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高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇一
2017.8 —2017.2.20 . 進行第一輪全面復(fù)習(xí)詳見“教學(xué)計劃”。 2017.2.20—2017.4.20 進行第二輪專題復(fù)習(xí)。
2017.4.20---2017.5.26 進行第三輪復(fù)習(xí)及大型模擬考試。 2017.5.26---2017.6.02 輔導(dǎo)學(xué)生查缺遺漏。
二.方法及策略
針對我校學(xué)生學(xué)情，重視鞏固并掌握基礎(chǔ)知識，基本技能，基本教學(xué)思想和方法。以教材為把手，輔助高考備考資料，合理選題，精心備課，做到切實可行，提高教學(xué)效率。
1、數(shù)學(xué)的高考命題的思想是以基礎(chǔ)知識，基本技能為載體，全面考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因此，重視數(shù)學(xué)概念、公理、定理、法則、性質(zhì)、公式的理解及熟練應(yīng)用做到舉一反三。
2、精選習(xí)題，加強訓(xùn)練。培養(yǎng)應(yīng)試能力，高考要取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識，熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮，要平時培養(yǎng)學(xué)生高考應(yīng)試的各種能力，特別是提高解題速度，這就要求平日練兵，把每一次平常的考試看成是高考，之后及時總結(jié)，及時修正。
3、落實作業(yè)檢查，重視課后輔導(dǎo)。
失的分不失。注意書寫要規(guī)范條理清楚。
2017.9.1
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，如何進行有效的復(fù)習(xí)，針對我校的實際情況，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>
高考數(shù)學(xué)題很多源于課本，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強化基礎(chǔ)知識的落實和鞏固。注重對課本例題、習(xí)題的演變訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延伸、提高。數(shù)學(xué)高考歷來重視運算能力，運算要熟練、準(zhǔn)確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結(jié)合，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。
由于復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)要精心備課，選擇典型例題，使學(xué)生少走彎路。對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視，陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧。
1.對于優(yōu)生(90分以上)，我們組建了培優(yōu)班，由6個文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在115分左右，部分學(xué)生能超過125分。培優(yōu)是對重點知識內(nèi)容深化，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應(yīng)用，并在解題過程中，不斷強化、固化。同時還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧。
2.對于中等生(65-90分，比例較大)，我們組建了兩個提高班。主要針對中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高，對此我們十分的重視。提高班的主要目的是加強對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng)，以強化解題方法、解題思路為主，講解選擇題、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧。對重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點進行強化訓(xùn)練。
3.對于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2，5，6班，數(shù)學(xué)成績在30分以下)，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則，以課本為主，強化數(shù)學(xué)知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，要求記憶、默寫，并會簡單應(yīng)用。6個文科班中，有的班級(3、4班)，每天晚修或下午自習(xí)課，抽出半小時的時間專門學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式、法則，或布置有針對性的習(xí)題;有的班級在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”，每天提供數(shù)學(xué)公式，概念及解題技巧，強迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個周下來，很有收獲。
除此之外，我們每周有周測，出兩套難度不同的試卷(a、b卷)，對于數(shù)學(xué)成績差一些的學(xué)生，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷(a卷)，80分為滿分，48分合格，效果非常好，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了。按照教育局最新方案，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生，高考數(shù)學(xué)成績只要達40—50分，那么總成績一定可以達專b線的(若是高職，必是專a)，用以提高每個學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。
1。7月14日-2月上旬，完成第一輪復(fù)習(xí)，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟悉高考考點為目標(biāo)。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料，其最大特點就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”，非常適合學(xué)生練習(xí)和測驗。另外，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編，華南理工大學(xué)出版社出版的“2017高考備考指南 數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書”，針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)生普遍感覺這本書的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強，而不是面目可憎，無從下手。
2.每周一考：每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時間，以主干知識為重點，注重選、填題的訓(xùn)練，特別是速度和解題技巧。因此，每次測試題目選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。
3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前)，把復(fù)習(xí)過的知識重新“回爐”進行全面、滾動復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的綜合運用能力。注重對小題型(選擇題、填空題)的強化。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采用“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。
4.4月上旬-高考，最后綜合訓(xùn)練，穿插專題、專項復(fù)習(xí)，查漏補缺、糾錯，高考全真模擬，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。
1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。
3、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學(xué)知識點考前再回顧”。
4、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。
這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時間，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗與考試技能，真正高考時不慌神，沉著冷靜，創(chuàng)造性地考出高水平。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇二
1.以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，在高三復(fù)習(xí)中，要求每位教師都要認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們研讀的《考試大綱》，準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》中的精神和考試性質(zhì)，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容和要求，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用之功，從微觀上細心推敲以下幾個內(nèi)容：
(1)細心推敲對高考內(nèi)容三個不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解和掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活和綜合運用的。
(2)細心推敲對要考查的五種能力(思維能力、運算能力、空間想象能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識)的要求。
(3)細心推敲文科數(shù)學(xué)與理科數(shù)學(xué)不同的要求。
(4)掌握各種題型的比例，每個數(shù)學(xué)分支(內(nèi)容)所占的比例。(5)注意近年來對某些知識點要求層次上的變化。2.以“本”為本，把握通性通法.
高考數(shù)學(xué)試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變。對近五年新課標(biāo)卷高考試卷進行分析就不難發(fā)現(xiàn)，許多題目就能在課本上找到影子，不少高考試題就是對課本原題的變型、改造及綜合。回歸課本，不是要強記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握題型涵蓋的知識及解題方法上，放在知識形成過程中的思維方式上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)定會有實效。
