在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪伴記敘文600字篇一
祖父留給我的印象，就是慈祥。他坐在溫暖和煦的陽(yáng)光下，半瞇著眼，手里拿著茶碗，時(shí)不時(shí)抿一回，說(shuō)聲：“好茶葉啊!”我便好奇那“茶”究竟是何物，猛的喝一口，好苦!又全都吐了。祖父摸著我的腦瓜，笑著說(shuō)道：“我的乖孫孫呦!茶可不是這樣喝的，你要慢慢的抿一口才行……我便小小的抿一口，那茶還是苦的。可過(guò)了幾秒，又變得甘甜香潤(rùn)起來(lái)，從我喉嚨里滑過(guò)，嘴里有了一股清香。在陽(yáng)光暖暖的照耀下，我很快便身躺在祖父懷里睡熟了。祖父陪伴我的日子里，雖平平淡淡，卻又讓人倍感幸福。
祖父喜好書法，也愛作畫。平日里沒(méi)什么事，就擺上紙，磨了墨，寫寫畫畫來(lái)幾筆，我也學(xué)著祖父“提”“按”“轉(zhuǎn)”“收”，可寫得歪歪扭扭，沒(méi)有一個(gè)像字。祖父卻笑著說(shuō)：“嘿!我們家要出個(gè)大法家了!”我便“嘿嘿”傻笑起來(lái)了，爺?shù)膫z的笑聲傳遍滿屋。祖父陪伴我時(shí)，我是那么快樂(lè)!活潑鬧騰，無(wú)憂無(wú)慮!
祖父有一個(gè)書房，里面古樸的木書架上擺滿了書籍。祖父平時(shí)喜好端著杯茶，坐在書房里靜讀，戴上老花鏡的祖父多了幾分學(xué)者的氣息，儒雅、博學(xué)。我開始玩玩鬧鬧，可后來(lái)在祖父的熏陶下也開始讀書。捧一本《水滸》，雖不十分懂，可也入了迷。這樣，我和祖父可以消磨出一下午的時(shí)光，感受書香的氣息，便覺(jué)出生命的靜謐與美好，祖父在身邊陪伴著我。
可是好景不長(zhǎng)，六歲時(shí)的我要回去上學(xué)了。祖父依舊平靜的笑著，可眉間多了幾分惆悵，少了幾分平靜。
開始幾年，我還回去探望祖父，可后來(lái)因?qū)W業(yè)繁忙，漸漸不再去了。去年，祖久永遠(yuǎn)離開了我們，他走的很安詳，正如他的來(lái)的時(shí)候，揮一揮衣袖，不帶走片云彩!可我，依然相信。祖父他在天上，看著我，注視著我，一直陪伴著我……
陪伴記敘文600字篇二
陣陣蟬鳴，烘托出一個(gè)溫暖的夏季。而有時(shí)，當(dāng)我趴在窗臺(tái)，沐著初夏暖適的午后日光時(shí)，往日夏天的光景，也回到我的腦海；這段回憶，離不開表哥的溫暖和陪伴。
童年的暑假，幾乎都是表哥陪著我。每到午后，我總會(huì)頂著灼人的日光，跑向表哥家的方向。他家里有一堆寶貝：雪糕、冰西瓜、積木、綠色的小兵玩具......
