學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
全國三八紅旗手事跡心得體會篇一
做民族文化的傳播者
__同志長期堅持利用第二課堂時間組織開展“擺手舞”、黃四姐等民族歌舞教學活動，傳承土家民俗文化，組織排練大型民族舞蹈“清江舞”。2005年擔任__同志體育教研組組長后，將竹馬、板鞋、陀螺、蹴球、蹺旱船、毽球等民族傳統體育項目融入到體育教學中，利用課外活動組織學生開展各個單項的比賽。在學校運動會上將竹馬、板鞋、蹺旱船設為比賽項目。
2014年，在__同志積極奔忙下，建始職校與縣民宗局共同完成少數民族傳統體育項目訓練基地建設，包括2個陀螺訓練場，2個蹴球訓練場，1個毽球訓練場。還建起了旱船、竹馬、板鞋、押枷等民族項目訓練場地，購置少數民族表演服裝800套，為傳承民俗文化竭心盡力。自2014年至今，__同志組建了竹馬隊、板鞋隊、陀螺隊、蹴球隊、旱船隊、押加隊。長期負責訓練隊的日常管理，以及訓練場地和訓練器材的管理和維護，訓練器材如有損壞就自己動手維修。每天早上6：50—7：50，下午5：00—6：30組織民族項目選手進行訓練，風雨無阻，為傳承弘揚民族文化做了大量的工作，讓黨的民族政策在少數民族聚居區得到充分體現。
__同志積極組隊參加各級民運會，取得了優異的成績。2017年州第八屆運動會，建始職校11名運動員參加高腳競速、蹴球、陀螺3大項10個小項的比賽，取得2個一等獎，4個二等獎，5個三等獎。__同志指導的蹴球隊隊員張常雷、劉露獲得男子雙蹴金牌，取得建始蹴球隊金牌零的突破。
2018年組隊參加省第九屆民運會，職校共有36名運動員參加高腳競速、板鞋競速、蹺旱船、蹴球、陀螺、押加6大項34個小項的比賽，共獲得1個一等獎，12個二等獎，8個三等獎。__同志指導的蹴球隊獲得了女子雙蹴二等獎，男子雙蹴三等獎。這些成績的取得，對傳承民族文化，促進民族團結發揮了重要作用。做專業發展的帶頭人
__同志作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教。教學中精心組織每一堂課，針對所帶班級以女學生為主的實際情況，采用多樣的教學方法，以激發學生的學習動機，創造輕松、活潑的學習氛圍，使學生在學習的過程中感到愉悅，養成良好的參練習慣。在學校的各種體育比賽中所帶班級都名列前茅。長期擔任實習指導工作，對實習生從備課、上課、訓練等方面耐心細致的指導，每年帶的實習生都被評為優秀實習生。2008年開始承擔學校田徑隊、女子籃球隊訓練工作，在2008年縣中學生運動會中女子籃球隊獲得冠軍，2012縣中學生運動會中田徑隊獲得高中組男子團體第二名，被評為優秀教練員;多次帶女子籃球隊參加__州中學生籃球賽，被評為優秀教練員;2017年縣中學生運動會上獲得五金五銀五銅，__州第七屆青少年運動會上所帶運動員獲得二金一銀，__州第八屆運動會上所帶運動員獲得一金兩銀兩銅。
做教育科研的探索者
__老師始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把剩余的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己，豐富自己的專業知識。2005年開始擔任體育學科組組長。在工作中率先示范，要求別人做到的事情，她一定做到。按學校要求帶領全組老師開展政治業務學習，嚴格執行學校制定的各項規章制度，定期檢查教師的教案，經常深入班級聽課，發現問題及時反饋。和組內老師一起積極探索符合中職學生特點的體育課教學模式并在課堂上實施。