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教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇一
尊敬的各位來賓:
大家上午好!
歡迎來到成都市民道德講堂——金堂縣道德講堂總堂。我是今天的主持人張蓉!本次道德講堂的主題是“高尚師德的生動詮釋”。
半個多世紀前,我國著名教育家陶行知先生非常推崇并且常常用來教育學(xué)生的一句名言是:“假如你有兩塊面包,你得用一塊去換一朵水仙花。”這朵高潔淡雅的水仙花,其實就是道德。道,源于教育;道,重在傳承、貴在堅持。真誠的希望每位老師都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。
今天是第29個教師節(jié)。說到教師,人人都不禁稱贊:他們嘔心瀝血的開創(chuàng)著民族史的文明,而他們本身就是一頁頁文明史;他們秉燭操勞照耀著漫漫長夜,照亮了冥冥心野,而他們自己就是一支支通體透明的紅燭;他們精雕細刻著民之心,而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑;他們以心血才智呼喚江山代代志遠德高知博的風(fēng)范。(本次道德講座共10個環(huán)節(jié))。
第一個環(huán)節(jié):自我反省。
“曾子曰:吾日三省吾身。”意思是曾參說:我每天都要多次問自己:替別人辦事是否盡心盡力?與朋友交往有沒有不誠實的地方?傳授別人的東西自己有沒有做不到的?”
那么也請大家靜默2分鐘,在心中默問自己“我是否全身心地投入到我的教育事業(yè)?我是否發(fā)自真心地關(guān)心我的學(xué)生?”
相信經(jīng)過這次自省,大家對自己的職業(yè)又有了新的認識。
第二個環(huán)節(jié):唱一首歌。
三、講一個故事。
四、一堂一善事。
請大家?guī)е覀兘裉煨v的故事,去傳遞給自己的朋友親人和身邊的人。我相信有更多的人需要我們的幫助,善良會傳染,為現(xiàn)在的別人做善事也是為了將來的自己。傳遞溫暖,拒絕冷漠。贈人玫瑰、手有余香,讓我們行動起來,讓善念在人間傳遞!
——主持人給李國斌老師獻上一束鮮花,給袁老師獻上鮮花!
五、看一部短片。
興辦道德講堂,是因為我們堅信“每個人都有一扇‘道德心門”,以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為核心的“小善小德”,激發(fā)著每個人對夢想的渴望,成為人們勵志追求的人生新高度。榜樣就在身邊,平凡彰顯偉大,我們在以后的教育工作中,要堅定育人信念,為祖國培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。
現(xiàn)在,我們來看一段短片《最美鄉(xiāng)村教師——》。
六、做一番點評。
看了一段短片,聽了一個故事,想必大家一定有很多感觸。
下面,請大家各抒己見,發(fā)表一下自己的看法。有誰愿意和大家分享自己的觀點,請舉手示意!
謝謝,謝謝幾位嘉賓的精彩觀點!
七、誦一段經(jīng)典。
古曲古韻錚錚入耳,古詩古詞朗朗吟誦。中華民族五千年的文化孕育了流傳千年的經(jīng)典道德篇章,這些道德經(jīng)典篇章滋養(yǎng)著我們的道德心靈,支撐著我們的精神家園。講為師之道的經(jīng)典名句很多,我們今天一起學(xué)習(xí)孟子“仁者愛人,有禮者敬人,愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”大意是:愛別人的人,別人也經(jīng)常愛他;尊敬別人的人,別人也經(jīng)常尊敬他。請大家跟我一起朗讀。
八、念勸善辭(打在ppt上)。
下面,我們進入第七個環(huán)節(jié),念勸善辭。請全體教師起立宣誓,
舉起右手。跟我朗讀:
我宣誓:忠誠人民教育事業(yè),依法履行教師職責(zé);為人師表,敬業(yè)愛生;嚴謹治學(xué),修身立德;啟智求真,恪守有教無類;因材施教,注重創(chuàng)新發(fā)展;為科教興國,上下求索;為民族復(fù)興,廣育英才!
九、行崇德禮。
謝謝大家,請坐。
十、送一份吉祥。
道德講堂是激發(fā)善心,抒發(fā)善意的地方,今天,我們?yōu)槊恳晃粎⑴c者準備了一份小禮品。有請我們工作人員為在座的每一位嘉賓送上一份吉祥禮物。
道德講堂-----講述身邊人的道德故事,洗滌心靈,感悟道德。我們用身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教育身邊人。衷心祝福且真誠的希望今天走進道德講堂的每個人,見賢思齊,擇善而從,在平凡的工作中都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者,以良好的職業(yè)道德樹立人民教師的崇高形象,為培育下一代貢獻我們的智慧和力量。
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇二
同學(xué)們,我們昨天剛剛結(jié)束了13課《釣魚的啟示》,課文最后一個自然段大家還記得嗎?(出示,齊讀)在這里,我想考考大家:在這里,“永久的回憶”指的是什么?(學(xué)生回答)“終生的啟示”指的又是什么?(出示文字,齊讀)。
(背景音樂—高山流水起)是啊,道德是做人的基本素質(zhì),我們要捍衛(wèi)道德,宣傳道德,實踐道德,做一個有道德的人!意大利詩人但丁說過:“一個知識不全的人可以用道德去彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”
崇尚道德是我們中華民族歷來的傳統(tǒng)美德。從古至今,百家爭鳴,道德為大,皇家百姓,道德為首。可見,道德早已深入人心。那就讓我們一起來(課件)“告別不良行為,爭做文明小學(xué)生”,讓道德的花蕾綻放!袁莊實驗小學(xué)五年級二班道德講堂開講了!
