在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
原民辦教師特大好消息篇一
您好！我叫xxx，山門鎮xx中學的一名教師，我在這個崗位上工作20xx年了。我非常熱愛這個崗位，工作兢兢業業，不敢存有半點搪塞、應付之心。結合本人的實際情況，經過再三考慮，我決定向上級領導部門申請困難補助，主要原因如下:我本人工資不多，幾年前，因家庭原因花光了家里所有的積蓄，并負債二十多萬元，母親已年過七旬，體弱多病，一家人還住在60年代修筑的老房子中。兒子漸漸長大了，要一步一步地升學。一家人的花銷就靠我一個人微薄的收入，生活實在難以維持，已經嚴重影響到我正常的工作和生活。希望我的困難情況能夠符合申請補助的條件，請領導仔細考慮本人的家庭困難，給予我經濟上的補助！謝謝！謝謝！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
原民辦教師特大好消息篇二
1.本人在20xx年4月至20xx年8月18日執業過程中，遭遇患者辱罵三次，病人推搡一次，已對醫療相關行業醫患關系的改善不做任何幻想，三次辱罵因為本人嚴格按照醫保中心規定，拒絕違規開藥。此次8月18日遭遇病人推搡事件過程如下：本人日常從事全科門診2(外科，狂犬疫苗接種門診)工作，周四是單位可以做生化全項檢查的日子，就診病人比較多，一便民門診病人在全科門診2開藥，我告訴他，他掛的號是便民門診，可以前往便民門診開藥，病人開始勃然大怒，辱罵我，我保持理智和沉默，接診下一位病人的過程中受到該病人推搡。
本人在工作過程中，自認心理逐漸成熟，面對爭吵逐漸以沉默面對，但該病人觸犯到我的底線，我可以忍受病人辱罵我是臭開藥的，但是我不能忍受動手行為。當時如果不是彩超醫生和門診主任及時出現勸解，我自認為下一步我無法再控制我的理智，我會脫掉白大衣，以暴制暴。
2.本人在08年大學畢業時寫簡歷時寫道醫乃仁術，我認為醫療知識，醫學經驗和技術都可以慢慢通過工作逐漸豐富和掌握，但是仁必須始終貫徹，這才是衡量一個好醫生的關鍵。在進修過程中，帶教老師的病人搶救失敗，我會失眠，會吃不下飯，為了醫學的無力，為了自己醫學知識的匱乏。但是工作三年后，我自問已經沒有仁這種心態，整天面對的一些開藥像不要錢的醫保病人，我本人已經疲于解釋各種醫保規定，這本就是醫保中心的政策，醫師完全是替罪羊，我們就是出氣筒。我對這種現狀的改善不做任何幻想，對醫師這個職業越來越厭煩，今天的病人推搡，是壓倒駱駝的最后一根稻草，我自認為從心態上，本人已完全從事不了這個行業。
3.在處理醫患關系的過程中，我能意識到，不管是衛生局領導，還是單位領導，在處理這些糾紛時，也都處于無能為力的地步，我是醫師，醫療行業的領導可以約束和限制我的行為，但病人是自由人，他們的行為不受約束，如果我在行醫過程中身體生命受到侵犯，我想沒有領導可以為我做出相關的保障。
4.本人對醫師這個職業已經極端厭煩，不打算再從事任何醫療行業，我認為這個行業是卑賤的，我不知道這個行業是屬于服務行業還是技術行業，病人對我們稱呼師傅，對護士稱呼服務員，我不奢求病人的尊重，我只要求能夠平等，在我耐心解釋相關規定，不違規開藥的情況下不受到辱罵，不受到推搡，但我現在已經把這種愿望看成奢望。
此致
敬禮!
原民辦教師特大好消息篇三
個人申請
我叫***，出生于19**年*月*日，**畢業（或文化程度），家住**鄉**村，農業（或非農業）戶口。通過***部門（或**途徑），于19**年*月至19**年*月，在**學校任*年級**、**課程，當時校長***，同事***、***（分年度、分學校依此寫清）。19**年*月因***原因，離開教學崗位，至今未被企事業單位錄用。
申請人：
申請人聯系電話：
年 月 日
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證明材料（同事）
我叫***，家住*鄉**村，現任***（已退休）。于19**年—19**年在**學校任教師。今證明我的同事***，是***鄉**村人，自19**—19**在**學校任民辦教師（代課教師）任*年級**、**課程，從事教學工作，如經組織查證與證明人實際情況不符，我愿意承擔相應責任。
證明人：
證明人聯系電話：
年 月 日
證明材料（校長）
我叫***，家住*鄉**村，現任***（已退休）。于19**年*月—19**年*月在**學校（學區）任校長。今證明***，是***鄉**村人，自19**年*月—19**年*月，在**學校任民辦教師（代課教師）任*年級**、**課程，從事教學工作，如經組織查證與證明人實際情況不符，我愿意承擔相應責任。
證明人：
證明人聯系電話：
年 月 日
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證明材料（學生）
我叫***，**村，現任***（已退休）。于19**年*月—19**年*月在**學校就讀學習。今證明我的老師***，是***鄉**村人自19**年*月—19**年*月在**學校任民辦教師（代課教師）任*年級**、**課程，從事教學工作。如經組織查證與證明人實際情況不符，我愿意承擔相應責任。
證明人：
證明人聯系電話：
年 月 日
×××
2015.1.29
原民辦教師養老補貼申請書 尊敬的領導:
本次我縣出臺原民辦教師養老補貼的政策,對照政策,我符合原民辦教師養老補貼政策的第三類標準,特提出申請,懇請領導審核批準!
