通過學習，我們可以不斷充實自己的內涵，提高自己的綜合素質。這些學習總結范文涵蓋了不同年級、不同學科的學習內容，可以給我們提供有益的啟示和借鑒。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇一
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
首先,我認為，好教師必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。
因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。博學多才對一位教師來說顯然很重要。因為教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇二
教師的一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師。
要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心，精心地呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
三、做一個理念新的教師。
我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。形成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識不只是來自老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我們在教育的崗位上還須不懈地努力!教育是藝術，藝術的生命在于創新。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。
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學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇三
一、背景介紹：
從湖北大學知行學院學生會成立至今，院學生會以自我管理、自我教育、自我服務為基本原則，秉承“全心全意為同學服務”的宗旨。院學生會在院黨委的正確領導和院團委的親切指導下，開展了一系列拓展大學生思維模式的活動，為了使學生會的精神得以傳承，使學生會注入新的血液，給全院學子一個展現自己的舞臺，給部門活動的開展提供建設性的建議，促進部門體制的更新換代及院學生會的發展動力，保持院學生會隊伍的先進性，院學生會于20xx年9月開展了納新活動，此次活動由秘書部、學習部主要負責，各部門積極參與，使得此次納新活動成功舉行，并取得了良好的效果。
二、活動流程。
（一）前期宣傳。
20xx年9月10日9月11日為納新的前期宣傳時間，學習部、秘書部成員向主席團提交建議，積極分配各部門成員工作，展開了一系列宣傳工作。
網絡技術部及宣傳部負責的網絡宣傳，在院學生會官網、新生咨詢群，人人網、微博等進行宣傳。
宣傳部負責的紙質海報宣傳及與學習部配合完成的展板宣傳。
網絡技術部負責的海報宣傳。
學習部負責的下寢室宣傳。外聯部負責的橫幅宣傳等。
（二）設點發表工作。
20xx年9月12日至9月9月14日我們于舊食堂坤生園門口，進行設點發表工作，此項活動持續了3天，吸引了眾多新生前來報名咨詢。
三天設點工作結束后，我們并沒有放松，所以見習干部于9月14日晚在1教303篩選納新報名表，并于當天晚上統計出進入第一輪筆試人員的名單，于9月15日、16日在舊食堂門口公布。
（三）第一輪筆試。
9月17日星期一由我部負責借到了筆試考試所需的8個教室，于9月18日中午12點25開展了第一輪筆試，當晚所以見習干部抓緊時間按部門在1教303批改了筆試試卷，統計出了進入第二輪面試環節人員的名單，宣傳部負責于老食堂門口公布結果。
（四）第二輪面試。
筆試環節結束后，學習部與秘書部配合完成了面試環節的人員安排，于9月20日星期四晚進行了第二輪面試，由于會計系有系部活動，我們于9月21日星期五晚又準備了第二輪面試。
（五）第三輪演講。
原定于9月24星期一晚上的演講環節由于教室條件有限，于9月25日和9月26日在行政樓106和3教104進行了演講。
三、活動總結。
此次納新活動圓滿結束，在納新過程中我們遇到了很多困難，也認識到了很多不足，但整個納新活動順利完成，吸引了我院1800多名新生參加，經過層層篩選，為湖北大學知行學院學生會挑選出一批新鮮血液，現將此次活動的經驗和不足分享如下：
（一）前期宣傳：
經驗：本次納新活動前期宣傳采用了多種宣傳方式，包括網絡宣傳、展板宣傳、海報宣傳、下寢室宣傳等，前期宣傳也出現與上一年相比創新性的宣傳方式，如除了向大一新生發宣傳單外，還發了致大一新生的一封信，宣傳方式豐富多樣，宣傳效果好，為納新活動的開展打好了堅實的基礎。
不足：多種網絡宣傳方式不同步，網絡宣傳沒有及時更新。由于技術欠缺，海報制作速度慢，海報宣傳不及時。
（二）設點發表工作經驗：各部門積極參與，通力合作，使得納新報名點提前一天將地點布置好，為納新報名工作的順利開展做好了準備。實行責任到人，分配好每個人的工作，使得每個人清楚自己的職責，工作順利開展。納新報名期間，各部門積極向廣大新生介紹，中午人多時，沒安排值班的見習干部也都積極參與進來，使得納新工作順利開展。由于新生熱情很高，報名人數眾多，納新登記表和納新報名表在不夠的情況下，積極印制，保證了納新報名工作的有序開展。不足：納新報名中午及晚上吃飯的時段新生咨詢很多，見習干部沒有維持好內部秩序，導致報名點內部秩序混亂。部分部門還是出現了見習部長通知不到位，見習副部長不知道何時值班，導致納新報名點出現人員空缺的情況。
（三）第一輪筆試。
經驗：上午三四節沒課的見習干部積極配合，在筆試開始前分好試卷、準備好各種工具。筆試中途出現問題，負責人員及時轉告，保證了筆試的順利開展。不足：前期準備不夠充分，由于考場名單貼的較慢，膠水準備不夠，導致開考時間推遲，考試時間縮短。考試試卷出現失誤，試卷沒有擬報部門這一項，臨時通知各考場互相轉告此情況，耽誤了考試時間。試卷答案不夠詳細，導致批改試卷時間不夠，影響了批改效果。
（四）第二輪面試經驗：面試避免了往年面試時考場外面秩序混亂的情況，將備考區放在一樓，使得面試緊張有序開展。臨時知道會計系當天有系部活動，及時在第二天加試，避免了人才流失。不足：提前想到的備考區方案在人多的情況下并不能很好的實施，但我們及時調整了方案，使得備考區在短時間內恢復了秩序。部分考官在面試時不自信。
（五）第三輪演講。
經驗：演講環節在借教室時受到了層層困難，但我們及時調整方案，保證了演講環節及時順利開展。提前為演講備考區混亂的情況想好了解決方案，使得備考區秩序良好。第一天演講主持人準備不夠充分，第二天及時總結經驗，使得第二天演講效果甚好。演講現場人員分配合理，各個工作崗位人員認真負責。不足：第一輪演講環節主持人準備不夠充分，現場出現很多瑕疵。人員分配不夠合理，行政樓106為主考場，但演講人數并不多。時間不夠的情況下，多次提醒考官注意時間，不要過多提問，并沒有取得效果。
四、活動效果。
納新活動是本學期及本學年的工作重點，是學生會未來發展的保障，此次納新活動順利開展，取得成功，一方面為學生會納入新鮮血液，吸引了1800多名新生領取報名表前來報名，另一方面我們以嚴謹的工作態度、有序的工作秩序、及時到位的宣傳使得大一新生了解到了我院最高級別的學生組織湖北大學知行學院學生會，在新生心里樹立了良好的形象。同時通過此次納新，各部門成員積極配合，加強了解，配合默契，及時調整工作狀態。
納新工作期間我們遇到了很多困難，但是我們并沒有放棄，沒有退縮，即使很辛苦，即使很疲憊，但我們的信心不會動搖，我們的目標一直堅定，我們將繼續努力，為學生，為未來！
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇四
為了更有利于自己的專業成長，本人就一學期以來自己在個人專業成長方面的情況小結如下：
本人一貫堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。一學期以來，本人認真學習《教育新理念》及《給教師的一百條新建議》，完成了兩萬多字的讀書筆記，并給合自己地實際，制定了三年讀書計劃和三年專業發展規劃，經常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學水平。
一直以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科最新的改革趨勢，理解課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。
以上是我一學期以來所作的個人專業成長小結，成績只能代表過去，學無止境，我會繼續努力，為成為一個優秀的政治教師而努力。不斷充實自己，努力創設和諧的教學氛圍，讓自己的教育教學水平更上一個新的臺階。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇五
尊敬的老師：
你們好！
我的名字是某某，我是一年級三班的學生。我很高興被同學們認可，被老師信任，被選為學生會的學習部長。我認為，作為一名學習部長，必要的條件是一個人的學習成績應該是最好的，一個人可以積極參與集體活動，帶頭做好每一件事，從而為學生樹立一個正確的榜樣，進一步獲得老師的信任和學生的認可。與此同時，我們應該通過爬上一段樓梯來不斷推動自己去工作和學習。我想我一定會不辜負每個人的期望，盡我所能做好每個人給我的工作。
首先，我將加強與學校指導辦公室的聯系，協助指導辦公室做好力所能及的各項事務，組織各班學習委員會一起了解各班的學習情況，制定計劃幫助學習有困難的學生走出困境，真正營造互助互助的學習氛圍，從而形成良性循環。其次，我將與學生會宣傳部攜手在全校舉辦一些閱讀、讀報活動和知識競賽，以促進學生的課外閱讀活動，拓寬我們的閱讀范圍和知識。第三，我主張我們的學生會建立一個廣播電臺，在那里我們可以播放一些大家都愿意接受的小知識和適合我們學生的音樂節目，從而增加我們的知識和培養我們的情感。我們還將在全校范圍內開展征文活動，選擇一些好文章在廣播電臺播出，以促進學習方面的相互交流。我想我可以分擔老師的煩惱，解決老師的困難，盡我所能成為學生的好干部和老師的好助手。請等著瞧吧！
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇六
管理學院學生會成立于xxx年9月。本屆學生會自xxxx年9月成立以來，本著溝通師生、服務同學為目標，以代表管理學院全體同學的利益為原則，在院黨委和院團委的指導下，在廣大師生的熱情支持下，我們群策群力，務實創新，團結進取，服務管院，努力樹立管理學院學生會自己的品牌形象。追求是結果，享受是過程。學生會工作堅持正確的政治方向，緊扣時代脈搏，結合社會熱點焦點，開展了一系列有好處的活動，為促進廣大同學全面成長起到了用心作用，同時以務實的工作為廣大同學服務，充分發揮學生會橋梁紐帶作用。
現將本學年工作總結如下:。
一、嚴格選拔成員，組建新的團體。
新學年伊始經過層層篩選之后，確立了新一屆正式成員，在一段時間的鍛煉后，他們工作潛力有了很大提高，我們在工作上對他們進行嚴格的培訓和指導，在學習和生活上給予他門幫忙，使他們很快適應了學生會工作，并在同學中樹立了良好的學生會干部形象。他們在學生會活動中用心探索創新，兢兢業業，一絲不茍，在班里和同學友好相處，用心配合班主任工作。在各方面都嚴格要求自己，起到表率帶頭作用。
二、健全內部建設，完善管理體制。
新一屆學生會成立之后，我們就實施了新的管理制度，改變了以前學生會松，散的局面，使學生會的各項工作都制度化。在用心開展各項活動的同時，我們也對學生會內部建設進行了完善，實施科學的管理理念。建設并完善學生會的管理機制和運作機制，使學生會內部運作趨于制度化、系統化和規范化。建立實行辦公室值班制度，制定了學生會工作細則和工作職能，并實行嚴格的例會制度，獎懲制度，完善了活動申請、經費報銷的財務制度。“一份耕耘，一份收獲”在我們不斷的努力下，管理學院學生會在內部建設和管理體制上已逐漸趨于成熟。
三、用心開展課外活動，豐富同學課余生活。
學生會是學生的代言人，我們在發揮紐帶作用的同時，結合我院實際，開展了豐富多彩的課余文化活動，為促進廣大同學全面成長成材發揮了用心作用，同時也活躍了校園氣氛。我們堅持“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎立協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓展工作領域，創新工作模式，改善工作方法，基本上完成了本學年制訂的工作計劃，現將本學年活動總結如下:。
(一)xxxx年11月管理學院第二屆“團結杯”籃球聯賽。
在金秋送爽，丹桂飄香的日子，管理學院第二屆“團結杯”大學生籃球聯賽于xxxx年11月3日下午在霏霏細雨中拉開帷幕。
本次“團結杯”有不同年級不同專業的大學生組成二十九支隊伍共300多人參加比賽，是規模最大的一次聯賽。各參賽隊員信心百倍，蓄勢待發，追求更高、更快、更強的體育精神。出席“團結杯”開幕式的領導有學工處桂鶴年處長，管理學院陳銀珍副院長，管理學院賈先國書記。
經過兩周的激烈角逐，管理學院第二屆“團結杯”籃球聯賽于11月19日落下帷幕。本屆籃球聯賽中各代表隊發揚團結協作的精神，奮力拼搏，聯賽取得圓滿成功!