我們在這個大講堂,一起聆聽道德故事,沐浴道德洗禮,品悟道德力量,讓我們積小善為大善,積小德為大德,一起構(gòu)建袁莊實驗小學(xué)濃厚的道德氛圍。本次的道德講堂有九個環(huán)節(jié),問自己、做點評、唱歌曲、看短片、談感受、誦經(jīng)典、講故事、做承諾、送吉祥。
首先我們進入第一個環(huán)節(jié)——問一下自己:同學(xué)們,我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,文明禮貌用語你知道多少呢?你又會用多少呢?(學(xué)生回答,課件出示)那么,請同學(xué)們自測一下:你是個文明人嗎?(出示自測題,學(xué)生自測,簡單評價)。
過馬路時,是紅燈,但沒有車,你會怎么做?
在公眾場合,你手上拿著剛擦完東西的紙巾,你會怎么做?
課室很安靜,你有問題想問別人,你會怎么做?
從同學(xué)們的回答我們可以感受到,道德就在我們的面前,我們可以從身邊的小事做起,去成為一個有道德的人。
下面,我們進入本次道德講堂的第三個環(huán)節(jié)——學(xué)唱一首歌。用歌聲傳播道德,讓文明永駐心間。下面就讓我們在優(yōu)美的伴奏聲中,一起唱響這首《咱們從小講禮貌》,請大家起立,請放音樂。
好,謝謝大家,請坐。“咱們從小講禮貌”伴隨著我們每個人的成長之路,這首歌也唱出了我們每個人的心聲,更是唱出了我們對文明道德的深切感悟,讓我們將這首歌唱給身邊的人聽,讓更多的人感受到道德的力量。
接下來,我們進入道德講堂的第四個環(huán)節(jié)——看一部短片。讓我們一起來觀看杜集區(qū)教育局下發(fā)的電視短片《舍身執(zhí)教的堅強者——李長海》(播放ppt)。
看完了短片,李長海老師的音容笑貌和他的光輝事跡還久久地浮現(xiàn)在我們的腦海,此時此刻,大家不想說點什么嗎?(進行第五個環(huán)節(jié)——談一下感受)。
善小而不為。惟賢惟德,能服于人。”這是三國時期的劉備,留給后人的至理名言,它的.意思是說,“不要因為這件壞事很小就去做它,也不要因為這件善事很微不足道就不去做,只有端正賢明、品德高尚的人,才能讓人信服”。
相信大家已經(jīng)理解了這句話的意思,那么請大家跟我一起分句朗讀這段經(jīng)典:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。”好,下面我給大家起個頭,請大家一起誦讀。
“一滴水可以反映太陽的光輝。”同樣的道理,我們隨便的一句話,一個動作甚至一個眼神,都展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)。
因此,遵守社會道德,從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,才能成為文明禮貌、助人為樂的好學(xué)生!下面,我們一起進入本次道德講堂的第七個環(huán)節(jié)——講一個故事。(指名講故事)。
接下來,我們進行道德講堂的第六個環(huán)節(jié)---作一個承諾。讓我們大家舉起右拳一起承諾:(出示)。
我們承諾:
我以少先隊員的名義承諾,在家做一個有道德的孩子,在學(xué)校做一個有道德的學(xué)生,在社會做一個有道德的公民,我要做到以下幾點:
二、懂得感恩,尊重師長,孝敬長輩;。
三、用心體悟,真情行動,爭做美德少年。
我承諾,我宣誓,我行動!
承諾人:
一支獨放不是春,萬紫千紅春滿園。讓我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議——做一個有道德的小學(xué)生。(出示倡議書)。
最后,請同學(xué)們拿出自己精心制作的卡片,寫下自己的美好祝福,美好祝愿,把它交給我們身邊的朋友,聽課的老師,然后向他真誠的說一句:祝福你!(播放音樂《感恩的心》)。
行為比知識更重要,良好的行為是人生幸福的基本保障。希望廣大同學(xué)從小事做起,從現(xiàn)在做起,增強自我約束能力,努力改正不良習(xí)慣,做一個文明的小學(xué)生,做一個有道德的人。讓道德的花蕾出美麗的花朵,讓文明之花永駐我們袁莊實驗小學(xué)。(背景音樂——公民道德歌)。
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇三
提高農(nóng)村教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在是縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過視頻學(xué)習(xí),這是我的一點感悟。下面,結(jié)合我校實際,談?wù)剬@個問題的幾點淺薄認識。
一、加強師德建設(shè),引導(dǎo)教師樹立職業(yè)理想。
思想是行為的先導(dǎo),我們要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,讓廣大教師認識到“教師職業(yè)不僅是一種謀生的手段,更應(yīng)是一種價值追求”。只有這樣,教師才能真正做到關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我校是一所距縣城較遠的農(nóng)村初中,隨著我市兩所改制學(xué)校的興建,我校的主要領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師被抽調(diào)。新分配的青年教師素質(zhì)參差不齊,原有的教師思想波動也很大。面對這一情況,新的領(lǐng)導(dǎo)班子,根據(jù)學(xué)校的實際情況,在廣大教師中開展弘揚以“崇尚責(zé)任”為核心的學(xué)校精神。在學(xué)校精神的感召下,廣大教師心往一處想,勁往一處使,校園又煥發(fā)了勃勃生機。
二、開展校本培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平。
我校根據(jù)青年教師居多的特點,積極開展校本培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)新課程理論,開展教學(xué)比武,要求教師把教學(xué)中遇到的問題當(dāng)作課題來研究,每個教研組都有自己的研究課題,人人參與課題研究。廣大教師在課題研究中,不僅提升了理論素養(yǎng),而且錘煉了教學(xué)技能。
三、政策傾斜,提高農(nóng)村教師的待遇。
隨著績效工資的實施,原來農(nóng)村教師享受的提高一級工資的待遇也取消了。農(nóng)村教師和城市教師相比,從目前情況來看,無論是工作環(huán)境還是事業(yè)發(fā)展都有著很大的差距,我認為這也是農(nóng)村教育留不住優(yōu)秀教師的原因所在。盡管目前,各地教育主管部門在政策上出臺了晉升高級職稱需要有農(nóng)村工作的經(jīng)歷、評選各級各類骨干教師農(nóng)村教師予以照顧等相關(guān)政策,但現(xiàn)實情況是這些政策沒能從根本上幫助農(nóng)村教育擺脫困境,而且農(nóng)村教師也未能從這些政策中得到實惠。作為教育主管部門,如果在經(jīng)濟上不能大幅度提高農(nóng)村教師待遇,我認為可以從新教師分配、教師培訓(xùn)、表彰等方面給予政策傾斜。這樣的做法,一方面有利于提高廣大農(nóng)村學(xué)校花大力氣培養(yǎng)優(yōu)秀教師的積極性,另一方面,也有利于平衡各校的師資水平。
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇四
