學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)500字 朱治國先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一杰出貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”，中國工程院院士，“共和國勛章”獲得者，受人尊敬和愛戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的先驅(qū)，也是世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢(shì)成功應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家。他發(fā)明了“三系”雜交秈稻，成功開發(fā)了“兩系”雜交水稻，建立了超級(jí)雜交水稻技術(shù)體系。幾十年來，他致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用和推廣，為中國的糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供應(yīng)做出了巨大貢獻(xiàn)。用一粒種子改變世界，解決世界60%人口的吃飯問題，袁隆平的貢獻(xiàn)是顯著的，“雜交水稻之父”名副其實(shí)。
學(xué)術(shù)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國培養(yǎng)出來的第一代大學(xué)生，飽受困難和挫折。無論什么情況，他的身體里總是流淌著祖國和世界的血液，他的青春散落在田野里。他還在孜孜不倦的攀登超級(jí)雜交稻的巔峰。一路走來，袁隆平的科研有很多疑惑、失敗、挫折。他一直埋頭苦干，不怕吃苦，闖出一片新天地。他的那句“科研怎么會(huì)失敗？”一直激勵(lì)著無數(shù)科學(xué)家參與游戲科學(xué)競(jìng)賽；他的那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，也不要怕別人說你不落俗套”一直激勵(lì)著青年學(xué)生勇闖創(chuàng)新殿堂。
高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無數(shù)次拒絕了來自國外的高薪聘請(qǐng)，因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國。功名之下不忘初心，他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢(mèng)想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對(duì)待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時(shí)尚的消費(fèi)觀，也不把個(gè)人的財(cái)富看成是負(fù)擔(dān)，曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡嚿闲侣劊瑓s依然選擇普通的車子下試驗(yàn)田。“如果老想著享受，哪有心思搞科研呢？”這就是他對(duì)待生活的態(tài)度。
斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。種子優(yōu)良了，水稻才能根深葉茂，碩果累累。“禾下乘涼”和“雜交水稻覆蓋全球”兩個(gè)夢(mèng)依然任重道遠(yuǎn)，但有“雜交水稻之父”的故事相伴，將激勵(lì)更多的人為科技興國而戰(zhàn)，未來可期。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)500字 朱治國先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二姜仕坤走了，這位苗族漢子在生命光芒激情綻放的時(shí)候，匆匆告別他的同事、親人和朋友，告別他深深熱愛的晴隆山水、父老鄉(xiāng)親。他用共產(chǎn)黨人的理想信念、忠誠無私、執(zhí)著追求，用對(duì)黨的赤子之心、對(duì)人民的公仆情懷，踐行著時(shí)代的使命和擔(dān)當(dāng)，在貴州高原上譜寫了感人肺腑、催人淚下的生命壯歌。
姜仕坤離開了，但他用生命和行動(dòng)詮釋了四有干部，為黨員干部上了一堂生動(dòng)形象的黨課，在他身上，有許多寶貴的精神和崇高的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)與銘記。
學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠的堅(jiān)定信念。從姜仕坤的事跡中，我們能夠深刻體會(huì)到，他的一生都在較勁兒，同貧困較勁兒，同落后較勁兒，同困難較勁兒，同自己較勁兒，正因?yàn)檫@股子勁兒頭，才讓晴隆成為一座真正的城，讓世界知道二十四道拐，給晴隆羊貼上國際標(biāo)簽;也正因?yàn)檫@股子勁兒，他的離去才讓同事淚流滿面，讓群眾傷心哭泣。這股子勁兒來源于姜仕坤對(duì)黨和人民忠誠的堅(jiān)定信念。惟有信念堅(jiān)定，思想才不會(huì)動(dòng)搖，行動(dòng)才不會(huì)止步，才會(huì)從骨子里透出一股韌勁，從血管里流出一股舍小家顧大家、忘記個(gè)人心系群眾的熱血。