本屆籃球聯賽得到學校和院主要領導的大力支持和贊揚。管理學院黨委書記賈先國為聯賽作閉幕辭。他高度贊揚了同學們在比賽中發揚出的體育精神。他指出本屆籃球聯賽在于加強各班級之間的交流和合作，豐富同學們的課余生活，展現商院人的精神面貌。同時他也對學生會所做的努力給予肯定。他期望學生會多開展活動，豐富同學們的生活。
獲獎名單:。
(略)......
(二)xxxx年12月我們從那里飛翔文藝晚會。
12月1日晚20時30分，由管院學生會主辦------“我們從那里飛翔”晚會拉開了維幕，晚會以送別大三學生為主題，參加晚會的領導有鐘校長及各部門負責人。時尚的歌舞受到了同學們的熱烈歡迎，民族舞小品等節目贏得了同學們的陣陣喝彩，信息互動節目為大三學子送出了完美祝福，精典回顧節目凝結了大三學生三年來努力與拼搏的點滴，并傳達了對學弟學妹們要珍惜時光奮發圖強的殷切期望。
濃烈的氣氛似乎展現的不是送別，而是預祝羽翼豐滿的大三學子們信心飽滿的展翅高飛翱翔藍天，一曲“飛的更高”為晚會劃上了圓滿的句號。
(三)3月下旬，第二屆拔河比賽。
在春意盎然的三月，管理學院學生會體育部成功的舉辦了第二屆“拔河比賽”。在比賽中各參賽隊伍奮力拼搏。各班隊員愉快的揮灑著汗水，啦啦隊的吶喊助威聲更使得賽場聲勢磅礴!雖然此次拔河比賽舉辦的有些倉促，第一輪的抽簽準備不夠充分，但總的來說此次活動還是成功的。比賽不僅僅促進了同學們之間的交流，活躍了校園氣氛，豐富了同學們的課余生活，還增強了大學生的群眾榮譽感和團隊精神。學生會成員用心主動，在工作中不斷汲取經驗，逐漸成長。
此次活動由管理學院學生會主辦，來自管理學院04、05級共42個班參加了比賽，經過激烈角逐，最終05級會計(3)班獲得冠軍，05級市場營銷(3)班獲得亞軍，05級管理(3)班獲得季軍，05級人力(1)被評選為最佳拉拉隊，04級會計(2)班被評選為最佳凝聚力獎。
(四)4月下旬，普通話競賽。
為了宣傳普通話，學習部、新聞部在其他各部門的協助下于4月底進行了普通話競賽。這次競賽使全校師生意識到了普通話的重要性，促進了普通話的推廣。
(五)4月28日，小型招聘會。
大學與社會緊密相連，大學生就應深入了解社會。4月28日，由外聯部主要負責，與其他部門共同舉辦了一次“五一假期做兼職”活動，此次活動在必須程度上豐富了同學們的社會經驗。
(六)5月12日，五四愛國演講比賽。
“五四”是青年的節日，更是愛國主義的體現。5月12日管理學院學生會學習部組織了一場以“由五四放眼未來，由優秀邁向卓越”為主題的“五四”愛國演講比賽。比賽于晚7:00在教學樓b204舉行，比賽中同學們感情真摯，激情如火，表達了熱愛祖國，知榮明恥的時代情懷。此次比賽豐富了大學生生活經歷和生活體驗，繼承和發揚了五四愛國精神，體現了開拓創新精神，在必須程度上提升了大學生知識體系和整體素質，得到了院領導、老師以及同學們的一致好評。這次征文比賽喚醒了不少同學的愛國精神，提高了同學們的愛國主義精神，提高了同學們的愛國熱情，更印證了當代青年的不滅青春!
經過兩個多小時的激烈角逐，最終沈慧獲得一等獎，張金峰、陳偉強獲得二等獎，潘紅躍、周麗丹、張明星獲得三等獎，夏揚樂獲得最佳創作獎，他們將代表管理學院參加校級演講比賽獲得優秀獎。
(七)5月中旬，“送給母親的祝福”簽名活動。
5月14日，一個眾人都感懷于心的日子――母親節。管理學院學生會為了向全天下母親表達敬意與謝意，于5月12日舉辦了“送給母親的一句祝福”大型簽名活動。5月12日中午，教學樓一樓的“祝天下的母親節日快樂”橫幅吸引了諸多學子的目光。駐足、彎腰、提筆――句祝福躍然紙上。密密麻麻的簽名和祝福，有表達思念的，有傳遞祝福的，有表示決心的，雖然只有簡單一句話，卻能看出他們對母親深深的愛。寒冷的天氣依舊擋不住同學們心中如火的熱情，下午六點我們載著滿滿的祝福結束了活動。廣大師生借此次簽名活動寄托了對母親濃厚的思念之情。此次活動受到了各級領導的一致好評，我們也積累了工作經驗，得到了鍛煉。在以后工作中我們還會努力做的更好。
(八)每周一、周二晚廣場舞會。
這個學期，院文藝部和體育部首次承辦了每周一、周二的舞會。每晚年輕靚麗的身影彌漫整個舞池，吸引了眾人的眼球。活動旨在充分展現我院學生的青春活力，豐富大家的課余生活，為我院今后開展的大型舞會作好準備。舞會舉辦的很成功，氣氛也很熱烈，吸引了好多其他院系的同學參加我院的活動，增進了院系之間的溝通和交流。大多同學表示對該活動十分感興趣。動感優雅的舞姿，展示著青春的旋律，包含著青春的激情與豪邁。我相信，大家必須會用同樣的激情，努力的工作，好好的學習。
(九)4月中旬―5月中旬首屆“心靈潮汐”征文大賽。
為豐富校園生活，加強校園文化氛圍，提高同學們創作激情，以及擴大院報《九點紅日》的稿件來源，管理學院學生會與春輝文學社共同舉辦首屆“心靈潮汐”征文大賽。此次征文活動在海報的繪畫、文字方面的都做了更高要求，并結合在各棟張貼通知以及請班主任在班級中動員等多種宣傳途徑，結果，收到了超多的稿件，這點值得其他部學習。這次征文活動不僅僅激發了同學們的寫作熱情，為廣大熱愛寫作的同學們“搭建”了一個展示自我的舞臺，更是為大家帶給了一個肯定自我的機會。新聞部是首次舉辦此類活動，在全校師生的鼎力支持下，此次活動最終取得圓滿成功。
獲獎者名單及作品:。
略......