同學(xué)們,下午好!歡迎來到前埔南區(qū)小學(xué)道德講堂。道德講堂是中央文明辦在全國推廣、旨在提升道德素養(yǎng)的重點活動。道德講堂是一個讓人長好心的地方,只有長好心,才能做好人,只有做好人,才能有好報。所以,這是一個送平安、送吉祥的地方。我們用身邊的人講身邊的事,讓身邊的事教身邊的人,用這些善良的人和事洗滌我們的心靈,讓我們從小就做一個有道德的人。
今天,我們道德講堂的主題是:傳承孝道,學(xué)會感恩。一共有七個環(huán)節(jié):唱首歌、看短片、誦經(jīng)典、講故事、談感想、送吉祥、行善舉。
同學(xué)們,我們的一生中值得我們感恩的人和事有許多許多,但我們最應(yīng)該感恩的是我們的父母。是他們賜予了我們寶貴的生命,是他們給予了我們生活的能力。感恩父母,感謝有你,讓我們一起唱響《感恩的心》。
(全體起立。前面一排學(xué)生帶領(lǐng)唱并且比手語,其他同學(xué)跟著比手語唱歌)
謝謝孩子們,請坐。
常言道:百善孝為先。說起孝敬父母,我國山西師范大學(xué),就有這樣一位女學(xué)生,從她8歲起,照顧癱瘓在床的養(yǎng)母整整12年。如今她上大學(xué)了,不放心母親的她,決定帶著母親上大學(xué)。下面就讓我們來看一下她的道德短片。
同學(xué)們,此時此刻,你的心里一定跟我一樣,為孟佩杰同學(xué)的行為感動著。面對家里突如其來的災(zāi)難,年僅8歲的她扛起了家庭的重擔(dān)。8歲,8歲的我們還在父母懷里撒嬌,還在衣來伸手飯來張口。而8歲的孟佩杰卻要起早貪黑買菜做飯,替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、抹藥復(fù)健。她12年如一日地照料養(yǎng)母,任勞任怨,不離不棄。讓我們用最熱烈的掌聲,向這位孝敬父母的最美女孩致敬。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,《弟子規(guī)》開篇就講到了孝,下面就讓我們伴著優(yōu)美的旋律一起吟誦入則孝。
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告返必面居有常業(yè)無變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷
親所好力為具親所惡謹為去
謝謝同學(xué)們,請坐。其實孝順并不難,它在我們生活的點滴中。就像弟子規(guī)中寫到的,父母叫喚我們,我們及時地答應(yīng),這就是孝順;每天早晨向父母問聲早安,這也是孝順;對父母說話的態(tài)度要溫和,這都是孝順。老師相信,我們每個孩子都可以做到。
同學(xué)們,你們知道嗎?在我們廈門,在我們身邊,也有這樣孝敬父母的美德少年。下面就請黃維佳同學(xué)為我們講述一段真實的故事。
謝謝維佳同學(xué)的真情講述。聽了孟佩杰和涂馨予同學(xué)的故事,相信大家一定有許多感觸,許多的心里話。那就讓我們打開心扉,問問自己,和他們相比,你在對待父母和長輩時有過愧疚嗎?以后你會如何做到孝順父母孝敬長輩?又或者你有做得好的地方嗎?也可以跟大家分享分享。請舉手。
雖然我們和孟佩杰、涂馨予同學(xué)的家庭情況不同,但是我們孝順父母和長輩的心意是相同的。孝順父母從小事做起,好好學(xué)習(xí),自己的事情自己做,幫忙做些力所能及的家務(wù),一聲問候,一杯熱茶,一個擁抱,這些都是孝順父母。接下來,胡副校長將為我們每位同學(xué)送上一份神秘禮物,并帶來他對我們殷切的期盼和美好的祝福,讓我們用熱烈的掌聲請上胡副校長。
胡:謝謝任老師,謝謝孩子們,剛才在臺下,聽了這堂課我的心情也是非常激動的,這里我只想送給孩子們一句話:樹欲靜,而風(fēng)不止。子欲養(yǎng),而親不在。世界上最不能等待的就是孝敬父母。希望每個同學(xué)能珍惜每一分每一秒,珍惜你身邊的每一個機會,去感恩你的父母和長輩。下面我將給每個孩子送上一張小書簽,希望這張小書簽?zāi)苊銊钤谧拿總€同學(xué),成為一個講道德、傳播道德、實踐道德的南小人。
謝謝,謝謝胡副校長的祝福。是的,孝敬父母不能等。現(xiàn)在就讓我們行動起來,感恩父母吧。不知大家注意到?jīng)]有?剛才校長送的書簽,正面是一句道德警語,在書簽的背面,還有一件你能為父母做的小事。如果你做到了,就請你在上面簽名,并與其他同學(xué)交流交流,讓更多的人加入到傳承孝道,學(xué)會感恩的行列中來,讓孝字深植每個南小人的心中。
今天,我們四年(8)班的道德講堂到這里就結(jié)束了,衷心祝愿同學(xué)們:厚德善行,吉祥相伴。
最后,請同學(xué)們伴著《讓愛傳出去》的歌聲,依次上臺領(lǐng)取書簽,并且從前門離開。
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇五
首先我想說,我們是幸運的,也是奢侈的,因為誠信的空氣圍繞著你我,踩著誠信的氣息,我們的腳步在校園里響著,我們的口號在城市的上空回蕩著,曾經(jīng)在莊嚴的國旗下,我們高喊:“誠信是我們心靈的寄托,我們必須用自己的行動證明誠信在我們心中”。我們在那里很富有,這種財富不僅是當(dāng)時難得的勇氣,也是我們內(nèi)心深處的一種信念——誠信與我們同在。此時此刻,在這種真摯的氛圍中,我要奏出一曲誠信與靈魂和諧的曲子——《誠信與我們的心靈同在》。在這個蕭瑟的秋風(fēng)季節(jié),我校的誠信教育顯示出旺盛的生命力。權(quán)衡利益是一個博大、向往、自豪的話題。
我們校園里不斷出現(xiàn)拾荒者。誠信為本,同學(xué)之間坦誠相待,團結(jié)互助之風(fēng)日益濃厚。誠信教育洗心革面,誠信陪伴我們前行!在誠實的光照下,我們會呈現(xiàn)出挺拔的身材。在走向社會的路上,我們會挺直腰板昂著頭迎接生活,因為我們沒有什么可擔(dān)心和遺憾的。在現(xiàn)實的口袋里,已經(jīng)有滿滿一口袋誠實的果實在祝福我們,給我們力量。我們有競爭優(yōu)勢,有出淤泥而不染的資本,有昂首挺胸的勇氣。
這就是誠實的力量,這就是誠實的偉大。同學(xué)們,請用這種無限的力量,戰(zhàn)勝困難,讓你的人生從此燦爛不一樣!
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇六
人生在世,以德為本。一個人,無論從事什么職業(yè),都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,教師的職業(yè)道德,是教師為人的圭臬,行為的準則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù),才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象。
為人師者,首先要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。教師的勞動是平凡的,卻又孕育著偉大,印度詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們來干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著安的綠蔓。”當(dāng)教師,就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉精神,的確,在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財富,沒有顯赫聲名和地位,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,當(dāng)教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇七
