使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)演講稿誠信就業(yè)演講稿篇一
初中英語學(xué)困生的形成大多是隨著教材難度的增大,學(xué)生對(duì)教材的內(nèi)容理解不了,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)意志薄弱,自制能力差,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)所引起。我便把那些成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、怕吃苦的學(xué)生稱呼為“學(xué)困生”。隨著“學(xué)困生”的增加,“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化問題成為英語教師必須認(rèn)真對(duì)待和研究的問題。在我的教學(xué)班里有三分之一的“學(xué)困生”,我對(duì)他們采取了如下辦法。
一、注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性
1、接受學(xué)困生,建立融洽的師生關(guān)系
愛是學(xué)生的基本生理需要,特別對(duì)學(xué)困生而言,平時(shí)可能更缺少教師賦予的關(guān)心和愛護(hù)。因此,教師必須改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系,把教師和學(xué)困生的關(guān)系建立在尊重、平等、理解的基礎(chǔ)上,用教師的愛來激發(fā)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。課堂上教師要為他們盡量創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們參與多種教學(xué)活動(dòng)。學(xué)困生由于羞怯,心理往往怕開口,我盡量將難易適度的問題去問他們,叫他們到黑板上寫有把握的句子或讓他們回答簡(jiǎn)單的問題,當(dāng)他們回答正確時(shí),我總是滿面春風(fēng)地說“very good”,他們往往因得到這兩個(gè)字激動(dòng),慢慢地學(xué)困生開口的習(xí)慣養(yǎng)成了,他們的參與意識(shí)大大加強(qiáng),消除了畏懼心理。為了激發(fā)學(xué)困生的興趣,我常結(jié)合課文做游戲,教歌曲,聽錄音,講有趣的故事等,讓優(yōu)秀生與學(xué)困生搭配起來,采取集體、小組、雙人、個(gè)別活動(dòng)訓(xùn)練,凝聚學(xué)生的注意力,調(diào)節(jié)他們的情緒,讓學(xué)困生在和諧輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、讓學(xué)困生體會(huì)成功的喜悅
沒有什么東西比成功更能激起進(jìn)一步追求成功的努力。從根本上來說,要讓學(xué)困生能正確認(rèn)識(shí)自我,讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我,體會(huì)到“跳一跳就可以摘到桃子”的成功感。教師在教學(xué)中應(yīng)借用手勢(shì)、板書、實(shí)物、情景設(shè)計(jì)、活動(dòng)等教學(xué)手段激發(fā)他們的積極性。如講“keep the candle burning”時(shí),我拿來實(shí)驗(yàn)器材,讓學(xué)生們用7分鐘的時(shí)間先預(yù)習(xí)課文,然后合上課本,邊做實(shí)驗(yàn),邊用英語敘述,那些學(xué)困生的情緒很高,注意力也格外集中,我借勢(shì)引導(dǎo),鼓勵(lì)他們敘述,簡(jiǎn)單的句子能很輕松的說出,難點(diǎn)的句子讓優(yōu)等生敘述,再一齊背誦,再叫學(xué)困生回答,他們記憶得非常好,真是速度快,效率高，大大增強(qiáng)了他們的自信心。
二 、根據(jù)英語特點(diǎn),采取科學(xué)方法
學(xué)困生之所以成績(jī)不理想,不僅僅是他們不夠用功，不夠刻苦,與其自身的智力意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系。其中學(xué)習(xí)方法對(duì)他們的成績(jī)起著舉足輕重的作用,所以我們教學(xué)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)，還要讓他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，不僅要掌握一門學(xué)科的基本原理,還要掌握科學(xué)的方法。
1、認(rèn)知法主張動(dòng)用多種感官,靈活記憶
2、強(qiáng)化學(xué)困生的聽課意識(shí)
