心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
環保工作心得體會篇一
大家下午好!首先,我很榮幸的站在這里和大家一起交流一下關于環保工作理念的學習體會。談及環保理念,我想先來說說何為“環保”?“環保”顧名思義就是環境保護,是利用環境科學的理論和方法,協調人類與環境的關系,解決各種環境問題,保護和改善環境的一切人類活動的總稱。
我們作為一名新進入環保系統的工作者,在環保工作前線戰斗的年輕人,在我們做好環保工作時,我們首先要明白我們的工作標準。具體一點就是說我們必須了解自身并且了解環保這個行業,明確我們的工作職責是通過有效的手段和法律手段來保護環境和改善環境,通過環境的保護維護廣大人民群眾的合法利益,從而推動經濟社會又好又快的發展。
從小家人和老師就教育過我做什么事都要有一個工作重心,現在來到單位工作亦如此。我們在工作中應該分清主次,抓住環保的工作重點。以“工作核心、工作重心、工作中心”為基準,并且不動搖。我個人認為環保工作的核心是全力支持社會經濟發展,將節能減排作為調整經濟結構,實現社會經濟又好又快發展;重心是是加大服務經濟的力度;中心是全力推進重點工程在工作時我們還更應該堅持“四個服務”的工作要求,即服務社會、服務經濟、服務民眾、服務納稅人。
就服務而言,首先自己要有一個良好的服務意識,那什么是服務意識,服務意識即自覺主動做好服務工作的一種觀念和愿望,它發自服務人員的內心。我們在工作中有了良好的服務意識才能更好、更熱情的做好自己的本份工作。而我們在環保工作中的服務,就是要服務社會、服務經濟、服務民眾、服務納稅人。作為一名環保工作人員,我們要做的除了收取排污費,還要致力于改善我們的環境,服務我們的社會。。。。從服務民眾、服務納稅人的角度出發,我們的工作也離不開人民群眾,對于群眾環境問題的投訴,我們也應該積極謹慎的去處理,從保護人民群眾的切身利益為出發點,深入了解問題,解決好人民群眾的環境投訴問題。
至于工作措施,我們應該力求依法行政、依法辦事、嚴格遵循執法的程序和標準,做到規范執法行為,提高執法水平。從工作性質來說,我們監察大隊屬于一個執法部門,而我們更應該懂得依規辦事、按制度辦事,嚴格工作程序,從而避免出現違規、違紀、違背原則的行為。最終要認真履行工作職責和目標任務的落實,達到確保待遇提高和工作更好的發展。
在我們工作中,堅持“人性化執法”則是我們工作的另一項基本原則,法律無情人有情,人性化執法是文明執法的需要,更是當今社會所大力倡導的執法方式。這一種新的執法理念。要求執法者依照法律法規的規定,靠“人性化”管理,在尊重當事人合法權利的前提下,處理好執法者與執法對象地位的關系,依據合法的程序開展執法活動,從而更好的開展我們的環保工作。
“講誠信、講吃苦、講奉獻、講好用”是我們的工作精神,在工作中我們更要以黨的精神重要思想為指導,強化依法監督與管理,加大環境保護的宣傳力度,與人民群眾共同做好環保工作。
面對高速度、快發展的新局面,環境保護工作千頭萬緒,任務十分艱巨。我們要使人文建局、和諧建局、制度建局、素質建局的工作得到保障,就必須要切實改善環境質量,實施可持續發展戰略,做到經濟發展與環境保護并存,堅持改造與開發并舉,建立循環經濟體系,強化依法監督與管理,加強機關作風建設,大力開展環境宣傳工作,加大力度處理群眾的環境投訴問題,使我縣環境保護事業不斷向前發展。
以上,是我對環保工作理念學習的一些心得體會。
環保工作心得體會篇二
