在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成果展發言稿篇一
為凸顯我們學校的辦學理念，美化校園文化環境，營造濃郁的書香氛圍，學校將為每個同學提供一個展示的平臺，展示孩子們的讀書成果。
一、展示內容可包括：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人優秀作文、剪報、社會實踐作業、書簽、摘抄精華、字畫作品等。
二、具體要求：
1.所有展示內容均為手寫版，自己原生態的手工創作。
2.所有展示內容由班主任精心挑選，策劃。
3.每班的展板必須有一個醒目的標題，標題口號要有文學性。展板的標題可以是橫排的，也可以是豎排的，為了美觀，班主任于下周三之前上報各班的標題，學校安排統一印制。
4.內容、形式力求多樣。
三、具體時間安排：
1.學生準備時間：利用本周時間布置學生制作作品，下周一上交。
2.班主任利用一周的時間進行挑選、策劃、粘貼。
3.10月28日領取kt版。
4.11月4日之前完成。
四、評選
學校組織人員評比，根據完成情況，按照10、8、5分的比值在班主任量化中給予加分。
西關小學
2013.10.24
成果展發言稿篇二
馬：親愛的同學們：
合：大家下午好
賀：五彩春天，感受春天的溫暖
馬：傾聽你我的心聲，春天來了，放風箏吧!
賀：今天，我們在這里進行風箏屋項目作品展示，目的是要搭建一個平臺，讓同學們在此體驗自己動手，創造美好生活的樂趣，希望同學們在此比賽中，互相學習，互相提高。
合：今天就請這些優秀選手展示他們的作品，請同學們欣賞并投票選出你喜歡作品。
賀：下面我就向大家說明今天的評選辦法。由選手展示并介紹自己的作品，由老師和學生代表投票評選，學生每票記1分，老師一票記10分，根據得票多少，評出一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎9名。
1、骨架平整，左右對稱，橫直條成直角(10分)
2、畫面美觀有創意，與菱形結合好，在空中醒目(10分)
3、起飛順利，一次起飛(10分)
4、留空時間長約6分鐘(10分)
5、手勢協調、收回的線緊實(10分)
6、線地角度大于70度以上(10分)
7、文字說明:要求說明制作方法及過程和創意(20分)
賀：請選手們從一號到十二號依次介紹自己的作品，然后請老師、同學們投票。馬：下面統計選票，每小組派一個代表參與。請同學們自由參觀作品。
賀：下面請領導宣布獲獎結果。
馬：讓我們對他們的獲獎表示熱烈的祝賀。
賀：同學們用靈巧的雙手，對材料進行加工，并展開豐富的想象，進行了再創造，創作出各種風箏作品，既鍛煉我們的能力，又美化自己的生活，更展現了我們的聰明才智。馬：下面請領導講話。大家歡迎。
合：同學們，我校第二節文化節分項活動到今天就全部結束了，謝謝大家的積極參與，謝謝老師的精心組織，讓我們在下屆的文化節上在展風采。再見!