俄國(guó)著名教育家烏審斯基曾形象地比喻說“注意是學(xué)習(xí)的窗戶,沒有它,知識(shí)的陽光就照射不進(jìn)來。”英語教師要加強(qiáng)學(xué)生專心聽講、勤于思考、積極動(dòng)腦的意識(shí)。由于學(xué)困生自制力差,上課老是走神。為此課堂上應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)困生勇于開口，大膽表演，不怕出錯(cuò)，努力用英語來表達(dá)自己的意思;或教師有意識(shí)地提醒他們把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面。比如在講形容詞的最高級(jí)時(shí)，我特意請(qǐng)低、中、高三位學(xué)困生說，高個(gè)頭的說i am tall，在指著中間個(gè)頭的學(xué)困生說 i am taller，最后指著個(gè)頭高的學(xué)困生說i am the tallest of the three，然后讓他們以第一人稱的口氣再說一遍。不僅激發(fā)他們的興趣，還提高了他們的課堂學(xué)習(xí)效率。
3、讓學(xué)困生學(xué)會(huì)做筆記
學(xué)困生之所以成績(jī)不理想，是因?yàn)樗麄兪謶校簧朴谧龉P記，認(rèn)為自己聽會(huì)了，用不著再做筆記。其實(shí)不然，當(dāng)堂記住了，可用不了幾個(gè)小時(shí)又忘了。因此，養(yǎng)成并學(xué)會(huì)做筆記很重要，記筆記是要有選擇突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的內(nèi)容全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的。我們教師對(duì)學(xué)困生的筆記應(yīng)該按時(shí)檢查，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，并幫其分析原因;還可讓他們準(zhǔn)備“改錯(cuò)本”，讓他們把錯(cuò)題摘錄在“改錯(cuò)本”上，對(duì)錯(cuò)誤原因進(jìn)行分析歸納總結(jié)，課下反復(fù)復(fù)習(xí)，加深印象，下次再出現(xiàn)就可避免再犯同樣的錯(cuò)。
4、反復(fù)練習(xí)，解決遺忘率的問題
學(xué)困生在學(xué)習(xí)中另一個(gè)表現(xiàn)是“一聽就會(huì)，一做就錯(cuò)，一問就忘”。總而言之，即遺忘率高。為此，教師在教學(xué)中要注意對(duì)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和規(guī)律的研究，使單一的知識(shí)融會(huì)在整體中，形成知識(shí)的點(diǎn)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，給學(xué)生整體的概念;而針對(duì)學(xué)困生記憶力差、思維呆板的毛病，反復(fù)訓(xùn)練再現(xiàn)已學(xué)的知識(shí)，連續(xù)強(qiáng)化，加深在他們頭腦中的印象，并且注意新舊知識(shí)的遷移，寓反復(fù)于深化教學(xué)中。
5、要學(xué)困生獨(dú)立完成作業(yè)
作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際，自覺靈活地分析問題和解決問題的過程，通過做作業(yè)及時(shí)了解檢查自己的學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，進(jìn)一步形成一定的技巧和技能，做作業(yè)作為學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并不是孤立的，它是建立在預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的一種智力操作活動(dòng)，所以應(yīng)該先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。而學(xué)困生因?yàn)榈鬃颖。龅诫y題難免會(huì)抄別人的。作為教師我們可以根據(jù)他們的實(shí)際水平出他們會(huì)做的題，樹立他們的自信心;對(duì)那些較難的題，我們可以給予點(diǎn)撥。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)盡量做到面批，幫助他們找到做題的思路，引導(dǎo)他們領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心理表現(xiàn)也是極其復(fù)雜的，教師既要給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也要為其創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能提高學(xué)習(xí)效率，英語學(xué)困生才能走出學(xué)習(xí)困境，成為學(xué)習(xí)的主人。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)演講稿誠信就業(yè)演講稿篇二
各位尊敬的老師、評(píng)委，親愛的同學(xué)，大家晚上好!
首先我非常感謝就業(yè)協(xié)會(huì)能提供這么好的舞臺(tái)給我介紹自己，展現(xiàn)自己，其次我非常感謝在座的每一位朋友們的到來，感謝大家犧牲周末的大好時(shí)間來聽我的演講，是你們給予我站在這舞臺(tái)上的信心!謝謝!
我來自電子工程學(xué)院08級(jí)，名字叫龍輝，龍的傳人的龍，光輝歲月的輝!
