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大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇一
通過之前對營銷行業的素質模型的探討以及自己簡歷的撰寫，我深刻意識到自己的不足，因此，制定職業素養提升計劃顯得迫不及待。因為，比別人早走一步，比別人多走一步，對于以后的就業探索會順利一點。
可以說，培養具有良好的職業道德、廣博的知識、嫻熟的職業技能的專業人才是高等教育培養的目標和方向，從目前高校學生的就業情況看，雖然各用人單位對人才都有大量的需求，但是高校提供的畢業生整體上難以滿足用人單位的要求，這使我們看到了高校人才的培養模式和人才市場需求之間的差距，我們必須從用人單位的需要和發展以及責任來審視當前的人才培養問題，并尋找相應的對策，以全面提高大學生的職業素養。
通過查閱資料，可以歸納出職業素養包括四個方面的內容：職業道德、職業思想(思想)、職業行為習慣以及職業技能。下面我從這四個方面去制定計劃，全面提升自己的職業素養。
一、職業道德。
“先做人，后做事”，職業道德是一切職業的從業基礎。因此，要加強職業道德教育，培養責任意識。所謂職業道德，就是在一定的職業活動中應遵循的、具有自身職業特征的道德準則和規范。職業道德的內容與要求是：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。在當前，大學生誠實守信的品德尤其重要。
因此，對于提升自身的職業道德，我主要通過兩個方面來實現。
第一，多點閱讀有關提升自我素質的書籍。從現在開始，制定一個讀書計劃，每個月至少閱讀一本書，并撰寫讀書筆記或讀書感悟，對比閱讀前后自己學到了什么，提升了什么。至于書籍類型，主要是提升個人道德素養方面的，現在暫定的書目是：《沉思錄》《羊皮卷》《工作中的七美德和七宗罪》《弟子規》，具體看什么書現在也無法確定下來，主要的是多閱讀一些名著，一些熱銷的關于思想道德、個人修養方面的書，從而慢慢提升個人的思想道德，培養良好的心理素質。
第二，積極投身到學生工作中。在大學兩年里我都有擔任各種各樣的學生工作，大一時是班里團支書，協會公關部副部，學院團委組織部干事，而如今，是學院團委組織部部長。在學生工作中，可以培養到我的責任心、獨立性、團隊意識、組織能力、領導能力、交際能力，以及最為重要的是，鍛煉了自己的承受能力，在面對強大的工作壓力時，能保持心態平和，不卑不亢，吃苦耐勞。所以，現在的我，要有更高的要求，除了做好工作之外，還要有意識地加強對外交往的能力，培養創新精神，加強應對能力，全面提升個人職業道德。
另外，在加強自我修養方面，還要在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養良好的心理素質，增強應對有力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。
二、職業思想(意識)。
所謂職業思想(意識)，是指人們對職業的認識、意向以及對職業所持的主要觀點。清華大學的樊富珉教授認為，中國有69%一80%的大學生對未來職業沒有規劃、就業時容易感到壓力。中國社會調查所最近完成的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示，75%的大學生認為壓力主要來源于社會就業。50%的大學生對于自己畢業后的發展前途感到迷茫，沒有目標;41.7%的大學生表示目前沒考慮太多：只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標并且充滿信心。
可以看出，培養職業意識，尤為重要。在我看來，培養職業意識就是要對自己的未來有規劃。因此，我要先明確自己，再制定自己的職業生涯規劃。在大一的時候上的職業生涯指導課里測試過自己職業興趣、職業技能、職業價值觀等等探索，報告得出，我的職業興趣是sa社會藝術型，注重人際關系的和諧，富有創造性;性格探索方面，我是公關型富有活力，在意人際關系的維護，自信而善于創新，能洞察別人，卻會在細節上不夠注重，不夠耐心;在學習風格探索上，我是行動反省型，喜愛接受新挑戰，善于打交道，不喜歡墨守成規;在職業價值觀探索上，我最突出的價值觀是注重關系，崇尚獨立;在技能探索上，最擅長的是人際敏感、積極傾聽、口頭表達、學習策略以及協作。綜上所述，我把自己的職業定位為市場營銷人員，包括營銷策劃、營銷管理、產品推廣、客戶關系這四個方面。
定下了就業方向之后，我開始著手去了解這個行業的就業前景、人才需求、市場需要、社會資源等，也向一些認識的已畢業的師兄姐了解過情況，開始針對性地完善自己。例如一位師姐給我的建議就是多點閱讀大品牌營銷案例，鞏固自己的營銷理論知識，多點關注營銷人員的就業前景，看看大公司需要的營銷人才是怎么樣的，再不斷調整自己。因此我經常上一些網站了解前沿信息，如中國市場營銷網、中國市場營銷教育網、市場部網、中國公關網等等，切實提升自己我的職業意識。
三、職業行為習慣。
習慣是一種定型的行為，是條件反射長期積累、反復強化的產物，是經過反復練習而養成的語言、思維、行為的生活、工作方式，具有相對穩定性以及自動化的作用。培養良好的職業行為習慣，是建設職業化隊伍必不可少的重要內容。經過查閱習慣資料，我打算從以下幾個方面培養良好的職業行為習慣。
第一，時刻嚴格遵守自己行業的職業道德。雖然現在我還沒是一名營銷人員，可是我要從現在就以一名優秀的營銷人員的要求來規范自己，例如誠信、忠誠、熱情、負責等，通過平常生活中與人交往以及工作方面加強。
第二，明確自己職業的崗位職責。就從自己的學習、學生工作中逐步培養，認真做好自己該做的，不斷完善工作方法，確保高質量高效率地完成，養成負責認真的工作態度。
第三，培養自我管理的意識。包括心態的管理、目標的管理、學習的管理、時間的管理以及行為的管理。其中，目標的管理尤為重要。將工作、自己的職業規劃設定一個遠期、中期、近期的目標，將自己的目標分解成年度、季度、月、周、日，明確明晰自己的工作內容和目標，這樣的行為習慣會讓我自己盡快到達成功的終點。因此，在之前制定了職業生涯計劃之后，現在是要一步一步地去實行，例如我要在大三的時候考取證券證，如今就要著手去學習;或者是細到讀書計劃的完成每周需要閱讀多少個章節，英語的提升需要每天背多少個單詞等等，從生活、學習上加強自己對目標的管理能力。
時間的管理，也是一個很重要的環節。只有將時間合理分配好才能提升工作。
效率，工作時分清輕重緩急，堅持要事第一，才不會耽誤工作。之前在大一的時候由于學生工作太多，在時間管理方面有所欠缺，總是會兼顧不好工作與學習?，F在慢慢學會了怎么去進行時間管理，以后也要徹底擺脫自己的惰性，及時完成制定好的安排，對于工作列好先后的安排，并不停地約束自己要在規定時間內完成，從而加強自己的時間管理。
四、職業技能。
以上三項屬世界觀、價值觀、人生觀范疇的產物，從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而這一項，是通過學習、培訓比較容易獲得。所謂職業技能，是指學生將來就業所需的技術和能力，是否具備良好的職業技能是能否順利就業的前提。
通過查閱習慣資料，我得出了身為一名優秀的營銷人員需要有以下幾項技能：
1、優秀的學習能力。學習能力是一個人學習知識的方法和技巧，一個具有優秀學習能力的人可以在很短的時間內掌握工作需要的知識。因此，我要學會多渠道去分析，拓寬自己的知識面，掌握市場知識、法律知識等方面的知識，提高自己的適應能力，從而在面對不同狀況下也能憑借自己的學習能力及適應能力而“生存”下來。
場信息，是最基本的方法。
3、良好的溝通能力。如果從一個廣義的角度來看待營銷工作的話，其實就是一個溝通反饋的過程。因此，營銷人員要注重語言溝通以及具有比較強的文字溝通能力。在語言溝通，我平常都有參與一些主持人活動，鍛煉自己的語言表達能力，今后還要多點去揣摩說話的技巧;而在文字表達方面，由于本身具有一定的文字措辭優勢，因為以后需要加強的就是文書寫作，因為身為一名營銷人員，撰寫方案、總結、報告是無可避免的，因此文字表達能力需要加強。
4、優秀的策劃能力以及組織能力。在企業對高職高專市場營銷專業人才能力要求的調查中發現，企業關注營銷人員應具備的基本技能中排在第一位的是策劃能力。因此，我要學會策劃一些比較大型的活動。而身為學生工作者，這些機會比普通學生多，所以今后要牢牢抓住這些機會，在大型活動中有意識地提升自己的策劃能力。此外，營銷人員營銷人員經常需要協調、組織分銷商的員工開展一些活動，如路演、小區推廣、新品推廣等，優秀的組織能力可以使同樣的投入達到更好的效果。因此，借著學生工作這個很好的契機，我要在從中好好地鍛煉自己的組織能力，加強領導力，使大家朝著一個共同方向和目標去努力，使自己的策劃能力以及組織能力、領導能力都得到進一步的提升。
以上就是我對于接下來的大學生活中提升自己職業素養的計劃。俗話說“計劃趕不上變化”，尤其是在市場信息瞬息萬變的今天，對于營銷人員的要求會是不斷變化的，因此這個提升計劃需要不斷地更新，不斷地調整。可是，不變的是，迫切需要提升自我、完善自我的信息與恒心，我相信，通過不斷的努力，我是可以完成自己的職業素養提升的，畢業之后，也會獲得滿意的就職。
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇二
作為一個新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養人才之重任。要與時俱進，并且要不斷進行教學創新。不僅僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系，要加強學習，不斷提高自身的業務素質，才能適應社會發展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業作出更大的貢獻。以上是我對小學教師應具有的素質的了解。一般狀況下，教師職業特殊素質的培養練習大致從三個方面進行：一是專業知識的學習；二是教材教法的學習和實訓；三是從教育學、心理學角度了解教學對象――學生。針對上述，我對自己的職業素養提升做出如下計劃：
現代職業對從業人員的專業基礎要求越來越高，專業化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業知識，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀超多的專業書籍和其它人文類科學書籍，擴展自己的知識。
興趣在人的意志中起著用心的促進作用，由于小學生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學生，所以我要培養自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫忙學生開展豐富多彩的活動。我會用心踴躍的參加學校的各種文化活動，勇于參加社會實踐活動，熱心公益活動，參加科學研究，培養自己廣泛的興趣愛好。
教師的普通話等級一般都要求二級甲等，要做教師，就要會講流利的普通話，我會每周朗讀名家名篇，聽優秀朗誦的錄音，用心參加朗誦類的活動。
教師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應有的潛力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結構，自覺糾正錯別字，容易寫錯讀錯的字，每周都練習寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學校已有的資源，在晚自習的時候，到教室的黑板上練習寫粉筆字。
“教會”別人的潛力是教師職業特殊素質中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發表自己的看法，平時與人交流時，注意打招呼的方式。試著幫同學解決一下學業上的問題，以練習自己的講題技巧，有機會的話，嘗試著去做家教。
團結協作是二十一世紀的號召，隨著社會的分工越來越來細，團結合作顯得越來越重要，懂得團結合作，才會懂得和人相處。用心參加班群眾的活動，響應班委的號召，逐漸培養團結合作的精神。
有職責心和事業心是做好事情的必要條件，我們首現要對自己負責，在校期間答應的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養事業職責心。
未經設計的人生是打折的人生，未來也需要規劃，要盡早的確立自己的職業職業準備意識，盡早投身于職業準備中，相信這是在將來獲得一份滿意職業的重中之重，大目標是由一個個小目標累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永遠不會實現，而且現實是多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求我們要有清醒的頭腦。
一個人，若要獲得成功，務必拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼，實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有戰勝失敗的勇氣，成功會屬于你的，每一天對自己說一遍：“我必須能成功，我必須能按照目標規劃進行，堅持到勝利的那一天。”既然選取了，認準了是正確的，就要一向走下去。
到這，我的職業素養提升計劃已經進入尾聲，然而，我真正的行動才要開始，我會努力朝著我的目標前進，直到取得最后的勝利。
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇三
身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質對大學生成才有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要?，F代社會生活節奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優秀，也會被拒之門外。因此，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質。
