在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
3. 飽時省一口，餓時得一斗
4. 惜衣有衣，惜食有食
5. 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
6. 吃飯要知牛馬善，著絲應記養蠶人
7. 細水長流，遇災不愁
8. 黃金本無種，出自勤儉家
9. 糧收萬石，也要粗茶淡飯
10. 一粥一飯汗珠換
11. 省下煙酒錢，急難免求人
12. 有荒節約度荒，天荒節約備荒
13. 年年有儲存，荒年不荒人
14. 良田萬頃，日食一升。廣廈千間，夜眠七尺
15. 身后有余忘縮手，眼前無路想回頭
16. 家有萬石糧，揮堆不長
17. 好處安身，苦處用錢
18. 不當家不知柴米貴
19. 誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝
朱自清散文集閱讀心得篇二
隨著社會的進步，糧食問題逐漸引起人們的關注。為了響應國家號召，節約糧食成為了每個人的責任。作為一年級的小學生，我也在每天的生活中時刻牢記節約糧食的重要性。以下是我對一年級節約糧食的心得體會。
首先，我認識到糧食的重要性。糧食是維持人們生活的基本物質，沒有糧食，人類將無法生存。而每一粒糧食背后，都有無數辛勤勞作的農民付出了辛苦和汗水。我深深地明白，糧食不容浪費，我們應該珍惜每一粒糧食，做到精打細算。
其次，我學會合理取用糧食。在每一頓飯前，我都會想著吃飯不浪費，吃飽不剩，一碗一筷都要吃干凈。如果遇到吃不完的情況，我會考慮將剩下的食物保存下來，盡量避免浪費。同時，在點菜時，我也會量力而行，確保點的菜品能夠吃完，避免浪費現象的發生。
再次，我積極倡導同學們節約糧食。我在班級里開展了一次關于節約糧食的宣傳活動。我與同學們一起制作了宣傳橫幅和標語，宣傳節約糧食的重要性。并在放學的時候，將這些宣傳物品貼在食堂的墻上，提醒大家注意節約糧食。我還向同學們普及了節約糧食的知識，告訴他們如何合理取用糧食，并鼓勵他們能夠在家中也積極倡導節約糧食。
此外，我還參加了學校組織的一次節約糧食知識競賽。在比賽中，我和其他同學一起回答了有關節約糧食的問題，通過這次比賽，我不僅加深了對節約糧食的認識，也學到了更多關于節約糧食的知識，讓我更加深刻地明白節約糧食的重要性。這樣的活動不僅可以提高同學們的節約糧食意識，也能夠增加同學們的認識度，并且形成一種長效的節約糧食的習慣。
最后，我會在日常生活中堅持節約糧食。我會養成每餐吃完，不浪費糧食的好習慣。在家中，我會將餐桌上剩下的食物晾干，再放入垃圾桶，避免造成浪費。我也會在每周的休息日，參與家庭的菜單規劃，合理安排家庭的食物，避免食物的過期浪費。通過這些行為，我希望能夠影響更多的人，讓他們也積極參與到節約糧食的行動中來。
總而言之，作為一年級的小學生，我已經認識到了節約糧食的重要性。在日常生活中，我不僅學會了合理取用糧食，也積極倡導同學們加入到節約糧食的行動中。通過知識競賽的參與以及日常的堅持，我希望通過實際行動來踐行節約糧食，為社會的綠色發展貢獻自己的一份力量。只有我們每個人都能夠從小事做起，才能夠讓節約糧食的理念成為每個人的自覺行動，為建設美麗家園貢獻一份力量。
朱自清散文集閱讀心得篇三
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內化
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
求助，改變自己，構造新的朋友圈
點擊上方藍字關注我們吧
朱自清散文集閱讀心得篇四
厲行節約，節約糧食是我們每個人應盡的責任。糧食是人民生活的基本保障，而厲行節約節約糧食則是提高糧食利用率、保護糧食資源、實現可持續發展的必要措施。而在實踐中，我深深體會到了厲行節約節約糧食的重要性，下面將從堅持節約、改變習慣、科學儲糧、合理消費和倡導節約行動這五個方面，分享一些個人心得和體會。
第一段：堅持節約是關鍵
厲行節約節約糧食首要的一步就是要堅持節約。無論是餐桌上的一粒米，還是一塊面包，我們都要珍惜每一分每一秒。在日常生活中，我養成了把糧食浪費降到最低的習慣。當餐桌上的菜品偏多時，我會盡量適量拿取，吃不完的食物會及時保存。此外，我還充分利用剩飯剩菜，將其做成新的菜品，避免浪費。堅持節約不僅是為了保護糧食資源，更是為了向身邊人傳遞正確的節約觀念，共同推動實施節約行動。