(十)6月8日協助院辦公室舉辦知識講座。
6月8日晚，武漢理工大學管理學院院長、博士生導師刁兆峰教授應邀來我院舉辦題為“二十一世紀管理新趨勢”的專題講座。學生會負責事前宣傳、場地布置與現場秩序維護工作，精彩的演講贏得陣陣掌聲，我們的幕后工作也得到了老師和同學的認可。
(十一)3月學生公寓作品展。
3月10日管理學院學生會與一棟公寓管理辦公室共同舉辦了學生公寓作品展。此次活動有學生會負責，所展作品有書法、繪畫、攝影等，這些作品均是同學們自己創作。展覽不但改變了公寓環境，而且也給了同學們展示自己才藝的機會。
(十二)《九點紅日》與《逝水流年》。
新聞部的《九點紅日》院報至今已出版六期，并得到廣大師生的認可。在征文大賽結束之后新聞部趁熱打鐵，出版了一期《逝水流年》，文刊以純校園文學為主，真實地反映了同學們的大學生活。
(十三)每周日衛生檢查工作。
由生活部負責，其他各部門協助，對管理學院全體寢室的衛生檢查，由原先的每周四改為每周日晚9點。衛生檢查評出了每棟最佳、最差寢室，在必須程度上改變了寢室臟、亂、差的狀況，并引導大家建立禮貌、學習、衛生型寢室。
(十四)宣傳。
宣傳工作以其獨特的方式在各項工作中占據了獨特的地位，尤其在學生會工作中，它傳達學生會各項工作的信息，是連接各項工作的橋梁和紐帶，使學生會組織的各項活動能夠得到用心的響應。我院學生會宣傳部在版塊宣傳和櫥窗宣傳方面力抓質量，為院里各項活動的成功開展奠定了基礎。
四、用心探索，不斷進取。
當然有喜悅亦有憂。我們以年輕的熱情和信心努力工作，成功是我們工作的動力，不可否認，我們還有很多不足有待完善，需要總結出一些經驗教訓為下一任期工作之借鑒:。
1、管理體制未能完全實施。雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施，獎罰制度不是很分明，例如:有些人例會遲到、缺席，工作用心性不能完全調動起來，職責心不強，對他們沒有詳細的懲罰標準，以后的工作有待加強。
2、各部門合作不夠，溝通少。學生會作為一個有機整體，要求內部既要獨立又要有機結合，每個部門有每個部門的職責，同時每個部門都要用心協作其他部門的工作，學生會的工作才能正常開展，所謂“一枝花開不是春，百花齊放春滿圓”，下學期我們將加強部門交流與合作，使學生會活動能夠更加順利地開展。
3、強化學生會的服務意識，建立干部培訓體系，提高工作透明度。在下一任期我們將強化服務意識，真正貼近管院師生，使學生會的發展更有生命力。進一步加強內部組織建設，對學生會成員進行素質培訓，包括管理交際和經驗交流等，及時總結學生會的成功經驗，吸收失敗教訓，培養一批優秀的學生干部，為學生會今后穩定發展帶給充足的后備力量。同時，注意聽取同學們的合理意見，貼近同學，團結同學，樹立良好形象。
一份耕耘，一份收獲，管理學院學生會在上級領導的關懷和全體成員的共同努力下，由稚嫩逐步走向成熟，在日益活躍的校園中發揮基層學生會的作用，為我校的跨越式發展做出應有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩定中創新，在創新中前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以用心的心態主動的工作，無悔的付出，必須會譜寫出更加壯麗的篇章。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇七
大學生學業與職業成長規劃，是個人發展與社會發展相適應的人生事業規劃。下面是有大學生個人成長規劃范文，歡迎參閱。
思想政治與道德素養目標。
學習黨、團的有關知識，積極向黨團組織靠攏(實際上，我在上個學期時就已經參加了黨校培訓，并結業)。參加各類思想政治、意識形態、道德修養領域的主題教育活動和各類愛國主義等具有積極意義的主題征文活動。培養和樹立法律意識、誠信意識、創新意識和競爭意識，增強組織紀律性、社會責任感和集體主義、注重基本道德素質的自我培養。
課程學習目標。
認真學習好專業課程;通過國家英語等級考試四級;通過國家計算機等級考試二級;畢業設計及。
畢業論文。
取得都取得優秀的成績。除課本知識外，準備在計算機方面發展，并拿到第二學位!
學術科技和創新創業目標。
參加“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽和創業設計大賽。參加電子制作大賽、數學建模大賽等各類學科競賽。參加學校或系里面開展的科普活動(報告會、學術交流等)或科技類學生團體活動。
社會實踐與志愿服務活動。
積極參加學校或院系組織的各類實踐活動;參加各類社會實踐、社會調查活動，并完成相應的實踐論文;參加各類志愿服務活動或各類社會公益活動;為班級、學院或學校集體完成某項服務活動。
求職準備。
正確評價自己，制定就業目標;拓展學習范圍和就業機會，熟練掌握就業政策;積極做好求職就業的知識、心理和技巧等方面的準備。
大一：
初步了解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況;參加學校活動，增加交流技巧;學習計算機知識，輔助自己的學習。
大二：
提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力;主要嘗試兼職、社會實踐活動;提高自己的責任感、主動性和受挫能力;英語口語能力增強，計算機應用能力增強。
大三：
心得體會。
;掌握。
簡歷。
求職信的寫法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四：
工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;預習或模擬面試、參加面試等;積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。
結束語：
來桂林工學院已經有差不多一年了，在這一年中，我學到了不少的東西。無論在學習上，還是在其它各方面，對我來說都有了很大的進步;同時，大學生活也讓我對我自己有了一個全新的認識，我相信在以后的三年大學生活里，我一定會收獲更多!
大學是做大學問的地方。身在大學，我們需要忘記昨天，把握今天，展望明天。
大學自由但不輕松，我們可以利用自由的學習生活環境自由的發展自己，我們可以充分的發揮自己的長處，我們可以做自己喜歡做的事情。但在學校里我們會承受著很多壓力。
大學是一個有思想、有道德、有文化、有紀律的社會群體;但時間卻短到眨眼即逝，因為我們只有四年有限的時間。所以，現在我們必須努力找到適合自己的成長成才方式，去實現我們自己的“夢想”。
一、目標、計劃、行動：如果說大學是海洋，大學生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想達到自己的目的地，離不開導航器。這里，“航行的目的地”好比我們的目標，“導航器”好比我們的計劃，“向前航行的船”好比我們的行動。經歷了大一的渾渾噩噩，我越發著急自己的未來在哪里。雖然在大一時定過目標，但真真實實去實現時會發現理論和現實的差距。我決定應該利用這個暑假對即將到來的大二生活做一個實際且有意義的規劃，并對長遠有一個計劃。不想當將軍的士兵不是好士兵，有了目標才有動力，才能讓自己對未來更加有信心。所以，在課前課后預習復習課文和老師講的內容。
二、勇氣、恒心、毅力。
我們一旦確定了目標、制定了計劃，就要大膽地去嘗試，一種方法不行，我們就坦然地面對它的失敗，換一種方法繼續嘗試。總之，我們要不斷嘗試著去做些有意義的事情，直到目標實現。雖然這期間一切進行的磕磕碰碰，但要知道不順是總歸有的，我更加要相信自己的努力，要有不服輸的心。當然，遇到困難也是莽撞的選擇與之抗爭，而要適時的冷靜下來，客觀的分析現狀，可以在老師學長學姐的幫助下，克服不利因素，并時刻牢記目標在哪里，這樣才是奮斗未來的理智做法。所以，堅持陳老師的要求：每個星期400行代碼。
三、重視主觀因素與客觀因素的有機結合。
目標、計劃、行動和勇氣、恒心、毅力都具備了，也許很我們很多人就熱血沸騰，開始轟轟烈烈地為自己的目標戰斗了。這，還是不夠。俗話說，萬事俱備，只欠東風。這“東風”就是：我們還須要考慮自己擁有的主觀因素和客觀因素。我們要問問自己，我有沒有能力去實現這個目標以及實現這個目標有沒有可能――從客觀實際看，有沒有能力實現，從我們的目標的長期性、艱巨性和挑戰性來衡量。所以，我們要總結前一段時間里自己的成就和不足。
我們必須努力學習，使自己成才――成為一個有益于社會的人才。所以，不能因為片面的覺得實際經驗比理論知識更重要就看輕學習的重要性，我認為我們的未來還是建筑在扎實的理論知識之上的，要更好發展，就要學會將理論與實際相結合，更深層次的提升自己的能力。
我正走在前往大二的路上，雖然僅僅渡過了大學的一個開頭，還未能感受到將來畢業后的就業壓力，但對未來有目標，有一定的計劃總是有好處的。雖然目前沒有詳細具體的計劃，但是我心中有一個長久的目標。而且計劃趕不上變化，計劃過于詳細，到了真正去時間的時候出現會差距，這種差距便成了人為添加的困難，反而會阻礙自己實現目標。只要確立了目標，分時段的跟隨上時代的腳步再確立計劃、實施計劃才是高效率的做法。
人們都說：“大學是半個社會。”，就是這種大學與高中的落差對剛剛走出象牙塔的我們而言無疑是一道極難跨越的鴻溝，在最初的新奇與喜悅暗淡之后，迎面而來的便是無盡的困惑與迷惘。而此時對自己做一個認真而深入的剖析，為自己量身打造一份成長計劃便是尤為重要的。
大學生成長計劃，換一個角度來理解，就是對我們心中的那片理想天地做一個具體執行的描繪。我們給自己的學習生活做一個較系統而細致的安排，對自己的職業生涯進行規劃，為自己的夢插上翅膀。美好的愿望是根植在堅實的土地上的。從現在開始，堅實腳下的土地，力爭主動，規劃我們的未來，為人生的絢爛多姿添彩。
一、認知自我。
