很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
科學(xué)啟蒙讀后感科學(xué)啟蒙的收獲和感想篇一
我在書(shū)上看到塔克拉瑪干沙漠在我國(guó)的新疆的塔里木盆地的中央，是中國(guó)最大的沙漠，也是世界第二大沙漠，同時(shí)還是世界最大的流動(dòng)性沙漠。全世界陸地面積為百分之1.62億平方千米，占地球總面積的百分之三十點(diǎn)三，而沙漠面積以占陸地總面積的百分之十，還有百分之四十三的土地正面臨著沙漠化的威脅。沙漠雖然美麗、神秘，但全球的沙漠化卻令人越來(lái)越擔(dān)憂了。要是我們不保護(hù)地球的話，遲早有一天，地球會(huì)變成沙漠的海洋，這樣會(huì)名不聊生的。
仙人掌具有在干旱休眠的特性，雨季來(lái)臨時(shí)，他們迅速吸收水分重新生長(zhǎng)。百歲蘭其一生只長(zhǎng)二片葉子，但每一片葉子都可以活在百年甚至千年時(shí)間。紅柳在我國(guó)干旱的地區(qū)，紅柳是駱駝的主要飼料。
接下來(lái)我們來(lái)到了動(dòng)物世界，我給大家介紹二種動(dòng)物，他們分別是雙峰駱駝、蒙古原羚，首先我給大家介紹雙峰駱陀，雙峰駱陀在駝峰里儲(chǔ)存脂肪。應(yīng)為我們?nèi)祟?lèi)不保護(hù)環(huán)境而導(dǎo)致在世界上野生的雙峰駱駝僅有剩下幾百頭了。最后我給大家介紹蒙古原羚，蒙古原羚主要生活在半旱地區(qū)，為尋找水源會(huì)性地遷數(shù)百千米。
讀了這本書(shū)我知道了，生活處處皆科學(xué)。我們應(yīng)該多看書(shū)，多讀書(shū)，這才能豐富我們的知識(shí)量。長(zhǎng)大才能為社會(huì)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
最后，我要讓大家多種樹(shù)，少砍樹(shù)，這樣我們的地球才不會(huì)變成沙漠。這樣我們的地球才會(huì)更美好。
科學(xué)啟蒙讀后感科學(xué)啟蒙的收獲和感想篇二
假期時(shí)，我讀了一本書(shū)，名叫《科學(xué)家的故事》。這本書(shū)不光我愛(ài)看，我的爸爸媽媽也喜歡看。
《科學(xué)家的故事》講了許多科學(xué)家從小到大的故事和經(jīng)歷。其中有許多我國(guó)近代科學(xué)家，如：袁隆平、華羅庚等。他們都為我國(guó)科學(xué)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
袁隆平是一名水稻雜交專(zhuān)家。他生長(zhǎng)于大城市，為什么會(huì)選擇農(nóng)業(yè)呢？原來(lái)這里也有一個(gè)故事：小學(xué)時(shí)，老師領(lǐng)同學(xué)們參觀一個(gè)資本家的園藝場(chǎng)。園藝場(chǎng)里鮮花盛開(kāi)，袁隆平想：如果長(zhǎng)大后能在這樣的地方工作該多好。這件事使袁隆平最終選擇了農(nóng)業(yè)。
華羅庚是著名的數(shù)學(xué)家。小時(shí)候，父親讓華羅庚學(xué)算命，可他七算八算，看出了其中的破綻。于是，又專(zhuān)攻數(shù)學(xué)。他自小愛(ài)解難題，有一次他居然發(fā)現(xiàn)大學(xué)教授蘇家駒解錯(cuò)了題。他就寫(xiě)了一篇論文，在上海《科學(xué)》雜志上發(fā)表了。后來(lái)，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇才，就把他請(qǐng)到清華大學(xué)來(lái)，在以后的半個(gè)世紀(jì)中，華羅庚寫(xiě)了不少著作，成了一名享有盛譽(yù)的科學(xué)家。
這些科學(xué)家小時(shí)候雖然買(mǎi)不起書(shū)，上不起學(xué)，甚至被別人恥笑，但是他們并沒(méi)有因此而放棄對(duì)知識(shí)的渴求，而是靠著堅(jiān)忍不拔的毅力，頑強(qiáng)拼搏的精神攀登科學(xué)高峰，最終為社會(huì)、為國(guó)家、為人民做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。他們真是太了不起了！
科學(xué)啟蒙讀后感科學(xué)啟蒙的收獲和感想篇三
