演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
播音演講稿件篇一
早上好!很榮幸能有這樣的一個機會，讓我能站在這里向各位領導介紹一下我自己。在這里表示感謝!
我是**，畢業于***大學**專業。 在校期間，學習成績優秀，獲得全國大學生英語競賽三等獎。我性格開朗，穩重，誠實守信，有較強的團隊合作意識及集體榮譽感;在生活中嚴于律己，勤于動手。
我的中文錄入速度每分鐘80字以上;并且取得了大學生國家英語4級證書。在實習期間的工作中，能夠運用所學知識進行聽說讀寫。能夠熟練的運用microsofoffice(如：word、e*celpowerpoint等)的各種功能進行高效的辦公室日常工作。
我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個愿望，長大后一定要做一名優秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長大了，而這種愿望卻愈加強烈，就像農者與其鋤一樣，對播音主持這一工作愈加的癡愛。
在求學的12年中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的熾愛。
自己快速高效的做事能力。也養成了良好的思想品格，熱情大方，樂于助人，平時喜愛讀書、寫作、攝影、音樂等。我真誠希望貴團隊能夠給我一個機會。
在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進取。如果我有機會被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值，爭當工作精英，做合格的員工。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。
播音演講稿件篇二
一九三一年十一月十九日，因搭乘的飛機觸山墜毀，從此人間再無至情至性、至純至真、至誠至愛的徐君志摩。
十九世紀末，二十世紀初的，中國進入了新舊文化的交替期，思想上再現了幾千年前“春秋戰國”時期百家爭鳴的局面。思維碰撞的火花刺激著那個時代年輕人的眼球。追求自由與思想解放是那個時代的標簽。志摩君就生長在那個時期。
總的來說，是時代和社會造就了那樣一個徐君志摩。
至情至性是志摩君難能可貴的特點。
徐志摩至情至近乎無情。他為了追求理想中的戀愛，甘冒社會之大不韙。儼然，在他的眼中，愛情和自由，便是最崇高的理想。除此之外，一切的社會道德、綱常倫理都是可以被打破的桎梏。他短暫的一生，自始至終都在找尋或者追求他的靈魂伴侶。徐志摩的愛情又不僅止于男女之愛，還有他對自由熱愛以及他對世間一切可愛之物的熱愛。在浪漫之人的眼中，世間似乎沒有什么不可愛的，一朵野花、一片落葉，甚至一瓶空氣，都值得被深愛。
徐志摩最動人的特點在于他的如孩童般的至純至真。
林徽因的姐夫溫源寧曾經說過這樣一個故事：有一天，他在校舍里讀書，外邊下起了傾盆大雨。忽然聽見有人猛敲他的房門，房門打開，渾身被雨淋透的徐志摩站在他的門口，也不容他多說什么，扯著他就往外跑，說快來，我們快到橋上去等著。溫源寧一時云山霧里，問志摩這大雨里，等什么?“看雨后的虹去”，這是徐志摩給他的回答。溫源寧拒絕了他，于是他就獨自在雨中站了不知多久，慶幸他最后看到了雨后的虹。
“完全詩意的信仰”，細細思索，從古至今似乎從來沒有一個詩人，沒有一個藝術家，沒有一個個體可以如此，僅有徐君志摩。
不知道其他讀者有沒有這種感覺，讀著徐志摩，卻聯想到了曹公筆下的賈寶玉。在我看來，徐志摩儼然活在現實世界的賈寶玉。徐志摩對人間的大愛更甚于賈寶玉對世間萬物的熱愛。
誠如是，人間無情便無摩，試問時下，感情還值幾何?