古希臘德爾菲神廟里“認識你自己!”的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關懷，同時也指出了認識自我的意義和困難。規劃未來，必須了解自我。
1、
自我評價。
我個人覺得我是一個性格開朗有責任感的人。我有極強的創造欲，樂于創造新穎，與眾不同的結果，渴望表現自己，實現自身的價值。追求完美，具有一定的藝術才能和個性，樂觀自信，好交際，能言善辯，謙遜，善解人意，樂于助人，細致，做事有耐心。
2、我的優勢。
我小時候生活較艱辛，以致我對生活有更深入的認識，我并不認為生活中人們遇到挫折，是什么命運的不公，相反，他對人有一種督促作用，讓人越挫越勇，人生經歷一些挫折，是對人的一種磨礪，讓人變得更堅強，對生活中的事情變得更有勇氣。父母從小對我嚴厲的教育，使我時刻保持嚴于律己的生活態度。
3、我的劣勢。
過于追求完美導致我做事過于理想化，脫離實際，家庭經濟基礎薄弱，人脈較少。
二、社會分析改革開放以來，我國經濟飛速發展，根據最近國務院政策，環渤海地區可望異軍突起。黃驊港的建設，以其強大的吞吐吸納作用，將帶動整個環渤海地區的經濟滾動前進。
由此觀之，作為河北農業大學渤海校區首屆學生，我所學習的專業正是港口水利工程，鑒于黃驊港的發展前景及人員需求，就業前景相當可觀。
大學一年級：端正學習態度，嚴格要求自己，了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。認真學習基礎課程尤其是英語和高數，作為一個工科生高數是一切學習的基礎，同時為考研做準備。下半學期通過大學英語四級考試和大學計算機一級考試。積極參與外聯部工作，培養工作能力。
大學二年級：通過大學英語六級考試;通過計算機2級考試;熟悉掌握專業課知識，競選外聯部負責人，并在節假日時期進行初步的實習。
大學三年級：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：
撰寫專業學術文章，提出自己的見解;參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作。
心得體會;學習寫簡歷、求職信;同時細致復習大學課程為考研做準備。大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。與此同時，做好第二條準備——考研。
四、求職計劃。
隨著經濟高速發展的社會，人們的生活日益安逸，但隨著工作壓力的增加，生活壓力的增大，生活方式的不合理化，人們的日常生活秩序被打亂，也就凸顯出越來越多的心理方面的問題，這就更加要求我們更加努力的去學習心理學知識。
(1)學位證書、資格證書，是我們求職或是創業的敲門磚，是一個公司以及一個資助者支持你和招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。
(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，這對于自主創業也是很有幫助的，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。
(4)要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。
(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。
(6)要時刻注意最新的發展動態，關注時事，了解社會信息，掌握自主創業的優勢條件和劣勢。更好的把握成功的條件。
五、總結。
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去守候這份夢，放飛夢想，實現希望。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇八
大學生自我成長報告1時間就像一匹穿過縫隙的白馬，歲月瞬間斑駁。不知不覺，我經歷了20多種想法。通過這份心理健康的作業，我回顧了自己的成長過程。心理健康課對我們來說是一門非常有用的課程。通過學習，我們學到了很多有用的知識。我們知道如何定義心理學這個名詞，如何調節情緒，如何正確面對失敗和挫折，如何培養和塑造人格和意志品質。知識非常全面透徹。我覺得這個自我分析對我很重要。我是什么樣的人，我會成為什么樣的人，我成長的每一步都是我學會積極面對生活的機會。在自我分析中，我們也學會了認識自己，提高自己。
上了初中后，大部分人都在外面學習，但我的父母對我的學習從來沒有放松過監督和幫助，這讓我一直接受著良好的家庭教育和學校教育。可以說我成長的每一步都傾注了他們的努力。尤其是我的父親，在我看來是一個真正意義上的大人物。他不僅事業有成，而且一生慈愛的父親。如果非要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅強樂觀的性格一直影響和激勵著我。就這樣，直到初中畢業，我用掌聲和鮮花度過，那時候的成長之路一帆風順。剛進入高中，一切都很奇怪。陌生的校園，陌生的同學，陌生的老師。一成不變的是，天空還是那么藍，樹還是那么綠，花還是那么鮮艷。久而久之，一切漸漸變得熟悉，校園也不再陌生，同學和老師也成了朋友。然后，經過那個陌生人之后，一切都變得快樂起來！中學生活主要是學習。當時我最討厭英語課。從第一期開始，我就深深討厭上這門課，發現自己成了“滿意”我相信我是愛國的，所以我不學英語。現在想想真可惜。長大了還是要學。中學生之間的關系大多很簡單，但因為處于青春期，男女之間不怎么互動。他們經常喜歡一個人卻總是反對她，但是喜歡她卻總是在別人面前說她的壞話。現在看來，這也是青春期的一個特點，表現出對異性的好感和接近異性的欲望。由于環境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望不得不在別人面前被壓抑和掩蓋。中學生活忙碌而簡單。我幸福地結束了我的中學生活和簡單的生活。在經歷高考這個人生重大轉折之前，高中生活緊張而充實，卻跌入低谷。后來發現初中生只是耍聰明，靠考試的驚喜來學習，沒有循序漸進的學習，沒有掌握學習方法的基礎知識。所以和其他同學的成績差距很大。漸漸的，我感覺老師們對自己都沒有那么關心了，也不再那么疼愛和驕傲了。想追上卻找不到前進的動力。我覺得自己很失落，很沒用，但是在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣相信自己，還是不能放棄。我決定盡力考上大學。
進入高等院校后，接觸的人和事大大開闊了眼界。在渴求豐富知識的同時，我開始學會用相對客觀的態度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事。也許這就是所謂的成長吧！從此我漸漸有了成年的感覺——覺得自己肩負著一些責任，生活中的一些事情應該是理所當然的。今天，當我明白了一些人生道理，回過頭來看自己的成長經歷，我發現，過去所遭受的挫折和痛苦，并不是完全沒有價值，而是隱含著深遠的意義。今天，我對身邊的人和事有了更多的包容、理解和關心，而不是執著于個人得失。所以有人說“挫折和痛苦的背后是成長的空間。”大學生涯的第一年也給了我第一次接觸心理學領域的機會。在學校群體中，每個學生的個性特征差異很大，但他們也有共同的群體特征，如受教育程度較高。社會心理學家認為，群體是揭示個體才能、表達個體特征的領域，是在社會價值觀、觀念、規范影響下促進個體社會化的領域。在一個組織中，群體是實現組織目標和任務的基本單位。理解和關注這一點，對我以后的工作打下基礎，會起到極其重要的作用。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我很佩服人格魅力很大的人，也一直希望自己能做到。無論是高中還是現在的大學生活，我都堅持自我反省，努力提升自己的人格。我讀了很多書，積極參加活動，然后我越來越意識到性格對一個人有多重要，這關系到我能否形成正確的人生觀和世界觀。所以無論什么情況，我總是以德要求自己。無論何時何地，我都會遵循嚴格要求自己的信條，并切實遵守。平時愛同學，尊重老師，幫助別人。樂于助人曾經是一種傳統美德。現在我明白了真相。樂于助人不僅可以建立高尚的道德品質，還可以為自己獲得很多好處。幫助別人也是幫助自己。我一直很尊敬老師，因為他們在我不知所措的時候幫助我。沒有老師的幫助，我可能不知道該去哪里。我現在意識到道德與其說是個人的個人行為，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就必須對社會承擔一定的責任和義務。有了高尚的品德，他才能在貢獻中正確認識自己的責任，實現自己的價值。
多年來，我已經形成了善良、寬容、簡單和積極的品質。也正是因為這些優秀的品質，我從小到大一直享有很好的人緣，得到了太多人的關心和幫助。但也正是因為身邊家人朋友的青睞，才讓我在生活中有些理想主義，有些依賴。所以朋友評價我善良開朗單純，總是批評我太理想化，太蠢，不夠圓滑。我個人部分贊同這一點。我覺得我有時候應該現實一點，聰明一點，圓滑一點，但是一定要分清時機，場合，對象。
我相信人性本善，所以即使一個人做了惡，我相信他也一定有一些可以容忍和理解的理由。所以，對我來說，理解和理解別人總是更容易。
同學眼里:我性格開朗，有幽默感，待人真誠，積極面對生活。批評:沒有毅力，有時候懶，不耐煩，沒有創意。有時候會無緣無故生氣。
我聽說在大學里學習之后，學習做人。我也在大學生活中體會和實踐了這句話。逐漸發現了一個人對生活的價值，不斷督促自己提升，提升自己成為優秀的人。感覺還是要當面強化自己。
第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而提高個人修養。終身學習定下自己的目標。
第二，學會選擇和包容他人；
第三，改善人格，保持積極樂觀的人生觀。“路很長，修遠很忙，所以我會上下搜索”！
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇九