成果展發言稿篇三
在學習了遠程教育技術能力的課程之后，針對高中物理的這些特點，著重多媒體在物理教學活動中的運用，將所學知識運用于實踐之中，得到了一些體會。
一、運用多媒體技術，使抽象的內容具體化、形象化
物理過程的分析是解決物理問題的基礎、關鍵，有些物理情景難以演示、難以被學生想象，不利于學生理解物理概念和規律。通過多媒體的模擬，可以幫助學生擺脫認識上的障礙。如：微小的形變，兩球碰撞時先壓縮、后恢復過程，速度、加速度的變化，電磁學中的電場、磁場等概念，光學中的干涉、衍射等，單憑語言是不易講清楚的。還有一些課堂上無法實現的實驗，如天體的運動規律等，教師只能用語言講解運動的過程，無法體現各天體的運動規則，又如重核裂變、輕核聚變等，課堂上無法做這些實驗，這樣在一定程度上影響了教學效果，如果采用多媒體輔助演示，就可以模擬運動過程、模擬裂變過程、聚變過程，使課堂上無法直接演示的、無法表現的、不便于觀察的現象更生動、更形象的實現，幫助學生理解物理概念、物理規律，促進了學生學習的積極性，提高了教學效果。
二、運用多媒體技術，創設物理情境，實現探究式學習
新課程要求充分發揮學生的主體作用、自主探究能力。問題情境的設立，是探究式學習能否恰當實施的關鍵。多媒體技術可以迅速改變實驗條件和物理參數，在較短的時間內向學生提供大量、具體、典型的教學信息，創設不同的物理情境。激發學生學習的積極性和興趣，學生有學習、探究的欲望和動力，學生根據提供的感性材料，自己去探索、去發現物理規律。采用這種方式教學，讓學生在積極的、創造性的學習中主動掌握知識，加深理解，而不是死記硬背教師和教材所給予的物理知識，有利于學生更好地理解和掌握物理概念和規律，有利于培養學生獨立思考、獨立探索問題的能力。
三、運用多媒體技術，能夠增強課堂的信息量和教學容量
現在是是信息時代，對于在學校里學習的學生，也應培養處理大量信息的能力。因而在課堂教學中教師應該向學生提供更多的信息、更多的資料及物理學的發展情況，來擴展學生的知識面。教學過程中，教師經常花較多時間板書，特別是上電學課時寫例題、畫圖例的時間更多，而采用多媒體中的顯示文本的功能，這可使本應花十幾分鐘的內容在幾秒內顯示于學生眼前，省下更充足的時間讓教師進行點評或留給學生更多思考的時間。由于使用多媒體的直觀性也大大縮短了教學難點的突破過程。這就有時間讓學生了解知識的背景、拓展知識面，講解更多相關的知識和現實的應用，引導他們理論聯系實際，豐富了課堂內容，而且從根本上改變過去“滿堂灌”的教學弊端，給學生較多自由時間復習鞏固，優化了課堂教學，增加了課堂的信息量和教學容量。
四、運用多媒體技術，輔助物理實驗，增強實驗效果
物理是一門實驗科學，高中物理所討論解決的問題，多來源于實際生活，但是學生缺少生活經驗和感性認識，對解決一些實際問題感到困難。利用計算機強大的動畫功能及有關外設可以解決許多用常規手段難以表達或可見度低的實驗，如有關波的實驗（波的獨立性、波的干涉和衍射等）、透鏡成像（成像原理、演示物體靠近或遠離透鏡時，像的動態變化等）；也可以通過計算機放大微觀世界，采用“放慢鏡頭”模擬外部環境變化等手法來演示分子動理論、物體與物體的相互作用（如碰撞過程、物體微小形變）、氣體狀態變化等一些實驗。這些畫面清晰、直觀并且可以瞬間定格、重復播放，給學生足夠的思考余地，激發學生的興趣和求知欲，刺激學生的視覺器官，在觀察中主動地探尋規律，尋找解決物理問題的物理方法，培養自己的物理思維能力，從而大大提高了教學效率。既減少了教師的勞動強度又使學生理解快、記憶扎實。
多媒體運用于課堂教學，對于知識點比較抽象、信息比較多而數學推導又比較少的課，應用多媒體進行教學能起到很好的效果。多媒體教學盡管有它的很多優勢，但仍然有它的不足之處，使用也有它的局限性。
一、多媒體課件對教學過程的局限
多媒體教學過程中，由于課件是事先設計好的，教學思路要按課件設計來進行，這與創新思維與創新能力是相矛盾的。
二、多媒體模擬物理實驗缺乏真實性
多媒體雖能模擬各種實驗，展示各種物理現象，但畢竟是人為的，不是實驗現象，因此它缺乏真實性，難以使人信服。
三、多媒體教學課件的制作需要花費大量的時間