立足基礎(chǔ)注重審題減少遺憾。
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，會出現(xiàn)明明會做、反而做錯了的題，究其原因出現(xiàn)在審題上。審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，拿到題后要“寧停三分，不搶一秒”，否則會出現(xiàn)看錯數(shù)字、漏看文字、理解不透題意等現(xiàn)象，可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快。如果理解不深、思路不清、運用不活,這表明數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，在復(fù)習(xí)時一定要突出重點，夯實基礎(chǔ)。要理清各部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系,全面、準(zhǔn)確地把握概念，在此基礎(chǔ)上加強記憶,加強對易錯、易混知識的梳理。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇三
精神準(zhǔn)備。考試前幾天，要保持自己平時的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度和難度，這正是為了收到退一步，進兩步的效果。保持大腦皮層中等的興奮度（既不過分放松也不過分緊張），要避免和他人進行無謂的辯論和爭吵，不搞劇烈的文體活動，這樣就能在考試前夕保持一個良好的心境。
知識準(zhǔn)備。早起半小時和晚睡半小時，兩頭加起來是1個小時，心理學(xué)界有一個普遍的共識，這兩段時間是最佳的記憶時間。所以這1個小時要充分利用。要模擬在上午9：00和下午3：00左右開始復(fù)習(xí)，一般這兩個時間段和高考時間程序表一致。這樣到高考的那天，能順利進入高考狀態(tài)。每天做一套卷子，可以使考生在幾天后真正拿到高考試卷時不感到手生，能順利找到感覺。考試前一天晚上，平時什么時候睡覺就什么時候睡覺，千萬不要強迫自己打破平時的習(xí)慣。這是很多人高考成功的經(jīng)驗之談。
技術(shù)準(zhǔn)備。考前到考場實地考察一次，在什么地方乘何車輛，要多少時間，考區(qū)的環(huán)境如何，休息、飲水、廁所在哪里？要否準(zhǔn)備點心、午餐、飲料等。另外，路上要注意安全。
體力準(zhǔn)備。高質(zhì)量的睡眠永遠是最有效的休息方式。考試的前夜有的考生可能會因興奮而失眠。在睡前應(yīng)該不喝咖啡、濃茶之類的.刺激性飲料，也不應(yīng)看緊張、扣人心弦的故事片。到了正常睡覺時間或是稍早一點躺在床上，全身放松，爭取迅速入睡。如出現(xiàn)難以入睡的情況，可采用以下方法使自己入睡，一是數(shù)數(shù)法，熄燈仰臥、放松，然后深呼吸，之后緩緩呼氣，在呼氣時慢慢默數(shù)l10，之后對自己默默說你睡著了，這樣反復(fù)用單調(diào)的方法緩解你的緊張情緒，睡眠就會來臨。二是蘋果催眠法，用新鮮蘋果4-6個，洗凈抹干，用沙巾包好放在枕頭旁邊，蘋果新鮮、清香的氣味，會刺激大腦皮層，促使自己安然入睡。另外，如果時間允許，最好有30-40分鐘的午睡，這樣會使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇四
2017年藝術(shù)統(tǒng)考將于12月拉開大幕，由于各省、各專業(yè)類別考試進度與安排不同，會一直持續(xù)到2、3月份，而對于藝術(shù)統(tǒng)考，應(yīng)該要做好充足的準(zhǔn)備。以下百分網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于 2017年藝術(shù)高考備考指南，歡迎參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
藝術(shù)本身沒有標(biāo)準(zhǔn)，但藝術(shù)高考是有標(biāo)準(zhǔn)的，閱卷專家在評分時，會嚴格按照考試大綱的標(biāo)準(zhǔn)來操作，因此，考生家長要應(yīng)當(dāng)對考試大綱進行深入解讀，了解透考什么，怎么考，不同分數(shù)檔相應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)又是什么。
備考時要注重基本功訓(xùn)練，有些考生喜歡談風(fēng)格和技巧，不是說不能談風(fēng)格與技巧，而是代表風(fēng)格的表現(xiàn)手法與技法應(yīng)是建立在扎實基本功基礎(chǔ)之上，否則風(fēng)格就是空中樓閣。
即觀察事物和表現(xiàn)事物的能力，我們反復(fù)訓(xùn)練的目的就是培養(yǎng)和鞏固這能力。
往年有很多考生喜歡關(guān)注考什么東西，這種押寶式的做法不可取，押中了，考個好分數(shù)，沒押中，就一敗涂地。
假設(shè)藝術(shù)統(tǒng)考總滿分為300分，那么要想征服210分，最好是在各個科目訓(xùn)練上取得均衡。70分對于絕大多數(shù)考生的能力而言，是一個跳一跳就能拿到的一個分數(shù)，從60分到65分，從65分到70分并不是一個很難的過程，80分又是一個檻，越往上提，難度就越大。
在考試之前，一定要準(zhǔn)備好各種考試工具、準(zhǔn)考證等，避免臨時出現(xiàn)問題，導(dǎo)致不必要的'麻煩。
心理上，考生一定要有信心，家長不要刻意地安排，要與平常一樣，避免給考生造成考試壓力。
因為接下來還有校考，以及六月份的高考。
由于教育部下達了藝考改革新政，要求各省逐步提高藝考生文化課最低要求;
北京師范大學(xué)等名校在近幾年錄取考生中的文化課平均分數(shù)居高不下;
山東、河南、河北、安徽、江蘇、山西、四省、湖南、湖北、廣東等藝考大省，由于考生人數(shù)眾多，考生的文化素質(zhì)不斷提高，所以高校在這些省份錄取時的文化課分數(shù)也在不斷提高。
所以藝考生一定要加強自身的文化修養(yǎng)，提高文化成績，切不可掉以輕心。
要選擇一套適合自己的復(fù)習(xí)教材，因為咱們的藝考生文化課基礎(chǔ)薄弱、復(fù)習(xí)時間短暫、沒有明確的復(fù)習(xí)重點，所以選擇教材非常關(guān)鍵。
按照教材的規(guī)劃，根據(jù)自己的長處與不足，制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃。
抓住高考重點與命題方向，解決基礎(chǔ)知識與考題，把大部分基礎(chǔ)題的分數(shù)都拿到手。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇五
對選考考生而言，前面70分必考題相對較為簡單。復(fù)習(xí)的重點可以落在后30分加試題部分。而三道加試題(30、31、32題)，從我省已有的兩次選學(xué)考命題情況看，各題所考查的內(nèi)容也是基本一致，相對固定的。
即30題考察的主要內(nèi)容有：兩類反應(yīng)(離子反應(yīng)和氧化還原反應(yīng))、化學(xué)反應(yīng)原理(熱化學(xué)方程式、蓋斯定律、電化學(xué)、化學(xué)平衡及化學(xué)平衡移動)、元素化合物;31題考察的內(nèi)容是化學(xué)實驗;32題則為有機化學(xué)基礎(chǔ)。
這樣，在備考時我們可以以考綱中的“c”級要求為“紐帶”，緊扣加試部分的三道大題，分題訓(xùn)練，逐一強化。化學(xué)原理部分要注意對”理“的分析，陌生氧化還原反應(yīng)方程式的書寫、焓變的計算、平衡圖像以及原電池電極反應(yīng)的書寫應(yīng)該是考查的熱點;實驗題則要注重實驗原理的分析，實驗設(shè)計思路的理解和實驗數(shù)據(jù)的處理與分析;有機推斷側(cè)重從加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)及加聚合縮聚反應(yīng)的角度厘清有機物相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，并特別注意有機物同分異構(gòu)體的書寫訓(xùn)練。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇六
大概有兩大部分的工作，首先是知識體系的構(gòu)建。需要用到的材料有大白紙若干張，相應(yīng)科目的教材與一輪或二輪復(fù)習(xí)的參考書。我們的目標(biāo)是將高考要考查的所有大小知識點以嵌套的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念并且層層遞進的方式已足夠，當(dāng)然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導(dǎo)圖。
需要注意的事情：
1.知識體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應(yīng)簡略，結(jié)構(gòu)清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識間的聯(lián)系。也不必追求大和全設(shè)法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上，一個體系的范圍與詳細度基本是負相關(guān)的。先有一個涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細的小體系是很好的選擇。
2.建議以一二輪復(fù)習(xí)的參考書為輔助構(gòu)建你的知識體系，教材作為補充。一二輪復(fù)習(xí)的資料離高考更近，與高考內(nèi)容無關(guān)的教材則可以直接舍棄掉。
第二部分則要了解高考考查的形式。需要用到若干套高考試卷以及答案。著重了解兩個內(nèi)容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個采分點的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對每種問法我該答些什么。當(dāng)然你可以順便揣摩下從問題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么，如果沒有結(jié)果也沒有關(guān)系，這一步我們的目標(biāo)只是要弄清楚高考怎么考，我們相應(yīng)用什么模式回答。其實這一部分老師和很多參考書都會有詳細講解，我們所要做的只是在真題中驗證并爭取熟稔于心而已。
如何改掉復(fù)習(xí)中的壞習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)方法不正確還懶得改。
平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，參加春季高考的高三同學(xué)一心想要進入自己心儀的大學(xué)，懂得努力學(xué)習(xí)。學(xué)聯(lián)教育希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強化計算能力，分析能力。說點寬泛的就是，找個目標(biāo)，然后朝著這個目標(biāo)努力吧。
2、學(xué)習(xí)沒興趣，玩興正濃。
孩子們假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。平時多想想自己高考的緊迫性，強迫自己去多學(xué)習(xí)一些，堅持下去，時間久了自然可以改掉這樣的壞習(xí)慣。抓緊時間對于高中生來講是最大的“美德”!
3、上課不聽，下課不問。
上課時間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀(jì)律，耽誤部分時間，也犧牲了部分同學(xué)寶貴時間。提高課堂效率是提升學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。下課后，同學(xué)們都在問老師，而你即使不會也不去問，自己空想是不會學(xué)會知識的!
