無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
自我反思篇一
反思在字典里的意思是檢查自己的思想行為和其中的錯(cuò)誤。而自我反省和自我檢討自己的錯(cuò)誤。
一段過(guò)后，自己的錯(cuò)誤也逐漸浮出了水面，畢竟成績(jī)實(shí)踐這段時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，不管學(xué)的如何，也是給自己的一個(gè)交代。
自己的成績(jī)?cè)诎嗌蠜](méi)有進(jìn)步也沒(méi)有后退。可也退了三十多名，說(shuō)明自己的成績(jī)不穩(wěn)定，也不過(guò)扎實(shí)。如果自己在勤奮一點(diǎn)是不是可以更進(jìn)一步？是不是可以挑戰(zhàn)自己的目標(biāo)。這段學(xué)期，自己學(xué)的很浮躁。上課變得有點(diǎn)懶散。雖然，也經(jīng)常舉手，但是愛(ài)分神了。有些不在狀態(tài)，過(guò)了一段過(guò)后，應(yīng)該提起精神不再分心。不管用什么方法，自己也該學(xué)好。
自己不夠努力，自己不夠勤奮，就怪不了別人。如果自己努力一點(diǎn)結(jié)局都會(huì)不一樣。不要把學(xué)習(xí)任務(wù)終是拖欠到考試的前一天，治標(biāo)不治本。這樣會(huì)使自己很累，也會(huì)使自己的任務(wù)加重。
周末，把自己合理安排，合理規(guī)劃，自己的任務(wù)就有時(shí)間做了。每個(gè)星期都有每個(gè)星期的任務(wù)。這樣到最后一個(gè)星期就不會(huì)勞累了。
經(jīng)過(guò)了一段的反省，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤與不足，但是錯(cuò)誤是可以改正的。是可以修改的。希望耳洞二段可以繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，讓自己變得不后悔。讓自己更上一層樓。加油！
自我反思篇二
今天的__課上(寫(xiě)課程名)，我沒(méi)有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個(gè)性，就不自覺(jué)地__(寫(xiě)罪名)，在此過(guò)程中，__(寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正。
現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下，尤其是__期間(可寫(xiě)什么大檢查、百日活動(dòng)之類)，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)__，真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)教員/老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使教員/老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令教員/老師對(duì)我們整個(gè)__這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“……”(特別活動(dòng)名，如“百日安全大檢查”之類)的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。
我的這一行為，對(duì)不起__，對(duì)不起__，……(寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別或姓名，按級(jí)別從高到低寫(xiě)，最好全部寫(xiě)到，但切忌一定要從高到低寫(xiě))。
如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。
世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在__n內(nèi)(寫(xiě)班級(jí)名)，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。
檢討人
日期
自我反思篇三
生活中我們經(jīng)常說(shuō)的一句話是，愿我們能夠被生活所善待！
說(shuō)這句話的人可能覺(jué)得自己的生活過(guò)得并不如意吧，或者最起碼就是說(shuō)身邊的人對(duì)自己有過(guò)不友好的對(duì)待，或者自己內(nèi)心感到有所不公平！
所以很多時(shí)候我們總是特別真心的說(shuō)，希望我們能被這個(gè)世界所善待，也希望我們能夠拜身邊的人所善待！
可是很多時(shí)候，也許在不經(jīng)意間，你已經(jīng)被這個(gè)社會(huì)被身邊的人所善待著，只不過(guò)是你所不知道而已！
可是對(duì)方給出的回答說(shuō)，你的做法確實(shí)不符合我們的要求，但是我們已經(jīng)盡量在體諒你了！
言外之意就是，你眼中所謂的不公平，只不過(guò)是你自己的看法罷了，更何況，在對(duì)方看來(lái)，對(duì)方已經(jīng)在善待你了！
那么這個(gè)時(shí)候你要做的就是反思自己！反思自己是不是真的？哪里做得不夠好？是不是哪里真的做錯(cuò)了？如果真的是這樣的話，那么就應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)改正，而不是一味的去要求對(duì)方！
可能生活中的我們大多數(shù)都有這樣的一個(gè)習(xí)慣吧！
總是在遇到一些自我感覺(jué)不公平待遇的時(shí)候，首先想到的就是為什么對(duì)方要這樣對(duì)我，卻很少去考慮自己是不是什么地方做的不夠好？！
因此，在生活中，我們除了就是希望別人善待我們之外，更加重要的還是應(yīng)該學(xué)會(huì)自我反思，反思自己是不是哪里做得不夠好？如果自己做的足夠好了，那么，所謂的不公平，大概也就不存在了！
自我反思篇四
時(shí)間像白駒過(guò)隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過(guò)去了，可是這次的考試結(jié)果卻令我非常不滿意。
