范本中的語言運用和表達方式可以為我們提供參考和借鑒，幫助我們提升自己的語文水平。小編為大家精選了一些優秀的總結范本，供大家參考和借鑒。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇一
在初中短短的三年的生活學習中，獲益良多。從不懂事的小孩，學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇二
激發學生學習的積極性，讓學生在評價過程中反思自己的學習行為，發現自己學習中的問題，調整自己的學習策略，使自身得到最大限度的發展。每一名學生由于先天的素質和后天所處的文化環境、家庭背景等的不同，個體之間都存在著一定的差異。在實施評價時，教師應依據學生的不同背景和特點，運用不同的`評價方法激起學生的主體參與性，讓學生在學習中中體驗成功的喜悅，從而得到發展。
英語教學既要關注學生的學習結果，又要關注學生的學習過程，更要關注學生的情感態度，因為積極的情感態度是英語學習的關鍵。
在教育教學過程中，教師應恰當地運用激勵評價，及時肯定學生的點滴進步，以調動學生學習的積極性、主動性，激勵學生個性的發展，培養學生良好道德品質的形成，提高學生的文化素養。
每個學生的智力、品德、個性等方面往往存在很大差異。作為教師要充分關注學生的差別，承認學生在智力、社會背景、情感和生理等方面存在的差異性。針對學生的不同表現可以分層進行恰當的評價?；A好、進步快的學生，自信心比較強，對他們的評價要嚴格。學習有困難的學生基礎差、進步慢，自卑感較強，應盡量地尋找他們的閃光點，用激勵的語言評價，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣，使他們時常得到成功的喜悅。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇三
我的孩子在三年的學習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈?？傊?，三年來我的孩子不斷進步著，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細節，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會有更大的進步。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇四
)伊__同學，像百靈鳥一樣早睡早起，但從不午睡;像蜜蜂一樣勤勞，天天都自己整理?，準備學習用品，而且每到星期天都是自己清洗紅領巾和桌布。做作業、預習課文、查資料更是積極主動。下筆快，不認真，寫的字時好時壞，很不穩定。如果能在老師和家長的幫助下克服不認真，將會百尺竿頭更進一步。期待你喲!
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇五
20__年12月1日是第27個世界艾滋病日，今年主題仍是“遏制艾滋，履行承諾”。艾滋病已成為我國重點控制的重大疾病，我國已步入艾滋病的快速增長期，據專家估計，我國有hiv感染者達84萬人。目前仍無治愈艾滋病的藥物，也無有效的疫苗，對艾滋病的控制措施主要是預防，因此宣傳教育至關重要。為此，在校長的領導下，我們以世界艾滋病日為契機，以今年艾滋病日主題為口號在校園進行一次艾滋病宣傳活動。為了搞好艾滋病防治宣傳周活動，學校領導十分重視這項工作，把預防艾滋病健康教育與禁毒教育、青春期教育等教學活動結合起來。現將工作評價如下：
一、學校領導重視健康教育工作。
對于我校開展預防艾滋病健康教育活動，學校領導十分重視，制定了防治艾滋病工作方案和計劃，成立了遏制與預防艾滋病宣傳教育小組，校領導親自掛帥，明確職責，協調各方面力量，狠抓落實，做到領導到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎實實地開展艾滋病預防工作，活動真正做到了有領導、有計劃、有組織、有目的。
二、資料及方法。
開展全校師生預防艾滋病知識宣傳教育活動;。
三、主要工作。
1、為了有目的、有教育好處、科學地開展預防控制艾滋病健康教育活動，按照上級的要求，制定具體的實施計劃，全校8個教學班，由教務處統一安排課程，先由健康教育教師對班主任進行培訓，然后講明班主任本學年需要完成健康教育的部分。每周安排0、5課時為健康教育課。
2、為了提高學校教師和學生有關艾滋病基本知識水平，增強學生自我防護潛力，共進行2次有關知識講座，資料包括：
(1)艾滋病流行態勢及對人類危害的普遍性、長期性及毀滅性。
(2)艾滋病的基本知識：著重介紹了艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(hiv)引起的一種叫獲得性免疫缺陷綜合癥(aids);艾滋病的傳播途徑;艾滋病與hiv感染者區別;艾滋病臨床表現;艾滋病毒的體外消毒方法。
(3)艾滋病預防原則：潔身自愛、拒絕毒品，增強自我防護潛力。
(4)同情艾滋病人和hiv感染者;告知同學們目前全人類的敵人是艾滋病，而不是艾滋病人和hiv感染者;我們要關心他們，如果歧視，只會加速艾滋病的傳播。
3、組織開展形式多樣的教育活動。
利用廣播、講座和發放宣傳材料等多種形式，為學生們帶給預防吸毒和預防艾滋病的知識。并教會他們一些學?；旧罴寄埽瑢W會如何傾聽，促進同學們交流過程，尊重別人，學會如何與人親密相處，學會如何拒絕來自社會各方面的不良誘惑，提高自尊，將其學到知識融入預防艾滋病中去。為了使學生有深刻的認識，學校組織放映有關錄像、片子有《艾滋病基本知識》、《逼近中國人的艾滋病》、《拒絕毒品、珍愛生命》等。
總之，開展以學校健康教育為中心的全民宣教，是預防艾滋病在我國蔓延的最有效手段，也是預防艾滋病的重要方法。透過活動，教師和學生澄清一些模糊的認識，明白了對待hiv感染者、艾滋病人不應歧視，艾滋病知識知曉率達95%以上。今后，我校將在加大宣傳力度、建立艾滋病預防工作的長效機制，繼續努力探索和實踐，力爭為艾滋病防治工作做出更大的貢獻。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇六
經過3年學校系統的管理和學習，培養了孩子誠實守信感恩責任心強等良好品德;讓孩子具有強烈的競爭意識關愛別人感悟生活尊敬老師團結同學熱愛集體榮譽等品質。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈。
你品學兼優，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇七
在我們平凡的日常里，我們總免不了要寫自我評價，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態度。相信很多朋友都對寫自我評價感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼膶W生自我評價教育評價，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、這個學期我團結同學，尊敬老師。在學習上，明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，養成良好的學習習慣。我學習勤奮，積極向上，還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。我會努力學習，爭取在下個學期再創佳績。
2、我能夠嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。平時能夠尊敬師長，團結同學，遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!