滲透是環境教育最經常、最普通也是最有效的手段。為了將環保教育的目標落到實出,我們將大目標細化到注重幼兒環保意識和良好行為習慣素質教育的培養上,從生活的點滴做起,把環保教育融入到語言、社會、科學、藝術、健康等五大領域中進行。例如:在語言活動中,通過看圖講述《魚寶寶哭了》《小貓的理想》,通過講故事《小鳥搬家》《大樹音樂會》,通過兒歌《水》,讓幼兒在語言中受到啟迪;在社會實踐活動中,通過《吸煙有害人》《你喜歡什么樣的昆蟲》《除四害講衛生》等,讓幼兒在說說、看看、查閱資料的活躍氣氛中得到教育;在藝術教育中,通過歌曲《柳樹姑娘》《愛護小樹苗》,舞蹈《金孔雀》,繪畫《小鳥的家》《大樹》,在手工《變變變》等教育活動過程中,在活動區域里投放了一些的廢舊物品,通過手工活動將其變廢為寶,使幼兒認識到有的廢物還可再利用,從而樹立節約的意識。以上活動讓孩子們在唱唱、跳跳、剪剪、貼貼、畫畫中感受到自己是大自然中的一員,逐漸明白人與自然和諧相處的道理。活動中,教師始終把內容細化,從抽象到具體,從單一到多層面,通過感知、體驗自然,促進幼兒多種感官和多種能力的發展。
三歲~六歲是幼兒身體、智力、情感和社會性飛速發展的時期。《幼兒園教育指導綱要》曾指出:幼兒園的課程應融入幼兒的一日活動中,幼兒的一日活動都是課程,課程必須生活化、游戲化。因此,教師在開展環保教育課題時應該根據幼兒的年齡特點,給幼兒創設開闊的空間,捕捉幼兒一日生活環節中最感興趣并與生活息息相關的內容,通過不斷的操作、探究、重復和延續來幫助幼兒構建知識,培養幼兒的環保意識。如利用進餐前、后的時機創設有趣的教育情境,帶幼兒散步,給幼兒講故事或表演,引起幼兒對大自然的興趣;平時注意布置優雅、整潔、充滿生機的活動室環境,督促幼兒從點滴的小事做起,激發他們愛護環境的感情。還可開展“變廢為寶”競賽活動,幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁,放到指定的地方;指導幼兒將垃圾分類置放;組織無毒無害的廢舊物品的收集及小制作活動,教師或家長可帶幼兒到木工廠收集小木塊、木屑、刨花,開展木工活動;到造紙廠收集切割丟棄的邊角紙,開展紙工活動等,廢物的再循環使用,不僅減少了垃圾和物資的浪費,讓幼兒從中得到實際鍛煉,而且還能使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶,要用心去珍藏,不應隨手拋棄。總之,在幼兒園、在家庭中,父母及所有的年長者都應從日常生活入手,根據幼兒的年齡特點,密切注意幼兒的一舉一動,教他們從自己做起,從小事做起:①在生活中處處節約水、電、紙;②減少浪費、污染,下課后不高聲喧嘩,盡量使用無香精的肥皂,少用殺蟲劑,噴霧劑;野餐力求簡單,減少河川污染;③講究清潔,不亂丟紙屑、不隨地吐痰,保持住家周圍環境的潔凈;④愛護動植物;⑤認真清理垃圾,不隨手將垃圾扔放到路旁水溝或洞里,發現有垃圾,主動清除。要丟棄的容器先壓縮,少吃口香糖,吃過的要包好后,再投到垃圾箱里,實行垃圾分類。通過點滴循序漸進的教育引導,使幼兒養成良好的行為習慣,提高孩子們的環保素質。
環保主題教育活動是更集中、更高層次與全面素質教育結合的環境教育有效形式,它更能更強烈地迸發幼兒的自主性、創造性思維,展示個性特長,鍛煉幼兒的社會能力,是促使幼兒實踐可持續發展的重要途徑。在活動過程中,應注意活動形式的多樣化,從多渠道、多角度來思考主題活動的有效開展。比如:班級談話、參觀調查、社會實踐、查閱資料、講故事、朗讀、繪畫、唱歌等活動因材、因時、因地制宜的精心組織活動。如:利用“4?22”地球日、“6?5”環境日開展不同形式的全園性的環境主題活動,在全園組織的升旗儀式上,舉行了一次別開生面的升旗儀式,在升旗儀式上,孩子們以“環保小衛士”的身份進行莊嚴宣誓,并把各種環保宣傳資料分發給其他小朋友。并出示了有的班級參加“愛心捐樹”活動籌集到的款項和集體簽名和活動照片。寫信與環保局聯合舉辦環保宣傳圖片展,還把圖片展移到聶耳公園里,老師組織孩子當“環保小記者”,采訪到聶耳公園游玩的各種人。在開展主題系列活動的過程中,教師還設計了讓家長共同參與的活動,共同與孩子一起制作環保標志;到附近的公園里修剪花木、拔草、種植、統計樹木種類;指導孩子為未來小區畫像等等。通過這些活動不僅讓家長與老師、孩子有了進一步的交流和溝通,更重要的是通過爸爸媽媽們的身體力行,讓孩子有了學習的榜樣,意識到環保為其實就在我們的周圍,人人都可以為環境保護貢獻一點力量。通過這一系列的活動,孩子體會到了向別人進行環保教育的成就感和喜悅,對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。整個活動孩子們在高漲的情緒中自主的觀察、思考、動手操作,促進了他們的辨別能力、表達力、創新能力和社會實踐能力的發展。
