演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
碰撞演講稿篇一
現(xiàn)代社會中，規(guī)范與調(diào)整社會關(guān)系的行為準則，除了法律規(guī)范以外，還存在道德規(guī)范和諸如習俗之類的其他社會規(guī)范。本文簡單談談法律規(guī)范與道德規(guī)范的關(guān)系。
法律規(guī)范，是指由具有法律、法規(guī)制定權(quán)、解釋權(quán)的機關(guān)或者組織，按照一定的程序所制定并在一定區(qū)域內(nèi)公開實施的規(guī)范。具有制定的限定性、程序性、公開性、廣泛、貫徹的強制性等特征。從應然的層面看，法律規(guī)范應該是政府需要、社會需要和民眾需要，應當具有人性和理性，應當符合人文要求，應當是有用、可用、能用、管用和好用的。
道德規(guī)范，是指由一定的組織和行業(yè)加以制定、確認，或者自然形成的社會規(guī)范。就其來源，可以分類為既定的道德規(guī)范和自然的道德規(guī)范兩種。前者是指由某些組織、行業(yè)對國家、行業(yè)、民眾的道德狀況進行綜合評估之后所制定的道德規(guī)范；后者是指得到了社會各界普遍公認的、善良的風俗習慣和道德評判標準。
道德規(guī)范與法律規(guī)范有所不同。一是法律規(guī)范通過調(diào)整人的言語和行為來達到提高人的思想水平和道德觀念，而道德規(guī)范則是通過約束人的思想水平和道德觀念來達到促使人自覺地做或者不做某種活動；二是法律規(guī)范的貫徹所仰仗的是外在的強力(通常所說的國家強制力)，而道德規(guī)范的貫徹則主要是基于人的良知和自覺，是帶著輕松和愉快的心情去遵守和維護的；三是法律規(guī)范調(diào)整和約束的重心是人的言語和行為，而道德規(guī)范調(diào)整和約束的卻是人的思想和心靈。應當說，道德規(guī)范具有法律規(guī)范所沒有的許多優(yōu)點，同樣是社會生活中所要遵守的社會規(guī)范。
法律規(guī)范在治國安邦中雖然具有不可替代的重要作用，但法律規(guī)范卻不是萬能的，正確地理解道德內(nèi)省、法律外束的辯證關(guān)系和各自的作用，意義重大。從調(diào)整的范圍來看，并非所有的社會關(guān)系或者活動都由法律規(guī)范進行調(diào)整，法律規(guī)范不可能全部取代其他社會規(guī)范的功能；從實際情況來看，無法可依的時期早已過去，制定、修改、解釋法律的工作固然必要和重要，但培養(yǎng)立法、執(zhí)法和解釋法律規(guī)范的機構(gòu)及其工作人員尊重法律、維護法律、善待法律、忠誠法律的法律觀，和以良心和良知為內(nèi)心動力，按照公平、公正和正義的要求去執(zhí)行法律和解釋法律的道德的工作更顯得必要和重要，從某種意義上說，在當代的`中國司法環(huán)境中，最為缺乏的不是法律規(guī)范，而是一大批具有法律觀和道德觀的執(zhí)法機構(gòu)及其執(zhí)法人員。“有法不依，甚于無法”，但同樣，不尊重、濫用和曲解法律將會導致全社會對法律產(chǎn)生信任危機，并最終導致依法治國的方略落空。中國的歷史和現(xiàn)實告訴我們，依法治國和以德治國相輔相成。忽略法律規(guī)范或者將法律規(guī)范作為道德規(guī)范的輔助手段，將會導致人治的泛濫，對治國是不利的；但也告訴我們，忽略道德規(guī)范或者把道德規(guī)范從治國方略的手段中抹去，同樣不利于治國。
正如康德曾說過的那樣：這個世界有兩樣東西讓我敬畏：一是我們頭頂燦爛的星空，另一個就是我們?nèi)祟悆?nèi)心崇高的道德法庭。當?shù)赖鲁蔀榱宋覀儍?nèi)心的法律，每一個人都自覺接受道德法庭的審判時，道德與法律終將合二為一，社會也就實現(xiàn)了其公平正義的目標。在現(xiàn)代社會里，人們不應該把自己作為單純的法律人(從事法律工作者)，而應該把自己變成法律與道德的混合體，在嚴肅執(zhí)法、彰顯法律威嚴的過程當中，宣傳和弘揚善良的道德風尚，做到法律與道德的結(jié)合，既做一個好的法律人，也做一個好的道德人。
