在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
醫(yī)師演講比賽主持詞篇一
大家晚上好！
今天我演講的題目是《大醫(yī)精誠，醫(yī)者仁心》。
我們提倡“三好一滿意”活動。我認為大醫(yī)精誠包括了質(zhì)量、醫(yī)德這兩個重要的部分。
對于“如何成為一名好醫(yī)生”這個困擾醫(yī)者幾千年的問題，孫思邈早在一千多年前就給了我們標(biāo)準(zhǔn)答案——“大醫(yī)精誠”。所謂行大醫(yī)者以解決眾生疾苦為大，然而只有具備精誠者，可承大醫(yī)之名。“精”于高超的醫(yī)術(shù)，“誠”于高尚的品德。在漫漫中華幾千年的歷史上，出現(xiàn)了一代又一代的“名醫(yī)”，例如：扁鵲救世濟人敢于直言，華佗則是廣施人道不分貴賤，孫思邈則是為民救世的精誠，李時珍遍嘗百草著書濟世，而葉天仕卻是謙遜好學(xué)樹醫(yī)德。如果說專業(yè)知識和技術(shù)是優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員的硬實力，那么醫(yī)德就是優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員的軟實力。2006年《感動中國》給一位獲獎醫(yī)生的評價是“一輩子做一件事：就是對得起病人”，這是醫(yī)術(shù)高超與人格高尚的完美結(jié)合。驚天地、泣鬼神的壯舉很感人，在平凡崗位上的盡心盡責(zé)，每天做的事情都對得起病人，同樣也是大醫(yī)精誠的一種境界。
大醫(yī)精于業(yè)，誠于心，厚于德。玉碎光華在，前人已留下無數(shù)的典范。在大災(zāi)面前，沖在第一線的除了我們最可愛的人，還有醫(yī)務(wù)人員，他們在自己的崗位上默默的為災(zāi)民減輕痛苦。當(dāng)非典，禽流感，到處蔓延的時候，醫(yī)務(wù)人員，為人們健康保駕護航。這種仁愛之心在這個職業(yè)上體現(xiàn)得淋漓盡致。
生命之重，重于千金，我們是捍衛(wèi)生命的守護神；救死扶傷，更是我們畢生追求的信念。面對渴求的目光，我們理應(yīng)義無反顧；面對神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對時代的召喚，我們只有勇往直前。
現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系比較緊張，當(dāng)代科學(xué)對某些疾病的局限性和病人的期待之間的矛盾，以及整個社會保障體系和病人要求之間的矛盾，把醫(yī)生推到了“風(fēng)口浪尖”，一些醫(yī)療糾紛層出不窮。面對太多的不理解，充滿了無奈；有時候，也會因為工作強度太大，不知不覺間變得煩躁和脆弱；有時候，也會因為家人的抱怨和不滿，偷偷流下難受的淚水。面對這種情況，我們是勇往直前，還是明哲保身呢？在我們剛剛步入神圣醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻，“醫(yī)學(xué)生誓言”早以給了我們回答：“我志愿獻身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國……救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求……”這亦是當(dāng)代對“大醫(yī)精誠”的詮釋。我們曾莊嚴宣誓，是對歷代醫(yī)魂宣誓，以自己的靈魂起誓，而我們要做的是履行諾言，要銘記的是“性命相托”的重任。醫(yī)患關(guān)系緊張歸結(jié)為醫(yī)療體制的不完善和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題，隨著醫(yī)療體制的不斷完善，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)則成為我們要認真學(xué)習(xí)、體會的首要工作。生命所托，健康所系，每一個擁有愛心的人都是天使。給生命一些綠色，讓生活充滿陽光；給健康一些動力，讓人生充滿幸福。讓我們攜起手來，用我們的雙臂撐起生命的希望；用我們的雙手，去履行我們最初的誓言；用我們的真誠，去構(gòu)筑救死扶傷的和諧殿堂！用心做事，用心與病人溝通，用心為病人服務(wù)，讓患者和家屬感受到醫(yī)務(wù)人員是和他們站在同一條戰(zhàn)線上的，醫(yī)患糾紛發(fā)生的幾率就會小很多。
