范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)教師資格證篇一
一.課題:立定跳遠(yuǎn) 二.教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識和了解立定跳遠(yuǎn),熟記動作要領(lǐng)。
2能力目標(biāo):通過老師引導(dǎo)講解,小組討論練習(xí),掌握立定跳遠(yuǎn)這一技術(shù)動作。3情感目標(biāo):能夠積極主動的參與到立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)活動中,體驗其中的樂趣,能主動與同伴進(jìn)行交流與合作,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢、果斷、和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三.教學(xué)過程 1導(dǎo)入
(1)講解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),示范練習(xí)動作。動作方法: 第一部分
騰空:起跳后充分挺胸、伸髖,使身體盡量伸展。第四部分
落地:兩腿屈膝舉起,兩臂擺至體前,小腿盡力前伸,最后兩腳跟著地,達(dá)到屈膝緩沖,保持身體平衡的作用。
③帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的分解動作的練習(xí),針對重難點著重練習(xí)。集中糾正,個別輔導(dǎo),觀察和鼓勵學(xué)生多練習(xí)。
④將學(xué)生進(jìn)行分為人數(shù)相等的四組,每組安排小組長進(jìn)行組織管理,練習(xí)完整動作,教師巡視,及時糾正。
⑤學(xué)生自由結(jié)伴練習(xí),讓學(xué)生相互交流幫助指出對方的不足。
(2)游戲練習(xí):將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,在規(guī)定的起跳線后,每組派出一名成員用立定式跳遠(yuǎn)來完成“立定跳遠(yuǎn)接力賽”,后面的隊員在前面隊員落點上跳躍接力,以累計成績評出優(yōu)勝隊。
(3)結(jié)束部分 ①整理放松 ②總結(jié)講評
③師生再見
小學(xué)教師資格證篇二
2015年教師資格證面試備考小學(xué)語文教案-古詩兩首
2015年教師資格證面試備考小學(xué)語文教案-古詩兩首,上海華圖分享國考教師資格證面試教案案例,考生備考參考。
師:胸有詩書氣自華,讀詩能陶冶人的情操。以前我們學(xué)了很多古詩,今天我們再來學(xué)習(xí)兩首古詩。
(師板書詩題,生讀題)
指名讀。
師:全詩共28個字,有6個多音字,你都讀對了,真了不起。讀對字音對你理解古詩的意思很有好處。我們一起來讀。
(生齊讀)
師:下面老師要看看同學(xué)的自學(xué)能力,借助書本注釋和工具書,可以用筆寫下自己的收獲和疑問。
(生自學(xué))
師:現(xiàn)在小組的同學(xué)一起來交流交流,因為三人行,必有我?guī)煛?/p>
(生小組交流)
師:哪個小組來匯報一下。
生:我們學(xué)的是最后兩句,我們提出的問題是:“又綠”是什么意思?是指春風(fēng)吹綠了江南,家鄉(xiāng)很美麗,他非常想家。
師:從這兩句你體會出什么?
生:思念家鄉(xiāng)的感情。
師板書。
生:我們學(xué)的是第一、二兩句,體現(xiàn)了思鄉(xiāng)情,長江是很寬的,詩歌把它比作一水間,靠得很近,“瓜洲”和“南京”應(yīng)該相隔很遠(yuǎn),詩歌上說只有幾座山。
師:老師為你喝彩。瓜洲在哪里?
生:在長江的北岸(師畫簡筆畫)
師:那京口在哪里?
生:在長江的南岸。
師:你怎么知道了京口和瓜洲在這個位置?
生:從注釋上看出來的。
生:從圖上看出。
生:查資料找到的。
生:從詩句中的“一水間”知道的。
生:“泊船“是什么意思?是停船的意思。
師板畫小船
師:那泊船瓜洲的整首詩的意思是什么?
