每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的西雙版納美麗的西雙版納篇一
今年暑假期間，我去了云南的西雙版納。那里風(fēng)景優(yōu)美，景色奇異，是度假旅游的好地方！
西雙版納有一座山位于中國(guó)和緬甸的邊境線上，一腳跨過(guò)去就出國(guó)了，我還和界碑拍了照片呢！山下有座無(wú)名英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遠(yuǎn)赴緬甸的遠(yuǎn)征軍，他們?yōu)榱撕推蕉I(xiàn)出了自己寶貴的生命，由于犧牲在國(guó)外，有很多人連名字都沒(méi)有留下，所以稱(chēng)為無(wú)名英雄。
還有一條著名的河流——湄公河，我和媽媽坐了四層的大游輪在湄公河上游覽，真是壯觀呀！還可以看人妖表演，聽(tīng)說(shuō)人妖上半身是女人，下半身是男人。還看了各個(gè)民族的特色表演，甚是有趣呢！
我們還去看了孔雀放飛，去普洱茶園品嘗各種茶飲，去傣家村寨看吊腳樓，還有很多很多。
建議你們?nèi)タ匆豢次麟p版納，感受一下那里不同的美景，風(fēng)俗習(xí)慣，品嘗一下不一樣的美食。
美麗的西雙版納美麗的西雙版納篇二
云南的景點(diǎn)很多，例如：大理、麗江、西雙版納等。因?yàn)樘啵徒o你們講講西雙版納吧。
來(lái)到西雙版納，我們首先看到的是一個(gè)圓形的草坪，園丁修剪了幾個(gè)字“版納歡迎您”，非常顯眼。
接著我們有來(lái)到了原始森林公園，根據(jù)導(dǎo)游的介紹，我們知道了這個(gè)原始森林公園可不是專(zhuān)門(mén)讓我們看野生動(dòng)物的，而是一些野人、傣族和白族表演的地方。
導(dǎo)游說(shuō)這里是野象經(jīng)常出沒(méi)的地方，那里長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹(shù)林，盛開(kāi)著美麗的花朵。那里空氣潮濕，大樹(shù)下長(zhǎng)著鮮綠的苔蘚，苔蘚上長(zhǎng)著一兩個(gè)蘑菇，蘑菇的樣子圓溜溜的，可愛(ài)極了。雖然我沒(méi)見(jiàn)到野象，但是我能想象出來(lái)：一群高大的野象邁著有力的步伐，他們走起路來(lái)耳朵一晃一晃的，有趣極了。
美麗的西雙版納美麗的西雙版納篇三
⒈課前布置預(yù)習(xí)要求：
①收集云南西雙版納景觀的有關(guān)材料
②根據(jù)收集到的內(nèi)容寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的導(dǎo)游詞，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀，十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級(jí)上)。
⒉通過(guò)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)，引出導(dǎo)游詞的基本要求。
⒊在學(xué)生對(duì)導(dǎo)游詞有所了解的基礎(chǔ)上，選擇文中的畫(huà)面，用導(dǎo)游詞的形式把它介紹給同學(xué)。
⒋以同學(xué)們都熟悉的南山竹海為對(duì)象，選擇一處景點(diǎn)，用導(dǎo)游詞的形式介紹，以加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)游詞的訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)：
⒈了解文章中介紹的西雙版納的自然景觀和人文景觀。
⒉學(xué)會(huì)用導(dǎo)游詞向別人介紹景物的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
⒈體會(huì)文章中有感情的語(yǔ)言的作用。
⒉用自己簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括介紹西雙版納的有關(guān)景點(diǎn)并說(shuō)出自己的感受。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)方法和手段：自主學(xué)習(xí)、討論交流、評(píng)價(jià)為主要方式，配以幻燈片和背景音樂(lè)。
教學(xué)內(nèi)容和步驟：
⒈導(dǎo)入：
同學(xué)們，“有一個(gè)美麗的地方，那里彩云在飄蕩。”提起神奇秀麗、風(fēng)景如畫(huà)的西雙版納，誰(shuí)能不為之心馳神往？那里有神秘的原始森林、粗獷的民歌、豐富的民俗民風(fēng)，素有“植物王國(guó)”“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。現(xiàn)在，讓我們隨著這富有民族地方特色的音樂(lè)，一起走進(jìn)這美麗而神秘的地方，來(lái)親身感受一下西雙版納獨(dú)特的韻味。
