要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
平安演講稿壽險篇一
大家早上好！今天是全國第23個“中小學(xué)生安全教育日”。我在國旗下演講的題目是《強化安全意識，共建平安校園》。
我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我肯定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
從教育部門的統(tǒng)計來看，我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在1萬人以上，平均每天都有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的孩子消失。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點放松，在安全的問題上，我們必須要預(yù)防在先、警惕在前，必須要警于思、合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，處處講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。一個具有健全體格的人，如果他沉溺于網(wǎng)絡(luò)手機游戲，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要泡網(wǎng)吧熬個通宵，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
同學(xué)們，我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個體就不僅只是個體。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱與共的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，強化安全意識，共建平安校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
平安演講稿壽險篇二
我們常把安全掛在嘴邊，卻總未把安全放在心上；我們常把注意送進耳邊，卻總未把注意帶在身上。注意安全已成為老生常談，珍愛生命亦已成良言警訓(xùn)，生命在某種程度上與安全掛鉤，沒有安全保障的生命猶如大海上的一葉孤舟。任你身懷絕技，也無法施展；空有鴻鵠之志，卻只能望而興嘆。撇開安全談生命，朽談！
我們可以盡力保持健康，但不能保證健康與我們常在。
如果一個人病了，自然而然地需要藥物的醫(yī)療，但若是濫用藥物而使生命臨危，這才是劃不來的一場鬧劇。安全是一環(huán)扣一環(huán)的，生命是也一天連一天的。廣東的學(xué)生對于藥物并非不懂或是缺乏相應(yīng)的知識，而是沒有一顆謹(jǐn)慎的心。藥物是救人的醫(yī)生，卻并非適用于任何人。不慎用，也許它就會翻臉，像兇手一樣于無形中奪走我們僅有一次的生命。
除了保證身體健康，生活中還有很多地方需要我們注意。
譬如說學(xué)校再三強調(diào)的用電問題。城市的生活讓我們離不開電，但同時也要小心用電。任何事物都具有兩面性，我們不能只沉溺于電力帶來的燦爛的夜晚，更應(yīng)學(xué)會合理用電，安全用電。
亂接插線板就是一種隱患。有的同學(xué)至今仍不滿意這個規(guī)定，但請你細(xì)想，如果可以用一萬分的小心來避免那萬分之一的災(zāi)難，這樣的“不方便”卻已成為我們宿舍安全的保證，為了自己，也為了他人。
我們無法預(yù)測災(zāi)難或躲開不幸，但我們有義務(wù)去消除周圍的安全隱患，盡力恪己守規(guī)。
安全有時是一種約束，但在約束中我們依舊可以自由地享受生命。“沒有邊界的自由是不自由的”，也許有時我們被困住手腳，但我們依舊可以放生高歌。如果某一天，我們完全松綁了，便會得意忘形，在某個不注意的瞬間掉進深淵。
希望同學(xué)們珍惜生命，注意安全。這是每一個愛你們和你們所愛的人最基本的期望。
平安演講稿壽險篇三
大家好!