那是的時(shí)光總是很慢，我倆在屋里玩耍，時(shí)間就在窗外流淌，不來(lái)打擾，天黑后我們分手；第二天還是這個(gè)狀態(tài)，我們還時(shí)常一同游山玩水。畢竟陪伴不能總傾向一個(gè)人，表哥也時(shí)常陪伴他的堂弟。當(dāng)他去陪她堂弟時(shí)，世界也就失去了色彩，再有趣的玩具在我面前，也會(huì)變得索然無(wú)味。
一次，姨媽讓哥哥睡午覺(jué)，我自然是寂寞難耐。沒(méi)一會(huì)我就跑到哥哥家，睡眼朦朧的姨媽給我打開了門“睡著覺(jué)呢，干什么哐哐敲門？”“姨媽，我來(lái)找哥哥玩，不知道你們還在睡覺(jué)。”姨媽想了想：“要不這樣吧，等我把我家晾衣服的紅盆子端在陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，你就可以過(guò)來(lái)了。”我一溜煙跑回家里，趴在窗臺(tái)，望著哥哥家的窗臺(tái)，盯久了就看看別處，樓下的柳枝像是被清風(fēng)握住的畫筆，在空氣中涂鴉，花壇的綠草編織著綠茵，花朵吐露出鮮艷的色彩，是周圍的光線也開始泛彩；小池塘的清水在溫風(fēng)中暈皺……能觀察到這些景色對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直可笑，那時(shí)的我最渴望的就是哥哥陪伴。
那是什么？！我發(fā)現(xiàn)哥哥家陽(yáng)臺(tái)一個(gè)不起眼的角落有一個(gè)紅色的東西，不注意看還真看不到。我又蹦又跳，像個(gè)亢奮的小兔子。
“你怎么又來(lái)了，還沒(méi)放紅盆子呢”姨媽一臉不耐煩。“你不是放紅盆子了嗎？”姨媽走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，笑呵呵的說(shuō)“那是你姨夫的行李箱”我聽了之后又懵，又有些委屈，眼淚便沒(méi)過(guò)了我的眼珠。
突然，我被一對(duì)大胳膊摟住了：“媽，你總欺負(fù)人家航航”我往后仰頭，頂在哥哥的腹部，哈哈的笑起來(lái)，哥哥也是一臉慈祥。“行吧，我看你也睡不著了，你倆去玩吧。”我長(zhǎng)舒一口氣，跟著哥哥走了。
感謝表哥，從小陪我到大，童年的每個(gè)暑假都?xì)v歷在目，此時(shí)此刻，心中蕩起一片溫存。
陪伴記敘文600字篇三
雨，漸漸大了，聲音清脆，我望向窗外的雨，想起那天下雨時(shí)離開的阿太。
阿太還沒(méi)生病時(shí)，常常希望我去看她，可是我那時(shí)還小不懂，怎么也不肯去，總喜歡在家做自己喜歡的事。
阿太還是經(jīng)常念叨我，可那時(shí)，我已經(jīng)大了，補(bǔ)習(xí)班多了不少，每當(dāng)阿太念叨一句我，媽媽就會(huì)讓我最好補(bǔ)習(xí)班請(qǐng)假，去看看阿太。可我在朋友和阿太之間，還是選了朋友，最后還是一節(jié)課也沒(méi)請(qǐng)假。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)覺(jué)得如果不是什么特殊情況，沒(méi)必要去看的。
那一年暑假，媽媽把我從補(bǔ)習(xí)班接回來(lái)時(shí)，沉重的說(shuō)：“阿太生了重病，而且很嚴(yán)重，你最好有個(gè)心理準(zhǔn)備，阿太得了，得了胃癌還是晚期。”“什么！”我大叫起來(lái)，丟下媽媽自己一個(gè)人跑回了家。我問(wèn)媽媽地址后，自己跑到那所醫(yī)院里直奔阿太的病房。途中一直在自責(zé)自己沒(méi)有更多的去陪伴阿太，邊跑邊抹眼淚。