4、學(xué)完就完容易遺忘。
每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。容易遺忘這個特點不是記憶力的問題，而是刻下是否做題和復(fù)習(xí)的問題，想要提高記憶力就多重復(fù)，多練習(xí)吧!
5、作業(yè)抄襲嚴重。
平時的作業(yè)就是針對當(dāng)天所講的知識點留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨立完成，可有的學(xué)生自己不動腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時省力，時間長了，成績準(zhǔn)下降。作業(yè)抄襲意味著你失去了獨立思考的機會，思考可以幫助記憶，也可以幫助提升自己的做題解題能力，抄襲無益。
1.摸透主干知識。
近幾年高考理綜試卷及物理單獨命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運動規(guī)律、牛頓定律、機械能守恒、機械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運動、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對非重點知識(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點知識的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對知識的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。
2.能力駕馭高考。
物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實驗和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識加上新的信息來解決問題。
3.科技領(lǐng)跑生活。
高考試題情境設(shè)計注重物理與實際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會熱點、關(guān)注新興科技。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇七
新高考化學(xué)必考部分共70分，這部分試題的一個明顯的特征就是不偏、不怪、不超綱，依托基礎(chǔ)進行考察。它要求學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)才能考出高分。這就要求一輪復(fù)習(xí)中，我們要緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，一章一節(jié)，學(xué)考知識條目，逐條落實，扎實推。對復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)知識漏洞，要及時“補漏“;對練習(xí)中出現(xiàn)的問題和錯誤，要力爭“錯題不過夜”，反思、總結(jié)，做到“題不二錯”。
平時練習(xí)中注意解題速度、答題規(guī)范，即“平時當(dāng)考試”。如化學(xué)用語的應(yīng)用必須精準(zhǔn)、規(guī)范、嚴謹;簡答題的文字表達，要突出原理，層次分明，符合邏輯，文字精練。需要特別指出的是，新高考對化學(xué)計算的考查有所增強，專設(shè)29題來考查考生的化學(xué)計算能力，在復(fù)習(xí)時最好能對根據(jù)圖表、反應(yīng)原理的化學(xué)計算進行一些專項訓(xùn)練。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇八
初三學(xué)生該如何度過十一閑暇時間?休閑娛樂不是學(xué)習(xí)的對立面，也不是學(xué)習(xí)的延伸，否則就會妨礙休閑和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。同學(xué)們對待自己的閑暇時間可以這樣安排：
首先，制定好自己的假期學(xué)習(xí)、活動計劃，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂的時間，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。
其次，在節(jié)假日里，要適當(dāng)增加學(xué)習(xí)、閱讀的時間。最好平均每天有4小時以上的學(xué)習(xí)時間。而對看電視、電影、錄像的時間，還是要嚴格控制。不可因假期就“煲電視、電影、錄像粥”。對于想要在假期中提高數(shù)學(xué)成績的同學(xué)來說，應(yīng)保持做一定數(shù)量的題，做一定質(zhì)量的題。
有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。這是不妥當(dāng)?shù)模艺J為：重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的`缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，是要把平時作業(yè)和測驗中的錯題，很好地做訂正。很好地思考錯誤的原因，也是提高數(shù)學(xué)成績的重要環(huán)節(jié)。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇九
一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命奔跑。獵狗在獵人的批示下也是飛奔而去追趕兔子。
可是追著追著，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到。獵狗聽了很不服氣地回答道我盡力而為了啊。
人本來是有很大潛能的，但是我們往往會對自己或?qū)e人找借口管它呢?我們已經(jīng)盡力而為了。。事實上盡力而為是遠遠不夠的，尤其是在現(xiàn)在這個竟?fàn)幖ち业哪甏?/p>
我們要常常問自己，我今天是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子呢?
第二個是法的問題。
步入高三就意味著高考的來臨，為實現(xiàn)升學(xué)的美好理想，高三一年的學(xué)習(xí)質(zhì)量是關(guān)健，因此我們不僅要有信心和毅力，更要有科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，這樣能起到事半功倍的效果。尤其是數(shù)學(xué)，一定注重學(xué)習(xí)方法。下面詳細地談一談高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。希望對高三的同學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)成績較差的同學(xué)有一定的幫助。
一、用好課本：側(cè)重以下幾個方面。
1.對數(shù)學(xué)概念重新認識，深刻理解其內(nèi)涵與外延，區(qū)分容易混淆的概念。如以角的概念為例，課本中出現(xiàn)了不少種角，如直線的斜角，兩條異面直線所成的角，直線與平面所成的角，向量的夾角、倒角等，它們從各自的定義出法，都有一個確定的取值范圍.如兩條異面直線所成的角是銳角或直角，而不是鈍角，這樣保證了它的唯一性.對此理解、掌握了才不會出現(xiàn)概念性錯誤。
2.盡一步加深對定理、公式的理解與掌握，注意每個定理、公式的.運用條件和范圍。如用平均值不等式求最值，必須滿三個條件，缺一不可.有的同學(xué)之所以出錯誤，不是對平均值不等式的結(jié)構(gòu)不熟悉，就是忽視其應(yīng)滿足的條件。
3.掌握典型命題所體現(xiàn)的思想與方法。如對等式的證明方法，就給大家提供了求二項式展開式或多項式展開式系數(shù)和的普遍方法。
因此，端正思想，認真看書，全面掌握，并結(jié)合其它資料和練習(xí)，加深對基礎(chǔ)知識的理解，從而為提高解題能力打下堅實的基礎(chǔ)。
二、上好課：課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響學(xué)習(xí)成績。