3、本人尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家我經常幫爸爸媽媽做家務，這學期我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，我努力做一個有理想，有抱負，有文化的.人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
4、我是一個品學兼優的學生，我在校尊敬師長，回家孝敬父母，在公共汽車上能主動讓位。我熱愛學習，熱愛勞動，誠實守信，我與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，積極參加課內外各種活動。當然我也有很多不足之處：比如某門學科成績不理想，上課會講小話，不專心聽講。但今后我會改正，爭取做到沒有最好只有更好的地步。
5、我尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在我的努力下，我終于戰勝困難并逐步取得了進步。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇八
學生自我評價200字下面是小編為大家推薦的自我評價，自我評價，評出自己的新高度，歡迎大家閱讀學生自我評價50字。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
社會主義中國做出自己的努力。
克服這些問題，我就能做的更好。
組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的'酸甜苦辣。
自從踏入技校，從一個毫無技能到一個有一身技能的我，即將踏入競爭性很強的社會中，我做好了迎接各種挑戰自我的準備。
在這三年里，我在校表現良好，積極參加各種活動，樂觀助人，責任心強，人際關系良好，思想端正，熱愛祖國，熱愛黨、人民，擁護黨的基本路線，積極學習“八榮八恥”，加強自己的思想道德水平，對本專業積極學習和認真操作技能，課外積極充實專業知識和了解一些知識。
對我來說，這三年對我的鍛煉很大，從迷茫、失落到即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道人生的一大挑戰來臨了，我會用自己的努力去把每一份工作機遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會演繹出精彩的一幕!
我是**中學的一名應屆畢業生。
我性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。
我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。
是一名符合時代要求的畢業生。
作為即將踏入大學旅程的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
在思想方面： 我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。
在社會工作方面：我歷任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業余方面：我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。
此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
大學的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。
我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。
這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大學三年的學習積累和技能的培養。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松，并取得了優異的成績，獲學校xx-xx學年二等獎學金。
在工作方面，在大學三年里我始終擔任班里的團支部書記。
在職期間我認真地傳達上級團組織的決議和指示，結合班級具體情況認真地開展工作。
在生活中我覺得大學校園就像是一個大家庭。
在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。
老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。
經過自己的努力，自然取得不錯的效果，但仍然存在不足，在以后的工學習，作中一定不斷學習，不斷加強，爭取有更優秀的表現。
大學的生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。
我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。
這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大學三年的學習積累和技能的培養。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松，并取得了優異的成績，獲學校xx-xx學年二等獎學金。
在工作方面，在大學三年里我始終擔任班里的團支部書記。
在職期間我認真地傳達上級團組織的決議和指示，結合班級具體情況認真地開展工作。
在生活中我覺得大學校園就像是一個大家庭。
在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。
老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。
經過自己的努力，自然取得不錯的效果，但仍然存在不足，在以后的工學習，作中一定不斷學習，不斷加強，爭取有更優秀的表現。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇九
我的孩子在這三年的學習生活中，能自覺遵守中學生守則，表現優良。你是一個富有責任的可愛的孩子，不過性情比較任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!尤其是在進入初三以后，我的孩子學習積極性大幅度提高，學習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時，我的孩子在其他方面也有很大提高，時刻聽從老師的教導,并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇十
一個學期下來,老師記不清有多少次作業你沒有按時上交。你不是一個笨小孩,老師真為你高興。高興之余,我又常常為你擔憂:一個不勤學的孩子,總是用各種理由為自己不按時完成作業找借口,這樣下去,你的成績能永遠保持優秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂,去采集知識的花粉吧!
