才會(huì)更高，將來走向社會(huì)，用人單位也會(huì)比較青睞。圖書館經(jīng)過多年的積累，已經(jīng)擁有比較豐富的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)方面的書，為大學(xué)生開闊視野，拓寬知識(shí)面提供了非常便利的條件。
2.2提高自身人文素質(zhì)
一個(gè)人要成功不僅要有豐富的知識(shí)充實(shí)大腦，還要懂得做人處事的道理，即具備良好的人文素質(zhì)。人文素質(zhì)作為大學(xué)生必備素質(zhì)之一是很重要的，人文素質(zhì)強(qiáng)調(diào)的是如何做人，一名大學(xué)生即使專業(yè)素質(zhì)非常強(qiáng)，但是不懂得與人合作、不懂得與人相處的技巧、不會(huì)處理人際關(guān)系，其事業(yè)發(fā)展不會(huì)走得很遠(yuǎn)，不會(huì)走得很順利的;人文素質(zhì)還強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)面對挫折，增強(qiáng)心理承受力，進(jìn)而增強(qiáng)社會(huì)的適應(yīng)力。人文素質(zhì)的培養(yǎng)單靠課堂老師的教導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要大量的優(yōu)秀作品慢慢滲透、潛移默化地影響來完成。圖書館擁有很多優(yōu)秀的作品，如文學(xué)、勵(lì)志、心理學(xué)、名人傳記等方面的書籍，是提高大學(xué)生自身人文素質(zhì)和培養(yǎng)大學(xué)生健全性格的教科書。
2.3提高信息素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)，信息更新非常快，快速而準(zhǔn)確地掌握住信息，對于一個(gè)人的成功非常重要，因而信息素質(zhì)對于當(dāng)今的大學(xué)生是非常重要的。具備了信息素質(zhì)就具備了終身學(xué)習(xí)的能力，大學(xué)生將終身受益。信息素質(zhì)即有效發(fā)現(xiàn)自己的信息需求，并據(jù)此尋檢、判斷和組織信息、以及使用信息的能力。大學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)有賴于圖書館的專業(yè)老師和各種電子資源培訓(xùn)講座。圖書館擁有豐富的數(shù)字資源和圖書情報(bào)專業(yè)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，為培養(yǎng)大學(xué)生的信息檢索能力和信息處理能力提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和人力基礎(chǔ)。
2.4提高就業(yè)的競爭力
當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)競爭很激烈，大學(xué)生的就業(yè)形勢更是不容樂觀，怎樣讓自己在擁擠的就業(yè)大潮中脫穎而出，大學(xué)生在剛踏入大學(xué)校門時(shí)就應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，利用圖書館的各種資源有意識(shí)的提升自身的綜合能力，從而提高自身就業(yè)競爭力。
3大學(xué)生利用圖書館的途徑
(1)參考圖書館的導(dǎo)讀書目，制定自身的讀書計(jì)劃。圖書館為了讓廣大學(xué)生多讀書，讀好書，開展有導(dǎo)讀欄目，定期推出不同類別的好書書目。英國哲學(xué)家培根說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人縝密，博物使人深沉，論理使人高尚，邏輯使人善辯。大學(xué)生可以參考這些書目，結(jié)合自身情況制定一個(gè)讀書計(jì)劃，有意識(shí)地充實(shí)自己的頭腦，增強(qiáng)自身的人文素質(zhì)，開闊視野，拓寬知識(shí)面。
(2)通過新生入館教育大致了解圖書館的基本情況和服務(wù)項(xiàng)目。剛?cè)胄５拇髮W(xué)生應(yīng)該抓住圖書館舉辦的新生入館教育的機(jī)會(huì)，簡單了解圖書館的布局、規(guī)章制度、資源概況、服務(wù)項(xiàng)目、使用方法等，初步掌握圖書館的利用方法。