首先，不可否認(rèn)，本人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，各方面的能力表現(xiàn)平平，在學(xué)校里面屬于弱勢(shì)群體中的一員，一直在飽受著各種小挫折，包括很多競(jìng)選的失敗，感情受挫，考試擔(dān)心掛科。但我知道在我們學(xué)校，甚至在社會(huì)上，根據(jù)28法則，大多數(shù)人屬于平常人，牛人只是那百分之20，達(dá)到金字塔尖的也是那一小撮精英;同時(shí)我很高興我能作為那一大撮中下水平的一員來這里發(fā)表讓我們無法望而卻步的“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”的一點(diǎn)想法，我知道在座的大都是學(xué)校的社團(tuán)強(qiáng)人，精英學(xué)子，桂電未來的驕傲。有些地方和我不可茍同也不要見怪!
是的，我們當(dāng)初開始都對(duì)所選的專業(yè)不是很了解，而且對(duì)于自身的興趣，性格方面都不是很了解，就胡亂的選了個(gè)專業(yè)，或許當(dāng)初都不是自己選的，而是媽媽說的，或他媽說的。
說真的，我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)也不是很喜歡，以后自己估計(jì)不從事專業(yè)對(duì)口的工作。我們學(xué)校大多數(shù)是工科的學(xué)科，學(xué)起來不是那么的容易，在沒有興趣的情況之下，學(xué)起來會(huì)感到比較的吃力，開始感到迷茫和無助。
先讓我們先來看看成功人士對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的見解!
在新華都擔(dān)任總裁年薪十萬的打工皇帝唐駿給我們道出了在他職業(yè)發(fā)展過程中勝利的法寶，而畢業(yè)于一所師范學(xué)院的馬云，對(duì)it一竅不通，開始只知道接受郵件，瀏覽網(wǎng)頁，確成為了電子商務(wù)的領(lǐng)軍人物，成就了it的神話。他們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的成功我們雖然無法復(fù)制，但是我們可以從中有所感悟!
唐駿當(dāng)年在學(xué)校的成績(jī)也不是很好，中下水平，馬云讀的是一般的學(xué)校，至少對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)中下的學(xué)生一點(diǎn)希望。我可以很大聲的說我們未來同樣滿懷夢(mèng)想，不斷追求雖然我們現(xiàn)在什么也不是。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，他們?nèi)〉玫某晒κ呛芏喾矫婢C合因素使然。
所以對(duì)于面前的弱勢(shì)狀況，我大可不必?fù)?dān)心，但是我們也同樣可能對(duì)自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于未來的競(jìng)爭(zhēng)。畢業(yè)先就業(yè)，再擇業(yè)，如果條件成熟的話選擇創(chuàng)業(yè)。
某個(gè)十幾年的hr的高管，最大的感慨就是：職場(chǎng)發(fā)展中，只要敢想敢做，沒有什么事情是不可實(shí)現(xiàn)的。人生成功的重要因素：背景、靠山、人脈、金錢、工作、地位、能力、機(jī)會(huì)、發(fā)展前景，即使你一無所有，但只要擁有堅(jiān)忍樂觀的精神、訓(xùn)練有素的職場(chǎng)技巧、果敢迅速的行動(dòng)能力，你就能成功，你也會(huì)驚詫人生竟有這么多機(jī)會(huì)!最終，你將憑借自己的力量，實(shí)現(xiàn)“面向大海，春暖花開”的人生夢(mèng)想。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)演講稿誠信就業(yè)演講稿篇三
可能巨匠不知道，我為什么要把聲音提得這樣高，因?yàn)榘。皇俏易鹁淳藿常俏液ε律吓_(tái)措辭，出格是面臨咱們這些帥哥靚女芊芊學(xué)子，更是膽寒，因?yàn)橐苍S不久的未來，聽我演講的人們，將會(huì)是率領(lǐng)，將會(huì)是藝術(shù)界出倫拔萃的人物，當(dāng)然，也有可能是我的老板。
這是一個(gè)老生常談的問題。我當(dāng)初念書的時(shí)辰，我的理想很弘遠(yuǎn)，很宏偉，那是一個(gè)令人感動(dòng)的奮斗方針，是什么理想呢？我的理想是做一手刺子放映員。