(1)健康的心理。
健康的心理是一個人事業能否取得成功的關鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態處理好各種關系，主動適應環境的變化;心理素質差的人則經常處于憂愁困苦中，不能很好地適應環境，最終影響了工作甚至帶來身體上的'疾病。在大學期間，我會借閱與心理學相關的書籍，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑，我會向學校的心理輔導中心求助，解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學解決問題，疏導他們。
(2)正確認識并悅納自己。
良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學習正確認識自己的處境以及分析具體情況，做出自我調整以適應接下來的生活學習和工作。
(3)自覺控制和調節情緒。
疾病都與情緒有關，長期的思慮憂郁，過度的氣憤、苫悶，都可能導致疾病的發生。所以我會經常保持樂觀的情緒，如果因為在學習、生活或者工作遇到問題而產生不良情緒，我會用正確的方式及時化解，不讓消極的情緒控制自己。
(4)提高克服挫折的能力。
面對挫折，我們只能選擇戰勝或適應它。所以當我遇到挫折.會冷靜分析原因，找出問題的癥結，充分發揮主觀能動性，想辦法戰勝它。如果主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力，增強心理抗壓能力。
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇四
成功的花，人們只驚羨它現實的美麗。而當初的芽卻侵透了奮斗的淚水和犧牲的血雨。殘酷的就業形式，職業素養提升已經是不可避免的，如果不進行有效的規劃和相應的提升，勢必會被社會淘汰，作為當代大學生，應該早為自己的職業生涯做好規劃，提升職業素養和工作技能，為將來進入社會做好準備。
我喜歡教師這個行業，這是我小時候就萌發的理想，教師是太陽底下最光輝的職業，我喜歡和富有朝氣與活力的孩子相處，我希望以我的學識改變他們的命運，以我的關心呵護引導學生健康成長，挖掘出他們最大的潛力。首現，我的專業教育學（數學）是師范類的，我會努力學習專業課知識和教育理論，使自己成為一個全面發展的復合型人才。
小學教師承擔著學生的啟蒙教育工作，小學生知識經驗少，是非觀念差，生活經驗欠缺他們不僅需要教師在學習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，而且需要在生活上的細心關注。所以它的角色是至關重要的。
首先，要對學生充滿愛心，建立良好的師生關系。
如果師生關系不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣，學生的學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。
其次小學教師應該是善于挖掘學生的潛能，根據學生的特長、興趣、愛好，采用不同的培養方法。而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導，激發他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心發展的教學環境。
再次，要有奉獻精神。只求進??；盡心盡力，盡職盡責的忠誠于教育事業，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
最后，小學教師應該是多才多藝的。教師才藝多，對發展學生的個性特長，早期開發學生的潛能是十分重要的?！叭f丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環境，接受良好的教育，打好扎實的基礎，這對學生將來進入高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。
教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業。教師在教學過程中要根據不同環境和對象進行創新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的經驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越。
總之作為一個新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養人才之重任。要與時俱進，并且要不斷進行教學創新。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系，要加強學習，不斷提高自身的業務素質，才能適應社會發展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業作出更大的貢獻。以上是我對小學教師應具有的素質的了解。一般情況下，教師職業特殊素質的培養練習大致從三個方面進行：一是專業知識的學習；二是教材教法的學習和實訓；三是從教育學、心理學角度了解教學對象——學生。針對上述，我對自己的職業素養提升做出如下計劃：
1閱讀大量的專業書籍并把它們系統化。
現代職業對從業人員的專業基礎要求越來越高，專業化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業知識，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業書籍和其它人文類科學書籍，擴展自己的知識。
2發展興趣。
興趣在人的意志中起著積極的促進作用，由于小學生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學生，所以我要培養自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫助學生開展豐富多彩的活動。我會積極踴躍的參加學校的各種文化活動，勇于參加社會實踐活動，熱心公益活動，參加科學研究，培養自己廣泛的興趣愛好。
3要有一口流利的普通話。
教師的普通話等級一般都要求二級甲等，要做教師，就要會講流利的普通話，我會每周朗讀名家名篇，聽優秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類的活動。
4寫一手好字和多練習畫畫。
教師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應有的能力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結構，自覺糾正錯別字，容易寫錯讀錯的字，每周都練習寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學校已有的資源，在晚自習的時候，到教室的黑板上練習寫粉筆字。
5培養說話的技巧。
“教會”別人的能力是教師職業特殊素質中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發表自己的看法，平時與人交流時，注意打招呼的方式。試著幫同學解決一下學業上的問題，以練習自己的講題技巧，有機會的話，嘗試著去做家教。
6培養團結協作的精神。
團結協作是二十一世紀的號召，隨著社會的分工越來越來細，團結合作顯得越來越重要，懂得團結合作，才會懂得和人相處。積極參加班集體的活動，響應班委的號召，逐漸培養團結合作的精神。
7要有很強的責任心和事業心。
有責任心和事業心是做好事情的必要條件，我們首現要對自己負責，在校期間答應的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養事業責任心。
未經設計的人生是打折的人生，未來也需要規劃，要盡早的確立自己的職業職業準備意識，盡早投身于職業準備中，相信這是在將來獲得一份滿意職業的重中之重，大目標是由一個個小目標累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永遠不會實現，而且現實是多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求我們要有清醒的頭腦。
一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼，實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有戰勝失敗的勇氣，成功會屬于你的，每天對自己說一遍：“我一定能成功，我一定能按照目標規劃進行，堅持到勝利的那一天?！奔热贿x擇了，認準了是正確的，就要一直走下去。
到這，我的職業素養提升計劃已經進入尾聲，然而，我真正的行動才要開始，我會努力朝著我的目標前進，直到取得最后的勝利。
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇五
如何理解職業素養？職業素養是個很大的概念，除了專業，敬業和道德是必備的，體現到職場上的就是職業素養；體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。職業素養是指職業內在的規范和要求,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。前三項是職業素養中最根基的部分。而職業技能是支撐職業人生的表象內容。
很多人認為，職業素養至少包含兩個重要因素：敬業精神及合作的態度。敬業精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發揮出實力，對于一些細小的錯誤一定要及時地更正，敬業不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態度是職業素養的核心，好的態度比如負責的、積極的，自信的，建設性的，欣賞的，樂于助人等態度是決定成敗的關鍵因素。
那么，職業素養在工作中的地位如何呢?
一個人，能力和專業知識固然重要，但是，在職場要成功，最關鍵的并不在于他的能力與專業知識，而在于他所具有的職業素養。筆者提出，一個人在職場中能否成功取決于其“職商”，工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起到關鍵作用的就是素養。缺少這些關鍵的素養，一個人將一生庸庸碌碌，與成功無緣。擁有這些素養，會少走很多彎路，以最快的速度通向成功。
前面已經提到，很多企業之所以招不到滿意人選是由于找不到具備良好職業素養的畢業生，可見，企業已經把職業素養作為對人進行評價的重要指標。如有些公司在招聘新人時，要綜合考察畢業生的5個方面：專業素質、職業素養、協作能力、心理素質和身體素質。其中，身體素質是最基本的，好身體是工作的物質基礎；職業素養、協作能力和心理素質是最重要和必需的，而專業素質則是錦上添花的。職業素養可以通過個體在工作中的行為來表現，而這些行為以個體的知識、技能、價值觀、態度、意志等為基礎。良好的職業素養是企業必需的，是個人事業成功的基礎，是大學生進入企業的“金鑰匙”。
“素質冰山”理論認為，個體的素質就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區分績效優劣：水下部分的動機、特質、態度、責任心才是決定人的行為的關鍵因素，鑒別績效優秀者和一般者。大學生的職業素養也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大學生的形象、資質、知識、職業行為和職業技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業素養，這些可以通過各種學歷證書、職業證書來證明，或者通過專業考試來驗證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學生的職業意識、職業道德、職業作風和職業態度等方面，是人們看不見的、隱性的職業素養。顯性職業素養和隱性職業素養共同構成了所應具備的全部職業素養。由此可見，大部分的職業素養是人們看不見的，但正是這7/8的隱性職業素養決定、支撐著外在的顯性職業素養，顯性職業素養是隱性職業素養的外在表現。因此，大學生職業素養的培養應該著眼于整座“冰山”，并以培養顯性職業素養為基礎，重點培養隱性職業素養。
那么職業素養如何來養成呢？筆者認為，首先，要培養職業意識。
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培養職業意識就是要對自己的未來有規劃。因此，大學期間，每個大學生應明確我是一個什么樣的人?我將來想做什么?我能做什么?環境能支持我做什么?著重解決一個問題，就是認識自己的個性特征，包括自己的氣質、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等。據此來確定自己的個性是否與理想的職業相符：對自己的優勢和不足有一個比較客觀的認識，結合環境如市場需要、社會資源等確定自己的發展方向和行業選擇范圍，明確職業發展目標。其次，配合學校的培養任務，完成知識、技能等顯性職業素養的培養。職業行為和職業技能等顯性職業素養比較容易通過教育和培訓獲得。學校的教學及各專業的培養方案旨在使學生獲得系統化的基礎知識及專業知識，加強學生對專業的認知和知識的運用，并使學生獲得學習能力、培養學習習慣。因此，大學生應該積極配合學校的培養計劃，認真完成學習任務，盡可能利用學校的教育資源，做為將來職業需要的儲備。再次，有意識地培養隱性素養。隱性職業素養是大學生職業素養的核心內容。核心職業素養體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業精神、團隊意識、職業操守等.