生答。
師:理解了詩意只是讀懂古詩的第一步,剛才同學(xué)們也感覺到王安石的思鄉(xiāng)之情,找出表示思鄉(xiāng)之情的字眼。好好品味。
生:我找到的三個詞和一個字,“一水間”,說明相隔近;“只隔”說明僅僅隔了幾座山;還有“又”、“何時”。
師:你找到了,能不能把他讀出來?
(生讀)
生:還有第三行詩的“又綠”,這也是表現(xiàn)了江南兩岸的景色美,說明他想回到家鄉(xiāng)。
師:能不能把下面兩句讀出來?
(生深情朗讀)(一片掌聲)
師:剛才同學(xué)們都說到這個“綠”,能不能把它換成其它字?
生:吹,拂,碧,到,滿。
(學(xué)生討論)
生:因為“綠“最能表現(xiàn)春天江南的美麗景色,表現(xiàn)他愛家。
生:表示家鄉(xiāng)的美,有動感,有力量。
生:春風(fēng)一吹,把江南的景色變得春意盎然。
師:你是怎么知道的?
生:找資料。
師:對,讀書就應(yīng)該從多方面吸取。
(齊讀)
師:我們的家鄉(xiāng)雖然不在江南,但一個“綠”字讓我們感受到江南的風(fēng)光。
(放錄像,欣賞江南美景)
生:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅持不懈的精神。
師:對字詞的推敲實際上是我們小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我們進(jìn)行讀詩比賽,請同學(xué)們準(zhǔn)備一下。
生練讀詩。
師:讀詩要把自己當(dāng)成詩人,想像一下,把自己當(dāng)成詩人。
生:我會想:我的家鄉(xiāng)是多么美。
……
師:再一次請同學(xué)來讀,我想應(yīng)該讀得更好了。
(生再讀)
師:你讀錯了,下次不能再讀錯了。
師:下面聽老師來讀一下(師范讀,音樂起)
師:誰來讀一讀,讀得比老師還要好。
(生讀,配上音樂)
師:讀得真好,我們一齊來讀一讀。
(生齊讀)
師:我們學(xué)第一首詩,王安石的《泊船瓜洲》,下面我們來學(xué)習(xí)孟郊的《游子吟》。
師:學(xué)這首詩我們自由組合進(jìn)行學(xué)習(xí),你們打算怎么學(xué)?
生:表演,賞析。
生:朗讀。
(生下座位小組學(xué)習(xí))
師:哪些好伙伴來?
生:感情誦讀。
(小組同學(xué)讀)
生:這首詩寫了母親為出行的兒子縫衣服,把衣服縫得密密的。
生:我們是把詩意串連起來,再表演。(生上臺表演)
師:這首詩表達(dá)了詩人怎樣的一種感情?
生:報答詩人對慈母的愛。
師:那我們一起來讀讀古詩,把這種慈母情送給天下所有的母親。
師:你們還找到了哪些思親的古詩?
生:我找到《靜夜思》。
生:我找到《九月九日憶山東兄弟》
作業(yè):
1、收集王安石和孟郊的詩,還有思鄉(xiāng)思親的詩
2、寫一篇散文《游子吟》
小學(xué)教師資格證篇三
報考地點主要有三個選擇:戶籍所在地、人事關(guān)系所在地、學(xué)籍所在地!