我國教育家陳鶴琴先生曾經說過:“大自然、大社會是我們的活教材”。因此,我們注意利用當地和鄰近地區的社區有效資源來對幼兒進行環保教育。帶孩子經常到“聶耳公園”走走,通過孩子們在公園里看看、摸摸、鋤草、澆水和嬉戲,對幼兒進行感化和熏陶,潛移默化地培養幼兒的環保意識。平時帶領幼兒欣賞故鄉的風光,給幼兒講講與這些風景名勝直接相關的故事,加深幼兒對自然的親切感,強化幼兒對故鄉山水的認識。又如:飼養動物,種植花草樹木綠化環境,參觀文化中心、美術館、畫廊、書店、動物園等,當幼兒看到郁郁蔥蔥的森林,萬紫千紅的花花世界圖片時,會情不自禁地流露出對自然萬物的驚奇感、喜愛感,產生親近自然的意念。這些有利的生態自然環境資源都是我們對幼兒進行環保教育,培養孩子的綜合能力的活教材。
總之,在我們的生活中,處處存在環保問題,滲透環保教育的方式很多,我們要以校園環境、文化、生活、管理,以教師、幼兒的可持續發展觀,理性地為國家、民族的長遠利益考慮來開展環保教育,讓綠風吹徹幼兒園,環保意識滲透各個角落、各個環節,把師幼的綠色理念貫穿我們生活之中,延伸到家庭和社會,讓幼兒成為真正的“環保小衛士”!
環保工作心得體會篇三
隨著我市創建國家衛生城市和創建國家環保模范城市一舉成功,環衛工作有了新的突破,受到各級領導充分肯定和市民群眾廣泛好評。但是新雙創工作和對市容環境衛生工作提出了更高更新的要求。市委市政府高瞻遠矚,實行環衛體制改革,使我市環衛事業走上良性循環的發展之路。
環衛體制改革是適應社會主義市場經濟體制和現代化城市發展的要求,使環衛工作步入市場化、企業化、專業化、產業化的環衛運作機制,提高環衛管理和運行水平,推進環衛市場化、產業化進程,完善市容環境衛生的長效管理機制的重大舉措。市、區兩級分別成立了環衛局,經費由財政供養,對環衛管理體制、作業體制和監督體制進行合理調整,實行統一清掃、統一清運、垃圾統一處理、清運費統一征收,建立起了科學合理、高效長效的環衛管理體制,對于我市創建“兩個最佳”和“四市”建設具有十分重大和深遠的意義。
近年來,我市城市檔次和品位在不斷提升,現在的xx變得很美麗,很干凈。今年x月x日,xx市“國家衛生城市”命名授牌儀式隆重舉行。時隔不久,x市長又從xx捧回了了“國家衛生城市”的金字牌匾。這一塊塊金光閃閃的牌子象征著崇高的榮譽,也凝聚著環衛工人一份辛勤的汗水。榮譽只能說明過去,未來充滿著挑戰。在下一步創建全國文明城市、國家生態園林城市中,環衛工人同樣責無旁貸,任重道遠。
環衛事業與城市經濟發展緊密相聯,與人民群眾利益切切相關。我作為光榮的環衛工作人員,就應該珍惜崗位,在自己的崗位上盡心盡責、拼搏創新、不斷鉆研、精益求精,做好環衛工作就是為人民服務。
環衛工作的任務就是為我市的經濟發展和市民生活創造一個衛生的環境,通過對不斷的學習和思索,我對環衛工作有了更深層次的認識。體現在具體的行動之中,就是要認識在先、吃苦在先、服務在先。
首先,要認識在先。面對“臟、苦、累”的工作環境和少數人眼中低人一等的工作,更應該在思想上牢固樹立“我所從事的環衛工作就是為黨服務,為人民群眾服務”理念和認識,把環衛工作當成新雙創工作的重要組成部分,和我市中心工作結合起來,具體到環境衛生工作,就是珍惜崗位,干好自己的本職工作。