你是一個聰明、文靜的好學生,你自覺遵守紀律、團結友愛、熱愛勞動,常常為班級默默地做事,為此,老師和同學感謝你。在學習上你能認真完成老師布置的任務,但總少點鉆勁,少份細心。老師認為如果你能更嚴格要求自己,你可以做得非常出色。
每一門學科你都有著濃厚的興趣,這興趣又讓你在學習和活動中展開了你的風采。各科成績的優秀都是你聰明、刻苦、嚴格要求自己的結晶,你熱心幫助同學、團結友愛同學,你是老師的好助手。你是和諧的音符。繼續努力吧,去攀登科學的高峰!
在奮斗中領略成功的喜悅,在奔忙中感受集體的欣慰,你的成績像你的眉眼充滿靈氣,你的工作像你的性格一們踏實!愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標!
一個非常聰明,非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上時常能聽到你富有創造性的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良,是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作,和同學講話。希望你改正缺點,成為全面發展的好學生。!
每每看到你可愛的小臉,天真無邪的笑容,老師真想湊上前跟你說幾句話。但是,你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂,但上課,老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過,最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!
你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,你熱心幫助同學,看到同學有困難,總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習,在知識的海洋里暢游。
你是個非常優秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學答不出的問題;你好問,腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學,按時認真完成作業,老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲,更上一層樓!
你那雙珍珠的大眼睛里,盛滿熱情、聰慧……上課時,你思維敏捷、發言積極,那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業,端端正正,漂漂亮亮,那別具一格的答案,常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽,這需要慢慢鍛煉,不要著急,我相信你能行!
真人不露相這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明,才智,你學什么東西都特別快。瞧你,作業本上大紅的優,每次測驗取得的優秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的女孩!
常能看到的是你略帶害羞的笑臉,常能感受到的是你一顆好學上進的心,你的熱情有禮,友善助人,你的認真學習,都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情,活躍并且勇敢。我想,笑容將會更加燦爛。
你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差,知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到高興。希望你再加把勁,繼續努力,不懂就問,這樣你的進步會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。
你是那么聰穎、可愛,一學期來,你總是孜孜不倦地學習課內、課外知識,成績優秀,興趣愛好廣泛,你能寫出一手漂亮的字,同學們好羨慕啊!黑板報工作老師交給你很放心,希望你練字持之以恒,再接再厲,假如平時你對同學再真誠一點,做事再踏實一點,多與同學交流合作,那么都相信會有更多的人喜歡你。
還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當時的我,好激動、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學習上一定要加強,作業要認真完成,不會的要多向老師同學請教,課后也要抓緊些,只要你能做到,相信不久以后你的成績會有很大的提高。
或許你有些調皮,有些好動,也常挨批評,可其實在老師的心里,一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩,你知道嗎?學習是要靠持之以恒的,如果你能把學習的激情溶入每時每刻,靜下來認真思考,勤奮學習,那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!
你是一個敏感細膩的`孩子,平時嚴守紀律,與人為善。和你接觸的時間越長,越覺得你是比較聰慧的,但是你深藏不露,又缺乏了一點自信,所以使自己的潛力沒有好好發揮出來。還想回味你的佳作在網上發表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論,練好鋼筆字。張老師相信只要你開朗大膽再踏實細心些,一定會比現在更出色!
你文靜大方、秀外慧中,無論做什么事情你都不折不扣地完成,力求盡善盡美。看你的作業是一種美好的享受。你有較強的審美能力,書法美術作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發表自己的觀點和見解,在眾人面前鍛煉并展現自己的才華,努力釋放誰與爭鋒的豪氣,令大家對你由衷地信服,從而樹立威望!
你活潑開朗,熱情率真,積極參與各項活動,富于創造性。如果說,每個人都有屬于自己的知識海域,那么,你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面,你付出了極大的熱情,但在課內知識的鞏固上,你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時間,課內外知識相輔相成,老師相信,你會更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手,更重要的是以身作則,在各個方面都要成為大家的楷模!
你是個文靜內秀的女孩,感情細膩而豐富。寬容善良、好學上進是你最大的美德。你作業一絲不茍,也能爭取發表觀點,積極參加班隊活動,值日工作十分負責。你在班隊活動上表現出色,忘不了你精彩的小品表演,忘不了你綠蔭場上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己,但大家已十分佩服你。張老師希望你再開朗大膽一些,學習上學會融會貫通、舉一反三,相信你一定會實現心中的夢想!
你是個清純善良、外柔內剛的孩子,平時你是那么溫文爾雅、嚴守紀律 ,從不要老師操心。你能盡力參加各項活動,忘不了你為了準備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水,忘不了你在聯歡會中的出色的表現,忘不了你默寫本上令人羨慕的100分和清秀的字跡……其實你還有許多優點,張老師希望你能抓住每個機會鍛煉自己,讓大家能看到你更多的閃光點,也期待你開朗些,像陽光一般燦爛!
你是班中的一名優秀干部,敢于同不良行為作斗爭,使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。你腦子靈活,性格爽朗,頗有豪氣?？赡阌幸粋€壞朋友,它常常使你考試時失去了得優秀的機會。不過,老師相信你很快與它絕交,會交上認真、細心這個新朋友。你說是嗎?這樣成功也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!