幻燈片展示：西雙版納的一幅畫(huà)面，并配以民歌作背景音樂(lè)。
⒉交流預(yù)習(xí)情況：
①學(xué)習(xí)小組交流收集的材料。
②學(xué)習(xí)小組推薦代表上臺(tái)做導(dǎo)游，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀。
③學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
④教師提高評(píng)價(jià)層次并引導(dǎo)學(xué)生明確導(dǎo)游詞的一些基本知識(shí)要求。
幻燈片展示：
①口語(yǔ)化；②注意口語(yǔ)和身姿語(yǔ)言相結(jié)合；③語(yǔ)言生動(dòng)形象；④串聯(lián)詞要自然有序。
⒊幻燈片展示本課教學(xué)目標(biāo)。
⒋研讀新課：
學(xué)生自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
幻燈片展示：
請(qǐng)選擇文中你認(rèn)為最美的一幅畫(huà)面，你自己做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去看一看作者筆下那美麗的景觀吧。
（本文共五幅畫(huà)面，每小組選擇其中的一、二幅討論、交流，編寫(xiě)導(dǎo)游詞。學(xué)生上臺(tái)講解時(shí)，幻燈片展示相應(yīng)的.畫(huà)面，并配上背景音樂(lè)，以提供更多的信息，培養(yǎng)學(xué)生捕捉有效信息的能力和語(yǔ)言組織能力。）
⒌引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)課文，幻燈片展示文章結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生印象，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級(jí)上)》。
①文章共寫(xiě)了哪五幅畫(huà)面？
②這五幅畫(huà)面可以分為怎樣的兩大類(lèi)？
⒍體會(huì)語(yǔ)言：
⒎拓展訓(xùn)練：
幻燈片展示：
南山竹海，景色迷人，請(qǐng)選擇一處景點(diǎn)，你做導(dǎo)游，向游客作介紹。
要求：注意導(dǎo)游詞的寫(xiě)法，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂交流。
師生共評(píng)。
⒏作業(yè)：課后整理、修改南山竹海的導(dǎo)游詞，并寫(xiě)在作業(yè)本上。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。
2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫(xiě)景的方法。
3、體會(huì)作品中熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
教學(xué)設(shè)想：
1、預(yù)習(xí)要求：（1）熟讀課文，利用工具書(shū)解決疑難字詞。
（2）利用各種資源，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。
2、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，通過(guò)范讀、齊讀、自由朗讀，積累詞句，理解文章內(nèi)容。
3、利用多媒體向?qū)W生展示美麗的西雙版納風(fēng)光，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語(yǔ)言。
4、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥。
教具使用：多媒體輔助教學(xué)。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)流程：
（導(dǎo)語(yǔ)）云南被稱(chēng)為彩云之南。地理上它既有終年積雪的高山冰川，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、麗江、建水這樣的歷史名城。25個(gè)少數(shù)民族，他們的生活方式和獨(dú)特的風(fēng)情，實(shí)在是一種誘惑。到西雙版納去，是我很久以前就有的一個(gè)夢(mèng)想。我雖沒(méi)有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫(xiě)的《美麗的西雙版納》，也讓我們體驗(yàn)到一些它特有的風(fēng)情。
教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀。