申請人: ×××
2015.1.29
年時任校長
張福元，擔任全學科，同事 張小泉，李-鵬榮 \\_ 李建新，因 生育 原因，于 1999年 7 月離任教學崗位，教齡年。根據上級有關文件精神，本人符合條件，特申請原民辦教師養老補貼發放資格。
申請人：趙建忠 2015年6月5日
篇一：特困教師補助申請書范文
尊敬的領導：
您好！
我是xx市大xx鎮xx中心小學校的一名教師。很榮幸能夠成為教育大軍中的一員，為我們的教育事業添磚加瓦。
在這個平凡的崗位上，我已經工作了三十余年。三十多年，彈指一揮間。我深深地因為這個職業而感受著幸福和快樂，當然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經濟方面的壓力。
三十多年前，教師的薪水極其微薄，雖然物價也相對較低，但對于一個四口之家來說，仍然不堪重負。妻子沒有工作，一雙兒女嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠這點工資來維持。
原民辦教師特大好消息篇四
您好！
我叫xx，生于x年，是x校的一名普通教師。至今在x教育戰線上已默默奮斗了x余年，長期以來，所任的學科成績遙遙領先，得到了校領導及家長的一致好評。家庭現有四口人，本人因長年累月心系教學事業，在三尺講臺上超負荷工作，積勞成疾。多年來飽受肝病、糖尿病的折磨，苦不堪言，但我熱愛教學工作，一直以來任勞忍怨，盡心竭力。可幾次手術下來，身體元氣大傷，并隨著年齡的增長，體力明顯下降。更讓人傷神的是家中老母親年歲已高，體弱多病，長年生活不能自理。每年都要為此花去很多醫藥費。而我的愛人一直沒有工作，無固定收入來源，負擔確實很重。今年唯一的兒子雖然考上了重點大學，但高額的學費卻讓我捉襟見肘，徹夜難眠。由我一人微薄的工資來維持一家四口人的生活，早已入不敷出，負債累累，特向學校申請困難補助。希望在最困難的時期能得到領導的關懷，組織的溫暖，得到一些困難補助，以此減輕家里的經濟負擔。我將會更加勤勉于工作，回報教育事業！
此致
敬禮！
申請人：x
申請時間：xxx年x月x日
原民辦教師特大好消息篇五
您好！
感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職申請報告。
我是懷著十分復雜的心情寫下這提前結束實習的申請書。自我進入司之后，對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時間在公司的工作，我在公司學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。
由于家庭原因，經過深思熟慮之后我決定提前結束在實習。我知道這個過程會給公司帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在下個月即20xx年11月9日從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利！
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠體恤我的個人實際情況，對我的申請給予批準。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
原民辦教師特大好消息篇六
一、 遵紀守法，共建和諧。擁護黨的路線、方針、政策，積極構建和諧社會，不組織或參與非法集會游行、違法上訪活動，自覺維護社會穩定。自覺遵守教育法規，不違反規定在校外兼課、兼職，不搞有償家教、有償補課。根據上級教育主管部門要求，嚴格執行學校招生政策，不隨意解釋誤導家長，不擅自向考生及家長承諾錄取，以免擾亂招生工作秩序、影響社會穩定。
二、 教書育人，為人師表。正確、健康運用現代網絡手段，不利用信息技術和現代通訊工具，故意捏造、虛構、歪曲事實進行惡意詆毀、中傷、誹謗、威脅，努力構建友好和諧、積極向上的人際關系。
三、 關愛學生，教學相長。平等對待每一個學生，滿腔熱情關愛學生健康成長，不體罰、變相體罰學生，或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，建立友愛融洽的師生關系，積極營造溫馨的教育環境。
四、 愛崗敬業，創新創優。自覺服從學校工作安排，積極完成各項教育教學工作任務，不擅自缺課、調課或離開教育崗位，不在課堂上撥打或接聽手機等通訊工具，不酒后進入課堂，以免影響正常教育教學秩序。
五、 規范收費，廉潔從教，“捧著一顆心來，不帶半根草去”， 認真遵守學校收費規定，不擅自組織學生統一征訂教輔材料、不向學生推銷教輔材料及其他商品，不巧立名目亂收費。自覺維護人民教師的良好形象，不利用節日、招生、或職務之便等索要、收受學生家長錢物，或要求學生家長為其謀取利益。
六、 確保安全，促進健康。為學生生命美奠基，切實維護學生合法權益，盡職盡責保障學生安全和健康，不因失職、瀆職造成學生安全事故。
七、 嚴謹篤學，與時俱進。樹立終身學習理念，志存高遠，追求卓越，不斷吸收現代文明成果，豐富文化底蘊，奠定發展基礎。
八、 崇尚文明，追求進步。不參與封建迷信、淫穢、賭博活動。
原民辦教師特大好消息篇七
您好!