看到虛弱的阿太，我強(qiáng)忍住淚，阿太聽見腳步聲，微微的睜開眼睛，看見是我，便勉強(qiáng)笑了起來(lái)：“童…珊，你來(lái)了。”“呃…阿太，呃…對(duì)不起…”阿太打斷了我的話：“你有你的想法，不來(lái)看阿太也沒(méi)什么關(guān)系。”說(shuō)完阿太又咳了兩下，我和阿太沉默了許久，突然阿太的眼睛漸漸閉上，等待阿太的是什么，我不敢想。不久，阿太就永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠了。
我哭了，淚水滴在了阿太的手上，阿太，是我沒(méi)有陪伴你，我望著她，心里有說(shuō)不完的內(nèi)疚……
陪伴記敘文600字篇四
人走在路上，是誰(shuí)陪伴著你，在你走過(guò)的幾個(gè)季節(jié)中，是什么讓你沉浸，在你走過(guò)的幾個(gè)花開花落之中，是什么你總是傾聽。
是雨，在我不知不覺(jué)中，是雨流過(guò)了我的十六個(gè)年華。是雨陪伴了我六十四個(gè)季節(jié)，多么希望沉浸在雨中，雨聲中。
我看著，我躲在窗口上看著，屋檐下的雨點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，落在玻璃上的雨消失不見。
在夜晚，窗外下著雨，你睡在窗口邊的床上，看著雨，聽著雨聲。淅淅瀝瀝……沒(méi)有節(jié)奏，卻格外清透，清洗著我的靈魂，撼動(dòng)著我的心。
我不知道有多少人懂得欣賞雨，我想說(shuō)的是，雨陪伴著我們笑過(guò)，哭過(guò)，恨過(guò)，愛過(guò)，無(wú)論如何，這份感情來(lái)之不易。
因?yàn)槲易咴诼飞希谟曛校钥偸怯龅搅撕芏嗪芏嗟慕O腳石，在這條道上我曾經(jīng)狠狠地摔倒，是因?yàn)橛臧阉麄冏兊脻窕Ｈ缓笪矣钟檬軅氖秩ト嘀叟榔饋?lái)，而雨又幫我沖刷掉臉頰上的淚，抹去我的懦弱，讓我以為，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，多少難關(guān)都賺不到我的淚水。我也曾經(jīng)在路上天真爛漫的像個(gè)孩子，哼著歌大步向前走。是雨沖散了前路的霧，也沖刷掉來(lái)時(shí)的足跡，讓我勇敢向前，也讓我忘記過(guò)去。我感謝雨，感謝他的陪伴著我，感染我的心。
我不懂得欣賞雨，我只是賦予了雨一個(gè)足以溫暖我的心。
這顆心，在世界的任何角落，都陪伴著任何一個(gè)人，可能你沒(méi)意識(shí)到有一顆心陪伴著你，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，如果你愿意。
用同樣的心去溫暖、欣賞陪伴著別人，去愛她。別讓這顆心失望，這個(gè)世界不想冷漠。
陪伴記敘文600字篇五
天馬湖前，媽媽滿臉笑容，我卻擺出了迪迦對(duì)付怪獸的終極大招——無(wú)敵射線的姿勢(shì)，但是唯一美中不足的是我瞇著小眼睛。哦！原來(lái)那是我家正在用老式相機(jī)，一按下快門，就會(huì)發(fā)出一道光，小時(shí)候的我看見光就容易瞇眼。這張照片來(lái)的可不容易呢！
“媽媽！快過(guò)來(lái)拍一張照片！”我手舞足蹈地喊著。“寶貝兒你慢點(diǎn)走！”媽媽疾步追上來(lái)，趕忙拉住我的手，讓爸爸再給我們照一張照片。爸爸不耐煩的講道，“都已經(jīng)照了這么多了，還要照啊？”“爸爸，求求你了嘛！”我拽著爸爸的手，撒嬌道，“你不照我就不走了！”最后，還是我軟硬兼施，爸爸才屈服了。那一年，我三歲。
沙灘上，我嘟著嘴，眼睛好像還閃著淚光，身后波濤洶涌的大海好像也在替我打抱不平，烏云遮住了太陽(yáng)，藍(lán)天也顯得暗淡。照片里的我看上去生氣又委屈，每回看到這一張照片，我都忍不住笑出聲。
“媽媽，快過(guò)來(lái)拍一張照片！”我在沙灘邊叫喊著。“我來(lái)了，大兒子！”媽媽大聲回應(yīng)著，可就是遲遲不見他們的蹤影。我四處張望他們的身影，最后氣鼓鼓的正準(zhǔn)備再次呼喚時(shí)，就聽到“咔嚓！”一聲，我被偷拍了！媽媽正在那里仔細(xì)品味我的照片，笑得腰都直不起來(lái)了。媽媽該不會(huì)發(fā)到朋友圈吧？那我可就我丟大臉了！不能讓我的英名毀于一旦，我迅速發(fā)起進(jìn)攻，還是沒(méi)有搶到，只好等著那些親戚們的評(píng)論。這歷史性的一刻，至今還是大人們茶余飯后的.笑點(diǎn)。那一年，我八歲。