1.會聽課。會聽課就是要積極思考。當(dāng)老師提出問題后，就要搶在老師前面思考怎么辦?想一想解決這個問題的所有可能的途徑和方法，然后在和教師講的去比較，可能有的想法行有的不行，可能老師的方法更好，可能你的方法還簡明、還奇妙.而不要等老師一點一點告訴你，自己僅僅是聽懂了就認為學(xué)會了，這實際上是只得懷疑的。難怪不少同學(xué)說老師一講就會，自己一做就錯，原因是自己沒有真正去思考，也就不可能變成自己的東西。所以積極思考是上好課最為重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然也學(xué)習(xí)的主要方法。
2.做筆記。上課老師講的含有重要概念，各種問題常規(guī)思想與方法，易錯的問題，以及一些很適用的規(guī)律和技能等，所以，上課做好筆記是必要的。
3.要及時復(fù)習(xí)。根據(jù)記憶規(guī)律，復(fù)習(xí)應(yīng)及時，每天一復(fù)習(xí)，一周一復(fù)習(xí)，每單一總結(jié)為好。
三、多做題：高三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做一定量習(xí)題。
1.難度適當(dāng)。現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料多，題多，復(fù)習(xí)時應(yīng)按老師的要求.且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠，不但會耗費大量時間，而且遇到不會做題多了就會降低你的自信心，養(yǎng)成容易忽略一些看似簡單的基礎(chǔ)問題和細節(jié)問題，在考試時丟了不丟的分，造成難以彌補的損失.因此，練習(xí)時應(yīng)從自已的實際情況出發(fā)，循序漸進.應(yīng)以基礎(chǔ)題、中檔題為主，適當(dāng)做一些綜合性較強的題以提高能力和思維品質(zhì)。
2.題貴在精。在可能的情況下多練習(xí)一些是好的，但貴在精.首先選題應(yīng)結(jié)合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點體現(xiàn)三基，體現(xiàn)通性、通法.其次做題時的思考和總結(jié)非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并注意合理運算，優(yōu)化解題過程.第三對重點問題要舍得劃費時間，多做一些題.第四在復(fù)習(xí)過程中也要不斷做一些應(yīng)用題，來提高閱讀理解能力和解決實際問題的能力，這是高考改革的方向之一。
3.重視改錯。有的同學(xué)只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表現(xiàn)在做題后不問對錯，尤其老師已經(jīng)批閱過的也視而不見，這怎么能進步呢?錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意.只有經(jīng)過不斷的改正錯誤，日積月累，才能提高。
4.注意總結(jié)。不僅包括題型、方法、規(guī)律的總結(jié)，還要掌握一些基本題。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇十
20xx高考藝術(shù)生文化課沖刺名師報告會18日舉行，近千名考生和家長前來取經(jīng)。會上，來自北京和武漢兩地重點高中的名師們?yōu)榭忌治隽嗣髂旮呖稼厔荩F(xiàn)場傳授備考要訣。
相對于往年，明年的語文新高考考綱在表述上有一些細微變化。例如，新考綱中針對寫作有文采這一塊的要求，將去年的詞語生動改為用詞貼切，文句有意蘊改為文句有表現(xiàn)力，變化后的措辭簡明扼要，不僅涵蓋了去年的要求，而且又豐富了有文采的內(nèi)涵。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)原則上要做到穩(wěn)步走、勤回頭、落實雙基、形成方法。英語復(fù)習(xí)應(yīng)針對不同題型采取不同策略。例如閱讀理解類型試題學(xué)生的失分癥結(jié)，主要表現(xiàn)在對文章整體、局部和難句理解出現(xiàn)偏差，審題不準(zhǔn)，閱讀方法與速度不能達標(biāo)等，考生應(yīng)擴充詞匯量，學(xué)會閱讀時文。
就政治而言，考生應(yīng)將該科四個板塊必修知識靈活應(yīng)用，在高考備考中要回歸課本，通覽全書，整合相關(guān)知識點，建構(gòu)知識體系。考生應(yīng)關(guān)注歷史學(xué)科高考熱點，如：南海爭議問題、中共十七屆六中全會、神舟八號飛船發(fā)射、銀行間外匯市場人民幣匯率中間價調(diào)整等知識點。
地理復(fù)習(xí)應(yīng)做到，自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運用，聯(lián)系實際分析解決問題；區(qū)域地理重點是以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法；人文地理強調(diào)宏觀整體分析，偏重觀點、方法的運用，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H進行評價與反思。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇十一
現(xiàn)行的高考制度是，3+x，也就是語、數(shù)、外加綜合。這次改革之后，高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選課科目”。簡稱“3+3”,就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外3科不變，將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科等級性考試科目中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。
外語實行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計入高考總分。外語考試包括筆試和聽力。學(xué)生可自主選擇考試時間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)。考試科目總分750分。
遼寧、廣東、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、重慶。
新高考適應(yīng)性考試，將從考試、改卷、志愿填報、錄取全程模擬新高考。
從各省“3+1+2”新高考的命題方式來看：
1、語文、數(shù)學(xué)、外語，3門全國統(tǒng)考科目由教育部考試中心命題，所以語數(shù)外3門科目8省采用一張試卷。
2、物理、歷史、化學(xué)、地理、政治、生物，為選考科目，由各省市自行命題，所以使用自己的地方卷，而不是統(tǒng)一的全國卷。
1、不分文理科，改為“3+3”模式。
高考科目將由3門統(tǒng)一考試科目(語文、數(shù)學(xué)、英語)+自選3科目(思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇)組成。ps：浙江采取的是“7選3”模式，除了上述6科，還增加了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”科目。
2、錄取模式改為“兩參考、一依據(jù)”
之前的高考錄取模式為“依據(jù)高考統(tǒng)考科目成績”錄取，新高考后錄取模式改為“兩依據(jù)、一參考”，即依據(jù)3門統(tǒng)考科目和3門選考科目成績，再參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果(包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等5個方面)。
3、選考科目采用等級賦分制度。
大部分省的總分為750分，也就是語文、數(shù)學(xué)、外語每科滿分150分，學(xué)生自選3門科目每門滿分100分。選考的3門科目采用等級賦分制度，考生按照自己所在的等級，來獲得分數(shù)。
4、考試時間更改，英語可考2次。
考試時間由原來的6月進行所有科目統(tǒng)一考試改為分兩次進行，自選的3個科目一般在每年的10月和4月，英語也有兩次考試機會，一次10月(也有的在4月)，一次6月，只有語文和數(shù)學(xué)維持6月考試不變。
1、持續(xù)了解新高考相關(guān)信息。
新高考省份的考生要持續(xù)關(guān)注新高考改革的信息，快速適應(yīng)改革變化。對于沒有實行新高考改革的省份，考生也要密切關(guān)注信息。
考生可以關(guān)注“自主選拔在線”微信公眾平臺（公眾號：zizzsw），了解最新的新高考政策資訊。
2、選科要穩(wěn)重求進。