尊敬各位老師:
大家下午好!
歡迎大家來到我們混子小學(xué)?道德講堂?,我是本期講堂的主持人×××。我們本堂的主題是:愛崗敬業(yè),爭做?四有?教師。
20xx年9月9日,到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表重要講話,號召全國廣大教師做黨和人民滿意的好老師。好老師應(yīng)該有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。
意大利詩人但丁說過:?一個沒有知識的人可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人都難用知識去彌補?。道德將改變?nèi)说囊簧怯篮阒溃侨魏螙|西都無法彌補的。
今天我們大家先來自我反省一下。今天社會與家長對教師的師德要求越來越高。老師們,號召全國廣大教師做黨和人民滿意的?四有?好老師,你準備好了嗎?從事教育事業(yè)你有理想信念嗎?教師應(yīng)該具有崇高的道德情操,扎實的專業(yè)知識,你做到了嗎?教師應(yīng)該有一顆仁愛之心,你有嗎?請大家認真自我反省一下(閉上眼睛反省)。
靜坐常思己過,閑談莫論人非?,自省是一種自律,一種修養(yǎng),更是一種節(jié)操,一種追求。希望自省成為我們終身受益的習(xí)慣。
今天的?道德講堂?將按照程序分為:?唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥?五個環(huán)節(jié)。
下面,我們進入?道德講堂?的第一個環(huán)節(jié):唱歌曲。
大家一起來高唱《公民道德歌》《好人歌》。先看著屏幕跟唱一遍(放音樂)。
請大家起立(放音樂),放聲高唱《公民道德歌》《好人歌》。請坐下。道德講堂,是一個靜心、洗心、養(yǎng)心的心靈驛站,是一個長好心、當(dāng)好人、有好報、得吉祥的神圣地方,到這里就是來長好心的。長好心做好人,好人有好報,會給家人帶來平安、吉祥。長好心得真心實意,讓我們一起觀看道德短片,聆聽道德故事,沐浴道德陽光,感悟道德力量,讓心靈在道德講堂凈化,讓好心在道德講堂滋長,積小善為大善,積小德為大德。
接下來,讓我們進入第二個環(huán)節(jié):學(xué)模范。
請看大屏幕……(觀看20xx年度感動中國十大人物:格桑德吉老師的視頻)。
格桑德吉老師,為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上,放棄拉薩的工作,主動申請到山鄉(xiāng)小學(xué)的格桑德吉,就像懸崖邊上的一朵格桑花,頑強又不屈服。她當(dāng)選為?20xx年度感動中國十大人物?。給她的頒獎詞是這樣寫的:不想讓鄉(xiāng)親的夢,跌落于懸崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng),堅守在雪山、河流之間。她用一顆心,脈動一群人的心,用一點光,點亮山間更多的燈火。
用身邊人講身邊事,身邊人說自己事,身邊事教身邊人,通過?道德講堂?的形式,厚德善行,內(nèi)化于心、外化于行。
下面有請宣講員×××老師為我們講述20xx感動中國朱敏才、孫麗娜的道德故事。他們走過半個地球,最后在小山村駐足,他們要開一扇窗,讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,樂以忘憂。夕陽最美,晚照情濃。信念比生命還重要的一代,請接受我們的敬禮。其精神和品德,足以動天地、泣鬼神,令人敬慕、值得學(xué)習(xí)。
普通人,普通事,然而能夠堅持下來就是不普通的。平凡人,平凡事,然而他們所閃耀的品格與信念是不平凡的。
經(jīng)典是人類文明的瑰寶,是精神世界的財富,是歷久彌新的杰作,是一個民族的文化源泉。它能指引我們的方向,啟迪我們的心智,規(guī)范我們的言行,鼓舞我們的士氣。學(xué)習(xí)經(jīng)典需要反復(fù)品讀、用心感悟,學(xué)習(xí)經(jīng)典需要持之以恒、世代傳承。
接下來,我們進入第三個環(huán)節(jié):誦經(jīng)典。
甚愛必大費多藏必厚亡。知足不辱,知止不殆,可以長久。——《道德經(jīng)》。
【譯文】:過分愛惜名聲必帶來大的損傷,過多的積聚財物,必定給自己帶來不幸。知足的人就不會遭受恥辱,知道適可而止,就不會給自己帶來危險,這樣才可以長久平安。
子曰:?其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。?——《論語》。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。——《禮記》。
【譯文】:?雖然天地很大,萬物品類很多,我只注意蟬翼的動靜?。這體現(xiàn)了佝僂丈人捕蟬時候全神貫注專心致志的樣子。當(dāng)一個人的注意力完全集中于某一個事物時,他的精神就會與物合而為一,佝僂丈人粘蟬的手藝說明,人要想做好任何事情,都必須擺脫名利的束縛,全身心投入進,就能把事情做得很好。
其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。?——孔子《論語〃述而》。
【譯文】:他這個人,發(fā)奮用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,甚至連自己快要老了都不知道,如此而已。發(fā)憤忘食就是我們通常所說的廢寢忘食的精神,但孔夫子廢寢忘食不是為了玩耍娛樂,而是為了學(xué)習(xí)。孔子一生謙虛謹慎,唯有對自己學(xué)習(xí)的態(tài)度毫不自謙,一旦學(xué)習(xí),就一定達到忘我的境界。
一日不做事,一日不吃飯。?——百丈禪師〃唐。
【譯文】:百丈禪師每日除上堂說法之外,還要自己掃地、擦桌子、洗衣服,直到八十歲,日日如此,用自己的身體力行影響身邊的人。百丈禪師的這句名言不僅告訴我們,有業(yè)?是做人之本,人人都要有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè),人人都要不斷勞作,只有忠于職守,持之以恒,才能到達成功的彼岸。
下面,我們進入第四個環(huán)節(jié),發(fā)善心。
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇八
疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
“教師是學(xué)生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn),教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好,都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子,年齡小,沒有很強的是非觀念,模仿能力特別強,所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中,他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的:“教師的世界觀,他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”因此,教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用,在平時的工作、生活中嚴格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作態(tài)度和方法,給學(xué)生做個好榜樣,用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們:成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。