其次,是吃苦在先。要干好環衛工作,沒有吃苦耐勞、無私奉獻的精神是不行的。體現在工作中,就是要業務精通,對自己的工作崗位了如指掌,學好工作的本領。要在工作中實踐“辛苦我一人,干凈千萬家”的行業奉獻精神,立足環衛工作,安心環衛工作。今年,市委市政府又提出了創建“國家園林城市”和“全國文明城市”的熱潮,做好環衛工作,就是投身創建“兩個最佳”和“四市建設”的最好實踐,在具體工作中,就是要凈化每一塊城市環境,清除每一處積存垃圾,消除每一處衛生死角,吃苦奉獻,積極完成工作任務。
最后,是堅持服務在先。環衛工作看似簡單,但是要讓政府及廣大市民滿意,卻不是意見容易的事情。在日常工作中,我要努力為市民提供優質的服務,按照上級的要求,主動為社會經濟建設服務,為市民生活服務。我決心把環衛當事業,踏踏實實,無怨無悔,勤奮工作,做“城市的美容師”,讓我們的城市更加的干凈整潔。
環保工作心得體會篇四
初到社區工作環境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生,為盡快實現角色轉變和適應工作,首先從思想上把自己置身于社區,以能為社區做一些工作感到無比光榮,很快進入工作狀態。數多月來,服從社區的安排,認真履行辦公室副主任職責,嚴格按照作息時間上下班,尊重社區領導,團結單位同事。
社區作為區政府的一個重要職能部門,具有較強的專業性,為了更好做好辦公室工作要主動查閱有關資料、文件,堅持多聽、多看、多學、多記、多想,做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就多問多學,熟悉各方面的基本情況,學了解社區現在及今后工作方向。在做好辦公室業務工作時,注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法,堅持取其所長,補己之短,在對照分析時,結合鄉鎮工作實際,做深度思考,從中借鑒區級部門優良的管理經驗,運用到以后的工作中。
掛職鍛煉是難得的學習機會,更是一次難忘的工作經歷。掛職作為一種特殊身份不能忘記自己代表的不只是自己的形象,更是單位黨委、政府的形象,身負著組織的使命、厚望和期待。要加強與社區干部的交流,始終報著學習的態度,虛心向他們學習,加強和他們溝通,誠心和他們交朋友,并且要建立起深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛煉的機會搭建起我院與社區的溝通、發展、友誼的橋梁,積極向他們介紹我院青年志愿者的基本情況,宣傳各方面的發展狀況,以便他們在今后的工作中給予更多的關注、支持和幫助。
進一步了解社區目前的情況及環保工作特點,不斷做好所承擔的工作。結合目前正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動,積極投身到學習活動,更加主動的學習。積極做好社區活動辦組織開展的一系列活動,通過學習和工作的開展,爭取得到環保局領導和同事們對我各方面的認可。
繼續加強與環保局干部職工溝通交流,建立深厚的感情,同時要將在環保局掛職鍛煉的情況及時匯報給組織,以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。
環保工作心得體會篇五
作為一名新進入環保系統的工作者,在環保工作前線戰斗的年輕人,在我們做好環保工作時,我們首先要明白我們的工作標準。下面是本站帶來的環保工作心得體會,希望可以幫到大家。
此次學習是在前階段學習培訓的基礎上,通過深入調研,查找影響xx市科學發展的突出問題,用科學發展觀審視過去和現在,重點是對xx市市情進行深刻再認識、再把握,形成科學發展的共識。此次科學發展觀學習不是簡單學習,而是一次再認識。科學發展觀是可持續發展在中國的本土化,比可持續發展更深刻,內涵更加廣泛,可持續發展是在發展的角度上來平衡,而科學發展觀首先是“以人為本”。
