范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學教師資格證篇一
【知識與能力】
學會本課6個生字，正確讀寫“鍛煉、枯萎、插秧”等詞語。
【過程與方法】
通過反復閱讀，體會文中“不確定”等含義，理解種樹人隔三差五澆水的原因，了解借物喻人的手法。
【情感態度與價值觀】
體會作者所要闡釋的：只有經歷磨練才能更好地適應生活的道理。
【教學重點】
通過理解重點詞語和句子，知道并理解生活中的不易對于我們成長的作用。
【教學難點】
領會作者所要闡釋的.道理，并能夠將這些道理和生活實際相聯系。
朗讀法、探究討論法
ppt展示關于桃花新木的圖片
(一)圖片導入
師展示關于桃花心木的圖片
結合學生回答，引出課題——桃花心木
過渡語：大家對于這棵樹的外形特點總結的很好，可以看到很多同學在課前已經做了充分的預習工作。那么我們今天就來聽聽發生在這棵樹上的故事。
(二)通讀課文，整體感知
1.朗讀課文，師強調易錯字：“鍛、萎”。
2.學生簡要概述文中講了怎樣的一件事——種樹人是怎樣種樹的?
過渡語，同學們，通過閱讀課文以及剛才我們這兩位同學的簡要概述，大家知道種樹人是如何種樹的嗎?他與別的種樹人有什么不同之處呢?(板書：隔三差五、不規律)
(三)研讀詞句，深入體會
2.當“我”了解到種樹人如此種樹的原因之后，“我”為什么會感動?(小組討論，代表發言)。
3.文中的“不確定”是什么意思?(學生討論，自由發言，師總結)。
4.請同學自由討論“桃花心木為什么不枯萎了呢”。并請代表發言。(師總結：因為它已經學會適應不同的環境了)。
(四)有感情朗讀，談感受
師引導，分小組討論，組內代表發言。
預設:⑴我們要正確看待生活學習中的坎坷;⑵應該理解父母和老師對我們的教育;⑶我們要向桃花心木一樣，在磨練中養成無論在任何條件下都能夠存活的堅強品質。
(五)遷移拓展
說說這篇文章用了什么樣的寫作手法?(借物喻人)
(六)作業小結
寫一篇有關植物文章，運用借物喻人的寫作手法。不限字數。
小學教師資格證篇二
小學教師資格證考的是綜合素質、教育教學知識與能力，面試考察的是教育教學實踐能力。
綜合素質主要考察職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。教育教學知識與能力主要考查教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。面試為小學數學的結構化面試、試講和答辯。
考生應在戶籍或居住證（有效期內）申領所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。
小學教師資格考試面試科目分為小學語文、小學英語、小學社會、小學數學、小學科學、小學音樂、小學體育、小學美術、*小學信息技術、*小學心理健康教育、*小學全科。
注：部分省份未開考帶*科目，有關開考情況請考生關注所在省報名公告。
教師資格證筆試通過率大概是20%，面試的通過率大概是30%。教師資格證的難度確實不小，考生必須要認真準備復習，理論知識融會貫通，綜合素質達標，最終才有機會通過考試。同時，教師資格證的考試涉及到筆試和面試兩個部分，需要上交的相關材料將近十份，因此考生無論是對于考試的準備還是材料的遞交都需要做到周全和細致，才能確保最終順利拿到資格證。
3.具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。
小學教師資格證篇三
1、我組體育教師進行為期兩天的基本功訓練包括了身
體素質、技能素質的練習。
2、體育教師乒乓球比賽。
活動成果：
通過此次活動的開展。充分地調動了本組體育教師積極性，更在不斷練習和比賽的過程中，提升自身身體素質，提高教學能力，并在訓練和比賽中增加交流，交流中聽取別的教學理念，拉近教師之間距離，從而提高本組教師的教學水平。本次活動的開展要我們看到了老教師扎實技術能力，新教師的過硬自身身體素質，從而取長補短，相互促進，相互學習，這樣有意義，促健康，共進步的活動今后我們參加還要多舉行，使之成為我組教師課余時間提高個人業務水平，促進身心健康有效措施。
通過比賽讓我組教師發現了自己存在的問題，存在的共性問題是缺乏鍛煉，身體素質都有所下降，存在的個性問題就在個人專業能力的差異方面了，今后會通過不同的活動要每個教師都發現自己的發光點，從而提升自信，更好的服務教學。