時間飛逝。進入大學已經快三個月了。大學生活對我來說是新的，和過去沒有什么不同。對陌生新鮮的大學很好奇，想去探索一下。只是因為對大學生心理健康與實踐這個課題很好奇，想探索一下什么是大學生心理健康，所以選擇了這門選修課。這門課程給我帶來了新的知識，拓展了我的知識面。讓我學到以前沒接觸過的東西，讓我知道心理學是如此有趣和有用。就像這個題目。有了這個話題，我可以對自己的人生進行深入思考，有機會全面認識自己，從而更全面地看待自己，更好地提升自己。
1.生活。
我認為生活是大學最重要的部分。四個來自不同地區，說不同語言的人，聚集在同一個宿舍，一起生活了四年。這對我來說其實是一個挑戰。在此之前，我從來沒有過夜。我不知道如何和陌生人住在同一個屋檐下。我和室友相處非常小心。我對他們不太了解，我想給他們留下好印象，所以當他們需要幫助的時候，我會盡可能地幫助他們。我覺得我是一個很獨立的人，我可以自己解決一些其他女生看起來很難完成的事情。在我看來，性格不合是人生最大的問題。我覺得自從進了大學，我變了很多。比如以前在家的時候，向往自由，覺得沒有父母的控制很幸福。但是到了大學之后，我發現孩子真的很難離開家。很懷念在家的自由感。原來在家真的可以為所欲為，沒有父母在外面生活似乎更自由。
2.研究。
在學習中，我第一次意識到大學和中學的區別在于課堂。中學的時候，我們都坐在小教室里，只有一個班一起上課。但是，在大學里，我們都坐在非常大的報告廳里，幾個班一起上課。以前我們上課睡覺的時候，老師會用手敲你的頭，或者拿粉筆砸你。現在，不管我們怎么睡覺，老師都不會打擾你。
第一次上課的時候，很迷茫。我不知道老師在說什么。我不知道我應該做什么，如何在課堂上做筆記。老師教的是速度不會因為學生聽不懂而變慢。接下來的一段時間總是處于這樣的狀態。我覺得這個不可行。我得想辦法適應。第一步，認真聽老師講，看我能不能聽懂。我覺得當我做到第一步的時候，我發現我能跟上老師講課的速度，老師說的也沒那么難懂。接下來就是記錄，理解，成為自己的。我認為如果我們努力工作，我們會有所收獲。
3.活動。
參加過一個科室組織，一個醫院組織。我覺得很幸運，兩個組織的活動不沖突，兩個組織都能留下來。在不影響學習的情況下，我會積極參加各種組織和部門的活動。我想我可以學到一些我以前從未接觸過的東西，交很多不同的朋友。我可以充分利用我的業余時間。其中，我曾聽過一句話:熱情退卻時，用責任彌補。聽到這句話，我感觸很深，牢牢地記在心里。
1.個性。
我不能說我的性格完美，但我可以說我的性格很健康。感覺隨著時間的推移，我也在逐漸改變，逐漸完善自己的性格。學完這門課，我能更全面的看到自己，發現自己的不足，努力提升自己。有句話叫人無完人，人無完人。有缺陷不可怕。可怕的是，你沒有找到他們，或者找到了他們卻沒有想辦法。自我反思有利于人格的發展和完善。
2.情緒。
我承認我是個感性的人。以前不知道是不是因為處于叛逆期。我很情緒化，固執，容易生氣。情緒對別人特別敏感。也許隨著年齡的增長，也許叛逆期已經過去，也許積累的知識越來越多，慢慢的我會思考很多事情，知道如何反思自己。尤其是，我覺得我自從來了大學以后，變了很多。雖然目前還不能完全控制自己的情緒，但我覺得我已經長大了。
3.能力。
當別人需要幫助時，我可以做自己的事情，幫助別人。我覺得我的生活能力很強，就算一個人住也沒問題。我認為我的交際能力很好，因為我能主動和別人交談，我很樂意交新朋友。我的學習能力應該加強，學習應該更加積極。我對工作能力的理解其實是組織工作方面的，因為對我來說是全新的理解。雖然我現在知道的不多，但我想如果我愿意學習，我會有所收獲的。能力背后其實是努力。
4.職業生涯規劃。
其實之前也沒仔細想過自己未來的職業規劃，可以借此機會好好規劃一下。我覺得規劃可以長遠，但不要超越現實。先說一些小計劃。目前我的第一個計劃是好好學習，然后拿獎學金。并且，在業余時間，參加一些可以鍛煉自己的比賽。明年要努力留在組織里，再努力成為副部級以上。如果我做到了上面說的，我不僅會收獲很多，還會給我的簡歷增光添彩。這些對我找實習都有幫助。我對我的工作有兩個想法。第一是留在學校當老師，第二是當上班族。如果我是上班族，我會選擇做理財規劃師或者進銀行。而且，我想能夠在一線或者二線城市工作，不求富貴，但求家境殷實。事實上，如果計劃沒有實現，它永遠只是一個計劃。做好這些計劃后，我會努力，爭取的。
本來以為心理學這門學科離我們的生活很遠，但是學了這學期，發現心理學都是圍繞在我們身邊的小事。就像說好了，要從身邊的小事做起。我覺得這門課不僅教會了我文字知識和理論，也教會了我可以很好的利用這些知識，可以更全面的看待自己，更好的提升自己。收到老師的知識后，會不自覺的觀察身邊的人，讓我對人的印象不僅膚淺。而且因為這是我們學院的選修課，我交了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼，我喜歡和別人交流的時間。在這個班里，我收獲了知識，學會了更深刻的自我，收獲了友誼。
這節課，我覺得課堂氣氛很熱鬧，一點也不枯燥。我很喜歡這種課。而且老師會給我們一些有趣的測試，給我們一些上講臺的機會。每個走上領獎臺的人都能得到不一樣的體驗。而且我覺得教學內容很有趣，很有用。老師的教學態度很認真，人也很善良，所以我對這門課印象很好，很喜歡。
這份自我分析報告到此結束。我覺得大家寫這個報告又認識自己了。其實這種自我分析是必須的，不斷的自我提升才是幸福的生活！非常感謝你這學期教我們！
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇十
當我打開自我記憶的時候，我發現自己已經走了很長一段路，從小就不自覺的受到家庭的影響。說到性格，我應該像父母一樣，充滿正義感和責任感。我應該感謝他們，否則我就不會是現在的我。我的父母從我出生就一直陪伴著我，看著我長大，用自己的方式影響著我的成長。我愛我的父母，我因為他們的言行而認真對待我的生活。大部分都是受我父母影響。時間從指尖流逝，我開始成長，踏入校園，交朋友，開始學習生涯，學會應對壓力，開始走自己的路。
年輕的時候有點內向敏感。本來注定沒有多少朋友，但是知心朋友和老師不自覺的影響了我的性格。在和同學從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我變得開朗，讓我明白我應該以快樂的心態對待生活。
學習的巔峰和低谷應該是人生的巔峰和低谷。我以中考優異的成績進入了中學，并鼓勵自己考上了中學里的優秀高中。我也一直這樣，最后考上了我們最好的高中。
在重新學習的過程中，失敗是必然的。我很難適應從尖子生到中學生的巨大差距，甚至進入高中后更差。從此我就抑郁了，被拋棄了，高三的我度過了人生的低谷。
但是生活還在繼續。當我收到大學錄取通知書時，我意識到我已經長大了，不應該是個孩子了。我不應該迷失，而應該重新樹立自己的目標。雖然過去有很多夢想，但大多數都是不現實的，我想我應該有一個不幼稚的目標。即使做不出偉大的事業，也要讓自己的人生無悔，讓自己回首往事無悔。
在未來的日子里，我會積極學習知識，開闊視野，相對客觀地評價自己和他人，用自己的眼睛仔細觀察世界上的人和事。積極進取，按照計劃有規律的行動，一點一點的實現。成功來自于一路上的每一小步。不要幻想運氣好就上天，所以要把注意力放在短期目標上，相信最終會達到偉大的目標。堅持不懈，每天努力實現自己的目標，再小的成就，也可能是成長！今天當我明白了一些人生道理，回來重新審視自己的成長經歷，發現自己過去遭受的挫折和痛苦并不是完全沒有價值，而是隱含著深遠的意義。現在對身邊的人和事有了更多的包容和理解，而不是執著于個人得失，所以有人說“挫折和痛苦的背后是成長的空間。
看一看路線，看一看成長中的深淺腳印。成長需要我們品味和感受自己。在這個過程中，我們會不斷下降，但我們需要不斷上升。每次起床都會證明自己長大了。快樂與悲傷，疾病與死亡，成功與失敗，永遠伴隨著人們。這個世界上，沒有人一直一帆風順，也沒有人沒有經歷過痛苦和悲傷。挫敗感和打擊感從來不約別人。它會突然降臨，讓人措手不及，甚至徘徊很久，與人形影不離。所以，我不用幻想它是我的路。如果我正視了，就解決了，我就長大了。
最后簡單介紹一下我的性格和優缺點。我的感情很細膩，有時候莫名其妙的難過，會做出一些看似傷心的話。第一次見我的人會覺得我害羞，不愛說話。其實這只是一種錯覺，因為我的心里深深地刻著一句話:說多了就輸了。這不是故意造假，也許是經過一些經歷后自發形成的。但是如果交往久了，熟悉了，那我就是一個溫暖幽默的男生了。我總是用心對待朋友，但在此之前，我會用眼睛去了解身邊的人，覺得自己可以和自己相處，不覺得虛偽自負才會用心付出。
我之前一直不知道珍惜這個詞有多重要，直到失去了它。我珍惜每一個從我身邊走過的人，珍惜我們一起度過的時光，珍惜來之不易的緣分和感情。我在生活中很隨和，很隨意。我不喜歡被束縛得太緊。我不為小事斤斤計較。當我遇到重大挫折時，我的心情會很低落，整天甚至幾天都不開心。平時對任何事情都有自己的判斷和想法，不隨波逐流。我一直欽佩的人是我的父親。雖然他是農民，但他的性格值得學習。雖然他的思想不夠文藝，但值得思考。無論什么時候，我都堅持換位思考，自我反省，從而提升自己的性格。現在我意識到性格對一個人的重要性，所以一直在努力改變。
我的弱點是有時候不夠勇敢，有時候有點懶。雖然我對很多事情都有自己的想法，但我不會表現出來。有很多我沒有的東西是不會去爭取的。有時候平凡的生活幾天什么都不想做。
我希望我能堅持我的夢想，并在未來盡最大努力實現它。而且我想更勇敢，更勤奮。我相信我會有一個光明的未來。加油，自己！
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇十一
站在歲末，透視過去一年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在沒察覺中充實眼瞼。似乎初進學校的影象依然就在心頭展現!當初進入組織部的喜悅還留在腦際呢!