教師為使界面漂亮些，文字富于變化些，往往需要反復設置、反復運行演示，需要花費大量的時間。對于課件的設計付出太多，往往影響鉆研教材教法。
四、多媒體技術不利于培養學生的想象力
多媒體教學使部分教師步入一個誤區以為在課堂教學中要盡可能發揮它所有優越性，認為所有內容都要配上圖畫、配上影像，這樣不利于發揮學生的想象力。
五、多媒體教學容易分散學生的注意力
教師在設計多媒體課件時，往往非常重視充分發揮多媒體的優勢，使課件圖文并茂，甚至設計小動物、動畫等，這樣容易分散學生的注意力，影響學生學習。
高中物理的抽象性、應用性較強，多媒體教學做為現代化教學輔助手段，在很多方面是傳統教學手段無可比擬的，只要我們在教學中充分發揮其優勢，揚長避短，能夠幫助我們更好地完成高中物理的教學。為了更好地將多媒體應用于高中物理的教學過程中，應該注意以下幾方面。
一、實際生活與多媒體教學相聯系
物理畢竟是一門從生活中、從實驗中觀察、歸納、總結出來的一門科學。學好物理，最終還要用來研究生活中的現象。離開生活，無從談起物理。所以在應用多媒體時，不能什么都用多媒體展示，否則不利于培養學生學習物理的興趣和應用物理知識解決實際生活問題的能力。在課堂上、在我們身邊常見的現象，就不需要再通過多媒體來展示，例如在講解摩擦力時，可以用手推桌子來講解靜摩擦力和滑動摩擦力的差異，這樣可以讓學生能從生活中的實際例子來學習物理，有學習物理的興趣、有應用所學知識來解釋生活現象的欲望。又如在講解慣性時，讓學生利用手邊的書本、紙條做實驗，效果應該遠遠好于用多媒體來模擬。
二、物理實驗與多媒體教學相互結合
在物理教學中，為了更好地培養學生的形象思維，讓學生觀察物理現象是必須的；但更重要的是讓學生親自動手，在操作中去觀察物理現象，去體驗物理規律的奧秘，所以必須進行物理實驗教學。同時，在教學過程中，也應通過各種手段重視物理現象，其目的是找到物理變化的內在規律，這就需要解剖麻雀，把物理變化中某一瞬間或某一位置的狀態加以觀察，認清它的特點，使學生對于物理現象的認識既有整體變化的過程，又有整體變化過程中每一階段的具體狀態，以利較確切地把握整個物理過程，而這可通過課件來實現，所以物理實驗教學和多媒體課件的使用是相輔相成的。在課堂教學中，應是物理實驗和多媒體輔助教學相互結合。這兩者如果使用得當，可以進一步激發學生學習興趣，挖掘學生的學習潛能，從而使課堂變活，使學生的思維處于“最近發展區”，盡可能使學生的創造能力有所突破。
三、多媒體教學手段與其他教學手段相互補充
多媒體教學只是輔助教師教學的一個工具。多媒體教學確切地講應該叫多媒體輔助教學，把它引入物理課堂教學后，雖然教師一部分作用將由它的一部分功能代替，比如：將單憑教師的講述改為多媒體的演示；將部分師生的語言問答改為人機交流等等。恰當合理地運用計算機確實能給物理課堂教學帶來質的飛躍。但物理教學中教師的主導作用是任何機器所無法替代的，這不僅是因為教什么、學什么取決于教師，還因為怎樣教、怎樣學也取決于教師，即使有最先進的現代化教學工具，使用不當也不會收到好的效果。因此如何用好計算機關鍵在教師。另外，任何時候都是為了教學而使用工具，而不應是為了使用工具而教學，教學中是否使用計算機應取決于教學目的和組織教學的需要。多媒體輔助物理教學的過程中，教師的主導作用、學生的主體作用、媒體的中介作用不可混淆，計算機只能作為一種新的、功能更先進的媒體與其它傳統媒體優化組合，用于解決教學中的重點、難點，尤其是難點。
高中物理教學的特點和多媒體教學手段的優勢，決定了多媒體教學是高中物理教學中的一個重要輔助手段。在高中物理教學中，何時使用多媒體，使用多長時間，何處該精講細練，教師都應該準確把握，使學生的思維處于積極、主動，從而使課堂變活，使學生的創造能力有所突破，達到良好的教學效果。
成果展發言稿篇四
王瑞：同學們
合：大家下午好!
喬冰：書像平靜而清澈的湖水蕩滌心靈的污垢，讓你的心變得心明如鏡：
王瑞：書是一扇世界之窗，使你拓寬視野，認識自然社會，了解人生百態：
喬冰：書能使你分辨真善美，假惡丑，讓你的心靈變得更為高尚美麗!與書為伴，我們將快樂一生!
王瑞：就讓我們一起快了吧!請聽張雨航等同學的朗誦《農夫與他的幾個兒子們》，掌聲歡迎!
