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    友情我成長(zhǎng)作文600字(大全5篇)

    時(shí)間:2025-06-16 作者:儲(chǔ)xy

    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

    友情我成長(zhǎng)篇一

    “來(lái),我們繼續(xù)練吉他。剛才我完美的彈了一曲《稻香》,而你錯(cuò)了兩個(gè)音,看你這次能不能比我好?”同學(xué)驕傲地說(shuō)。我不服氣地接下戰(zhàn)書(shū),與他在音樂(lè)的道路上比拼。

    那便是周末與朋友練吉他的情景,老師拿了幾張樂(lè)譜,每個(gè)人發(fā)了五張,告訴我們這可能是考級(jí)會(huì)考到的,面對(duì)明天的考級(jí),毫無(wú)準(zhǔn)備的我們,同熱鍋上的螞蟻內(nèi)心十分煩躁,便急忙拿起吉他練起來(lái)。

    “唉,這個(gè)因怎么又彈錯(cuò)了!”我唉聲嘆氣道。連續(xù)談了十次這個(gè)音,好!繼續(xù)我小心刻意地賣弄著琴弦,結(jié)果,一個(gè)不經(jīng)意又彈錯(cuò)了。我恨極了自己的手笨,想到明天考級(jí),內(nèi)心更是浮躁與乏味,陽(yáng)光透過(guò)玻璃刺在肌膚上,輕輕用手一揮,豆大的汗珠從臉頰上落下,雨水般灑在地上,這時(shí)一切都不想做,認(rèn)為一切都很乏味。

    這時(shí)朋友提出了好的建議——比誰(shuí)能深情并準(zhǔn)確的彈完一曲。擦了汗,我們重新拿起了吉他。“四、三、二、一,開(kāi)始!”只見(jiàn)一個(gè)人抱著吉他,深情地彈奏著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符,那吉他似乎被注入了靈魂一般,也不再像之前一樣彈錯(cuò)。陽(yáng)光依舊灑入琴房,仿佛滲透了天地間的靈氣,大自然的精華與希望的曙光,綿延至各個(gè)角落,氤氳著迷漫的霧氣,映照了一個(gè)練琴人在音樂(lè)的道路上不斷點(diǎn)頭,自己也覺(jué)得有趣,不斷超越自我。

    到了第二天的考級(jí),我也成功地通過(guò)了。

    有時(shí),無(wú)論是在學(xué)習(xí)的道路還是在音樂(lè)的道路上,需要有一位同學(xué)朋友的陪伴,朋友不僅是伴友,更是前進(jìn)的動(dòng)力,有一個(gè)好的環(huán)境,才有一個(gè)好的結(jié)果,更是他們的陪伴,使音樂(lè)之路不再乏味,一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。

    一個(gè)漆黑的夜晚,一對(duì)人,一雙琴,在琴房追著自己的音樂(lè)夢(mèng)。

    友情我成長(zhǎng)篇二

    在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,朋友可能并不是最重要的,但卻是不可或缺的。

    我與同學(xué)們的關(guān)系還不錯(cuò),但能被我稱之為“朋友”的,也不過(guò)一手之?dāng)?shù)而已。大約是在我上三年級(jí)的時(shí)候,我和我的一位同學(xué)在討論學(xué)習(xí)上的一個(gè)問(wèn)題時(shí),起了爭(zhēng)執(zhí)。我們各執(zhí)一詞,互不相讓,在辯論當(dāng)中因?yàn)榍榫w過(guò)于激動(dòng),便吵了起來(lái)。

    “叮鈴鈴——”下課鈴響了,我扔下一句“下節(jié)課再說(shuō)”便轉(zhuǎn)頭離開(kāi)。

    這場(chǎng)持續(xù)了不到一天的冷戰(zhàn)以這樣簡(jiǎn)單的方式結(jié)束,我們就這樣和好了。原來(lái),友情不是說(shuō)放下就可以放下的。時(shí)至今日,我們還是會(huì)吵架,會(huì)拌嘴,但我們依然是最好的朋友。