第二段：改變習慣，從點滴做起
改變習慣是厲行節約節約糧食的一個重要環節。在日常生活中，我形成了一系列的節約習慣。比如，我會合理規劃飲食，每次都會控制好食物的攝入量，避免造成過量浪費。同時，我也會注意細碎剩余食物的處理，通常會將一些剩余糧食進行壓實，作為飼料或菌肥使用。改變習慣需要長期的堅持和努力，但只要每個人都能從自身做起，逐漸形成良好的習慣，就能夠為節約糧食貢獻力量。
第三段：科學儲糧，有效防止浪費
科學儲糧是有效節約糧食的必備條件。在家庭中，我會選擇適當的容器和儲存方式，將糧食儲存在通風干燥的環境中，避免霉變或受潮。此外，我也會根據糧食的不同特點，采取相應的保存方法，如將面粉放置于防潮罐中，將米飯存放于干燥處。科學儲糧不僅能夠延長糧食的保鮮期，減少損耗，更能保持其原有的品質和營養價值，提高糧食利用效率。
第四段：合理消費，精打細算
合理消費是節約糧食的關鍵之一。在購買食物時，我會根據自身需要和實際情況進行合理規劃，避免囤積和浪費。比如，我會根據家庭成員的人數和食量確定所需的糧食和食材的數量，盡量精打細算，避免過多的購買。此外，我也會關注商品的品質和保質期，選擇好質量、長保鮮期的食物，從而減少了不必要的浪費。合理消費不僅能夠為個人節約開支，還能夠為社會提供一個減少浪費、保護資源的示范。
第五段：倡導節約行動，共建節約社會
作為一名普通人，我深知個人的力量是微乎其微的，但只要每個人都能夠積極倡導節約行動，形成良好的家庭和社會氛圍，就能夠起到不可忽視的作用。在我所在的社區，我積極參與節約糧食的宣傳活動，組織居民參與，引導大家改變不良習慣，倡導合理消費。并通過各種途徑，如社交媒體、口頭宣傳等方式，向更多的人宣傳節約糧食的重要性。只有共同努力，才能夠建設一個更加節約、可持續發展的社會。
總結：從堅持節約、改變習慣、科學儲糧、合理消費和倡導節約行動這五個方面，我逐漸認識到了厲行節約節約糧食的重要性。我們每個人都應該從身邊的小事做起，形成節約的習慣，科學儲糧，合理消費，并倡導節約行動，共同努力，為保護糧食資源、實現可持續發展貢獻一份力量。只有每個人都積極行動起來，才能夠構建一個注重節約、共建和諧社會的美好未來。
朱自清散文集閱讀心得篇五
1、會比較具體地寫清楚事情的.經過。
2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。
教學重點：仔細觀察插圖，比較具體地把事情經地寫清楚。
教學難點：依據圖畫，展開合理的想象。
投影片課文錄音
一、揭示習作題目，明確.寫作內容。
二、明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經過”。（《這件事》）
3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態畫面為動態的語言、動作。）
三、指導觀察，口述圖意。
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？
4、小朋友會怎么說，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應按什么順序寫？哪些內容要寫具體？
參考提綱：
起因：交代時間、地點、人物、
（略）事情發生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設置情節，如爸爸發
（詳）小朋友：明白道理（說）火，媽媽耐心教育。）
結果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
（略）
四、指導口述圖意。
1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說互評。
4、指名優等生口述，集體再評。
一、復習：這篇文章寫時要注意什么？
1、按事情發展順序寫。
2、經過部分分幾步寫具體。
3、看圖作文要展開合理想象。
二、學生打草稿，教師巡回指導。
三、指名讀草稿，集體修改。（經過是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
朱自清散文集閱讀心得篇六