面對新高考，在選科時要穩(wěn)中求進。
影響考生選科的因素有很多，比如有的考生想選學(xué)得輕松的學(xué)科、選學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科或者選和未來專業(yè)相關(guān)的學(xué)科。
所以考生需要根據(jù)綜合考慮適合自己的科目，結(jié)合自己的興趣和優(yōu)勢綜合選擇，讓整體成績提升。
3、提前做好生涯規(guī)劃。
新高考后，考生可以根據(jù)自己的.興趣愛好來選擇適合自己的學(xué)科，但是也有部分同學(xué)不知道該如何取舍。也有的同學(xué)，雖然知道怎么選，但是沒有結(jié)合好實際的未來發(fā)展需要，所以影響了高考和未來的發(fā)展，這些都是得不償失的。
所以建議考生在新高考選科的時候，以生涯規(guī)劃為導(dǎo)向，以職業(yè)對應(yīng)專業(yè)，以專業(yè)對應(yīng)選考科目要求，再結(jié)合自己的成績及擅長科目進行平衡。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇十二
季羨林先生去世的第二年，即2010年，北京卷高考散文閱讀為季先生的作品《海棠花》。北京作家史鐵生先生去世時并沒有考他的散文，他的散文《合歡樹》在2005年北京卷出現(xiàn)過。其實，高考選誰的文章不僅是文學(xué)價值，還有他的創(chuàng)作理念等復(fù)雜的因素。當(dāng)然，最直接的還是要切合高考的命題需要。所以，不見得出名的人的文章就要被出題，高考沒必要迎合這樣的風(fēng)頭。
有些老師自己也沒有讀過莫言的書，尤其是散文(北京卷考散文閱讀)，更不了解高考的命題思想，不過是拿這樣的話增加噱頭而已。真正了解高考的同學(xué)應(yīng)該明白，無論考誰的文章，設(shè)題方式、解題思路、解題能力才是以不變應(yīng)萬變的利器。就像數(shù)學(xué)考試，數(shù)字換了，但公式?jīng)]換。
參加自主招考的考生可適當(dāng)準(zhǔn)備。
樸貞玉，德智教育研究院副院長。
高考不會用莫言的。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇十三
針對高考數(shù)學(xué)備考，中國人才網(wǎng)建議20xx屆考生主要從以下幾點入手：
1、克服針對數(shù)學(xué)的畏難情緒，要相信數(shù)學(xué)本身并不枯燥，一旦入門很有樂趣。而且目前高考數(shù)學(xué)所考查的絕對難度其實并不高，只要注意學(xué)習(xí)方式及復(fù)習(xí)方向，考生可以取得良好的成績。
2、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做題重質(zhì)不重量，不要追求題海戰(zhàn)術(shù)，注意總結(jié)數(shù)學(xué)思想以及分析能力、思維能力的訓(xùn)練。在具體做題時，要注重嚴謹性，做到細節(jié)不丟分。
3、高一、高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要是知識體系掌握與思維方法訓(xùn)練，但進入高三則是注重知識的靈活運用及融會貫通，并避免習(xí)慣性錯誤，努力提高考試得分。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇十四
人在充滿信心時往往春風(fēng)滿面，面帶笑容，而人在喪失信心時往往愁眉苦臉、無精打采，面帶愁容。笑是使人充滿信心的表現(xiàn)，是人內(nèi)心快樂的外部表現(xiàn)，笑和人的信心體驗是一致的，和人的自信心相互促進，自信心使人充滿微笑，微笑使人更加充滿信心，兩者相互產(chǎn)生促進作用。因此，建議考生學(xué)會微笑，經(jīng)常微笑。學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的微笑，信心就會在心中滋長起來，還建議考生每天對著鏡子開心地笑幾次。
2.走路挺胸抬頭。
人外部的姿勢和步伐是和人的內(nèi)心體驗有著密切關(guān)系的，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強有力，速度也稍快。人在喪失信心時會低頭哈腰，走起路來無精打采，步伐軟綿，速度緩慢。
考生經(jīng)常挺胸抬頭，走路步伐堅強有力。速度稍快，有助于增強考生的信心。
3.運用積極自我暗示。
不少考生在高考前受到消極暗示較多，不利于自己信心的增強。建議考生在備考過程中，在考試前后根據(jù)自己的情況運用自我暗示來改變自己的心態(tài)，來增強自己的信心。例如，心中默念，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類的語言暗示都能起到增強考生信心的作用。
4.不打疲勞戰(zhàn)術(shù)。
很多考生搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)時間很長，特別是晚上搞到12點，甚至是一點、二點。這樣使考生精疲力竭，使考生第二天無精打采，上課時趴在桌上睡覺，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。而考生安排好作息時間，有計劃有步驟地學(xué)習(xí)，既重視學(xué)習(xí)時間又重視學(xué)習(xí)效率，這樣考生就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強信心。
5.不要相信迷信。
有的考生說，早上聽到烏鴉叫了，認為這是不吉之兆，意味著高考可能會失利，其實這都是不可相信的東西，實際上不存在超自然的力量來控制考生的命運，考生的命運是掌握在自己手里的，是由考生的學(xué)習(xí)實力和心態(tài)來決定的。
6.高考目標(biāo)要期待適當(dāng)。
考生要根據(jù)自己高三以來的考試成績，特別是一摸的考試成績，實事求是地評估自己的學(xué)習(xí)實力，確定自己的高考目標(biāo)。
考生如果把高考目標(biāo)定得過高就會為難以達到目標(biāo)而產(chǎn)生考試焦慮，影響考試發(fā)揮。考生把高考目標(biāo)定的太低也會影響考生潛能的發(fā)揮。
7.不要攀比。
所謂高考成功就是考生在高考中考出自己的實際水平，這就是成功。有的考生學(xué)習(xí)實力550分左右，高考考出550分左右就是成功，如果考出600分就是超常發(fā)揮，如果考出480分左右就是考試失敗了。另外，一個考生他的學(xué)習(xí)實力是460分左右，他高考考出460分左右就是成功。不能與前一個考生的成績?nèi)ハ啾龋驗榇蠹业膶W(xué)習(xí)實力不一樣，因此考生不要相互攀比，只要能考出自己的實際水平就意味著高考成功，攀比只能挫折自己的信心，挫傷自己高考的積極性。
8.多和同學(xué)、老師、家長交流。
不少考生當(dāng)高考信心不足的時候，把自己的心事憋在心里，越想越別扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學(xué)、老師、家長多交流，把自己的心里話說出來，把自己內(nèi)心的苦衷傾訴出來就會得到心理上壓力的釋放，老師、同學(xué)、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就有助于改變信心不足的狀態(tài)。建議考生在信心不足的時候看看那些高考非常成功的和狀元們介紹經(jīng)驗的文章，他們是怎么在沒有信心的狀態(tài)下從挫折中走出來的，對考生解決信心問題也頗有益處。
9.做做容易題。
高考試卷的難度是30%的容易題，50%的中等題，20%的難題。應(yīng)該說絕大部分考生30%容易題是都會做出來的。當(dāng)考生缺乏信心的時候不妨來做做容易題，這樣也會煥發(fā)起你的信心來。
10.增強學(xué)習(xí)實力。
考生的信心是建立在學(xué)習(xí)實力基礎(chǔ)上的，只有學(xué)習(xí)有實力高考才會有信心。因此，考生在備考沖刺階段要根據(jù)自己的情況建立知識的網(wǎng)絡(luò)體系，查漏補缺，確實把自己的學(xué)習(xí)實力增強一步，提高一步，這樣來講就有利于考生信心的增強。
復(fù)習(xí)必須盡快對治的十種癥狀。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇十五
復(fù)習(xí)備考，士氣先行。高三考生復(fù)習(xí)任務(wù)重，思想壓力大，狹路相逢勇者勝，如何保持旺盛的斗志，是復(fù)習(xí)工作中的重點。作為教師和家長，應(yīng)注意幾個時間節(jié)點。
1、一輪復(fù)習(xí)，士氣先行