如今,由于社會對教師更高的要求,教師自身工作任務(wù)的繁重,工作壓力的加大,使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒,對工作的熱情不高,這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師,我們應(yīng)該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利,要學(xué)會克服自己工作中的困難,以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。
名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。而師德的核心是“師愛”,即“師愛為魂”,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有無私的關(guān)愛、廣博的知識,更要有高尚的道德。我校非常重視教師的師德建設(shè),組織全校教職工開展道德講堂,并進行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)、師德演講、師德表彰等一系列活動,提高了我校教職工的職業(yè)道德水平,樹立了良好的教師群體師德形象,我校教職工銘記著“師愛為魂,學(xué)高為師,德高為范”師德內(nèi)涵,并以此為準繩,時刻鞭策自己。現(xiàn)談?wù)勎倚=處熼_展“道德講堂”后的體會:
師德中,最重要的是必須有愛心。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”。
1、春風(fēng)化雨,關(guān)愛無限。愛是人類永恒的話題,是人類的基本情感,愛更是教育的靈魂和生命,愛是架構(gòu)師生心靈的橋梁,是教育成功的基石,沒有愛就沒有教育。陶行知先生說得好:“愛滿天下,愛生如子”。這正是教師無私奉獻愛心的典范,愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量,教師的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
我校的教師正是持著一顆關(guān)愛之心投身于教學(xué)中:唐書記在女生梁某與家人產(chǎn)生矛盾,情緒激動,欲跳樓自殺,連夜趕去耐心勸道直到深夜,使其放棄輕生念頭,并持續(xù)做工作,幫助她學(xué)會理解家人,與家人和睦相處;初三年級的孤兒張某家貧,冬天中午吃冰冷的隔夜剩飯菜,她把該生領(lǐng)回家吃午飯,直到畢業(yè),給她一個溫暖的家;家訪發(fā)現(xiàn)陳某家境特困,父親年邁,母親殘廢,姊妹多,家徒四壁,衣裳單薄,她送去衣物和臘肉;張某腿殘疾,自暴自棄,性格怪癖火爆,她堅持幫助其學(xué)會堅強面對現(xiàn)實,學(xué)會自強不息,克服自卑心理和畏難情緒,參加省殘疾運動會吳教師在特困學(xué)生冼同學(xué)腦出血和胃出血住院的共二十多天期間,每天堅持燉不同的補湯親自送到醫(yī)院,還為他捐款、幫忙照顧他、幫他補習(xí)黃老師在住院期間,醫(yī)院走廊站滿了探望她的學(xué)生,手機也滿載學(xué)生對她的問候,可見,這就是她對學(xué)生無微不致的關(guān)愛的回報還有,八中還有很多教師都有著這樣一顆關(guān)愛之心。
2、愛是責(zé)任,愛是敬業(yè)。
教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,是高尚師德最直觀的體現(xiàn)。愛心使我們熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),使我們樂意做出奉獻。自學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我校處處洋溢著教師的敬業(yè)奉獻精神。開學(xué)初,張老師不幸扭傷,她不顧疼痛,挺著腫得像菠蘿似的腳堅持為學(xué)生上課;潘老師不幸摔傷,腳上的整塊肉都被割掉,她不顧醫(yī)生的勸告,冒著破傷風(fēng)的危險,每天在兒子的攙扶下吃力地走進課室,為的是不讓學(xué)生落下功課;唐書記更是在住院期間邊打吊針邊備課不但如此,我校有些教師的不良現(xiàn)象已有改變:某教師原來上課經(jīng)常遲到、有時還趴在講臺上睡覺、甚至?xí)绻さ龋F(xiàn)在變了,變得愛崗敬業(yè),有責(zé)任心了,大家看到的是另一個充滿熱情、充滿愛心、充滿責(zé)任感的他。
愛心使我校教師踏踏實實地從小事做起,從現(xiàn)在做起;愛心使我校教師時為學(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長,關(guān)心他們的一切,關(guān)心他們的成人、成才、成就未來;愛心使我校教師在工作中,始終熱情洋溢、細致入微!
1、終身學(xué)習(xí),更新知識。
“學(xué)高為師,德高為范”時刻激勵著我校教師。是的,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇。“不斷學(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。
在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己,讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭,教不倦。”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標(biāo)準,要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。”我校教師非常重視自身知識的更新,積極參加《創(chuàng)新案例》《加快轉(zhuǎn)變廣東經(jīng)濟發(fā)展方式讀本》等各項繼續(xù)教育的培訓(xùn)和更高學(xué)歷的學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)《規(guī)范》后,認為自己已經(jīng)到頂、無須再學(xué)習(xí)的大部分高級教師也主動參加各項繼續(xù)教育的培訓(xùn),不斷開拓、更新自己的知識,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),更好地為教學(xué)服務(wù)。
2、潛心鉆研,勇于創(chuàng)新。
科學(xué)不斷進步,知識不斷更新,為適應(yīng)時代及教學(xué)的需要,我校各科教師在教學(xué)中,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷完善自我,努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,能做到與時俱進,精心施教,并形成了自己的特色。