(主持人退到旁邊)(張雨航等同學上場朗誦)(張雨航等朗誦完畢下臺) (主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝張雨航等同學給我們帶來的《農夫與他的幾個兒子們》的寓言故事，除了這個寓言故事，我們還準備了更加更富的節目呢!
王瑞:真的嗎?那就事不宜遲，我們一起欣賞吧!下面有請劉思睿等同學朗誦的《賣火柴的小女孩》，掌聲歡迎!
(主持人退到旁邊)(劉思睿等同學上場朗誦)(劉思睿等朗誦完畢下臺) (主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝張雨航等同學給我們帶來的《賣火柴的小女孩》的寓言故事，看咱們班的節目豐富吧!
王瑞：恩!(悲傷)
喬冰：聽你的聲音我發覺你好像有些不高興啊!
王瑞：哎!這個小女孩太可憐了。
喬冰:沒看出來，你還挺厲害的嘛，能一邊主持還能一邊認真的聆聽。但是，認真聽的可不止你一個呦!看他們來了，也讓他們說一說聽了這個故事后的個感受吧!有請王經圓等同學上場!
(主持人退到旁邊)(王經圓等同學上場朗誦)(王經圓等談感受完畢下臺)
(主持人喬冰和王瑞上場)
王瑞：對!還可以讀科幻類書籍、名人傳記類書籍、作文輔導類書籍等等。
喬冰：那我們就歡迎王曉彤和董潔兩位同學，讓他們給我們推薦幾本好看的書籍吧!掌聲有請!
(主持人退到旁邊)(王曉彤和董潔上場推薦)(王曉彤和董潔上場推薦完畢下臺) (主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝王曉彤和董潔同學的好書推薦!相信同學們也收獲不少。
王瑞：在讀書時，我們三年級不光動嘴提高了朗讀水平，還動手，提高了動手能力呢!喬冰：請欣賞我們班的手抄報!
(主持人退到旁邊)(曹異軍等同學上場)(展示完畢下臺)
(主持人喬冰和王瑞上場)
王瑞：高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”
合:讓我們一起快樂讀書吧!
喬冰:三年級讀書成果展示活動結束，感謝大家的參與!
合：謝謝大家!
成果展發言稿篇五
陳：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
陸：尊敬的各位領導、各位家長、親愛的小朋友們！
合：大家下午好！
陳：今天感謝各位家長參與我們上金甌幼兒園藝術班成果匯報表演。
陸：在此我代表上金甌幼兒園的所有老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝。
陳：經過了一個學期的努力學習，我們的小朋友有了很大的提高。
陸：這是一個收獲的時刻。
陳:這是一個舞動人心的時刻。
合：現在他們要用最甜美的笑容，最美的舞姿展示我們祖國花朵的風采。
陸：一首歌曲唱出心中熱情。
陳：一段舞蹈跳出熱血豪邁。
合：上金甌幼兒園####學年度藝術班成果匯報表演現在開始。
1、《大班武術》
首先請出武術提高班的孩子們為我們表演的《大班武術》，掌聲有請
2、《蜜蜂飛舞》
小小黃飛鴻今天可真棒！為我們今天的匯報表演拉開了精彩的序幕，謝謝他們精彩的表演，我們要做一群勤勞的蜜蜂，努力給人們帶來甜蜜，下面請欣賞舞蹈提高班帶來的《蜜蜂飛舞》。
3、《快樂童年》
這群可愛的蜜蜂真勤勞你們喜歡嗎？讓我們用最熱烈的掌聲謝謝他們的表演，童年總是幸福的，無憂無慮地在愛的呵護下成長，接下來請欣賞大四班小朋友帶來的《快樂童年》大家掌聲有請。
4、《電子琴》
5、《嘎妞妞》
謝謝他們大膽地表演，接下來請欣賞舞蹈初級班帶來的《嘎妞妞》
6、《愛美的小公雞》