(3)利用圖書館開設(shè)的文獻(xiàn)檢索課、舉辦的信息類的講座提高自身信息素質(zhì)，并利用圖書館的現(xiàn)代化設(shè)備來鍛煉信息能力。圖書館開設(shè)有不同類型的文獻(xiàn)檢索課，有理課類的，有文科類的，大學(xué)生根據(jù)自身需要選學(xué)相應(yīng)的文獻(xiàn)檢索課。文獻(xiàn)檢索課對于培養(yǎng)大學(xué)生的信息素質(zhì)有至關(guān)重要的作用，建議高年級(jí)的學(xué)生參與到教師的科研課題研究中，有針對性地實(shí)踐練習(xí)文獻(xiàn)檢索課所學(xué)，遇到問題跟檢索課老師進(jìn)行討論，這樣會(huì)起到事半功倍的效果。另外，圖書館會(huì)定期舉辦各種不同類型的電子資源培訓(xùn)講座，如萬方數(shù)據(jù)庫、讀秀數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等等，這些講座一般都是由數(shù)據(jù)庫商來進(jìn)行講解培訓(xùn)的，比較詳盡，大學(xué)生應(yīng)該抓住這樣的機(jī)會(huì)，讓自己的數(shù)據(jù)庫使用能力更進(jìn)一步。
(4)利用圖書館豐富的電子資源做畢業(yè)設(shè)計(jì)，撰寫論文，了解學(xué)科發(fā)展前沿，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)考研出國等。電子資源信息量豐富，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、寫作、考研、出國等有很大幫助，很多大學(xué)生沒有意識(shí)到這點(diǎn)，很少利用學(xué)校圖書館的電子資源。圖書館都會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)費(fèi)情況，購買一些利用率高的中外文專業(yè)數(shù)據(jù)庫，這種數(shù)據(jù)庫專業(yè)性比較強(qiáng)，內(nèi)容更新也比較快，大學(xué)生可以通過它查找專業(yè)方向的知識(shí)信息，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)等;另外，對于做科研、畢業(yè)論文的學(xué)生，專業(yè)性的電子資源尤為重要，通過查找資料、整理信息，將提升其科研能力，提高畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量。圖書館也會(huì)購置一些學(xué)習(xí)類的數(shù)據(jù)庫，如新東方多媒體數(shù)據(jù)庫、軟件通-計(jì)算機(jī)技能視頻學(xué)習(xí)系統(tǒng)、銀符在線考試模擬題庫等，這類的數(shù)據(jù)庫對大學(xué)生的課外學(xué)習(xí)有很好的輔助作用。電子資源種類很多，每個(gè)圖書館都會(huì)盡其所能多買些數(shù)據(jù)庫，以滿足廣大師生多方面的信息需求，因此，大學(xué)生應(yīng)充分利用這些電子資源，熟練地掌握其檢索技能，增強(qiáng)自己的信息能力。
(5)利用圖書館的網(wǎng)上咨詢，對做課題過程中遇到的相關(guān)問題咨詢相應(yīng)的學(xué)科館員。圖書館為了解決讀者在利用圖書館的過程中遇到的問題(包括基本的常見問題和深層次的信息檢索利用方面的問題)，開設(shè)有參考咨詢服務(wù)。參考咨詢服務(wù)的方式有面對面的咨詢、電話式的咨詢、qq聊天式的咨詢以及網(wǎng)上參考咨詢，參考咨詢館員大多是由不同專業(yè)的圖書館老師以及部分專家、教授組成。大學(xué)生在遇到相關(guān)專業(yè)的信息利用問題時(shí)可以咨詢相應(yīng)的參考咨詢館員，也可以請其為其進(jìn)行文獻(xiàn)代檢代查服活動(dòng)，這是圖書館提供給大學(xué)生的便利服務(wù)。
(6)利用圖書館的館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)獲取本館沒有的外單位的文獻(xiàn)。圖書館為了滿足讀者的信息需求，開設(shè)有館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。當(dāng)讀者需要的圖書或期刊論文本館不能提供時(shí)，讀者就可利用這一業(yè)務(wù)獲得外單位的文獻(xiàn)。這項(xiàng)業(yè)務(wù)的開展實(shí)現(xiàn)了圖書館之間的資源共享，擴(kuò)大了讀者文獻(xiàn)資源利用的范圍，給讀者帶來了很大的便利，大學(xué)生不要忽視圖書館的這一服務(wù)，應(yīng)積極去利用。
4結(jié)語
現(xiàn)今，圖書館的發(fā)展逐漸趨向于人性化、和諧化，不僅提供豐富的文獻(xiàn)資源，還不斷地?cái)U(kuò)充讀者服務(wù)的內(nèi)容，靈活機(jī)動(dòng)地改變讀者服務(wù)的方式，以期最大程度地滿足讀者的需求。大學(xué)生應(yīng)該抓住圖書館的這一優(yōu)勢，充分利用圖書館的資源和服務(wù)來發(fā)展提升自己，以使自己成為一個(gè)綜合能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高、適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀大學(xué)生。
