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    合作辯論觀點 辯論主持人演講稿(優(yōu)秀6篇)

    時間:2025-06-08 作者:FS文字使者

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    合作辯論觀點篇一

    男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

    女:親愛的各位同事。

    合:大家,晚上好!

    男:今天晚上我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┕?jié)目和游戲,希望能和大家一起度過一個愉快和充滿激情的夜晚。今天晚上由我們倆為大家主持晚會,我是__。

    女:我是__。

    男:在虎年春節(jié)即將到來之際,今晚,我們相約在這里。

    女:在新春佳節(jié)即將來臨之際,今晚,我們相聚在這里。

    男:同志們,參加今晚年會的領(lǐng)導(dǎo)有__先生、__先生……還有嘉賓__先生……讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎!

    女:同時,我們也不能忘記那些仍然在忙碌的員工,以及那些在我們背后默默地支持我們的家屬們,讓我們以最最熱烈的掌聲,向他們表示衷心的感謝!

    男:下面有請董事長__先生致詞。

    女:掌聲有請!

    女:感謝__董致詞,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝__。

    男:新的一年我們要強化基礎(chǔ),控制風(fēng)險,轉(zhuǎn)型升級,加快發(fā)展。

    女:新的一年我們要團結(jié)一心,親密協(xié)作,奮力拼搏,再創(chuàng)輝煌!

    男:讓我們也一起祝愿在座的各位:

    合:身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!

    二、活動開始

    (準備一些熱身小游戲,中間穿插領(lǐng)導(dǎo)、員工發(fā)言,別忘了抽獎環(huán)節(jié))

    三、結(jié)束語

    男:辭舊迎新,昨天的業(yè)績已成歷史。

    女:金鼠進寶,明天的征程任重道遠。

    男:20__年,是我們公司在發(fā)展規(guī)模上有所突破的一年。

    女:20__年我們將打造公司加快發(fā)展的升級版!

    男:新的一年孕育著新的希望。

    女:新的一年將展開新的篇章。

    男:愿新年的鐘聲帶給我們吉祥如意。

    女:愿虎年的祥瑞帶給我們幸福平安。

    男:在這里給大家拜個早年!

    合:祝大家虎年大吉,闔家歡樂,心想事成!朋友們,讓我們明年再會!

    合作辯論觀點篇二

    歡迎大家參加這場由高博軟件技術(shù)學(xué)校所主辦的第一屆高博大學(xué)生辯論賽,本場是冠亞賽。

    在比賽開始前首先介紹擔(dān)任本場辯論賽的評審委員,第一位是……感謝各位評審委員。

    接下來介紹正反雙方的辯手。

    本場比賽擔(dān)任正方的是某系某專業(yè)的同學(xué)。反方是某系某專業(yè)同學(xué)。

    正方一辯,某某,某系某專業(yè)……

    反方一辯,某某,某系某專業(yè)……

    (主持人介紹兩隊情況,溝通觀眾。)

    在介紹完辯手后,讓我們看一下,今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。現(xiàn)在辯論賽正式開始。

    下面請反方一辯陳詞,有請……

    好雙方陳詞結(jié)束,下面進行辯論階段,雙方2辯,3辯反駁對方觀點,并對本方觀點進行補充陳詞。時間是1分半鐘,1分鐘按鈴一次,1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言,每次提問不超過15秒,每次回答不超過20秒……下面請雙方一辯對剛才進行總結(jié),時間是1分半鐘。

    最后進入結(jié)辯陳詞階段:時間是3分鐘,由雙方四辯進行最后的總結(jié)……

    下面我宣布本場比賽的辯手是某某,獲得本場比賽勝利的代表隊是某某隊。

    下面有請某某作最后的講話,大家歡迎……

    合作辯論觀點篇三

    論賽的`辯賽現(xiàn)場。

    比賽開始前,首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則:

    二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時,對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

    二、自由辯論階段:時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,同時另一方開始發(fā)言,另一辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。

    三、結(jié)辯陳詞階段:時間是3分鐘,由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞,對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者,適當(dāng)扣分。

    四、其它注意事項:

    1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

    2、不可進行人身攻擊;

    3、尊重主席及評委的評判;

    4、我們提倡辯手使用普通話,對使用普通話者適當(dāng)加分;

    5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”,其余皆可省去。

    6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭,但尺寸不能過大,以免遮擋。

    7、在每場比賽中,辯手的辯位不能變動。

    8、時間提示:最后30秒時,哨音提示,時間結(jié)束時亮紅方牌子。

    本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。

    正方:校園愛情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展

    反方:校園愛情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展

    下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

    正方:一辯手:xx 二辯手:xx 三辯手:xx 四辯手:xx

    反方:一辯手:xx 二辯手:xx 三辯手:xx 四辯手:xx

    主持人:下面,辯論開始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時間3分鐘。

    主持人:好,剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述,現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言,時間也是3分鐘。請!

