演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
寄菜刀演講稿篇一
最近單位開展巡回報(bào)告會(huì)，其中有幾場(chǎng)由我領(lǐng)隊(duì)并主持。因?yàn)槊鎸?duì)的是最基層的老百姓，講的是身邊人、身邊事，所以可信可學(xué)可用，效果非常好。萬萬沒想到的是，在一場(chǎng)報(bào)告會(huì)之后，竟然邂逅了一位我多年未見的朋友，并因此牽出了一把菜刀的故事。
俗話說，功夫再高，也怕菜刀。請(qǐng)別誤會(huì)，這個(gè)故事雖然與菜刀有關(guān)，但沒有暴力，全是溫馨。大約六七年前，我?guī)ьI(lǐng)系統(tǒng)內(nèi)一幫人去陽江考察工作，來回三天。坐車返程的時(shí)候，一起參加考察的來自基層的一位同事要送我一把菜刀。我知道，陽江的刀具很著名，尤其菜刀更是一絕。我當(dāng)然不好意思接受，但他硬要給我。他說，這是他當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)朋友給他的，一共有兩把，所以送我一把。當(dāng)時(shí)坐在大巴車上的人很多，我還故意開玩笑問大家，這刀到底能不能收啊？大家異口同聲回答，能！
其實(shí)送我菜刀的這位基層同事，此前我并不認(rèn)識(shí)，更談不上熟悉。但他這么有心要送我一把菜刀，也算盛情難卻吧，我就恭敬不如從命了。事情過后，可能是因?yàn)楣ぷ鲘徫坏淖儎?dòng)，我再也沒有和他見過面，也從沒有打過電話，直到這次巡回報(bào)告會(huì)在他們單位舉行。報(bào)告會(huì)結(jié)束的時(shí)候，大家陸陸續(xù)續(xù)都走了，他卻站在會(huì)場(chǎng)的門口等我，向我熱情地打招呼，說我主持的報(bào)告會(huì)非常精彩，問我還認(rèn)識(shí)他嗎？其實(shí)我不是一個(gè)記性很好的人，但當(dāng)時(shí)不知為什么，我不僅準(zhǔn)確地記起了他的名字，還想到了他送給我的那把菜刀。
他握著我的手深表感謝，感謝我這么多年還記得這么清楚。我說，實(shí)在對(duì)不起，這么多年都沒和你聯(lián)系，也沒有來看你，改天一定登門拜訪。因?yàn)楣珓?wù)在身，當(dāng)時(shí)不便多說，就這樣寒暄幾句后，我們又分手了。隨后，我向所在單位陪同人員大概打探了他的一些情況。原來，他很早就去最基層了，家里還種了幾十畝橙子，這些年賺了不少錢。不僅在橙園建了別墅，還在老婆工作的鎮(zhèn)上買了房子，小日子過得紅紅火火。
關(guān)于菜刀，我還有另外一個(gè)故事，也和朋友有關(guān)。他以前是我現(xiàn)在這單位的，雖然沒共過事，但聽過他的一些情況。據(jù)說他大學(xué)畢業(yè)后在西藏工作過幾年，后來調(diào)到我們單位。可沒干多久，又調(diào)到佛山去了。也是好多年前，我和單位一名同事從廣州出差回來，坐車經(jīng)過佛山。因?yàn)檫@位同事和他很熟，想順便去拜訪一下他。那天，這位朋友對(duì)我們很熱情，不僅請(qǐng)我們大吃大喝了一頓，臨走時(shí)還送我們每人一把菜刀。他說，他們單位最近在搞活動(dòng)，這是贈(zèng)品，讓我們正好碰上了。
此后多年，再無聯(lián)系，只是偶爾聽說他混得越來越好，到省里去了。就在前不久，省里在茂名舉辦培訓(xùn)班，單位領(lǐng)導(dǎo)叫我領(lǐng)隊(duì)帶幾個(gè)人去參加。報(bào)到完畢準(zhǔn)備吃晚飯的時(shí)候，一個(gè)同事把他帶到我面前，問我還認(rèn)識(shí)嗎——我的天！這不是在佛山吃飯并送給菜刀的那位朋友們嗎？我驚訝地說。這位同事補(bǔ)充說，他現(xiàn)在是我們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了，這次專門請(qǐng)來給大家上課。
菜刀是我們每天都在使用的廚具，有意思的是于我而言，這竟然和兩個(gè)朋友的事情聯(lián)系在一起。也許市面上一把菜刀值不了多少錢，但很多事情根本不是錢的問題。就像我和這兩位朋友，雖然只是一面之交，也從未想過還會(huì)見面，但人生就是這么巧，不能說不是冥冥之中的一種緣分。
寄菜刀演講稿篇二
1.成立學(xué)校防恐反恐領(lǐng)導(dǎo)小組
長：靳
龍（校 長） 副組長：王曉喜（教導(dǎo)主任）
員：楊曉梅（一年級(jí)班主任）
楊 洋（二年級(jí)班主任）
毛漢斌（三年級(jí)班主任）
張忠明（六年級(jí)班主任）