你秀外慧中,溫文爾雅,待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊,令張老師一百個放心。你學習自覺踏實,作業工整清楚,默寫總是較好。你還能放棄休息時間積極參加學校的歌詠活動。希望你課堂發言更加熱烈一些,爭取各種機會鍛煉自己的能力,且學會博覽群書、舉一反三,張老師相信這樣你會成長得更快,成為班中的佼佼者!
記得你曾經告訴過我,來到我們班是為了學到更好的本領,從那一刻起,我就對你刮目相看的,你成了我最理想的學生代表。在朗讀比賽中你表現出色,讀得聲情并茂,讓人陶醉。但有時你放松了對自己的要求。希望你能細致踏實一些,能把學習、生活、工作中的事情做好。不會做的事要學會做,會做的事要做好,能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力的,相信老師沒有看錯你。
你是個各方面都很優秀的孩子,不愧是同學們的楷模,老師交給你的工作,你總能一絲不茍地完成。在體育方面,你刻苦訓練,后來者居上,在踢毽比賽中為班爭光;在學習上,你踏踏實實,成績優秀。你待人和氣,而且耐心細致地幫助后進生,真棒!衷心地希望你今后工作更加主動、大膽、自信一些,讓自己鋒芒畢露,這樣,你會收獲更多的成功與喜悅。無論現在還是將來,張老師都會以你為榮!
你有一雙明亮的大眼睛,里面裝著幾分靈氣、認真,裝著幾分善良、真誠。課堂上能聽到你響亮的發言;作業本上能看到你清爽的筆跡,同學們愿與你交往,生活老師也常把你表揚。這學期,你的進步,老師看在眼里,喜在心頭。孩子,希望你能多多讀書,擴大自己的知識面,增加自己的閱讀量,相信你的明天會更美好。
看到課堂上,你那專注的眼神,認真的學習態度,老師深深地感到欣慰;看到你作業本上那工整的字跡,老師真的很感動;看到你能出色完成老師布置的各項任務,是老師的小助手,老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學們留下了多么深刻、美好的印象呀!可愛的孩子。老師很喜歡你,你的勤奮、你的不張揚、你的要強……繼續努力吧!你的明天會更美好。
你是一個堅強勇敢的孩子,吃苦耐勞,每天起早貪黑地訓練,總是一聲不吭。有付出就有回報,你在田徑比賽中取得了驕人的成績。可是在學習上,你若是也能銘記一分辛苦一分才這句話,那你的成績一定會突飛猛進。你是一個聰明的孩子,張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發表自己的見解,加強對基礎知識的鞏固,相信你會收獲更多。在未來的日子里再創佳績,愿你學習、體育雙豐收!
你是個文明熱心的孩子,平時總是嚴守紀律,積極參加班級活動。你在這一學期中學習較踏實,能積極向上,書寫比較漂亮,上課能積極發表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現,也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯健身姿。張老師希望以后你在學習中也要像在這些活動中一樣盡力地展現自我,釋放靈氣、鍛煉膽量,改進方法,且與好書為伴,爭取更大更多的收獲!
喜歡你的文靜穩重 ,愛勞動,講禮貌;喜歡你的認真學習的態度,作業總是那么工整清秀,喜歡你的乖巧聽話,能與同學們和睦相處,自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興,希望你能再活潑一點、開朗一些,你會更可愛! 孩子,交換蘋果,手里還是只有一個蘋果;交換思想,腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧,積極思考發言、到同學們中間去,多與大家交流,溝通,那樣你會學到許多許多,你會進步得令大家吃驚!
你心直口快,做事積極主動,思維敏捷,課堂上經常聽到你響亮的回答。你待人熱情大方,讓人感到春天般的溫暖,每次活動你都踴躍參加,盡心盡力,如表演小品,為本班足球隊吶喊助威等。但人非完人,你也存在著一些不足,往往粗枝大葉,書寫也有待提高,張老師希望你努力改進學習方法,博覽群書,做任何事情都細致扎實些,爭取優異的成績!
你是一個心地善良的孩子,學習比較自覺,聽講專心。你主動競選為小組長,工作認真細致,你堅持參加女足訓練和長跑訓練,意志頑強,在比賽中表現出色。學習方面經過自己的努力有較大的進步,忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學望塵莫及,這都是你努力的結果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發言,不斷提高自己各方面的能力,到那時你會感到所付出的一切都有了回報!
你是一個漂亮大方的小姑娘,口頭表達能力較強。小牛頓把制作好的風車擺在同學們面前時,不是由于講不出風車里面的原理而同樣遭到同學們的奚落嗎?你有一顆渴求知識和進步的心,又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道,你只是在學習上缺乏持之以恒的精神,對自己的信心不足而已,所以一些簡單的基礎的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘,還記得鐵棒磨成針的典故嗎?只要下苦功并再細心一點,你的心愿一定會實現,老師期待著這一天的早日到來。
你活潑大方,心直口快。你勞動認真,待人熱情,敢于伸張正義。課堂上你清晰響亮的回答、一語中的的見解令人心悅誠服。忘不了你精彩到位的節目主持,忘不了你聲情并茂的朗讀,忘不了你越來越漂亮的書寫,望不了你讓人舒心的試卷……張老師期待你在學習中能更膽大心細,博覽群書,不斷積累,相信你的明天會更加燦爛輝煌!