    主持人:下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間是3分鐘;

    主持人:下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間也是3分鐘;

    主持人:謝謝,經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后,接下來又是他們施展才華的時刻了,也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間,正反雙方自由輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,另外一方要馬上發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行。如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,也要適當(dāng)扣分。好,現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

    主持人:先請正方先發(fā)言

    主持人:好,各位觀眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始,時間3分鐘。請。

    主持人:謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯***為正方作總結(jié)性陳述,時間也是3分鐘。請。

    主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。

    合作辯論觀點篇四

    主席:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué),歡迎大家回到辯論會現(xiàn)場,我們馬上開始今天的第二場辯論賽。今天我們要談的第二個話題是:醫(yī)生的醫(yī)術(shù)重要還是醫(yī)德重要。下面我介紹一下參加第二場辯論賽的選手:正方:02級高職一班,正方一辯_________,二辯_________,三辯_________,四辯_________,他們的立場是“醫(yī)生的醫(yī)術(shù)比醫(yī)德更重要”;反方:來自02級臨床二班,反方一辯_________,二辯_________,三辯_________,四辯_________,他們的立場是“醫(yī)生的醫(yī)德比醫(yī)術(shù)重要”。

    (1)雙方一辯開篇立論,由正方先發(fā)言,各自發(fā)言時間不超過3分鐘;

    主席:現(xiàn)在我宣布第二場比賽正式開始。首先將由正方一辯_________同學(xué)表明立場和發(fā)言,時間為三分鐘(掌聲)。

    主席:感謝_________同學(xué)(正方一辯),謝謝!下面有請反方一辯_________同學(xué)來陳述觀點,時間也是3分鐘。

    (2)攻辯

    主席:感謝_________同學(xué)(反方一辯)!接下來要進入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意:問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。好,首先有請正方二辯_________同學(xué)提問。(掌聲)

    主席:好,下面我們有請反方二辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣,問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。

    主席:好,下面我們有請正方三辯_________同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。

    主席:現(xiàn)在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣,問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。

    (3)自由辯論階段:

    主席:感謝_________同學(xué)(最后一個發(fā)言的人)!

    好了,下面緊接著要進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論,雙方累計用時各為5分鐘,雙方必須交替發(fā)言,一方時間結(jié)束,由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。

    (4)雙方四辯總結(jié)陳詞,由反方先發(fā)言,各自發(fā)言時間不超過4分鐘;

    主席:時間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)下面我們首先有請反方四辯_________同學(xué)總結(jié)反方觀點,時間4分鐘。

    主席:謝謝_________同學(xué)(反方四辯)。接下來請正方四辯_________同學(xué)進行總結(jié)陳詞,時間也是4分鐘。

    主席:請評判團給這些選手們打分。

    利用評委緊張評分的機會,我們?nèi)匀贿M行中場答辯,請在座的同學(xué)向雙方辯手各提兩個問題,被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答,每個問題回答時間不超過40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問,共4個同學(xué)提問)

    主席:謝謝雙方辯手精彩的回答!現(xiàn)在,辯論會已經(jīng)接近尾聲了,下面我們有請_________老師就我們今天第二場辯題發(fā)表看法。

    1、評判團代表點評賽況

    2、主席宣布比賽結(jié)果

    主席:謝謝!在宣布成績之前,先讓我邀請評判團代表_________老師給我們分析今晚的賽情。有請!(拿比賽結(jié)果)

    主席:謝謝_________老師!

    下面我宣布比賽結(jié)果:本場最佳辯手是_________同學(xué)。(掌聲)

    本場獲勝方是______________________。(掌聲)

    同時我們用掌聲對___方同學(xué)(敗方)表示感謝!(掌聲)

    合作辯論觀點篇五

    謝謝主席,大家好!眾觀整場辯論,我不得不很遺憾地指出,對方辯友你們一直混淆是非,顛倒黑白,從根本的辯題上進入一套貌似完美的謬論,把觀眾和評委拖入了一個誤區(qū),但是天理昭昭,真理是藏不住的,請聽我一一道來。

    化是一個過程,城市化是一個動態(tài)進行,雖然對方也不否認,可是在交鋒中你們?yōu)槭裁纯偸且造o態(tài)的觀點去看問題呢?你們總是把城市化美好化,這怎么能行呢?試圖引起觀眾和評委的共鳴,這是你們的計策,但是這無異于搬起石頭砸自己的腳。

    我們說生活質(zhì)量和生活水平是兩個概念,為什么你們只是抓住生活水平的提高就說證明生活質(zhì)量的提高呢?我們什么時候又說了生活水平的提高只是偏重于精神不偏重于物質(zhì)呢?生活質(zhì)量有質(zhì)又有量,對方您不是不明白,只是裝得稀里又糊涂。

    這是人類發(fā)展的科學(xué)文明進步,我們的生活水平自然是提高的啊,可是你們的結(jié)論是城市化提高了我們的生活質(zhì)量,這怎么可能呢?你這不是牽強,也不是湊巧,根本就是導(dǎo)向了殺人之說。