圖書館建議書400字 圖書館建議書作文400字篇四
尊敬的社會(huì)各界朋友：
圖書館是政府面向社會(huì)公眾免費(fèi)開放的一個(gè)公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu),是人民的知識(shí)寶庫。我縣、鎮(zhèn)級(jí)公共圖書館有17所，除縣圖書館有紙質(zhì)藏書13.7萬冊以及5個(gè)鎮(zhèn)圖書館分別有1—6千冊館藏外，余下為空巢。這組數(shù)據(jù)表明，我們浦北的“知識(shí)寶庫”確實(shí)匱乏，在這文明時(shí)代，幾乎成了“白丁”族而需要我們的幫助。為此，縣文聯(lián)、縣圖書館向社會(huì)各界朋友發(fā)出倡儀，為浦北縣的圖書館添磚加瓦作貢獻(xiàn)。
社會(huì)各界朋友們，當(dāng)您把一本本您曾經(jīng)喜愛的圖書資料扔掉或賣掉時(shí)，您是否關(guān)注過我們身邊可能有許多朋友需要這些書籍?當(dāng)您希望您收藏多年的書籍能夠有更多的讀者時(shí)，卻苦于找不到合適的安置點(diǎn)?那么，請您關(guān)注圖書館!圖書館建設(shè)除依靠政府外，還要依靠大家的支持而發(fā)展。長期以來，我縣圖書館經(jīng)常獲得社會(huì)熱心人士捐贈(zèng)的書籍，這些贈(zèng)書已成為縣圖書館藏書的寶貴來源，并在知識(shí)的傳承和交流方面發(fā)揮著積極作用。我縣圖書館是不會(huì)浪費(fèi)您任何一本書的。對捐贈(zèng)圖書，我們將逐冊分類、編目、加工、修繕后上架，免費(fèi)供讀者借閱。因此把書捐贈(zèng)給圖書館，可以更好地發(fā)揮這部分圖書的使用價(jià)值和效率，讓更多的讀者受益。圖書館也正因?yàn)橛心膮⑴c，加快了圖書館館藏的建設(shè)步伐，豐富了廣大讀者的讀書內(nèi)容。
“書頁因?yàn)榉瓌?dòng)而飛翔，知識(shí)因?yàn)榉窒矶魈省保斐鑫覀兊氖郑璜I(xiàn)我們曾經(jīng)用過的書，分享我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)與精神財(cái)富。趕快行動(dòng)吧!將那些閑置的、有意義的書籍捐給圖書館。相信您的付出具有極大意義，相信您的愛心將使更多的朋友通過書籍得到智慧和快樂!大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈(zèng)也許有限，但涓涓細(xì)流，可以匯聚成海;拳拳愛心，可以感動(dòng)一生，捐一份書香，留一份真情。
鑒于圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)具有嚴(yán)格的收藏原則，所以對捐贈(zèng)的文獻(xiàn)有一定要求：
一、范圍：1、普通圖書(雜志、報(bào)紙除外);2、重點(diǎn)收集浦北人士編著的各種圖書資料(含雜志、報(bào)紙)，同時(shí)也為舉辦浦北籍作者圖書展覽做準(zhǔn)備;3、電子、音像出版物。
二、要求：捐獻(xiàn)的文獻(xiàn)必須是思想健康、內(nèi)容完整，其他的版本、新舊、類別不限。
三、處理方式：
1、縣圖書館有權(quán)決定捐贈(zèng)圖書資料的典藏地點(diǎn)及陳列、淘汰或轉(zhuǎn)贈(zèng)等處理方式。
2、同一書刊資料，入藏的復(fù)本數(shù)以五冊為限。捐贈(zèng)的資料，如縣圖書館已有館藏，將轉(zhuǎn)送其他需要的館典藏。
3、對所捐贈(zèng)的圖書，由縣圖書館進(jìn)行整理、登記，加蓋受贈(zèng)印章后納入圖書館統(tǒng)一分編典藏庫。
四、捐贈(zèng)地點(diǎn)：浦北縣圖書館(各鎮(zhèn)捐贈(zèng)人士可與當(dāng)?shù)匚幕韭?lián)系，如果您捐書數(shù)量較多，也可以聯(lián)系我們前往你處辦理交接、搬運(yùn));聯(lián)系電話：0777-8316998。
五、捐贈(zèng)時(shí)間：自倡議之日起至長期有效。
另外，我們對所有圖書捐贈(zèng)者，將捐書義舉載入浦北縣圖書館館史，并將名單在館內(nèi)及不久開通的圖書館網(wǎng)站內(nèi)公布。期待您的參與，感謝您的支持!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
圖書館建議書400字 圖書館建議書作文400字篇五
圖書館以其安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和其包羅萬象的藏書，在社會(huì)教育中有著不可取代的位置。然而，目前圖書館資源的利用率并不盡人意，有相當(dāng)一部分青少年沒有接觸過圖書館，更談不上如何讓它為己所用了。如何才能引導(dǎo)他們更好利用圖書館呢?圖書館應(yīng)如何根據(jù)青少年的特點(diǎn)為他們服務(wù)呢?