年夜學(xué)生結(jié)業(yè)找工作，是人生中一件很是主要的工作，找不到工作，卻是件很是疾苦的工作。可是并不能聲名咱們沒工作能力，也不是說咱們沒工作經(jīng)驗(yàn)。
在元朝成立初期的一個(gè)風(fēng)和日麗的下戰(zhàn)書，一個(gè)年青人馳驅(qū)風(fēng)塵，他走過居庸關(guān)，跨過蒙古草原，他一向來到了正在關(guān)外帶兵作戰(zhàn)的成吉思汗的帳篷外，年青人向衛(wèi)兵聲名來意后，衛(wèi)兵細(xì)心搜查了他的身上是否是刀兵，發(fā)現(xiàn)沒有，然后讓他走進(jìn)帳篷。成吉思汗見來人很有禮貌，加上那幾天他正傷風(fēng)好一點(diǎn)，神色也歡快，年夜手一揮，說你坐下你坐下，問到，你來找我有什么工作么？這一問才知道，原本年青人是來找工作的，成吉思汗很是詫異，一般很少有人找工作直接找他的，而且這個(gè)年青人應(yīng)聘表也沒填過，筆試也沒加入過。下面的官員也沒發(fā)個(gè)電子郵件或打個(gè)電話通知說，有這樣一個(gè)年青人要來應(yīng)聘。年青人是甩著兩條腿就直接來找成吉思汗面試了。成吉思汗想想這家伙也挺搞笑的，歸正也閑著也是閑著，正沒有人和成吉思汗聊天，便按照應(yīng)聘的流程起頭問，一問又才知道，年青人叫耶律楚才，是個(gè)契丹貴族，發(fā)展在燕京，也就是今天的北京，他的祖先耶律阿保機(jī)，是赫赫有名的遼國(guó)遼太祖。人家一個(gè)契丹貴族來找工作，這點(diǎn)工作還有點(diǎn)難辦，要放置一個(gè)什么工作崗位給他呢，而且人家又讀過年夜學(xué)，一看結(jié)業(yè)證書，仍是師專藝術(shù)系結(jié)業(yè)的。
作為率領(lǐng)者，成吉思汗穩(wěn)重地端詳著這個(gè)年青人，聽他談話很有看法，因?yàn)槌醵扰鲱^，不知道對(duì)方的能力，看見舉薦表上說，耶律楚才還在金朝的朝廷里實(shí)習(xí)過，而且還有點(diǎn)點(diǎn)成就。說到這里啊，我順便布鼓雷門簡(jiǎn)單的說一下那時(shí)的歷史：宋朝后期，遼國(guó)日益強(qiáng)年夜，以至搖搖欲墜的宋朝最終衰亡，而遼國(guó)正在歡快的時(shí)辰，俄然又殺出一個(gè)金朝，沒多久，耶律家族成立的遼國(guó)也被金朝衰亡，而山河都還沒坐穩(wěn)的金朝，也如好景不常般，消逝蹤在蒙古年夜軍的鐵蹄下。經(jīng)由此次碰頭，耶律楚才被成吉思汗放置了一個(gè)職位，什么工作呢，就是天天寫會(huì)議紀(jì)要的書記官，偶然也為蒙古貴族算算命，占卜占卜一下星相什么的。遺憾的是，只到成吉思汗逝世，耶律楚才也沒獲得重用，也沒把自己的專業(yè)用上。只到窩闊臺(tái)即位，耶律楚才才才從一個(gè)小小的官做到宰相，而且一做宰相就是元朝的名宰相，為元朝的成長(zhǎng)做出了巨年夜的進(jìn)獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。
一、作為即將結(jié)業(yè)的年夜學(xué)生，應(yīng)該敢于自動(dòng)去找工作，敢于自動(dòng)去尋找機(jī)緣就業(yè)。
在國(guó)家不包分配的今天，自動(dòng)尋找就業(yè)，是職業(yè)生涯生計(jì)中一個(gè)很是關(guān)頭的技巧，而不是期待家庭的放置或者是期待機(jī)緣的到來；什么是就業(yè)？我的理解和新東方的總裁俞敏洪師長(zhǎng)教師理解的幾乎一樣，就是找上一份工作，不管喜歡不喜歡，能有工作干，能經(jīng)由過程自己的全力獲得一份薪水，不再需要花怙恃的錢，這就是就業(yè)。
二、任何工作都需要持之以恒、都需要認(rèn)定工作是不分貴賤的。
適才我們說到的耶律楚才的故事，就是一個(gè)貴在堅(jiān)持而最后做到宰相的事例。一小我在工作崗位上，作為率領(lǐng)者，不是來看你今天跳槽明天跳槽的，他需要看見自己招聘的工作人員是不是能安心守份地上班。
三、只有在尋找就業(yè)的時(shí)辰放下自己，那么才能在工作中歡快。
你可以讓自己起點(diǎn)高，你可以直接去找成吉思汗去應(yīng)聘，這聲名你起點(diǎn)高，也是一個(gè)充實(shí)有自傲的默示。可是能給你的崗位，也許并不是如你意的，或者仍是與你專業(yè)背道相弛的，這個(gè)時(shí)辰，要沉下心來，堅(jiān)持你的崗位，堅(jiān)持就業(yè)的標(biāo)的目的。跳槽是許可的，可是必然要前提成熟。
例如：
1、錯(cuò)把理想當(dāng)方針。一小我，有理想是應(yīng)該的，那樣才有動(dòng)力，可是理想不是就業(yè)時(shí)辰的方針，就業(yè)的方針是做好本職工作。