對組里的年青教師，積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法和教學手段，不斷提高年青教師教學水平。在龍老師的帶領下，體育組的教育教學工作穩步前進。在學校組織的“課內比教學”活動中由于全組老師成績突出，被學校表彰為先進個人。2014年指導我校青年教師匡曉紅參加__州第二屆體育教師技能比賽，評為優秀指導教師。
積極撰寫教育教學論文，多次在《教科文匯》、《教學與研究》、《教師教育研究》等雜志上發表論文，其中《淺談田徑訓練選材》獲省一等獎，《試論高中體育與健康課程的改革》獲省一等獎，《心理輔導在高中體育教學中的作用》獲省二等獎，《發揮教師主導作用
促進學生全面發展》獲省二等獎，《如何提高高中女生體育課學習興趣》評為“全國性教研成果”一等獎，在省德育教育研討會上撰寫的《山區中職學生體育課上加強思想品德教育的研究》獲省德育論文三等獎。
做廣大學生的貼心人
__老師關心愛護學生，對生病和受傷的學生除了關心外，還教給他們一些簡單的治療方法，女同學在生理期的一些困惑也耐心給予指導和幫助。對學生不健康的飲食習慣和生活習慣進行指導和糾正并進行跟蹤管理。關心困難學生，積極為他們捐錢捐物。積極參與教育扶貧工作，對幫扶的七名學生每周最少談一次話，了解學生在校學習、生活情況，及時解決遇到的困難。做關心教師的服務者
2016年開始擔任學校女工委副主任，積極組織學校女教職工學習習近平總書記系列講話、十九大相關知識、《__省人口與計劃生育條例》、《女職工勞動特別保護規定》等，使全體女教職工的思想素質不斷提高，自我保護意識不斷加強。組織女教職工開展各種文體活動，關心困難女教職工，積極為她們排擾解難。組織女教職工參與精準扶貧、教育扶貧工作。積極參與為災區捐款獻愛心活動。
沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，龍老師在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，全身心地投入教育教學工作中，贏得了學生和家長的尊敬與愛戴，贏得了老師和領導們的好評。
全國三八紅旗手事跡心得體會篇二
__同志，女，1996年華中師范大學畢業后分配到省農業廳，現任廳環保站副站長，研究員，一直從事農業資源環境保護工作。經組織多年培養，該同志已經成長為__省農業資源環境保護業務帶頭人，承擔了我省乃至全國的農業環保系列新業務的初期規劃策劃與實踐探索工作，為推動__省乃至全國農業資源環境保護、農業可持續發展和農村生態文明建設做出了積極貢獻。一是頂層設計，完善農業資源環境保護規劃政策體系。起草了《__省農業生態環境保護條例》、《__農業可持續發展規劃(2016-2030)》、《__生態經濟帶生態農業發展規劃(2014-2025)》、《__省創新體制機制推進農業綠色發展》(2018年印發)等法規規劃和政策性文件，參與了農業部《全國農業環境突出問題治理規劃》、區域生態循環農業工作方案、秸稈全量化利用技術導則等材料編制或論證，為完善__乃至全國農業生態保護頂層設計作出了突出貢獻。
二是開拓創新，推進農業生態保護與治理試點工作。在安陸實施了國家第一個農業面源污染治理試點工作，國家發改委和農業部實地評估給予高度評價，被譽為全國農業面源治理的“__安陸模式”。三年來，累計爭取國家資金3。1億元，在10個縣實施了此類項目，資金量和項目個數居全國第一。2017年6月份，國家在__召開了農業面源污染治理現場培訓推進會;通過建言獻策，促使國家啟動了區域生態循環農業示范項目，并幫助__市__區設計爭取了我省第一個國家區域生態循環農業示范項目。