我校市級教改項目取得較好實效:其中有語文學(xué)科盧艷教師的《讓語文課題美起來》,數(shù)學(xué)學(xué)科潘炎教師的《三案六環(huán)節(jié)》,英語學(xué)科歐永明教師的《英語課堂問題情景創(chuàng)設(shè)的研究》,歷史學(xué)科周靖教師的《新課標(biāo)下,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀、問題及對策研究》、謝東華教師的《初中歷史教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化在我校的應(yīng)用》我校教師勇于承擔(dān)了市級教學(xué)研討課:曾偉堅、朱水秀、張麗嬋等一批教師分別承擔(dān)了市公開課,他們認真準備,教學(xué)效果好,獲得聽課老師的一致好評我校教師教育教學(xué)論文成果豐碩:2019到2019這一年來,全國一等獎1人;省一等獎1人,省二等獎2人;市一等獎4人,市二等獎6人,市三等獎4人,區(qū)一等獎2人,區(qū)二等獎3人,區(qū)三等獎3人教學(xué)共同體的工作取得初步成效:物理、語文、英語等科組和大為中學(xué)共同進行教改課題探討,我校教師給予他們熱情指導(dǎo),兩校課題組成員共同備課、互相聽課、相互探討,共同提高。在學(xué)習(xí)《規(guī)范》后,我校教師潛心鉆研業(yè)務(wù)的精神,勇于探索創(chuàng)新的熱情空前高漲,并時刻以《規(guī)范》來鞭策自己。目前,周良、張莉等7位老師正在申報市的教改項目(還未批),超過了前兩年教改項目的總數(shù);要求承擔(dān)市、區(qū)級研討課的教師更多;積極撰寫教育教學(xué)論文的教師更多;物理、語文、英語等科組與大為中學(xué)的教改課題探討更深入。
1、愛國守法,師德高尚。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。我校非常重視教師的師德建設(shè),在開學(xué)的第一次教職工大會上,鐘勇校長作了關(guān)于廉潔自律的承諾和師德承諾;在第二次教職工大會上,華關(guān)勇主席組織全校教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全校教職工還進行了宣誓和。
承諾書。
簽約儀式;教師節(jié)活動中,學(xué)校也表彰了一批師德先進教師;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還簽約了廉潔從教的承諾書;另外,學(xué)校還組織教師讀一本有關(guān)師德或教書育人方面的書籍,寫。
這一系列活動,提高教師遵守《規(guī)范》的自覺性和主動性,杜絕了從事不良家教、在學(xué)生面前吸煙等不良行為,使《規(guī)范》要求轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為,掀起了全校教職工師德創(chuàng)優(yōu)的高潮,把我校教職工的師德提升到更高的階段。
2、以身作則,示范表率。孔子曰:“其身正,不令而從;其身不正,雖令不從。”作為一名教師,既要言教,又要身教,身教重于言教。這無疑是對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”,要學(xué)生做的,自己首先要做到;禁止學(xué)生做的,自己堅決不做,在行動上為學(xué)生做出表率。
我校教師能模范履行《規(guī)范》,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生,成為學(xué)生追求真才實學(xué)的榜樣,使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。例如:他們要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),自己首先認真?zhèn)湔n、潛心鉆研教材;要求學(xué)生帶好校卡,自己首先帶好校卡;要求學(xué)生按時交作業(yè),自己首先按時批改作業(yè)這一切,都在潛移默化中影響著學(xué)生,起著以身作則、示范表率的作用。
總之,通過開展道德講堂的活動,我校教職工的職業(yè)道德水平提高了,廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強了,廣大教職工實施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動了,以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前。
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇九
我有幸于11月3日參加xx教師職業(yè)道德講座的學(xué)習(xí),通過從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學(xué)習(xí)。我更加明確了自己所肩負的重任,使我深受感動。下面我從自己實際出發(fā),談一談自己的一點心得體會:
1、通過學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師。
打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。
2、通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動。
力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。
3、通過學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。
教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
4、通過學(xué)習(xí)使我不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,幫助我們不斷的提高自己的。
教育教學(xué)水平,而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,這次教師職業(yè)道德講堂讓我受益非淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一個歷程碑。
總之,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的師德。個人以為,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會如此順利,因為小學(xué)生年齡小,智力還未開發(fā),就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢",成為一塊名副其實的美玉。俗話說:"攻城為下,攻心為上",要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,必須下番功夫。讓我更加熱愛學(xué)生了,更加認識到教育工作是一門藝術(shù),是太陽底下最崇高的職業(yè)!
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十
我有幸于xx月xx日參加x鎮(zhèn)教師職業(yè)道德講座的學(xué)習(xí),通過從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學(xué)習(xí)。我更加明確了自己所肩負的重任,使我深受感動。下面我從自己實際出發(fā),談一談自己的一點心得體會:
1、通過學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。