還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前,給大家唱了一首歌。真是悅耳動聽,你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子,這一學期,你有了很大的進步,書越讀越有感情了,字也很清秀,課堂發言越來越積極,而且你說得真好,讓大家對你刮目相看,你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭取下個學期你有更出色的表現,老師送你一句話:有志者,事竟成!
你是一個性格開朗、活潑,十分可愛的女孩。課后你認真按時完成作業,字越來越清秀,老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優秀的品質,和同學相處時寬容大度,熱心班上的人和事,積極參加體育鍛煉和其他文體活動,有較強的活動能力。課間你很活躍,言談常常迸發出智慧的火花,然而課堂上你的小手卻不常常舉起,這是為什么呢?聰明的孩子,希望你揚長避短,這樣你的天空會更開闊。
你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸,所以老師知道,在你心里,你一直都想做個成績優異的學生,是不是?你現在也能做到按時完成作業,上課認真聽講,這些都是你的進步。但因你在學習上不喜歡動腦,做作業的效率也比較低,所以你的成績并不非常理想。希望你能勤奮學習,牢記一分耕耘一分收獲的道理,爭取優異的成績。
你文靜內秀,好學上進,課堂上你撲閃著一雙大眼睛,聽得是那么入神,你特別愛動腦,寫作也較出色。每次批改你的作業,都能欣賞到你那清秀的字體,大家還經常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致,你取得了優良而穩定的成績。張老師希望你自信些,要對自己說我能行,還期待你增加自己的閱讀量,在知識的海洋里揚起你理想的風帆。你的天地會更開闊!
你的品質、你的心靈是那么樸實無華,真實動人。清晨,你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔凈,留給同學一份溫馨。的確,你那默默無聞的無私奉獻,你那勤奮刻苦的好學精神,你那正視現實克服困難的勇氣,你那精益求精的工作作風,確實讓同齡人佩服。好樣的,老師真的很欣賞你,愿你在班級工作中更大膽潑辣一些,也愿老師的鼓勵,同學們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇十一
這已經是大學生活的第二年，這個學期的體育課即將結束，給我的感受就是體育課不僅是鍛煉身體，并且在里面我找到了樂趣。并有一些感觸。在大學之前的每個學習階段，體育課給我的概念就是一門鍛煉身體，并且可以無憂無慮緩解學習壓力的課程。在大學之前，沒有體育考試，沒有體育學分，上課一切都很容易。只是玩玩就過去了。
開始大學生活后發現，原來體育是一門必要課程，不只是我腦袋中簡單的玩的概念，它要考試，要學分。還有嚴格的出操，以及體育達標。這使體育在我平時的想法里被重視起來。開始正式面對這個一直被忽視的課程。
這學期學的是乒乓球，在最初選體育課的時候，沒有考慮那么多，因為在大學的體育課中各種項目都是我沒有體驗過的，正好舍友想學習乒乓球，我為了和他們在一起，也報了乒乓球課。其實，在報上乒乓球課的時候，我覺得這是個難事，因為我以前從沒打過乒乓球，這學期的體育課就是我真正接觸乒乓球的開始。內心充滿了好奇，也充滿了恐懼，同時充滿了期待。記得第一節乒乓球課的時候，老師教的是握拍和發球，還不錯的就是我還知道怎么握拍，剛開始發球的時候，總是不過網，或者拍控制不住球，那時候就覺得乒乓球應該還是很簡單的，多練習就可以發好，果然，又連續練習了幾次，可以發的很好，這樣的開始使我自信了很多。
這也算是成功邁出了我乒乓球課程的第一步，對乒乓球，我也開始了新一步的學習。后來進行兩個人對打這個階段，可以說是感覺最好的階段，在這個階段，能檢驗我是否在乒乓球上有了進步，一切就在悄然無息中慢慢成長，我發現我可以控球控制的好了，而且可以和同伴推球幾十次，這距離考試的目標又進了一步，因為考試要推夠80次。就在一點點的成長中我們不知不覺的掌握很多打球的動作，從無知到學會基本動作，后來有練習了雙打，很順利，和搭檔合作很愉快。在之后就是淘汰賽了，可謂是戰況險峻。因為一個人要面對不同的對手，不同的打球習慣，還要征得個靠前的位置。這種殘酷的比賽，鍛煉了我們大家的心理，有人壓力過大，導致發揮失常，而穩重的人則發揮的很好。還有比賽規則，我是一竅不通，在學習了乒乓球之后，比賽規則是非常重要的一項，因此我們很努力的在比賽中牢記這些規則。
通過整個乒乓球的學習，我可以初步打的很好，以前看過電視里的運動員打球，感覺很帥，自己打球雖然沒人家的技巧，也沒人家的力道，但是還是為自己取得一點點的小成就感到驕傲，因為接觸了的運動，才能在里面找到了樂趣。
這個學期的體育課，我的收獲很大，不僅是乒乓球有了開始和進步，更因為體育課也鍛煉我嚴謹的態度，按照規則辦事，也在其他事情上應該按照規則辦事。并且體育課鍛煉了我的意志，如果放棄，我就學不會乒乓球。另外在不斷努力之后獲得的成就是很令人驕傲的，有播種就會有收獲。
希望之后的乒乓球課大家可以互幫互助，以優帶劣。大家都可以進步，并向技術好的同學學習。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇十二
