無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
愛是什么？面對這個問題，好多人會相視而笑，卻無從答起。其實愛很簡單，它無處不在。
老師對我的愛
我們班每個人都有一個家校本，開始總覺得別扭，還要寫總結，真麻煩，我們便應付了事，隨便寫了幾句話。可是當我都快忘記這回事了，本子就發下來了。上面寫著老師對我的評價和要求一級上一周的在校表現。我像遇著了一個晴天霹靂，全身都震聳起來。
在我們打鬧時，老師在看作業，在我們玩耍時，休息時，老師在看作業，這些我們都沒有想過。頓時，愧疚感油然而生。對老師也更加尊重、新任，理解他們對我的期望。
父母對我的愛
下了晚自習后，我回到寢室看見一床厚厚的棉被，心里有一股暖流流了出來，感覺眼睛有一股液體要流出來了。我感動，慶幸生活在爸爸媽媽關愛的生活里。
讓我們一起感受愛，得到愛，奉獻愛。
老師和父母這樣無微不至的關心著、呵護著我的心。我被幸福包圍，我要活出自己的精彩！
朱自清散文集閱讀心得篇二
從來不認為家財萬貫能堆砌幸福，也不認為權傾一野就叫成功，世間最有力量的人，永遠懂得善待父母，不讓至親受丁點委屈。
最近我爸迷上了看電視。弟弟新買了一部ipad，囑咐我給爸爸下載幾款視頻軟件，我敷衍了事地下了幾部年代劇。
總以為自己努力多賺些錢就能讓父母過得好一點，可他們要的也許并不是多少物質，而是一份心滿意足的安全感吧。那種安全感是不需要小心翼翼地擔心自己的衰老和蠢笨遭到兒女嫌棄。
“我吃著挺好的啊！”他媽媽失落極了，左試試，右嘗嘗，都覺得挺好。
“那你就自己吃吧！”男孩摔下筷子拉著朋友就出門。“我們去外面吃。”
朋友說，其實是因為男孩的媽媽患過腦腫瘤，即使治療好了味覺也變得很遲鈍。因為她爸爸也有同樣的情況。
朋友感嘆：“相依為命的媽媽都不能善待，怎么能指望他會對我好呢？”所以，這場佳偶天成一拍兩散了。
百善孝為先，善待父母為道德之本。一個人，若連父母都無法善待，那么他即使身居高位，也是一個卑劣小人。
記得畢業那年，參加省報的面試，過五關斬六將，最后留下我和一名同校的女孩。我非常清楚女孩實力比我強，倘若二選一，無疑是我被淘汰。出人意料的是，復試那天，女孩急匆匆跑來公司對工作人員說：“我非常想要這份工作，甚至為此努力了很久，但很遺憾我要與它失之交臂了。”當時，距離復試還有一個多小時，在場的人面面相覷。我竊喜，但并不表露，“難道是退縮了？”我心想。
女孩看出我們的疑慮，她又說：“我其實有件更重要的事情要做，時間上無法錯開。”說完她深深鞠了一躬跑了出去，沒走多遠就接到了電話，“媽您別怕，我馬上就到。”她口中重要的事情是預約了老中醫給媽媽看風濕。
后來，公司留下了我們倆。單位領導說，這么重視親情的人肯定錯不了。這幾年，她的事業扶搖直上。
從來不認為家財萬貫能堆砌幸福，也不認為權傾一野就叫成功，世間最有力量的人，永遠懂得善待父母，不讓至親受丁點委屈。
疼愛父母的人，自帶貴人緣。他們往往能得到同樣重情重義的人賞識，從而結下善緣。
朱自清散文集閱讀心得篇三
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的母愛的感覺真好作文，歡迎閱讀與收藏。