大學生職業素養的自我培養應該加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。
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大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇六
一、能力的自我培養。
在大學期間就開始注重能力的自我培養。自我培養能力的途徑主要有：
1、積累知識。
積累知識知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學習來實現。在校期間，我要掌握已學書本上的知識和技能，而且要掌握學習的方法，學會學習，養成自學的習慣，樹立終身學習的意識。
2、將理論與實踐相結合。
勤于實踐實踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認真參加社會調查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內外相結合的實踐活動；利用寒暑假期，到與專業相關的企業實習。
3、培養興趣。
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發生的興趣，在人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養對學習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。不僅要對本專業的學習產生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業知識的學習產生興趣。
4、完善自我，超越自我。
人最大敵人就是自己，我會努力的完善自我，挑戰自我。我會努力的完善自己的優勢，挑戰自己的劣勢，在學好本專業知識的基礎上，對其他的技能進行系統的學習。
5、增強學習的能力。
學習能力現代社會科學技術飛速發展，一日千里。只有基礎牢，會學習，善于汲取新知識、新經驗，不斷在各方面完善自己，才能跟上時代的步伐。因此在學習生活當中，我會總結學習方法，并將課堂學習方法與實際學習方法緊密結合起來，讓學習不只是局限于專業知識，還要拓展到人際交往等各方面去。
6、增強人際交往能力。
人類是群居性動物，誰都不能脫離社會而生活。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制，單打獨斗已經很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學習積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權利，用心與人交流，同時努力培養團隊協作精神，逐步提高自己的人際交往能力。
身心素質培養身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質對大學生成才有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要。現代社會生活節奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優秀，也會被拒之門外。因此，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質。
2、正確認識并悅納自己。良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學習正確認識自己的處境以及分析具體情況，做出自我調整以適應接下來的生活學習和工作。
3、自覺控制和調節情緒。我會經常保持樂觀的情緒，如果因為在學習、生活或者工作遇到問題而產生不良情緒，我會用正確的方式及時化解，不讓消極的情緒控制自己。
4、提高克服挫折的能力。當我遇到挫折．會冷靜分析原因，找出問題的癥結，充分發揮主觀能動性，想辦法戰勝它。如果主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力，增強心理抗壓能力。
三、職業能力的培養。
1、增強自信心信心。
信心代表著一個人在事業中的精神狀態和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認知。在任何困難和挑戰面前都要相信自己。
能力的培養是和真正不斷地吸收新知識新經驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。
3、學會溝通，提高溝通能力。
在工作中掌握交流與交談的技巧是至關重要的。如何有效溝通，表達自己的理想與見解，是一個很大的學問，也是決定我們在社會上是否能夠成功的重點。
4、培養創新能力。
在這個不斷進步的時代，我們不能沒有創造性的思維。我們應該緊跟市場和現代社會發展的節奏，不斷在工作中注入新的想法和提出合乎邏輯的有創造性的建議。
5、團隊合作能力。
在社會上做事情，如果只是單槍匹馬地戰斗，不靠集體或團隊的力量，是不可能取得真正的成功的。每一個想獲得成功的人都應該學會與別人合作。
四、事業心和責任感的培養。
1、守時。
信守時間是職業人的基本常識，是對工作負責的表現。一旦進入職場，你就得承擔對工作的責任。公司不比家庭和學校，在你隨心所欲后能為你擔風險和處理后續問題，在這里，你只能自己對自己負責，自己對自己該做的工作負責。責任乃一個人做人的根本，而一個成熟的職業人要有強烈的責任感做支撐，對自己的決策和行為負責。既然選擇了這個職業，就要具備強烈的責任心。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，這是很不負責任的行為。
2、忠誠。
忠誠是指對企業的忠誠以及對自己職業的忠誠。當你選擇了一個公司作為事業的起點那在這個組織一天，就要努力工作，為其創造價值。雖然忠誠不能從一而終，但在企業里一天，要對企業保持忠誠一天。
3、遵守規章制度。任何企業都有它的一套切實可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業道德。入職后，應該首先學習員工守則，熟悉企業文化，以便在制度規定的范圍內行使自己的職責，發揮所能，千萬不可認為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。
4、做好職業規劃和定位。職業的規劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進入企業以后，也要根據實際情況來調整。新人入職，切記眼高手低，踏踏實實從基層做起，再做長遠規劃，是最有利于菜鳥成長的。
5、虛心學習，尊重別人。
6.要有積極的心態。新人初入職場，總是會遇到很多問題。問題一多，難免會很沮喪，但是，千萬不可氣餒。要堅信自己能克服困難，勇往直前，工作會越做越好，越做越順手。
五、職業道德的.培養。
熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業信譽，刻苦鉆研本職業務，對技術和專業精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務、勤奮開拓、求實創新等明確自己將來從事職業的要求，并以此為準完成自己日常的工作；其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準則。
六、培養吃苦耐勞的精神。
我要從平時小事做起，努力培養吃苦耐勞的創業精神。
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇七
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規范。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。所以，職業素養是一個人職業生涯成敗的關鍵因素。人生如大海航行，人生計劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
1.上課不遲到早退，認真聽課，能夠按時完成老師布置的課堂或課后作業。
2.積極完成輔導員交給我的任務。
3.考過了計算機一級和英語b級。
4.保證不出現掛科的情況。
5.參加專業技能競賽。
6.關注有關專業招聘信息條件。
7.榮獲學院獎學金。
1.自覺遵守學院規章制度，不做違法違紀的事情。
2.和室友、同班同學關系融洽，樂于助人。
3.自己的事情自己做。
4.早上按時起床，準時上課。
5.盡量把老師發的通知，通知到每一位同學。
6.積極參加班級和社團活動。
1.助理物流師沒有通過。
2.沒有鞏固自己的專業知識。
3.沒有認真學習英語，記背英語單詞，導致英語四級不敢報。
4.沒有堅持身體鍛煉。
5.沒有閱讀本專業的一些相關書籍。
6.自己的'生活圈子太小，人際交往能力不好。
7.晚上不按時睡覺。
一個沒有責任心的人是不會得到大家的人認同的，更不會得到社會的認同。現在的社會很講究責任，所以，提升責任心對我日后進入社會有著很大的必要。責任心的提升需要依靠我多去承擔責任，也就是說，我要多為集體負責一個事情，就像平時的活動，多去充當負責人的角色，這樣，我的責任心就會慢慢培養起來了。除了多負責事情外，還要把負責下來的事情當成是自己的事情去辦，只有這樣，我才體會得到負責的感覺，也才提升得到責任心。
正所謂禮多人不怪。我應該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節與禮儀。這樣，我時常以禮待人，別人也不好意思對我置之不理了。
正所謂吃得苦中苦，方為人上人，大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創業而成才的。作為當代大學生，我更應該從平時小事做起，努力培養吃苦耐勞的精神。
我很少遇到挫折，一旦遇到挫折，就會一蹶不振，因此，我要提升自己克服挫折的能力。正視挫折，戰勝或適應挫折。遇到挫折．要冷靜分析原因，找出問題的癥結，充分發揮主觀能動件，想辦法戰勝它。如果主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰，要多經受挫折的磨練。
一個目標而奮斗，我們會再在一個團隊里面。
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇八
職業素養是人生對未來職業的向往和追求，良好的職業素養是我們人生職業實現的支柱，有助于我們奮發進取，頑強拼搏，鍥而不舍的按照自己的職業需要充實完善自我，實現未來的人生職業目標，還有助于我們在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理的確立求職的期望值，自覺將國家與個人利益相結合。
目前，我們國家大學生就業問題很嚴重，主要因為職業素質存在很大問題，主要反映在以下幾個方面：（1）職業意識淡??；（2）缺乏職業心理準備和必要的就業素質；（3）素質結構單一，職業能力不足;（4）缺乏社會實踐鍛煉。以上者四個方面幾乎是所有大學生存在的問題，一直生活在家庭和學校的庇護下，不知職業的重要性，職場的規則，也沒有足夠廣的知識來應對社會中形形色色的人。針對這么多的問題，為了適應社會的發展，也為了將來能做一位標準的之源，每個大學生都有必要提升自己的職業素養，并為此制定計劃。