糧食是人類生活的基本物質需求之一，而水則是人類生活的必不可少的資源。然而，近年來，我國的糧食和水資源都面臨著不小的壓力。因此，我們應該養成節約糧食和用水的好習慣，從個人出發，為實現可持續發展做出自己的貢獻。
段二：節約糧食的方法和體會
節約糧食應該從日常飲食習慣和食物的保鮮措施入手。首先，我們應該養成餐餐有菜的習慣，豐富飲食種類，合理搭配食物，以保證各類營養的攝入。其次，我們應該在吃飯時注意品嘗每一口食物，避免挑食和浪費，減少剩飯剩菜的現象。同時，我們可以利用剩飯剩菜來烹飪其他美食，提高食物的利用率。最后，我們應該做好食物的有效保存工作，避免食物變質浪費。節約糧食的過程中，我深刻感受到了食物的珍貴和浪費的后果，這也讓我更加懂得了節約糧食的重要性。
段三：節約用水的方法和體會
水是生命之源，也是人類生活中不可或缺的資源。因此，我們要充分認識到節約用水的重要性。首先，我們應該時刻關注自己的用水習慣，養成隨手關水的好習慣，避免水龍頭一直開著的浪費現象。其次，我們應該注意洗浴和洗滌用水的節約，盡量減少用水的次數和用水量。同時，我們還可以收集雨水來澆灌花草，充分利用自然資源。在我實踐節約用水的過程中，我體會到了水的寶貴和用水的責任，這也讓我更加深刻地懂得了節約用水的必要性。
段四：節約糧食和用水對社會的意義
節約糧食和用水不僅僅對個體而言是一種生活態度，更是對整個社會發展的一種貢獻。首先，合理利用糧食和用水將減少資源的浪費，為社會的可持續發展做出了重要貢獻。其次，節約糧食和用水也有助于提高生活質量，它相對應的在經濟、環保等方面都起到了積極的促進作用。最后，節約糧食和用水的行為也能夠傳遞出節儉、勤勞和珍惜資源的精神，對社會道德和文明建設具有重大意義。
段五：總結
節約糧食和用水是每個人應該做的事情，也是我們應該養成的好習慣。只有當每個人都從小事做起，關注糧食和用水的浪費問題，才能共同營造一個節約資源的社會。讓我們從現在開始，從個人出發，從餐桌、家庭到整個社會，共同努力，為實現可持續發展做出自己的貢獻。只有這樣，我們的生活才能更加美好、更加可持續。
朱自清散文集閱讀心得篇七
今天，老師給了我一本《我的祖國》，這本書講述了新中國建立后，通過幾代人的努力，逐漸強大，直至實現東方巨人的超越——圓夢奧運的歷程。我們的祖國擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，發奮圖強的人民，讀完這本書，我為我是一名中國小學生而感到驕傲。書中第三課《一粒種子改變世界》讓我印象最深。書上說21世紀，世界人口已經達到66億，卻依然有8億人處于饑餓狀態，在糧食問題日益凸現的今日，世界將目光投向了中國。中國耕地面積只占世界7%，人口卻占世界22%，雖然現在經濟發展較快，但還有很多人吃不飽，有些貧困地區還沒有解決溫飽問題。面對我國糧食恐慌這一嚴峻現實，有位叫袁隆平的爺爺，通過對雜交水稻的研究，最終將水稻畝產品從300公物提高到了800公斤，并推廣2。3億多畝，增產200多億公斤，每年增產的糧食可以多養活1億多人。袁隆平爺爺滿懷信心地向世界宣稱，中國人不僅可以自己養活自己，更能為解決世界糧食問題作出巨大貢獻。
在欣喜象袁隆平爺爺這樣的科學家為人類作出貢獻的同時，我卻想到了另一個問題。在我們身邊，浪費糧食的現象隨處可見。吃了一半的面包、咬過一口的饅頭、吃剩下的白米飯，這些在困難時期想吃都吃不到的食物最終都進了垃圾筒。也許有人會說，這只是生活中的一些小事，沒什么大不了的。這樣想就錯了，我們來算一筆帳，如果每個同學每天扔掉一塊面包，那全國將浪費多少糧食?諸葛亮曾告誡他的兒子：“君子之行，靜以修身，儉以養德。”這句話告訴我們，生活簡樸，可以培養一個人的美德，浪費是一種可恥行為。科學家們一邊在努力研究如何解決糧食危機，我們卻在另一邊浪費糧食，照這樣下去，這個危機不但解決不了，而且會更嚴重。從小我們就學會了一句古詩“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”。但又有多少人真正了解這句詩的含義呢?暑假時我曾在水頭田垅里看到農民伯伯、阿姨們，頭頂烈日，有的腳踩打谷機，汗流浹背，渾身濕透;有的彎腰弓背，在燙腳的水中插秧的情景，才懂得一粒糧食一滴汗的真正含義。是呀，每一顆糧食都是農民的血汗凝成的，我們一定要特別珍惜。
讀了這篇課文后，我的感受更加深刻了，愛惜糧食，不僅是一種美德，更是一種為國分憂的舉動。小朋友們，讓我們從身邊的一點一滴做起，勤儉節約，愛惜糧食，不要再浪費資源了。