碰撞演講稿篇二
“我走過崢嶸歲月，也攜手幾度春秋”
——題記
看著面前乏味的古詩文，我心里不由的生起厭煩。對于現(xiàn)在的我來說，英文字母好比在指尖跳躍的音符，而這漢字是一口干涸的枯井。我合上課本，心里開始抱怨古代文人的多事，創(chuàng)造出如此繁多的經(jīng)文讓這后人吟誦，氣惱中又帶著幾絲無奈。不明白祖國的艱辛的我埋怨著，哭訴著。
為了改變我的這種想法，母親帶我去了一趟北京。當我真真切切的看見故宮里數(shù)不盡的文物時，心里不由生得出一種自豪之感，站在圓明園的廢墟前，廢墟異常的荒蕪，我的心也變得荒蕪起來，我第一次真正翻開了史書，開始查詢那段戰(zhàn)爭的真相。
自此以后我愛上了中國，這片生我養(yǎng)我的土地，無限的江山，無盡的江河。后來發(fā)現(xiàn)我怎么還是厭倦那古詩文呢，于是我讓媽媽送我去學了軟筆書法，初始時還是極不情愿的，但看著那濃墨在紙上暈染開來，心中有說不出的欣喜。
“無限江山似錦盡在筆墨中。”我發(fā)現(xiàn)詩文又如何不比外國小說好呢？我愛上了李白“春風與醉客，今日乃相宜”的豪邁；讀懂了“十年生死兩茫茫，不思量自難忘。”蘇軾對亡妻的思念；贊頌了“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”的友情；“沉醉于一點飛鴻影下，青山綠水白草紅葉黃花”的深秋景象；立志做一個“閑袖手，閑袖手貧煞也風流”的人。
我才發(fā)現(xiàn)古詩文中的美人美景就近在我眼前，我開始細細體會。泱泱中華，浩瀚文明，你如一條盤旋的巨龍屹立于世界的東方，你翱翔于風從未遠去。
浩蕩東風拂過亞洲大地，社會主義的道路勇往無前，這是我與你的碰撞，我深深地愛上了這片美麗的土地。萬里迢迢的江水也從未阻攔你前進的步伐，幾千年的歷史文化只在你彈指一揮間，不管未來怎樣，我只想與你共同進退，身披紅旗烈日信仰與你同在，我愛你，我的祖國。
碰撞演講稿篇三
“這個家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地沖出家門。
這就是他，脾氣暴躁，在學校時不時受老師的批評，在家里不聽父母的教導。不服氣的臉上有著一雙小小的眼睛，憤怒起來瞇成一條線。
天漸漸黑了，不，天沒黑，只是要下雨了。烏云把晴空萬里的天包在里面，讓它喘不氣來。他的悲痛如刀絞一般，如千萬根細針一般，如晴天霹靂一般。如果讓他看見他喜歡的動物——貓。他會毫不猶豫一腳踢飛它。他養(yǎng)過一只貓，只是在有一次和爸媽吵架，他一生氣，見無法出氣，便用腳把它踢死了。
他走著走著，累了，渴了，餓了。卻無法緩解疲勞，卻無法解渴，卻無法充饑。如果在屋里，該多好啊！但他又打消了這個幻想。雨漸漸下大了，他聽見了雨聲噼里啪啦打在車窗上，好似在演奏著一曲氣勢磅礴的交響曲，可他已沒有心情欣賞，隨同他的只有命運的不平凡！“當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”可以用來形容他想做的事情。
突然，他看見了一張震撼人心的畫面！一個大約只有一兩歲的幼兒，腿一彎，腳一滑，撲通一聲，摔進了令人厭惡的泥坑里，當時立即嚎啕大哭，說時遲，那時快，一位漂亮的阿姨以迅雷不及掩耳的速度抱起她的孩子，不顧臟不臟，直接用手拂去骯臟的泥水，抱起那個幼兒一搖一搖的走了。
他看見這寧人心酸的一幕，回想起他與媽媽吵架的一幕。
他覺得自己錯了，母親沒有一次不是對自己溫柔的說話，而自己呢？總以為自己有多么了不起，可是沒有母親對自己的愛和默默地無私奉獻，想想自己能長這么大嗎？還不是母親含辛茹苦地把自己養(yǎng)大，他再一次覺得對不起母親！
走到家門口，看見一個熟悉的身影——母親，正在焦急尋找著他的孩子……
碰撞演講稿篇四