首先，應該認真了解自己的性格、所學專業和適合的職業道路，正視職業目標，樹立遠大的職業理想。不能整天想職業和就業是畢業時才應考慮的問題。托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活?！敝挥杏辛嗣鞔_的目標，才會有奮斗的動力，為將來的職業打好專業基礎知識，同時也有了充分的心理準備。就像我自己因為是學歷史的，同時也是師范生，所以現在就有明確的職業目標——人民教師。因為這個目標我開始關注教育方面的所有的事，比如：教育方面的改革，成功老師的教書范例，學生的心理研究等等，這些都將為我以后的職業有很大的幫助。
然后，我們應該全面參與素質拓展行動。不同類型所要求的專業素質是不同的，即使是統一類型的職業在不同時代所要求的職業素質也是不同的。教師是社會型職業，它要求職業人員在知識素質方面具有基礎的科學文化知識，尤其具有廣泛餓知識面和職業尤其的專門知識。在能力素質方面，要求具有一定的理解能力、社會活動能力、組織協調能力、自身形象設計能力和文字表達能力等。
有的貢獻。所以大學生只有具備優秀的思想道德品質，才能在工作崗位上認真學習，刻苦鉆研，不斷進取，做社會主義事業合格的建設者。胡-錦-濤指出：“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務?！彼运枷氲赖滤刭|的培養對師范生尤為重要。這就要求我們（1）接受系統的專業教育與訓練，不斷學習新知識，獲得新本領；（2）樹立新的學習理念，學會自主學習，全面學習，創新學習；（3）注重參加社會實踐，在實踐中增長才干，積累經驗，完善自我；(4)注重自我反省，追求更高的修養目標，達到更高的修養境界，做一個品德高尚的.人。
其次是專業素質的培養。“知識就是力量”“知識改變命運”只有具備很強的專業素質，才能在用人單位的考核和挑選下穩操勝券，成為企業爭搶的對象，獲得自己喜歡或更好地工作。作為師范生，只有擁有較強的專業素質才能交給學生更多更深的知識，為了提高自己的專業素養，必須努力學習科學文化知識，涉獵更多其他的領域，了解世界。
最后是心理素質的培養。大學生心理健康的標準是智力正常、情緒健康、意志健全、人格完整、自我評價正確、人際關系和諧，社會適應正常、心理行為符合大學生的年齡特征。心理素質的培養是思想道德素質的前提，只有心理健康才能擁有高尚的品德。所以大學生身心健康的維護非常重要。作為師范生，以后的教師，自己的一言一行都可能對學生造成很大的影響。所以從現在開始必需學會正確的認識和把握自己并調適自己的心態，也要學會用辯證唯物主義的方法來客觀的認識他人和社會，把握自己的言行，要會調節和控制自己的情緒，這樣才能教好學生。
通過樹立遠大的職業理想的拓展綜合素質，由此培養自己將來職業中面臨的種種問題的解決能力，包括人際交往與溝通能力、團隊協作能力、學習能力、實踐能力和創新能力等，并發展良好的職業形象，擁有較高的職業素質，為以后的職業生涯打好基礎，也更好地為社會做貢獻。
在大學學習期間，經常會聽到老師教育我們，在大學是要學會學習，學會如何做人。學會學習指的是探索出適合自己的學習方法，不再是高中階段的為考試而學習；學會如何做人就是在學習、社交、工作中懂得怎樣待人接物，并如何去面對以后可能會發生的各種情況。 當前的高校學生道德素質水平低，嚴峻的大學生職業道德素質現狀已經為高校教育工作敲響警鐘。就當前高校中大學生本身的素質來看，大學生普遍存在自私、偏執、愛與理解的單向化等現象，缺乏健康的人格取向，缺乏同情心和責任感等等。“加之目前高等學校中普遍存在重知識、輕素質，重分數、輕能力的現象，對學生的人格教育不甚關心，以致造成高分數、低素質的怪現象”。尤其是隨著獨生子女大軍逐漸成為高校的組成部分，大學生中自私、奢靡之風有蔓延之勢。同時隨著市場經濟的發展，大學生甚至在尚未踏入職場，擇業觀就已帶有濃重的功利色彩。
這對這一現狀，我們大學生迫切需要開展素質教育。學習職業素養提升與就業指導課程就很好地指引我們學會如何去做人。職業素養是人們從事某種職業所具備的知識、素質和技能。它包含專業知識、職業技能、職業習慣、職業道德、職業意識和職業態度等多個方面。學習職業素養提升與就業指導課程可以為我們解決一些問題，如我想從事的職業要求哪些素質？我怎樣才能獲得這些素質？我如何向企業展示這些素質？我能否適應這個職位并發展自己？還有我們從中可以提升自身的能力，如職業道德與服務意識培養，領導力與團隊精神培養，人際交往與溝通能力培養，職業心理調控與壓力管理，時間管理與計劃實施等。 在現階段，對于我們大三學生來說，我們除了如何選擇自己的就業方向外，我們也很關注如何去求職，并在求職過程中注意些什么。在這個課程中，我們了解到求職之前我們必須要知道的一些認識，雇主用人理念，素質模型構建，雇主招聘流程等。首先對于雇主用人理念，我們自己可能最關心的是薪酬跟發展空間，但對于企業來說，他們更關注個人能力與工作經驗。那么要想博得企業的錄用，我們就要提升個人能力與增加工作經驗。第二是素質模型構建，企業哪個單位需要招聘人才，他們會做出一個素質模型，考慮該職位需要怎樣的人才稱職，那么我們就要針對這些模型做出調整。第三就是雇主招聘流程，每個企業招聘人員都可能有他的方式，我們就必須了解他們的流程，做好充分準備，應對企業會做出的考驗。 本課程也在細節方面給我們做出介紹，如何制作求職材料作為自我營銷的工具，包括求職信，推薦信，簡歷等，還有針對職業道德，團隊合作，禮儀多方面全方位地包裝自己。 在這個課程當中我得益良多，面對將要到來的求職考驗，自己明確了解到該如何去做，該怎樣調整自己。
2017年6月8日星期六
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇九
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規范。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。所以，職業素養是一個人職業生涯成敗的關鍵因素。職業素養量化而成“職商。” 也可以說一生成敗看職商?？偟膩碚f，職業素養可以分能力的自我培養、心身素養的提升、思想道德素質的培養和事業心和責任感的培養。
在大學期間就開始注重能力的自我培養。自我培養能力的途徑主要有：
1、積累知識
積累知識知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學習來實現。在校期間，我要掌握已學書本上的知識和技能，而且要掌握學習的方法，學會學習，養成自學的習慣，樹立終身學習的意識。
2、將理論與實踐相結合
勤于實踐實踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認真參加社會調查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內外相結合的實踐活動;利用寒暑假期，到與專業相關的企業實習。
3、培養興趣
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發生的興趣，在人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養對學習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。不僅要對本專業的學習產生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業知識的學習產生興趣。
4、完善自我，超越自我
人最大敵人就是自己，我會努力的完善自我，挑戰自我。我會努力的完善自己的優勢，挑戰自己的劣勢，在學好本專業知識的基礎上，對其他的技能進行系統的學習。
5、增強學習的能力
學習能力現代社會科學技術飛速發展，一日千里。只有基礎牢，會學習，善于汲取新知識、新經驗，不斷在各方面完善自己，才能跟上時代的步伐。因此在學習生活當中，我會總結學習方法，并將課堂學習方法與實際學習方法緊密結合起來，讓學習不只是局限于專業知識，還要拓展到 人際交往等各方面去。
6、增強人際交往能力
人類是群居性動物，誰都不能脫離社會而生活。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制，單打獨斗已經很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學習積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權利，用心與人交流，同時努力培養團隊協作精神，逐步提高自己的人際交往能力。
身心素質培養身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質對大學生成才有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要。現代社會生活節奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優秀，也會被拒之門外。因此，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質。
2、正確認識并悅納自己。良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學習正確認識自己的處境以及分析具體情況，做出自我調整以適應接下來的生活學習和工作。
3、自覺控制和調節情緒。我會經常保持樂觀的情緒，如果因為在學習、生活或者工作遇到問題而產生不良情緒，我會用正確的方式及時化解，不讓消極的情緒控制自己。
4、提高克服挫折的能力。當我遇到挫折.會冷靜分析原因，找出問題的癥結，充分發揮主觀能動性，想辦法戰勝它。如果主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力，增強心理抗壓能力。
1、增強自信心信心
信心代表著一個人在事業中的精神狀態和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認知。在任何困難和挑戰面前都要相信自己。
2、職業能力的提升
能力的培養是和真正不斷地吸收新知識新經驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。
3、學會溝通，提高溝通能力。
在工作中掌握交流與交談的技巧是至關重要的。如何有效溝通，表達自己的理想與見解，是一個很大的學問，也是決定我們在社會上是否能夠成功的重點。
4、培養創新能力
在這個不斷進步的時代，我們不能沒有創造性的思維。我們應該緊跟市場和現代社會發展的節奏，不斷在工作中注入新的想法和提出合乎邏輯的有創造性的建議。
5、團隊合作能力
在社會上做事情，如果只是單槍匹馬地戰斗，不靠集體或團隊的力量，是不可能取得真正的成功的。每一個想獲得成功的人都應該學會與別人合作。
1、守時。
信守時間是職業人的基本常識，是對工作負責的表現。一旦進入職場，你就得承擔對工作的責任。公司不比家庭和學校，在你隨心所欲后能為你擔風險和處理后續問題，在這里，你只能自己對自己負責，自己對自己該做的工作負責。責任乃一個人做人的根本，而一個成熟的職業人要有強烈的責任感做支撐，對自己的決策和行為負責。既然選擇了這個職業，就要具備強烈的責任心。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，這是很不負責任的行為。
2、忠誠。