我的成績(jī)就像一場(chǎng)大暴雨，嘩嘩的直線下降。語(yǔ)文一向是所有科目中我認(rèn)為最不理想的，雖然沒(méi)有一點(diǎn)粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能夠拿完分。這說(shuō)明每次上課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，知識(shí)沒(méi)有理解透徹。還有作文，作文一向是我的弱項(xiàng)，可以說(shuō)一點(diǎn)都不會(huì)寫(xiě)，這次也不例外，所以我以后要多看作文書(shū)加強(qiáng)寫(xiě)作水平。
說(shuō)起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說(shuō)我不是不會(huì)做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都非常細(xì)心，一道計(jì)算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯(cuò)，但還是有題目因?yàn)榇中姆噶藢?xiě)錯(cuò)單位的低級(jí)錯(cuò)誤而被扣分。也許是意外，也許是沒(méi)有掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)；也許是其他原因吧。94分，對(duì)于一向數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉如千萬(wàn)把刀刺著我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說(shuō)明我對(duì)這些知識(shí)領(lǐng)會(huì)不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫(huà)上了紅叉。
外語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)了，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都懂了，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說(shuō)明我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以每次考試都考不好。
生物、地理是這個(gè)學(xué)期會(huì)考的科目，可是這次卻也考得不是非常理想，知識(shí)也有一些沒(méi)有記牢。
物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目，以前還對(duì)物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來(lái)越難，有一些知識(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，所以每次聽(tīng)課都不是非常認(rèn)真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。
這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有許多缺點(diǎn)：一是自己太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分；二是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，該背的內(nèi)容沒(méi)有背熟，理解知識(shí)不夠透徹。這些都是我應(yīng)該吸收的教訓(xùn)啊！
我要加倍努力，下次考出好成績(jī)。相信自己：我能行！
自我反思篇五
寫(xiě)作是用文字或口頭語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文能力綜合訓(xùn)練的重要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力良好個(gè)性心理品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合的重要方式引發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的創(chuàng)造性思維，用新方式表達(dá)新思想。它要求老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生能有話想說(shuō)、有事可敘、有情可抒，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，讓學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量的作文。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對(duì)豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，因而寫(xiě)去中文來(lái)就難免空泛。細(xì)致的觀察帶來(lái)了學(xué)生具體的描寫(xiě)，不同角度的觀察產(chǎn)生了不同的形象創(chuàng)造。想象是由當(dāng)前的人或事物，想到其他的人或事物的過(guò)程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開(kāi)始的。聯(lián)想對(duì)排除墨守成規(guī)的思維定勢(shì)、開(kāi)闊思路，有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，也是提高中文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹窄、語(yǔ)言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實(shí)證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生想象豐富，學(xué)會(huì)全面地考察事物。
一、體現(xiàn)了自主合作探究的學(xué)習(xí)方式
自主合作探究性學(xué)習(xí)是語(yǔ)文課堂新的學(xué)習(xí)方式，它注重的是學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力和交流合作的能力。本學(xué)期充分體現(xiàn)了這種學(xué)習(xí)方式。如上課時(shí)的小組內(nèi)質(zhì)疑解疑，小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題讓集體來(lái)解決;小組合作，讓學(xué)生不但理解了在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從而進(jìn)一步體會(huì)文章的中心。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)在合作探究中獲得解決問(wèn)題的快樂(lè)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、 重視語(yǔ)言文字的訓(xùn)練