第一個再認識:xx市污染防治逐步進入“以防為主”新階段以后,我們怎么辦?首先,應科學分析目前xx市污染控制的水平。全國的污染防治工作已經進入“以防為主,防治結合”的新階段,而xx市僅在市區完成治理任務,進入“以防為主”的新階段,就2萬平方米的整個大來說,尚未達到全國水平,并未完成治理的歷史使命。這對我們的環境保護工作來說,是一種機遇,也是對常規思維提出的挑戰。第一,在xx市處于工業化的中期進入“以防為主”新階段,隨工業化發展和城鎮化擴張,必須上馬重大化工項目,才能實現快速發展,達到后期工業化整體水平。而xx市再上馬重化工項目與其國際化城市的定位不相符,以防為主的壓力很大。
面對重大化工項目的上馬,我們只能讓項目進入工業園區,嚴格要求新項目按最高環保標準、最潔凈的清潔生產技術進行生產,削減項目所在地現有環境污染物的排放量,爭取這些項目順利上馬;第二,隨著城鎮化水平的提高,出現了新的污染物、新的投訴,有些是無法控制的,如交通干線的噪聲污染,所以應嚴格遵循以防為主的原則,在“防”上做工作,才能解決新污染產生的投訴,滿足市民對環保的訴求,保障群眾的環境權益;第三,面對城鎮化高速擴張,城市的基礎設施建設工作,環保部門的工作應是“有所為,有所不為”,不應全部介入管理;第四,xx市市區已進入以防為主新階段,六縣城在污染防治的水平上與其存在較大差距,盡快提升六縣城的水平,使其逐步趕上xx市市區是面臨的另一個挑戰。總之,在進入以防為主的新階段,應調整常規思維,結合xx市的市情,重新審視環保工作的做法。
第二個再認識:對xx市的項目由誰監管的問題,從以往“誰審批,誰負責”的觀點轉換成“主動介入,主動監管”。通過深入學習發展觀,更深刻地理解了第一要義“發展”,對環保管理工作進行了再認識。以前,對縣、自治區審批的項目未主動介入,現在,只要是有利于xx市發展的項目,xx市環保局將主動介入,對國家環保部、自治區環保局審批的項目當作自己的事情來看待,主動出審批意見;各縣各城區環保局也在逐漸主動介入xx市審批的項目。這是再認識的過程,不管誰審批,只要是有利于xx市發展的,我們都要當成自己的事情來做。
第三個再認識:從“嚴格依法依規辦事”轉變到“以人為本、執政為民、將民生、生產、生活需求放在首位”的再認識。科學發展觀的核心是“以人為本”,新形勢下也對公務員提出新的要求:“執法為民,以人為本”.在任何時候,我們都要考慮市民的需求,關注民生,關心群眾。這是此次學習科學發展觀,從以人為本的角度,對其進行的再認識。
大家下午好!首先,我很榮幸的站在這里和大家一起交流一下關于環保工作理念的學習體會。談及環保理念,我想先來說說何為“環保”?“環保”顧名思義就是環境保護,是利用環境科學的理論和方法,協調人類與環境的關系,解決各種環境問題,保護和改善環境的一切人類活動的總稱。
我們作為一名新進入環保系統的工作者,在環保工作前線戰斗的年輕人,在我們做好環保工作時,我們首先要明白我們的工作標準。具體一點就是說我們必須了解自身并且了解環保這個行業,明確我們的工作職責是通過有效的手段和法律手段來保護環境和改善環境,通過環境的保護維護廣大人民群眾的合法利益,從而推動經濟社會又好又快的發展。
從小家人和老師就教育過我做什么事都要有一個工作重心,現在來到單位工作亦如此。我們在工作中應該分清主次,抓住環保的工作重點。以“工作核心、工作重心、工作中心”為基準,并且不動搖。我個人認為環保工作的核心是全力支持社會經濟發展,將節能減排作為調整經濟結構,實現社會經濟又好又快發展;重心是是加大服務經濟的力度;中心是全力推進重點工程 在工作時我們還更應該堅持“四個服務”的工作要求,即服務社會、服務經濟、服務民眾、服務納稅人。