這部分考生在選擇考試地區(qū)的時候是最沒有煩惱的,直接選擇自己的戶籍所在地就可以啦,不用擔(dān)心什么人事關(guān)系證明啦,居住證啦等等。
本科三年級(部分地區(qū)規(guī)定專科二年級,山東、廣東等規(guī)定專科三年級,這個具體看公告哈)的學(xué)生,無論戶籍地在哪里,都可以憑本校開具的在校學(xué)籍證明在學(xué)校所在地(學(xué)籍地)報考中小學(xué)教師資格考試。當(dāng)然,也可以回戶籍地參加考試。
這里許多人對于居住證是啥還沒太有概念,以下說明:
居住證是中國一些發(fā)達(dá)城市借鑒發(fā)達(dá)國家“綠卡”制度進(jìn)行的嘗試,持有居住證能保證在工作、生活、等方面享受當(dāng)?shù)鼐用翊觥]有居住證將產(chǎn)生許多不便影響,比如說異地補辦省份證、機(jī)動車牌照搖號、報名職業(yè)資格考試、辦理生育登記、兒童入學(xué)打疫苗、申請公租房等。
辦理地點:多數(shù)城市的辦理地點為暫住地派出所。
所需材料:(以下為多數(shù)情況,具體每個城市可能在細(xì)節(jié)上有差異,請以當(dāng)?shù)剞k理要求為準(zhǔn))
1.本人居民身份證;
2.租住房屋的,需攜帶房屋租賃合同
3.加蓋用人單位公章的勞動合同
4.1寸免冠照片
辦理流程:首次辦理居住證,需要在申請地居住滿半年(6個月)的時間才可申請。大部分城市可以網(wǎng)上預(yù)約辦理,方便快捷,具體辦理所需的時間及流程請以當(dāng)?shù)匾鬄闇?zhǔn)。
這里呢,建議準(zhǔn)備在非戶籍地報考教師資格證的小伙伴們,趕快去辦理所在城市的居住證,以免影響考試報名。另外,我們上邊提到的如何辦理只是一般來說,各地區(qū)是存在些許差異的,大家一定要先咨詢好再辦理哈。
小學(xué)教師資格證篇四
中華考試網(wǎng) 教育培訓(xùn)界的翹楚!
教師資格證面試試講教案模板是怎么樣的呢?很多考生對于教師資格證面試內(nèi)容及面試教案的編寫不是很了解,下面看看中華考試網(wǎng)小編的總結(jié)吧!
教案撰寫是面試流程的重要組成部分也是面試的第一塊內(nèi)容。在有些考場上的考官會收上教案,邊看教案邊聽試講,所以教案還不得不寫并且不能寫得太差。因為一般來講教案寫得好不會加分,但是寫得太差會降低考官的印象,從而降低面試分。下面是教師資格面試中教案撰寫策略。
一、教案組成一篇完整的教案一般包括以下幾個部分:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思五塊部分。當(dāng)然有的教材里還有教具、課前準(zhǔn)備等等,這些也是可以的。但是鑒于面試備課時間只有20分鐘,而教具在試講過程中是可以呈現(xiàn)出來的,所以建議大家保留五部分內(nèi)容就已經(jīng)足夠了。其中教學(xué)目標(biāo)又包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三塊。教學(xué)重點包括教學(xué)的重點和教學(xué)難點,有時重難點可以是一個知識點。教學(xué)過程是教案的主體也是最重要的部分,一般包括“四部曲”,分別是導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)作業(yè)。板書設(shè)計是試講知識點的總體呈現(xiàn)。教學(xué)反思一般只需要寫上這四個字就可以,因為具體的反思內(nèi)容需要等到教學(xué)結(jié)束以后才能寫。
二、教案難寫部分
一般來講,一次比較成功的試講主要是完成了教案中的教學(xué)目標(biāo)、突破了教學(xué)重難點,以及教學(xué)過程清晰的呈現(xiàn)出來了。那么對于教案中比較難寫的這幾塊內(nèi)容詳細(xì)分析一下。首先是教學(xué)目標(biāo)。注意以下幾點,一是教學(xué)的三維目標(biāo)不能少寫;二是書寫規(guī)范,一般包括行為主體、行為動詞、行為條件、表現(xiàn)程度。行為主體為學(xué)生也可以省去,行為動詞如“背誦、了解、書寫……”,行為條件是指在什么樣的條件下。如“學(xué)生能在三分鐘內(nèi)對全班同學(xué)演說林肯在葛底斯堡演說詞全文,語氣的停頓和語調(diào)的變化應(yīng)與該演說風(fēng)格一致。” 