負責起草了《__省區域生態循環農業省級方案》，并作為主答辯人，爭取2017年度國家級區域生態循環農業示范項目指標5個，項目個數與資金量居全國第一。2017年2月，農業部在__召開了全國第一個生態循環農業現場培訓班，__在培訓班上交流授課;堅持多年開展珍稀農業野生植物資源調查，組織建設29個農業野生植物保護點，居全國第一;針對我省水生態環境問題，創新探索推進水花生、水葫蘆等外來入侵物種生物防治技術，已沿__七大流域，在__、漢川、英山等地建成5個水葫蘆象甲越冬保育基地，在__、荊門等地建成15個水花生葉甲生物防治基地，構建了我省水生外來入侵物種生物防治體系，服務面積達到100多萬畝;創新開展秸稈全量化綜合利用示范縣建設、創新探索了生物膜降解試驗示范工作。
三是技術協作，構建農業資源環境保護技術體系。聯合__經濟學院，承擔了農業部下達的《__庫區農業生態補償制度研究項目》;爭取國家農科院協同創新科研示范項目“__庫區綠色高效農業技術集成與示范”落戶__;爭取了農業部環境保護科研監測所、中國農科院區劃所兩個國家科研團隊的第一、第二批農業面源監測評估與治理的重點研發項目落戶__;在__、__開展可降解地膜試驗，探索全生物可降解地膜的適用性和可行性;爭取了省技術監督局支持，起草《__省生態循環農業示范創建技術導則》和《__農業面源污染綜合治理技術導則》等四個省級地方標準，獲得農業生態治理與廢棄物資源化利用專利技術6項，初步構建了全省農業資源環境保護技術體系，為進一步指導推動全省農業綠色發展，建設“綠水青山“的美麗__提供了堅實的技術保障。
四是積極引智，探索工作新思路、新模式、新機制。起草申報了全球環境基金gef《__省__庫區農業土著品種基因保護與可持續利用示范項目》，已獲得財政部和gef總部初審批復立項;承擔了農業部“948”“典型流域農業面源污染監測與治理技術引進項目”，安排1人次赴美國學習考察;與農業部總站和世界銀行合作，完成了《__流域農業污染現狀調查與對策研究》，謀劃世行貸款項目支持__農業環境污染治理與農業可持續發展，探索拓展農業資源環境保護資金渠道，引進國際先進環境保護理念、管理制度、技術措施和設施設備等。
五是心系群眾，無私奉獻在崗位。該同志品德優秀，善于團結同志，熱愛本職工作，以出色的工作能力、執著的情懷和無私奉獻的精神，追求人生理想、踐行崗位職責，一直承擔了廳科技入戶農業環保專家咨詢工作，在工作中做到正確認識自己、真誠對待他人，在與基層技術人員和農民群眾打交道中，總是心懷善良、樂于助人，贏得了領導、同事和廣大農民群眾的高度評價。
__同志曾多次獲得農業部、省農業廳給予的先進稱號和獎勵，2010年被評聘為農業推廣研究員，是當年全省農業系統最年輕的研究員，年度考核群眾評議年年都是優秀，2012年、2013、2014年連續三年在廳副處級干部考核為優秀，記三等功一次;曾獲得農業部豐收計劃一等獎1次，二等獎1次，三等獎3次，農業部總站專項科研二等獎1次;作為主要起草人，負責制定了4國家農業行業標準和多項地方標準，并獲得專利技術6項。全國三八紅旗手事跡心得體會篇三 “她天生是塊制陶的料，她把靈魂融入陶瓷，或者說，她賦予陶瓷作品藝術的靈魂。”有人這樣描述她。 “30多年刀耕不輟，30多年探索不止，在耀瓷發展探索之路上不知疲倦，永不停歇。”行內人這樣評價她。 她叫__，是中國工藝美術大師、全國技術能手、享受國務院特殊津貼、__省“特支計劃”入選專家、耀州窯李家瓷坊有限公司總經理、市有突出貢獻拔尖人才、__市三八紅旗手，今天，讓我們一起來聽她的故事—— 素坯前拿起刀刻花的__，總是神采奕奕，不知疲倦。為了提高自己，把握刻花刀法運用的頓挫、急緩、勾挑、翻轉、輕重的不同，使作品呈現出曲折、疏密、剛柔、動靜等不同的藝術效果，她多年來苦練一身過硬功夫。