音樂(lè)本身就是一門(mén)非常神奇而曼妙的藝術(shù)，我們?nèi)祟?lèi)的情感會(huì)隨著音律的節(jié)奏有所起伏，聽(tīng)到歡快的音樂(lè)之時(shí)，我們很容易會(huì)心情舒暢，但是如果音樂(lè)過(guò)于悲傷，我們就難免會(huì)郁悶煩躁。也正是因?yàn)橐魳?lè)這種巨大而神奇的力量，在啟發(fā)了專(zhuān)家去利用它，研究它，讓它為我們幼兒的早教事業(yè)做貢獻(xiàn)。
幼兒音樂(lè)啟蒙教育的重要性主要就是在于對(duì)孩子的培養(yǎng)方面。
幼兒音樂(lè)啟蒙教育可以開(kāi)發(fā)寶寶的右腦，提升孩子的智力，除此，這種早教音樂(lè)對(duì)于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，發(fā)揮其想象力也是有好處的。另外，這種良性的健康音樂(lè)在一定程度上可以培養(yǎng)孩子良好的性格，幫助其形成健康而向上的樂(lè)觀心態(tài)。
既然這種啟蒙音樂(lè)如此重要，相信大家對(duì)于如何去進(jìn)行幼兒音樂(lè)啟蒙教育這一問(wèn)題就頗為感興趣了，接下來(lái)我們就一起進(jìn)行探討，希望家長(zhǎng)朋友們能夠有所收獲。
第一，充分利用音樂(lè)。
音樂(lè)可以伴隨到孩子生活的方方面面，如果在孩子休息的時(shí)候，進(jìn)行相關(guān)音樂(lè)的播放，不僅可以讓孩子較快地進(jìn)入睡眠狀態(tài)，而且還有利于睡眠質(zhì)量的保證。如果孩子在玩游戲的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)，還可以讓孩子玩得更加盡心，并且還能夠更為良好地從游戲中感受快樂(lè)。因此，不管是家長(zhǎng)還是幼兒園的老師，都要懂得讓音樂(lè)融入到孩子的生活。
第二，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
這里所說(shuō)的環(huán)境并不是家庭條件，而是一個(gè)健康向上的成長(zhǎng)氛圍，如果家長(zhǎng)朋友每天欣賞一些搖滾刺激類(lèi)的音樂(lè)，這無(wú)疑對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子是極為不利的。但是，假如家長(zhǎng)平時(shí)就注重利用音樂(lè)去修身養(yǎng)性，那么孩子一定也會(huì)受此熏陶，懂得去欣賞音樂(lè)的美。
第三，懂得給孩子以音樂(lè)感染。
這種感染除了以上所述的生活引導(dǎo)之外，還可以從小培養(yǎng)孩子在某些音樂(lè)方面的才能，比如說(shuō)讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴等。當(dāng)然，這種培養(yǎng)要完全符合孩子的意愿，而非一意孤行地強(qiáng)迫孩子去進(jìn)行。如果孩子在這些方面有天賦，那么無(wú)疑對(duì)于幼兒音樂(lè)啟蒙教育的好處是非常重大的。
做為家長(zhǎng)，一定要意識(shí)到幼兒早期教育的重要性，這在一定程度上關(guān)系到孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、成才等，而早期教育當(dāng)中有一個(gè)非常重要的內(nèi)容就是關(guān)于音樂(lè)啟蒙方面的教育。音樂(lè)這種力量是不能量化和絕對(duì)的，但是它所取得的效果也是經(jīng)過(guò)實(shí)實(shí)在在的科學(xué)論證而得出的結(jié)果。這也是為什么近些年來(lái)胎教音樂(lè)越發(fā)興起的重要原因，希望家長(zhǎng)朋友首先要從意識(shí)上引起對(duì)音樂(lè)啟蒙教育的重視，其次才是行動(dòng)和實(shí)踐。
[關(guān)于幼兒音樂(lè)的啟蒙教育方法]
科學(xué)啟蒙讀后感科學(xué)啟蒙的收獲和感想篇四
中考世界歷史考點(diǎn)精講：凡爾賽—華盛頓體系
中考?xì)v史知識(shí)講解：世界政治格局多極化
中考?xì)v史考點(diǎn)：東歐社會(huì)主義國(guó)家改革與蘇聯(lián)解體
中考世界歷史考點(diǎn)精講：俄國(guó)社會(huì)主義道路的探索
中考?xì)v史考點(diǎn)：二戰(zhàn)爆發(fā)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
科學(xué)啟蒙讀后感科學(xué)啟蒙的收獲和感想篇五