的一個(gè)過程。可是當(dāng)在就業(yè)的時(shí)辰就抱著擇業(yè)的思惟，那是不合錯(cuò)誤的，只有先就業(yè)了，有了必然工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資本，在這樣的平臺(tái)上，也才能選擇自己的職業(yè)。
3、錯(cuò)把常識(shí)當(dāng)手藝。有的同窗，認(rèn)為我有了書本常識(shí)，即是一種手藝，這對(duì)于此刻日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)來說，充實(shí)適宜社會(huì)才是最好的手藝，常識(shí)，有的時(shí)辰，是輔助自己工作的一種必備前提，而不是工作手藝。
4、錯(cuò)把履歷當(dāng)能力。在就業(yè)的過程中，良多人都把實(shí)習(xí)的經(jīng)由或者是糊口的履歷認(rèn)為是一種能力，其實(shí)這也是不合錯(cuò)誤的，因?yàn)槊總€(gè)工作崗位，都是分歧的，在新的情形下，你就是一個(gè)新人，這樣連結(jié)一種謙遜勤學(xué)的立場(chǎng)，在每個(gè)就業(yè)崗位上，你城市博得很好的印象。
所以，初期的工作，必然要放下自己，調(diào)整好心態(tài)，這就是就業(yè)。
說了找工作，我們說說年夜學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該一路頭就創(chuàng)業(yè)。其實(shí)這是一個(gè)很滑稽的話題，為什么說滑稽，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自己的胡想，而就業(yè)可能就默默無聞。也有同窗說了，比爾蓋茨還連年夜學(xué)都沒結(jié)業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，人家不是成功了嗎？可是問題是，象比爾這樣的好同志，全世界也僅僅他一人。也有同窗說了，像李想、高燃、婁雷、叢松、孫甜等等這些成功創(chuàng)業(yè)的80后，他們不也是年夜學(xué)一結(jié)業(yè)或者沒結(jié)業(yè)就創(chuàng)業(yè)了嗎？可是，我依然說，他們是許良多多失蹤敗者中少數(shù)成功的代表。
說到這里，有同窗也許會(huì)問我，那你為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)？我要回覆巨匠，我是就業(yè)都快十年擺布之后，才創(chuàng)業(yè)的，那時(shí)我選擇創(chuàng)業(yè)，也是因?yàn)楦黝惽疤嵋呀?jīng)具備才起頭的，而且當(dāng)草創(chuàng)業(yè)的時(shí)辰很艱難，說直接點(diǎn)是被迫的，也許巨匠城市說，不被迫誰愿意去創(chuàng)業(yè)啊，都是因?yàn)楹谒劝 Ｎ铱梢哉f，那時(shí)我創(chuàng)業(yè)的時(shí)辰，一般的小日子是完全已經(jīng)能過的，那時(shí)我已經(jīng)任過幾個(gè)公司的總司理，已經(jīng)把自己定位為職業(yè)司理人，可是因?yàn)槁暑I(lǐng)的無作為，使得我的工作根柢無法開展，最后被迫我出來創(chuàng)業(yè)。在這里就不多說那些辛酸的工作，我的小我主張是，年夜學(xué)生不適合一走出校門就去創(chuàng)業(yè)，而是要找了工作，獲得磨煉而且有必然機(jī)緣時(shí)辰，再起頭創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，若是一向找不到工作，或者找了工作又無法忍受的時(shí)辰，可以考慮創(chuàng)業(yè)，可是不要沉淪，必然要在任何時(shí)辰，都要頑強(qiáng)地站起來。
李白生平很傳奇，最為傳奇的是他生平?jīng)]沒找到好工作。雖然，他很想找工作，其實(shí)也在一向找工作，可是最后仍是沒找到他認(rèn)為合適的工作。他處處游歷，但愿結(jié)交伴侶，結(jié)交社會(huì)名人，但愿獲得引薦，一舉登上高位，去實(shí)現(xiàn)政治理想和理想。可是，十年漫游，卻一事無成。有人說以李白的文化常識(shí)，他要找個(gè)好工作是簡(jiǎn)單的，可是這位年夜詩人卻一向找不到，最好的一次工作是在翰林院，職務(wù)是起草文告，這個(gè)官職此刻的人可能有點(diǎn)難理解，可是只要詮釋一下，巨匠就懂了，這個(gè)職務(wù)也就是在隨侍皇帝擺布，寫點(diǎn)紀(jì)行，弄點(diǎn)博客日志、整點(diǎn)qq空間什么的。但這份好工作，也在不久后，草草竣事了。史籍記實(shí)他丟失蹤這份工作的原因是：李白放浪形骸的行為被良多人，也就是長(zhǎng)安街上那些所謂的主流不認(rèn)可，加上又被翰林學(xué)士張?zhí)顾x間，兩人之間發(fā)生了一些矛盾，最后，李白在競(jìng)爭(zhēng)中失蹤業(yè)了。