現代教育理論及心理學發展成果指出：人的智能是多元的;知識是個體通過與其環境的相互作用后獲得的信息及其組織;要用開放、多元的眼光看待世界，為人充分展示生命的本真提供舞臺。多元評價與以紙筆測驗方式為主的評價方式性質各異，功能互補，都是教育評價改革研究的重要內容，但顯然多元評價更能全面的反應中學生的實際情況。因此，中學生綜合素質評價應趨于多元化。
綜合評價從教師一元化轉向師生互動、生生互動。班主任、學科教師、學生本人、同伴、家長等都成為整個評價中的多元主體,改變了過去學生被動接受班主任評判的狀況。特別發揮了學生在評價中的主體作用,學生在自評中了解了自己的優缺點,更懂得了自己的“閃光點”,感受到成功的快樂,在以后的生活中會引以為驕傲,不斷強化,使它成為自己穩定的良好品質。同學互評,包括文化課學習、特長愛好、行為習慣及在集體活動中的表現等方面,在同學之間產生一種良好的激勵機制,形成良好的心理環境。這樣可以幫助學生找到促使自己進步的基點,找到自己的位置,使教師、家長、社會能夠全面了解學生,從多角度、全方位地評價學生,從而促進學生不斷進步。由于評價主體的多元化,放大了學生的優點,增強了學生的自信心。
二，社會發展需要多元化人才。
多元化的社會對人才要求的規格也是多元的。現代社會所需要的人才不僅只是學業成績優異，還需要有應對日趨競爭激烈社會挑戰的綜合素質。能夠成就一番事業的創新人才往往并不是憑借單一學科知識的作用，而是需要綜合素質的基礎，這種綜合素質主要包括知識、能力、非智力因素、態度等方面。基礎教育擔負著培養人才的任務，評價是教育教學活動中極為重要的一環，對教育和教學活動具有極強的導向作用。有效的學生評價能促進學生健康全面的發展。人才培養標準的變革決定了評價內容、評價標準、評價方法等一系列的變化。
三、新課程改革需要多元評價。
評價在課程實施中起著激勵、導向和質量監控的作用。為了實現新課程改革的發展目標，必須建立體現新課程教育理念和評價體系。國務院在其所作出的《關于基礎教育改革與發展的決定》中指出：“探索科學的評價辦法，發現和發展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地的發展。改革考試內容和方法，小學成績評定應實行等級制;中學部分學科實行開卷考試，重視實驗能力考查。學校和教師不得公布學生考試成績和按考試結果公開排隊”。
20xx年12月8日，經國務院同意，國家教育部公布了中小學評價與考試制度改革方案，該方案指出：“中小學評價與考試制度改革要全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發展，充分發揮評價促進發展的功能。評價內容要多元，既要重視學生的成績，也要重視學生的思想品德以及多方面潛能的發展，注重學生的創新能力和實踐能力。評價方法要多樣，探索科學、簡便易行的評價方法;評價不僅要注重結果，更要注重發展和變化的過程”。新課程的實施，要求我們對現行學生評價制度進行反思與改革，多元評價符合新課程評價的理念，多元評價的實施有利于新課程的改革，是使評價真正成為促進每個學生發展的有效手段之一。
多元評價來源于多元智力理論和建構主義理論。美國哈佛大學教授、當代世界著名的心理學家和教育家霍華德.加德納于1983年出版的《心智的結構》一書中提出了他的多元智力理論。在加德納的多元智力框架中，人的智力至少包括：言語——語言智力、音樂——節奏智力、邏輯——數理智力、視覺——空間智力、身體——動覺智力、自知——自省智力和交往——交流智力。多元智力理論的意義，并不僅僅在于它提出了一種對于智力的新的解釋，它的更重大的意義在為我們提供了一種個人發展的模式，從而使我們能夠從一個全新的角度來理解學生的發展，展開對學生的評價。根據多元智力理論，我們就應該擯棄以標準的智力測驗和學生學科成績考核為重點的評價觀，樹立多元的評價觀。多元智力理論所主張的教育評價是通過多種渠道、采取多種形式、在多種不同的實際生活和學習情景下進行的、確實考查學生解決實際問題的能力和創造出初步的精神產品和物質產品的能力評價。
總之，如何順應社會的發展與時代的要求，改革我國現行的中學生評價制度;如何構建新課程理念下的多元評價體系;如何充分發揮評價的激勵、教育功能促進學生全面發展，已成為當今深化素質教育和推行評價制度改革的重要命題。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇十三
1.你是一個聰明但不懂事的男生，學習上，不夠認真，對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績很難有很大的提高，知道嗎?這是你最大缺點，記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，不能只求皮毛要養成良好的習慣，才是成功的基礎。
3.你的自覺認真刻苦精神很難得，是一個讓老師和家長都寬慰的孩子。你能合理地安排自己的學習時間，講究學習方法的改進和學習效率的提高，一個學期下來的成績逐步進步證明了你學習的能力，希望在高中的最后一個學期，努力有序科學的學習，考上理想的大學。
4.看得出，你喜歡學校，喜歡這個大家庭?？善綍r，你為什么總不愛和同學們多說一句話呢?內向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅；失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。班級就是你的家，還有什么不能和兄弟姐妹們說的呢?你很聰明，也很懂事，各方面對你來說都不算難，難的是如何讓自己融入這個集體。用心去做好每件事吧!當你成功時，大家一定會在心里為你祝福!