由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。
同桌交流積累的字詞，指名上黑板展示積累字詞。結(jié)合教材附錄詞語(yǔ)表，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。
思考：課文寫(xiě)了哪些美麗的景觀？你最喜歡哪些，為什么？
2、生自讀課文，思考，教師巡視。全班交流。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵(lì)學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。）
1、學(xué)生交流、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補(bǔ)充，利用多媒體手段激活思維、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料、圖片；并作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
2、以第一個(gè)片段“高高望天樹(shù)”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。
學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，教師巡回指導(dǎo)．全班交流，共同領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征寫(xiě)景的寫(xiě)作特點(diǎn)：如寫(xiě)其“高”用“直插藍(lán)天”、“高約６０多米”。先用整體直觀“直插藍(lán)天”感受寫(xiě)出望天樹(shù)筆直挺拔的特點(diǎn)，又用數(shù)字“約６０多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征。
學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個(gè)小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評(píng)價(jià)。
附板書(shū)設(shè)計(jì)： 美麗的西雙版納
李舵
高高望天樹(shù)
竹樓映藍(lán)天 神奇秀麗的自然風(fēng)光
悠悠野
嫵媚傣寨水 樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情
笑對(duì)生與死
美麗的西雙版納美麗的西雙版納篇四
時(shí)光揮一揮衣袖，帶走的可不止一份風(fēng)景，一份鄉(xiāng)音。它擷走了故鄉(xiāng)思念的弦，隨時(shí)彈奏著最美的歌。
我的故鄉(xiāng)在西雙版納，地方不大，風(fēng)景優(yōu)美，充滿(mǎn)風(fēng)情。我在小院的香氣中徘徊，心里飄著一片樂(lè)意。這是我的小院，里頭灑滿(mǎn)了童年的味道。月亮上來(lái)了，眾星拱月，灑了滿(mǎn)園清輝，我大大方方地一屁股坐在土地上，風(fēng)兒打著卷兒撲來(lái)。“吃飯嘞——”鄰家大嬸吞吐著太陽(yáng)下清草的氣息，朝大街上呼喊他的孩子。我正把臉對(duì)準(zhǔn)滿(mǎn)天星輝，奶奶一把逮住了我，將我輕輕放在簡(jiǎn)易的秋千上，我大聲地叫嚷響徹小園，“高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)！”奶奶用力將我在空中推出一個(gè)好看的弧線。我嗅一嗅風(fēng)的爽朗，里頭夾雜著雞湯的氣息。我縱身躍下，朝著雞湯進(jìn)發(fā)。故鄉(xiāng)的懷抱里，我可以什么都想，也可以什么都不想。
故鄉(xiāng)是綠色的，因?yàn)樗钌畹爻两谒砍渑娴臒釒в炅掷铮矫鼐G寶石是家鄉(xiāng)對(duì)城市最充滿(mǎn)誘惑的召喚。
那兒的水很藍(lán)，那兒的樹(shù)木又多又綠，那兒的人最熱情，瀾滄江波瀾壯闊，浮光躍金。當(dāng)太陽(yáng)把光芒無(wú)限地灑向?yàn)憸娼瓡r(shí)，江上泛起了金波，仿佛是一顆顆金豆子在江里跳躍。瀾滄江受到了陽(yáng)光的洗禮，更加美了！瀾滄江的岸旁都是茂密的原始森林，別有一番清幽的情趣。原始森林枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，遮天蔽日，一樹(shù)參天，別具古樸的風(fēng)格。
西雙版納舌尖上的誘惑，是最讓人不能抵御的。最有名的美食就是菠蘿飯了。做菠蘿飯的菠蘿是西雙版納的小甜菠蘿，甜菠蘿汁多肉甜，珍珠糯米軟糯香醇，一口下去唇齒留香。
