總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。那么，我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師工作總結廉潔自律方面 工作總結廉潔自律篇一
今年以來，我局認真全面貫徹落實中央、省、市全會精神，按照市的工作部署和_黨風廉政建設責任制和廉潔自律的各項要求，圍繞中心，服務大局，創造性地開展領導干部廉潔自律工作，進一步推進和加強了_領導干部廉潔自律工作的深入開展，為促進xx年_各項任務的完成起到了積極的保障作用。
一是開展黨性、黨風、黨紀教育活動，著重解決宗旨和信念方面存在的問題。每周組織一次黨員干部政治學習活動，加強理想信念和廉潔從政教育，牢固構筑抵御腐蝕的思想道德防線;認真抓好_黨員、干部的自身建設，貫徹執行廉潔從政十二條規定。對黨員、干部嚴格要求、嚴格監督、嚴格考核，杜絕特殊干部、特殊黨員，及時向黨員、干部傳達紀檢_門下發的各項文件和規定。
二是把廉潔自律教育作為世界觀、人生觀、價值觀和權力觀教育的重要內容，作為民主生活會、黨風廉政教育的必學、必講內容，使廣大黨員、干部和職工群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，在反的斗爭中，經的住考驗、耐的住磨練，使隊員素質、工作作風與時俱進，全面提高稽查隊伍的整體素質。
三是運用載體、廣泛教育。利用一些觸目驚心的反面教材，對黨員干部進行反腐倡廉教育，警示黨員干部自覺的遵紀守法，大家認識到權力必須要有可靠、可行、可操作的制度來約束，黨風廉政建設制度不能是形同虛設，對黨員的思想教育一刻也不能放松，真正的在思想上筑起拒腐防腐的牢固防線。并利用每周五學習日，從事法規工作多年的科長為干部職工進行法律法規講課，對全體隊員開展愛崗敬業、嚴明紀律、嚴格執法、廉潔辦案的教育活動。
四是切實針對容易發生的部位和環節，加大從源頭預防和治理的力度，通過制度創新，建立健全制約機制，實施有效的源頭治理，鏟除孳生蔓延的條件和土壤。按照市《xx年xx市領導干部廉潔自律工作安排意見》的要求，制定了《xx市_xx年領導干部廉潔自律工作意見》，并建立起相互制約的辦案程序，制定嚴明的工作制度;進一步健全管理、約束和激勵機制，設立黨風廉政建設電話，促進黨員、干部遵紀守法，廉潔自律;對黨員、干部定期開展考核測評工作;開展經常性的“四查四看”工作，即：查思想，看是否堅定信念，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀;查執法，看是否存在執法不嚴、辦人情案、徇私枉法等行為;查作風，看是否堅持“兩個務必”，有無紀律松弛和吃、拿、卡、要等以權的問題;查管理，看是否存在法制觀念淡薄，濫用辦案、越權辦案、方法簡單、用語粗俗等問題。
總之，今年以來_的廉潔自律工作取得了較好的成績，促進了各項工作的完成，全年無一起違紀案件發生。這主要得益于市的正確領導和大力指導，后半年里我們要繼續將廉潔自律工作抓緊抓好，落到實處，從而推動_各項事業的全面發展。
教師工作總結廉潔自律方面 工作總結廉潔自律篇二
1、水不流則腐，官不廉則敗。
2、財欲是只虎，色的欲是柄劍。
3、貪使人墮落，廉使人奮進。
4、得志時貴在清醒，失意時重在平衡。
5、在職一陣子，做人一輩子。
6、松竹梅，歲寒三友，廉正清，為官三要。
7、領導有正氣，職工有士氣，單位有朝氣。
8、廉不言貧，勤不言苦。
9、反腐倡廉，警鐘長鳴。
10、賢內助興夫興國蔭及后代;貪內助害夫害國殃及子孫。
11、奢欲貪 儉生廉。
12、一絲不茍勤于政務，一生為民樂在其中。
13、理想信念不動搖，拒腐防變根扎牢。
14、世上黃金貴，清廉價更高。
15、廉潔乃干部之魂，勤政是公仆之本。
16、不勤，無以成就事業;
17、不廉，難以凝聚人心。
18、領導有正氣，職工有士氣，單位有朝氣。
19、為官以廉為先，從政以勤為本。
20、黨風正則人心向，政風正則令暢通，民風正則富思進，家風正則萬事興。
21、廉不言貧，勤不言苦。
22、貪婪的欲望使人墮落，廉政的品質使人奮進。
23、以誠為人，以勤為政，以廉為官。
24、一身正氣兩袖清風，一塵不染克己奉公。
25、水不流則腐，官不廉則敗。
26、興廉政之風，樹浩然正氣。
27、嚴是愛，松是害，廉潔從政做表率。
28、勤與廉相連，奢與腐相通。
29、位不在高，廉潔則名;權不在大，唯公則靈。
30、清廉則無畏，秉公則無私。
31、以公為矛，銳不可當;以廉為盾，堅不可催。
32、做人貴在品，為官重在廉。
33、廉而潔，一身正氣;勤而儉，兩袖清風。
34、清白做人，才能輕松做人;清白做官，才能輕松做官。
35、取人一文，我的人則一文不值。
36、仰不愧天，俯不愧地，內不愧心。
37、廉潔，公務員的護身符。
38、歷覽古今多少官，成由清廉敗由貪。
39、處事公平，平似水;為官清廉，潔如冰。
40、靜心超然，守一分寧靜;少私寡欲，保一生平安。
41、興廉政之風，樹浩然正氣。
42、不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。
43、廉樹威貪失信，廉興國貪失家。
44、誠信做人清白為官，踏實做事勤政為民。
45、不怕法律無情，就怕自身不清。
46、立志言為本，修身行為先。
47、驥走崖邊須勒韁，人至官位要縛心。
48、欲雖不可去，求應有所節。
50、清正廉潔官本份，執政為民黨根基。
51、一心為公是政理，貪權謀私有禍根。
52、修身養性心如玉，縱欲貪色形成魔。
53、心中常念人民苦，身邊牢筑防腐墻。