失蹤業(yè)之后的李白幾乎再也沒工作，加上安史之亂，原本想創(chuàng)業(yè)做個(gè)酒吧的李白也沒了心思，短暫地和一個(gè)伴侶在酒廝里呆了幾天后，喝得酣醉的李白在一個(gè)黃昏又起頭上路漫游了。可是此次，偉年夜的詩人選擇了一條不歸路，公元762年，時(shí)年62歲的李白病死在他漫游的路途中。
三、在座的同窗們，都是80后，而80后多是獨(dú)生后世，據(jù)說80后的人，據(jù)有欲望很強(qiáng)，不輕易和人分享。其實(shí)和人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，也是一種交往，我們要進(jìn)修偉年夜的詩人李白，他給后人分享了他偉年夜的詩篇，也給那時(shí)的人分享了交往，他熟悉了良多人，所以說，不管是就業(yè)仍是創(chuàng)業(yè)，與人分享，與人交往，是今世年夜學(xué)生順應(yīng)社會(huì)的一種手藝！所以，巨匠結(jié)業(yè)回抵家中，不要做宅男宅女，明天，你就步履起來，為自己的就業(yè)去尋找機(jī)緣吧！
最后，因?yàn)檎f到了李白，我就用李白的一句詩歌作為結(jié)尾，巨匠共勉：生成我材必有用，千金散盡還復(fù)來！
感謝巨匠！
創(chuàng)業(yè)就業(yè)演講稿誠信就業(yè)演講稿篇四
大家下午好!我是就業(yè)創(chuàng)業(yè)部的委員，來自11級(jí)光信（2）班的***！水本無波，相碰而起漣漪；石本無華，相撞而生火花。很高興今天能站在這里，和這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起參加這次競(jìng)選，我競(jìng)選的職務(wù)是就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長(zhǎng)！
大一開學(xué)后，憑著自己的興趣愛好，我加入了就業(yè)創(chuàng)業(yè)部這個(gè)優(yōu)秀的部門，結(jié)識(shí)了一群同樣選擇了這個(gè)部門的優(yōu)秀的同學(xué)和更優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們積極上進(jìn)，辦事認(rèn)真，工作勤懇，樂于助人，一直用積極的態(tài)度影響著我，一年以來，在他們的人格魅力影響下，我學(xué)會(huì)了很多東西。長(zhǎng)期的工作鍛煉，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的辦事能力和組織協(xié)調(diào)能力以及駕駛復(fù)雜局面和把握大局的能力。我比別人更早的接觸了解關(guān)關(guān)注就業(yè)形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)。部門內(nèi)部的演講訓(xùn)練增強(qiáng)我們的表達(dá)能力，并且和別人分享了我們的一些想法。“回返各學(xué)院”及“百團(tuán)采訪”等活動(dòng)的開展，讓我們借鑒了他人好的想法，鍛煉了自己的交際能力。最重要的是部門內(nèi)部存在著一種“家”的氛圍，身在其中我感到了和諧與溫馨。在部門內(nèi)部，我們互稱“家人”，我們用真誠去播種我們的情誼，用理解關(guān)心澆灌我們的感情！結(jié)識(shí)這樣一群這樣的人是我進(jìn)學(xué)生會(huì)的最大收獲！
承他們的優(yōu)良作風(fēng)，并在所取得成就上繼續(xù)創(chuàng)新！第三，努力改進(jìn)部門存在的一些不足之處。轉(zhuǎn)變工作觀念，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，提高工作效率。我深知團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)人的能力畢竟是有限的，一個(gè)人雖然可以走得很快，但一群人才能行得更遠(yuǎn)。鑒于我們部門工作量大，且繁瑣，應(yīng)增強(qiáng)大家的聯(lián)系，多多交流，集思廣益，調(diào)動(dòng)大家的智慧和力量，使更多人參與到部門的建設(shè)和發(fā)展中來，是我們部門成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、充滿凝聚力的部門！