她從耀州青瓷身上汲取成長的養分，到處尋找散落在田間、地頭、荒山、野嶺的瓷片，從中琢磨前人刻花的刀法、技巧。 1986年，__步入瓷界學藝，她30多年刀耕不輟，在繼承傳統裝飾技術的基礎上，逐步形成了自己的技藝特點和風格。 花卉、草木、昆蟲等，皆在她的刀下栩栩如生，意趣盎然。她將激情與熱愛注入泥土，將情懷與執著融入刻刀，把堅韌與頑強塑于作品，她的作品總是別具一格，讓人拍手稱贊。2012年3月，她創造發明的《一種彩色陶瓷的制備工藝》，獲得國家發明專利， 她的《黑釉剔花畫筒》《青釉天蠶瓶》等幾十件作品獲得外觀設計專利權。 __探索的腳步從未停歇，她先后到__科技大學、__工藝美術學院裝飾圖案高級研修班、清華大學工藝美術大師高級研修班學習，用知識武裝頭腦。在制作《百鶴偏口瓶》時，__借用高麗青瓷的鑲嵌裝飾手法，制作出彩色青瓷，改變了耀州瓷單一的色調，填補了耀州瓷的不足。這是一項重大的技術突破，為耀州瓷的發展創造了更加輝煌的前景。她創作的新釉“新耀州紅”“粉油白”，為青瓷器添彩，為白釉器著妝，也開辟了耀州瓷裝飾藝術的新領域。 __不僅僅希望自己是耀州瓷的宣傳與探索者，她還期待更多的人了解耀瓷、傳承耀瓷、創新與發展耀瓷，讓耀瓷在更大的舞臺綻放光彩。__對陶瓷工作青年優秀人才的培養不曾停止。她參與__科技大學申報國家藝術基金2018年度藝術人才培養項目——中國耀州窯陶瓷技藝傳承與創新人才培養的工作，為學員傳授刻花技藝;為2018年度中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃?貴州民族大學“貴州土陶技藝及創新應用研修班”講授耀州瓷工藝;她多次受邀作為評委參加“中國原創?百花獎”中國工藝美術精品獎、“青藝杯”工藝美術創新設計大賽、“中國原創”首屆全球文化藝術創意大賽等評審工作，為培養陶瓷領域優秀人才作出了突出貢獻。 功夫不忘初心人，__的堅持與努力讓她收獲頗豐，屢獲殊榮。2018年1月在首屆中國陶瓷藝術年會暨“第七屆中國陶瓷藝術高峰論壇”上榮獲2017年度陶瓷行業年度藝術家獎;2018年5月，被中共__省委組織部確定入選2018年__省“特支計劃——區域發展人才”項目;2018年6月被授予“__建市60周年100名杰出貢獻人物(1958-2018)中文化建設貢獻人物獲得者之一”。 橋的價值在于承載，人的價值在于擔當。對于__來說，她人生的意義和價值，就在于把她的全部思想和感情投入到她所熱愛的紀檢監察事業中去。從參加工作到走進天命之年，最好的青春年華，__都在紀檢監察戰線度過，9000多個日日夜夜，__黨風廉政宣傳教育“路上”總有她忙碌的身影。她就是這樣的人——一位兢兢業業把青春默默獻給紀檢事業的女干部，用奉獻注解著責任與擔當。雷厲風行的“賈囡子” 但凡有機會接觸過__的人都會對她留有深刻的印象，“雷厲風行”是最能概括她性格特質的詞語。心直口快，在工作上秉持著雷厲風行的作風;熱心快腸，與人交往令人如沐春風的她，時刻保持勢在必行的決心和似火的激情。 __快人快語，做起事來也風風火火。她負責_輿情調處工作，她的眼睛時刻都盯著《天涯社區》《東湖論壇》等焦點媒體論壇。她說，網絡矛盾糾紛要有敢抓敢管、不解決問題不罷休的韌勁，特別是對那些一觸即發的矛盾糾紛，更要聞風而上，防患于未然。去年年初，在發現網上有反映該市一單位購置天價打印機的輿情后，__帶領團隊迅速研判處置，并及時在本地媒體通報情況，消除了不良影響，有效引導了社會輿論。近年來先后處理網絡輿情矛盾150余起，一批網絡輿情事件得到了及時妥善處理。 