2、通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。
3、通過學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
總之,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的師德。個人以為,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。!教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會如此順利,因為小學(xué)生年齡小,智力還未開發(fā),就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢",成為一塊名副其實的美玉。俗話說:"攻城為下,攻心為上",要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,必須下番功夫。讓我更加熱愛學(xué)生了,更加認識到教育工作是一門藝術(shù),是太陽底下最崇高的職業(yè)!
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十一
我校非常重視教師的師德建設(shè),組織全校教師開展道德講堂,并進行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)等一系列活動,提高了我校教師的職業(yè)道德水平,樹立了良好的教師群體師德形象。下面我就開展“道德講堂”活動談幾點體會:
一、師愛為魂,關(guān)愛無限。
師德中,最重要的是必須有愛心。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”。
1、春風(fēng)化雨,關(guān)愛無限。愛是人類永恒的話題,是人類的基本情感,愛更是教育的靈魂和生命,愛是架構(gòu)師生心靈的橋梁,是教育成功的基石,沒有愛就沒有教育。陶行知先生說得好:“愛滿天下,愛生如子”。這正是教師無私奉獻愛心的典范,愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量,教師的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
2、愛是責(zé)任,愛是敬業(yè)。教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,是高尚師德最直觀的體現(xiàn)。愛心使我們熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),使我們樂意做出奉獻。愛心使我們時時為學(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長,關(guān)心他們的一切,關(guān)心他們的成人、成才、成就未來;愛心使我們在工作中,始終熱情洋溢、細致入微!
二、學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí)。
1、終身學(xué)習(xí),更新知識。“學(xué)高為師,德高為范”時刻激勵著我們。是的,教師職業(yè)要成為個人永久職業(yè),必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇。“不斷學(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。
在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己,讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭,教不倦。”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標(biāo)準,要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。”
2、潛心鉆研,勇于創(chuàng)新。科學(xué)不斷進步,知識不斷更新,為適應(yīng)時代及教學(xué)的需要,我們在教學(xué)中,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷完善自我,努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,能做到與時俱進,精心施教,并形成了自己的特色。
三、德高為范,示范表率。
1、愛國守法,師德高尚。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
學(xué)生做的,自己堅決不做,在行動上為學(xué)生做出表率。
通過開展道德講堂的活動,我們的職業(yè)道德水平提高了,廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強了,廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動了,以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前。
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十二
主持人:同學(xué)們,在這個充滿愛意的下午,歡迎大家走進尤溪中學(xué)“道德講堂”。道德講堂,講述身邊好人的道德故事,分享身邊好人的道德感悟。中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長,道德的思想燦爛輝煌。“百善孝為先”、“孝為德之本”,孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提。今天,我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容,通過身邊人的故事,講述身邊的孝老愛老的事跡,宣揚孝老愛親的道德品質(zhì)。今天的道德講堂分“唱首歌、學(xué)模范、誦經(jīng)典、講故事、談感受、送吉祥、做承諾”七個規(guī)定環(huán)節(jié)。
主持人:首先我們進入第一個環(huán)節(jié)“唱首歌”。
請大家起立,讓我們一起來唱《感恩的心》。
接下來,我們進入第二個環(huán)節(jié)“學(xué)模范”。
首先,讓我們通過屏幕觀看20xx年感動中國人物陳斌強的事跡。請放視頻。主持人:剛才這段視頻,為我們再現(xiàn)了陳斌強的感人孝敬故事。陳斌強付出的孝心,不僅撫慰母親,也撫慰每一位中國人的心,這種中華民族樸素而真摯的人性之美,真是社會的良藥,深深地讓我們感動。
接下來,我們進入第三個環(huán)節(jié)“誦經(jīng)典”。
今天我們學(xué)習(xí)《勸孝歌》的經(jīng)典片段。請看大屏幕。
接下來,讓我們進入第四個環(huán)節(jié)“講故事”。
生:講述《天亮了》。
接下來,讓我們進入第五個環(huán)節(jié)“談感想”。
學(xué)生上臺發(fā)言。
現(xiàn)在,我們進入本次講堂的第六個環(huán)節(jié)“送吉祥”。
(合)今天,站在青春的交界線上的我們,在這里莊嚴宣誓:
親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始,在思想上,讓你們安心!在學(xué)習(xí)上,讓你們放心!在生活上,讓你們省心!