世界萬物，復雜而又多變，每件事物都是一個多面體。你目光所處的角度不同將會帶給你截然不同的感受。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”自古以來，秋便是詩人心目中悲傷寂寥的時候。可是，劉孟得卻一改前人的姿態(tài)，抱著壯志豪情放眼秋日。原本萬物凋零的悲傷氣氛頓時在他眼中變得不同了：寂寥的情景變得宏偉壯麗，有的更是勝似春朝。讀詩的那一刻，我分明感受到劉禹錫的壯志和他那道充滿生機與豪情的目光。
目光的關(guān)鍵，更是體現(xiàn)在了顏回的身上。他作為儒家弟子，深得孔子的贊佩。顏回，身處陋室，吃著吃粗茶淡飯，喝著簡單得不能再簡單的水，可他卻依然過得快樂、豁達，與世人極力追求名利有所不同。因為在他的目光中只有平淡，豁達與樂觀。純粹的他，不會抱怨環(huán)境的艱苦，只因為在他的目光里這樣的生活反而更值得享受，更具樂趣。
劉禹錫壯志豪情的目光，顏回豁達樂觀的目光，令他們有著自如地看待萬物的方式。而世人唾棄的秦檜、何紳和陳世美。他們的目光中只有權(quán)力和富貴的誘惑，所以他們一點點的陷入了唯利是圖的深潭。
放眼現(xiàn)代，人們的目光逐漸趨于大眾化漸漸失去了自己的主見。目光中的功利過于明顯，壯志豪情的、樂觀豁達的目光卻日益減少。所以我們應學會從不同角度看待事物。去欣賞那些截然不同的光彩。
目光，照射在事物上會反射出耀眼的光。我們應從不同角度更好的去領(lǐng)略那些不同的光。
碰撞演講稿篇五
退一步，海闊天空。生活中，無論你遇到了什么事，只要你忍讓一下，事情就可以解決。可是，有些人，就是因為個性太過于倔強，與對方發(fā)生了不必要的碰撞。
星期六的早晨，一切都與平常一樣，上班族騎著車或走著路，車輛擁擠地行駛在馬路上，時不時發(fā)出刺耳的喇叭聲。我看著來來往往的車輛和急匆匆的人群，傳動了一下暈轉(zhuǎn)的大腦，眼睛一瞥，發(fā)現(xiàn)了那個發(fā)生了碰撞的出事地點。
“你有沒有長眼睛啊！明明看見我在這里，還要騎過來……”我定睛一看，原來是一個三十五歲上下的女人，身穿一件米黃色風衣，頭發(fā)卷成小卷形的，一張被口紅涂滿的嘴正不停地說著刻薄的話。
圍觀的人群漸漸多了起來，不少人都開始交頭接耳著，一位年輕小伙看著那農(nóng)民，說道：“那農(nóng)民師傅應該不是故意的。”那女人聽了，臉上的表情的裝得更痛苦了。“有可能是農(nóng)民故意的呢！”有一個聲音插了進來。女人聽了，馬上叫罵起來。周圍的人對著他們指指點點。
“年輕人，退一步，海闊天空，被炒了。你們不管是誰對誰錯，都應該互相忍讓一下，這樣，事情不就解決了嗎？”一個蒼老的聲音透過人群。周圍的人也小聲附和著，女人看看農(nóng)民，低下了頭，快步走了。
是啊，互相忍讓，就能更好地造就一個世界，不是嗎？
碰撞演講稿篇六
風雨來臨是要給予大地快樂。
瑞雪飄落是要給予萬物豐收。
快樂，一個形簡意深的詞。快樂，是在早晨感受到第一縷陽光的時刻；是在初春欣賞到第一片綠的瞬間。快樂是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得；快樂是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
總之，快樂是心靈擺脫煩惱的束縛，是心靈接收美好的事物。
我便是一個快樂的女孩。我貪玩、調(diào)皮，但這是我快樂的方式；因為快樂，所以我自信。對待學習，我用一份自信去打動它；心情糟糕，我也要快樂，把自己置身于一片無憂無慮的世界，只有充滿快樂的笑聲，靜靜的躺在軟綿綿的草地上，望著藍藍的天空，聞著芳草的清香，再輕松的面對。
快樂的最高境界，是具有震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變的神奇輝煌。就算是一朵剛破土的小草，也會耐不住寂寞使勁的擺動，一個勁兒地朝著向陽的土地生長。
快樂的心，是給萬物的支持與動力，是烏云從此宣告投降，是我們更堅強的心。
