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唐詩(shī)宋詞選讀教案設(shè)計(jì) 唐詩(shī)宋詞選讀教材分析篇一
積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。[詩(shī)人登高四望，只見(jiàn)天地一片潮濕，叢林上面靜謐寧和，炊煙裊裊升起；女人們蒸藜炊黍，準(zhǔn)備好飯菜，送到東面的田間地頭。積雨：久雨不停。煙火遲：因久雨空氣濕潤(rùn)，煙火上升緩慢。藜：一種可食的野菜。黍：谷物名，古時(shí)為主食。餉：送飯食到田頭。菑（zī）：初耕的田地。]
首聯(lián)寫田家勞作生活。一個(gè)遲字，既寫出了陰雨天炊煙緩緩升起之狀，又寫出了詩(shī)人心中閑散安逸的情懷。農(nóng)家村婦、田夫怡然自得之情躍然紙上。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。[在一片廣漠空曠的水田之上，白鷺翩翩飛舞；在層巒疊翠的夏日叢林之中，黃鸝正用甜美的歌喉唱歌。夏木：高大的樹木。囀：小鳥婉轉(zhuǎn)的鳴叫。]
頷聯(lián)與首聯(lián)一樣，是詩(shī)人靜觀所得，寫自然景色。兩種景象相映襯，將積雨之時(shí)的輞川山野寫得畫意盎然。
山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。[在松林之中，詩(shī)人看木槿花開(kāi)花落，采露葵供清齋素食。槿（jǐn）：植物名。落葉灌木，其花朝開(kāi)夕謝。古人常以此物悟人生枯榮無(wú)常之理。清齋：素食，長(zhǎng)齋。露葵：冬葵，古時(shí)蔬菜名。]
頸聯(lián)寫詩(shī)人獨(dú)處山林之樂(lè)。表面上看起來(lái)是太過(guò)清幽孤寂，實(shí)際上正是詩(shī)人對(duì)塵世喧囂生活極為厭倦的寫照。
野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑?[既然我早已去機(jī)心，絕俗念，隨緣自適，還有誰(shuí)會(huì)無(wú)端地猜忌我呢?我應(yīng)該可以脫離世間煩惱，悠游于林泉之中了。野老：詩(shī)人自謂。《莊子·雜篇·寓言》載，楊朱去從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來(lái)，客人們?cè)僖膊蛔屪c他，而是與他爭(zhēng)席，說(shuō)明楊朱已得自然之道，與人們不再有隔膜了。這里詩(shī)人指自己要隱退山林，與世無(wú)爭(zhēng)。海鷗相疑句：見(jiàn)《列子·黃帝》，說(shuō)海邊有一人與鷗鳥相親近，后來(lái)其父要他將海鷗捉回來(lái)，等他再到海邊時(shí)，海鷗便飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不再理他。]
尾聯(lián)是詩(shī)人與世無(wú)爭(zhēng)的表白。詩(shī)人運(yùn)用了爭(zhēng)席海鷗相疑這兩個(gè)充滿了老莊色彩的典故，一正用，一反用，共同抒寫詩(shī)人淡泊寧?kù)o的心境。
關(guān)于漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝兩句，唐人李肇因見(jiàn)李嘉祐有詩(shī)句水田飛白鷺，夏木囀黃鸝，便譏笑王維好取人文章佳句（《唐國(guó)史補(bǔ)》卷上）。明人胡應(yīng)麟不同意，反駁說(shuō)：摩詰盛唐，嘉桔中唐，安得前人預(yù)偷來(lái)者?此正嘉韋占用摩詰詩(shī)。（《詩(shī)藪·內(nèi)編》卷五）但據(jù)查，嘉韋占與摩詰同時(shí)而稍晚，誰(shuí)襲用了誰(shuí)的詩(shī)句難以定論。再看二人詩(shī)句，有高下之分，如宋人葉夢(mèng)得說(shuō)：此兩句好處，正在添漠漠陰陰四字，此乃摩詰為嘉韋占點(diǎn)化，以自見(jiàn)其妙。（《石林詩(shī)話》卷上）漠漠有廣闊意，陰陰有幽深意，漠漠水田和陰陰夏木比水田和夏木畫面顯得開(kāi)闊而又深邃。
名家賞評(píng) 寫景自然。造語(yǔ)又極辛苦。顧云：結(jié)語(yǔ)用莊子忘機(jī)之事，無(wú)跡。此詩(shī)首述田家時(shí)景，次述己志空泊，末寫事實(shí)，又嘆俗人之不知己也。東坡云：摩詰詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)者，此耳。（宋·劉辰翁《王孟詩(shī)評(píng)》，清光緒五年巴陵方氏碧琳瑯館刻朱墨套印本）
鐘云：煙火遲又妙于煙火新，然非積雨說(shuō)不出。（明·鐘惺、譚元春《唐詩(shī)歸》，明末刻三色套印本）
唐詩(shī)宋詞選讀教案設(shè)計(jì) 唐詩(shī)宋詞選讀教材分析篇二
簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一餉貪歡。 獨(dú)自莫憑闌，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。
[誦讀要求]
1、自讀；齊讀。
2、根據(jù)文本解釋劃線的詞句和加點(diǎn)的詞語(yǔ)，逐句理解詞意。
3、思考“品讀與探討”3：關(guān)于下片首句“莫”字的讀音以及其理由。
[明確] 兩種理解都通，但似乎理解為“暮憑闌”更好。理由如下：第一，這首詞從時(shí)間順序來(lái)看是由黎明寫到黃昏，作“暮”字比較自然， 而且與下文“無(wú)限江山”相連貫，“江山”在望，別易會(huì)難，正是憑闌時(shí)所見(jiàn)所感；如果說(shuō)不要憑闌，卻又說(shuō)“無(wú)限江山”，上下文就有點(diǎn)不接氣了。第二，從聲調(diào)音節(jié)來(lái)看，一句詞用“獨(dú)”、“莫”兩個(gè)入聲字，顯得十分急促，聽(tīng)起來(lái)不美； 不如連用 “自”、“暮”兩個(gè)去聲字，反而顯得心情格外沉重。第三，這憑闌所見(jiàn)到的“無(wú)限江山”并不屬于自己所有，這才有了下文“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的感嘆。這樣理解，似乎更順 理成章，更深刻，更顯得悲怨凄涼， 也顯然比“不要憑闌”更有意境。
4、強(qiáng)調(diào)李璟和李煜詞的共同特點(diǎn)：他們父子都以文雅的詞風(fēng)來(lái)表現(xiàn)深廣的憂患意識(shí)，為詞體注入個(gè)人和家國(guó)之感，拓展了詞的藝術(shù)境界，開(kāi)拓了詞的抒情深度；樸素的語(yǔ)言和杰出的白描功夫，形成了他們“天然地，別是風(fēng)流標(biāo)格”（蘇軾《荷花媚》）的藝術(shù)特點(diǎn)。
[布置作業(yè)]
背誦李煜的這兩首詞。