舞蹈初級班的小朋友真棒，謝謝他們的精彩表演，童話故事大家喜聞未見的節目，生動的語言，夸張的表情，有趣的動作，會把我們帶進童話世界，下面請出潘泳彤小朋友講述故事《愛美的小公雞》。這個節目獲得鎮幼兒園故事比賽二等獎。大家掌聲有請。
7、《我真的很不錯》
謝謝潘泳彤小朋友的精彩表演，看完前面的表演，我覺得他們真的很不錯啊！瞧！這里還有一群本次參加表演年齡偏小的小朋友要用舞蹈告訴大家他們也很不錯，接下來掌聲有請中一班小朋友帶來的舞蹈《我真的很不錯》。
8、《集體武術—男兒當自強》
的確，中一班的小朋友真的很不錯，傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，小朋友不僅能歌善舞，其實他們還文武雙全，接下來請欣賞《集體武術—男兒當自強》大家掌聲歡迎。
9、《天亮了》
“我發奮圖強做個好漢，做個好漢子每天要自強，”這群年紀小小的孩子，用肢體散發出男兒氣概，讓我們再一次用掌聲謝謝他們的精彩表演。接下來有請舞蹈提高班帶來的舞蹈《天亮了》。
10、《為了愛》
在生于死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給兒子，這就是父母之愛真叫人感動，謝謝她們的精彩表演，孩子們是祖國的花朵，我們就是一群辛勤的園丁，孩子就是我們的一切，就是我們的愛，接下來有請左淑芬老師為大家演唱《為了愛》，掌聲有請！
11、《泰山與珍妮》
謝謝左老師的精彩獻唱。《梁山伯與祝英臺》的故事結局讓人傷感，那泰山與珍妮又會有怎樣的故事呢，接下來有請大二班小朋友帶來的《泰山與珍妮》。
12、《美麗的花紋》
13、《新年好》
結束語
陸：今天，是新年的喜悅和歡樂讓我們相聚一起。
陳：今天，是熱情的緣聚和愛心讓我們相逢在一起。
陸：同時感謝上金甌所有的家長和小朋友來觀看藝術班成果匯報匯演。
陳：感謝上金甌幼兒園的領導主辦這次匯演。
陸：感謝所有老師和小朋友們的精心排練。
陳：我們用歌聲和舞蹈迎接新年的鐘聲，愿來年更加美好。
陸：伴著北國飛舞的雪花
陳：伴著我們的歡聲笑語
合：愿大家笑口常開，歌聲常伴，愿大家新的一年里萬事如意，好運常在
合：上金甌幼兒園####學年度藝術班成果匯報表演到此結束，最后祝各位家長和小朋友新年快樂。
成果展發言稿篇六
女中：敬愛的.老師
小合：親愛的同學們
全合：大家上午好!
男中：在香港梁偉民先生的親切關懷、縣教育局的悉心指導下，杏子鋪鎮中心學校于20xx年啟動了“閱讀〃夢飛翔”活動，截至目前閱讀夢飛翔已有項目學校2所，正在創建的項目學校1所，全鎮xx所學校100%地開展閱讀夢飛翔活動。
男小：閱讀讓我們進步，閱讀讓我們成長，閱讀讓我們夢想飛翔!
女小：閱讀讓我們知道了十萬個為什么，閱讀讓我們和小動物說上了悄悄話，閱讀讓我們看到了遠古的恐龍，閱讀讓我們與古人對話，閱讀讓我們聽到了外星小朋友發出的邀請電波!
女中：是的，閱讀讓我們知道了真、善、美，閱讀讓我們學到了知識，學會了感恩!為了展示閱讀成果，營造書香校園，杏子中心學校主辦此次匯報演出，讓我們跟隨同學們精彩的演藝去領略閱讀帶給我們的快樂與思考!
01〈負荊請罪〉
女小：同學之間有了矛盾怎么辦?閱讀告訴了我們答案!
男小：公元前三世紀，在戰國七雄之一的趙國，一文一武兩位大臣之間演繹了一段“將相和”的感人故事!
小合：請看斗鹽完小的同學們穿越20xx年給我們帶來的課本劇〈負荊請罪〉!
02〈我們共同的家園〉
男小：在剛剛過去的4月22世界地球日，我們家開展了熄燈一小時的活動，讓地球媽媽喘口氣，你在家為地球媽媽做了什么事呢?女小：嗯，我和爸爸媽媽植了三棵小樹，為地球媽媽清清嗓子!昨天晚上我夢見地球媽媽對我說：她累了，她真想歇一歇!
小合：我們只有一個地球，地球是我們共同的家園!