人人祈愿平安，家家祈愿平安，社會祈愿平安。然而，平安并不是天降神兵所創(chuàng)造出來的太平盛世，更不是上帝所賦予我們的，他應(yīng)該由我們用一顆美的心靈去抒寫，平安的色彩會照耀在大地上。但是，求得平安，務(wù)求心性平安，走人生這條道路，就要走的無怨無悔，不給自己留下什么遺憾，走自己的道路就應(yīng)走的寬寬敞敞，好讓平安之路走的寬廣。
人們守望平安，正所謂岑參的一種“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的感覺;還有張可久那“平安信來剛半紙，幾對鴛鴦字”的鄉(xiāng)情;更有文天祥那“平安消息好，看到嶺頭梅”的驚嘆。將心比心，再大的事也會變得很小，除過生命，其他的事都是小事，一種平安的生活，只要適合自己，即使再平淡，也是最好的生活。
福是一種美，是一種存在，是一種延續(xù)，更是一種享受。人的一輩子，不必做的轟轟烈烈，也不必叱咤風(fēng)云，只要做好自己的本分。平安了比什么都好，平平淡淡的生活最真切，有時候，平安就像靜止流動的河流一樣，但那股清泉的聲音依然做響。我們不可求什么，只要坦然的面對生活，面對挫折，就會感覺到幸福的存在，而我們這幸福而努力，渴求的只不過是平安罷了。平安二字值千金。
平安，需要營造，需要創(chuàng)造。我們的父母渴望的也是一種平安。一句老話說的好：“平平安安才是福”。求得平安，比求得任何東西都好。跨越人生這條河，需要探索去作舟;橫渡人生這個海，需要平安永伴隨。
就這樣，做好自己，坦然面對，生活更會欣賞你，贊揚你，祝福你。上蒼不會給你快樂，也不會給你痛苦，它只會給你真實的生活，人們?nèi)淌懿涣松畹钠降瑓s不知道生命本來就是一種奇跡。
平淡是真，平靜是幸，平常是本，平素是情，平安是福。
平安演講稿壽險篇四
大家好。今天我演講的題目是《平安校園，綠色生命》。
如果說，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。
生命如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次;可是人生的道路上安全隱患處處存在，各種威脅時刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”!
剛剛過去的11月9日是全國“消防日”。
提到消防，同學(xué)們自然會想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。我們不會忘記，20xx年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41名學(xué)生死亡。這場大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。
也許不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全。不對，這決不是安全的全部。如果一個學(xué)生不思學(xué)習(xí)，喜歡打打鬧鬧，整天抽煙喝酒，泡網(wǎng)吧，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。一個人思想道德的殘缺，比體格不健全更可怕。長期下去可能會成為社會的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險品。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個人的成長，為了家庭的幸福，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。
最后送同學(xué)們一句話：過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。
祝愿全體老師同學(xué)們：珍視生命，平安健康!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
平安演講稿壽險篇五
校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著歡樂的笑聲，校園，就是我們小學(xué)生的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然有那兇神惡煞的鯊魚，校園里雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安。家長希望孩子們平平安安，我，更希望讓自己兄弟姐妹，學(xué)長平平安安。所以一個平安校園是重中之重。
所以，從現(xiàn)在開始，我們要呼吁世界人民：產(chǎn)除校園侵害，創(chuàng)建平安校園!侵害就在我們身邊，同學(xué)們我們要預(yù)防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。這種侵害的事，幾乎每所學(xué)校都有!就拿一些學(xué)校來說吧，某高年級男生向某底年級學(xué)生索要錢財，還要求這低年級學(xué)生不許說出去，要是說出就打他。在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學(xué)會安全自護，才能消除減少生活中的隱患，快快樂樂健健康康的生活。
聽 “遇火災(zāi)，地震在校園里如何逃生”的講座。我們知道了很多知識。
平安校園從我做起，從一點一滴做起構(gòu)建平安校園，是我們大家應(yīng)盡的責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樹的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學(xué)的維護，每一位同學(xué)的平安!
讓我們一起攜手共同創(chuàng)造平安校園吧!