每個(gè)人都不是十全十美的，即使是最偉大的人也會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，重要的是及時(shí)地改正錯(cuò)誤，丟棄錯(cuò)誤。只有丟棄錯(cuò)誤，才能走上一天通往成功大門(mén)的路。
據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦來(lái)到普林斯頓高級(jí)研究所的第一天，管理人員問(wèn)他需要什么用具，他回答說(shuō)：“我看，一張桌子或臺(tái)子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)大廢紙簍。”管理人員奇怪地問(wèn)：“為什么要大的？”愛(ài)因斯坦答道：“好讓我把所有的'錯(cuò)誤都扔進(jìn)去。”這個(gè)世界從來(lái)都是這樣，每個(gè)平凡或偉大的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只有像愛(ài)因斯坦那樣的人，不斷的丟棄錯(cuò)誤，才能看到一條向上的路。
正所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”我們不也是一樣嘛！
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”如果我們可以做到這樣，每天反省自己，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并丟棄錯(cuò)誤，總有一天我們會(huì)看到一條向上的路。
尤其是身心尚未成熟，世界觀還沒(méi)有定位的我們，更需要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，丟棄錯(cuò)誤，在這個(gè)過(guò)程中不斷地完善自己，使自己變得更優(yōu)秀！
科學(xué)啟蒙讀后感科學(xué)啟蒙的收獲和感想篇六
“熊奶奶，請(qǐng)給我一根棒棒糖!”小豬非常有禮貌的說(shuō)。
“好，好，來(lái)給你。”熊奶奶笑瞇瞇的說(shuō)著，把一根棒棒糖遞給了小豬。
小豬踮起腳尖兒，給了熊奶奶一個(gè)森林幣，熊奶奶卻又找給了小豬一個(gè)森林幣。
不知怎的，小豬收起這一個(gè)森林幣，回家去了。
在回家的路上，小豬顯得心事重重的，不時(shí)的就被石頭絆一跤，有幾次還差點(diǎn)兒撞了車(chē)。
終于回到了家，在關(guān)門(mén)的時(shí)候，小豬又不小心夾到了手。
倒水喝的時(shí)候，杯子滿得水溢出來(lái)了它都不知道。
豬媽媽看見(jiàn)了，關(guān)心的問(wèn)：“孩子，你今天怎么回事兒呀?心不在焉的?”
小豬就像是做錯(cuò)了事情似的，低著頭，也不說(shuō)話，不停地用手扯著衣服角。
豬媽媽明白了，它問(wèn)：“那你接下來(lái)準(zhǔn)備怎么辦呢?”
小豬認(rèn)真的說(shuō)：“我要把這五角還給熊奶奶，還要跟它說(shuō)對(duì)不起!”
豬媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小豬把五角森林幣還給了熊奶奶，還認(rèn)真的給它道了歉，熊奶奶原諒了它。
回家的路上，小豬大大的呼了一口氣，從沒(méi)覺(jué)得如此輕松。
科學(xué)啟蒙讀后感科學(xué)啟蒙的收獲和感想篇七
2.背景：法國(guó)的舊制度衰敗。
3.代表人物：伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等。
4.主要內(nèi)容：反對(duì)封建專(zhuān)制和天主教會(huì)，宣傳資產(chǎn)階級(jí)自由、平等思想。
5.性質(zhì)：反封建、反教會(huì)的資產(chǎn)階級(jí)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。
6.作用：伏爾泰等啟蒙思想家對(duì)封建專(zhuān)制和天主教會(huì)的猛烈抨擊和對(duì)自由、平等思想的宣傳，促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步。在啟蒙思想影響下，法國(guó)爆發(fā)了大革命，美國(guó)爆發(fā)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。也促進(jìn)了亞洲的中國(guó)、日本的思想解放。