    這些在我最美好得時(shí)光給我留下的記憶,都是我成長(zhǎng)道路中的痕跡。

    友情我成長(zhǎng)篇三

    讀六年級(jí)的我漸漸長(zhǎng)大了,伴隨著我的是那微乎其微的友情。

    記得,那是一個(gè)冬天的星期三。早上,我躲到被子里不出來(lái),過(guò)了一會(huì)兒稍稍伸出頭來(lái),那刺骨的寒風(fēng)便撲面而來(lái),冷得我又躲進(jìn)了被子里。大約過(guò)了40分鐘,我才慢悠悠的起床了。

    起床后,看了看掛在客廳的鐘,啊!7點(diǎn)40了,看到這,我急忙地收拾書(shū)包連早飯都沒(méi)吃就趕去學(xué)校了。

    中午放學(xué),我如往常一樣拿著錢準(zhǔn)備去吃飯。這是,我翻了翻書(shū)包,摸了摸口袋。噢!情況不妙,錢——忘帶了。于是,我郁悶的趴在桌子上,這是,我的好朋友小麗看到我趴在桌子上,就來(lái)問(wèn)我怎么了,我心煩意亂地回答:“我的錢忘帶了,誒,肚子好餓。”小麗這時(shí)從口袋里拿出她中午吃飯的錢,塞進(jìn)我手里,說(shuō):“你拿著吧,反正我肚子不餓。”這是我的淚水涌出來(lái)了。

    友情,不是那吃飯的錢,更不是物質(zhì)上的幫助,真是的友情是為了朋友,不管自己餓不餓,不管自己做不做得到都盡力去幫他。我記得那天下午,小麗一直摁到肚子,希望自己可以不再餓。下了課,我問(wèn)小麗:“你后悔幫我么?”小麗堅(jiān)定的回答:“我不后悔!”我的心再一次被震動(dòng)了。

    這時(shí),我才恍然大悟,我明白了友情的真諦。友情,也許有些人會(huì)認(rèn)為這是個(gè)普普通通、微乎其微的字眼,可我認(rèn)為這是一種精神的支撐,一種難以忘懷的記憶!

    友情我成長(zhǎng)篇四

    在我成長(zhǎng)的一路上,結(jié)交了許多的朋友,但她們不都是真誠(chéng)的。當(dāng)我身處困境的時(shí)候,有的朋友冷漠地走開(kāi)了,而有的便伸出了雙手,將我拉了出來(lái);當(dāng)我遇到煩惱哭泣的時(shí)候,有的朋友毫不關(guān)心地走開(kāi)了,而有的便跑來(lái)安慰我,給我說(shuō)笑話;當(dāng)我考差了的時(shí)候,有的朋友拐彎抹角地嘲笑我,而有的便來(lái)鼓勵(lì)我,告訴我不要灰心。

    朋友,在我們上小學(xué)的時(shí)候。還記得我們一起玩捉迷藏,躲在同樣的地方,每當(dāng)其中一人被發(fā)現(xiàn)時(shí),另外一人也逃不掉,但我們?nèi)酝娴拈_(kāi)心;還記得我們總是買和對(duì)方一樣的東西,但仍要互相交換著玩,總感覺(jué)很新奇;還記得我們買了吃的時(shí),你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,總要把東西嘗完才肯放手;還記得我們一起思考同一道題時(shí),都有著自己的想法,但互相都不同意對(duì)方的看法,只信心百倍地說(shuō)著自己的是對(duì)的,于是便各寫(xiě)各的,當(dāng)老師評(píng)講作業(yè)的時(shí)候,我們兩人便又在一起探討,知道明白思路才互相笑了起來(lái)。朋友,那時(shí)的你就像前進(jìn)路上的明燈,一直陪伴著我。