尤其是在20__年她得了癌癥化療8次之后，__顧不上尚未痊愈的病情，拖著仍然虛腫的病體，又投身到興建看守所反腐倡廉警示教育基地中去。在經歷了生與死的考驗之后，她更加感恩組織的培養，更加珍惜來之不易的工作機會，以生命不息戰斗不止的精神只爭朝夕，她相信精心耕耘就能水到渠成。在__努力下，__的紀檢監察宣教工作連續多年在省紀委做典型交流，也得到省紀委領導的充分肯定，而厚厚一摞的榮譽證書卻被她鎖進了抽屜。 __說自己的成長過程一直都被紀檢監察事業的神圣熏陶著，因此她的心靈充滿對黨的事業的忠誠和感激。在她的心里，紀檢監察事業是世界上最神圣的事業，而她也許下了為紀檢監察事業奮斗終身的誓言。面對上上下下的好評，她有自己的詮釋：“我只是__紀檢監察宣教工作的代表，取得的成績離不開同事們的共同努力。我要做的事情還有很多，我還要跟大家一道，一步一個腳印去完成。” 敢闖敢做的“女工匠” __熱愛紀檢監察事業，長期從事宣傳工作無怨無悔，敢想敢干常抓常新，盡心盡力爭創一流的工作業績。作為全省唯一連續參加十九年宣教月的人，她不敢懈怠，面對每年都不一樣的主題，為了走在全省前列，她殫精竭慮，一年一個新點子，年年都有新創意，始終保持一種奮發有為的創新精神和精益求精的工匠精神，以向上攀登、向前發展的進擊態勢，爭第一、拔頭籌。__根據長年宣教工作積累的豐富經驗，堅持用好懺悔錄這一警示教育的“活教材”，做好案件查辦“后半篇”文章，組織領導干部及配偶接受“體驗式”警示教育，引發國內外媒體的廣泛關注，新華社深入采訪，《人民日報》刊發時評為__點贊，英國bbc和新加坡《聯合早報》給予客觀報道，“火”遍國內外。被省紀委領導稱贊“舉事有新意，謀事有新法”，得到時任省委書記李鴻忠同志的批示肯定，創造了__紀檢監察工作的歷史。__還將宣教的“鏡頭”對準基層，推出“接地氣”的宣教套餐，將黨員干部生活中的違紀典型案例，以藝術的形式表演出來，讓觀眾的靈魂和精神受到熏陶。她參與創作的《有事我擔著》、《祝壽》、《體面的午餐》、《十拿九穩》、《兒子的婚宴》、《下不為例》等廉政“情景劇”，在全市10個縣(市、區)“黨紀黨規印心中”進基層巡回演出，惟妙惟肖的表演，為基層群眾送上了一場豐富的廉政文化盛宴，讓廣大黨員干部受到了直觀地教育。據統計受教育干部達到4萬余人，受到上上下下的一致好評。她經常鼓勵大家：創新是宣教工作的靈魂，只有善于創新，我們才能在競爭中立于不敗之地。 古道熱腸的“知心大姐” 在__市紀委宣傳部，__非常珍惜跟大家在一起工作的機會，真誠待人，與人為善，以女性特有的細心將整個團隊凝聚為一體。宣傳部的管理工作繁瑣復雜，從黨風廉政宣傳、干部紀律教育，到新媒體建設、輿情管控等，她都細致入微、一絲不茍。在聊到__時，年輕干部小饒這樣說道：“她不像一個領導，更像知心的大姐。剛遴選到紀委宣傳部時，工作上遇到新題難題，她總是耐心地指導幫助，用自己豐富的工作經驗為我理清思路，更沒想到連我生活中遇到的困難，她也總是盡全力幫助解決，讓我感動不已。”在她的培養教育與悉心幫助下，這個新到部門的年輕人很快找到工作的節奏，能力水平不斷提高，并迅速成長為外宣骨干力量。 工作中的熱心也充盈在她的生活中。20__年偶然得知常去買菜的超市收銀員小王患了白血病，無力醫治，她便不辭辛勞，四處奔波，聯系原工作單位組織捐款救助，協調工會爭取困難職工補助，積極向民政局申請大病救助……素昧平生，非親非故，她卻像親人一般給予了小王無微不至的關愛。__就是這樣一個人，她很平凡，她很專注，她更沒有豪言壯語，她總是把榮譽和成績留給過去，輕描淡寫。在她的不斷努力下，__紀檢監察宣傳教育工作一直在全省處于先進水平，面對新的機遇和挑戰，她將帶領__紀檢宣教人向新的高峰攀登。她就像一枝桂花，靜靜地開著，綻放美麗，暗香流轉，芬芳四溢。