播音演講稿件篇三
大家上午好！
今天，我們將迎來六年級畢業會考，此時此刻我相信同學們的心中都十分的'緊張和激動，我和你們一樣！過去了六年，我們從一個小不點長成了大樹，從愚鈍變得聰明，這就是變化！
有句話說的好“養兵千日，用兵一時”六年過去了，同學們，我謹代表全體六年級應屆畢業生向全校表示深深的感謝和不舍！考場如戰場，每一個不經意的錯誤都會誤導我們的人生，所以，在這里，我提醒你們，“細節決定成敗”，這是至關重要的一點啊！
然后說說我們的心態和做題方法。“不要緊張”這句話相信同學們都聽得耳朵生繭了，我也一樣啊，可是，這也是成功的關鍵；其次，做題方法也很重要，不要遇見難題就害怕，也不要打腫臉來充胖子，要考慮時間問題，例如今年的中考，有一道題目很難，許多同學絞盡腦汁都解不出，最后廣播說出錯了題目，所以，遇到難題先把會做的做完，在去思考那道題目。
我堅信！我們六年的辛苦學習定會得到回報！
李白曾經吟詩長嘆：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”詩句的意思是說，光陰似箭。歲月如梭，轉瞬即逝，一去不返！
同學們，我算了算時間，今天離六月二十四日開始的小學畢業會考只有89天了！89！不足三個月！對總復習的繁重任務而言，這81天的時間可謂十分緊迫！小學畢業會考，是你們人生的第一個轉折點！你們是繼續浪費時間渾渾噩噩，還是馬上醒悟過來爭分奪秒，關系到你們今后的人生是灰色暗淡，還是精彩亮麗！同學們，趕緊行動起來，把握住屬于自己的學習時間，讓人生無悔，讓青春閃光！
我的演講到此為止，謝謝！
播音演講稿件篇四
我們生活中的一點一滴都有父母的照料。如今，我們長大了，假如我們也能為他們做上一些力所能及的事情，他們將會感到欣慰，自豪。或許，父母在遇到困難，感到不適時，都不與我們訴說，但同時，卻還要為我們的而操勞。現在我們已經開始獨立了，假如，我們也能多與他們談說自己校園生活中的快樂和童年的往事，他們也會很高興，在緊張的工作之后，精神獲得放松，不為我們操心。在父母誤解我們時，不要煩惱，任性，甚至沖父母發火，我們應該體諒他們，主動與他們傾談，把誤會解開。
其實，很多時候，父母也不是萬能的，對有些問題，他們也很無奈，但是，要相信，他們所作的一切都是為我們著想。
同學們，讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。不要認為父母是理所當然為我們做任何事情，不要再一味索取他們的付出，不要等到災難過后才懂得感恩!
在此，讓我們共同祝愿天下的父母身體健康，幸福永遠!
播音演講稿件篇五
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句話送給播音主持專業的考生再適合不過了。堅持+毅力=成功。誰都不是生來就注定要成功，都是通過后天的努力。那么 今天小編為大家帶來的守于播音與主持自備稿件的范文，希望對大家有所幫助!
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候，葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。
月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路的一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿，便是在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也透著一兩點路燈光，沒精打采的，是瞌睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒有。
朗誦提示
朱自清的名篇《荷塘月色》是一篇典型的舒緩節奏的文學作品。在文中，作者通過對月下荷塘的細致描寫，在表現夏夜荷塘迷人景色的同時流露出了心中淡淡的愛、淡淡的愁。由于作者筆下的風景是靜謐的、浪漫的，作者心中的情緒是極淡的、不易察覺的，因此必須要用一種舒緩的節奏來加以表現。
語言表達中的舒緩節奏通常適合表現美麗的風景、溫柔的氛圍、內斂的情感以及不易被人感知的喜或愁。而在《荷塘月色》之中，這種淡淡的情感幾乎是無處不在的：“塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲”;“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”。這樣的語句是如此地含蓄、如此地溫婉，多一分則顯夸張，少一分則顯無味，這顯然是不能用大起大落的語氣節奏來表現的。
“是的，沒有誰能比你的劍更快，你是一條比蛇還疾的閃電!……那是一個怎樣漆黑的時刻，漆黑中的你后來什么都看不見了，接著便是身體重重倒地的沉悶。”從這一段內容中，我們可以非常鮮明地感覺到一種危急、緊促、生死一發的緊張情緒，而為了表現這種情緒，強疾節奏就有了用武之地了。
可以說，強疾節奏是四種節奏中最難表現、最難把握的。其中的重點便在于播讀者的唇舌應始終處于緊張狀態，吐字清晰有力;聲音不能拖沓、語速要快，應當在保持語流連貫的同時加強聲音的彈性;氣息充足有力，尤其應當注意小腹的氣息儲備和運用。而這一切都是需要以扎實的吐字發聲基本功作為支持的。
在繁華的巴黎大街上，有一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人站在路旁。他不像其他乞丐那樣向過路的行人乞討，而是在自己的身邊立著一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見!”街上過往的行人很多，看了木牌上的字都沒有任何表示，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
盲老人嘆息著回答：“我，我什么也沒有得到。”說著，臉上的神情非常悲傷。
讓彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離開了。
晚上，讓·彼浩勒又經過這里，問那個盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了!”讓·彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不見!”