    聽聽真理的闡述,城市化降低了人們的生活質(zhì)量。人類從產(chǎn)生以來,從來沒有停止過對生產(chǎn)方式的探索,作為工業(yè)化的產(chǎn)物,城市化的存在,固然有其合理性,固然有其必然性,這我們都承認,但是作為一種政策選擇、發(fā)展模式,城市化使人口和資源大幅度集中于部分城市!這不但造成了很多社會問題,而且使原來的城市功能受到了巨大的損害,城市化產(chǎn)生嚴重的“馬太效應(yīng)”,造成城鄉(xiāng)差異懸殊,并使城市化走上通過生態(tài)破壞疲建的不歸之路,這其中城市化帶來的弊端已被城市化的實踐和社會學(xué)的理論所證明。

    縱觀人類發(fā)展,西方學(xué)家提出城市化規(guī)模與人類的生活休戚相關(guān),在近代,又有人提出了人口數(shù)量與平均管理更體現(xiàn)了人性的蛻變和衰退之說啊!處在世紀之交的今天,實現(xiàn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展是我們時代發(fā)展的主體和主流啊!從倫敦到芝加哥,從剛才對方辯友提到的新加坡到青島,哪一個不是發(fā)現(xiàn)了城市化的弊端后采取抑制城市化發(fā)展來解決這個問題呢?對方辯友不要為了論證你們的觀點,而被蒙蔽了探尋真理的雙眼啊!事實也好,雄辯也好,我方觀點城市化降低了人們的生活質(zhì)量。謝謝大家。

    合作辯論觀點篇六

    大家好!

    對方辯友圍繞小悅悅事件,列舉了一系列的類似案例,一直在試圖讓我們大家接受“見死不救應(yīng)當(dāng)入刑”這一概念,但我方始終堅定立場,堅持認為“見死不救不應(yīng)入刑”!下面我再一次總結(jié)我方觀點。

    第一,見死不救是道德問題,不應(yīng)用法律來代替道德去規(guī)范人們的行為。

    第二,若將見死不救入刑,就混淆了法律與道德的界限。

    咱們學(xué)法律的人都知道,法律是由國家立法機關(guān)制定的,以國家強制力保證實施,而道德存在于社會輿論和人們的信念之中,依靠人們內(nèi)心信念的驅(qū)使、社會輿論的褒貶作用以及傳統(tǒng)、習(xí)俗的影響,以精神的強制來保證實施。若將見死不救入刑,那么為了不犯見死不救罪,人們就得見死相救、見義勇為。如此一來,見義勇為就從主動、自愿的道義變成被動、強制的法律義務(wù),這不僅改變了行為本身的性質(zhì),還提高了該行為的道德評價標(biāo)準————還有人會以為不犯罪是一件非常高尚的事而引以為榮嗎?對方辯友顯然沒有考慮過這種混淆道德與法律的界限的行為,將會導(dǎo)致不正確的道德輿論導(dǎo)向。

    第三,從立法和司法實踐看,懲罰“見死不救罪”的實際可操作性不強。

    對方辯友認為將見死不救入刑具有現(xiàn)實的必要性和可能性,假設(shè)“見死不救罪”成立,立法者首先就會面臨何為“見死”,何為“救”何為“不救”的問題,法律顯然是無法對此作出明確界定的,而過于模糊的立法又會不利于司法實踐的。對方辯友一直回避我方提出的取證問題,然而在司法實踐方面,公安機關(guān)將會面臨取證的難題。大家關(guān)注小悅悅事件,很大原因是攝像頭拍下了見死不救的18位路人,但不是每一個公共場所都有攝像頭的,況且公共場所的人員流動性大,公安機關(guān)要查清哪些人見死不救是一件相當(dāng)困難的事。“彭宇案”這種英雄流血又流淚的案件就是的例子。所以我方認為,無論是立法還是司法實踐,懲罰“見死不救罪”的可操作性都不強。

    第四,見死不救入刑的刑罰過重,建議可立法但不應(yīng)入刑。

    對于處于危險境地的人,沒有法定義務(wù),只有道義上的義務(wù)的人們當(dāng)然有作出救助與否這種選擇的自由權(quán)利。我們可以譴責(zé)見死不救,可以鼓勵見義勇為,卻顯然不能以犯罪的名義威脅和強迫人們?nèi)コ袚?dān)道義上的義務(wù)。我方認為將見死不救入刑,這樣的刑罰過于沉重了,有悖于現(xiàn)代的法治觀念和現(xiàn)代社會國家減輕刑罰的立法趨勢。建議可為見死不救立法,以其他較和諧的方式來解決。

    各位評委,各位同學(xué),通過前面的辯論以及我方的論述,難道您還要站在對方辯友的立場認為應(yīng)把見死不救入刑嗎?那么,下一個流血又流淚的英雄很可能就是您了!為避免此類情況的發(fā)生,我方堅持認為,見死不救不應(yīng)入刑!

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