忠誠是指對企業的忠誠以及對自己職業的忠誠。當你選擇了一個公司作為事業的起點那在這個組織一天，就要努力工作，為其創造價值。雖然忠誠不能從一而終，但在企業里一天，要對企業保持忠誠一天。
3、遵守規章制度。任何企業都有它的一套切實可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業道德。入職后，應該首先學習員工守則，熟悉企業文化，以便在制度規定的范圍內行使自己的職責，發揮所能，千萬不可認為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。
4、做好職業規劃和定位。職業的規劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進入企業以后，也要根據實際情況來調整。新人入職，切記眼高手低，踏踏實實從基層做起，再做長遠規劃，是最有利于菜鳥成長的。
5、虛心學習，尊重別人。
6.要有積極的心態。新人初入職場，總是會遇到很多問題。問題一多，難免會很沮喪，但是，千萬不可氣餒。要堅信自己能克服困難，勇往直前，工作會越做越好，越做越順手。
熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業信譽，刻苦鉆研本職業務，對技術和專業精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務、勤奮開拓、求實創新等明確自己將來從事職業的要求，并以此為準完成自己日常的工作;其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準則。
我要從平時小事做起，努力培養吃苦耐勞的創業精神
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇十
通過之前對營銷行業的素質模型的探討以及自己簡歷的撰寫，我深刻意識到自己的不足，因此，制定職業素養提升計劃顯得迫不及待。因為，比別人早走一步，比別人多走一步，對于以后的就業探索會順利一點。
可以說，培養具有良好的職業道德、廣博的知識、嫻熟的職業技能的專業人才是高等教育培養的目標和方向，從目前高校學生的就業情況看，雖然各用人單位對人才都有大量的需求，但是高校提供的畢業生整體上難以滿足用人單位的要求，這使我們看到了高校人才的培養模式和人才市場需求之間的差距，我們必須從用人單位的需要和發展以及責任來審視當前的人才培養問題，并尋找相應的對策，以全面提高大學生的職業素養。
通過查閱資料，可以歸納出職業素養包括四個方面的內容：職業道德、職業思想(思想)、職業行為習慣以及職業技能。下面我從這四個方面去制定計劃，全面提升自己的職業素養。
一、職業道德。
“先做人，后做事”，職業道德是一切職業的從業基礎。因此，要加強職業道德教育，培養責任意識。所謂職業道德，就是在一定的職業活動中應遵循的、具有自身職業特征的道德準則和規范。職業道德的內容與要求是：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。在當前，大學生誠實守信的品德尤其重要。
因此，對于提升自身的職業道德，我主要通過兩個方面來實現。
第一，多點閱讀有關提升自我素質的書籍。從現在開始，制定一個讀書計劃，每個月至少閱讀一本書，并撰寫讀書筆記或讀書感悟，對比閱讀前后自己學到了什么，提升了什么。至于書籍類型，主要是提升個人道德素養方面的，現在暫定的書目是：《沉思錄》《羊皮卷》《工作中的七美德和七宗罪》《弟子規》，具體看什么書現在也無法確定下來，主要的是多閱讀一些名著，一些熱銷的關于思想道德、個人修養方面的書，從而慢慢提升個人的思想道德，培養良好的心理素質。
第二，積極投身到學生工作中。在大學兩年里我都有擔任各種各樣的學生工作，大一時是班里團支書，協會公關部副部，學院團委組織部干事，而如今，是學院團委組織部部長。在學生工作中，可以培養到我的責任心、獨立性、團隊意識、組織能力、領導能力、交際能力，以及最為重要的是，鍛煉了自己的承受能力，在面對強大的工作壓力時，能保持心態平和，不卑不亢，吃苦耐勞。所以，現在的我，要有更高的要求，除了做好工作之外，還要有意識地加強對外交往的能力，培養創新精神，加強應對能力，全面提升個人職業道德。
另外，在加強自我修養方面，還要在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養良好的心理素質，增強應對有力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。
二、職業思想(意識)。
所謂職業思想(意識)，是指人們對職業的認識、意向以及對職業所持的主要觀點。清華大學的樊富珉教授認為，中國有69%一80%的大學生對未來職業沒有規劃、就業時容易感到壓力。中國社會調查所最近完成的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示，75%的大學生認為壓力主要來源于社會就業。50%的大學生對于自己畢業后的發展前途感到迷茫，沒有目標;41.7%的大學生表示目前沒考慮太多：只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標并且充滿信心。
可以看出，培養職業意識，尤為重要。在我看來，培養職業意識就是要對自己的未來有規劃。因此，我要先明確自己，再制定自己的職業生涯規劃。在大一的時候上的職業生涯指導課里測試過自己職業興趣、職業技能、職業價值觀等等探索，報告得出，我的職業興趣是sa社會藝術型，注重人際關系的和諧，富有創造性;性格探索方面，我是公關型富有活力，在意人際關系的維護，自信而善于創新，能洞察別人，卻會在細節上不夠注重，不夠耐心;在學習風格探索上，我是行動反省型，喜愛接受新挑戰，善于打交道，不喜歡墨守成規;在職業價值觀探索上，我最突出的價值觀是注重關系，崇尚獨立;在技能探索上，最擅長的是人際敏感、積極傾聽、口頭表達、學習策略以及協作。綜上所述，我把自己的職業定位為市場營銷人員，包括營銷策劃、營銷管理、產品推廣、客戶關系這四個方面。
定下了就業方向之后，我開始著手去了解這個行業的就業前景、人才需求、市場需要、社會資源等，也向一些認識的已畢業的師兄姐了解過情況，開始針對性地完善自己。例如一位師姐給我的建議就是多點閱讀大品牌營銷案例，鞏固自己的營銷理論知識，多點關注營銷人員的就業前景，看看大公司需要的營銷人才是怎么樣的，再不斷調整自己。因此我經常上一些網站了解前沿信息，如中國市場營銷網、中國市場營銷教育網、市場部網、中國公關網等等，切實提升自己我的職業意識。
三、職業行為習慣。
習慣是一種定型的行為，是條件反射長期積累、反復強化的產物，是經過反復練習而養成的語言、思維、行為的生活、工作方式，具有相對穩定性以及自動化的作用。培養良好的職業行為習慣，是建設職業化隊伍必不可少的重要內容。經過查閱習慣資料，我打算從以下幾個方面培養良好的職業行為習慣。
第一，時刻嚴格遵守自己行業的職業道德。雖然現在我還沒是一名營銷人員，可是我要從現在就以一名優秀的營銷人員的要求來規范自己，例如誠信、忠誠、熱情、負責等，通過平常生活中與人交往以及工作方面加強。
第二，明確自己職業的崗位職責。就從自己的學習、學生工作中逐步培養，認真做好自己該做的，不斷完善工作方法，確保高質量高效率地完成，養成負責認真的工作態度。
第三，培養自我管理的意識。包括心態的管理、目標的管理、學習的管理、時間的管理以及行為的管理。其中，目標的管理尤為重要。將工作、自己的職業規劃設定一個遠期、中期、近期的目標，將自己的目標分解成年度、季度、月、周、日，明確明晰自己的工作內容和目標，這樣的行為習慣會讓我自己盡快到達成功的終點。因此，在之前制定了職業生涯計劃之后，現在是要一步一步地去實行，例如我要在大三的時候考取證券證，如今就要著手去學習;或者是細到讀書計劃的完成每周需要閱讀多少個章節，英語的提升需要每天背多少個單詞等等，從生活、學習上加強自己對目標的管理能力。
時間的管理，也是一個很重要的環節。只有將時間合理分配好才能提升工作效率，工作時分清輕重緩急，堅持要事第一，才不會耽誤工作。之前在大一的時候由于學生工作太多，在時間管理方面有所欠缺，總是會兼顧不好工作與學習?，F在慢慢學會了怎么去進行時間管理，以后也要徹底擺脫自己的惰性，及時完成制定好的安排，對于工作列好先后的安排，并不停地約束自己要在規定時間內完成，從而加強自己的時間管理。
四、職業技能。
以上三項屬世界觀、價值觀、人生觀范疇的產物，從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而這一項，是通過學習、培訓比較容易獲得。所謂職業技能，是指學生將來就業所需的技術和能力，是否具備良好的職業技能是能否順利就業的前提。
通過查閱習慣資料，我得出了身為一名優秀的營銷人員需要有以下幾項技能：
1、優秀的學習能力。學習能力是一個人學習知識的方法和技巧，一個具有優秀學習能力的人可以在很短的時間內掌握工作需要的知識。因此，我要學會多渠道去分析，拓寬自己的知識面，掌握市場知識、法律知識等方面的知識，提高自己的適應能力，從而在面對不同狀況下也能憑借自己的學習能力及適應能力而“生存”下來。
2、敏銳的觀察能力。營銷人員需要與各種各樣的顧客打交道，與各種各樣的人打交道，因此需要敏銳的觀察能力，要能夠察言觀色，準確的把握交往對象要表達的真實意圖。在這個方面，我覺得要多點去閱讀有關心理學的書籍，學會從別人的一言一行了解其心理活動。除此之外，平時還要多點觀察別人，多點與人交流，通過其外在表現，探尋其內心真實感受，不斷地去積累，從而提高自己的觀察能力。另一方面，市場上的信息瞬息萬變，作為市場營銷人員非常重要的工作之一是向公司反映所負責的市場上的各種信息，這也要求市場營銷人員需要敏銳的觀察能力，能夠迅速的辨別哪些信息是有價值的，哪些是無價值的。針對這個方面，我要從大量的閱讀中練習獲取有效信息的方法，因此平常多點閱讀市場信息，是最基本的方法。
3、良好的溝通能力。如果從一個廣義的角度來看待營銷工作的話，其實就是一個溝通反饋的過程。因此，營銷人員要注重語言溝通以及具有比較強的文字溝通能力。在語言溝通，我平常都有參與一些主持人活動，鍛煉自己的語言表達能力，今后還要多點去揣摩說話的技巧;而在文字表達方面，由于本身具有一定的文字措辭優勢，因為以后需要加強的就是文書寫作，因為身為一名營銷人員，撰寫方案、總結、報告是無可避免的，因此文字表達能力需要加強。
4、優秀的策劃能力以及組織能力。在企業對高職高專市場營銷專業人才能力要求的調查中發現，企業關注營銷人員應具備的基本技能中排在第一位的是策劃能力。因此，我要學會策劃一些比較大型的活動。而身為學生工作者，這些機會比普通學生多，所以今后要牢牢抓住這些機會，在大型活動中有意識地提升自己的策劃能力。此外，營銷人員營銷人員經常需要協調、組織分銷商的員工開展一些活動，如路演、小區推廣、新品推廣等，優秀的組織能力可以使同樣的投入達到更好的效果。因此，借著學生工作這個很好的契機，我要在從中好好地鍛煉自己的組織能力，加強領導力，使大家朝著一個共同方向和目標去努力，使自己的策劃能力以及組織能力、領導能力都得到進一步的提升。
以上就是我對于接下來的大學生活中提升自己職業素養的計劃。俗話說“計劃趕不上變化”，尤其是在市場信息瞬息萬變的今天，對于營銷人員的要求會是不斷變化的，因此這個提升計劃需要不斷地更新，不斷地調整?？墒?，不變的是，迫切需要提升自我、完善自我的信息與恒心，我相信，通過不斷的努力，我是可以完成自己的職業素養提升的，畢業之后，也會獲得滿意的就職。
揚帆起航，現在開始!