老人贏了。他戰勝了自己，戰勝了那條魚，那條他從來沒有見過的美麗的大魚。
那條魚比老人的小船長出許多。老人撐起癱瘓般的軀體，費了很長時間才把小船栓在大魚的身上。他不知道應該讓魚帶著他走，還是他帶著魚走。
他沒有發現一群無所畏懼的鯊魚正嗅著血跡朝這里涌來。……
當老人終于回到他出發時的那個港口，天空第三次黑暗下來。它的船邊只剩下大魚粗長的白色脊骨，夜晚的潮水搖晃著那條美麗碩大的尾巴，老人無力上岸回到他的小屋。就在船上睡著了，頭枕著那張補過幾次的舊帆。
人并不是生來要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他。
老人睡著了。他夢見年輕時看到過的非洲。他夢見了獅子。
父親病逝，家里欠下一大筆錢。辦完喪事后，18歲的我就就去南方打工了，進入一家大型汽車修理公司。帶我的師傅姓史，50多歲，他有兩個嗜好：一是有時間就用指甲刀挫指甲，二是喜歡替別人洗衣服。
播音演講稿件篇六
全國青少兒播音主持專委會湖北棗陽培訓點教師
一、演講語言技巧的教法
演講的語言，從播音主持專業的角度去看，我們要求學生做到發音正確、清晰、優美;詞句流利、準確、易懂;語調貼切、自然、動情;語言要朗朗上口，鏗鏘悅耳。而演講語言常見的毛病有，聲音痙攣顫抖、飄忽不定;大聲喊叫、音量過高;音節含糊、夾雜明顯的氣息聲;聲音忽高忽低、音響失度;純粹朗誦、朗讀腔調，生硬呆板等。所有這些，都會影響聽眾對演講內容的理解。
所以，對于演講者來說，演講稿的每一句話、每一個詞就是一個生命，只有講出每一句話甚至每一個詞的生命，演講才算成功。演講的時候特別要注意“字正腔圓”，斷句、斷詞要準確。還要注意全篇節奏的把控，要有抑有揚，不要像和尚念經那樣低聲絮語，也不要像機關槍掃射般咄咄逼人，要有快有慢，有張有弛。比如演講中排比句的.讀法：第一句可讀得平而緩，第二句可讀得快而高，第三句可讀得慢而重。這樣處理，聽眾聽起來的感覺就不一樣了。
二、演講體態技巧的教法
對于演講體態的教學，我們通常要求學生做到身體放松，也就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢，而且對于唇舌的運動也會造成不良的影響。好的演講體態是張開雙腳與肩同寬，挺穩整個身軀。同時注意，可以一面進行演講，一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意或溫柔眼光的人，而不要盯著那些冷淡的眼光一直看。此外，還可以把自己的視線投向那些“點頭”以示首肯的人，這樣對鞏固信心來進行演說是很有效果的。
三、演講情感技巧的教法。
通常，演講要做到“以理服人、以情感人”。論據充分、條理清晰基本就可以“以理服人”了，那如何“以情感人”呢?這就要求演講要做到“目中無人”(完全進入到演講的意境)，又要做到“目中有人”(跟聽眾之間的交流)。
眾的對立面，效果可想而知。但是如果把句中所有的“你”，都換成“我們”，結果就截然不同了。如此，演講者應把自己作為聽眾中的一員，置身于聽眾之間，進而拉近與聽眾感情上的距離。
作為一名播音主持專業的教師，我認為，只有在實踐中鍛煉學生口語，培養其演講能力，把口語交際教學最終落實到演講實踐中去，培養學生傾聽、表達和應對能力，學生的演講水平才能不斷的進步和提升。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我叫xxx，我來自二年級五班，我的愛好是唱歌，跳舞，講故事。今天我就為大家帶來一個《螞蟻和蟬》的小故事。
轉眼間，冬天到了，螞蟻兄弟推開門想呼吸一下新鮮空氣，這時蟬飛了過來，它有氣無力地說：“好兄弟，給我點吃的吧，不然我會餓死的。”螞蟻兄弟說：“那你夏天為什么不找些過冬的糧食?”“夏天我正忙著唱歌呢。”“那秋天呢?”“秋天我正忙著跳舞呢?”螞蟻兄弟拿出糧食給蟬吃，看著蟬那狼吐虎咽的樣子，嘆了口氣說到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能餓肚子了。
這個故事告訴我一個道理一分耕耘，一分收獲，要想取得收獲，就必須付出。