平安演講稿壽險篇六
建設(shè)“平安校園”是實踐“三個代表”重要思想，維護好、實現(xiàn)好廣大師生根本利益的具體體現(xiàn)。做好這項工作對于不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，保障高校持續(xù)快速健康發(fā)展和中國的“平安建設(shè)”有著非常重要的現(xiàn)實意義。建設(shè)“平安校園”，人人受益、人人有責(zé)。
一、“平安校園”建設(shè)意義重大
從國際大環(huán)境看，國際敵對勢力始終沒有放棄對我國政權(quán)的顛覆，始終在對我國高校進行著滲透。隨著中國不斷走向開放，中國高校面臨的環(huán)境和形勢將變得更加復(fù)雜。高校的安全和穩(wěn)定已與國家安全形成直接關(guān)聯(lián)，創(chuàng)設(shè)平安的校園環(huán)境是我國目前發(fā)展中不可回避的現(xiàn)實課題。從國內(nèi)大環(huán)境看，我國正處在一個特定的、意義重大的社會轉(zhuǎn)型期和發(fā)展期，伴隨這一過程而出現(xiàn)的各種社會矛盾和社會現(xiàn)象使大學(xué)生的思想觀念、價值取向、生活態(tài)度和行為選擇以前所未有的速度發(fā)生著轉(zhuǎn)換、改變與震蕩，若處理不當(dāng)，極易引起社會的動蕩。從現(xiàn)有情況看，我國大學(xué)有近2千萬的在校學(xué)生，在這個龐大的社會群體中，各類學(xué)生的傷害事故時有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，近年來，每年發(fā)生的各類學(xué)生傷害事故有2000多起，學(xué)生的人身安全和有關(guān)人身傷害事故處理等問題已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域的熱點問題之一，在社會各界引起了廣泛的關(guān)注和討論。
正是基于以上這樣一些現(xiàn)實情況，“平安校園”建設(shè)理應(yīng)認(rèn)為是我國高等教育在新的發(fā)展格局下向更高目標(biāo)發(fā)展并保證這一發(fā)展的必然需要。“平安校園”建設(shè)已成為當(dāng)前我國構(gòu)建和諧社會的一種重要的社會實踐，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實和歷史意義。
1、建設(shè)平安校園是建設(shè)和諧社會的需要。和諧，是人類孜孜以求的一個理想社會狀態(tài)，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨的不懈追求。社會由眾多單元組成，只有各單元平安和諧了，才能實現(xiàn)社會和諧。高校集中了社會的精英群體，應(yīng)當(dāng)在構(gòu)建和諧社會中起骨干和帶頭作用，走在前面。
2、建設(shè)平安校園是落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要。以人為本，就是要關(guān)心人，尊重人，促進人的全面健康發(fā)展，就是建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，平安校園正是這種要求的根本和基礎(chǔ)。
3、建設(shè)平安校園是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的需要。為了高校持續(xù)快速健康的發(fā)展，既要加強硬件建設(shè)，也要加強軟件建設(shè)。努力建設(shè)平安校園，不僅使全校的師生員工把主要精力都用在教學(xué)、科研和管理上，而且能不斷促進硬件建設(shè)和軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展和進步。
4、建設(shè)平安校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。和諧育君子，險惡育小人。平安和諧的環(huán)境培養(yǎng)美德，使人愉悅，給人以前進的動力，促進人的全面發(fā)展和健康成長，這正是培養(yǎng)合格的高級專門人才的必要環(huán)境。
二、平安校園的內(nèi)涵及評價指標(biāo)
亂既平，既安且寧”引申而來。“安”為安全、安穩(wěn)；“平”為平坦、平定。“平安校園”與“建設(shè)”作為一個集合體，從基本含義上看是指在政府及學(xué)校各級的倡導(dǎo)和努力下，通過廣大師生的廣泛參與，在各方力量的推動下，設(shè)置和創(chuàng)立良好的校園環(huán)境，并使這種校園環(huán)境得以保持，形成穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的狀態(tài)追求。簡而言之，平安校園就是一種穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的校園運行狀態(tài)，從這一基本含義入手，我們不難發(fā)現(xiàn)平安校園的特征性指標(biāo)，至少應(yīng)包括穩(wěn)定、秩序、理性、和諧四項。