5.乖巧的你在老師眼中聽話懂事，有著積極進取的精神，但過于沉靜的性格讓你在生活中多了些拘謹，少了些張揚個性的沖動。希望在今后的日子里，你能更大方自然地表現自己，讓同學們看到你的優點。希望在高中的最后一個學期，努力有序科學的學習，考上理想的大學。
6.美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢?老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是在學習上。端正了學習態度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
7.你是一個文靜認真正直的女孩。同學們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，能尊敬師長平時愛護公物，講究個人衛生，值日負責。但學習缺乏主動性和意志力。在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
8.在家長心中一直保留著你過去的輝煌；從家長臉上讀得出那份遺憾，那是因為你改變了人生觀；家長的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。希望你能正視自己，真正的尋找一條適合自己的光明之路。
9.你思想純樸，待人隨和誠懇，能自覺遵守紀律，但你平時學習不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，缺乏為班級爭光的熱情與能力。希望下學期你能嚴格要求自己，爭取進步。
10.你能尊敬師長，有一定的集體榮譽感，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，你一直在努力，你想學好，想取得優異的成績。老師注意到了，也看到了，知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，養成良好的學習習慣多一些靈活找到更好的學習方法不斷進取，成為一個更出色的你。
11.你知道嗎，老師很喜歡你，老師希望你做任何事都能認認真真，踏踏實實。評為“區三好學生”的你不驕不躁，在班級工作中，你能成為老師的好幫手；在學習生活中，你能成為同學們的好榜樣；關心班級，樂于助人。這一切都能成為你的優點。常言道：“金無足赤，人無完人。”如果你能改掉自己的不足之處，更沉穩一些，加強自己的學習，對班級工作敢管敢抓，我想成功一定屬于你。
12.你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步更大，趕快行動吧!
13.時光悄悄溜走，不知不覺中，我們又度過了一個學期，看得出，你的心思不全在學習上，希望你能嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，做一名合格的中學生。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇十四
在我平時的教學活動我也使用過檔案袋評價，雖然我的專業是信息技術，但是在農村的小學中一個人是不可能只帶一門副科的!雖然信息化越來越普遍但是信息仍然沒有作為一門主要的課程，雖然從畢業到現在只有短短兩年的時間，我從一開始只帶兩個年級的英語逐漸到去年帶數學和英語，在這兩年的教學中我受益匪淺也不斷的改進自己的教學方法，比如：我了解到學生心理很很多自己的想法或者問題，我就讓他們自己拿一個筆記本來記錄自己的心情和問題，然后一一給他們解決，我覺得只有真正融入到學生當中讓學生和自己親近學生才會認同自己，同時也會對自己所教的學科產生興趣。我還會和學生在網上進行交流，在這些交流過程中我不僅僅感受到孩子們單純的心情，一些比較內向的孩子也會把他們心中的想法說出來，也會問一些在學習中遇到的難題。在數學教學中我會讓學生準備自己的概念記憶本，雖然現在提倡素質教育但是在實際教學中還是應試教育占據上風，所以我會讓學生把一些解題方法記下來并應用到實際的做題當中。在今后的教學生涯中我會繼續堅持的，今天看了檔案袋評價我也會學習其中好的優點，爭取自己更大的進步。