全國三八紅旗手事跡心得體會篇五 每一種理想，都值得灌溉，每一朵花開，都是春天。 有著16年教齡的__，一直在河濱小學擔任班主任、語文老師，長年活躍在教學的第一線。“用愛育人，用心教書是我一直堅持的教學理念。”__說，16年過去了，教育路上的酸甜苦辣數也數不清。當選為“三八紅旗手”，這對于__來說既是一種榮譽，也是對自己的一種認可和肯定。時光飛逝，在16年的工作實踐中，__坦言收獲了很多，有經驗、有教訓、有挫折，也有無數的獎項和光環，她深深體會到作為一名人民教師的艱辛和快樂。做學生們的知心朋友 有人說語文是一門枯燥乏味的學科，但走進__的課堂，卻能感受到別樣的魅力，她教過的學生都認為這門學科神秘奇妙，認為龔老師有著神奇的“魔力”。 第一次見到__，她正捧著下一節課需要用的教案站在教學樓過道上，她留著一頭爽朗的短發，兩眼烏黑有神，顯得堅毅有主見。在和__的閑聊中，她提到最多的字眼是“愛”。__認為，對她來說，目前最有效的教育手段是“愛的教育”，教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業，只有用愛去關愛孩子，寓愛于教才是最直接有效的教育方式。“所以我希望和學生以成為朋友的方式來開展教育。”在16年前，__第一天走進教室，孩子們瞪大眼睛好奇地打量著她，初為人師的她剛剛步入社會，就需要從學生轉換到教師的角色，這對__來說有些憂慮和迷茫。“一開始我真的不知道如何和幾十名學生交流，是要板起臉來一副嚴師的樣子還是怎樣呢?”就在__困擾之時，身邊前輩的引導給了她很大的幫助，在通過長期的探索后，__尋找到屬于她自己的一套方式，就是和學生成為朋友。“現在很多學生私底下都喊我姐姐。”__笑著說。 “班主任的工作就像一門藝術，需要嚴格和仁愛相融，才能贏得學生信賴。”__說，班主任的角色除了要教育學生學習，還需要兼顧學生的生活，所以作為班主任的__常常和孩子們打成一片，做孩子們的知心朋友。 __回憶，曾有一個學生小漫雖然成績平平，但活潑聰明。可是在連日來的課堂上，小漫經常走神，還變得寡言少語，__覺得很奇怪，就開始關注著小漫的一舉一動。回家后，__第一時間致電小漫的家長詢問緣由，起初小漫家長并沒有發現異常，經__的提醒才表示不知是否因夫妻二人鬧離婚而影響到小漫。得知原因后，__并沒有直接對小漫作出教育，而是在課后以朋友的身份和小漫閑聊，讓小漫自己說出了煩心事，這才開始細心疏導，幫助小漫走出心理陰影。“如果對著學生總是擺出一副嚴師的樣子，他們不會對你敞開心扉的。”__說，學生的自尊心非常脆弱，對待他們要格外用心。 捕捉每個學生身上的閃光點 __對于教育事業始終保持著一顆赤誠之心和強烈的責任感，參加工作以來，她擔任了16年的班主任工作，無論是對學生的成績、教室的氛圍、班級的管理，__都用心地做好，呵護著每一位學生的心靈。“對我來說沒有‘壞’學生，只是他的閃光點沒有被發現而已。”所以，在日常教學和生活中，__努力尋找和捕捉學生身上的閃光點，促其發光。在__教過的班里，曾有一名學生是全年級出了名的小搗蛋鬼，上課不聽課、課后欺負同學，就連家長都拿他沒辦法。__看在眼里，急在心里，嘗試過單獨和他溝通，他卻直接把臉轉到另一邊，教育效果十分不理想。就在__一籌莫展時，一次偶然的機會終于讓她找到了突破口。__發現這名學生雖然頑皮，但是聰明機靈，還很喜歡得到別人的稱贊。這一天，__自己掏錢買了一堆獎品，舉行了一次搶答比賽，不出所料，這個同學興致很高，反應很快，不一會兒就拿了不少獎勵。因為__的鼓勵，那名同學開始自信起來，也逐漸找到了學習的樂趣，往后在課堂上總是第一個舉手回答問題。“其實每一個學生都有自己的長處，只是需要我們去尋找和發現。”