碰撞演講稿篇七
今天的兩節(jié)語文課孩子們上得意猶未盡，伴隨著鈴聲的到來，孩子們?nèi)匀怀两诠适碌那榫持校麄儾恢挥X閱讀了一篇文言文，并傾聽了《那是一雙清澈的眼睛》，看著孩子們渴望知識的眼睛，我感受到莫大的幸福：教育是一棵樹搖動另一棵樹，在輕松愉快中孩子們開始思考，中山君為什么遇到兩次變故？ 一上課，我精神抖擻地說：今天我將給大家講個故事。孩子們一聽說講故事，精氣神立馬來了，小身板坐的一個比一個直。我清了清嗓子，慢悠悠的說：在講故事之前，我們一定要認識這兩個字，一個是饗，一個是飧，因為故事就是圍繞這兩個字展開的。我把讀音標注在黑板上，引導孩子觀察：大家看這兩個字都有一個什么字？那么可以猜想它與什么有關(guān)？這個問題對于孩子們來說是小菜一碟。
饗的意思是用酒食招待客人，比較隆重，飧字的意思誰能猜到？
老師，飧左邊有一個夕陽的夕字，想必是晚上吃的飯！一個女孩兒迫不及待地說出自己的想法。 真好！你猜想的完全正確，飧的確是晚上吃的飯，和饗相比，內(nèi)容比較簡單！我高興地看到有一位同學認真的把這兩個字寫下來，而且還把意思給整理下來！
真是了不起！我把目光投向做記錄的孩子，其它學生立刻動筆記下，在看似隨意中，孩子們完成了對文言文中關(guān)鍵詞的理解。
在顯示屏上打出：中山君喟然而仰嘆曰：與不期眾少，其于當厄;怨不期深淺，其于傷心。吾以一杯羊羹亡國，以一壺飧得士二人。孩子們陷入深深的思考，隨后他們主動交流自己的感受：有的說《中山君感于禮》讓我明白做事要考慮周全，否則會因為一點小小的失誤帶來莫大的損失；有的說讓自己想到對任何人都要有禮節(jié)，都要尊重他人，注意別人的感受。叮鈴鈴的下課聲響了，孩子們依然意猶未盡，爭相說出自己的想法。
在和孩子們的交流中，我的內(nèi)心受到深深的觸碰：那么晦澀的文言文， 孩子們居然讀得那么朗朗上口，那么難解的文字，孩子們理解得竟然那么透徹！一切全都是由他們自己完成，課堂之所以能有如此大的收獲，應該歸結(jié)于我從講故事入手，在他們放松警惕時滿滿植入內(nèi)容。
教育是什么化有形于無形，教育是什么？無痕是最高的境界！教育是什么？它需要一個師者放眼全局，用一顆心觸碰另一顆心。親其師，方才信其道，它對一個師者提出更高的要求，提醒我們不斷升自我。
碰撞演講稿篇八
人間有愛，校園重情。到應城二中實習的湖北師范學院學生，圓滿完成了實習工作，已經(jīng)于上周末順利地返回了學校。可他們與應城二中的友情卻讓人久久地難以忘懷。
他們不愧是高等學府培養(yǎng)出來的英才，在實習期間，且不說他們是如何地聽從指導教師的安排，如何地對工作認真負責，如何地從一點一滴的小事做起，僅就其道德品質(zhì)而言，也是令人贊不絕口的。應城二中高一(8)班的.英語教師揚佳被指派為給小同行當指導老師，誰知這位實習生在到校之初就把自己的小包丟失了。里面有300余元現(xiàn)金和一部手機。眼看著找回小包代寫的可能性已經(jīng)不大了。實習老師著急，揚佳老師也著急，在老師教導下的學生們更是著急。當大家得知實習老師家庭條件不是很好，不僅姊妹六人代寫的論文都在讀書，而且這位老師還是靠助學貸款才踏進高校的大門的消息之后，一(8)班的師生們便自發(fā)地給實習教師捐款。這位身在異鄉(xiāng)的實習教師做夢也沒有想到，這些與自己素不相識的人會如此地慷慨解囊相助。這位尚在見習中的老師當時并沒有拒絕大家伸出的援助之手，也沒有更多感激的言詞，只有更好地教書育人的愿望和理想。也只有這樣，才是對如此多的好心人最好的報答。
一個多月的實習生活一晃就過去了。令人意想不到的是：就在實習生離校的當晚，一(8)班的揚佳老師在自己的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個沒有封口的信封，打開一看，是一封感謝信和分文不少的學生捐款。這位實習老師帶走了應城二中師生們的愛心，卻沒有帶走現(xiàn)金;這位即將站在講臺上的執(zhí)教者留下了對應城二中的感激之情，卻沒有留任何遺憾!