人人都贊美母親，都贊美母愛的偉大，似乎老生常談了，卻百說不厭。我卻對我的母親頗有怨言，不過那是過去，直到那一刻……93年的夏天是燥熱的，煩人的。尤其是晚上，多么令人生厭的晚上，知了在耳朵邊上在嗡嗡的吵鬧個不停。初二的生活，過來的人都知道，多么的讓人痛苦，幾乎時時刻刻我們被人逼著看書、算數……白天老師板著臉孔嘴里向我們宣泄著他們的不滿，黑夜父母又嘮叨個沒完沒了，這樣的日子什么時候才是個頭啊！尤其是母親，吃飽了晚飯就開始嘮叨，訴說著他們那個年代的艱難、現在生活的艱苦，說他們多么多么的勞累、說他們多么多么的為我們操心、說他們如何如何。幾乎每天夜晚，幾乎每次我都要被母親耳提面命，讓我好好學習，讓我不要看電視，讓我不要整天貪玩……我一直壓抑在心里，心想，哼，你們大人就是這樣嘮叨個沒完，我多累你們知道嗎？！
今晚的星星，似乎特別的刺人眼睛，讓心里有種怪怪的感覺。
吃過晚飯，母親的那一套又來了，直等母親說的小聲啜泣的時候才算停止了。我才沒有時間搭理母親的表演，心想你終于說完了，便溜回自己的房間，打開窗戶，驅趕夏日的燥熱，耐心認真的看了一會書，便休息了。夏日的夜晚是讓人難以入睡的，我便準備下床去外面涼快一會。翻身卻發現窗外有一雙眼睛，一雙讓人生氣的眼睛，我的母親正站在窗口盯著我看。我頓時生氣的沖著她喊：“看什么啊？！都這么晚了，還想讓我看書嗎？你還要監視我嗎？！”母親這才回過神來，迅速的'溜回了自己的房間。我得意的想，哼，總算逮著你了，竟然監視我。太可氣了！哪有這樣的母親啊！
接下來的一段時間，母親每晚的訓導似乎少了。我終于勝利了！
我懵了，是我錯怪我的媽媽了。
那一刻，我似乎真的長大了。
媽媽，我錯怪您了。您是一個好媽媽。
那一刻，我真的懂得了您的愛。
朱自清散文集閱讀心得篇四
“砰”的一聲，一只裝滿開水的杯子從我手里應聲落下，滿滿一杯熱水毫無保留地灑在我的腿上，鉆心的疼痛如電擊般傳遍我的全身，驚恐中的我還沒來得及哭出聲，就聽見爸爸天塌般地吼道：“唉呀呀!”然后便手忙腳亂地為我撫摸傷口，不料他輕輕一碰，傷口便脫了一層皮。伴隨著“快送醫院”的尖叫，爸爸抱起我就往樓下狂奔。
“都紅腫脫皮了，怎么這么不小心，把孩子燙成這樣?”醫生顯然有些心疼。“這個，這個……都是我的疏忽。”一向誠實的爸爸竟有些語無倫次。
“要不要再開點什么藥?就這么包扎，行嗎?還有哪些需要注意的啊?”爸爸像個好問的小學生，圍著醫生不愿走開，直到醫生再三寬慰，保證不會有大礙，他才猶猶豫豫地帶著我離開醫院。
“近來身體不適，每天背著孩子爬上爬下還真有點吃不消，可我不能讓他發現……每當他笑，我就開心……”這是我偶然看到爸爸打開放在桌上的日記本里的一段話。
看到這兒，一股暖流緩緩地在我的心底涌動，漸漸地溢滿了我的眼眶，并很快“爬”滿了我的面頰。
我再次真切地感到，被疼愛的感覺真好!
朱自清散文集閱讀心得篇五
愛是多種多樣的，我們身邊其實都充滿愛，比如同學的友愛，老師的關愛……我擁有最多的還是父母的疼愛。
在我感冒的時候，母親會守著我，我有一點不對勁，母親就問哪難受，問吃些藥吧，要不咱打點滴……有時候，我真的會很煩。可是，我卻能感受到母親對我深厚的愛，那時我心里很幸福。
那天晚上，母親特意讓我和她睡在一起，以免發燒。母親想的沒錯，我發燒。當時大約凌晨四點，母親覺得我渾身發燙，她忙給我端水喂藥。爸爸醒，他抱著我，敲響大夫家的門，又帶我來到衛生室，打點滴。那天正下著蒙蒙細雨，爸爸的衣服全淋濕，可我一點沒事。我當時感受到父愛就像一棵大樹，為我遮風擋雨；父愛就像一座城墻，當父親抱著我時，真的好有安全感。
第二天，母親給我準備一大把藥讓我吃，中午，又問我怎樣，難受嗎？接著，她又用臉頰貼著我的額頭，握著我的雙手，說：“還是有點燙，要不請假吧，今天下午不上學。走，打點滴去。”說完便拉著我走。
父親下午回來，沒顧上吃飯，便又來到衛生室，急切地問：“還難受嗎？”我要搖頭，父母看著我，眼睛里流露著溫和的目光，他們靜靜的坐在我身邊。