小男：請欣賞合塘學校選送的課本劇〈我們共同的家園〉。
03〈手拉手讓世界充滿愛〉
女小：大哥哥，大姐姐，不好啦，不好啦，小螞蟻掉進了池塘啦!男中：別著急，別著急，睡蓮姑姑醒了，直升機飛機小蜻蜓來了，消防員熒火蟲也來了，在大家的幫助下小螞蟻一定會得救的。
女中：嗯，我們相信愛心的力量，讓我們一起來感受龍塘學校的小朋友演繹的課本劇〈手拉手讓世界充滿愛〉帶給我們的正能量!
04〈家書〉
女中：看過剛才那個節目，感觸良多，只要我們用心發現，世界充滿著愛與溫情!
男中：生活中總有許多事讓我們感動，總有許多人讓我們欽佩。請欣賞斗鹽中學選送的故事劇〈家書〉，讓我們為愛加油!
05〈水調歌頭〉
男中：中華古詩詞，源遠流長，博大精深，是我國民族文化的精髓，是世界文化藝術寶庫中一顆璀璨的明珠。
女中：誦讀經典詩詞，傳承中華文化。請欣賞由豐瑞中學選送的詞朗誦〈水調歌頭〉。
06〈兩小兒辨日〉
女小：你認為誰最偉大?
男小：圣人最偉大，中國的孔子爺爺最偉大!
女小：可是有兩個小朋友把孔子爺爺難住了，這是為什么啊?
男小：還有這樣的事?不可能吧，孔子可是大圣人，懂很多道理。
女小：你不信，看，溪口完小的孔子和那兩個小朋友來啦
07〈拔苗助長〉
男小：不知不覺，我們的節目已過半了，閱讀確實讓我們學到了不少知識，也讓我們領略了中華民族博大精深的文化傳統!
08〈皇帝的新裝〉
女中：劇中的這個丁老七，可真是個丁老急!通過閱讀一個個鮮活的人物尤在眼前，通過同學們的演繹更是活靈活現了!
男中：是的，要說人物形象啊，接下來的幾個節目里邊的主人公可都是家喻戶曉啊!這些人物可都是讓人啼笑皆非，我們先來看看測水中學的皇帝吧，他最近可愛折騰，要做新衣服，看看我們的裁縫給他量身定做了什么衣服吧。
女中：皇上駕到，我們趕緊回避吧!
09〈變色龍〉
男中：外國文學不乏經典之作，閱讀夢飛翔的活動讓我們對外國文學有了更多的了解，在外國文學名匠中，十九世紀的俄國有一位著名的批判現實主義作家，短篇小說藝術家，契訶夫。著名的〈變色龍〉就是他的代表作。
10〈龜兔賽跑〉
男小：你最喜歡的童話故事是什么呢?
女小：嗯，最喜歡〈龜兔賽跑〉，因為這個故事可以時刻提醒我不能驕傲自滿!
男小：那想不想再看一次呢
女小：當然想，最好是看動畫版的。
男小：今天我們上演的可是課本劇，由木加學校的小朋友們表演!有請我們可愛的同學們!
11、〈學唐詩〉
女中：唐詩三百首，你會背多少?
男中：299首
女中：真厲害，哪首你不會背啊?
男中：溪口中學表演的這一首我不會背
女中：哦，他們表演的是哪首唐詩啊?
男中：他們表演的是舞蹈〈學唐詩〉
12〈得意忘形的蝸牛〉
女小：姐姐，我有一個問題想請教，你能告訴我嗎?
女中：什么問題呢，你說說看
女小：為什么蝸牛會長一個那么重的殼啊?
女中：這個問題啊，蝸牛的殼可不簡單呢，那曾是是他最值得驕傲的東西
女小：我還是不明白
女中：沒關系，接下來由中心小學的同學們表演的話劇〈得意忘形的蝸牛〉會告訴你答案，有請中心小學的小朋友們。
男中：點燃讀書激情，創建書香校園
女中：傳承中華文化，誦讀文學經典
男小：遨游知識海洋，探尋科學真理
女小：會閱讀會求知會做人會感恩
中合：各位領導、老師。
小合：親愛的同學們
女中：今天的匯報演出到這里就全部結束了。
全合：再見!
成果展發言稿篇七
合：晚上好!