應城二中的龍校長聽揚佳老師講述了事情的始末之后，立即與湖北師范學院的有關(guān)領(lǐng)導取得了聯(lián)系。他們希望兩校之間能長期保持著這種相互支持的情誼，能通過師生之間的交流和互動把教育和教學中的道德水平推向一個新的高度。
碰撞演講稿篇九
“我只是和星星一起閃亮和黑夜一起寂寞的孩子。”她，麥麥，這樣形容自己。我無法想象，同齡的我們，差別卻如天涯，她的憂傷透過了她的大眼睛，融入了她的文筆，如行云流水般劃過人心。
在與麥麥的聊天屏幕上跳出一個又一個字：“你是一個可憐的孩子，渾身沾滿脆弱的羽毛來掩飾自己赤裸的傷口；你依然是一個落魄的公主，還沒打扮好，就跌入了成長的懷抱。”我苦笑著看著屏幕，自己一心掩飾的傷就這樣暴露在她的面前。
“如果天堂太擁擠，那我們就一起去地獄猖獗。”麥麥這樣鼓勵我。
“微笑，不是因為快樂的太久，是太久的時間里去忘記悲傷。”麥麥這樣評價我。
我不知道她有多少秘密。每一次我流淚的時候，她也在流淚，我以為她沒我孤獨；我微笑的時候，她還在流淚，正如她說的，她比我寂寞。
“當風箏厭倦了天空，是否就會義無反顧的墜入大海？”麥麥突然間問我，我愕然。似乎看見麥麥，那個憂傷的女孩，蹲在憂傷的沙灘上用憂傷的雙眸望著憂傷的大海。我發(fā)現(xiàn)她越來越難以捉摸，只是淡淡地回了一句：“會吧！”麥麥發(fā)給了我一張優(yōu)雅的笑臉。是否我真的不懂麥麥和她的表情，有時她笑起來，我也會覺得憂傷。
后來，我們失去了聯(lián)系。
再后來，我刪除了和她所有的回憶。
后來的后來，我們成為了熟悉的陌生人。
一切發(fā)生的很平淡，可是我只是努力壓抑自己的感情。
謹麥麥：逝去的歲月，怎么找的回來？你曾經(jīng)的微笑，卻在回憶里散不開，當我真正想去忘記你的時候，你已經(jīng)活在我心里最刻骨銘心的地方。
碰撞演講稿篇十
2002年，女友考上，當時工作期間，沒有準備考；
2005年5月12日，經(jīng)歷復試后，塵埃落定，終被錄取，個中辛酸，唯研友可知。
今天沒有喝酒，也沒有寫可以掙錢養(yǎng)活自己的文章。沒有喝酒是因為身體累，想讓自己休息一下；沒有寫文章是因為心緒太復雜，想讓自己找個不寫的理由。偶爾想起自己，總是帶著負重去爬山而不趕回頭去望，恐怕掉入那個未知的山谷中，個中的滋味也就并非每個人都能體會到了。我就是這樣如鞠躬般，爬著走路的。時至今日，我仍然在懷疑自己是否有些神經(jīng)質(zhì)上的問題，因為我太敏感太自卑了，而這一切，源自考研。
中專畢業(yè)、成人專科畢業(yè)、本科畢業(yè)，我沒有放松自己的腳步，下班的每個晚上，和萬家燈火之下，我沒有空暇去體會家的溫暖，或許我還沒有這個資格，因為我是一個考研的人，而且是一個在職考研的人。為了生活，我要去考研；或者說，為了考研，我還要去生活。每天，帶著一種麻木般的感覺，我要準備去上班，乘著人擠人的公共汽車，或者帶著沒有睡醒的感覺，急匆匆的去追趕某一輛公共汽車，現(xiàn)在才會思考，這會是我的下一站嗎？我沒有接受科班的理論教育，有的只是興趣的培養(yǎng)，因此，看到那些沒有一分工資的學生依然自信的給老師打工時，我只能選擇那些來自同樣部落的一個群體——社會上的工作者，假裝很高興的和他們交流。而實際上，我的.工作做的很好，但是，我卻不能讓自己堅定一個工作的信念。因為，我還沒有成為一個研究生。