西雙版納風(fēng)情動(dòng)人，潑水節(jié)是傣族人民重大的傳統(tǒng)節(jié)日，每年都要隆重地舉行。潑水節(jié)當(dāng)天，許多年輕的傣族姑娘天還沒(méi)亮就挑著扁擔(dān)從吊腳樓上下來(lái)，哼著歌向原始森林出發(fā)。她們要采集許多鮮花，還要準(zhǔn)備足夠的清水，來(lái)慶祝這個(gè)盛大的節(jié)日。她們小心翼翼地把鮮花的花瓣兒摘下來(lái)，摻在水里，水里飄出了一陣陣自然的香氣，也是節(jié)日的香氣。她們把準(zhǔn)備好的清水放到城市中最大的廣場(chǎng)上。太陽(yáng)一升起，傣族人的熱情也隨之升起，潑水活動(dòng)就伴著傣族人民的歌舞開(kāi)始了。人們你潑我一碗水，我潑你一盆水，誰(shuí)被潑得最多，誰(shuí)就是最幸福的人，最快樂(lè)的人。
傣族人民的心靈像水一樣純潔，西雙版納的景色如同仙境一般美麗。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)西雙版納。
點(diǎn)評(píng)：該文詩(shī)情畫(huà)意，無(wú)論是景色的描寫(xiě)，事物的描繪，內(nèi)心的獨(dú)白都寫(xiě)得優(yōu)美、生動(dòng)、細(xì)膩，營(yíng)造著一種美美的，甜甜的氛圍，特別是一些優(yōu)美的句子像閃閃發(fā)光的珍珠，把文章變得五光十色。
美麗的西雙版納美麗的西雙版納篇五
從云南的花城昆明，一路乘機(jī)抵達(dá)石林，大理，麗江，香格里拉等幾個(gè)城市，大理麗江的古城文化，香格里拉的空曠與神圣，給我留下了終身難忘的記憶。
今天，將抵達(dá)中國(guó)的一個(gè)世外桃源——西雙版納。
據(jù)資料了解，西雙版納，古代傣語(yǔ)為“勐巴拉娜西”，意思是“理想而神奇的樂(lè)土”。西雙版納是云南省下轄的一個(gè)少數(shù)民族自治州。位于云南省的最南端，是北回歸線上的一塊綠洲。這里大部分居住的是傣族，也是中國(guó)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境保存最完整、面積的地區(qū)。
西雙版納，在中國(guó)的版圖上，是一塊原始的、不經(jīng)雕琢的綠色翡翠，熠熠閃光。
一直以為，西雙版納是我可望而不可及的地方，可是今天，我終于踏上了這方紅色的熱土。
有人說(shuō)，西雙版納，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，那么，讓我的夢(mèng)，從這里出發(fā)吧！
美麗的西雙版納美麗的西雙版納篇六
五一節(jié)的時(shí)候，我和我的好朋友朱佳瑩一起去了西雙版納玩。
我們發(fā)現(xiàn)，西雙版納就像一個(gè)美好的動(dòng)物王國(guó)，長(zhǎng)臂猿、黑靈貓，在山間道旁竄來(lái)竄去，就像一個(gè)個(gè)淘氣的小朋友在跟媽媽捉迷藏，一群可愛(ài)的小象甩著長(zhǎng)鼻子在森林里漫步，綠孔雀展開(kāi)自己五顏六色的羽毛為大家跳舞，兀鷲在空中觀察事物，老虎在森林深處出沒(méi)。
我們又發(fā)現(xiàn)，西雙版納又是植物的王國(guó)，這里的原始森林無(wú)邊無(wú)際。有聳立云霄的望天樹(shù)，有可怕的見(jiàn)血封侯的箭毒木，有最年老的古茶樹(shù)，有會(huì)跳舞的小草，有會(huì)吃蚊蟲(chóng)的小花。
我們走啊走，我想取一根竹子來(lái)做紀(jì)念品，我就折下了一根非常像竹子的東西，折斷了以后，咦？我見(jiàn)過(guò)的竹子是空心的，而這個(gè)不是，我就拿著它去找農(nóng)民伯伯詢(xún)問(wèn)，農(nóng)民伯伯說(shuō)：“小朋友，這不是竹子，而是甘蔗，很甜的，你舔一舔吧！”聽(tīng)了他的話，我伸出舌頭舔了舔，果然真的很甜。就這樣，我和朱佳瑩高興地吃完了這根甜甜的甘蔗。
晚上，西雙版納靜悄悄的，偶爾能聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)野獸的聲音，太恐怖了。我們嚇得直竄，因?yàn)槲覀円乙粋€(gè)舒服的地方躺下。不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，我們趕緊找了兩片海芋葉，寬闊的大葉子把我們倆遮著，啊！真舒服，這兩片葉子足夠我們當(dāng)房頂了。最終雨停了，又是一片靜悄悄的了。我和朱佳瑩找來(lái)了幾根棍子，然后，用我們自己的小刀，砍了一些竹子和竹葉，摘了一些野花，又找來(lái)一張色彩斑斕的毛毯鋪在地上，造了一間漂亮的小屋，大家就迷迷糊糊的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
睡完覺(jué)起來(lái)，我們就告別我們做的小屋了。可是我們還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兛戳宋麟p版納的美景，玩了西雙版納好玩的東西，住了我們親手搭建的小屋，希望大家下次去西雙版納的時(shí)候，來(lái)我搭建的小屋里住住！