54、憎貪官、戒貪心，思貪害、拒腐不貪 分民憂、解民愁、保民安、執政為民。
55、慎始，勿被蠅頭小利所惑;慎終，勿讓正氣名節不保。
56、手莫長，心莫貪，盡職盡責做好官。
57、清廉是進步的階梯，腐是滅亡的快車。
58、人生最大的財富不是腰纏萬貫，也不是擁有國姿天香，而是擁有一個身心健康的體魄。
59、索賄受的賄，貪贓枉法，只是一時的風光，但他的代價卻是一生牢獄生涯。
60、教育、制度、監督并重 懲治、預防、查處齊抓。
61、放私欲、財欲 、損國害己 抓黨紀、政紀 嚴懲腐。
62、堅持和發揚黨的優良傳統 廉潔從政; 教育和懲戒腐違紀行為 利國為民。
63、自重、自省、自警、自律方能走端行正; 慎獨、慎、慎權、慎欲勤為干事創業。
64、執法如山方顯凜然正氣，清正廉潔自會寵辱不驚。
65、秉公執法，維護法律尊嚴;浩然正氣，展示紅盾風采。
66、廉潔自守能提升生命價值，放縱私欲是自毀錦繡人生。
67、執法公正心坦然，清廉不貪自從容。
68、慎言慎行一身正氣，清正廉潔兩袖清風。
69、頭頂國徽，對國家負責盡職盡責;肩扛紅盾，為人民服務自警自勵。
70、依法行政要牢記職責不辱使命，置身商海應清正廉潔自警自省。
71、工商事業重如山，個人名利淡如水。
72、職權對廉潔者是一把人生的拐杖，對貪婪者是一把自刎的利劍。
73、固本清源，反腐倡廉。
74、預防職務犯罪，需要您的參與。
75、預防職務犯罪，人人有責。
76、依法懲治敗，構建和諧社會。
77、加強廉政文化建設，開創反腐倡廉新局面。
78、在其位，謀其事，盡其責，廉其政。
79、嚴格自律出廉政，服務創新謀發展。
80、如果你失去了金錢，則失之甚少;如果你失去了自由，就失去了一切。
81、一失足成千古恨，貪小便宜吃大虧。
82、執政以廉為本，為官以勤為先，清正廉潔格言。
83、做人一身正氣，為官一塵不染。
84、名位利祿皆為身外之物，品格事業才是立身之本。
85、清正在德，廉潔在志。
86、黨的事業重如山，個人名利淡如水。
87、有公德乃大，無私品自高。
88、名節重于泰山，利欲輕如鴻毛。
89、一文雖微，能污清白人格，萬金價昂，難收公道人心。
90、一念之貪，損自德，毀自身，殃及兒女;兩袖清風，躬于行，利于民，感召世人。
91、處事要公，公生明;律己要廉，廉生威;待人要誠，誠生信;工作要勤，勤生效。
92、心正則廉潔，身正則剛直，行正則威嚴。
93、為政不貪，頭頂藍天;為政不廉，利劍高懸。
94、賢能興家，廉可避禍。
95、權力和廉政相加等于服務，權力和貪欲結合等于自斃。
96、職權，對廉潔者是一根人生的拐杖;對貪婪者是一把自刎的利刃。
97、戒貪，求心安理得;慎行，為正人君子。
98、心底無私天地寬，一生一世不翻船。
99、牢記宗旨，永葆本色。
100、人才是壓出來的，高效率是嚴出來的。
教師工作總結廉潔自律方面 工作總結廉潔自律篇三
我一直為自己從事著”太陽底下最光輝的職業”而感到光榮，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操；對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有著十分重要的現實意義。
現將自己的心得告訴大家。
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
第二，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。
第三，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。
學校的廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。
學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到合理、平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力于營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。
學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在于誠信。它要求學校廉潔教育應立足于誠信教育和誠信教育規律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規范，為人民服務精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變為假公濟私，公平正義原則的貫徹也難落到實處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。
學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發揮品德與生活(社會)課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
總之，學校要把廉潔教育滲透于學校所有教育的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。基于學校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復雜艱難性，學校廉潔教育必須持之以恒。
時代，要求教師廉潔從教，時代，要求學校抓好廉潔教育。我們應自覺地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!