《大醫(yī)精誠》不僅向所有醫(yī)務(wù)工作者展現(xiàn)了優(yōu)秀的醫(yī)者該有的精于醫(yī)術(shù)，誠于患者，細心博愛，心系蒼生的崇高品質(zhì)，也向所有醫(yī)務(wù)工作者傳遞著時代人們最強的吶喊：渴望獲得平等而便捷的醫(yī)療。這與圣賢孫思邈一視同仁，兼濟天下的思想不謀而合，而去踐行這一思想的實踐者正是在醫(yī)學(xué)海洋里成長的我們，我們深切的感受到先賢對我們所有醫(yī)學(xué)生的號召，無論我們身在何方，無論我們身份貴賤，只要我們是一名醫(yī)務(wù)工作者，只要我們銘記至精至誠的信念，只要我們保有同情慈愛蒼生的心靈，我們就有義務(wù)推動醫(yī)療的公平和發(fā)展，哪怕只是一點點，我們也可以成為一名大醫(yī)。
醫(yī)者，施以仁術(shù)以救人，施以仁心以救魂，我個人認為，僅僅有好醫(yī)術(shù)的醫(yī)生不是一個真正的好醫(yī)生，只有帶著一顆時刻為病人著想的心，能為了病人而有所付出的醫(yī)生，才是一名真正的好醫(yī)生。醫(yī)生有三重境界，第一重叫治病救人，你能看好病人的疾病，只能說明你是一個醫(yī)務(wù)工作者，這是你應(yīng)該做到的；第二重叫人文關(guān)懷，你不僅能看好病人的病，還懷有悲天憫人之心，對待病人就像對待親人一樣，我知道在做的各位醫(yī)生都走在這條路上，但是我更希望我們能達到第三重，那就是進入病人的靈魂，成為他們強大的精神支柱。醫(yī)者仁心，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，一定要安神定志，無欲求，無需求，要有慈悲同情之心，決心拯救人類的痛苦，不管他的貴賤貧富、老幼美丑，一律同等對待，不避艱險、晝夜、寒暑、饑渴、疲勞，全心全意地去救治病人。白求恩大夫曾說過一句話：“當(dāng)我在治病救人時，我把自己想象成一名患者”。就這么簡單的一句話，卻包涵了一個醫(yī)者最純潔的心靈。作為醫(yī)務(wù)工作者，救死扶傷、治病救人是我們的天職，但愛與奉獻更是我們永恒不變的主題！一切為了患者，急患者之所急，想患者之所想，讓患者最大化滿意，是我們的最高準(zhǔn)則。
回首以往，我們將深深銘記探索中求生存、求發(fā)展的奮斗歷程；把握現(xiàn)在，我們將“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”的三好一滿意精神繼續(xù)發(fā)揚；放眼未來，我們將迎難而上。熱情周到的對待每一位患者，用自己過硬的醫(yī)療技術(shù)和一顆仁慈的心贏得患者的信任，真正做到為人民服務(wù)，讓群眾滿意！
我的演講完了，謝謝大家！
醫(yī)師演講比賽主持詞篇二
男:我們都是新一天的朝陽，
女:新一年的鮮花，
(合)新起點上的希望！ [第一節(jié)，由低到高]
男:在彌漫著理想與追求的青春歲月中，
女:在燃燒著熱情與活力的大學(xué)校園里,（對視，點頭微笑）我們開始了自己嶄新的生活。
女:心有多大，舞臺就有多大。中南大學(xué)，用實實在在的事例告訴我們
(合)要勇于放飛夢想，迎接挑戰(zhàn)! [第二節(jié)，由低到高]
女:我們求學(xué)于此，不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”，
男:不是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，而是為著心中的夢想，（對視，點頭微笑）
女:為著遠大的抱負，
男:為著成就和完善自我，
(合)為著更好地實現(xiàn)人生的價值! [第三節(jié)，高昂]
男:然而，通往夢想的道路畢竟是曲折的。每天的忙碌都似乎沒有盡頭，
女:前行的路上也難免遭遇挫折與打擊，我們有時會感到力不從心、疲憊不堪。
男:一次次的大賽一等獎，
女:你難道不羨慕他們的驕人成績？
男:你難道不為中南有這樣一批精英而自豪？
女:我們的學(xué)長們，他們用自身的實踐恪守住了心中的那份信念——
(合)只要有1%的可能，就要把它變成100%的現(xiàn)實!