這里表達(dá)的意識是讓學(xué)生背誦課文,但是它包含了上面的所有書寫要素。在這里提醒考生:四個維度是相對原則,由于備課時間短,所以教學(xué)目標(biāo)不要太多。所以行為主體、行為動詞不要省。后兩者可以不要太詳細(xì)。其次是教學(xué)重難點,教學(xué)重難點可以從以下幾個維度進(jìn)行考慮,一是試講標(biāo)題就是試講的主要知識點可設(shè)為重點,二是看試題清單中的要求;教學(xué)難點一般是比較抽象的概念或者對于學(xué)生目前的知識水平還不容易的理解的知識點,例如提升學(xué)生價值觀目標(biāo)就可以定為教學(xué)難點。最后是教學(xué)過程。教學(xué)過程的重要性不言而喻。一是注意教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性;二是導(dǎo)入新課注意新穎性,時間不宜太長,一般不超過一分半鐘。新授教學(xué)內(nèi)容要注意知識點的層次性,邏輯性不能混亂,在每個知識點講解完后要注意及時的鞏固提高。最后是小結(jié)作業(yè)部分,這部分要體現(xiàn)新課標(biāo)理念,切記不要讓學(xué)生多讀多算,要體現(xiàn)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。
語文教師資格證面試教案模板案例:
想拿高分、教育培訓(xùn)就在中華考試網(wǎng)
中華考試網(wǎng) 教育培訓(xùn)界的翹楚!
《桃心花木》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)教師資格證面試考場備課教學(xué)目標(biāo)撰寫指導(dǎo)
知識與技能目標(biāo):正確讀寫6個生字新詞,有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。
過程與方法目標(biāo):通過自主合作學(xué)習(xí),理解重點句段,聯(lián)系生活實際,領(lǐng)悟文章蘊含的道理,體會借物喻人的寫作方法。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):能夠感悟到作者所表達(dá)的育人的道理。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:理解種樹人的話和“我”從中感悟到的育人的道理。
教學(xué)難點“體會作者介紹種樹的經(jīng)驗、道理和方法僅是一個比喻,其目的是為了說明育人之道。
三、教學(xué)過程
(一)課程導(dǎo)入
1.寫課題、讀課題,引入:這是一種樹的名字,它生長在熱帶雨林地帶。今天,讓我們跟著作者一起去看一看。打開課本,放聲朗讀課文,要求讀準(zhǔn)生字,讀通句子,讀錯的地方重新讀,讀完一遍后舉手示意。
2.反饋:
(1)新詞認(rèn)讀要求:正確、響亮
(2)你想提醒大家注意哪個字的寫法?
(二)整體感知
提問:同學(xué)們,課文中的種樹人,他種樹的方法與你想象中的一樣嗎?默讀4~11自然段,找一找他是怎樣種樹的?作者看到后的心情又是怎樣的?用波浪線劃下來。
1.朗讀出“奇怪”:
想拿高分、教育培訓(xùn)就在中華考試網(wǎng)
中華考試網(wǎng) 教育培訓(xùn)界的翹楚!
(三)精讀課文
1、聽了種樹人的話,作者想到了什么?
4、你知道哪些遭遇人生的不確定時,能夠經(jīng)得起考驗的人呢?
(四)拓展延伸
(五)小結(jié)作業(yè)
假如你就是如今長成大樹的桃花心木中的一棵,你想說些什么?請同學(xué)們課后寫成一篇讀后感,下節(jié)課我們一起交流交流。
中華考試網(wǎng)小編,預(yù)祝考生們在教師資格面試中取得優(yōu)異成績!更多教師資格面試資料,咨詢中華考試網(wǎng)校!
想拿高分、教育培訓(xùn)就在中華考試網(wǎng)
小學(xué)教師資格證篇五
2016年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題大全
你必須要知道教師資格證面試考試禮儀匯總
2016年教師資格結(jié)構(gòu)化面試試題及答題思路
2016上半年教師資格證面試報名及考試時間匯總