一.青少年讀者的特點(diǎn)及服務(wù)對策
1少年兒童讀者的特點(diǎn)及服務(wù)對策
.少兒讀者即中小學(xué)生讀者：他們處在學(xué)齡階段，正是長身體長知識(shí)的時(shí)期。少兒讀者總的特點(diǎn)是愛讀書又愛活動(dòng)，好奇心和求知欲強(qiáng)，而有效學(xué)習(xí)的時(shí)間短，閱讀內(nèi)容廣泛而又通俗易懂，有初步理解能力且以形象思維為主。隨著年齡的增長，他們在閱讀中的自覺性，選擇性和理解性逐漸增強(qiáng)，處于半獨(dú)立，半依賴，半成熟，半幼稚時(shí)期，可塑性強(qiáng)，容易受外界環(huán)境的影響。閱讀動(dòng)機(jī)不明確，常是被動(dòng)的，注意力不集中，閱讀不持久，善于模仿，對看到的、聽到的、讀到的常仿效去做，讀物的積極因素和消極因素都會(huì)對他們產(chǎn)生影響。
首先少兒讀者特別是中學(xué)生讀者尤其鐘情于文學(xué)作品。從文學(xué)作品的社會(huì)作用來看：古今中外的許多文學(xué)作品生動(dòng)地反映了社會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)生活方面，深刻地展現(xiàn)了人們的精神世界，全面地揭示了人生道路和處世哲理。中學(xué)生從文學(xué)作品中，可以認(rèn)識(shí)人生，了解社會(huì)廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，通過真善美和假惡丑的對比，受到潛移默化的情感教育和社會(huì)道德情操的熏陶，并獲得美得藝術(shù)享受。文學(xué)作品內(nèi)容豐富，題材廣泛，體裁多樣，情節(jié)連貫，語言流暢，通俗易懂，雅俗共賞，情節(jié)生動(dòng)緊扣讀者心弦，最吸引中學(xué)生為他們接受。近年來，文學(xué)作品出版量大，發(fā)展迅速，優(yōu)秀作品多，特別是優(yōu)秀的中短篇小說，時(shí)代感強(qiáng)，生活氣息濃，深受中學(xué)生喜愛。
其次少兒讀者特別是中學(xué)生讀者閱讀興趣廣泛，他們求知欲強(qiáng)，精力充沛，思想活躍，有的還有特殊的業(yè)余愛好。如繪畫、音樂、舞蹈、無線電科技小制作等。所以說，政治、教育、歷史故事、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、天文地理、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)、學(xué)習(xí)用書等都是他們喜愛的圖書。
再次，少兒讀者的閱讀需求受多方面因素的影響。電影、電視、報(bào)刊等各種新聞消息的宣傳報(bào)道，國內(nèi)外形式的變化，以及教師、
圖書館閱讀輔導(dǎo)、書評(píng)等都會(huì)對他們的閱讀興趣產(chǎn)生影響。其特點(diǎn)是需求量大，閱讀時(shí)間集中，階段性強(qiáng)。
熟悉了中小學(xué)生閱讀需求的特點(diǎn)，圖書館工作人員就可以為他們有效服務(wù)。首先掌握本館藏書情況，包括數(shù)量和質(zhì)量，藏書范圍和重點(diǎn)，藏書的品種與復(fù)本等。其次要把好采購關(guān)，了解出版情況，優(yōu)先采集由國家教委和省市教育部門評(píng)審?fù)扑]的圖書刊物，購入符合中學(xué)生教育教學(xué)任務(wù)和中小學(xué)生需求的書刊資料。再次，要熟悉本館藏書。圖書數(shù)量大、品種多，浩如煙海，工作人員的時(shí)間、精力有限，不可能細(xì)致地閱讀所有圖書。可通過對書名、著者、內(nèi)容提要、序跋、目次等項(xiàng)目的閱讀，初步了解一種書的主題思想、基本內(nèi)容以及學(xué)科價(jià)值等情況，必要時(shí)還要有重點(diǎn)地閱讀正文。這是熟悉圖書、掌握館藏、積累圖書知識(shí)、宣傳圖書、輔導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)。最后要做好圖書宣傳和閱讀輔導(dǎo)工作。具體做法是：向他們介紹有關(guān)圖書知識(shí)，介紹如何利用圖書館;培養(yǎng)他們使用讀者目錄的能力，幫助他們挑選圖書和推薦優(yōu)秀圖書;引導(dǎo)他們正確地理解圖書的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，從中吸取有益的知識(shí)養(yǎng)料，克服閱讀中的`盲目性和不良傾向，啟發(fā)他們有目的有計(jì)劃地借閱圖書;教育他們處理好課間學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系，幫助計(jì)劃地他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。吸引他們到圖書館來，利用圖書館的資源，啟發(fā)他們獲取知識(shí)、打好基礎(chǔ)、增強(qiáng)智力，使他們健康成長。