起步階段是做思想工作的最佳時機，這時大部分同學(xué)對高考復(fù)習(xí)很好奇，也有新鮮感，“暗下決心、躍躍欲試”是心理常態(tài)，具備了積極的集體氛圍。這時，老師和家長就應(yīng)對同學(xué)的積極表現(xiàn)“看在眼里”，并充分肯定，多關(guān)心鼓勵，使學(xué)生以高昂斗志開始一輪復(fù)習(xí)，從士氣上贏得先機，達成“不計前嫌，團結(jié)一致向前看”的共識。
2、高原現(xiàn)象，二次加油
一般在一輪復(fù)習(xí)進行到三分之二階段，也就是高三第一學(xué)期快結(jié)束時，這也是“戰(zhàn)略相持階段”，很多學(xué)生容易產(chǎn)生“高原現(xiàn)象”。一方面高考復(fù)習(xí)的新鮮勁過去了，另一方面學(xué)生總覺得自己已經(jīng)很努力，但是提高的不理想，從而產(chǎn)生了疲憊和焦慮，甚至?xí)ψ约旱哪芰颓巴井a(chǎn)生懷疑，這時老師要給學(xué)生做好思想工作，讓學(xué)生知道一輪復(fù)習(xí)是為二輪中考試提分打基礎(chǔ)，要相信自己，學(xué)校可以搞一些集體活動，讓學(xué)生轉(zhuǎn)移下注意力，適當(dāng)減壓放松；家庭同樣要理解孩子，多交流鼓勵，讓孩子明白付出總會有回報，但總要有個過程，幫助學(xué)生克服困難，順利度過這一階段。
3、考前調(diào)整，最佳狀態(tài)
考前30天左右，也是學(xué)生情緒容易波動的時候。有些學(xué)生覺得大局已定，再學(xué)意義不大，尤其當(dāng)有些學(xué)校開始“彈性放假”時，他們就更坐不住了，這是非常有害的，甚至有可能導(dǎo)致前功盡棄。這是收獲即將來臨的關(guān)鍵時刻，應(yīng)穩(wěn)字當(dāng)頭，按計劃進行復(fù)習(xí)，穩(wěn)住作息規(guī)律（適當(dāng)減少熬夜等），穩(wěn)住情緒狀態(tài)，過于緊張和放松都是不可取的。
一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)，深刻理解并領(lǐng)悟方法，為二輪三輪復(fù)習(xí)中提高成績積蓄力量，也是高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)。
1、提高理解問題的高度
對于核心問題的理解，要領(lǐng)悟其原理，實現(xiàn)懂一個，會一類的目標(biāo)，這也是提高復(fù)習(xí)效率的基本要求。
例如對一元二次不等式的復(fù)習(xí)，就不能停留在練習(xí)求根、畫圖、寫解的步驟上，而要進一步認識到方程、不等式與函數(shù)的關(guān)系，意識到在高中用函數(shù)的思想方法研究方程和不等式是主旋律，遇到三角、指數(shù)、對數(shù)等方程和不等式的問題時，就可以舉一反三。這樣，含參方程（不等式）的有解或者恒成立問題，導(dǎo)數(shù)中的構(gòu)造函數(shù)等難題也就成了有源之水。
2．注重聯(lián)系
許多問題是聯(lián)系的，應(yīng)該整體考慮，使知識和方法系統(tǒng)化。
函數(shù)圖像的軸對稱和中心對稱問題是重要考點，理解它們不能孤立記憶，應(yīng)該從函數(shù)奇偶性出發(fā)，通過聯(lián)系、類比理解。如函數(shù)滿足f（—x）=f（x），因為—x和—x是關(guān)于0對稱的，而函數(shù)值相等，則函數(shù)f（x）圖像關(guān)于y軸對稱（偶函數(shù)）；那么f（x）=f（2—x）呢？則可以理解為：x與2—x的和為定值2，那么x與2—x關(guān)于1對稱，而函數(shù)值相等，所以函數(shù)f（x）圖像關(guān)于x=1對稱。如能理解到位，絕對不會再犯將對稱性和周期性混淆這樣的錯誤了。
3、追求解題思路的理性化
模仿是學(xué)習(xí)解題的開始，但一定要突破，尋求更加理性分析問題的思路。
如解決三角求值類問題，不是簡單的套公式，公式只是工具而已。要學(xué)會分析問題，分析角的關(guān)系，進行差異化分析等，理解用已知角表示未知角的策略等。
1、高考試題的命制水平最高
每份高考題均出自頂級教育專家團隊之手，歷經(jīng)數(shù)十天，精心打造，反復(fù)推敲而成，質(zhì)量不言而喻。無論從遵循課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的要求，還是從基本知識、方法的覆蓋面，創(chuàng)造性精神的體現(xiàn)等都是最一流的。而市面上的模擬卷絕大多數(shù)試題均來自高考原題或者仿制而成，相比之下，質(zhì)量與高考試題相比不可同日而語。
2、高考試題具有穩(wěn)定性
縱觀歷年高考數(shù)學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)不僅題型、難度等基本保持穩(wěn)定，一些重點考察內(nèi)容也是常考常新，毫不避諱，對于大多數(shù)容易題、中等題更是保持較高的.相似度。
3、高考試題有很高的訓(xùn)練價值
大多數(shù)高考題綜合性強、思維含量高、蘊含豐富數(shù)學(xué)思想方法，正是最佳的訓(xùn)練素材。掌握這些核心例題，領(lǐng)悟思想方法，有利于學(xué)生舉一反三、觸類旁通，從而提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。
對每個同學(xué)來說，要重視做高考真題，許多有難度的題目需要反復(fù)做，同時還要特別注重反思領(lǐng)悟，這點就需要交流，尤其聽老師的講解和分析。
經(jīng)驗表明，考生高考答題時的習(xí)慣和表現(xiàn)和平時相差無異，尤其是解題速度和答題規(guī)范，在平時就要加強訓(xùn)練。
1、解題速度要保證
在平時解題訓(xùn)練時（包括完成作業(yè)），就要嚴格要求自己，必須限時完成，養(yǎng)成良好的思維和解題習(xí)慣，同時也可以提高自己的解題速度，避免平時拖拖拉拉，考場解題速度慢的情況。
2、書寫過程要規(guī)范
要按照解答題的要求，參考標(biāo)準(zhǔn)答案來書寫。總體原則是“言之有據(jù)、條理清楚、表達規(guī)范、美觀大方”。同時，還要在平時形成正確使用草稿紙的習(xí)慣等。
高三模考很多，也是很寶貴的提升機會，應(yīng)該充分發(fā)揮其價值。
首先應(yīng)該進行必要的復(fù)習(xí)，主要是查漏補缺，這也是重要收獲。
考試本身也是一次高質(zhì)量的解題訓(xùn)練，應(yīng)高度重視，向?qū)Υ呖家粯印?/p>
反思和訂正是考后的關(guān)鍵工作，成功的糾錯和領(lǐng)悟就是一次重要的提升。
針對個人特點，應(yīng)該制定一個合理的戰(zhàn)略規(guī)劃，并著重落實自己的奮斗目標(biāo)。成功是相對的，只要實現(xiàn)自己的目標(biāo)即成功。
在規(guī)劃中，哪些問題是志在必得的，哪些問題是可以爭取的，哪些問題是堅決放棄不心疼的，都要心中有數(shù)。無論學(xué)習(xí)程度如何，都要充滿自信。通過很好的規(guī)劃并堅決落實的成功例子也很多。
一文科同學(xué)基礎(chǔ)不錯但并非一流，高一有時還不及格，她就是能堅決貫徹抓基礎(chǔ)、重落實的戰(zhàn)略意圖，在高考中獲得了142分的好成績（除了壓軸題不會，其他滿分）。還有一特長生基礎(chǔ)很是薄弱，在高三階段緊緊抓住基礎(chǔ)題，反復(fù)訓(xùn)練、理解，通過努力高考也取得超過110分的成績。
對基礎(chǔ)好的資優(yōu)生，要想獲得高分，那么壓軸題的突破就是關(guān)鍵了。
高考數(shù)學(xué)壓軸題主要分布在導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線綜合題和個別選擇填空創(chuàng)新題上。壓軸題綜合性強，思維難度大，常常還需要一定的創(chuàng)造性，要突破絕非一日之功，建議從平時做起，每周研究一道壓軸題，堅持不懈，不但練，還要悟，體會其中的智慧。
一些同學(xué)怕吃苦，不能靜下心復(fù)習(xí)，把希望寄托在“名校”、“神師”、“密卷”上，殊不知高考復(fù)習(xí)本身就是一件艱苦的事情，一分耕耘，一分收獲，科學(xué)方法加堅持不謝才是硬道理。心存僥幸者往往會成為騙子的“韭菜”。
1、有些同學(xué)功底好，看不上基礎(chǔ)題，不屑于練簡單題和鍛煉規(guī)范答題，眼睛只盯難題。曾經(jīng)有個名校實驗班的尖子生，目標(biāo)南開大學(xué)，屬于此類典型同學(xué)，結(jié)果高考數(shù)學(xué)只答了114分，查卷后發(fā)現(xiàn)不少基礎(chǔ)題丟分，其中大題第一題被扣了一半的分數(shù)。