__說，只有了解學生，才能對癥下藥，用適合他們的方法去教育和引導他們，這自然比千篇一律的教學方式效果要好幾十倍。 做家務是必不可少的一課 除了真心對待學生，努力發現學生身上的閃光點外，__還有一套特殊的教育方法，就是讓每位學生都養成做家務的習慣。“讓學生做家務，是我的教案中最必不可少的一課。”教會學生做家務這個“課程”，__堅持了16年。 __認為，小學生參加家務勞動的重要性是不可忽視的，這是從小培養孩子良好勞動習慣的基礎，也是讓一個孩子學會自立、自主的重要途徑。“只要孩子自立，其他學習上的事一切好辦!”因為堅持，__這個特殊的“課程”讓很多孩子無論在家還是在學校都非常熱愛勞動，大部分家長們對于__的教學方法更是贊不絕口。但是一些家長卻認為現在孩子學習負擔重、回家作業多，沒有多余時間做家務，這讓__十分無奈。 一次周末，__一如既往布置了“做家務”這個特殊的作業，一名同學假后就反映家里人不讓其做家務，后來__了解得知，原來孩子的爺爺奶奶十分疼愛孫子，不舍得孫子做家務事。在和多位家長商量后，在接下來的家長會上，__邀請了很多“特別”的家長來參加。“有的一家四口來了，許多孩子的爺爺奶奶都來參加家長會了。”__在家長會上耐心地分析和引導，并講解了樹立孩子熱愛勞動的觀念對培養孩子優良人格的好處和實例，很多家長在會后都表示受益匪淺，愛孫心切的爺爺奶奶們也開始認可__的做法，轉變了觀在__的引導下，學生們課后都會做一些力所能及的輕微勞動，久而久之，__所教過的大部分學生都有較強的動手能力，并且非常珍惜勞動果實，做到隨手關燈、節約用水、愛護圖書等，贏得了同事和家長的一致贊賞和肯定。“在教學上，我是一個不安分的人” 常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。 __深深體會到，在當今科研興教、呼喚研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉。“在教學上，我是一個不安分的人。”用__的話說，教學絕對不能墨守成規，要探索、嘗試適合學生的教學方法。除了忙碌的學習和培訓外，__在每次備課時，都會精心設計課堂環節，尋找教學上的突破。讓教師成為主導，學生成為主體，就是__教學上的其中一個突破。在40分鐘的課堂上，__的講課時間大多只有十多分鐘，其他時間都是由同學們思考和發言。“以往，老師是主角，講滿整節課，但不少學生卻在下面聽得走神打瞌睡。”因此，__轉變了教學模式，讓學生成為課堂的主體，而她做的就是“扶著走”。 “為什么呢?”“怎樣做?”“對還是錯呢?”在__的課堂上，這些都是出現頻率最高的話語，而每一次提問，學生們都會出乎意料的安靜，他們會認真思考，再舉手回答。這樣的教學效果讓__十分滿意，“這就是學生從被動的‘要我學’轉化為主動的‘我要學’的一個簡單而直接的方法。”在教學過程中，__努力端正學生的學習態度，注重因材施教，尋求創新突破，激發學生求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，“所以同學們都很喜歡上我的課。”__自豪地說。 一路艱辛一路歌。16年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績，__都贏得了學生和家長的贊譽，也收獲了“德育標兵”“__市優秀中小學班主任”“文明教工”等大大小小的獎項和榮譽。但她由始至終懷揣著一腔熱誠一腔愛，切切實實履行一名“三八紅旗手”的責任，履行一名人民教師的責任，無怨無悔地耕耘著，讓嬌嫩的生命之花燦爛盛開。<全國三八紅旗手事跡心得體會篇四