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由靳龍負(fù)責(zé)日常工作，王曉喜負(fù)責(zé)相關(guān)影像資料收集與新聞簡報(bào)上報(bào)工作，毛漢斌負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
隊(duì)長：靳龍
成員：王曉喜 張忠明 毛漢斌 楊曉梅 楊洋 2.工作職責(zé)：學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場(chǎng)指揮救援行動(dòng)，并及時(shí)向當(dāng)?shù)卣⒐病⒔痪⑨t(yī)院、消防和上級(jí)主管部門等匯報(bào)和請(qǐng)求援助，同時(shí)向教育局及時(shí)報(bào)告。要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場(chǎng)師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，做好善后處理工作。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量阻止犯罪分子行兇。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物
1.在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班教師和校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。
學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故，第一時(shí)間全力組織師生疏散和自救工作，同時(shí)立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險(xiǎn)工作。同時(shí)配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員。
學(xué)校發(fā)生師生食物中毒事件，立即向xxx門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治。
寄菜刀演講稿篇三
將切好的蔥頭片，直接在菜刀的鐵銹上磨擦，用力要大，就可以把鐵銹擦掉了。
把生了銹的菜刀放在淘米水里浸泡一個(gè)小時(shí)，然后取出用抹布擦凈即可。如果除銹不徹底可繼續(xù)浸泡，直到全部去除。
在菜刀上撒一些去污粉，然后把軟木塞弄濕，用軟木塞在菜刀上來回擦，鐵銹就可以擦下來了，效果很好。軟木塞用紅酒瓶蓋或暖水瓶蓋都可以。
用切好的土豆片或蘿卜片，沾上點(diǎn)細(xì)沙和水，直接在鐵銹上磨擦，即可去除鐵銹。
將切開的西紅柿擦洗生銹地方，可快速去銹，效果也很好。
寄菜刀演講稿篇四
大家好！
今天我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，奮戰(zhàn)百日，誓言高考，這意味著我們的復(fù)習(xí)備考已經(jīng)到了沖刺.關(guān)頭。同學(xué)們，你們是否準(zhǔn)備好迎接最后的挑戰(zhàn)，是否有足夠的信心面對(duì)6月7日的考場(chǎng)？我相信這個(gè)問題現(xiàn)在不能回答，因?yàn)槲覀儾桓以趧倮巴Ｖ箠^斗；在結(jié)束之前，你能滿足嗎？百日誓師是頑強(qiáng)勇敢者的破釜沉舟；百日誓師是無畏斗士的中流；百日誓師是堅(jiān)強(qiáng)者的臥薪嘗膽；百日誓師是高三學(xué)生的準(zhǔn)備！
學(xué)生們，無論何時(shí)何地，學(xué)習(xí)或工作，冷靜的心態(tài)，務(wù)實(shí)的風(fēng)格，實(shí)際的行動(dòng)，科學(xué)的方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)定的意志，加上明確的目標(biāo)，最終將能夠獲得令人眼花繚亂的榮耀。行百里半于九十，這言末路難也。事實(shí)上，我們100天的沖刺是90年代的一半。我們不能忍受失敗的痛苦，更不用說接受失敗的遺憾了。那么我們留下的只有奮斗和奮斗。學(xué)生應(yīng)該比以往更加努力，更有信心，更有士氣面對(duì)這百天的起起落落，溝溝，為他們最初的夢(mèng)想，為家庭的熱切期望，為社會(huì)的廣泛關(guān)注，努力工作，完成華麗的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)美好的生活！