2、有些同學(xué)有點小聰明，也愛思考，就是不愿意動手，這也是高考備考大忌，須知高考是限時紙筆測試，眼高手低要吃大虧。
這類同學(xué)典型表現(xiàn)是熱衷于刷題，模仿，不愿意花時間弄清概念，理解原理，只希望通過大量做題快速提高。萬丈高樓平地起，根基是最關(guān)鍵的。
我做過統(tǒng)計調(diào)查，學(xué)生考試丟分的主要因素里，審題不清所占比例超過一半，遠高于不會做的難題，實為憾事。
認真、細致審題是良好的解題習(xí)慣，主要是在平時學(xué)習(xí)中形成的，要在平時加強審題訓(xùn)練。
這類學(xué)生主要來自名校中的中等同學(xué)。他們基本功扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，放在所有學(xué)生中也是水平上等，但名校高手如云，老師們的教學(xué)有時也被尖子生“綁架”，加上名校培養(yǎng)“狀元”和“清華北大生”的壓力較大，使得課堂及練習(xí)難度較大，讓這部分同學(xué)感到巨大的壓力，同時帶來的往往是信心的打擊，嚴重時自亂陣腳，甚至感覺升學(xué)無望。
這類同學(xué)要明確自己的目標(biāo)是高考，高考不等于做難題，自己多做做高考題，明白高考的難度要求，樹立自信心，沿著符合自己的正確目標(biāo)前進。事實表明，狀態(tài)調(diào)整到位后，經(jīng)過適當(dāng)幫助，這類同學(xué)成績往往突飛猛進。
在高考中，父母所承受的壓力和帶來的焦慮絲毫不亞于考生，但要有定力，用正確的方法幫助孩子，首先做好后勤保障，如果能搞好親子關(guān)系，成為孩子的參謀長和心靈導(dǎo)師就完美了。遺憾的是，有的父母有心幫忙，卻幫了倒忙，應(yīng)引以為戒。
1、過度焦慮，嘮叨指責(zé)
有的家長自己很焦慮時，就把這種焦慮轉(zhuǎn)化為嘮叨，看什么都不滿意，使考生生活在嘮叨和指責(zé)之中，在這樣的環(huán)境中，考生也無所適從，有的甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，排斥父母的教育。
2、急功近利，擾亂節(jié)奏
急于求成是主要特點，對每次考試成績斤斤計較。曾經(jīng)有個家長特別關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，不惜重金請老師一對一輔導(dǎo)，三周后考試發(fā)現(xiàn)沒進步就趕緊再訪名師，就這樣不停換老師，最后換學(xué)校，學(xué)習(xí)是慢功夫，頻繁打亂節(jié)奏只會適得其反。
3、越俎代庖，得不償失
孩子上了高中后，在學(xué)習(xí)的具體問題上，家長的影響力已經(jīng)越來越小。生活和思想工作應(yīng)該是家長的主陣地，指導(dǎo)具體學(xué)習(xí)等是專業(yè)教師的職責(zé)所在，有的家長強勢介入，根據(jù)自己考大學(xué)的經(jīng)驗指導(dǎo)孩子的具體學(xué)習(xí)，往往效果甚微，還容易招致學(xué)生的抵制，好心變成驢肝肺。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇十六
1、不搞“一步到位”。
2、刪減的內(nèi)容不要隨意補充。
3、把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學(xué)思想方法上。
4、追求通性通法，不搞“特技”。
5、保持學(xué)生高水平的數(shù)學(xué)思維。
6、以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，盡量采用“歸納式”讓學(xué)生經(jīng)歷概念的概括過程，思想方法的形成過程，這是基本而重要的。
7、既要講邏輯又要講思想，引導(dǎo)學(xué)生通過類比、推廣、特殊化等思維活動，促使他們找到研究的問題，形成研究的方法。
8、使學(xué)生在建立知識的內(nèi)在聯(lián)系過程中領(lǐng)悟本質(zhì)。
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2、閱讀訓(xùn)練。
3、表達訓(xùn)練。
4、計算訓(xùn)練。
要讓學(xué)生知情。
1、要讓學(xué)生明知高考命題要求、范圍和重點等。
2、要讓學(xué)生明知高考評卷的細則。開學(xué)之初強調(diào)“學(xué)習(xí)細則，規(guī)范解題”
3.要讓學(xué)生明知老師復(fù)習(xí)計劃。
立足課本，迅速激活已學(xué)過的各個知識點；注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強；明了課本從前到后的知識結(jié)構(gòu)，將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知識點，并說出其出處；經(jīng)常將使用最多的知識點總結(jié)起來，研究重點知識所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。
要讓學(xué)生領(lǐng)情選好題。基礎(chǔ)、貼近學(xué)生、突出重點。一定要老師多做、先做、篩選、改編、重組等。高考萬變不離其宗，依綱扣本，其中的“宗”和“本”指的都是課本，很多高考題都源自課本中的定理或定理中的思想方法，或是例題、習(xí)題的重新組合等。重視基礎(chǔ)不只是觀念問題，是一定要落實在實際行動上。不只舊教材中要重視基礎(chǔ)，新課程中同樣需要重視基礎(chǔ)。不只是在第一輪復(fù)習(xí)中重視基礎(chǔ)，高考前沖刺階段的復(fù)習(xí)更要重視基礎(chǔ)。
(1)正確理解數(shù)學(xué)概念、公式和定理理解是記憶的前提，同時理解又是應(yīng)用的關(guān)鍵，否則就會不知所云，或是張冠李戴。
(2)用好課本事實上歷年來高考命題的一個不變的原則就是“取材于課本，但又不拘泥于課本”。課本中每一個例題、習(xí)題的設(shè)置都有其目的和作用，體現(xiàn)著本節(jié)知識所應(yīng)達到的能力要求。雖然高考數(shù)學(xué)試題不可能考查單純背誦、記憶的內(nèi)容，也不會考查課本上的原題，但每次對高考試卷分析時不難發(fā)現(xiàn)，許多題目都能在課本上找到“根源”，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合。
1）借助課本落實雙基。
2）借助課本構(gòu)建完整的知識體系。
3）借助課本實現(xiàn)查漏補缺。
(3)落實必考點。
高三復(fù)習(xí)工作千頭萬緒，沒有捷徑可走，只要我們的工作能做到讓學(xué)生知情，領(lǐng)情，我想我們就是走了捷徑。
高考數(shù)學(xué)備考指南（匯總17篇）篇十七
此次模考試題參考了近幾年高考數(shù)學(xué)試題，延續(xù)了歷年高考數(shù)學(xué)命題經(jīng)驗，立足于新課標(biāo)的教材，以2009年到2014年的考試大綱為依據(jù)。這套題當(dāng)中大部分試題還是跟往年一樣，有一個主要特點就是重雙基，抓主干。同時，也體現(xiàn)了新課標(biāo)的一些要求，而且注重學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合運用，對能力的考察強調(diào)探究性，應(yīng)用性，多層次的考察了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所具備的潛力和素養(yǎng)。
這種命題思路既有利于正確地引導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方向，揭示數(shù)學(xué)的本質(zhì)，并且可以引導(dǎo)我們教學(xué)工作的進行，讓各位老師能在教學(xué)的過程當(dāng)中很有利的去掌握咱們高考的動向，也為咱們高校選拔人才提供了一個很好的參考。
另外，給大家說一下咱們這套數(shù)學(xué)模擬題的主要特點。