    朋友,在我們放假的時(shí)候。還記得我們一起約好去同學(xué)家玩,和同學(xué)一起跳繩、一起打羽毛球、一起滑滑板,硬要玩到汗流浹背時(shí)才肯停下;還記得我們一起去山上摘花,爬到樹(shù)上去摘果子,最后一起來(lái)分享各自的成果,那時(shí)我們心里都樂(lè)滋滋的,一邊吃著果子,一邊凝視著對(duì)方傻笑著;還記得我們?cè)谝黄鹱鲎鳂I(yè)時(shí),眼睛都會(huì)情不自禁地向?qū)Ψ降?本子上瞟上幾眼,但每次即將看到答案時(shí)又制止了自己,最后我們又不約而同地笑了。朋友,那時(shí)的你就像春日里的太陽(yáng),溫暖了我心。

    朋友,進(jìn)了初中以后,我們也就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了,以前的快樂(lè)也只能變?yōu)閼褢佟,F(xiàn)在,卻再也不能像那樣玩得開(kāi)心,小學(xué)的生活有了你的陪伴,變得更加的爽快!但現(xiàn)在,我們只能彼此祝福對(duì)方過(guò)得愉快!我相信你在初中也找到了和你形影不離的好朋友,我也一樣,但我仍忘不了和你在一起的那段日子,不知你是否還記得它們。朋友,你帶給我的歡樂(lè),我會(huì)永遠(yuǎn)記著的。

    朋友,在我成長(zhǎng)的一路上,有了你的陪伴,讓我更加有了信心去戰(zhàn)勝困難;有了你的陪伴,讓我更加勇敢地面對(duì)困難;有了你的陪伴,讓我更加堅(jiān)強(qiáng)地向前走下去!

    朋友,謝謝你,是你一直陪伴著我成長(zhǎng)!

    友情我成長(zhǎng)篇五

    我討厭跟那一群男孩子玩。

    不僅討厭,而且嫌棄。因?yàn)椋麄兠恳惶於际桥c“泥巴”打交道的人,除了打架就是玩“泥巴”,太無(wú)聊和無(wú)語(yǔ)了,而且玩完“泥巴”就擦在身上,臟得要命!所以,我討厭他們,而且不是一般的討厭。

    可是,自從那一天起,改變了我的看法。

    星期五下午,爸爸媽媽出去吃飯,我一個(gè)人在家,因?yàn)橐蝗嗽诩沂譄o(wú)聊無(wú)趣,我便抱著籃球,屁顛屁顛跑出去玩了,也沒(méi)想后果。一玩就從六點(diǎn)玩到了八點(diǎn)多,大家都回家了,只有那群男孩還在玩“泥巴”,還對(duì)我說(shuō):“她們都走了,要不要一起來(lái)玩啊。”說(shuō)著,站了起來(lái),手往身上一抹。

    “惡心!”我不領(lǐng)情的說(shuō),便要回家了。

    沒(méi)辦法,我一屁股坐在籃球上,只能等爸媽了!

    “你還不回家嗎?”有一個(gè)男孩一邊抹著鼻涕一邊疑惑的看著我。

    “我。我不敢上樓。”我的聲音似蚊子一樣小,因?yàn)椋覄倓傔€罵了他。

    “你們不也怕黑怕鬼嗎?”

    我心動(dòng)了,突然覺(jué)得這個(gè)男孩揩鼻涕的樣子蠻可愛(ài)的!也不討厭了,便“嗯”了一聲準(zhǔn)備上樓。

    那一群男孩一同將手往身上一抹,合成喇叭狀放在嘴邊大喊“李之瑾!。”還有的在大聲唱歌。

    我心中頓覺(jué)一絲溫暖,即使眼前一片黑暗,我也感覺(jué)是一片光明。等我回到家,他們又圍成一團(tuán),玩起了他們心愛(ài)的“泥巴”。

    現(xiàn)在,我覺(jué)得這群男孩真可愛(ài),他們聽(tīng)了便對(duì)我傻笑,鼻涕都流到嘴里了也不揩揩。

    如果,我眼前是一片黑暗,他們便是黑夜中最亮的星,給了我光明;如果我的眼前是一片寒冷,他們就是冬天里的一把火,給了我溫暖。

    友情,給了我力量,給了我勇氣,讓我的成長(zhǎng)之路變得更美好!

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
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