教師工作總結廉潔自律方面 工作總結廉潔自律篇四
“教師是太陽底下最崇高的職業”。因為教師是人類文化、文明的傳播者，因為教師擔負著培育下一代的艱巨任務，因為教師是人師，是人之楷模。
“學高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要特別強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。為此，我們學校開展了“廉潔文化進校園”的活動，老師們都莊嚴地宣誓，慎重地在倡議書上寫下了自己的名字。在工作中，堅持廉潔從教。
教師要做到清正廉潔，首先要牢固樹立社會主義的榮辱觀，這就要求我們既要有崇高理想，又要有踏實的行動，既要有高尚的道德追求，又要有嚴格的自我約束。更需要從自身做起、從細節做起、從小事做起。道德失準、信仰缺失，是許多人腐敗墮落的重要思想根源。作為教師要做到“率先垂范，廉潔從教”、“學為人師，行為示范”。要有大局意識，要認真分析和處理好個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長遠利益、這部分人的利益和那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關系，把各種利益統一和結合起來。不能因為年度沒評上“優秀”，晉級沒有輪到自己身上，職稱評聘沒能聘用，對工作就有情緒和抵觸，言語和行為就走了樣，失去了自己的教師身份，損害了自己的老師形象。
教師要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻。不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待，作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，在學校里要行成“四育人”的良好風尚，即教師教書育人，職工服務育人，領導管理育人，學校環境育人。對于全國上下都在進行課程改革的今天，得過且過的工作態度，因循守舊的教育觀念，都是同時代的要求相違背的。我們使用的教材新了，普遍反映新教材是教師難教，學生難學，這就要求我們要有新的教育觀念。在教學中處理教材時，要拋開老教材傳統的呈現方式，另辟蹊徑來設計我們的教學。要對教材進行深入的價值分析，要想想這個教學內容有沒有活動價值，有沒有探究價值，有沒有實驗價值，有沒有游戲價值，有沒有合作價值，等等。根據其價值改變教材的呈現方式，設計適當的學習指導方案，讓學生經歷有價值的思維過程，而完整知識結構的建立。教師不要僅僅滿足于照本宣科，更不能讓學生滿足于記住教材提供的結論。陶行知先生曾經說過“對于一個問題，不是要先生拿現成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的手續程序，安排停當，指導他，使他以最短的時間，經過相類的經驗，發現相類的理想，自己將這個方法找出來，并且能利用這種經驗理想來找別的方法，解決別的問題，”這句話我們今天仍可以借鑒。
教師要做到清正廉潔，要用真愛去關心學生，要公平、公正地對待每一位學生。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
從我做起，從身邊點點滴滴的小事做起;認真鉆研教育教學理論，改進課堂教學方法，精心備課講課，全面提高教育教學質量。多一點奉獻，少一點索取，多講一份責任，少講一份得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教育的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創新，讓生命之火為教育事業而燃燒!
教師工作總結廉潔自律方面 工作總結廉潔自律篇五
教師節是對教師肯定祝福的節日，我們應該給老師一聲問候，一句祝福而非是禮品，我們倡導過綠色教師節!下面是由小編為大家帶來的關于廉潔教師節倡議書，希望能夠幫到您!
尊敬的家長、親愛的六一聰聰們：
你們好!