學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力較差，比如說(shuō)常寫(xiě)錯(cuò)別字，寫(xiě)文章病句多，表達(dá)不清晰等等。本學(xué)期我注重了這方面的訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)做到詞不離句，句不離篇。再如對(duì)生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點(diǎn)突破法，有歸類法等等。總之是想辦法讓學(xué)生記住守成規(guī)的思維定勢(shì)、開(kāi)闊思路，有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，也是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹窄、語(yǔ)言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實(shí)證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富，學(xué)會(huì)全面地考察事物。
教學(xué)是藝術(shù)，反思是為了明天的進(jìn)步，是為了學(xué)生，為了自己教學(xué)水平的不斷提高。在今后的教學(xué)中，我將不斷改善自己的教學(xué)過(guò)程，在反思中完善自己，在反思中成長(zhǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，繼續(xù)新課程教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)的道路上寫(xiě)下美麗的詩(shī)篇。
自我反思篇六
窗外的雨，還是不知疲倦稀稀拉拉地下著，萬(wàn)家燈火在世界一片漆黑中像小眼睛一般明亮著，它們死死盯著躺在地板上坦白灑脫的那張期中考試成績(jī)單，可恥的數(shù)字深深刺痛了我的.眼睛，總分349，方正的阿拉伯?dāng)?shù)字平坦在我的面前，它在嘲笑我的無(wú)能。
初中以來(lái)，考試頻頻，我的快樂(lè)，常常是因?yàn)檫@成績(jī)來(lái)決定衡量我心中快樂(lè)與悲傷的比例。然而每逢成績(jī)知曉，若不理想，慘白的空間里只剩下我被抽干的心靈和鮮紅的字體。內(nèi)心的疼痛，誰(shuí)了解。
父親拿著我的成績(jī)單，沉默，皺眉，“怎么考這么差。”像是被無(wú)情的電流擊中，我呆呆杵在那，一語(yǔ)不發(fā)。
對(duì)不起。
我該說(shuō)什么呢？
自我反思篇七
有些事非得一而再再而三地發(fā)生，我才能弄明白是怎么回事，對(duì)此我常常覺(jué)得不可思議。
在與我合作的一家零售公司中，擔(dān)任部門(mén)主管的朱莉·安科(julie anko)面臨著被解雇的危險(xiǎn)。但令人抓狂的是：她的業(yè)績(jī)是最出色的。在過(guò)去一年里，她對(duì)品牌的貢獻(xiàn)超過(guò)了任何一位前任五年間的業(yè)績(jī)總和。
問(wèn)題在于，跟她一起工作壓力實(shí)在太大了。她的努力程度簡(jiǎn)直要超出了人類的極限，還希望別人也這樣做，如果人家沒(méi)有像她那樣拼命苦干，她就會(huì)大發(fā)雷霆。
而且她還爭(zhēng)強(qiáng)好勝、劃地自重;與她的品牌關(guān)聯(lián)甚遠(yuǎn)的決定她也統(tǒng)統(tǒng)要拍板，甚至她的同僚在技術(shù)上有權(quán)做出決定時(shí)也是如此。她不善于傾聽(tīng)或授權(quán)，也不會(huì)幫助別人樹(shù)立對(duì)自己或團(tuán)隊(duì)的信心。
雖然她加班加點(diǎn)地工作，但事情還是搞得一團(tuán)糟。
不過(guò)，這一切都不是她險(xiǎn)遭解雇的真正原因。真正的原因是，她不認(rèn)為自己有什么問(wèn)題。
公司請(qǐng)我跟她合作，我采取的第一個(gè)步驟，就是同所有曾與她共事的人談一談，了解一下情況，并把他們對(duì)她的看法講給她聽(tīng)。
當(dāng)我告訴她同事們的反饋時(shí)，她的回答令我大吃一驚。“我沒(méi)想到會(huì)有這么糟，”她說(shuō)，“但我一點(diǎn)也不意外。”我問(wèn)她為什么。
我們大可以嘲笑朱莉的愚蠢，笑她不愿正視自己的失敗，結(jié)果一錯(cuò)再錯(cuò)。但這種笑聲肯定是神經(jīng)質(zhì)的。因?yàn)槲覀冊(cè)S多人——也包括我在內(nèi)都在做著同樣的事。
有些事非得一而再再而三地發(fā)生，我才能弄明白是怎么回事，對(duì)此我常常覺(jué)得不可思議。我相信，我們大多數(shù)人的智慧都會(huì)隨著年齡而增長(zhǎng)。但盡管如此，我們卻總是莫名其妙地重蹈覆轍。
這其中的原因很簡(jiǎn)單：我們很少會(huì)抽出時(shí)間，停下來(lái)喘口氣，想一想哪些方法奏效，哪些沒(méi)用。我們要做的事情太多了，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行反思。
如果一個(gè)人能把這件事做好，那么其他的一切問(wèn)題就迎刃而解了。人們就是這樣活到老，學(xué)到老的。公司也是通過(guò)這種方式成為學(xué)習(xí)型組織的。做到這一點(diǎn)需要你樹(shù)立信心、保持開(kāi)放的心態(tài)并卸下武裝，但并不需要付出太多的時(shí)間。
只要幾分鐘就夠了，實(shí)際上，5分鐘左右就可以。每天下班之前短暫地休息一會(huì)兒，想一想哪些行為有益，哪些無(wú)益。
以下是我的建議：
每天在離開(kāi)辦公室之前，給自己留出幾分鐘的時(shí)間，回想一下當(dāng)天發(fā)生的事情。
你可以看著日歷，想想實(shí)際發(fā)生的事——你參加的會(huì)議，完成的工作，和別人談話的內(nèi)容，與你打過(guò)交道的人，甚至你在工作期間的幾次休息，再將它們與你計(jì)劃中希望發(fā)生的事做個(gè)比較。
然后，向自己提出三組問(wèn)題：
這一天是怎么過(guò)的?我取得了哪些成功?克服了哪些困難?