玉女峰上，我和媽媽臉上洋溢著高興，眼神閃爍著金光，世界仿佛都是我們的。盡管當(dāng)時(shí)登頂?shù)倪^(guò)程十分辛苦，但是最后山頂風(fēng)景帶給我們的震撼，讓我現(xiàn)在都不能忘懷。
“媽媽，let’sgo！過(guò)來(lái)拍張照片。”我洋氣的沖著媽媽甩了甩頭，大步向前邁著。“兒子，走那么快干什么，等等我和你爸！”看著爸爸媽媽慢吞吞的步伐，我實(shí)在看不下去了，又走下臺(tái)階去拉他倆。“弟兄們，向這瞅。”爸爸說(shuō)。聽了這句話，我和媽媽目不斜視地看著相機(jī)，“一，二，三，茄子！”我和媽媽狂笑不止，說(shuō)：“還玉米，西紅柿，花生呢！”“這就不懂了吧，這句話可是現(xiàn)在最流行的了。”我和媽媽不屑一顧地轉(zhuǎn)頭，享受著這登頂?shù)囊豢獭Ｈ缃瘢沂龤q。
相冊(cè)就像是一本厚厚的日歷，用照片記錄著我們的每一個(gè)階段，盡管里面的風(fēng)景各不一樣，我的個(gè)子也越來(lái)越高，模樣也大不一樣，但我身邊的人，始終是媽媽，拍照的人，始終是爸爸。定格在每一張照片里的，是他們的陪伴，讓我茁壯成長(zhǎng)。
陪伴記敘文600字篇六
陪伴是條泥濘路，我在這頭，而你在那頭。——題記
在時(shí)間的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大，我們要學(xué)會(huì)感恩。時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)滿心歡喜的步入了高中，那些曾經(jīng)陪伴過(guò)我的人們啊，已經(jīng)各奔東西了，還記得嗎？那些陪伴……
此情可待成追憶
有人說(shuō)，朋友是你最不容易忘記的人，是你困難時(shí)第一個(gè)想找的人，是幫助你后不用說(shuō)謝謝的人，是你驚擾他后不用心存愧疚的人，是你敗走麥城也不會(huì)對(duì)你另眼相看的人，是你步步高升后對(duì)你稱呼仍不改變的人。朋友是你最好的聆聽者，他們傾聽著你的內(nèi)心，一次次的開導(dǎo)你，幫助你走出困境，他們陪伴著你，陪你一起走過(guò)滿地荊棘。那時(shí)的我們那么天真無(wú)邪，想著讓青春定居在我們的歲月，可時(shí)間卻是個(gè)溫柔的大騙子，此情可待成追憶，只道當(dāng)時(shí)已惘然。
感恩朋友的陪伴吧，他們?cè)谧蠲赖哪且荒杲o了我最單純的笑臉，那些散落的書簽記錄著我們?cè)?jīng)一起揮霍的昨天，感恩他們陪伴我走過(guò)了這段路程，感恩現(xiàn)在還在我身邊的朋友們，感恩他們的陪伴吧。
誰(shuí)言寸草心
似水流年，父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的變老，雖然父親還經(jīng)常洗冷水澡，站在逆風(fēng)的位置陪我打羽毛球，甚至還幻想著背我到五樓；雖然母親還是中氣十足的說(shuō)話，挺直腰板兒騎車，還想著要為我的孩子織毛衣。可歲月就是那么自私，來(lái)就來(lái)了，還非要在別人的臉上留下痕跡證明自己來(lái)過(guò)。父母頭上的銀絲，眼角的皺紋，手上的老繭，逐漸彎曲的脊背，越來(lái)越遲緩的雙腿，這些都讓我意識(shí)到：父母不再年輕。
感恩父母的陪伴吧，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母為我付出了那么多，他們?cè)诤跷业母惺埽瑸榱俗屛铱鞓?lè)地成長(zhǎng)，他們放棄了多少？當(dāng)你在發(fā)黃的相冊(cè)里找到童真的自己，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)陪伴了你很久？，感恩不再年輕的父母吧，感恩一直陪在我身邊的父母吧，感恩他們的陪伴吧。