那時，我覺得我簡直就是天底下最幸福的孩子。我好開心！父母的愛比天高，比地厚，是任何東西都無法取代的。
愛，是一種神奇的東西，它就像糖果一樣甜蜜，像花瓣一樣美麗，它是純潔的，也是至高無上的。我們身邊充滿愛，我們因愛而幸福！
朱自清散文集閱讀心得篇六
在我們成長的每一天，無不浸潤在愛的暖流里：有父母的疼愛，老師的關愛，同學的友愛……愛像清純的甘泉，潺潺流淌；愛像和煦的春風，輕輕吹拂；愛像柔和的細雨，悄悄灑落。一個關愛的眼神，一句嘮叨的話語，一聲細微的叮嚀，一個善意的謊言，都是愛的體現。
下午，我放學回到家，爸爸指著書桌上的一枚硬幣對我說：“你看，你的硬幣找到了，你把它收起來吧。”我拿起這枚失而復得的硬幣，趕緊把它投進了儲蓄罐里，生怕它再丟失。吃過晚飯準備睡覺時，媽媽為我收拾被褥，在我的枕邊找到了一枚硬幣，“這不是你昨晚丟的硬幣嗎？”媽媽問我。我拿過來翻來覆去地看了幾遍，說：“放學時，爸爸已經為我找到了。”這是怎么回事？怎么出現了兩枚硬幣？想著想著，我恍然大悟，這里面一定大有文章。我拿著硬幣去問爸爸，爸爸一開始不承認他做了手腳，在我的再三追問下，爸爸不得不“交待”了事情的真相。原來，爸爸沒有在我的床上找到硬幣，怕我傷心，就又拿出一枚說是找到的。頓時，我的眼淚奪眶而出，那一刻，我明白了父愛的真諦。
父愛如山，巍峨高聳；父愛如海，深沉寬廣。是父親的肩膀為我們撐起了一片自由的天空，讓我們展翅翱翔！
【父母疼愛的作文_學生作文大全】
朱自清散文集閱讀心得篇七
體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養育之恩，喚起學生對父母由衷的愛與感激。
教學重點：
幫助學生在自己已有的生活體驗基礎上再深入感受生活，感受父母的疼愛，提升心靈的體驗。
教學準備：
1、 多媒體。
2、 學生角色扮演的道具。
3、 邀請家長代表。
教學過程：
一、 激趣導入――小小游戲
生：（自由猜，但總也猜不出。）
師：猜得對不對呢？我們請這位同學站一下吧。（一生站）沒想到吧。不過沒關系，張老師再給大家一次機會，這次可要看仔細！她正坐在我們中間偷偷地樂著呢。
生：（猜的熱情更高，但還是猜不準。）
師：同學們，為什么就是猜不出來呢？
生：這是他們小時候的照片，而現在已經長大了，就看不出來了。
師：是啊，我們每個同學從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學步，咿呀學語，直到現在已經成長為一名三年級的小學生了，都發生了很大的――變化（生齊說）。可是，你們有沒有想過，這當中飽含了我們父母多少的關愛呀！
這節課，張老師就和大家一起來感受、回味――父母的疼愛。（板書課題）。
二、感受疼愛――故事會
師：同學們，在你們成長的過程中，可以說爸爸、媽媽永遠都是你們最親、最愛的人。有這樣一首歌，能說是唱出了我們所有小朋友的心聲。
（：播放歌曲《世上只有媽媽好》。）
生：（情不自禁地跟著唱了起來。）
師：多么美妙的樂曲！是啊，“躺在媽媽的懷抱里，幸福――享不了（生齊答）”。在我們的日常生活中，爸爸、媽媽的愛可以說是無處不在、無時不有。現在，就請你想一想，把這樣的事講給身邊的同學聽一聽。待會兒呢，我們還要開個小小故事會，比一比誰講的故事最真實，誰的爸爸、媽媽最疼愛自己。
生：（在小組內交流父母疼愛自己的事例。）
師：剛才，張老師也認真傾聽了幾位同學講的故事，真的讓人感動。誰愿意來講給大家聽一聽的？讓大家也來分享一下你成長的快樂。
生：有一次作文競賽我獲得了一等獎，爸爸、媽媽高興得一夜沒睡好覺，第二天就帶我去吃肯德基，買了好多我喜歡吃的東西。