整改措施：
活動時間短，項目少；只組織了體育教師，再次組織一
定加上其他學科教師。
2017年4月25日 小 學 音 體 美 組
小學教師資格證篇四
在確定了自己想報考的學段和學科后，不妨先看一下歷年真題，看一看教師資格證考試的難度，了解大致的考試內容。
歷年真題直接反映出題老師的出題策略，哪些是必考點，哪些是重要考點，哪些是次要考點。
正式開始備考后，將時間分配到各門考試科目里去，對于內容較多的章節可以適當多分配時間。
以考小學語文教師資格為例，小學教師資格考試內容包括綜合素質和教育教學知識與能力。
前半個月可以主要看綜合素質，后半個月主要看教育教學知識與能力，其中分配1個星期的時間看教育理論基礎，因為這是考試的重點內容。
在基礎復習的過程中，不僅要了解具體知識內容，還要區分各章節各知識點的重要度層次。針對教師資格考試的每一章節和每一科目的整體框架和知識點，以便為下一輪復習做準備。
繪制并背誦思維導圖，形成知識網絡，因為教師資格考試的知識點多而散，學會歸納總結可以很好得提高我們得學習效率。
有了第一階段的學習準備和理論基礎，這一階段可以進行“題--知識點--題”的交叉綜合強化練習。
利用歷年真題，來達到對知識點的鞏固和掌握，避免出現能背得出知識點，卻不會做題的現象；另外獲得對知識點的徹底理解，下次做題就不會出現模糊記不住或模棱兩可的局面。
同時，利用題目，大家可以對第一階段總結出的知識點進行查缺補漏，完善形成于腦海的知識網絡體系。而且，大家要從題目中總結做題技巧，特別是論述題和案例分析題。就目前的備考期來講，雖然時間還顯寬裕，但還是盡量越早搞定越好。
日常做題中做錯的題用一個本子摘錄下來，方便日后復習，對于模棱兩可的題目要找準正確答案，切不能放任不管，查漏補缺，加深理解。
這一階段的任務首先是鞏固前兩個階段的學習成果，抽出一定的時間回顧一遍頭腦里的知識網絡，在回顧的同時要明確哪些常考，以什么形式考，哪些地方自己容易出錯等，重做一遍錯題集。在前兩個階段的復習努力上，這些都要做到胸有成竹。
另外，有條件的話，每天定時模擬考試，做一套真題，練為戰，保持自己的做題狀態，才能在考場上發揮自如。
除了要做好前面的工作，我們還需要關注的是一些關于個人心態的問題，無論是你曾經考過筆試失敗了重新考，還是第一次備考準備筆試。這一過程中，你的好心態是貫穿始終的。
曾經掛科過的同學，當你面臨著筆試成績只有兩年有效期的困難時，你現在注定背水一戰，那么這種情況下，當你的備考復習效果不好的時候，你一定容易焦慮。一焦慮呢，這個注意力就更難集中，整個學習的效率也就大打折扣，反過來呢，它又會更加促使你的焦慮嚴重。
所以，一定要調整好心態。好心態直接影響你的學習質量。適當得焦慮是正常的，把握好度，它能讓你的學習變得更好。
小學教師資格證篇五
小學教師資格證考的是綜合素質、教育教學知識與能力，面試考察的是教育教學實踐能力。
綜合素質主要考察職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。教育教學知識與能力主要考查教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。面試為小學數學的結構化面試、試講和答辯。
中小學教師資格考試報考地點有什么要求
考生應在戶籍或居住證（有效期內）申領所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。
小學教師資格考試面試分科目報名嗎
小學教師資格考試面試科目分為小學語文、小學英語、小學社會、小學數學、小學科學、小學音樂、小學體育、小學美術、*小學信息技術、*小學心理健康教育、*小學全科。
注：部分省份未開考帶*科目，有關開考情況請考生關注所在省報名公告。
教師資格證筆試通過率大概是20%，面試的通過率大概是30%。教師資格證的難度確實不小，考生必須要認真準備復習，理論知識融會貫通，綜合素質達標，最終才有機會通過考試。同時，教師資格證的考試涉及到筆試和面試兩個部分，需要上交的相關材料將近十份，因此考生無論是對于考試的準備還是材料的遞交都需要做到周全和細致，才能確保最終順利拿到資格證。
小學教師資格報考必要條件是什么
3.具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。