穩(wěn)定是相對于動蕩而言的，即平穩(wěn)、安定。首先，穩(wěn)定不是僅指校園某一方面、某一領(lǐng)域的穩(wěn)定，而是指高校的整體穩(wěn)定，包括政治穩(wěn)定、教學(xué)穩(wěn)定、校園生活秩序穩(wěn)定、人心穩(wěn)定等；其次，穩(wěn)定不是靜態(tài)的、凝滯不動的穩(wěn)定，它不是指一般意義上的僵滯不變的狀態(tài)，而是指其結(jié)構(gòu)在運動中保持某一固定形式和基本一致的適應(yīng)方式。
秩序即有序，是相對于無序而言的。有序意味著行為的規(guī)則性、進程的連續(xù)性、事件的可預(yù)測性。校園秩序是校園各個有機體在運行變化過程中，其內(nèi)部各個方面保持相對平衡、穩(wěn)定和協(xié)調(diào)的狀態(tài)。無序則意味著上述狀態(tài)的破壞，意味著偶然的、混亂的、不可預(yù)測的因素滲透到了校園生活之中，廣大師生在混亂無序的校園環(huán)境里不可能有安全感。
理性，是人們主觀認(rèn)識力、分辨力、感受力、控制力的集合。在平安校園建設(shè)上倡導(dǎo)理性，實質(zhì)上就是增強廣大師生的是非善惡分辨力和行為控制力，減少或消除情緒化的盲目沖動，通過理性溝通，誠意地進行討論和協(xié)商，交換意見，遵守法規(guī)，遵守以理服人的原則，擺事實講道理，惟“理”是從，從善如流，以達到共同的認(rèn)識，并據(jù)此共識來處理事情和治理學(xué)校。
和諧，意味著人際關(guān)系的融洽、寬松和團結(jié)。主導(dǎo)高校現(xiàn)代化發(fā)展的根本力量——廣大師生應(yīng)從發(fā)展需求的高度審視處理自身發(fā)展的關(guān)系問題。和諧校園將是穩(wěn)定、秩序、公平公正及其基礎(chǔ)上的理性化社會的集中境界，是平安校園建設(shè)所追求的最高目標(biāo)。
平安校園建設(shè)創(chuàng)制的是一種校園環(huán)境狀態(tài)，追求的是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展和廣大教師安心于教學(xué)，廣大學(xué)生安心于學(xué)習(xí)的穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的高品質(zhì)目標(biāo)。正是基于以上認(rèn)識，以上的四項并非平安校園建設(shè)的全部指標(biāo)，而是基礎(chǔ)的、典型的、重要的指標(biāo)，這些指標(biāo)具有前提性、指示性和代表性。
三、如何加強平安校園建設(shè)
當(dāng)前，各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者要保持清醒的頭腦，把維護校園安全穩(wěn)定工作擺到更加突出的位置，采取有力措施抓緊抓好。
1、要抓認(rèn)識，在思想上努力克服“三種不良傾向”
一是克服“理論上重視，實踐中忽略”的現(xiàn)象，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。從提高黨的執(zhí)政能力的高度，從構(gòu)建和諧社會、服務(wù)我國改革發(fā)展的高度，充分認(rèn)識建設(shè)“平安校園”的重要性和緊迫性。認(rèn)識到穩(wěn)定是發(fā)展的重要環(huán)境和條件，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)；發(fā)展代表人民的根本利益，穩(wěn)定也代表人民的根本利益。二是克服“與己無關(guān)”的思想，樹立“人人有責(zé)”的意識。學(xué)校各部門要牢固樹立“平安建設(shè)”人人有責(zé)的意識，自覺把本部門工作放在建設(shè)“平安校園”的大局中去思考、去謀劃、去開展、去提高，找準(zhǔn)本部門開展平安建設(shè)的切入點，從履行本部門職能職責(zé)出發(fā)，努力從源頭上抑制和消除產(chǎn)生各種不平安、不穩(wěn)定的因素，共創(chuàng)校園平安大局。三是克服“消極應(yīng)付”的情緒，樹立有所作為的信心，要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要充分認(rèn)識到，與平安建設(shè)相關(guān)的校園建設(shè)安全、師生安全都是一個高校綜合水平的反映，是一個高校政治文明、物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的重要組成部份。