每天，我都要經(jīng)過武漢大學，每當公共汽車經(jīng)過武漢大學的門口時，我都要捏緊拳頭告訴自己，我一定要考上。可是，兩年下來，我都沒有考上。第一年，我花了兩個月復習，我不是天才，也不是幸運者，想想為了那個分而尋求調(diào)劑時，覺得自己好可笑；再想想那些考上的人們，他們一定比你優(yōu)秀嗎？為了一個曾經(jīng)的第一名，我還在證實自己。第二年，在考試還有一個月的時候，我重新辭職拿起了書本，不知道是對還是錯，就這么糊涂的套上了一個神經(jīng)的枷鎖。我必須為這個決定而付出很多，我要擔心自己的英語過線沒有？我要擔心自己的總分是否高于去年的分數(shù)？我要打聽老師的信息，看他們是否會給我一定的幫助？而分數(shù)線過后，看著父母的失望之情，我總要表露一些沮喪，可是，我忍住了，因為他們也應該享有自己的快樂；而我，必須給予他們淡漠失敗的快樂。有誰知道，我心底歇斯底里的哭泣！我恨這幫捉弄學生的知識騙子！
也許，考研真不該談戀愛，要么，你就不要去考研。我能體會到其中的眼神和嘴角的微動，因為你生活在一個世俗的社會。再美麗的山山水水，再誠懇的只字片言，都在暗暗的告訴你必須走過這道坎。我放棄了工作，選擇了每天在深夜寫文章的習慣；當周圍的人們都在沉睡的時候，我在放飛自己的思緒，尋找著每一個能夠引起編輯興趣的題材，并將這些絞盡腦汁的商品銷售出去。在email已經(jīng)發(fā)送的信息提示中，在一個長長的文章完成的快感中，我還在想，這篇文章可以支撐我考研的一個時間；而這，應該是相互抵消的。如果沒有考上，我是否生活在一個倒退的昨天里？沒有人給我答案，而我必須去創(chuàng)作，去寫一些讓一些理論家們不屑一顧的文章。因為我知道，我寫的文章可能沒有絲毫的理論含量，但為了生活，我必須去完成它，直到人們認同我的文字。如今天，放飛自己的思緒，感覺是何等的奢侈！
天底下，真的有讀懂你的人嗎？瀟灑的人們，在煙圈的來回里，他不會去理解你，也不能理解你，或許他有他的故事，而你只能算作一個陌路人；親密的人們，他們愛你，甚至超過他們自己，但是，他們也不能理解你，因為你的路還是要你自己來完成。在這樣一種相互期待的現(xiàn)實中，他們就在無形中給你樹立了一個路標，還是去考研吧。到了那個路口，他們就讀懂了你。是嗎？我在問自己，可是，找不到答案。我還是一個我，我必須在以后的日子里，重新找到我自己，沒有豪言壯語，唯一要做的就是在無數(shù)的煎熬中，努力去完成它。
此刻，心志已苦，筋骨已勞，體膚已餓，調(diào)劑的結(jié)果終于如我所愿。但是，如果今天接到的結(jié)果是一個失落，該當何想？我不能去思考這個讓我痛苦的問題，我很累，每天都會堅持到某個論壇的某個欄目觀光一番，但今天說好不去的，還是來了。慶幸的是，我終于走出了沼澤，但我再也不想這樣走過，是以為記。