在部長的帶領下，組織部舉行了一系列活動，加強了干事之間的交流和感情!這一年，我們組織部其樂融融，感覺就是1個大家子，工作的同時也學到了許多的東西，這也是以前從未接觸過的。
我的工作總結和體會主要如下：
一、細微的地方見精力。
組織部是個嚴謹的組織，從一份看似簡單的的各類要求就足以體現它的嚴謹性。在平時工作中的仔細嚴謹也讓我深有感觸，哪怕是對我們小小的1個錯誤都是一大段精心的指正。
細節成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既是分配在本身手上，就得專心辦好，力求完美，不放過每個細節。每一件看似微不足道的小事都要求你專心去做。勿以事小而不為，在這過程中，我學會了當真和仔細，明白了在平時的工作中注重細節問題的重要。
組織部工作無小事，事事都不能懈怠，如許的工作也讓我輕浮急躁的性格得到了很大的收斂。
二，立場決議一切。
記得一名哲人以前說過：立場決議一切。而在本身的切身工作中才體會到這句話的真理。一件事交到本身手中，就是部長對本身的信任，對每件事你就務必當真負責到底。以前，總以為差不多就行了，何須如此一板一眼。此刻，明白了那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那能夠想象這件事的最終效驗肯定是大打折扣。同時，你對事、對工作的立場也象征著你能夠從中學到些什么，學到多少。
在學到東西的同時，也深深感覺到本身的不足。對這個部分的事物還是需要部長的指教，有些事到底還是缺少經驗的。而且，要學的東西另有很多，我就應更加虛心才是。
這一年，我感覺部長帶領的挺好的，若真的要雞蛋里挑骨頭，大概就是部分的群眾活動有點偏少了，我想以后會加強的。
最后，要感激我們的部長，對我們的精心教導和造就，在他們身上我學會了許多待人處事的道理。在這搭了視閾，學到很多書本里學不到的常識。在新的一年，我會好好努力，好好加油，期望組織部新年新景象形象，越來越好。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇十二
在年少時，我曾過著無憂無慮的生活，那時的我，不知道什么叫夢，更不知道什么是夢想，每次睡覺醒來后，我都不知道我做過夢，我以為自己是個沒有夢的人。
踏入社會后，真正感受到了夢與現實的涵義，曾在現實中跌跌撞撞的哭過、笑過、迷茫過。成長的過程中，我從不認為自己學到了什么，只是年齡一天天增長，卻越活越傻。有些事，看得太透，反而讓自己不知所措了，因為很多事情還得必須自己去面對和承擔責任。
生活的壓力有時是很沉重的，會把人壓得有些喘不過氣來，社會是殘酷且現實的，有時夢想的翅膀還未打開，你就已悲傷的跌落在地。其實我每天都會做夢，可是很多時候醒來卻忘記了夢的樣子，夢的情節。不知道是什么原因總是記不住夢的樣子，或許是因為僅僅只是夢，所以無從記起。在夢中，總有個故事，一個情節清晰的故事，夢里有幸福，也有悲傷，那種感覺就像是真的一樣，醒來才知道只是個夢。也許是上了點年紀的緣故，現在夢漸漸的多了，感覺有時候一個晚上要做幾個夢，夢里醒來，有的夢我能記住，有的夢卻是模糊不清，這時候我會不自覺地去想象著記不清的夢，努力回憶著夢里的每個情節。
我想，我的故事完全可以寫部長篇小說了，加上我的想象力還算豐富，許多的經歷，很值得回味。我希望每天都做一個夢，夢見一個美美的故事，每天都從夢的故事里醒來，醒來后又不會忘了對夢里故事的敘述，這就是我現在想做的夢。
生活就是這樣，有時候也不知道是現實?還是夢?在現實中如此，有快樂，有悲傷，夢依然也是如此，有美夢，也有惡夢。生活中，最重要的是努力放對自己的位置，擺正自己的想法，其實夢只是一個引導，很多時候只是日有所思，才會夜有所夢。
有時候不明白自己在干什么?要干什么?恍恍惚惚，猶如活在夢里昏昏噩噩的過著日子。但是我認為，只要夢在，生活就在，生活少不了堅持，夢是少不了要去做的，不管是白日做夢，還是心中美夢，只要有夢可做，就是件幸福的事。生活的點滴告訴了我，珍惜現在，往往會有顆容易滿足的心，感覺就會幸福很多，這也是一種美夢成真的方式。
生活需要的是堅持，其實，很多事只要堅持了，你就會慢慢的看到希望，夢想也需要堅持，就是想著某一天，我會變得很好，我要讓所有的人刮目相看，要有這種動力，才能干好事，做好人。
夢與現實是有差別的，夢中的世界會因醒來而消失，而現實的世界不會消失，無論如何你都得面對。夢可以天馬行空，而現實一直是那么實在。夢可以很美好，可以很邪惡，在夢里，有喜悅、有悲傷、有恐懼、有憤怒，現實生活中存在的或不存在的，在夢里都會有。回首那些我所經歷的日子，我要感謝那些曾給予我幫助的人，感謝那些在我成長路上遇到的挫折與困難，感謝自己的不曾放棄以及為夢想的不斷努力。
有時候會幻想，要是某一天，發現現在所經歷的原來只是一個夢時，真不敢想我會是一種什么樣的心情?我想，不管是夢境，還是現實，都不能辜負。人生若只是個夢，我會努力改變，力求使這個夢變成一個美夢、一個永遠都不想醒的美夢。所以，要做一個快樂的人，對朋友真誠而寬容、對家人親近而疼愛，對自己要隨和自然、不苛求。做自己想做的事情，交自己想交的朋友，過自己樂意的生活。我堅信，未來的路，我會走得更好。
勵志文章2：別讓等待終成遺憾。
在我們的工作和生活里，會有很多等待，等待快樂，等待希望，等待進步，等待心靈的放松……等待中，我們容忍寂寞，鄙視冷漠，付出艱辛，咀嚼痛苦，感受無奈，沐浴憂傷。等待，說明我們的心還在跳動，血還在沸騰，激情還在燃燒，追求還在繼續。
等待有積極的，也有消極的。積極的等待是在積蓄力量，尋覓機會;消極的等待是在消磨與荒蕪生命，褻瀆與透支人生。等待不是觀望，不是徘徊，更不是紙上談兵，而是要努力的去追求、去拼搏，否則只能是一種空想的等待，是一種毫無價值、荒廢人生的等待。
在現實生活中，我們周圍有很多人做什么事都喜歡等，等明天去辦，等明天再說，等哪天又約……各種等，時光就這樣在無盡的等待中悄悄的流逝。等來等去，結果有些事依舊沒有做，有些人依舊沒有約，有些話依舊沒有說。不要賭天意，不要猜人心。
天意你賭不起!人心你猜不透!人這一生沒有多少時間可以揮霍。
當然，明天，也意味著一切是新的開始，明天，一切會變得更好，不會因為昨天的事物還在悲傷。但我們更要用心的活在當下，坦然面對當下的生活。等待并不是唯一的辦法，等待著新的一天，又用心活在當下，在磨難中尋找快樂，在生活中學會面對。
等待一個機會，并不是它會從天而降，而是因為希望還在;等待一份夢想，并不是它就會實現，而是因為信念還在。但是，親情不能等，莫待無花空折枝。對親人，要隨時傳遞你對他們的關心和愛護。愛情不能等，多情自古空余恨，愛要及時表達出來，不要錯失良機，讓自己追悔莫及。夢想光靠等待，沒有奮斗，就會被生活無情地吞噬。你的夢想，誰也不會代替你去拼搏，只能自己去追求;你的家人，誰也不會替你去照顧，你的親情，只能自己呵護;不是誰都可以成為你的愛人，你的幸福得靠自己去抓住。
等待的時間總是像失眠的黑夜一樣，無助而漫長。但內心有一份企盼，一種希望，這種等待是有意義的。人生如四季，再美的風景也只能相伴一時，所以，那些最靚麗的風景、最寶貴的時光轉瞬即逝，等不得你慢慢才去珍惜。
別以為一輩子很長，多少個朝朝暮暮會在等待中遠去;別以為來日方長，多少個明天會在等待中人走茶涼。有些事，你以為可以等到明天再說，有些人，你以為還會再見面，但就在你一放手、一轉身的瞬間，就什么都變了，甚至是什么都沒有了。
不要等到離開，才懂得陪伴;不要等到躺在病床上，才珍惜健康;不要等到失去，才知道后悔。等待會讓年華消逝、等待會讓花兒枯萎、等待會讓愛人走遠。那些做什么事都喜歡等待的人們!不要再做無謂的等待，只有現在，才是最好的時候。
等待再漫長，終究抵不過時光漸漸遠去。如果時光靜好，就珍惜那一份寧靜;如果你我今生有緣，就珍惜那一份相伴。別讓等待留有遺憾，別讓遺憾與你相伴一生，別讓生命成為一場無盡的等待。
勵志文章3：你的努力永遠不會白費。
01.
努力一定就會收獲。
無論你努力了多少，你都會有所收獲。我們每一個人都是廢柴，等待著被別人劈開，也同時需要自我成長挖掘。
努力付出都是值得的，沒有努力的收獲會缺少一種成績感。我們在收獲財富的同時能盡我們最大化的收獲成就感，這就是我們該擁有的人。
收獲可能你現在看不到，但是量變一定會到達質變的。用心耕耘，用心播種，懷揣著對美好生活的向往和期待，然后奮不顧身的努力前行。
02.
不要期待著改變別人，一定要改變自己。
付出一點就是收獲一點，無論這種收獲是多少，我們都要繼續付出。你并不是做給任何人看，你只是在做給你自己看。
收獲的同時不忘了播種愛，用滿滿的愛去溫暖這個世界。改變自己從感受生活，體驗生活中的樂趣開始。不要害怕，努力去嘗試就好，結果看淡。
多去沉淀和積累自己，讓自己成為一道光，去照亮別人，去給別人帶來愛。
每個人來到這個世界就一定有他的使命，無論這個使命是什么，都要去堅持到底。
03.
大部分都快樂都是源于認真體驗生活。
快樂就在我們身邊，快樂就在生活中。懷揣著夢想，去努力往前走。無論這條路多么艱難，都要風雨無阻。
每每看到孩子臉上快樂的笑容，我們由心的感受到滿足。他們是國家的未來，是祖國的花朵。我們的努力，是為了給他們保駕護航，讓他們健康快樂的成長。
體驗生活，活在當下。陪伴家人和孩子，讓幸福在心間流淌。
04.