就服務而言,首先自己要有一個良好的服務意識,那什么是服務意識,服務意識即自覺主動做好服務工作的一種觀念和愿望,它發自服務人員的內心。我們在工作中有了良好的服務意識才能更好、更熱情的做好自己的本份工作。而我們在環保工作中的服務,就是要服務社會、服務經濟、服務民眾、服務納稅人。作為一名環保工作人員,我們要做的除了收取排污費,還要致力于改善我們的環境,服務我們的社會。。。。從服務民眾、服務納稅人的角度出發,我們的工作也離不開人民群眾,對于群眾環境問題的投訴,我們也應該積極謹慎的去處理,從保護人民群眾的切身利益為出發點,深入了解問題,解決好人民群眾的環境投訴問題。
至于工作措施,我們應該力求依法行政、依法辦事、嚴格遵循執法的程序和標準,做到規范執法行為,提高執法水平。從工作性質來說,我們監察大隊屬于一個執法部門,而我們更應該懂得依規辦事、按制度辦事,嚴格工作程序,從而避免出現違規、違紀、違背原則的行為。最終要認真履行工作職責和目標任務的落實,達到確保待遇提高和工作更好的發展。
在我們工作中,堅持“人性化執法”則是我們工作的另一項基本原則,法律無情人有情,人性化執法是文明執法的需要,更是當今社會所大力倡導的執法方式。這一種新的執法理念。要求執法者依照法律法規的規定,靠“人性化”管理,在尊重當事人合法權利的前提下,處理好執法者與執法對象地位的關系,依據合法的程序開展執法活動,從而更好的開展我們的環保工作。
“講誠信、講吃苦、講奉獻、講好用”是我們的工作精神,在工作中我們更要以黨的精神重要思想為指導,強化依法監督與管理,加大環境保護的宣傳力度,與人民群眾共同做好環保工作。
面對高速度、快發展的新局面,環境保護工作千頭萬緒,任務十分艱巨。我們要使人文建局、和諧建局、制度建局、素質建局的工作得到保障,就必須要切實改善環境質量,實施可持續發展戰略,做到經濟發展與環境保護并存,堅持改造與開發并舉,建立循環經濟體系,強化依法監督與管理,加強機關作風建設,大力開展環境宣傳工作,加大力度處理群眾的環境投訴問題,使我縣環境保護事業不斷向前發展。
以上,是我對環保工作理念學習的一些心得體會。
隨著現代中國的不斷崛起和發展,我們國家的經濟逐漸強大起來,我們人民生活水平得到很大的體高。可是在經濟發展中我們國家同樣出現了很多的問題,其中最致命的就是我們的環境保護問題,這已經是嚴重影響我們國家繼續發展的重要原因。科學家們一再呼吁,地球的環境危機包括:溫室效應、野生動植物的滅絕、熱帶雨林的濫伐、垃圾大量制造、有毒廢棄物的污染、空氣污染、水資源的污染等等,整個生態環境的岌岌可危。人們如果再不自覺自醒,從個人、家庭、學校、社區來推動環保運動,保護我們自己居住的地球,那么地球能源將日漸枯竭,我們的后世子孫亦將承受這代人類所種下的惡因。
人們習慣將垃圾分成四類:(1)有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或廚余垃圾。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。(2)無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。(3)有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。(4)其他垃圾:包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等。以及垃圾處理的方法及每種方法的優缺點。
同時人們也看到了垃圾分類回收后的經濟價值,如:每利用1噸廢紙,可造紙850千克,相當于節約木材3立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木20棵;每利用1噸廢鋼鐵,可提煉鋼0.9噸,相當于節約礦石3噸;1噸廢塑料再生利用約制造0.7噸塑料原料;1噸廢玻璃回收后可生產一塊籃球場面積的平板玻璃或200克瓶子2萬只;用45000噸廢食物加工飼料,可節約36萬噸飼料用谷物,可產生100萬噸以上豬肉。
那么我們又能在生活和工作中做些什么呢?
