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    我們的班級(jí)作文450字 我們的班級(jí)作文通用(三篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:儲(chǔ)xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    我們的班級(jí)作文450字 我們的班級(jí)作文篇一

    (1)微笑的你最美。

    (2)健康的你最牛。

    (3)好學(xué)的你最棒

    對(duì)這三條班訓(xùn)都有很深的感觸;

    第一條是:在遇到挫折或困難時(shí),要對(duì)自己有信心,當(dāng)你解決了困難時(shí),你的微笑就是最美的。

    第二條是:在生活中,要經(jīng)常鍛煉,因?yàn)橐薪】档捏w魄和心態(tài)才能為以后打好基礎(chǔ)。

    第三條是:在學(xué)習(xí)中,要學(xué)會(huì)孜孜不倦,要好學(xué),好學(xué)心,需對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,方才是最棒的。

    當(dāng)同學(xué)們看到班訓(xùn)后,發(fā)生了天翻地覆的變化:同學(xué)們的打架次數(shù)少了,班風(fēng)正了,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃了。總之,班級(jí)比以前好了。并且,那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)也漸漸變好了。

    我們的班級(jí)作文450字 我們的班級(jí)作文篇二

    我們班呢有很多“特色菜”。他們各有各的優(yōu)點(diǎn),各有各的營(yíng)養(yǎng),各有各的美味,今天我就來(lái)介紹幾道菜。

    第一道菜叫“清蒸魚(yú)頭”。這道菜里面全是營(yíng)養(yǎng),蛋白質(zhì)含量很高。因?yàn)檫@個(gè)人平時(shí)喜歡閱讀,一下課就看書(shū),腦子里全是知識(shí),成績(jī)自然優(yōu)秀。每次都是我們班第一名,她上課認(rèn)真聽(tīng)講,老師講一遍就記住了,有一次第五節(jié)課上課的時(shí)候,我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。那時(shí)我坐邊邊上老師沒(méi)看見(jiàn)我也就逃過(guò)一劫了。可我那節(jié)課什么也沒(méi)聽(tīng)下課我就去找她,她一點(diǎn)一點(diǎn)把上課的'內(nèi)容很詳細(xì)的講給我聽(tīng)。那天的家庭作業(yè)我也做出來(lái)了,這還多虧了她呀。

    下面我為大家介紹第二道菜。這道菜叫“西紅柿炒雞蛋”。這道菜看上去很好看,讓人覺(jué)得很舒服。她是我們班寫(xiě)字寫(xiě)的最好看的,老師有一些題目就要她抄的黑板上,只有我知道她的辛苦,因?yàn)槲乙驳胶诎迳蠈?xiě)過(guò),很累。別的同學(xué)都說(shuō)她這寫(xiě)的不好,那寫(xiě)的不好,每次我看見(jiàn)她生氣的樣子,我就跑過(guò)去,安慰她說(shuō),生氣的人容易老。她馬上就不生氣了,她的畫(huà)畫(huà)技術(shù)也比較好,所以這道菜看起來(lái)又像一幅畫(huà),畫(huà)的栩栩如生,仿佛身臨其境。

    第三道菜,“麻辣小龍蝦”,看起來(lái)紅紅火火,因?yàn)檫@道菜很辣啦,你千萬(wàn)不要惹她,不然你就連自己是怎么“死”的都不知道了。她呢是我們班的女漢子,我們班的男生都怕她。有一次早上來(lái)到學(xué)校男生沒(méi)事“吼”一聲,其他人跟著“吼”。她也聽(tīng)到了,“吼”了一聲。那聲音,那氣勢(shì),簡(jiǎn)直就比男孩子出來(lái)的還要大。剛好老師進(jìn)來(lái)了,聽(tīng)到了就開(kāi)玩笑的說(shuō),我們班又多了一個(gè)男生。這句話讓我們?nèi)嗪逄么笮Γ哪樢布t了。

    最后一道菜叫牛皮糖。這道菜很搞笑,也會(huì)吹牛皮。說(shuō)他搞笑呢,是因?yàn)橛幸淮嗡谧魑睦飳?xiě)道“晚上我在爺爺旁邊轉(zhuǎn)圈圈,爺爺好像知道我的意思了,馬上掏出一個(gè)紅包給我。我到一旁去打開(kāi),啊,這就是傳說(shuō)中的紅票票。”說(shuō)他會(huì)吹牛皮,有一次下了課,有很多同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)。他跑到講臺(tái)上,棍子一敲腿一翹,可像大老板了,他說(shuō)他開(kāi)了個(gè)公司,現(xiàn)在估計(jì)500萬(wàn)元,以后還要發(fā)展到500億元。還給我們班的人安排這個(gè)職務(wù),比如說(shuō)經(jīng)理,前臺(tái)什么的。他這牛皮吹到天上去了。

    要是我們團(tuán)結(jié)在一起,成為一席滿漢全席就更美味更好看,更營(yíng)養(yǎng)了。在以后的日子里,我們要一起進(jìn)步,一起向上,成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

    我們的班級(jí)作文450字 我們的班級(jí)作文篇三

    學(xué)校教學(xué)樓四樓最西邊的教室,就是五(6)班,那是我們溫馨的教室。

    走進(jìn)坐北朝南的教室,只見(jiàn)東面一塊大黑板,老師們?cè)诤诎逄邦^認(rèn)真寫(xiě)字的樣子,浮現(xiàn)在我眼前。黑板下靠北墻和南墻各有一張桌椅,那是老師批改作業(yè)的地方。老師們看到潦草的錯(cuò)誤滿天飛的作業(yè)時(shí)就會(huì)氣休休的,看見(jiàn)字跡工整準(zhǔn)確率高的作業(yè)時(shí)當(dāng)然滿臉的欣喜,這里留下老師們的感情的記憶。兩張辦公桌中間的電腦臺(tái)干凈整潔,書(shū)本、尺子、粉筆都有序的擺放著,我仿佛看到奮力講課的老師,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而親切。

    教室中間是學(xué)生們坐的桌椅,46張,整整齊齊的擺放著。我們一天里做的事情幾乎都在這里:聽(tīng)課,作業(yè),看書(shū),嬉戲……就連情緒也在這兒變化:開(kāi)心,悲傷,興奮,焦急……教室北邊的窗臺(tái)上,有好多盆綠悠悠的植物,在亮光透北窗照進(jìn)來(lái),顯得格外美麗,給嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)場(chǎng)合帶來(lái)勃勃生機(jī)。教室南墻上是“中小學(xué)生法則”和“星星火炬手”的墻報(bào),“星星火炬手”的版面上都是優(yōu)秀學(xué)生的照片和自我介紹。

    教室西墻也有一塊黑板,是同學(xué)們畫(huà)黑板報(bào)的地方。那兒也曾留下過(guò)我的筆記,每到更換板報(bào)的日子我們就忙碌了――跑上跑下,搜找資料,努力構(gòu)畫(huà),認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

    板報(bào)上面掛一個(gè)不起眼的鐘,它十分重要,給我們時(shí)間感,讓我們做事有規(guī)律,提醒我們不再遲到。就連吳老師也得遵從它,有次吳老師遲到了,這個(gè)鐘讓她信守承諾,當(dāng)天她失去了布置語(yǔ)文家作的資格。

    這是一個(gè)非常普通的教室,卻是留住我們美好的回憶的地方。

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。思念的
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    合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同的格
    隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
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    時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)
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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?以下
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
    總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
    當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
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    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?這里給大家分享
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