你越缺少什么，你就越想去干成什么。
缺少愛的人，會把這份愛給到別人。缺少溫暖的人，會溫暖他人。世界向來是公平的，它給你關閉了一扇門，注定會給你開啟零一扇窗。
不知道自己該干嘛的時候，就好好靜下來想想，自己到底想要成為什么樣的人，想要擁有什么樣的事業和愛情。
快樂很簡單，感悟生命的美好，努力的成長蛻變。不管你是做什么都不要忘記了自己的初心。我們的心態要好，要快樂幸福。
每一天都快樂的成長，在追趕自己的路上不要讓自己落下。給家充電加油，讓自己成為一個精神世界豐富的人。
05.
美好總是短暫的，幸福是奮斗出來的。
燃燒自己的一腔熱血，投身于自己熱愛的事業中去。我們不求這份事業能給我帶來多大的收獲，但是我們希望我們可以為了這份事業去拼盡我們的一生。
青年人該為祖國的建設貢獻自己的力量，去勇于擔當，去播撒汗水，去努力沉淀。用自己的行動為祖國獻上最美的答卷。
真正成長是源于內心的，是感受這個時代獨特的魅力，是昂揚向上的為這個時代添磚加瓦。用我們的青春去播撒愛的種子，去照亮這個世界。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇十三
作為21世紀的大學生，面對當前社會的形勢，不得不提高自己的綜合能力，以適合當前市場經濟體制的要求。針對當前大學生的就業實際和市場經濟體制特點，我認為大學生應具備七大能力，如下：
一：理論知識能力。一個優秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業知識和非專業知識，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。
二：適應環境能力。適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業之后，所面臨的是找工作，參加工作，然后定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為大學生以后的事業的成功奠定堅實的基礎。
三：社會交際能力。人際交往是一門學問，它存在于社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。大學生必須具備這個能力，它關系到大學生以后找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。
四：語言表達能力。語言表達能力是大學生必須具備的又一項重要能力。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處于不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢于說，這也是練好口才的前提;其次要做到有話可說(需要廣泛的知識面)，這是練好口才的基礎;再次是要善于說話，注意什么場合說什么話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。為此，大學生應該抽出時間閱讀有關的文學著作和口才范文，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛煉和提高。
五：動手能力。動手能力是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。對于大學生來說，畢業之后是從事教育教學研究、自然科學研究，還是在生產第一線從事技術管理工作。動手能力的強弱，都會影響著一個大學生的發展前途。為此，當代大學生就要勤動手，重實踐，多做實事，在扎實理論知識的指導下，提高自己實際動手能力。
六：競爭能力。競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特征，也是大學生及至人類都在追求的一種能力品質。由于當前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養尤為重要。再次，我們大學生應注意幾點：一、意識到競爭能力是自身發展和社會發展的需要;二、要意識到競爭是實力的展示，掌握更多的技能技巧，善于抓住機會，勇于展示自己才會在競爭社會中獲勝;三要意識到競爭實際是人格的考驗，所以，大學生必須在競爭社會中保持健康積極的心態才能獲勝。
七：溝通能力。隨著現代社會的進步和科學技術的飛速發展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力。溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。
而培養溝通能力需要自信心和必要的技巧。
1是要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重;。
2是要學會站在對方的立場和觀點上看問題，了解對方的思想觀點;。
3是要積極地在矛盾和沖突中找共同點。
提高溝通的技巧。但特別要注意的幾點：
1是對別人任意的評價;2是不恰當的詢問;3是命令的語氣;4是威脅的話語;5是高傲的態度;6是注意力不集中;7是言不由衷。
綜上所述，以上七大能力是當代大學生應具備的能力。具備了這些能力，才真正地意味著大學生綜合能力的提高，才能競爭社會里游刃有余地獲勝。勵志達人精心分享!當代大學生應具備的能力!
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇十四
我叫xxx，今天老師選擇我發言，我感到既自豪又不安，如果說我取得了一些成績，那也是老師與家長精心教育、悉心培養的結果，其實，我也和別的孩子一樣，有許多小缺點。下面我從四個方面匯報我的學習成長經歷。
一、做人是根。
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這是我國著名教育家陶行之先生的名言。老師教育我們要做“真人”，做一個真實的人，做一個真誠的人，做一個真心的人。做人是根，一個人從小沒有培養好的品質及健全的人格，就是失敗的教育。我的父母也非常配合老師的德育教育，他們送我八個字——大氣、大度、大膽、大方。大氣是說做人要襟懷坦蕩，海納百川，凡事看長遠一點。父母教育我要從小樹立目標，并朝著目標一步步努力；大度就是與人相處要隨和，不要斤斤計較。我與同學們發生矛盾時，總是盡量謙讓，每次媽媽看到我受傷了或者學習用具損壞了，就問我怎么回事，我總是說：哎呀，沒什么！因為我不想讓同學們覺得我的媽媽在學校就擁有什么特權，我和大家是一樣的孩子。大膽是指工作時要有魄力，不要顧慮太多，要放得開。大方就是說待人接物要大方，要講禮貌，見人要主動問好。因為我的性格不夠外向，見到陌生人和大場合我會怯場，爸爸媽媽對這兩點說得最多，現在我每天進入辦公室，都會和每個老師一一問好，參加市電視臺小主持人海選時，我能自信大方地面對鏡頭，面對觀眾。
二、身體是干。
老師常說我們班的小胖子多，近視眼多，要求我們多參加體育鍛煉，只有身體好，才能談學習。學校每天的“陽光一小時”也讓我們有了更多鍛煉的時間了。我的父母非常關注對我體質的培養。從小，爸爸就教會了我游泳，周末，他們會帶我爬山。去年，又為我報名參加一對一的乒乓球培訓，既鍛煉視力，又鍛煉身體，一舉兩得。雖然他們都不是學體育專業，但他們能一年四季陪伴我運動，羽毛球、籃球、乒乓球、跑步都是我的最愛。正因為我愛運動，我的身體素質也格外好，每次參加學校運動會都能拿到名次，這次的趣味運動會我又取得了抱球立定跳遠第一名，我參加的集體項目有8次，均取得了名次。每年我們家都會旅游一次，讓我增長見識，更多的是磨煉我的意志，鍛煉我的體格。
三、學習是枝。
每個家長都希望自己的孩子學習成績優異，其實優異的學習成績的取得是老師、學生、家長三者間密切配合的結果。
這次期中考試我的數學和英語都是100分，語文95分，每次考試我的'成績始終是班級前列，三門功課齊頭并進。我覺得學習的訣竅在于上課認真聽講，把老師講的聽懂，理解透，做作業自然就會，速度也就快了。我每天做作業的時間不超過40分鐘，有時還在學校里完成了。媽媽每天不論多忙，都會檢查我的作業，每次我的作文中的錯別字都會被細心的媽媽找出來，改在旁邊，讓我多記。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇十五
1、拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。
2、聰明出于勤奮，天才在于積累。
3、奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
4、努力造就實力，態度決定高度。
5、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
6、懶惰厭學難成器，勤奮博學出狀元。
7、良好的習慣是成功的保證。
8、父母養育辛苦，報恩唯有苦讀。
9、樹不修，長不直;人不學，沒知識。
10、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
11、今朝有心苦勤奮，明朝一舉步青云。
12、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
13、立身以立學為先，立學以讀書為本。
14、懂得自己無知，說明已有收獲。
15、習慣決定成績，細節決定命運。
16、我們要有恒心，尤其要有自信心。
17、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
18、讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。
19、逆境是磨練人的最高學府。
20、不經三思不求教不動筆墨不讀書。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇十六
1)一天一天，是健康成長的基礎;一點一點，是思念留下的故事;一年一年，是歲月流過的痕跡;一句一句，是知心朋友的祝福!大暑日，愿你好人一生平安!
2)成長像和平的鴿，飛向藍天;成長像美麗的夢，牽動希望;成長像華麗的錦，鐫寫生命。
3)漫步在春的歲月里，飽覽春的婀娜多姿：“過春風十里，盡薺麥青青。”二月的春風拂動梳妝的柳絮。春雷響徹天空，大地從睡夢中驚醒。春雨滴答，孕育著大地的生靈茁壯成長。猛然抬頭，陽光明媚，照得人一身暖洋洋。躺在大地母親的懷抱，盡情享受春的嬌艷和陽光的洗禮。
4)經歷風雨，便能成長;一場搏擊，增添膽量;一圈年輪，塑造一次輝煌。踏上軍旅生涯，用智慧與勇氣去抒寫你的人生歷程吧!
5)為了綻放自己的生命之花，我們要珍愛自己的生命。生命是自己的，我們要好好愛惜它，它才能茁壯成長;更要在實際生活中做些有益人生，有益社會的事，生命之花才會迎著朝陽開放。這才是真正的珍愛生命。
6)健康像棵樹，多曬曬陽光，它會成長，多經歷些風雨，它會堅強，偶爾松土施肥，它會茁壯。生病不用怕，用心呵護，返回健康。
7)您用汗水為我們澆灌成長，您用粉筆為我們書寫未來，您用教鞭為我們指點江山，您用雙手托起了祖國的未來，我想對您說一句：老師，您辛苦了。
8)跌倒的時候，你會跟大地如此親近;難過的時候，你就會想起開心的可貴;歷經風雨，你才能得到撥云見日的勇氣;成長的經歷，是成功必不可少的階梯!
9)我一直喜歡下午的陽光。它讓我相信這個世界任何事情都會有轉機，相信命運的寬厚和美好。我們終歸要長大，帶著一種無怨的心情悄悄地長大。歸根到底，成長是一種幸福。
10)在情感的世界里，想幸福的成長，是要許多次的跌倒爬起，甚至是血淋淋的事實的撞擊，才會讓人明白，愛和不愛，只差那么一層紙的距離。你學會超越，學會了灑脫和釋然，更主要是你在自身和情感間，找到了準確的定位，那么，所有的吸引以及掠奇，就會安之若素。
11)不要為沒有達到目標而沮喪，因為你在出發前就已經明白了挫折的意義。這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應該從容地面對它。唯有挫折，才能讓我進步，讓我邁向成功的方向，為我修建成功的道路。
12)成長有您的關懷，歷練有您的鼓勵，生存有您的呵護，一路有您的教導，所有的一切一切，都化成一句祝福，祝您生日快樂!