春蠶到死絲方盡
一支粉筆，寫下您無(wú)聲的歲月；一根教鞭，揮灑您滿腔的熱血；一塊黑板，拓展您無(wú)限的向往。有人說(shuō)老師像園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。可我覺(jué)得老師不僅像園丁，更像親人，像親人那樣關(guān)心著我們，給我們幫助。當(dāng)哪天你畢業(yè)了，考上了理想的學(xué)校，老師會(huì)為你感到自豪，感到驕傲。可他們又在渴求些什么呢？
感恩老師的陪伴吧，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們只求當(dāng)他們桃李滿天下之時(shí)，能有幾位學(xué)生記得他們，就心滿意足了。感恩將要陪伴你走過(guò)一程又一程的老師們吧，感恩他們的陪伴吧。
沒(méi)有了他們的陪伴，生活再多彩也只是寂寞；道路再熙攘也只是空白。感恩生活，感恩陪伴……
陪伴記敘文600字篇七
半年，人生歷程中輕描淡寫的一筆，讓我見證了你的專注與執(zhí)著，短暫的陪伴，你卻讓我受益良多。
還記得你剛來(lái)班級(jí)的時(shí)候，我都不曾放下手中揮舞的筆，特意打量你一番，或許是樸實(shí)無(wú)華的外表無(wú)法使我駐目，又或許是你那略帶沙啞的噪音無(wú)法令我驚動(dòng)。然而，那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您讓我心無(wú)旁騖飛翔在數(shù)學(xué)的殿堂。
因?yàn)椋v臺(tái)上的你卸下了那份質(zhì)樸，用著專注點(diǎn)燃了全身的熱情，把一個(gè)個(gè)無(wú)生命的數(shù)字幻化成了精靈，引誘我們?nèi)ヒ灰徊蹲健?duì)待真知的肅穆與執(zhí)著從熱切的眼神中流露而出，讓我不由得收起嘴角隨意的笑意消弭心中所謂的青春雜念。那一堂數(shù)學(xué)課上，你略顯瘦小的身軀之中迸發(fā)出了撼人心魄的力量，繼而抓住了所有同學(xué)的目光，讓每一句話都扣動(dòng)著同學(xué)的心弦。是您帶我領(lǐng)略了符號(hào)數(shù)字的奇幻變遷之美，是您讓我懂得學(xué)習(xí)需要發(fā)于心、專于心的態(tài)度。
尚記得，在你講課之時(shí)，我的筆不巧掉落，撿拾之間，余光看見一位老師從窗外悄悄走過(guò)。環(huán)視教室，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是那些成績(jī)優(yōu)異的還是成績(jī)平平的學(xué)生，他們的目光都齊刷刷地望著你，望著圖文密布的黑板。我一如空間的旅行者，置身于此景之外，那一刻我的心被深深感染了，你的專注是那吸引著我們的魔法。
上課時(shí)的你如思想的巨人令我們敬畏，課后的你則又是另一種風(fēng)貌——平易近人。午自習(xí)時(shí)你總會(huì)夾著一疊疊試卷，答疑解惑。你也時(shí)而鼓勵(lì)我們，鞭策我們，柔和的話語(yǔ)令人如坐春風(fēng)，也難以望懷。你巨大的反差讓我明白做事不可三心二意，專注忘情的去做一件一件事才會(huì)做的出色，做的更好。
如今，短暫的三年初中生生活只剩下了5個(gè)月，你的陪伴或許更早地就要?jiǎng)澫戮涮?hào)了，我們或許是相見恨晚。但時(shí)光雖短，我仍從你的執(zhí)著和關(guān)注之中學(xué)到為人處事的道理，從小事中領(lǐng)悟成大氣的關(guān)鍵所在。是的，我又不嫌太晚，你的風(fēng)采我已領(lǐng)會(huì)，你的品質(zhì)我已讀懂，剩下的便維我放手一搏。