我是主持人周艷成
我是主持人劉懿靜
我是主持人吳曄
我是主持人周達如
合：更加美好!
a:今晚，就是檢驗各個社團在這一年里的成果的時刻了，可以說，意義非凡，不知道大家能不能拿出12萬分的熱情，12萬分的斗志，在這個舞臺上，展示你們最昂揚的精神?能不能?(能)今晚這個舞臺屬于你們!
b：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的到來!
a：下面我宣布：“展社團風采，秀食品文化”，首屆社團成果展晚會
合：現在開始
a：首先掌聲有請上臺為首屆“社團成果展”社團成果展晚會致辭。(四位主持人退場)
b：掌聲感謝精彩致辭。(ab上場)
1、化妝造型協會：天使男團《繁星》
a:劉懿靜,你最喜歡的或者是你知道的在國內比較的舞蹈團隊是哪個呢?
b:我最喜歡的就是sdt舞蹈天團了，因為它是當今國內最專業資歷的頂尖級明星舞蹈團隊，而且有多個國家的知名舞者加盟哦，并且已經達到了國際化。
a:嚯，厲害，知道這么多，那么，你知道最近我食工學院也有一支享譽全校的舞蹈團隊嗎?(不知道哎)，我就告訴你吧，這舞蹈團隊就是天使男團，以搞怪、搞笑著稱，作品有《進化論》、《繁星》等，我悄悄地告訴大家，天使男團的新作品《繁星》是第一次正式亮相呦，下面掌聲有請：化妝造型協會的天使男團帶來舞蹈《繁星》!
2、永春武術協會：武術表演
c：中華五千年的歷史文化，博大精深，源遠流長;
d：其中，武術，更是中華傳統文化中的精髓
d:請欣賞永春武術社為大家帶來的武術表演。
3、志愿者協會：小品《義捐》
a：掌聲有請志愿者協會帶來小品《義捐》
4、各社團show
d：那么，他們將借助這個舞臺，綻放自己，秀出獨到的風采;
c：或堅毅，或挺拔，或風情萬種，或陽光四射，總之，我和大家一同欣賞;d：下面，掌聲有請各社團show。
5、焙烤協會：歌伴舞《春暖花開》
a：看完剛才精彩的走秀，我恨不得也上臺，跟他們一起秀呀;
a：掌聲有請焙烤協會帶來歌伴舞《春暖花開》
6、演講與口才協會：相聲《女友訓話》
c：我想問一問現場的男同胞們，是妻管嚴，就是怕女朋友的，請舉手，有沒有，實事求是哈，咳，其實，我也是你們的一員。
d：咦~你還真好意思說呀。
c：嘿，周大如，難道你不希望你男朋友聽你的話嗎?
d：當然希望了，如果敢不聽我的話，看我怎么收拾他。
d：下面請欣賞演講與口才協會的小品《女友訓話》
中場互動環節
抽獎
這里是食品與營養工程學院團學會社團部“展社團風采，秀食品文化”社團成果展的晚會現場。
掌聲有請，街舞協會帶來舞蹈《最走紅》
7、街舞協會：舞蹈《最走紅》
8、樂隊表演《海闊天空》
社團show(女子，文學，cosplay，攝影，創新，書法)
9、焙烤協會：麥志聰薛康吉他彈唱《突然的自我》
c：熱烈的掌聲，感謝天使男團精彩的《繁星》表演!
d：華語樂壇搖滾天王伍佰，以他狂野而又穩健的臺風，極具煽動力和爆發力的舞臺表演，贏得了人們的喜愛。
c：尤其是03年推出的一曲《突然的自我》，被大家廣為傳唱，今天，我們的小天王薛康將為大家演唱這一經典歌曲。
d：掌聲有請，焙烤協會，麥志聰，薛康為大家帶來吉他彈唱《突然的自我》。
10、瑜伽協會：舞韻瑜伽《茉莉花開》
a：聽你說這么多，感覺好玄幻的樣子，會不會太夸張了;
b：呵呵，有嗎，至少塑身的效果是很明顯的，不信?我們一起看看;
a：掌聲有請瑜伽協會帶來舞韻瑜伽《茉莉花開》。
11、大合唱：《枚乘東路的日子》
c：之前的節目可謂是目不暇接，精彩紛呈，可是，我們并沒有看到各社的社長參與其中呀。
d：是呀，真的沒有哎。
c：那么，他們到底在干什么呢?準備給大家什么樣的驚喜呢?下面，就把舞臺交給各社社長。
d：掌聲有請
結束語
懷抱夢想，舞動青春，因為有你有我有大家;
今夜無眠，夢想無限，因為有夢有愛有激情;
讓我們在這里起飛，為社團生活繪上更精彩的一筆;
讓我們在這里起航，為社團文化唱響更華麗的樂章。
最后祝愿，食品與營養工程學院團學會社團部越辦越好
合：明年再會，謝謝
成果展發言稿篇八
親愛的家長朋友、可愛的'小朋友們，大家上午好!