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇十一
專業知識是知識結構的核心部分，只有對自己所從事專業的知識和技術精益求精，對工作涉及學科的歷史、現狀和發展趨勢有較深的認識和系統的了解，并善于將其所學的專業和其他相關知識領域緊密聯系起來，才能真正建立自己的核心競爭力。基礎知識、基本理論是知識結構的根基，擁有寬厚扎實的基礎知識，才能有持續學習和發展的基礎和動力。
采取對策：首先是要明確自己的發展方向，制定相應的目標，有目標才有信仰，有信仰才能做到堅持不懈，動力產生于現實與目標差距的張力。雖然我的專業是工科類，但從進入大學以后我的人生目標是做一名優秀的管理者，管理學本身就是一個龐大的學科，必須不斷地學習和實踐。
（1）每半年學習一門與產品相關的學科書籍，結合深圳考試院的考試科目進行。
（2）每個月學習1到2兩本管理方面的書籍。
（3）每周學習兩節著名高校的公開課。
（4）隨時隨地在有機會的情況下年長者、管理者學習交流。
（5）5年內考取mba。
（1）自學能力。
自學的能力一方面是自我學習的堅持，另一方面是學習方法的探索和學習意識的培養。而一個良好的習慣是實現以上目標的保證，科學的方法也能更加促進自己的學習的規劃和增強自我學習的動力。
采取對策：聆聽自己內心的聲音，忠于自己的承諾和規劃。
（1）每個月的最后一個星期天對自己的學習成果和生活進行總結和反省。
（2）與團隊一起學習，成長會更為迅速，由于居住地的限制，仍未找到學習的社團。
（2）勤于實踐。
善于學習是培養能力的基礎，實踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學習成果的標準。而把工作做到最好是對所學知識的最好檢驗，全心全意的投入工作，投入生活，自己就能領悟的更多。采取對策：實踐的本質就是對生活的體驗，工作也只屬于生活的一部分，參照外國人選擇工作的標準：第一是自己的喜愛程度；第二是是否在行業內做到了領先；第三是這份工作是否能保證你的生活開支；第四是薪水。與其說是選擇一份工作，不如說是選擇一種生活。真正做到從心里熱愛工作的人，最終都會得到豐厚的回報。
（3）人際交往能力和團隊合作精神。
就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制，單打獨斗已經很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不可少。我對自己的人際交往能力評價為差。
采取對策：基于自己的評價認知，我對自己的人際交往能力差做出了分析，結合自己的成長經歷，挖掘意識層面之下的真正影響交際能力的思維模式，主要原因是不夠自信和缺乏勇氣，學習了相關書籍（戴爾卡耐基的《語言的突破》），并時常溫故。人際交往能力是一種實踐性學習，各種交際技巧也只能在實踐中學習和熟悉，在生活中注意培養和別人進行有意義的交談，真正影響人際交往能力的核心因素是個人能力的加強，就是人格魅力。一個人的未來怎么樣，很大程度上取決于你和什么樣的人呆在一起，選擇自己的一位導師就顯得很重要。
三、身心素質培養。
身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質事業的成敗有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要?，F代社會生活節奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應。
1、健康的體魄：參加鍛煉，多參加自己喜愛的體育項目：籃球，每周至少一次。
2、健康的心理。
健康的心理是一個人事業能否取得成功的關鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態處理好各種關系，主動適應環境的變化；心理素質差的人則經常處于憂愁困苦中，不能很好地適應環境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。
采取對策：
（1）健康的心理源于對真善美的不懈追求，經常的自我激勵，書籍也可以凈化人的心靈。
（2）利用工作之余參加跑步、登山、騎自行車可以錘煉自己的堅強的意志，也能讓自己更積極樂觀。
（3）經常與自己的心靈對話，不斷的追問自己想要的是什么，時常的反思和總結，有了目標和方向，更堅定自己的步伐，就能用更大的胸懷去包容無常世事。
3、創新精神。
現代社會日新月異，我們不能墨守成規。在市場經濟條件下，企業要參與激烈的市場競爭。迫切運用創新精神和專業知識來改造技術，加強企業管理，使產品不斷更新和發展，給企業帶來新的活力。人才，尤其是信息時代的人才，更需要創新精神。
采取對策：
（1）踏實的學習和掌握基礎知識，只有打下堅實的基礎才會有創新；
（2）跨領域的學習能激發創新的靈感。
（3）對同行佼佼者的持續關注。
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇十二
護士職業素養是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。本文是小編為大家整理的護士職業素養提升計劃書范文，僅供參考。
優質護理服務有賴于良好的專業素質。今后一段時期，優質護理要在廣度、深度兩方面推進，并能體現護理專業的內涵和價值，年輕護士迫切需要提高素質能力，臨床培訓與帶教的任務十分繁重。為促進年輕護士學習掌握護理基礎理論、基本知識、基本技能，并有效運用于各項臨床護理工作，制定本。
工作方案。
一、工作目標。
確立“學以致用”、“知行合一”的原則，改革護士臨床帶教輪轉、“三基”訓練考核的方式方法，注重思維能力、實踐能力、人文素養的養成，引導年輕護士運用專業知識指導臨床工作，加強病情觀察、操作技能和?？茖ΠY處理的能力，變被動工作為主動工作，真正會解決病人的問題，勝任臨床護理工作，推進優質護理服務深入持久開展。
二、范圍對象。
范圍：全省二級以上醫院全面實施。
對象：各級醫療機構新錄用護士。
三、主要內容。
(一)規范化培訓。
新護士規范化培訓周期為3年，分成三個階段：新手適應期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉期(19～36個月)。建議可作如下安排：
1、新手適應期(0～6月)。
第1個月：崗前訓練。
雙向選擇后固定科室。
第2個月：與臨床指導教師共同照顧6～8人。
第3個月：與臨床指導教師共同照顧8～12人或在臨床指導教師指導下獨立照顧4～6人。
第4～6個月：在臨床指導教師指導下獨立照顧6～8人。熟悉病房各種制度規章、
崗位職責。
工作流程，掌握基礎護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理檢查藥物及院感防控基礎知識。
科內考核。考核形式：臨床表現評價、操作考核。
醫院也可組織“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規范化培訓并單獨值班，不合格者，延長培訓時間，直至考核合格。
2、技能成熟期(7～18個月)。
固定科室。
在護士長、責任組長或臨床指導教師指導下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。定期安排新護士參加科主任醫療查房(組內病人為主)、業務學習、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫院可每年組織戶外拓展訓練。
基本掌握?？谱o理基本操作技能，熟悉《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》，熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。
醫院可選擇專業技術操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實訓基地，考核并指定臨床帶教，訓練專科護理基本操作(通用項目基地考，特殊項目科內考)，訓練常見病、多發病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力。
實訓基地考核?？己诵问剑捍策叢榉俊⒉僮骺己?。
3、臨床輪轉期(19～36個月)。
臨床輪轉。必轉科室為icu、急診，其他科室根據情況安排。輪轉時間各醫院結合實際自定。
在護士長、責任組長指導下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。所在科室指定1名資深護士或專科護士為導師，輪轉護士每。
日記。
錄工作筆記，定期與導師溝通，導師對學生工作和學習給予全面指導。
定期安排輪轉護士參加科主任醫療查房(組內病人為主)、業務學習或參加?？茖W組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫院可組織院外學習。
掌握各?？谱o理操作技能，掌握各種儀器設備的使用，掌握《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》，掌握輪轉各專科常見病、多發病護理常規，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。
院級考核為主，輔以出科考核。考核形式：理論考試、實境案例分析及操作考核。
(二)省級抽考。
20xx年起，省衛生廳每年組織三級醫院年輕護士臨床實際工作能力抽考，設“優秀”、“合格”及“不合格”三個等次，以替代原三級醫院護士“三基”抽考活動。具體有關事項如下：
1、抽考時間。
與每年全省三級醫院醫務人員“三基”考試活動或護理工作專項檢查一并安排，時間另行通知。
2、抽考對象。
各三級醫院(含中醫院)和省級機關醫院在職在崗取得執業資格的護士(包括。
合同。
護士)。
從全國護士執業資格數據庫隨機抽取工作滿3～10年的護士，綜合醫院6名，?？漆t院3名。名單抽取提前一周進行，因故不能參加者可視情調整。
3、抽考形式。
實境案例分析及操作考核。
省衛生廳委托省護理學會在各專業委員會、專業學組委員基礎上充實部分臨床骨干，組建“江蘇省年輕護士業務能力抽考專家庫”，分成若干專科小組，確定每個專科常見病及多發病的病種類型、操作考核種類，確定等次評定標準等事項。根據各地抽取的護士數量及所涉?？品N類，組派抽考專家組，分赴護士所在病區或已輪轉病區進行實境案例分析及操作考核。
4、考試范圍。
以《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》(東南大學出版社，20xx年版)、《實用臨床護理“三基”(操作篇)》(東南大學出版社，20xx年版)為主要參考，結合臨床護理常規及“優質護理服務”相關文件及內涵，由省衛生廳統一組織命題。
5、考試時間及方法。
每人15～20分鐘。重癥病人為主，包括評估病情、分析護理問題、采取適宜的護理措施(含操作考核)。具體方法參見衛生部《三級綜合醫院評審標準實施指南》(20xx版)中的“個案追蹤法”，重點為疾病護理。
6、考試結果。
考試結果在考試結束后4周內公布，并將單位成績在全省進行通報。個人成績反饋至所在醫院護理部。
二級醫院年輕護士臨床實際工作能力的抽考，各市衛生局可參照上述辦法自行制定并執行。
一、方法與步驟1.1制訂計劃。
提供學習資料、護理技術操作練習平臺及資格考試信息，制定相關政策并合理安排工作時間，鼓勵護理人員抓緊業務學習，盡快讓各年資護理人員提升專業素質并通過資格考試。合理安排每班工作量，使主管護師與護師在完成自己的工作和學習任務的同時，能對低年資護士進行“一幫一”、“一對一”的幫扶工作，或指定每班把關的具體帶教教師，確保每班各項工作、護理質量都能達標。為盡快進入護理管理pdca循環，采用如下步驟。
(1)分析每班護理記錄質量、護理人員的知識結構和專業素質，找出存在問題，如護理記錄是否標準，專業技術操作是否熟練，分析服務態度及護理工作中的不足，針對存在的問題及時給予個別指導和幫助。如，出現護理記錄填寫不齊，醫學術語欠準確，字跡欠清晰，語句不簡明扼要，護理操作不規范等問題時，由上級帶教教師及時督促本人修改，以便其盡快提升自身素質及護理服務質量。