檔案袋的優點很多：(一)檔案袋評價激發了學生寫作興趣，促進學生寫作能力的提高。(二)檔案袋評價開發了家長的教育資源(三)檔案袋評價讓學生成為了評價作文的主體!的確在傳統的作文評價中，教師是評價的主體，學生是評價的客體，他們長期處于被評價狀態。而作文“檔案袋評價”與此迥然不同。它強調以學生自我個體評價、學生與學生相互評價為主，從而使學生也擁有了判斷自己學習質量和進步的機會。在實踐研究中，我們覺得作文“檔案袋評價”調動和激發了學生寫作的主動性、積極性，使他們成為評價的主體，培養學生樹立起“自己是所有記錄自己學習過程的資料的著作者和負責人”的意識。同時還培養了學生的評價能力，逐步養成經常反省自己的學習活動，學會評價自己的學習效果，改進自己的學習方式的良好的學習習慣。并在自我反思性評價中提高辨別是非能力、自我教育能力，成為學習的主人。這是它的優點。一種教學方法有利就有弊所以它也有它的缺點。
我認為它的不足之處有：
1、由于小學生的理解和操作能力有限，就有可能會在選擇作文題目方面有所欠缺。特別是低年級學生，在作品的選擇時就需要在教師、家長的幫助下完成，要鼓勵學生考慮作品選擇的理由，真正學會選擇、學會反思。
2、小學生的書寫和表達方面有一定的差異，所以教師在評價時要引導學生針對學生，同時肯定學生的進步讓學生感覺到老師是在乎他的。同時，老師也要親切、具體地指出學生在學習方面的不足并提出改進意見。
3、教師在對學生給予指導的同時，不能過分參與指導與評價。教師應把自己的評價作為學生的參考建議，不能強迫學生接受。
4、學生在互評時往往注重等級，有時，同學之間互不服氣，評價就成了“挑錯”和“指責”。教師要幫助學生淡化等級，淡化學生之間的相互比較，強調描述和體察，強調品評和反思。
5、教師完成對所收集的資料進行分析和反饋的任務，對檔案袋內容的收集和保存工作可讓家長協助學生來完成;對學生成長軌跡的記錄，盡量采用讓學生動手貼一貼、涂一涂的方法，方便學生的操作。
學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇十五
本人在學習上，我圓滿地完成本專業課程，勤奮學習，閱讀大量書籍，掌握了中文方面的一些專業知識和技能，可以熟練操作辦公自動化系統及文字處理和寫作，20xx年xx月通過國家計算機二級考試。
在學習上認真負責，積極參加社會實踐活動，重視團隊合作精神。有一定的組織，交際能力。在生活上，作風正派，有良好的生活習慣，時間觀念強。本人平易近人，與人相處融洽，一向刻苦耐勞，勇于拼搏，并將時刻保持這種精神，迎接新的挑戰。三年來塑造了一個健康，積極向上，吃苦耐勞，充滿自信的我。
我相信我會在將來的工作中使自己3年來所學知識能更好的用于實踐，回報社會和國家的培養，作一名有益于社會的人！
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學生評價:學生對學生評價的看法范文（16篇）篇十六
剛剛開完20xx年初一上半學期家長會。感觸最大也是最給力的一個詞就是“成績”，這兩個字，太多分量和色彩，讓我感覺到，在學校里，拿什么說話，那就是成績。
從小學輕松愉悅的生活中跳躍到學習氛圍非常濃的初一，一時的手忙腳亂，當時因為家離學校很遠，早晚班車，起早貪晚，加上作業突然繁多，記得那時我的心態是時間、時間、爭取時間，擁有一點閑余的時間都是很奢侈的事情。加上總堵車問題，決定把家搬到學校附近。這一決策，經這兩個多月的驗證，是非常正確的一次決定。這樣早晨可以多睡半個小時，晚上幾乎要節省一個小時的時間。加上慢慢適應初中這樣的生活環境和生活狀態，整個人的狀態才慢慢的捋順過來。
5號的期末考試是我最不看好的一次，因為人略松散，寫完作業基本在看電視，玩游戲中度過，缺少了開學的緊張，這讓我很擔心。所以問我，會怎樣，我不敢答，不努力沒付出，我心里沒底。
期末的成績條老師在家長會上發了下來，瞳瞳的班級排名第三(數語外三科)七科班級排名第四。學校以七科成績為依據，瞳瞳的總成績全年級排名前進了近六十名。
是在進步，一點一點的進步。進步就有希望，因為她付出的太少了。這學期課外學習班一個沒參加。在大家都熱火朝天學數學，補語文，外語，甚至她們班同學學物理化學的大環境中，她一個人偷懶就以寫完作業為己任，真是莫名的擔憂在心里，但沒實施行動為眉睫，我擔著這半學期的心終于迎來了這學期的結束，想，假期，開學，一定要參加學習班才對，否則，靠課堂這點資本，夠嗎?真的是不夠。
卷子都發在手里，看著卷子，該丟的分丟，不該丟的也丟了，發現不足，也知道問題出在了哪里，第一第二就是零點五分之差，不容忽視的這微點的差距下首要做到就是認真穩定!
入學單科(數學)班級排名第3名，學校排名過100名。(全一年組2380名學生)。
第一次月考，班級排名第11名，學校排名300多名。
第二次月考，班級排名第7名，學校排名進前300。
期末考試，班級排名第3名(數語外)第4名(加政治歷史生物地理)，學校排名200多名。
初一上半學期就這樣過去了，單純從學習成績去總結固有不妥。成長中學會很多，無形中鍛煉了很多，進步，成熟，一步一步從兒童進入少年。享受成長過程，成績和能力相結合，為理想的目標“奮斗”!