[第四節(jié)，由低到高，中間語氣舒緩。]
男:一段段經(jīng)歷，波瀾壯闊，激勵著我們；
女:一種種精神，穿越時空，輝映著未來。
男:這些可敬的校友們用青春和汗水澆鑄著自己的夢想，用積極的行動實現(xiàn)著自己的抱負！
男:而是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的艱辛奮斗！（高昂。手勢。握拳！）
女：在新的起點上，遠航的汽笛已經(jīng)長鳴， （手勢，手臂伸展）
男:進軍的號角已經(jīng)吹響，（挺胸，豪邁）
女：讓我們帶著希望，認準(zhǔn)目標(biāo)，
（合）:向著勝利，義無反顧地奮勇前進吧！（兩人面帶微笑，展望，豪壯。）
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醫(yī)師演講比賽主持詞篇三
引導(dǎo)語：演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗等等。而對于六一兒童節(jié)演講稿要如何書寫呢?今天，小編為大家整理了關(guān)于六一兒童節(jié)雙人演講稿短篇范文，歡迎閱讀與參考!
在這陽光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節(jié)”。為了展示我園小朋友的風(fēng)采，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動。現(xiàn)在，我們祝所有的孩子們節(jié)日快樂!
首先、我們感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我們這次家長會，你們的到來是對我們工作最有力的支持。
作為我們星星班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們這學(xué)期對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。
領(lǐng)悟力進一步加強。在教學(xué)上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強調(diào)賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
醫(yī)師演講比賽主持詞篇四
可敬可愛且奮斗在一線的老師們，朝氣蓬勃的同學(xué)們，大家好！
我是xx班，我是xx班。
今天，我們不高談?wù)撻煟徽f馬云，馬化騰，王健林等當(dāng)代中國領(lǐng)軍人是怎樣的強者，這些看起來似乎都太遙遠。我們一直都在仰望強者，卻忘了其實每一個人都可以做自己的強者。
作為一名住校生，早早起來后，走進衛(wèi)生間，拿起牙刷，看著鏡子里面堅定的自己，你會發(fā)現(xiàn)自己很強大。眾人皆睡我獨醒，我不成功誰成功。吃早飯的時候，一個人獨坐在那里，拿起包子，你感到的不是孤獨，而是無敵是多么寂寞。也正如我們老班所言："早一點到班，只要你有這個意識，你就成了。"跑操的時候，我曾反問過自己：為什么要這么大聲音的喊口號？這樣做的意義是什么？在觀察了一些大聲喊口號的同學(xué)后，我找到了答案。那就是：我們不僅有一顆不甘平凡的心，我們還要在二十一世紀(jì)喊出屬于自己的聲音。這就是我們大聲喊口號的意義。在此，也將這句話送給每一位將要大聲喊后號和正在大聲喊口號的同學(xué)們，這個時代需要我們鶴高人的聲音。無論是早起還是大聲喊口號，這都是我們鶴高強者對待生活，學(xué)習(xí)，以及自己的態(tài)度。wecandoit！