學(xué)習(xí)他為民服務(wù)的公仆情懷。為了兌現(xiàn)我是農(nóng)民的兒子，不能辜負(fù)組織的重托，要做對(duì)得起農(nóng)民的事情的諾言，姜仕坤通過深入農(nóng)民調(diào)研，多方尋找合作，開拓銷售市場(chǎng)，讓養(yǎng)羊晴隆模式實(shí)現(xiàn)多次升級(jí)換代，種草養(yǎng)羊成為了農(nóng)民的一大致富產(chǎn)業(yè);城市現(xiàn)狀、交通設(shè)施、農(nóng)民致富這一系列的難題擺在面前，姜仕坤沒有選擇向困難低頭，而是帶領(lǐng)干部一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，一口一口地啃下硬骨頭，農(nóng)民人均純收入從2011年的3450元上升到2015年的6329元，貧困人口減少8.6萬人，小康實(shí)現(xiàn)程度達(dá)86%，這些數(shù)據(jù)充分說明了姜仕坤為官一方、造福一方的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。羊書記農(nóng)民書記算賬書記等群眾口碑，生動(dòng)表達(dá)了群眾對(duì)姜仕坤的滿意和認(rèn)可，也闡釋出了姜仕坤為民服務(wù)的公仆情懷，只有心中有民，才會(huì)為民辦實(shí)事、辦好事且不計(jì)個(gè)人得失。
學(xué)習(xí)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。晴隆很窮，該節(jié)約的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得節(jié)約，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就要帶好頭。姜仕坤是這樣說的，也是這樣做的，180元的房間嫌太貴而住100元的房間，早餐午餐經(jīng)常只吃一碗粉，一個(gè)帆布公文包用了4年多，幾件衣服常年換著穿這些無不透露出姜仕坤艱苦樸素的品質(zhì);對(duì)身邊的人，姜仕坤也是這樣要求的，不對(duì)身邊人開綠燈，而是派他們到條件最艱苦的地方鍛煉。正因?yàn)檫@樣的帶頭表率和優(yōu)良作風(fēng)，才讓干部信服，才受群眾愛戴。在今天，生活條件越來越好，但作為黨員干部，要向姜仕坤看齊，始終把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)記于心、用于行，吃苦在前、享受在后。
我們對(duì)他最好的懷念，無疑是把這些精神繼承、發(fā)揚(yáng)，為黨和人民作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)500字 朱治國先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三學(xué)習(xí)了杜順老師的先進(jìn)事跡后，我感受很深。從杜順老師身上我感受到了生命的'價(jià)值，教師責(zé)任的分量。
杜順老師身殘志堅(jiān)，他在默默無聞中釋放著生命的光彩，他在平凡的崗位上演繹著偉大的傳奇。
誰能想象走1500米路要用兩小時(shí)40分鐘，那是何等的艱難？誰能體會(huì)在冰雪中無數(shù)次跌倒和爬起的感觸與辛酸？誰又見過被冰茬扎破的手和臉及被雪水凝固的衣褲？誰又能想象到僅憑腦袋支起摩托車或用一條腿蹬自行車，那是怎樣令人難忘的情景？
這些卻都是杜順老師的親身經(jīng)歷和真實(shí)生活，一個(gè)曾被醫(yī)學(xué)界宣判死刑的脊髓空洞癥患者。當(dāng)他知道自己得了被判死刑的絕癥，杜順老師鎮(zhèn)定自若，沒有絲毫的畏懼。他深知生命留給自己的時(shí)間不多了，他沒有絲毫的猶豫，帶著微笑學(xué)生中間，他把所有的光和熱全部獻(xiàn)給了孩子們。他憑著鋼鐵的意志，忍著病痛，苦也不說，累也不說，把痛苦埋在心里，把快樂的微笑獻(xiàn)給學(xué)生。
一輛三輪車、一把輪椅、一副雙拐——承載著杜順老師沉重的人生，也支撐著他對(duì)明天的希望；一支粉筆——給他生命的力量，也書寫著他人生的價(jià)值。
15年輪椅授課，杜順老師以殘疾之身擔(dān)負(fù)起沉甸甸的“師責(zé)”，他雖身殘，雖身忍劇痛，但他卻像正常人一樣履行著自己的責(zé)任，堅(jiān)守著這份責(zé)任。
在杜順老師那里，責(zé)任也許不只是像山一樣震撼人心，而更多像天一樣充盈著他生命的每一處細(xì)節(jié)。他用自己的行動(dòng)踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德。
學(xué)習(xí)了杜順老師的先進(jìn)事跡后，他那強(qiáng)者的精神深深地感染著我，激勵(lì)著我。我想起這樣一句話：既然選擇了地平線，就只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要像杜順老師那樣把一切都獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的孩子們，用愛心創(chuàng)造生命的奇跡。讓自己的教育人生充滿色彩，一路芬芳。我把這樣一句話送給各位同行，也送給自己：雖然我們很平凡，但我們可以有偉大的心靈，雖然我們默默無聞，但我們依然可以綻放不朽的光彩，只要你用愛扛起這份責(zé)任，你的人生也會(huì)因此而精彩。杜老師用他那樸實(shí)的語言謳歌出一曲曲不朽的樂章；用他那頑強(qiáng)的毅力詮釋出生命的奇跡；用他那無私的奉獻(xiàn)描繪出一幅幅感人的畫卷。通過對(duì)杜順老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深地感受到了教師所肩負(fù)的神圣使命。教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們的本職工作，要想做好一天，是很容易的，但若能堅(jiān)持一生卻不是一件容易的事情。我們要把學(xué)生時(shí)刻放在心中，用愛來與他們溝通，用愛來與他們相處。學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴。不但要做學(xué)生的良師，更要成為學(xué)生的益友。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)500字 朱治國先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四20__年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場(chǎng)感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，他就是全國教書育人楷模——范妹鎖。回到學(xué)校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷模”范妹鎖老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們深受感動(dòng)，又深有感觸。
一名教師的力量有多大？一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱號(hào)。
他走出大山，學(xué)成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎？正如他的學(xué)生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責(zé)任心，一份堅(jiān)守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。
“我是農(nóng)民，大山父輩養(yǎng)育了我，我離不開他們”，一句多么樸素的話語，深深地刺痛我的心。我也是來自山區(qū)的孩子，從學(xué)校畢業(yè)，走上講臺(tái)，在自己的家鄉(xiāng)艱苦工作了六年，但是為了自己有個(gè)好的工作環(huán)境，選擇了離開家鄉(xiāng)，調(diào)回城里。看看范老師，想想我，我的心情久久不能平靜……
他的努力，他的堅(jiān)守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學(xué)習(xí)他，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的崇高品格；學(xué)習(xí)他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取，積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他，時(shí)刻充滿愛心，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。
他，范妹鎖老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們心中最美的教師！
先進(jìn)事跡心得體會(huì)500字 朱治國先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五長期以來，不斷推進(jìn)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育時(shí)代新風(fēng)，中華大地涌現(xiàn)出一大批道德模范、最美人物。全國道德模范就是其中的優(yōu)秀代表。你們或充滿愛心、助人為樂，或見義勇為、舍生忘死，或誠實(shí)守信、堅(jiān)守正道，或敬業(yè)奉獻(xiàn)、虔誠勤勉，或孝老愛親、血脈情深。你們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國，為全社會(huì)樹立了榜樣。
通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己的努力為教育事業(yè)增光添彩!
一、端正態(tài)度、時(shí)刻以把學(xué)生的發(fā)展作為工作重心
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。
二、時(shí)時(shí)注意、時(shí)刻以一名教師的職業(yè)道德要求自己
在日常工作中我覺得自己要時(shí)時(shí)注意“從我做起”、“從小事做起”，保持向上的事業(yè)心，并加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生，讓自己的每一個(gè)細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣。
在教學(xué)工作中，自己也要“以情動(dòng)人，把愛灑向每一位學(xué)生”，以寬容的的心去對(duì)待他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行愛的教育，使他們認(rèn)為自己能行，讓每位學(xué)生在集體中找到自己的位置，體驗(yàn)成功的喜悅，感受到老師的愛。
在自身修養(yǎng)方面，為了使自己有源源不斷的活水輸向?qū)W生，必須不斷用先進(jìn)的教育教學(xué)理論充實(shí)自己。特別是現(xiàn)在的新課程、新理念、新教法、新學(xué)法，促使我們必須更新教育教學(xué)觀念。在實(shí)踐中努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)只是的殿堂，不斷努力，做一位受學(xué)生喜愛的老師，不斷探索，做個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，不斷爭取，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀模范的老師。論，就再也沒有回復(fù)了。10月8日12:09，一位微信好友留言說：“嫂子一路走好，那邊沒有扶貧路，再?zèng)]有讓你操勞的工作!”