一名好的學(xué)生會(huì)干部，最重要的是要有責(zé)任心和工作熱情。因?yàn)楣ぷ鳠崆槭枪ぷ鞯脑瓌?dòng)力，責(zé)任心是工作質(zhì)量的保障，有了責(zé)任心和工作熱情，才能更好的服務(wù)于同學(xué)，才能更好的服務(wù)于學(xué)生會(huì)，才能用積極的態(tài)度影響別人！
我不是最優(yōu)秀的，但我自信我是最盡心，最踏實(shí)干事的！安靜的離開，還是勇敢的留下來？決策權(quán)在你們手中！我深信：給我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，我一定用我的真誠投入工作，還給大家一個(gè)不一樣的精彩！！！
謝謝大家！
創(chuàng)業(yè)就業(yè)演講稿誠信就業(yè)演講稿篇五
就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是民富之源。要站在全局的高度，站在實(shí)現(xiàn)團(tuán)的職能的高度，充分認(rèn)識(shí)共青團(tuán)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責(zé)任感和使命感。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是圍繞黨政中心、服務(wù)大局的重要舉措，是履行團(tuán)的職能的必然要求。青年就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難問題越來越受到黨委、政府和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。金山書記指出，就業(yè)已成為影響和牽動(dòng)全局工作的一個(gè)重要因素，成為我們必須高度重視、全力解決的一個(gè)工作重點(diǎn)。省委、省政府相繼出臺(tái)了一系列促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。全省各級(jí)團(tuán)組織要緊緊圍繞省委省政府中心工作，帶著強(qiáng)烈的責(zé)任，傾注深厚的感情，做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)這項(xiàng)工作，盡最大努力為黨政分憂、為青年解難，為保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是全團(tuán)工作重點(diǎn)，必然是我省團(tuán)的工作重點(diǎn)，是我們必須完成的重要任務(wù)。團(tuán)的xx屆二中全會(huì)明確提出，全團(tuán)要舉起促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的旗幟，把促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服務(wù)青年的重中之重。團(tuán)中央相繼出臺(tái)了一些硬舉措，僅在“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”這項(xiàng)工作上，團(tuán)中央就要求，今年的目標(biāo)是建立5000個(gè)以上比較規(guī)范的共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，各地還要分別建立一批省級(jí)、市級(jí)見習(xí)基地，時(shí)間很緊迫，任務(wù)很重。各級(jí)團(tuán)組織要把思想統(tǒng)一到團(tuán)中央和團(tuán)省委的有關(guān)部署上來，顧大局，嚴(yán)要求，積極爭(zhēng)取黨政有關(guān)部門支持，切實(shí)開展好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是保障青年合法權(quán)益、發(fā)展青年社會(huì)認(rèn)同、促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)的迫切要求，是有效凝聚青少年的首要工作。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)呈現(xiàn)出“新增就業(yè)壓力大、轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大、再就業(yè)壓力大、總量規(guī)模壓力大”的就業(yè)特點(diǎn)。就業(yè)問題已經(jīng)是青年的首要問題，是當(dāng)代青年在社會(huì)中安身立命的必要基礎(chǔ)，是他們應(yīng)該享受的基本人生權(quán)利，是他們獲得社會(huì)認(rèn)同、發(fā)展穩(wěn)定地位身份的有效手段。