老師們，在你們每個(gè)學(xué)生的成長和進(jìn)步之前，付出了自己的努力和汗水，所有的老師和學(xué)生都了眼睛，記住了心。但對(duì)每個(gè)人來說，一百天不是一個(gè)放松的時(shí)刻，一百天應(yīng)該是一個(gè)新的開始。你和你的同學(xué)將不再僅僅是師生之間的簡單關(guān)系，更是同舟共濟(jì)的'伙伴，榮辱與共的戰(zhàn)友。在大家身上，承載著全縣人民和家長的重托，承載著全校的希望和期待。在過去的100天里，你會(huì)更加努力。希望大家再接再厲，團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)20__新的高考突破，為實(shí)現(xiàn)縣高新技術(shù)的崛起做出你的努力和貢獻(xiàn)！
開弓沒有回頭之箭，出海返航的船在哪里？高考沖刺的戰(zhàn)鼓已經(jīng)響起，高考沖鋒的號(hào)角已經(jīng)響起。高三學(xué)生，未來100天，家長將是你的后勤兵，老師將是你的導(dǎo)航員，學(xué)校將是你的堅(jiān)實(shí)后盾。全校師生都在為你歡呼。我希望你能帶頭父母的殷切希望，老師的真誠祝福，弟弟妹妹的歡呼和鼓勵(lì)，破釜沉舟的英雄，臥薪嘗膽的堅(jiān)韌，冷靜與激情并舉。奮進(jìn)與斗志同行，厚積薄發(fā)，迎難而上，折蟾宮之桂，成龍門之鯉！
同學(xué)們，加油！
寄菜刀演講稿篇五
大家好！我是，我今天演講的題目是《為青春喝彩》！
人的一生，從呱呱墜地到靜默逝去，經(jīng)歷數(shù)個(gè)階段。青春無疑是其中最美好、最讓人難忘的篇章。那么，青春到底是什么呢？我們可以將它物化！
走著，青春是一條路；跑著，青春是一陣風(fēng)；飛著，青春是一片云。站著，青春是一桿旗；坐著，青春是一尊佛；躺著，青春是一場(chǎng)夢(mèng)！
垂頭喪氣，青春是一團(tuán)亂麻；消極墮落，青春是一片廢墟；不思進(jìn)取，青春是一旋跎螺。
滿懷思想，青春是一團(tuán)烈火；百折不撓，青春是一條江河；勇往直前，青春是一把利劍！
唉聲嘆氣，青春是低重的迷霧；心灰意懶，青春是沉重的包袱；萬念懼灰，青春是凄涼的墳場(chǎng)！
放聲呤唱，青春是勁歌妙舞；詩琴書畫，青春是藝術(shù)殿堂；登高望遠(yuǎn)，青春是藍(lán)途遠(yuǎn)景！
追求，青春是葳莛生長的希望；期冀，青春是不遠(yuǎn)萬里的向往；拼博，青春是百戰(zhàn)不殆的沙場(chǎng)！
朋友們，你們是要選擇怎樣的青春呢？其實(shí)，青春就像天邊最燦爛的一抹云霞，美麗卻又無比短暫。你還來不及欣賞，它便消失了。我們可以把那上天收回的日子叫逝去。但我們的青春怎么能任它白白流逝。可能在過去，在那不該揮霍的時(shí)光里，我們揮霍著錯(cuò)誤與悔恨。我們應(yīng)該知道，盡管時(shí)間總似水長流，而生命卻總要?dú)w還！怎樣經(jīng)營？盈虧得失？是我們自己的事。說白了，生命，不過是上蒼借予我們—用的資本！
十八九歲，正是青春飛揚(yáng)的年華！我們或許心高志遠(yuǎn)，或許夢(mèng)與宵長，或許也曾在心底吶喊：我的青春我做主！我們也應(yīng)該明白，我們是父母飽滿的期望，是他們前生的夢(mèng)想。依然記得，我們是在父母遙遙牽動(dòng)的目光中起航！可能我們有不曾懂的期望，那是年少的輕狂；可能我們有不曾懂的憂傷，那是青春的迷惘！無奈與精彩，成敗與得失，往往只在一念之間。不到終點(diǎn)，誰都無法預(yù)言，一切都要靠自己來把握。
相信，無論是在高遠(yuǎn)的山脈還是在靜謐的平原，在每一個(gè)不起眼的角落，都有著開拓者的拼搏和奮斗！我們是不是也應(yīng)該拿出我們的勇氣與信念，用執(zhí)著、用堅(jiān)定、永無悔、用刻苦，去迎接每一次的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)！做自己該做的，去自己該去的，想自己該想的，夢(mèng)自己該夢(mèng)的！是的，有了夢(mèng)想才有理想，有了理想，才有了為理想而不斷奮斗的人生歷程！而沒有夢(mèng)想的青春無疑是黑暗的。因?yàn)椋柨傇谟袎?mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。現(xiàn)在，開始吧，把所有的酸甜苦辣寫進(jìn)青春，讓我們色彩斑斕的青春一同匯入時(shí)代河流！
青春的旅程，就算云路迢迢、山河冷落、孤寂疲憊，又怎樣？就算風(fēng)雨雷電、孓然一身、追星伴月，又怎樣？哪怕生命是瑟縮在朝霞晚照里，青春的心，照樣沸騰不會(huì)變涼！