首先，請允許我代表幼兒園的全體教職工對各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，歡迎大家。感謝大家能夠在百忙之中抽出時間參加幼兒園所舉辦的成果展示。
很高興也很榮幸擔任本次會議的主持，我是主持人，希望我的主持能夠給大家帶來快樂和美好的回憶。那么我相信今天所到來的各位一定會不虛此行，滿載而歸。
1、在我們會議期間不可以來回走動，不可高聲喧嘩。
2、不可接打私人電話。
3、會議未結束不可以接孩子。謝謝大家的配合，我相信大家都能夠做到，因為你們都是高素質，高品質的家長。
接下來，請允許我介紹本次會議的主要內容:
第一項，
第二項，
第三項。
那么我相信通過今天的會議讓大家一飽眼福，將會給大家帶來無限的價值和收獲。
好，接下進行會議的第一項，掌聲有請為大家帶來節目。
第二項:有班級為大家帶來的識字展示，班孩子在時間掌握了多少字，接下掌聲有請這些可愛的孩子。(可與家長互動)
第三項:
第四項:最后園長做總結。(可說對本學期的內容做下總結，可說下學期計劃)
第五項:結束會議(我們的會議已接近尾聲，謝謝大家的認真聆聽和良好的配合，幼兒園就像一個大家庭，這個大家庭必有優秀的人才，那么這些優秀的人才就是我們的老師，那么優秀的老師必教出優秀的孩子，讓孩子在這個溫馨的大家庭里健康快樂的成長。最后祝大家家庭和睦，幸福一生，祝幼兒園的明天會更加美好!下次再會!)
成果展發言稿篇九
馬：親愛的同學們：
合：大家下午好
賀：五彩春天，感受春天的溫暖
馬：傾聽你我的心聲，春天來了，放風箏吧!
賀：今天，我們在這里進行風箏屋項目作品展示，目的是要搭建一個平臺，讓同學們在此體驗自己動手，創造美好生活的樂趣，希望同學們在此比賽中，互相學習，互相提高。
合：今天就請這些優秀選手展示他們的作品，請同學們欣賞并投票選出你喜歡作品。
賀：下面我就向大家說明今天的評選辦法。由選手展示并介紹自己的作品，由老師和學生代表投票評選，學生每票記1分，老師一票記10分，根據得票多少，評出一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎9名。
1、骨架平整 ，左右對稱，橫直條成直角(10分)
2、畫面美觀有創意 ，與菱形結合好，在空中醒目(10分)
3、起飛順利 ，一次起飛(10分)
4、留空時間長約6分鐘(10分)
5、手勢協調、收回的線緊實(10分)
6、線地角度大于70度以上(10分)
7、文字說明:要求說明制作方法及過程和創意(20分)
賀：請選手們從一號到十二號依次介紹自己的作品，然后請老師、同學們投票。
馬：下面統計選票，每小組派一個代表參與。請同學們自由參觀作品。
賀：下面請領導宣布獲獎結果。
馬：讓我們對他們的獲獎表示熱烈的祝賀。
賀：同學們用靈巧的雙手，對材料進行加工，并展開豐富的想象，進行了再創造，創作出各種風箏作品，既鍛煉我們的能力，又美化自己的生活，更展現了我們的聰明才智。
馬：下面請領導講話。大家歡迎。
合：同學們，我校第二節文化節分項活動到今天就全部結束了，謝謝大家的積極參與，謝謝老師的精心組織，讓我們在下屆的文化節上在展風采。再見!