共青團(tuán)作為黨的青年群眾組織，必須高舉促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大旗，把促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)當(dāng)作服務(wù)青年工作的首要任務(wù)，積極承擔(dān)責(zé)任，切實(shí)履行義務(wù)，從而保障青年合法權(quán)益，發(fā)展青年社會(huì)認(rèn)同，促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，困難很多，唯有正視困難，不回避，不動(dòng)搖，不懈怠，持之以恒，切實(shí)增強(qiáng)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的信心和決心。
要正視困難，困難就是突破口。從20xx年起，共青團(tuán)開始在全省開展青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，開展了一系列工作。如開展青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目、syb、gyb培訓(xùn)，再如，馬鞍山的青年創(chuàng)業(yè)小額貸款，蕪湖的中國(guó)(蕪湖)青少年文體產(chǎn)品博覽交易會(huì)等，取得了一定成效，有了一定的基礎(chǔ)。但是與黨和政府的要求、青年實(shí)際需要相比，或多或少的存在著一些問題。如就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)數(shù)量不多、規(guī)模不大，不能針對(duì)社會(huì)需要和青年需求及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)課程，造成培訓(xùn)對(duì)接難;再如，促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作缺少政府支持的專題工作項(xiàng)目，無法滿足青年在、培訓(xùn)和法律援助等方面的需求。這些客觀問題，我們必須承認(rèn)，正視面對(duì)。但這些困難正是我們工作的動(dòng)力，工作的突破口，更是工作的增長(zhǎng)點(diǎn)。
要端正態(tài)度，態(tài)度決定成效。客觀問題的存在，絕不能成為主觀問題的必然理由。如不掌握政策。這就是主觀上的問題。做好服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，政策性很強(qiáng)，涉及稅收政策、財(cái)政政策、信貸政策、就業(yè)援助政策等。不掌握、不吃透政策，這個(gè)問題全省各級(jí)團(tuán)組織都不同程度的存在。再如，工作缺乏主動(dòng)性，等、靠、要思想嚴(yán)重。有的確有實(shí)際困難，有的則是工作態(tài)度問題。面對(duì)困難，是迎難而上，還是畏難不前，就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。我們一定要正視困難，更要端正態(tài)度，敢于創(chuàng)新突破，凝心聚力抓好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
要堅(jiān)定信心，信心就是力量。促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨著這么多困難，當(dāng)然主要是客觀性困難，有些客觀性困難短期內(nèi)我們還不能有實(shí)質(zhì)的突破，比如說，成立創(chuàng)業(yè)基金，面臨著融資、操作等實(shí)際的困難。面對(duì)這些短期內(nèi)還不能有效克服的困難，與其怨天尤人，不如堅(jiān)定信心、積極應(yīng)對(duì)。陸昊書記指出，這種信心來自四個(gè)方面：一是團(tuán)的事業(yè)在黨的事業(yè)格局中的重要位置;二是黨對(duì)我們的工作要求非常明確，對(duì)我們的工作方向充分肯定;三是全團(tuán)蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造活力;四是廣大團(tuán)干部對(duì)團(tuán)的事業(yè)非常熱愛，有著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和工作激情。