(2)明確導致護理服務滿意度低，容易產生問題的原因，是專業知識欠缺還是操作技能欠熟練，是服務態度不端正還是服務方法不當等。帶教教師針對問題要及時指導并改善。
(3)找出影響護理服務質量的客觀因素。若護理人員的身體健康狀況或精神欠佳，則應讓其及時接受治療及休息調整。若缺乏專業知識或實踐經驗，則為其提供相關學習資料并及時講解，還需提供進行護理操作的用品及場所，并安排帶教教師指導，確保護理人員有良好的工作狀態。
(4)針對護理服務效果欠佳的原因具體計劃措施、實施方案，預計效果、時間進度，確定負責者、執行者和完成方法等;檢查每班護理記錄，發現問題及時反饋并糾正;找出每班工作中的薄弱環節，及時加強;定期舉辦科內及院內講座;配備相關學習資料、護理技術操作練習用品及場所，以增強護理人員理論知識學習和護理技術操作熟練度;及時總結工作中的疏漏欠缺，杜絕類似問題再次發生。
1.2實施階段嚴格按照計劃執行。督查護理質量須從每班做起，督查者應人盡其責，分級管理常抓不懈。適時考核，考核時須嚴格參照護理質量考核評分標準和護理技術操作規范評分標準，由專人進行要點講解、難點指導及操作點評，并將考核結果記錄在案，以便下一循環參考。建立獎罰制度并實施，力求人人過關、人人達標，在提高護理質量的同時提升護理人員的素質。
1.3檢查階段把執行結果與預定目標進行對比，檢查預定目標執行情況，以認真、負責、科學的態度找出問題所在，總結成功的經驗和失敗的教訓，以指導下一步工作。做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有檢查，有記錄，有信息反饋，有總結，有改善。
1.4處理階段(1)以不定期抽查或無記名問卷調查結果所得護理服務合格率及滿意率為依據實施獎罰。肯定成功的經驗，將之形成標準，堅決按此標準評判工作效果并實施獎勵，以利成功經驗發揚光大。
總結失敗的教訓，記錄在案并嚴懲，在科內警示欄及時提示，防止發生類似情況。
(2)把不成功和遺留的問題放在下一循環中解決，如此循環，盡快使每人每班的護理質量達標并不斷提升患者滿意度，使護理質量及護理人員素質穩步提升。
二、結果與討論科室護理工作檢查實行三班制，即早班—下午班—晚班，班班跟進。醫院護理工作管理實行分級制，即帶教教師—護士長—總護士長—護理督查組—護理部，級級督查，層層把關。護理管理pdca循環在我院實施后，顯著提高了我院護理人員素質及護理工作質量。在“二級”評審中，并順利通過“二級”評審，升級為“二級醫院”，這是省衛生廳評審團對我院各方面工作的肯定，也是我院護理管理堅持pdca循環有效提高護理質量和護理人員素質的有力見證。如今，我院由1個普內科發展為內一科、內二科、外科、婦產科、疼痛科、肛腸科、骨科、康復科，另外科室也正在籌備之中，護理人員亦由原來的10人增至32人。當然，這與我院其他領域的同步發展是相輔相成的，為我院贏得了良好的社會效益及經濟效益。在我院規模不斷擴大，護理人員及護理工作量不斷增加的同時，護理管理只有嚴格堅持pdca循環，才能使護理質量提升，護理服務合格率及滿意率提高，患者受益度增加，進而使醫院有條不紊地開展醫療護理工作并逐漸擴大規模。
一、培訓對象：工作3-5年內護理人員。
二、培訓目標：注重年輕護士思維能力、實踐能力、人文素養的培養，掌握?？浦R，并通過護理程序熟練應用，加強病情觀察、操作技能和?？茖ΠY處理的能力，推進優質護理服務深入持久開展。
三、培訓內容：
(一)工作3年內護理人員。
新護士規范化培訓周期為3年，分成三個階段：新手適應期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉期(19～36個月)。
1、新手適應期(0～6月)。
前半個月：崗前訓練(護理部)。雙向選擇后固定科室。第1-2個月：與臨床指導教師共同照顧6～8人。
第3個月：與臨床指導教師共同照顧8～12人或在臨床指導教師指導下獨立照顧4～6人。
第4～6個月：在臨床指導教師指導下獨立照顧6～8人。具體培訓內容：熟悉病房各種制度規章、崗位職責、工作流程，掌握基礎護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理、檢查、藥物及院感防控基礎知識。
具體培訓進度:。
第1-2周：各班的工作程序與標準。
第3-4周：我科常見病的病情觀察、護理要點、治療原則、常用藥物的作用及不良反應、注意事項等。(疝氣、闌尾炎、甲狀腺、膽囊、乳腺疾病等)。
第5-6周：講解專科常見危重癥護理(重癥胰腺炎、胃腸癌、復合傷等)。
第7-24周：我科常見的護理操作及各種搶救儀器的使用(心電監護、吸氧、吸痰、灌腸、導尿、胃腸減壓等)，每月參加醫院操作示教，科內每月培訓并考核一次。
2、技能成熟期(7～18個月)。
在責任組長或臨床指導教師指導下，依病人病情獨立照顧8～12人。定期安排參加科主任醫療查房、業務學習、讀書報告會、危重病人循證護理查房等。
基本掌握?？谱o理基本操作技能，熟悉《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》，熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。訓練常見病、多發病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力。
3、臨床輪轉期(19～36個月)。
在護士長、責任組長指導下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主?？剖抑付?名資深護士為導師，導師對學生工作和學習給予全面指導。
定期安排輪轉護士參加科主任醫療查房、業務學習或參加?？茖W組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等。
掌握?？谱o理操作技能，各種儀器設備的使用，《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》，?？瞥Ｒ姴 ⒍喟l病護理常規，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。
(二)工作3-5年護理人員培訓內容。
?？浦R：1、掌握普外科各種疾病觀察與護理要點及并發癥的預防與護理方法。
2、掌握普外科各種疾病健康教育內容。
3、掌握個案查房及病例討論實施程序。
4、熟悉專科新知識、新理論及相關論文書寫方法。
?？萍寄埽?、熟練應用護理程序對病人進行護理。
2、組織并參與危重病人的搶救、難度較大的護理操作及各種搶救儀器設備的使用。
3、參與科室危重疑難病例討論，承擔?？浦v課及教學查房。
4、針對性制定帶教計劃進行目標帶教，參與病房管理，完成專項分管質控。
四、考核安排：
1、工作3年內護士：
(0-6月)每月進行臨床表現評價，理論、操作考核。護士長進行“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規范化培訓并單獨值班，不合格者，延長培訓時間，直至考核合格。
(7-36月)每月理論、操作考核，每月制定護理計劃。及時記錄于輪轉手冊。
2、工作3-5年護士。
專科知識：每季度一次。
?？萍寄埽好吭乱淮?。
(注：各項核心制度、
應急預案。
及各項急救技能全科護理人員必須熟練掌握。)。
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇十三
通過之前對營銷行業的素質模型的探討以及自己簡歷的撰寫，我深刻意識到自己的不足，因此，制定顯得迫不及待。因為，比別人早走一步，比別人多走一步，對于以后的就業探索會順利一點。
可以說，培養具有良好的職業道德、廣博的知識、嫻熟的職業技能的專業人才是高等教育培養的目標和方向，從目前高校學生的就業情況看，雖然各用人單位對人才都有大量的需求，但是高校提供的畢業生整體上難以滿足用人單位的要求，這使我們看到了高校人才的培養模式和人才市場需求之間的差距，我們必須從用人單位的需要和發展以及責任來審視當前的人才培養問題，并尋找相應的對策，以全面提高大學生的職業素養。
通過查閱資料，可以歸納出職業素養包括四個方面的內容：職業道德、職業思想（思想）、職業行為習慣以及職業技能。下面我從這四個方面去制定計劃，全面提升自己的職業素養。
一、職業道德
“先做人，后做事”，職業道德是一切職業的從業基礎。因此，要加強職業道德教育，培養責任意識。所謂職業道德， 就是在一定的職業活動中應遵循的、具有自身職業特征的道德準則和規范。職業道德的內容與要求是：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。在當前，大學生誠實守信的品德尤其重要。
因此，對于提升自身的職業道德，我主要通過兩個方面來實現。
第一，多點閱讀有關提升自我素質的書籍。從現在開始，制定一個讀書計劃，每個月至少閱讀一本書，并撰寫讀書筆記或讀書感悟，對比閱讀前后自己學到了什么，提升了什么。至于書籍類型，主要是提升個人道德素養方面的，現在暫定的書目是：《沉思錄》《羊皮卷》《工作中的七美德和七宗罪》《弟-子規》，具體看什么書現在也無法確定下來，主要的是多閱讀一些名著，一些熱銷的關于思想道德、個人修養方面的書，從而慢慢提升個人的思想道德，培養良好的心理素質。
第二，積極投身到學生工作中。在大學兩年里我都有擔任各種各樣的學生工作，大一時是班里團支書，協會公關部副部，學院團委組織部干事，而如今，是學院團委組織。在學生工作中，可以培養到我的責任心、獨立性、團隊意識、組織能力、領導能力、交際能力，以及最為重要的是，鍛煉了自己的承受能力，在面對強大的工作壓力時，能保持心態平和，不卑不亢，吃苦耐勞。所以，現在的我，要有更高的要求，除了做好工作之外，還要有意識地加強對外交往的能力，培養創新精神，加強應對能力，全面提升個人職業道德。
另外，在加強自我修養方面，還要在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養良好的心理素質，增強應對有力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。
二、職業思想（意識）
所謂職業思想（意識），是指人們對職業的認識、意向以及對職業所持的主要觀點。清華大學的樊富珉教授認為，中國有69％一80％的大學生對未來職業沒有規劃、就業時容易感到壓力。中國社會調查所最近完成的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示，75％的大學生認為壓力主要來源于社會就業。50％的大學生對于自己畢業后的發展前途感到迷茫，沒有目標；41.7％的大學生表示目前沒考慮太多：只有8.3％的人對自己的未來有明確的目標并且充滿信心。
可以看出，培養職業意識，尤為重要。在我看來，培養職業意識就是要對自己的未來有規劃。因此，我要先明確自己，再制定自己的職業生涯規劃。在大一的時候上的職業生涯指導課里測試過自己職業興趣、職業技能、職業價值觀等等探索，報告得出，我的職業興趣是sa社會藝術型，注重人際關系的和諧，富有創造性；性格探索方面，我是公關型富有活力，在意人際關系的維護，自信而善于創新，能洞察別人，卻會在細節上不夠注重，不夠耐心；在學習風格探索上，我是行動反省型，喜愛接受新挑戰，善于打交道，不喜歡墨守成規；在職業價值觀探索上，我最突出的價值觀是注重關系，崇尚獨立；在技能探索上，最擅長的是人際敏感、積極傾聽、口頭表達、學習策略以及協作。綜上所述，我把自己的職業定位為市場營銷人員，包括營銷策劃、營銷管理、產品推廣、客戶關系這四個方面。
定下了就業方向之后，我開始著手去了解這個行業的就業前景、人才需求、市場需要、社會資源等，也向一些認識的已畢業的師兄姐了解過情況，開始針對性地完善自己。例如一位師姐給我的建議就是多點閱讀大品牌營銷案例，鞏固自己的營銷理論知識，多點關注營銷人員的就業前景，看看大公司需要的營銷人才是怎么樣的，再不斷調整自己。因此我經常上一些網站了解前沿信息，如中國市場營銷網、中國市場營銷教育網、市場部網、中國公關網等等，切實提升自己我的職業意識。