2、要抓機制，在構(gòu)建上建好四個機制
在于廣大師生。要進一步建立和完善師生權(quán)利的保障制度和救濟渠道，切實保障和維護廣大師生的根本利益。三是治安恒定機制。校園治安問題是平安校園建設(shè)的直接問題和基本衡量指標(biāo)。要把校園治安管理變短期的管理為長期的管理，變被動的管理為主動的管理，減少校園各類案件的發(fā)案率。四是道德宣化機制。當(dāng)前我國高校“平安校園”建設(shè)面臨的一個重大課題是如何理順處于社會轉(zhuǎn)型期中的廣大大學(xué)生多元化的道德價值關(guān)系和建立一套符合社會發(fā)展潮流的道德標(biāo)準(zhǔn)。道德宣化要以廣大大學(xué)生為重點，倡導(dǎo)他們以理性的眼光審視和對待社會及社會現(xiàn)象，認(rèn)清當(dāng)前形勢，準(zhǔn)確分辨善與惡。
3、要抓宣傳，在宣傳上努力實現(xiàn)“五化”
一是宣傳規(guī)劃要系統(tǒng)化。把宣傳“平安校園”的任務(wù)，納入年度宣傳規(guī)劃，每一主題宣傳內(nèi)容相銜接，長計劃，短按排，同部署、同指導(dǎo)、同檢查、同落實。二是宣傳內(nèi)容要人性化。精心選取體裁，融教育、啟迪和警示為一體，提高宣傳工作的吸引力和感染力，以人為本，貼近生活。三是宣傳形式要多樣化。不拘一格，大膽創(chuàng)新，除了原來已有的媒體、廣告、宣傳欄等陣地外，組織開展各種形式的宣傳活動。四是宣傳手段要立體化。圖文并茂、聲像同期。廣泛運用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機短信、公益廣告等各種手段，深入宣傳，不斷拓展“平安校園”的宣傳空間。五是宣傳活動要經(jīng)常化。宣傳長流水，不斷線。把創(chuàng)建宣傳工作作為平安建設(shè)的重要內(nèi)容，對每一年度、每一時段的宣傳內(nèi)容、重點、形式、活動等都精心策劃，統(tǒng)籌安排，并制訂具體實施計劃，力求每個階段都有主題、內(nèi)容、載體和相應(yīng)的活動形式。
4、要抓重點，在內(nèi)容上注意做好六項工作
一是構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)，拓展信息渠道。可以設(shè)立部門安全聯(lián)絡(luò)員、班級安全委員，形成有效的信息網(wǎng)絡(luò)，多層次、多渠道拓展信息來源，確保信息順暢。二是加強調(diào)研，排摸不安定因素。針對學(xué)校的中心工作，加強不安定因素排摸，強化措施，增強預(yù)見性、敏感性，提高發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，牢牢把握工作的主動權(quán)，努力維護學(xué)校的政治穩(wěn)定。三是健全預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力。為應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，駕馭復(fù)雜多變的形勢，未雨綢繆，應(yīng)建立應(yīng)急反應(yīng)機制，提高快速反應(yīng)能力。四是加強法制教育，全面提高師生依法辦事的能力。要通過各種途徑宣傳法律知識，在素質(zhì)提高上下功夫，根據(jù)教學(xué)和管理工作的實際需要，可聘請公、檢、法等部門的專家有針對性地對師生進行法制教育，也可將一些典型的案例和安全防范的知識制成多媒體，通過校園網(wǎng)絡(luò)等媒體對師生進行多角度、全方位的宣傳和教育。五是要健全治保組織，加大打擊力度。根據(jù)學(xué)校綜治工作思路，應(yīng)繼續(xù)完善學(xué)校治保組織網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮基層組織的功能，督促各部門落實和履行綜治責(zé)任和義務(wù)，發(fā)動學(xué)生群眾中骨干分子參與治安防范活動，共同維護學(xué)校治安秩序。同時，盡力配合公安部門查破各類案件，開展專項整治，降低各類案件的發(fā)生，增強師生員工的安全感。六是統(tǒng)一條塊，使防火工作系統(tǒng)化。要認(rèn)真做好防火安全工作，使學(xué)校的防火工作朝著法制化、統(tǒng)一化、規(guī)范化的目標(biāo)前進，要加強對義務(wù)消防員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好節(jié)假日和重大活動的安全檢查，通過“11·9”消防宣傳活動，提高師生員工的防火意識。愿每一個學(xué)校都成為"平安校園"，愿每一個家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會成為一個美好、和諧、溫馨的"平安社會"！