2.青年讀者的特點(diǎn)及服務(wù)對策
青年讀者思想活躍、敏銳，求知欲旺盛，獨(dú)立意識(shí)已形成，且逐漸強(qiáng)化，理解力、記憶力強(qiáng)，但意志、性格還未完全形成，存在可塑性，處于人生的黃金季節(jié)，充滿熱情，易于激動(dòng)具有探索精神，自尊心強(qiáng)。他們閱讀的主要特點(diǎn)有：(1)包羅萬象，涉及面廣，隨著改革開放的不斷深入，各種學(xué)說各種書籍一涌而出，置身于這浩瀚的書海里，青年們閱讀的視線射向各個(gè)學(xué)科、領(lǐng)域及各種內(nèi)容、各種觀點(diǎn)、題材、風(fēng)格和流派的著作。(2)對于閱讀圖書的內(nèi)容和形式有更高的要求。由于社會(huì)日新月異，文化不斷進(jìn)步，加速了青年的成熟。在讀書問題上，他們需要的是深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式相結(jié)合的文學(xué)作品，需要富有哲理而且對現(xiàn)實(shí)具有指導(dǎo)意義的理論著作，需要科學(xué)性、史料性、知識(shí)性、趣味性更強(qiáng)的讀物。(3)讀書為用，目的性強(qiáng)。他們結(jié)合自己的工作，學(xué)習(xí)情況閱讀書刊，并按照個(gè)人興趣愛好，從事各種研究活動(dòng)、文化考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定考試等。(4)閱讀需求具有逆反和從眾心理。青年讀者對某些被批評(píng)、被禁止閱讀的書刊很感興趣，總是一睹為快，看到其他讀者爭閱某一著作，自己也隨大流去借閱這一著作。針對青年讀者以上的特點(diǎn)，要吸引他們多讀好書，把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、積極投身于改革開放大潮的新一代青年。
二、圖書館資源的利用還要我們管理人員去發(fā)揮，在實(shí)踐中我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：
1、首先要了解青少年的閱讀心理，精心為他們挑選圖書。圖書館藏書是綜合性的，它百科俱全。青少年正處于長身體學(xué)知識(shí)的時(shí)期，他們在這個(gè)階段愛好廣泛，易接受新鮮事物，需要大量的精神、物質(zhì)營養(yǎng)。圖書就是精神營養(yǎng)的豐富來源，是青少年打開理想之門的鑰匙。讓他們走進(jìn)圖書館就會(huì)被文山書海所吸引。優(yōu)秀書刊資料是廣大青少年精神營養(yǎng)的重要來源之一。我們從浩瀚如煙的書刊資料挑出利于他們身心健康的優(yōu)秀書刊，創(chuàng)造條件，使圖書館真正成為青少年的良師益友，成為他們的第二課堂。
2、要進(jìn)行靈活多樣的閱讀指導(dǎo)。首先，配合學(xué)校的思想品德教育指導(dǎo)閱讀。對在校學(xué)生應(yīng)以宣傳黨的路線、國家的法律、思想品德教育為重點(diǎn)，進(jìn)行具體的閱讀指導(dǎo)。再次要聯(lián)系各科教學(xué)實(shí)際指導(dǎo)閱讀。我們把課堂教育稱為第一課堂，這是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。課外閱讀則被稱為第二課堂，是課堂教育的補(bǔ)充和延伸。課堂教育是基礎(chǔ)教育，我們應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們閱讀有關(guān)指導(dǎo)書，以便幫助消化鞏固所學(xué)課本知識(shí)。而面對各種指導(dǎo)材料，我們圖書館員則要認(rèn)真探討，分析研究，選出適合他們的指導(dǎo)書并推薦給他們。
3、要有正確的閱讀方法，在幫助青少年讀者選好書以后，還要對他們的閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成科學(xué)閱讀的習(xí)慣，首先要讓他們學(xué)會(huì)利用目錄和各種工具書。主動(dòng)向青少年讀書介紹本館的目錄體系和回錄使用方法，幫助他們學(xué)會(huì)使用檢索工具，這樣我們就能通過目錄找到自己所需的書刊資料。然后還要教給他們閱讀方法。向他們介紹目前最流行的主要閱讀方法：如標(biāo)準(zhǔn)閱讀的sq3r閱讀法、三步讀書法、變式閱讀的背讀法、無規(guī)則閱讀法等，掌握了正確的方法和技巧，才會(huì)使他們收到事半功倍的效果。最后要輔導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做讀書筆記，培養(yǎng)思維與寫作能力。寫筆記有利于記憶、有利于思考、有利于素質(zhì)的全面提高。常寫讀書筆記，可幫助青少年提高分析問題的能力和寫作能力，還可以幫助他們提高總結(jié)問題、提高讀書效率。在實(shí)際工作中，可以輔導(dǎo)青少年讀者編輯讀書提綱，做文摘卡片，向他們講解讀書筆記的種類與寫作方法。