《職業素養培養與提升計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇十四
當我們踏進大學校園的時候，我們每個大學生都應該進行自己的職業生涯規劃，在進行職業生涯規劃時都應該把握好所愿與所能的關系。大學階段是大學生學習知識、培養能力、發展智力、豐富閱歷、積累經驗、準備承擔成人責任的過渡期，也是大學生步入社會的準備期。
對每一個大學生來說，大學階段都是一生中最重要的時期之一。因此，大學期間，每個大學生應明確我是一個什么樣的人?我將來想做什么?我能做什么?環境能支持我做什么?著重解決一個問題，就是認識自己的個性特征，包括自己的氣質、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等據此來確定自己的個性是否與理想的職業相符：對自己的優勢和不足有一個比較客觀的認識，結合環境如市場需要、社會資源等確定自己的發展方向和行業選擇范圍，明確職業發展目標。其次，配合學校的培養任務，完成知識、技能等顯性職業素養的培養。職業行為和職業技能等顯性職業素養比較容易通過教育和培訓獲得。學校的教學及各專業的培養方案旨在使學生獲得系統化的基礎知識及專業知識，加強學生對專業的認知和知識的運用，并使學生獲得學習能力、培養學習習慣。
大學生既要適應前所未有的生活，又要對未來做出展望。所愿是我們想做的工作，想獲得的職位。所能是我們現在擁有的技術、能力、素質、實踐經驗等等。大學生的就業理想往往是美好的，但依靠現在的職業能力和職業素質卻可能暫時實現不了美好的愿望，因此，大學生很有必要在校學習期間了解職業生涯所需要具備的職業能力、職業素質，有針對性地加強培養，日積月累，以便將來更好更快適應職業的需要，最終獲取職場成功。
人的一生之中，要從事各種各樣的社會生活和社會生產活動，必須具備多種能力與之相適應。如果我們對某項職業有興趣，但缺乏從事這項職業的能力，將來即使做這方面的工作，完成工作任務也是一件困難的事情，達到優秀績效的可能性就更小?？茖W的職業生涯規劃需要對自我職業能力進行測試和分析，作出恰當的評價，這樣就可以結合自己的職業興趣，選擇適合自己的職業崗位，并在選定的職業中充分施展自己的才華和優勢。
職業素質是指職業人在一定生理和心理條件基礎上，通過教育培訓、職業實踐、自我修煉等途徑形成和發展起來的，在職業活動中起決定性作用的、內在的、相對穩定的基本品質。簡單地說，職業素質是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業態度、職業個性等方面。 影響和制約職業素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。一般說來，勞動者能否順利就業并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業素質，職業素質越高的人，獲得成功的機會就越多。與此同時，一個單位（部門）取得成績關鍵也在勞動者的職業素質。世界第四大白色家電制造商海爾集團老總張瑞敏說過“制度制定得再完美，沒有優秀職業素質的隊伍去貫徹執行無異于一堆廢紙。
大學生真正實現全面素質的提升，實現大學生自身素養的最高化，就要推行
健身運動，提高身體素質；加強心理輔導，提高心理素質；堅持黨的領導，提高政治素質；強化思想疏導，提高思想素質；弘揚仁愛精神，提高道德素質；倡導求真務實，提高科技文化素質；進行人文熏陶，提高審美素質；加強學風建設，提高專業素質；搭建交流平臺，提高溝通適應能力；培育鉆研精神，提高學習和創新素質?？傊瑖@著“求真、求實、求善、求美、求特、求強”的原則，幫助大學生挖掘個人潛力，培養在社會主義道德框架下和現代社會人才競爭條件下所需要具備的職業素質，幫助大學生成長為社會發展所需要的優秀職業人才。
大學生職業素養也就是在就業前到就業中對自身素質的一種要求與完善。通過職業目標的確立，對其意識的需求，使大學生在知識，專業，思想，政治，科學文化，心理，道德，社交與素質等方面來符合職業的標準與規范。大學生必須用提升自我職業素養來達到個人的職業目標，分析就業現狀，職業需求，定向的學習與吸取各方面才能，從而提升大學生職業素養，實現未來人生的職業目標。 順應時代的需求，社會對大學生的職業素養要求越來越高。在這方面，國家也專門有了就業指導與培訓職業素養的一些專業培訓機構和各方面素質的培訓課程，該素質的培養對我們今后的就業有著很大程度的幫助。所以，在以后的學習中，我們要更加的注重職業素養的學習，盡我所能的提升自己的各方面能力，提升我的職業素養，為我以后的工作打下良好的基礎。
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大學生職業素養提升計劃（通用15篇）篇十五
成功的花，人們只驚羨它現實的美麗。而當初的芽卻侵透了奮斗的淚水和犧牲的血雨。殘酷的就業形式，職業素養提升已經是不可避免的，如果不進行有效的規劃和相應的提升，勢必會被社會淘汰，作為當代大學生，應該早為自己的職業生涯做好規劃，提升職業素養和工作技能，為將來進入社會做好準備。
我喜歡教師這個行業，這是我小時候就萌發的理想，教師是太陽底下最光輝的職業，我喜歡和富有朝氣與活力的孩子相處，我希望以我的學識改變他們的命運，以我的關心呵護引導學生健康成長，挖掘出他們最大的潛力。首現，我的專業教育學（數學）是師范類的，我會努力學習專業課知識和教育理論，使自己成為一個全面發展的復合型人才。
小學教師承擔著學生的啟蒙教育工作，小學生知識經驗少，是非觀念差，生活經驗欠缺他們不僅需要教師在學習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，而且需要在生活上的細心關注。所以它的角色是至關重要的。
首先，要對學生充滿愛心，建立良好的師生關系。
如果師生關系不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣，學生的學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。
其次小學教師應該是善于挖掘學生的潛能，根據學生的特長、興趣、愛好，采用不同的培養方法。而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導，激發他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心發展的教學環境。
再次，要有奉獻精神。只求進??；盡心盡力，盡職盡責的忠誠于教育事業，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
最后，小學教師應該是多才多藝的。教師才藝多，對發展學生的個性特長，早期開發學生的潛能是十分重要的?！叭f丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環境，接受良好的教育，打好扎實的基礎，這對學生將來進入高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。
教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業。教師在教學過程中要根據不同環境和對象進行創新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的經驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越。
總之作為一個新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養人才之重任。要與時俱進，并且要不斷進行教學創新。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系，要加強學習，不斷提高自身的業務素質，才能適應社會發展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業作出更大的貢獻。以上是我對小學教師應具有的素質的了解。一般情況下，教師職業特殊素質的培養練習大致從三個方面進行：一是專業知識的學習；二是教材教法的學習和實訓；三是從教育學、心理學角度了解教學對象——學生。針對上述，我對自己的職業素養提升做出如下計劃：
1閱讀大量的專業書籍并把它們系統化。
現代職業對從業人員的專業基礎要求越來越高，專業化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業知識，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業書籍和其它人文類科學書籍，擴展自己的知識。
2發展興趣。
興趣在人的意志中起著積極的促進作用，由于小學生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學生，所以我要培養自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫助學生開展豐富多彩的活動。我會積極踴躍的參加學校的各種文化活動，勇于參加社會實踐活動，熱心公益活動，參加科學研究，培養自己廣泛的興趣愛好。
3要有一口流利的普通話。
教師的普通話等級一般都要求二級甲等，要做教師，就要會講流利的普通話，我會每周朗讀名家名篇，聽優秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類的活動。
4寫一手好字和多練習畫畫。
教師要有合格的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆），這是作為老師應有的能力，掌握常用字的筆畫筆順和字形結構，自覺糾正錯別字，容易寫錯讀錯的字，每周都練習寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學校已有的資源，在晚自習的時候，到教室的黑板上練習寫粉筆字。
5培養說話的技巧。
“教會”別人的能力是教師職業特殊素質中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發表自己的看法，平時與人交流時，注意打招呼的方式。試著幫同學解決一下學業上的問題，以練習自己的講題技巧，有機會的話，嘗試著去做家教。
6培養團結協作的精神。
團結協作是二十一世紀的號召，隨著社會的分工越來越來細，團結合作顯得越來越重要，懂得團結合作，才會懂得和人相處。積極參加班集體的活動，響應班委的號召，逐漸培養團結合作的精神。
7要有很強的責任心和事業心。
有責任心和事業心是做好事情的必要條件，我們首現要對自己負責，在校期間答應的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養事業責任心。
未經設計的人生是打折的人生，未來也需要規劃，要盡早的確立自己的職業職業準備意識，盡早投身于職業準備中，相信這是在將來獲得一份滿意職業的重中之重，大目標是由一個個小目標累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永遠不會實現，而且現實是多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求我們要有清醒的頭腦。
一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼，實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有戰勝失敗的勇氣，成功會屬于你的，每天對自己說一遍：“我一定能成功，我一定能按照目標規劃進行，堅持到勝利的那一天?！奔热贿x擇了，認準了是正確的，就要一直走下去。
到這，我的職業素養提升計劃已經進入尾聲，然而，我真正的行動才要開始，我會努力朝著我的目標前進，直到取得最后的勝利。
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