1.不向老師贈送任何禮品、禮卡、鮮花。可利用微信、飛信、短信等平臺，編發祝福短信，祝福老師節日快樂。
2.同學們積極參與大隊部策劃的"濃濃尊師意，款款愛生情——老師我想對您說"活動，見到老師送上一聲節日的祝福。發揮創意，以低碳、節儉的形式向老師表達感恩之情：一張便簽紙，幾句知心話，送給你喜愛的老師!
3.將"做最好的自己"的信念落實到日常學習、生活中，用實際行動表達對老師的尊重與熱愛。
我校全體教職員工也將借此向全體學生、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關愛全體學生，節日拒收任何禮物(包括賀卡、禮卡、鮮花等)。
同學們、家長們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓"廉潔"的清風吹遍校園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧!
六一小學
2019年9月5日
倡議書
親愛的同學們、家長們:
你們好。2019新學年伊始，我們即將迎來第32個教師節。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;每年教師節期間，政府和社會各界都會舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學生們也會向老師們表達最誠摯的謝意和祝福。
然而，近年來，由于種種原因，不少學校還存在學生家長教師節向老師贈送禮品禮金的不正之風。這種狀況有損教師的職業尊嚴，有損純潔的師生關系，有損校園的和諧，也在一定程度上動搖了學生和社會對教師、學校的尊敬。
教師節將至，我校呼吁同學們、家長們從我做起，從現在做起，一起和老師們過一個綠色的教師節：同學們可以贈送自己制作的、有紀念意義和保留價值的賀信賀卡等表達對老師的崇高敬意;家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝。
同學們、家長們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓“廉潔”的清風吹遍校園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、廉潔、綠色的教師節吧!
浦江二中
2019年9月5日
教師工作總結廉潔自律方面 工作總結廉潔自律篇六
作為區市政設施管理所所長，要履行好職責，就必須深入學習，不斷增強黨風廉政建設意識。在繁忙工作之余，總是十分注重學習，積極參加區委理論中心組學習，自覺參加黨支部活動。積極擠時間搞好自學，注重邊工作邊學習，以學習推動工作，以學習提高認識。學習過程中還注意寫好讀后感和心得體會。工作中能始終按照“三個代表”重要思想，以改革的思維和發展的觀點研究處理工作中遇到的各類問題。不斷增強了保一方平安的職責意識。經過深入學習，進一步提高了理論修養、業務水平和認識本事和進一步增強了黨風廉政建設。
按章辦事、抓好落實是加強廉政建設和廉潔自律的重要環節。在具體工作中，能認真落實企業和上級的各項制度要求，始終堅持以單位利益為重，凡事出于公心，堅持原則，按制度辦事。對分管的費用開支都能多方調查了解、嚴格監督把關，并按照財務審批制度予以落實，認真理解領導和職工的監督。同時加強對下屬人員的管理，充分利用各種時機對分管人員談心、打招呼、敲警鐘，把廉潔自律工作做在前頭、抓在事前。對每項工作都做到多方了解情景、認真調查研究，避免出現失誤，及時提出自我的意見和提議并嚴格把關，嚴格維護單位利益。
平時能始終嚴格要求自我，以身作則，率先垂范，要求下屬做到的，自我首先要做到;要求大家不能做的，自我堅決不做。在工作和生活中，帶頭執行黨風廉政建設有關規定，率先垂范，干凈干事，維護好自身形象和單位形象，注重八小時以外言行舉止。樹立正確的金錢觀、名利觀和人生觀，自覺勤儉節儉，不講排場，不比闊氣，不鋪張浪費，不以權謀私，不以權徇私。在擔任領導職務期間，對團體構成的決策、決議和決定，堅持一以貫之的態度，不折不扣地執行落實。在關系處理上能按照大事講原則，小事講風格的精神，互相信任、互相理解、互相支持。工作中不攬功推過，敢于承擔職責，處處以大局為重、以工作為重、以事業為重，不計較個人得失，不搞拉幫結派、不回避矛盾，自覺開展批評與自我批評，使干部隊伍構成了極強的合力，有利促進了各項工作的開展。
由于長期從事辦公室和行政管理工作，養成了認真細致的工作作風，但也帶來了工作力度小、缺乏開拓精神，在困難面前有畏難發愁情緒，辦事求穩、求和，這在必須程度上影響了工作的開展。對存在的這些問題，我將正確應對，從思想上引起高度重視，盡快整改，也期望領導檢查監督、批評指正。
今后，我們應當進一步認真學習，用馬列思想武裝頭腦，用先進的思想指引自我，確保自我不犯錯誤、不違法、不侵害職工利益，經常用標準對照自我。