一個(gè)謝字過(guò)于貪乏，就讓這個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)藏在彼此心底，用一份滿意的答卷一表我對(duì)你—汪老師的感激。
陪伴記敘文600字篇八
其實(shí)，愛情不奢求什么，也不需要付出很多。但是人們往往做到為愛情拼盡一切，用愛情滿足自己。殊不知，相伴到老的愛情最美麗。
那一年，您貌美如花，年輕漂亮，家里比較富裕，一副嬌氣可人的樣子。
那一年，您雖年輕，可臉上灰色的污漬卻盡顯您的蒼老 ，您衣衫襤褸，鞋子早已被磨破，但是您走起路來(lái)的步伐卻堅(jiān)定有力 。
您出生于1940，在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，您由于父母雙亡，親戚也不幫助您，您只得流落街頭，過(guò)著異常艱苦的生活。但就是因?yàn)檫@樣，您才能與她相遇，相知，相伴。
她走在街頭上十分顯眼，全身打扮的極其精美，以至于那些小偷盯上了她，搶了她的錢包。您見此景毫不猶豫的沖上去替她把錢包搶了回來(lái)。為此，您的手臂受傷了。她急忙幫您找了個(gè)醫(yī)生 。您卻果斷拒絕了，因?yàn)槟J(rèn)為不礙事。
后來(lái)，您們又相遇了。只是她不再那么有錢，全身打扮的也不再精美了。她一直流淚，卻不說(shuō)原因，您就也沒(méi)有問(wèn)。您沒(méi)有拋棄她，而是和她在一起了。
您帶她回到了您那已經(jīng)破爛不堪的家，她一點(diǎn)也不嫌棄 ，你們開始了新的生活。再后來(lái)有了幾個(gè)孩子，孩子長(zhǎng)大后早早地外出了。在夏天，你們?cè)谛≡鹤永铮艔執(zhí)梢巍ｊ?yáng)光燦爛的午后，躺在上面休憩。你們想只是曬曬太陽(yáng)，就好了。在寒冷的冬季，您總是先起床，穿著一件不保暖的秋衣，腳上是一雙已經(jīng)由軟變硬的拖鞋，頭發(fā)全白，佝僂著背走進(jìn)那已經(jīng)被煙熏了幾十年的小廚房，墻壁也已有裂縫，用油黑的大鍋煮幾碗熱水，水開了，您將它蓋緊，惟恐涼了。又走回沒(méi)有亮光的小屋子中，叫她起床用熱水洗臉。即使院子的雪堆積的很厚，你們依舊如往常一樣。先搬兩個(gè)凳子，再把那張已經(jīng)發(fā)黑且黃的桌子抬到院子里。您在后面燒柴，即使煙很嗆口，您也從來(lái)不說(shuō)。您在前面炒菜，無(wú)論味道如何，她總是吃得一干二凈。一年四季如此，幾十年如此，一輩子如此。
約在兩年前，您由于心肌梗塞離開了，留下她獨(dú)自一人在這孤獨(dú)的人世間。雖說(shuō)我不能理解那種痛，但我知道你們一起相伴到老了。我想您也應(yīng)該沒(méi)有遺憾了吧，因?yàn)槟銈儾恢幌喟榈嚼狭耍懔怂惠呑印?/p>
你們，就是我的爺爺奶奶，你們之間的故事正如人們所說(shuō)的，相遇，靠緣分；相知，靠理解；相守，靠人心 。
陪伴記敘文600字篇九
那一種愛，無(wú)法形容，似藤蔓，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
20xx年11月29日冬夜，伴隨著第一聲啼哭降臨到了這個(gè)世上，對(duì)著這美好的世界充滿了無(wú)限的向往，潛意識(shí)中，一雙溫暖的手輕輕懷抱，哼著小曲，在下一秒，逐漸清晰的臉漸漸放大，巧笑倩兮，美目盼兮，形容的就是你把。
剛到這個(gè)家，對(duì)一切事物熟悉之后，記憶中的你永遠(yuǎn)都掛有燦爛的微笑，即使在暴曬的太陽(yáng)底下彎腰干活，時(shí)不時(shí)擦一下額頭低下晶瑩的汗珠，你也始終保持著舒心的笑容，經(jīng)過(guò)一天的勞累，面對(duì)我的時(shí)候絲毫不顯疲憊，仍然笑著拉著我的手，笑道，猜媽媽給你帶什么了、？幼時(shí)的我總會(huì)歪著頭瞪著大大的雙眼，好吃的小石頭，真聰明，媽媽笑著夸我，其實(shí)是棒棒糖啦，小時(shí)候，一直以為那是好吃的石頭，也就是那一直微笑的面龐與好吃的小石頭陪伴我過(guò)了那幼時(shí)的時(shí)光，似夢(mèng)幻。