我們進入本次講堂的最后一個環(huán)節(jié)“做承諾”。
主持人:孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母,有時候,就是陪父母聊聊天,就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑。
父母對我們的愛是無私的,希望大家常懷一顆感恩的心,隨時回報于父母。我們要永遠記住,在這個世界上,我們永遠虧欠的人是——父母,不要讓我們都后悔,抱怨時間不夠,而不問自己時間都去哪兒了?最后我提議,今后的每一天讓我們用自己的行動,報答父母。我們本期的道德講堂到此結(jié)束,祝愿天下所有的父親、母親身體安康!
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十三
疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn),教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好,都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子,年齡小,沒有很強的是非觀念,模仿能力特別強,所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中,他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的:“教師的世界觀,他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”因此,教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用,在平時的工作、生活中嚴格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作態(tài)度和方法,給學(xué)生做個好榜樣,用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們:成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。
如今,由于社會對教師更高的要求,教師自身工作任務(wù)的繁重,工作壓力的加大,使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒,對工作的熱情不高,這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師,我們應(yīng)該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利,要學(xué)會克服自己工作中的困難,以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。
教師教育工作者的道德講堂(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十四
隨著社會的發(fā)展和進步,教師的角色變得愈發(fā)重要。作為教育事業(yè)的中堅力量,教師在學(xué)生的成長過程中發(fā)揮著重要作用。然而,隨著社會價值觀的多元化和變革,教師的職業(yè)道德面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了引導(dǎo)教師更好地定位自己的職業(yè)道德,提升道德水平,我參加了一次由學(xué)校組織的教師職業(yè)道德講堂。通過這次講堂的學(xué)習(xí),我深感道德教育的重要性,并且受益匪淺。
首先,講堂傳達了教師的職業(yè)責(zé)任和使命感。在講堂上,我們被提醒教師不僅是知識的傳播者,更是學(xué)生思想的引導(dǎo)者和靈魂的啟迪者。作為一名教師,要始終牢記自己的職責(zé),并將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。教師要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),使其成為有道德、有思辨能力、有公民責(zé)任感的社會成員。這次講堂喚起了我內(nèi)心對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生成長的責(zé)任感,讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的信念。
其次,講堂深入探討了教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵。教育是一項高尚的事業(yè),對教師的道德要求也極高。在講堂上,我們學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,如尊重學(xué)生人格尊嚴、維護學(xué)生權(quán)益、公平公正地對待學(xué)生等。同時,講堂還分析了現(xiàn)實中教師職業(yè)道德的問題,并提出相關(guān)的解決方法。例如,在面對學(xué)生違紀時,教師應(yīng)該堅持公正原則,既不能縱容學(xué)生的錯誤,也不能武斷地懲罰學(xué)生,而是要思考如何引導(dǎo)學(xué)生認識錯誤并糾正錯誤。通過這些討論和實例分析,我認識到了道德規(guī)范的重要性,也學(xué)到了解決實際問題的策略。
第三,講堂提出了教師職業(yè)道德教育的根本原則。作為一名教師,要提高職業(yè)道德水平,必須明確道德教育的根本原則。這個原則就是榜樣的力量。講堂中強調(diào),教師要以身作則,做學(xué)生的榜樣。只有自己具備了道德素養(yǎng),才能將正確的道德價值觀傳遞給學(xué)生。此外,教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,讓他們在道德建設(shè)中變得主動。我通過這個原則,深刻認識到了教師對學(xué)生的影響力是無可替代的,也意識到了教師應(yīng)該具備的高尚品德和專業(yè)能力。
第四,講堂探討了教師職業(yè)道德的發(fā)展趨勢。在社會的變革中,教師職業(yè)道德必然跟隨著時代的步伐不斷發(fā)展。講堂上,我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教師職業(yè)道德關(guān)注的焦點,如教師的倫理道德、專業(yè)道德和創(chuàng)新道德。講堂還指出,教師的職業(yè)道德是與時俱進的,需要教師不斷學(xué)習(xí)、實踐和反思,適應(yīng)時代的需求。作為現(xiàn)代教師,要不斷提升自我素養(yǎng),關(guān)注教育的前沿理論,積極創(chuàng)新教育方式方法,使自己的職業(yè)道德與時俱進。從這個講堂中,我看到了教師職業(yè)道德發(fā)展的前景和出路。
總之,在這次教師職業(yè)道德講堂中,我受益頗豐。通過講堂的學(xué)習(xí)和交流,我深刻認識到了教師職業(yè)道德的重要性和發(fā)展的必要性。作為一名教師,我將牢記講堂中傳達的使命感和責(zé)任感,時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生成長的期望。同時,我也將不斷提升自身的道德素養(yǎng),不斷探索教育的新理念和新方法,積極響應(yīng)時代的發(fā)展需求。相信通過這樣的努力,我會成為一名品德高尚、負責(zé)任、有創(chuàng)新意識的教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。