13)苦難里看到堅強，挫折里看到成功，蛻變中看到成長，曲折中看到前行。慧眼看世界，真心伴真情。世界視覺日，愿好人好夢好風景。
14)父親，我的智慧，我的收獲全是你辛苦的積淀;我的成長，我的成功全是你悉心的付出;我的成就，我的前途全是你真純的呵護。父親今天是你的生日，我深深地感謝你的愛，我愿用生命去回報你，愿你生日快樂。
15)鮮花是大地的微笑，白云是天空的微笑，水滴是大海的微笑，腳印是成長的微笑，想起你我就微笑。忙碌的一天過去了，親愛的，祝你做個好夢!
16)同太陽一般的守護神，她總是帶著溫暖的光環，微笑著撫慰那呱呱墜地的小生命，用所有的光和熱關愛著兒女的成長她的名字叫母親。
17)從遠處望去，香櫞樹頂天立地，似一位位士兵伸出兩只雙臂，把娃娃們高舉頭頂，讓它們充分吸收陽光和雨露，茁壯成長。走近香櫞樹，抬頭向上望去，視野中全是一片綠，指望到頂，起碼有四米高，真是個巨人!它的枝干從下往上慢慢分成兩個枝干，大概有一根細鐵柱那么粗，越往上。枝干越細，最后便像開了花一樣向四周“盛開”，分叉數也數不清，真是“千手觀音”!枝干下布滿了黑色約五厘米的刺，上面的刺看不清，與樹呈一種褐色。香櫞樹的樹皮滿身粗糙，多么似七八十歲老人飽經風霜的手。
20)夏天本是成長的季節，萬事萬物在陽光的普照下蓬勃生長，盡管熱不可耐，一切都在奮力向上伸展著自身。看那乖巧的小女孩，雖才呀呀學語，走路站立不穩，不也正在媽媽的愛撫下快樂地成長嗎?還有這石磴下的一點新綠，經歷了多少風吹日曬的洗禮，終于綻放出新綠。生命就是這種性格倔強的東西。經歷狂風暴雨，磕磕碰碰，最終給世界留下最美的微笑。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇十七
成長就是這樣，有坎坷，有悲傷，有歡樂。在成長的過程中，我們每個人都會經歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會有成功。在成長中慢慢總結失敗的原因，就會在以后的奮斗中取得成功。下面是有初中生成長自傳，歡迎參閱。
方海權說，“冬天的寒冷方知道一枝梅花獨秀，春天的溫暖才識得百花滿園春色。也只有經歷苦難，才知道甜蜜人生的可貴。”魯迅說，“穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創傷，又即從這得傷和養傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。”經歷過風雨的彩虹明白了幸福的可貴，于是它活得五彩斑斕;經歷過苦難的小草，它懂得了珍惜人生，于是它變的朝氣蓬勃，昂揚向上。于是乎!就有了“百花齊放春滿園”的神州奇跡。
苦難是人生的最高等學府。
邰麗華聽不到聲音，但是卻用美麗舞蹈打動觀眾。從不幸的低谷到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言。
洪戰輝，連續20xx年自強自立，帶著妹妹上學的大學生。當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強。生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢。在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來仍然文弱，但是在精神上，他從來都是強者。
苦難是一個民族輝煌背后的血淚滄桑。
中華民族有著五千年源遠流長的文明史，在近代卻遭受著帝國主義列強的凌辱，從1840年第一次鴉片戰爭的開始一直到1949年中華人民共和國的建立。100多年來，中華民族經歷了從鴉片戰爭到日本侵華，從大清王朝的結束到中華人民共和國的建立。這一段段血淚交加的歷史成為了中國人民奮發向上的無盡源泉。從此一個古老的民族巍然屹立在世界的東方，一步步成為了一顆璀璨的東方明珠。
從十月革命到如今，俄羅斯民族同樣經歷了一次又一次戰爭的洗禮。翻開俄羅斯民族的歷史，我們不難發現在這個輝煌的民族背后是長達數百年的血淚滄桑。從沙皇制度到蘇維埃政權的建立，一直到蘇聯衛國戰爭取得了最后勝利，從彼得一世到列寧，再到普京，我們不難發現俄羅斯民族一步步由苦難走向輝煌。
彩虹，經歷過風雨后，才會變得更加艷麗。小草，經歷過風吹雨打，才會變得更加堅強。唯有經歷過苦難的人們才會明白幸福的珍貴，唯有經歷過災難的民族，才會更加輝煌。勇于經歷苦難，戰勝苦難，世界必將因我們而精彩。
我一直在渴望成長，渴望進入大人們的世界。但殊不知成長是要付出代價的。——題記。
友情——眼淚的代價。
親情——歲月的代價。
自己——蛻變的代價。
成長有利亦有弊，做人要知足，要緊鎖那貪婪的心。
我不想長大，長大后世界就沒有童話了。
——后記。
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇十八
山亭區馮卯鎮陳山學校。
邵澤玉。
組織學生通過學習課文《秦兵馬俑》,以“走近秦兵馬俑,認識古代藝術家的成就”為探究性學習主題.學生在認識著藝術領域下的藝術發展水平,并不斷地展開著學生對藝術愛好和興趣的培養活動,促進當代學生創造出更加精美的藝術作品,從而推進素質教育領域下學生的全面性發展.
首先,學生通過略讀課文認識到文中描寫了兵馬俑的規模宏大和類型眾多個性鮮明地特點.然后,就讓學生通過精讀課文展開探究活動.學生認識了課文中具體描繪了逼真形象的兵馬俑藝術和獨特的藝術設計.如俑坑總面積有19120平方米、坑內共有兵馬俑8000多個.當站在高處鳥瞰坑里的兵俑和馬俑時,卻再現了一行行、一列列整齊的巨大長方形軍陣.那些各種各樣的兵馬俑,有久經沙場肩負重任的高級將領,有準備迎接大戰到來的勇猛武士等.又從每一件藝術珍品中體現出神態各異的造型中來觀察,連它們發出細微的呼吸聲都能夠清晰地聽到.這里讓學生體會到古代藝術家們所具有的高超而又精湛的藝術才能,并認識到他們在創意性藝術設計方面中體現出的獨特性.
走近秦兵馬俑,在認識了秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列情景中,讓學生作為學習中的研究者,思考著古代藝術家是如何進行藝術設計當時秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢呢,這既反映了當時的藝術水平,又是充分地展示了古代藝術家所具有的杰出智慧.我們常說,歷史是由勞動人民創造的.那么,古代的藝術發展成就也反映了古代勞動人民具有杰出的藝術創造性才能.在學生在課文學習中,以再現了出土的歷史文物--------秦兵馬俑,來揭密古代藝術家的創造性活動.這是要求學生從多方面視覺來審視藝術家們的高超技藝,并看到了中華民族所具有的輝煌歷史,更能感悟到中國人民智慧力量的偉大性.
在學習中,以“走進秦兵馬俑,認識古代藝術家的成就”為主題來展開交流性活動.學生有了學習的主動權,在自由地發揮著想象力,奉獻著自己的思維.當學生通過閱讀中感悟到,古代藝術家們的復雜心理種和種愿求與所塑造出形態各異的兵俑造型情景聯系在一起時,這便調動起廣大學生澎湃的學習熱情.于是產生了滿肚子的話、有滿腦子的想法.這時,通過想象性空間的發揮,學生聯想到古代藝術家們不分晝夜地精雕細琢的情景,自然地發出對古代勞動人民的贊嘆之情,也產生了對古代人民擁有高超藝術成就的自豪感、喜悅感.
為了提升在藝術教育領域具有生生不息的影響力認識,調動起學生開展廣泛的探究活動興趣,并以深化學生素質教育為目的,注重著學生全面性發展的教育活動的開展.
學校通過各班級,結合寒暑假日學生藝術實踐活動舉行中小學生設計作品展.這將每個人進行精心設計和創造的藝術作品,來開展學生在藝術領域下設計和探索活動.學生參于的小創造、小制作活動,這不僅是對古代藝術成果的鑒賞,更是調動起學生對藝術研究的興趣和愛好,是通過藝術教育領域下呈現出更加輝煌燦爛的創造性成果.
我們欣賞著現實生活中許多精美的來自藝術世界中藝術精品,如體現中國人民追求商業發展與繁華精神下在上海世博會中展出的清明上河圖藝術品,以及有來自各個省區精心打造的藝術展覽館,還有在舉行第29屆奧運會中以熱情的歡迎四方賓朋前來觀看奧運盛事是由當代中國的藝術大師們進行獨特性設計出的體育館鳥巢,以及根據仿聲學原理和美學知識建造的我國中央藝術大劇院等.同時也更會相信,經過人們在付出著創造性活動,將會在體現時代和科技迅速發展前提下,擁有著更加美好的藝術成果.
走進歷史,展望未來.這體現了藝術教育和發展要與時代性科技性的一脈相承.讓我們扣住藝術教育這種具有強大的生命力,并且和富有想象力和創新性的學生主體共同性發展的主線,在不斷地描繪著生活中多彩的藍圖.讓我們充分相信,再利用著創新教育的原則,培育著富有生命力的社會下的小主人們,這將會展現出他們更加絢麗多彩的藝術珍品.
學生個人成長的學習環境（專業19篇）篇十九
1、時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡。
2、我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近。
3、夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
4、不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
5、時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費。
6、我的產業多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產，我的田地是時間。
7、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。
8、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
9、讀萬卷書，行萬里路。
10、知識永遠戰勝愚昧。
11、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
12、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
13、書籍是橫渡時間大海的航船。
14、一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。
15、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
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