在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
抄作業(yè)檢討書100字篇一
您好！
盡管我不是自己抄作業(yè)，但我給了其他同學作業(yè)，我意識到自己犯錯誤嚴重性。
錯誤性質(zhì)是嚴重，這是有悖學生行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞影響。這種行為是不對，此舉本身就是違背了做學生原則。我只是顧著自己利益，和一時想法，完全不理會老師感受。這也是不對，人是社會人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害那個是那個同學，他期盼著我答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師不尊重。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞影響，破壞了學校形象。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成了一定損害。
我把作業(yè)給其他同學，這并不是真在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對，違背了做學生原則。通過作業(yè)來看我們那里學薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私教給我們老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我行為不僅沒有起到幫助同學目，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情嚴重性，老師教育我說明老師是非常關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師話，充分領(lǐng)會理解老師對我們要求，并保證不會在有類似事情發(fā)生，如果在考試中別同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會同學掌握了沒有學會同學，幫助老師給班里營造互幫互學氣氛。
望老師給我改過自新機會。老師是希望我們成為社會棟梁，所以我在今后學校學習生活中更加努力，不僅把老師教我們知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用人，一個正直人，使老師心慰好學生。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
抄作業(yè)檢討書100字篇二
尊敬的老師：
您好！
我是您的學生xx，對于自己犯的錯誤我感到非常的抱歉和愧疚，作為一名高中生還犯這樣的錯誤屬實不應(yīng)該，對不起！
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名高二的學生了，剛剛文理分科還沒有幾個月，按理來說這段時間理應(yīng)是我應(yīng)該好好努力學習的階段，因為文理分科之后相對應(yīng)的課程就會更加難知識點更加深入，我選的是理科，這段時間里我感覺到自己學的有些吃力，理科并沒有我想想中的簡單，但是我也預(yù)料到了這種結(jié)果，因為早在自己是高一的時候就看了理綜的相關(guān)書籍和題目，也知道理科的數(shù)學會更加難一點，但是因為自己喜歡理科所以就選了理科，還有一個原因就是自己的理科成績比文科成績更好，所以我就選擇了理科。高二是高中的一個分水嶺學習階段，在以前偏科的學生或許會因為文科或者理科成績不好所以在班上的成績顯得有些平庸，但是一旦分科了之后，那些擅長文科和理科的同學就如同一顆冉冉升起的耀眼明星，出現(xiàn)了一批又一批黑馬。在高二文理分科之后，理科的針對性就更強了，本學期，在我學習理綜課程的時候發(fā)現(xiàn)了一個非常大的改變，那就是我發(fā)現(xiàn)高二學習的知識比高一的知識更難了，而且我也了解到高一學的知識對于高二來說不過是點點皮毛，很可能高一認為最難的題目，到了高二不過就是一道基礎(chǔ)題。
從前的我正是因為自己對理科有一定的自信所以才選的理科，但是這個學期，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己學起來有些吃力，很多時候也因為自己的不夠自律，導(dǎo)致很多章節(jié)的知識點自己可后沒有進行問題或者找老師答疑，日復(fù)一日，堆積起來的問題就越來越多，不得不說數(shù)理化生真的需要非常人的學習，一個節(jié)點不會，會導(dǎo)致后面一連串的知識點都不會，環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，所以現(xiàn)在的我很多章節(jié)可以說是非常費時而且過程非常艱難，很多的時候我都需要將作業(yè)帶回宿舍連夜做完，導(dǎo)致我很多時候上課都不能集中，就這樣好像陷入了一個死循環(huán)，我做題目越來越慢，約拉越吃力，漸漸地，我就開始厭倦學習了，所以就刪除了抄作業(yè)這個念頭。
真的很抱歉，現(xiàn)在我已經(jīng)對自己進行了一個非常深刻的反思，我已經(jīng)意識到抄作業(yè)的重要性了，其實也是因為自己的原因，找老師問題目沒有什么不好意思的，不會做作業(yè)也沒有什么不好意思，錯的是我抄了作業(yè)，真的很對不起，讓您失望了。
我保證，絕對不會有下一次了，老師，請您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄作業(yè)檢討書100字篇三
老師：
這是我第一次抄家庭作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄家庭作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對家庭作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。
今天缺交家庭作業(yè)的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的家庭作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的`，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍學習要細心，要學會負責。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成家庭作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!
自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導(dǎo);老師，我今后會努力做到最好!
正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。
老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好!!
檢討人：
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書100字篇四
尊敬的老師：
您好！
這一次我抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現(xiàn)了之后，我一直都是惴惴不安的，我害怕自己在就此在老師心中留下一個不好的印象，也害怕同學們會覺得我是一個喜歡抄作業(yè)的人而不和我在學習上有更多的來往。我這次抄作業(yè)其實主要是抱有了僥幸的心理，我覺得只要老師、辦干部們檢查的不是很仔細的話，那么我抄作業(yè)的這個情況就不會被人發(fā)現(xiàn)，只可惜我的小聰明怎么可能逃過老師們的眼睛呢，我最終還是被老師給看出了不對勁。
我之所以會出現(xiàn)抄作業(yè)的情況，主要還是因為自己在平日里的學習不認真，而且學習態(tài)度也不端正，老師們布置的作業(yè)其實不算多而且也不算難，但是我這個人在家里就是不喜歡寫作業(yè)，我寧愿把時間都花在玩耍上面也不愿意花時間在學習上，即便我花時間去做作業(yè)了，也都沒剩下足夠的時間了，總會留下一部分的作業(yè)沒有完成，為了不讓自己被老師們批評，我就選擇了抄作業(yè)的這個方式來解決自己的麻煩。只要我作業(yè)沒有完成，那么我就會在這一天提前一點來到學校，然后補一補作業(yè)，有時候?qū)嵲趤聿患傲嘶蛘卟幌胱隽耍揖椭荒芙枰唤枭磉呁瑢W的作業(yè)抄一抄了。就這樣，我在抄作業(yè)的時候也沒有去管答案的對錯了，只要讓我的作業(yè)本看上去不是空白的就足夠了。
其實，這也不是我第一次抄同學的作業(yè)了，之前我也發(fā)生過幾次類似的情況，但是并沒有人檢查出來，所以我的膽子也是越來越大了，次數(shù)也是越來越頻繁了，不過我這樣的行為遲到是要暴露的，畢竟我抄作業(yè)的時候幾乎都沒有什么改動，完全是一股腦的照搬下來。所以我在今天終于還是栽到了老師您的手里，這一次您為了給更多同學一個教訓(xùn)，直接把我作為了反面教材，讓更多的同學明白了抄作業(yè)是一件不好的`事情，相信經(jīng)過老師您這么一次批評之后，班上的同學一定不會再有多少人像我一樣抄作業(yè)了，至少我是再也不敢抄別人的作業(yè)了，我是一個薄臉皮的人，這樣的事情經(jīng)歷一次就足以讓我刻骨銘心了，要是再經(jīng)歷一次的話我就真的沒法再和老師、同學們相見了，所以以后我一定花更多的時間讓自己來寫作業(yè)，不會再去抄別人的作業(yè)了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日