小孩的飲食習慣多是大人養成的,市面上流行的碳酸飲料、速食店里炸雞、炸薯條、高熱量的漢堡、甜食、巧克力、糖果等食品,迎合孩子口味,大人又常以方便或小孩喜愛為理由,提供這類食品給孩子,這么輸掉孩子的健康,可不劃算!速食、小吃都提供現代人吃的方便,但是動手制作健康、環保的食物,帶環保餐具,雖然對自己是不太方便,對環境卻是大有幫助喲!
二、參加資源回收的活動
積極推動資源回收再利用,賦予它們新的生命,在這個過程中,互相激發參與者的想像力,鼓勵家人共同創作,拉進家人之間的感情,一舉數得,唯有親手做過的人,才能深刻體會環保的重要。
環保工作最能達到效果的就是從自身的生活做起,由親子互動中,教導孩子物盡其用,體認省吃儉用的美德,期許自己成為環保小尖兵的責任使命,對生命與全人類的生活賦予特別的永續資源回收再利用的意義。
二手貨跳蚤市場的推廣,讓資源再利用,舊愛變新歡,不但教育孩子要惜福,珍惜每件物品的緣分與功能,并且推廣環保觀念,讓可以回收再利用職權的資源,物盡其用,減少垃圾量,減少物品的制造量。
建立垃圾資源回收觀念:一起來協助做廢塑料瓶、廢鋁罐、廢鐵罐、發泡塑膠容器、含水銀廢電池、廢紙等等的回收工作,因為這些資源的再利用,可以大量減少地球自然資源的開發,別小看了這些舉手之勞。
三、多參加生態保育團體的活動
當我們的土地被過度的開發,表面上人們的物質生活是獲得了一些好處,但是代價卻是付出家鄉美麗的風景,以及風景中的自然生態,生態破壞后的天災人禍也會接踵而來。人類失掉與大自然接觸的機會,內心產生煩躁不安的空虛感,在都市業林里行不到真正的休息、滋養,在物欲的追逐之間,罪惡滋生,人類原始的生命力與創造力離開大自然越來越遠。 如何積極帶領孩子,走入自然、享受自然、保護自然,讓世世代代的子孫都能有機會一窺地球的美麗風貌,探知自然的奧妙,領悟生命的意義,得到大自然的啟示與靈感,讓這片土地繼續美麗,充滿自然生機,這是我們這一代每個人嚴肅不容推卸的責任與義務,也是我們的權利。
四、樹立簡單生活的消費觀念
教育孩子“一飯一物,當思來處”,在生活中多思考減量、重復使用、回收、再生、生態、公平等原則。可以依下面的例子來實行:1、居家整理整齊、有序,讓生活中可以方便找到需要的東西。家人的起居作息不會受到雜物亂放的干擾,又可減少因為找不到東西而亂買東西的浪費。孩子成長過程中,慢慢養成物品歸類的能力,從小養成收拾、整理東西、物歸原位的好習慣,自然可以避免找不著東西的情形,不但可以節省時間又可以物盡其用。2、孩子的玩具、用品太多時,家長可以訂定“一進一出”的規定,并且盡量參加環保回收的活動,以物易物交換玩具,減少因占有欲望,而造成的環保問題。3、孩子畫畫、寫字紙張的使用,也以正、反兩面節儉使用為原則。4、減少購物時包裝的浪費,以自己帶購物袋為佳。
5、選擇較耐用的、本地出產的產品,避免交通燃料的浪費。6、多用手帕、抹布,少用會造成樹林濫伐的衛生紙。
如果我們人人都有綠色環保觀念,并且真正從生活中落實,那么給下一代一個青山常在、凈水常流的美麗地球,應該是可以期待與實現的愿望。