第一特點，就是注重對傳統(tǒng)主干知識的考察。我們落腳點在于對數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的考察，對于數(shù)學(xué)本質(zhì)認識程度的檢驗。我舉一個例子，比如第二題，第三題，還有第九題等等的，其實它都有體現(xiàn)，但是在這些題當(dāng)中我們很明顯的看到，咱們在看題的時候有一個簡單的概念性問題。比如說第二題，講到的是在下列函數(shù)當(dāng)中既是奇函數(shù)又是假函數(shù)的東西是什么。大家看到這個東西，非常簡單，會考一些數(shù)學(xué)思想，比如說我們在轉(zhuǎn)化過程當(dāng)中，還可能會用到一些正弦和余弦之間的轉(zhuǎn)化。還有第九題，這個東西我們都知道，每年實際上在我們高考試題當(dāng)中都會有一道，這個東西非常簡單，我們知道它就是一個簡單的概念，i的平方等于負1。你眨眼一看還是很簡單，但是深入進去的時候，你如果把它當(dāng)成一個簡單的分式轉(zhuǎn)化的時候就會覺得比較困難，因為你無法把它得到一個i平方的簡化。我們怎么去做，這個時候還要加入到一個平方加公式的考察，這個當(dāng)我們應(yīng)用進去之后會發(fā)現(xiàn)，這個東西完了之后它還會有一個考點，那就是代定系數(shù)。這個時候我們就發(fā)現(xiàn)高考并不像我們想象那么簡單，它可能是我們多方面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考察，有一個靈活運用知識的技巧。
第二個特點，它是多角度的考察學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的意識和方法。對咱們的數(shù)學(xué)教學(xué)有一個導(dǎo)向意義，我們看一下試卷的第13題，是一個框圖題，這個每年必有一道題。今年它在模擬試題當(dāng)中出現(xiàn)的新的動向是什么，往年我們都是很簡單的“是”或者“否”，考察一個分類討論思想。但是這道題又有說，若循環(huán)結(jié)構(gòu)至少執(zhí)行一次，加入了一個循環(huán)結(jié)構(gòu)，這樣一個東西出來的時候，我們就要去考慮一下這個東西要我們?nèi)ビ媚姆矫娴闹R去解答它。這個問題大家看到的時候，可能會有很多學(xué)生看到這個題，他可能知道這個考察的是一個分類討論的思想。但當(dāng)我們真正去做的時候，并不像你想象的那么簡單，而且最容易出現(xiàn)錯誤的地方就是，在咱們在解“否”的時候，很多學(xué)生可能會看到“否”，那就是x小于等于2。這個點，可能有70%的學(xué)生看到第一眼，就會把那個等于2給放掉，咱們必須找準(zhǔn)它是在問它的函數(shù)值，而不是最終的定義，我們解出來是x減2。我們在做題的時候必須有一個縝密的思維過程，而數(shù)學(xué)的思維和素養(yǎng)也是非常重要的。還有我們把握在什么時候用什么樣的方法。
第三個特點，試卷突出了數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)部的學(xué)科特點和學(xué)科的基本思想。我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目的要讓學(xué)生掌握各個單元的思維特點，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方法解決數(shù)學(xué)問題，這個最明顯的一個體現(xiàn)就是在我們歷年考試題當(dāng)中都有一個幾何。我舉一個例子，像我們文科和理科這套試卷當(dāng)中都有一道，它是一個空間幾何問題，這個是每年的必考內(nèi)容，而且在高中階段也是非常重要的幾何內(nèi)容。我們看一下理科的第16題，它實際上跟文科的也差不多，它主要考察的是幾何證明和求解問題。一般這種題分為三問，第一問就是證明題，第二問求一個角度的'問題，而且這個角度90%都是在求二面角的大小。我們知道文科的學(xué)生可能偏文藝一些，他對于這些理性的東西不太好把握。我們就可以主張大家用多種方法去解，自己平時對自己的情況練習(xí)，對于這個大問題，我們?nèi)绾稳グ盐铡Ｄ抢蠋熅驼f，咱們這塊應(yīng)該可以用向量法，對于文科的學(xué)生來說，向量法是比較好把握的，因為這個方法可以讓我們不用去考慮它的空間關(guān)系，我們只需要在向量這塊學(xué)習(xí)的時候，記住它的角度，有關(guān)的關(guān)系。這兩條直線如果相互垂直的話，就可以給他轉(zhuǎn)化為一個向量問題，那這樣的話就相當(dāng)于說，要證兩條垂線垂直，要證明它向量的夾角是90度，這個向量之積是為零的。所以咱們不用考慮它的空間關(guān)系，直接照著相應(yīng)的問題去解就可以了，這樣咱們第16題第一問第二問，第三問其實都可以這樣去做。
這個就告訴我們，學(xué)生在做題的時候一定要靈活，根據(jù)自身的情況，自身的特點去選擇一些合適的方法，避開你不會的東西，把一個幾何問題轉(zhuǎn)化為一個向量問題。這是一個考試技巧，還有很多技巧可能在平時做題當(dāng)中去總結(jié)歸納了。
第四個特點，是堅持能力利益穩(wěn)中有形，能力利益在近幾年高考當(dāng)中也有充分的體現(xiàn)，就比如說我們試卷的結(jié)構(gòu)不變，考察的內(nèi)容的主干知識也基本不變，但是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，挖掘?qū)W生在數(shù)學(xué)方面的潛能，可能會在一些題的考察上加入一些新的知識點。比如我們最常見的新定義題型，這種題型在我們考察的過程當(dāng)中，也有一個汲取知識的一個考察。大家要有一種閱讀能力的培養(yǎng)，我們命題的時候有新意，但不怪異，我們在創(chuàng)新的同時也鑒于文理科的差異，也注重他的各方面學(xué)生的特點出一些題，像我們剛才所見到的幾何問題。
咱們在每一年考試當(dāng)中，大家也知道，基本上就是在第19，20題左右會有數(shù)列問題。我們見到的時候也是非常簡單的一個東西，大家知道，我們常見的數(shù)列就是等差數(shù)列和等比數(shù)列。一些題出來的時候套公式，但是今年的題不是這么簡單，他可能會加入一些新的東西，就比如說我們看文科試卷，數(shù)列問題第20 題，他有一個東西新出現(xiàn)的，就說當(dāng)p1到pn為正數(shù)的時候，稱n比上p1加到pn是p1pn的均倒數(shù)，就加入了一個新定義的提醒在里面，要求我們會去解取信息，看到這個東西的時候，你可以想到什么，我們很多同學(xué)可能就會說，老師這是一個數(shù)列問題，我馬上就想它是等差數(shù)列，還是等比數(shù)列，這個不一定。我們應(yīng)該看到的它得到的是p1加上pn，這個不就是公式嗎，這個題型的分析我給大家先分析到這兒，具體的怎么做，還需要大家平時的積累，然后再去參考自己的做題的特點去觀察一下。
另外，我再講一下這套題給考生的啟示。第一點，要求我們?nèi)セ貧w教材。因為我們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們都知道課本就是咱們的一個本，咱們教學(xué)之本，課本是基礎(chǔ)。
第二點，回歸通返。數(shù)學(xué)的思維它都是有一定的規(guī)律可循，如果數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用，能夠讓我們?nèi)⒖歼@個具體的題，得到一些新的感悟，那么這個才是我們數(shù)學(xué)教學(xué)一個重要手段，讓大家能夠?qū)W會怎么樣應(yīng)用我們數(shù)學(xué)思想去解決一些實際問題。回歸通返，我們一定要回歸到咱們的方法上面去，真正的把數(shù)學(xué)學(xué)活學(xué)好，所以希望大家能夠好好地去備考，然后注意一些方法的學(xué)習(xí)，但是一定不要偏離我們的課本，不要偏離我們的大綱，這個是我們應(yīng)該知道的東西，最后希望大家能夠好好地總結(jié)，好好學(xué)習(xí)，得到一個好的成績。
但凡熱愛數(shù)學(xué)科目的人并沒有把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種學(xué)習(xí)，更多的是把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種游戲。因為如果認為是學(xué)習(xí)的話就會有反感。在解答數(shù)學(xué)試卷的時候，與其說是解答題目，不如說是追求一種成就感，那種把題抽絲剝繭一步步追尋到正確結(jié)果的完美境界。
1.考數(shù)學(xué)就是和時間的斗爭。問題卷一發(fā)下來后，首先把全部問題看一遍。找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的順序解題才最好。
2.切忌不看題目盲目背題，要仔細審題，清楚題目要求你解決什么問題，然后有條不紊迅速解題，提高準(zhǔn)確率。
3.解題格式要規(guī)范，重點步驟要突出。
4.卷選擇題時間控制在35分中以內(nèi)。小題小做、巧做、簡單做，選擇題和填空題要多用數(shù)形結(jié)合、特殊值驗證法等技巧，節(jié)約時間。
5.保持心靜，以不變應(yīng)萬變。切莫因旁人的翻卷或其他行為干擾自己的解決思路。