我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的向學校領導提出辭職要求。
在過去的三年多時間里，學校給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經驗。學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的溫暖，我對于學校長期的照顧表示真心的感謝!
所有的前續工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。
祝學校推進順利創造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!
此致
敬禮!
辭職人：
xx年xx月xx日
原民辦教師特大好消息篇八
甲方：中學 (以下簡稱甲方)
乙方： (以下簡稱乙方)
根據《中華人民共和國勞動法》和《浙江省事業單位實行聘用制暫行辦法(試行)》的有關規定，為維護正常的教學秩序，提高教學質量，明確甲乙雙方的權利義務，經雙方協商一致，自愿簽訂本合同。
一、甲方根據自愿報名，公開競爭，德智體全面考核，擇優錄用的原則，自簽約之日起，聘用乙方為甲方的教師。
二、合同期限
本合同為固定期限合同，時間為 年(自二00 年 月 日起至二00 年 月 日止。試用期 月)。期滿后，根據雙方意愿，可續簽長期合同。
三、雙方的權利和義務
1、甲方的權利和義務
(1)、甲方提供給乙方與甲方其他在編在職教職工同等的工作條件和勞動保護措施，保障乙方的合法權益。
(2)、甲方有權根據本單位的實際情況，調動乙方的工作崗位。
(3)、根據按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，甲方依據有關規定和乙方完成工作任務等情況。按月核發乙方應得的工作報酬，并根據內部有關規定，保證乙方享受與其工作崗位相應的滿工作量的福利待遇不低于00元/年。
(4)、養老、失業、醫療等項社會保險和住房公積金等，按照有關規定執行。
2、乙方的權利義務
(1)、乙方必須遵守國家現行法律、法規、政策和甲方制定的有關規章制度和工作職責;如有違反，甲方可按規定予以處理。
(2)、乙方享有參與學校辦學、教育、教學，促進學校改革、發展等方面的權利。
(3)、乙方必須完成甲方按有關法規規定分配的教育教學任務，滿勤滿量。
(4)、乙方接受甲方根據內部崗位、目標責任制要求進行的考核，乙方必須達到合格以上的標準。
(5)、乙方必須遵守甲方制定的工作常規和教學常規，忠于職守，服從領導，團結同志，努力做好本職工作，維護甲方的的聲譽。
(6)、乙方不得從事有償家教。
(7)、乙方擅自中途解除、終止本合同后，五年內不得到其他單位從事教育教學工作及與教育教學相近的工作。
四、聘用合同的變更、解除、終止
2、乙方有下列情況之一者，甲方可以解除、終止本合同。
(1)在試用期間被證明不符合聘用條件的。
(2)嚴重違反甲方規章制度和工作紀律，經批評教育仍不改正的。
(3)嚴重失職，營私舞弊，給甲方利益造成重大損失的。
(4)被依法追究刑事責任的。
(5)乙方患病或者非因公負傷，醫療期滿后不能從事原工作，也不服從另行安排工作的。
(6)連續兩年考核不合格，又不服從工作安排或者重新安排后年度考核仍不合格的。
(7)聘用合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原合同無法履行，經當事人協商不能就變更聘用合同達成協議的。
3、有以下情形之一者，乙方可以解除本合同。
(1)按照國家規定乙方經甲方同意考入高等院校深造以及經甲方同意調出的。
(2)甲方未按照聘用合同的約定支付工作報酬或者提供相關工作條件的。
4、如果甲、乙雙方要解除、終止本合同，需提前30天書面通知對方。
五、違約責任
甲、乙雙方無故違反本合同條款或擅自解除、終止本合同的，違約方應支付拾萬元違約金給守約方。給對方造成經濟損失的，還應賠償對方經濟損失。
六、爭議的解決方式
甲乙雙方因履行本合同發生爭議，應協商解決，不愿協商或協商不成的，可向上級主管部門人事爭議調解委員會申請調解。不愿調解或調解不成的，當事人應當在爭議發生之日起60日內以書面形式向當地政府人事部門的人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
七、其他
在合同期限內，因乙方的職務行為給其他單位或個人造成損失的，甲方依法賠償后有權向乙方追償。
八、本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，一份送主管部門備案。本合同經甲乙雙方簽字蓋章后生效。
甲 方：中學 乙 方：
法定代表人：
二20xx年 月 日