尊敬的老師們，親愛的同學們，
大家早上好!今天我演講的主題是“一分耕耘，一分收獲。 相信大家聽到這個題目，都懶的打開你的聽覺細胞繼續聽下去，老生常談，這是個人人都懂得的道理，說一千，道一萬，不過是用一些看上去很光鮮的例證來證明這句話不容置疑的重要地位。然而今天我還是要說，希望我美妙的聲音能夠打開你一天的好心情。
俗話說得好，“一分耕耘，一分收獲。”沒有付出，就沒有收獲。于是我們馬不停蹄，每天很忙很認真很充實的學習著，期待著某天收獲會到來。然而我們在播下了種子之后，每天勤奮的培養，卻始終無法得到我們所期望的結果。為什么呢。
停下來，請你慢一點，再慢一點，先想想你希望收獲什么，再想想怎么耕耘，或許會豁然開朗。
是我們不學就會的呢;
你說，老師，老師，我很自卑，我這也不行，那也不行。那只是因為你缺少一雙發現美的眼睛，不會自我欣賞，那么請你去拜托你的好朋友你的老師說說你的優點和你擅長什么，我相信自信的他們會比你的視力好些。
在明確了自己前進的方向后，送你四個字“天道酬勤”，這個成語的意思是：上天會按照你的付出給以勤奮的人們相應的酬勞。你想當畫家，歌星，老師，商人，醫生，有錢人等等等等，不付出就不會有回報，你再想也沒有用。要想收獲，就必須付出。
播音演講稿件篇七
大家好!很榮幸能來到這里參加競聘，先自我介紹一下，我姓-，名-，來自于-年紀-班，愛好畫畫、游泳、葫蘆絲。
今天我要競選的是廣播站站長。
我十分喜歡播音主持人這個行業，從小就向往能成為一名播音主持人，我對校廣播站也是有著一定的了解得，校廣播站是宣傳學校一個陣地，也是學校和同學之間交流溝通的.一個平臺，我希望自己能利用這個平臺，通過我的聲音報道發生在學校的人和事，宣傳真善美，營造出健康、活潑、向上的校園氛圍。
我想參加校廣播站是認為我有以下優勢，第一，我從小就接受的是普通話教育，普通話基礎比較好，從上小學開始，老師認為我的吐字清楚，聲音洪亮，感情充沛，經常帶領同學讀課文，后來在老師的推薦下在學校參加過一些朗誦課文大賽，講故事大賽等一些活動，并取得了理想的成績。
第二，我這個人做事比較沉穩，從小學到初中一直是班干部，老師交待的事情事無巨細，都盡力做到最好，老師認為我有很強的組織協調能力。
第三，我在初中和高中時經常主持班里的聯歡會，能隨機應變的處理一些意想之外的事件，心理素質比較好，我想這是做為一個播音主持人不可或缺的素質!
如果，我能進入廣播站工作，那將是我的榮幸，我將盡我最大的努力把本職工作做好，接受站長的一切安排，配合站長工作，爭取做到學校滿意，廣播站滿意，同學滿意，在參加校廣播站的同時我也會把自己的學習搞上去，做好一個學生干部的表率。
真誠的希望在座的各位老師，學長能夠給我這樣一個施展才華，鍛煉才干的機會，謝謝!
播音演講稿件篇八
大家好！
今天我參加競選的職位是學校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步！》。
大家一定對我不陌生吧！我來自xx，名叫xx，誠實地舉薦自己我是一位品學兼優的學生；自信，我有充分的實力競選校廣播站播音員這一職位，請大家支持我哦！謝謝啦！
曾經在我幼小的心靈中就萌發了一顆理想的種子，長大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠、傳遞愛心、傳遞快樂、傳遞美好、傳遞幸福！
1、我在班級擔任文藝委員，富有藝術天賦。
2、我熱愛文學，擅長朗讀。
3、我在王萍老師教學的作文班學習，老師教會了我朗讀不同體裁、不同風格的文章時，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚頓挫我發揮得淋漓盡致。
假如，老師和同學們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機會，我會竭盡全力、鞠躬盡瘁發揮自己的特長，施展我的能力；與廣播站一班人團結協作，使校廣播站的工作在原有幾點上再展風采，讓學校廣播站成為同學們眼中一道亮麗的風景線！
《校廣播站播音員，我理想之起步！》謝謝大家，謝謝！