4、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。根據(jù)青少年自身的特點(diǎn)、愛好，圖書館可舉辦一些知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)他們多讀書讀好書。如讀書知識(shí)競賽、書評(píng)活動(dòng)、故事會(huì)、智力競賽等，還可以成立課外小組，組織他們?yōu)樯鐣?huì)做好事，提高他們的思想覺悟，樹立正確的人生觀。也可以彌補(bǔ)第一課堂的不足，延伸學(xué)校教育，使圖書館成為青少年讀者真正的第二課堂。
青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長關(guān)系到每一個(gè)人。做為圖書館的管理人員責(zé)任重大，我們要盡職盡責(zé)，幫助青少年打開圖書館的大門，引領(lǐng)他們走進(jìn)這五彩繽紛的知識(shí)寶庫，利用好
圖書館建議書400字 圖書館建議書作文400字篇六
親愛的同學(xué)們:
圖書館本是為廣大學(xué)子提供安靜、舒適與和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的場所，但是當(dāng)前進(jìn)入了考研季，圖書館占座現(xiàn)象日益嚴(yán)重，給很多同學(xué)都帶來不便。“占而不坐”的行為不僅造成學(xué)校資源的浪費(fèi)，還會(huì)影響圖書館的秩序，進(jìn)而影響校園的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我們特向公共管理學(xué)院全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1.拒絕占座行為，不用物品占座，不幫旁人占座，亦不請求他人代占座位;
2.離開時(shí)請帶走自己的物品，遵守“人走座空”的規(guī)則，留給別人學(xué)習(xí)的空間。
3.自覺帶人物品，以免遺失造成不必要的損失。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，杜絕不文明的占座行為，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有素質(zhì)的西財(cái)學(xué)子!
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××××年×月×日
圖書館建議書400字 圖書館建議書作文400字篇七
親愛的同學(xué)們：
圖書館本是為廣大學(xué)子提供安靜、舒適與和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的場所，但是當(dāng)前進(jìn)入了考研季，圖書館占座現(xiàn)象日益嚴(yán)重，給很多同學(xué)都帶來不便。“占而不坐”的.行為不僅造成學(xué)校資源的浪費(fèi)，還會(huì)影響圖書館的秩序，進(jìn)而影響校園的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我們特向公共管理學(xué)院全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1、拒絕占座行為，不用物品占座，不幫旁人占座，亦不請求他人代占座位；
2、離開時(shí)請帶走自己的物品，遵守“人走座空”的規(guī)則，留給別人學(xué)習(xí)的空間。
3、自覺帶人物品，以免遺失造成不必要的損失。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，杜絕不文明的占座行為，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有素質(zhì)的西財(cái)學(xué)子！
西安財(cái)經(jīng)大學(xué)
公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)