倆歲半左右，拉著你的手，進(jìn)了一所幼兒園，剛進(jìn)校門，便被一大群正在哭鬧得與我年齡差不多的孩子驚呆了，這是個(gè)什么情況、？遠(yuǎn)處走來(lái)的老師拉住我的另一只手，與媽媽說(shuō)了幾句，便把我拉進(jìn)了校園，與那些孩子不同，我沒(méi)有哭鬧，反而向媽媽揮了揮手，媽媽，再見，不用擔(dān)心，我會(huì)乖乖的。我第一次的獨(dú)立成了你心間最大的驕傲。
一年又一年，幼兒園的時(shí)光非常的短，這一天，你又把我領(lǐng)進(jìn)了一所新的學(xué)校，這里的孩子，學(xué)校也較大，你說(shuō)，這和原來(lái)的學(xué)校不一樣，這是學(xué)知識(shí)的地方，不能任性，要聽老師的話。我嘟著嘴反駁，我之前的學(xué)校也有教知識(shí)。那時(shí)1＋1就像是黑洞一般，深?yuàn)W的讓我嘆服。上了一天的學(xué)，就哭鬧著要回家，原因：1.老師太壞2.課本上的知識(shí)好難3.老師好丑4.學(xué)校不好玩聽我說(shuō)完，你笑著拍了下我的腦袋，說(shuō)，慢慢就習(xí)慣了，是啊，習(xí)慣。習(xí)慣了不說(shuō)話，習(xí)慣了在角落哭泣，習(xí)慣了孤獨(dú)，習(xí)慣了……總之，小學(xué)的六年并不像別人說(shuō)的那樣璀璨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是無(wú)盡的黑暗，噩夢(mèng)的始端，開始依賴你，躲在你懷里訴說(shuō)今天的不快，你總說(shuō)，一切都會(huì)過(guò)去的，我也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，變得開朗，這只是我人生的一個(gè)角。沒(méi)錯(cuò)。
暑假過(guò)后，我迎來(lái)了新的開始，在陌生的環(huán)境里，陌生的老師，陌生的學(xué)生中穿梭，腦海里想著你給我的開導(dǎo)啟發(fā)，試著與周圍的人認(rèn)識(shí)，不久，我的身邊便聚集了許多的好朋友，性格也逐漸開朗，屏蔽的心也慢慢打開，你說(shuō)，我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。新的學(xué)校，新的開始，我忘卻那灰暗的小學(xué)，迎來(lái)燦爛的中學(xué)，性格改變的我，做一切都有了莫名的快感，小學(xué)時(shí)最不拿手的作文在升入初中后，有了質(zhì)的飛躍，每當(dāng)老師在講臺(tái)上讀我的作文時(shí)，我都會(huì)特別開心，第一時(shí)間與你分享，你說(shuō)，我女兒本來(lái)就很棒。當(dāng)然，不可能一直沒(méi)有挫折，第二次月考因?yàn)闀簳r(shí)的放松，等待我的是慘不忍睹的成績(jī)單，本以為會(huì)受到你的責(zé)罵，你卻說(shuō)，只要努力就行，媽媽相信，你下一次會(huì)做的更好，不會(huì)讓媽媽失望，這次的失誤也許是你今后前進(jìn)的動(dòng)力。媽媽，謝謝你，在我遇到挫折的時(shí)候，給予我的不是責(zé)罵，而是暖暖的鼓勵(lì)，第三次月考，我沒(méi)有讓你失望，進(jìn)了前十，你說(shuō)，再接再厲，下一次，會(huì)更好。
媽媽，謝謝你，謝謝你一直以來(lái)的鼓勵(lì)，謝謝你一直以來(lái)的陪伴。
媽媽，iloveyou
媽媽，一生一世的愛，一生一世的守護(hù)，好嗎？
如果讓這份愛有一個(gè)期限，我希望是永遠(yuǎn)，如果讓它有一個(gè)特定的時(shí)間，我希望是一生一世，只為守護(hù)。