師：爸爸、媽媽吃了多少？
生：一個也沒有吃，就在旁邊看著我吃。
師：看來，你爸、媽不喜歡吃肯德基。
生：（急著說）不是的，他們舍不得吃。
師：那舍得給你吃嗎？
生：（不好意思地笑）舍得。
師：其實，這就是爸爸、媽媽對你的――
生：愛！
師：這樣的事有很多很多......誰愿意接下去說？
生：有一次，我夜里突發高燒......（略）
（其余生略）
三、體驗疼愛――家庭劇場
（大屏幕出示表演要求：現在，就由你來扮演你的爸爸或媽媽，通過一個事例，演出爸爸或媽媽對自己的那份愛。）
師：馬上呢，你可以下位找一個最要好的朋友做你的小搭檔――扮演你自己。如果爸爸、媽媽來的，還可以到他們身邊去請他們做指導。下面，就抓緊時間做準備吧，我們的“家庭劇場”等著你！
生：（在《找朋友》的音樂聲中找好搭檔開始準備。）
師：（樂曲停）張老師看了，同學們扮演得都很投入。誰愿意到咱們的“家庭劇場”展示一下的？我們這里還準備了道具供你選用。（出示實物：爸爸用的茶杯、報紙等，媽媽用的圍裙、毛衣等，孩子用的籃球、吃的食物、喝的飲料等。）
生：（紛紛舉手）
a組：扮演媽媽。（有一次帆帆考試沒考好，媽媽大聲訓斥，急得掉下了眼淚，然后耐心講解，最后安慰、鼓勵。）
師：大家說，這位媽媽是個怎樣的媽媽？
生：她真是個好媽媽。
師：你是從哪里看出來的？
生：媽媽幫助帆帆講題目。
師：誰有補充的？
生：媽媽急得掉下眼淚，但是沒有打帆帆，還安慰她呢。
師：你媽媽是這樣的嗎？
生：也是的。
師：張老師真羨慕你！好，誰愿意來扮演一次爸爸的？
生：b組：扮演爸爸。（星期天，爸爸陪小強去訓練籃球，在場邊服務，又是遞飲料，又是給食物。突然，小強不小心扭傷了腳。爸爸仔細查看，氣喘吁吁背著小強上醫院......還驚動了全家人，媽媽、爺爺、奶奶全都趕來了......）
師：多好的一位爸爸啊！為了孩子的健康成長付出了心血，操碎了心啊！
四、情感升華――親情采訪
師：其實，我們的每個父母都非常疼愛自己的孩子。在他們的身上都有著許許多多動人的故事。下面，就讓我們去現場采訪一下在座的爸爸、媽媽。
（出示采訪要求和提示。）
由于家長相對較少，同學們可以幾個人組成一個采訪小組，推選一個組長，然后自由選擇一位家長朋友進行采訪。
生：（在《找朋友》的音樂聲中開始現場采訪。）
生：爸爸、媽媽，你們太辛苦了，我一定好好學習，報答你們！
生：我想到了一句詩：“誰言寸草心，報得三春暉”，送給爸爸、媽媽。
生：我想唱一首歌給我的媽媽：“只要媽媽露笑臉......”
生：（噙著眼淚說）我覺得爸爸、媽媽太累了，哪怕一件小事都無微不至地關心我們，把好吃的、好穿的、好玩的都給了我們，我以后一定要像烏鴉反哺一樣孝敬他們。
（家長來了的，老師鼓勵學生走到家長身邊面對面交流，很多家長激動得熱淚盈眶。）
（家長發言，事跡感人。）
師：是啊！可憐天下父母心！有一個小學生在母親節那天，也飽含淚水傾訴了他對媽媽的愛與感激之情，請同學們看這樣一段錄像。
生：（觀看《世上只有媽媽好》片斷。看完時，課堂上學生已泣成一片。）
五、課后延伸――愛心行動
生：（發言略）
師：那就讓我們趕快行動起來吧，回家設計一個孝敬父母的行動方案。
（提示方案設計的方法，生讀）。
師：父母疼愛我們，我們也關愛父母，不分日夜、秋冬和春夏，用愛去編織幸福、美好的家，讓愛天天住你家，讓愛天天住我家！最后，就讓我們在愛的旋律中再次回味、享受這最美好的時刻吧！
（播放歌曲：《讓愛住我家》。）
生：（欣賞歌曲，完全陶醉在樂曲優美的旋律與情境之中。）
（出示：祝孩子們天天開心！
祝天下的父母永遠快樂！）
（下課。）