說到做自己的強者，女生當(dāng)然是義不容辭的，巾幗不讓須眉說的就是這個道理。在當(dāng)今這個時代，雖說女漢子層出不窮，但仍不乏軟妹子的存在。下面我說一句話，猜猜大家的第一反應(yīng)是什么。聽好了：報告，叫你們班十幾人下去搬書。我猜你們的第一反應(yīng)是：叫十幾個男生下去搬書吧！可是再想想，為什么一定要叫男生搬書呢？為什么女生不可以呢？難道那些書真的重到女生搬不動嗎？我想不是吧。說到搬書，我為我們班的女生感到非常驕傲，因為無論是搬書還是提水，我們班女生總是積極去做。每次班主任看到后，都會開玩笑說："瞧！這是咱班的女漢子。"再加上平時我們班主任喜歡叫我們班女生美少女。我想，把美少女和女漢子結(jié)合在一起不就是"美少女戰(zhàn)士"嗎？雖說不是每個女生都能成為《愛情公寓》里那個天不怕地不怕的胡一菲，但作為女生，我們必須明白，在這個性別歧視仍然存在的社會，在未來的社會競爭中，沒有人會因為你是女生就謙讓你。也許有人會說："我長得漂亮啊，我顏值高啊，顏值即正義。那我只能說，你長得漂亮是優(yōu)勢，活得漂亮才是本事。所以作為女生，我們才更應(yīng)該自立自強，這樣才不會被人輕易看扁，才活的有尊嚴，才稱得上是自己的強者！
海明威曾言："一個人可以被毀滅，但絕對不可以被打敗。"高中生活少不了考試的相伴，與我而言，每次數(shù)學(xué)周練考完后，我都會來到操場上給自己一份洗禮。猜得不錯，數(shù)學(xué)又炸了，不過，那又怎樣？數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀。在高考之前，我沒有任何理由說要放棄。戴上耳機，將自己完全沉浸在艾倫·沃克的經(jīng)典電音中，只是奔跑。什么都不用想，盡情的跑就好了。跑完后，在回寢的的路上，心曠神怡，寵辱皆忘，與剛來到操場的樣子截然不同，盡管二者都是疲憊，不過，后者，卻是那種拼盡全力后的順其自然。強者，如是也。
在我們班，我們班主任張老師有一句鼓勵大家爭做強者的至理名言："啥都不要想，就是彪，就是干！"（誒！張藝帆，你這句話的語氣不對，我來糾正一下："啥都不要想，就是彪，就是干！）在班主任的積極帶動下，我們班逐漸形成了一種敢于挑戰(zhàn)自己，樂于挑戰(zhàn)自己的氛圍。在我們班的墻上，貼滿了各種各樣的挑戰(zhàn)書。有挑戰(zhàn)一本線的，有挑戰(zhàn)前一百的，還有挑戰(zhàn)某位比自己更優(yōu)秀的同學(xué)的，總而言之，就是看誰不服氣就挑戰(zhàn)誰，看誰不順眼兒就挑戰(zhàn)誰。雖然我們班現(xiàn)在還有很多同學(xué)的成績不盡如人意，但在我看來，每位同學(xué)都在爭做強者的路上走得愈發(fā)堅定，我相信，我們14班終會拔得頭籌，笑到最后！
在此，我們希望每位同學(xué)可以不忘初心，砥礪前行！
為xx高中20xx屆高xx班打call！
為20xx屆所有學(xué)子加油！加油！加油！
醫(yī)師演講比賽主持詞篇五
今天是6月26日，是第x屆中國醫(yī)師節(jié)，在這個莊嚴而喜慶的日子里，我們隆重集會，慶祝我們醫(yī)師的節(jié)日。
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風(fēng)，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進審慎，廉潔公正，終身學(xué)習(xí)”。我們無時無刻不在學(xué)習(xí)和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關(guān)鍵節(jié)點，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的`共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務(wù)水平，進一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會形象，打好這場攻堅戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，完善各項操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院科學(xué)管理水平，與時俱進地促進醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展。
祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護生命；精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌！