演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
演講稿景點(diǎn)篇一
大家好！今天我演講的主題是“家訪心得體會(huì)”。最近，我和幾位同學(xué)一起進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。
首先，我想分享一下家訪活動(dòng)的開始。當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)生家庭后，我們能夠感受到家庭的溫馨與孩子的快樂。家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，而家庭訪問則讓我們更加親近了解學(xué)生的家庭環(huán)境。通過觀察學(xué)生的生活環(huán)境、家人的睦與樂，我對(duì)學(xué)生在學(xué)校外的成長(zhǎng)也有了更深入的了解。因?yàn)槲覀兡軌蛴H眼目睹孩子與家人之間親密的互動(dòng)，了解到他們家庭對(duì)于學(xué)生教育的重視和關(guān)心。這種親身經(jīng)歷，使我意識(shí)到學(xué)生的家庭背景對(duì)他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起到了非常重要的影響。
接下來，我要談?wù)勎覍?duì)家訪活動(dòng)的收獲。通過家訪，我了解到了每個(gè)學(xué)生在學(xué)校之外的生活，他們的家庭、興趣愛好等方面的了解將使我們?cè)趯W(xué)校里更好地與他們交流與溝通。同時(shí)，在家訪中，我們還結(jié)交了孩子的父母。與家長(zhǎng)交流使我們可以進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣，這對(duì)于教師合理指導(dǎo)學(xué)生、有針對(duì)性地開展工作有著非常重要的作用。此外，在與家長(zhǎng)的交流中，我也得到了很多教育方面的建議和指導(dǎo)，這不僅對(duì)我自己的成長(zhǎng)有益，也對(duì)未來的教育工作起到了積極的促進(jìn)作用。
然而，我也要說說家訪中遇到的一些困難。家訪活動(dòng)并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Α⒔箲]等原因，對(duì)教師的家訪可能會(huì)有所抵觸。還有一些學(xué)生的家庭比較貧困，生活條件較差，這讓我深感社會(huì)的不公平。但是，我相信，只有真正走進(jìn)學(xué)生家庭，了解他們的處境和需求，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，我想談?wù)劶以L的意義。家訪不僅僅是了解學(xué)生家庭狀況的一種手段，更重要的是家訪背后帶來的深刻教育意義。通過家訪，我們真正體會(huì)到家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響，這也使我們更加了解學(xué)生需要怎樣的支持和愛。與家長(zhǎng)交流能夠增強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，通過與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，我們還可以更加準(zhǔn)確地了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。因此，家訪活動(dòng)不僅有助于促進(jìn)家校合作、加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，也能夠更加有力地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
通過這次家訪，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們不能只在學(xué)校里教書育人，更應(yīng)該與學(xué)生和家長(zhǎng)形成有效的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。我相信，通過家訪活動(dòng)，我將能夠更好地理解每位學(xué)生的需求和特點(diǎn)，為他們提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。
謝謝大家！
演講稿景點(diǎn)篇二
大家好！
在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的時(shí)節(jié)。我們中國(guó)人歷來把家人團(tuán)圓，共享天倫之樂看得極其珍貴。都說每逢佳節(jié)倍思親，何況是這象征團(tuán)圓美滿的中秋佳節(jié)呢。可在這團(tuán)圓之夜，在學(xué)校里的許多老師，為了傳播知識(shí)的種子，遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)和親人，耕耘在三尺講臺(tái)；許多同學(xué)們，為了吸取知識(shí)的甘露，告別了家人，朋友，求索于知識(shí)的海洋。來到金榜，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，并以我個(gè)人的名義，向忘我工作的全體教職員工，向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué)，向你們的家人和朋友道一聲：中秋快樂。向所有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)為金榜默默奉獻(xiàn)的外地教師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
個(gè)大家庭把我們凝聚在一起。大家在這里共同工作、生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。大家的教育報(bào)國(guó)情懷，艱苦奮斗精神和改革創(chuàng)新意志讓金榜學(xué)校碩果累累、成就輝煌。
中秋之美，美在奉獻(xiàn)，美在親情，美在思念，美在感恩。我們的教師一直奮斗在教學(xué)改革第一線，特別是外省教師一年中放棄了無數(shù)次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，把學(xué)生當(dāng)作自己的親人。這種奉獻(xiàn)、這種感情正是人間真情的泛化和升華，這是真正屬于教師的人間大愛。
中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念；月亮最高，高不過想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的家人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂！中秋最美是感恩！無須多言，給父母一個(gè)電話，給親友一個(gè)問候，這是我們給予家人最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)？？老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人！心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會(huì)擁有快樂，擁有幸福！
到的感恩。對(duì)老師多一份理解、多一份尊重、多一份支持，努力學(xué)習(xí)，自主成長(zhǎng)，這就是你們對(duì)老師最大的感恩，在教育創(chuàng)新的道路上，仍需要我們不斷開拓，不斷創(chuàng)新，不斷奮斗，不斷思考。大家齊心協(xié)力、和衷共濟(jì)，一定會(huì)使金榜學(xué)校的明天更加美好。過去幾年里，在全體金榜老師的不懈努力下，學(xué)校如旭日東升，教育教學(xué)改革不斷突破，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)和輝煌。成為江蘇高復(fù)第一品牌，最后，讓我們一起祝福，祝愿我們的共同家園——金榜學(xué)校永遠(yuǎn)朝氣蓬勃、桃李芬芳！祝愿老師們生活幸福、萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂、健康成長(zhǎng)！
演講稿景點(diǎn)篇三
尊敬的評(píng)委、親愛的同學(xué)們，大家好！我很榮幸能夠在此分享我對(duì)南昌起義的心得體會(huì)。南昌起義是中國(guó)革命的起點(diǎn)之一，對(duì)于新中國(guó)的建立和發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。通過深入學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)南昌起義有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。今天，我想分享一些與大家的心得體會(huì)。
第二段：南昌起義的背景與意義
南昌起義是以江西南昌為主要活動(dòng)基地的革命武裝起義，發(fā)生于1927年8月1日。起義是中共中央決定的，為響應(yīng)和支援武漢起義，同時(shí)也是中共中央在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)起反抗國(guó)民黨反動(dòng)政府的武裝斗爭(zhēng)的開始。南昌起義雖然以失敗告終，但它具有重大意義。南昌起義首先標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨開始了自己的武裝斗爭(zhēng)，同時(shí)在這次起義中，許多有為青年涌現(xiàn)出來，他們?yōu)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展提供了源源不斷的人才支持。南昌起義在中華民族革命史上留下了濃墨重彩的一筆。
第三段：南昌起義對(duì)于我們的啟示
南昌起義雖然已經(jīng)過去多年，但對(duì)于我們來說仍然具有十分重要的啟示。首先，南昌起義告訴我們，在革命時(shí)期，非暴力斗爭(zhēng)是很難取得勝利的，只有依靠武裝斗爭(zhēng)才能夠使革命獲得勝利。其次，南昌起義讓我們看到，即便在受到挫折的情況下，只要我們堅(jiān)持不懈地一步步干下去，最終勝利的曙光仍會(huì)顯現(xiàn)。還有一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)是，南昌起義中涌現(xiàn)出來的許多有為青年說明，青年是我們的希望和未來，他們對(duì)于革命事業(yè)的堅(jiān)定支持和貢獻(xiàn)是不可忽視的。我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考，在當(dāng)下肩負(fù)起自己的使命，為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興而奮斗！
第四段：南昌起義對(duì)于我個(gè)人的影響
南昌起義對(duì)于我而言，是一次飽含歷史、責(zé)任和正義的洗禮。我被南昌起義中的斗爭(zhēng)精神所深深吸引，他們用自己的行動(dòng)證明了革命斗爭(zhēng)的意義和價(jià)值。在我看來，南昌起義中的英雄們?yōu)槊褡濯?dú)立、人民幸福和社會(huì)進(jìn)步不斷付出，在此背景下，我深刻理解到自己應(yīng)該做出什么樣的貢獻(xiàn)。在這個(gè)新時(shí)代，我應(yīng)該放眼未來，學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升個(gè)人素質(zhì)，以創(chuàng)新的態(tài)度和高昂的斗志投入到中國(guó)的發(fā)展和社會(huì)改革中去。
第五段：總結(jié)
南昌起義是歷史的記憶，也是當(dāng)今民族復(fù)興征程上的指路明燈。作為一名青年學(xué)生，我們應(yīng)該不忘歷史，繼承先烈的遺志，積極承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命。我們要把南昌起義中所表現(xiàn)出來的革命精神融入到自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，從而實(shí)現(xiàn)自己為國(guó)家進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量的宏愿。最后，我相信，在堅(jiān)定的信仰、執(zhí)著的追求和不屈的斗志的支撐下，中國(guó)一定會(huì)成為世界上最強(qiáng)大、最繁榮、最有希望的國(guó)家！
演講稿景點(diǎn)篇四
大家晚上好!
大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。
首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，毛澤東也有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。
第一，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。
第二是樹立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒有清醒。有人會(huì)說：“愛情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來說，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑，只是大專;關(guān)系，相信在坐的.大部都沒有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問問自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么?現(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。
第三，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒話說，反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請(qǐng)假曠顆，晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象。現(xiàn)在，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺的應(yīng)該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書和報(bào)紙雜志。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的，這不僅對(duì)我們以后找工作容易有幫助，而且對(duì)我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來的廣告人，就應(yīng)該博學(xué)，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科!
好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“是的，送給我自己，也與大家共勉!
演講稿景點(diǎn)篇五
尊敬的評(píng)委，各位觀眾，今天我想和大家分享一下我的心得體會(huì)，這和我身為一名民警有關(guān)。我們民警要有“三能”，即“權(quán)能、法律能、文化能”，這是對(duì)我們職業(yè)素養(yǎng)的基本要求。在工作中，我深刻體會(huì)到這三能的重要性，也有些自己的收獲，在這里，我想和大家分享一下自己的體會(huì)。
第二段：權(quán)能
作為民警，我們的工作有很多權(quán)力，比如逮捕、拘留等行動(dòng)。但是我們也要根據(jù)法律程序和證據(jù)，不能以權(quán)謀私、亂用權(quán)力。而且我們要恪守職責(zé)，發(fā)揚(yáng)忠誠(chéng)，保持廉潔，不容許任何非法行為的發(fā)生。因此，在訓(xùn)練中，我們會(huì)進(jìn)行各種模擬環(huán)境，讓我們可以在組織協(xié)調(diào)、法制意識(shí)、安全反應(yīng)等方面進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練，以提高我們的權(quán)能素質(zhì)。
第三段：法律能
作為民警，熟悉和應(yīng)用法律是我們必不可少的能力。只有通過對(duì)法律的了解和掌握，我們才能更好的開展工作。因此，我們要通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，比如刑法、治安管理等相關(guān)法律法規(guī)，幫助我們深刻理解法律的權(quán)威和規(guī)則，真正做到了解掌握，自覺維護(hù)和實(shí)踐法治觀念，提高我們的法律素質(zhì)和能力。
第四段：文化能
作為民警，我們的工作要求我們?cè)谌穗H交往、社會(huì)服務(wù)、民心工作等方面具備良好的文化素質(zhì)。我們需要具備一定的語言文字表達(dá)能力、跨文化溝通能力、職業(yè)操守和個(gè)人修養(yǎng)等方面的素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，我們才能真正開展好社會(huì)服務(wù)工作，維護(hù)和諧社會(huì)的穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)
三能民警，就是要通過權(quán)能、法律能、文化能，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我們需要具備法律、道德、良知等方面的素質(zhì)，遵循職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高能力水平，為社區(qū)的安全、穩(wěn)定、和諧發(fā)揮更大的作用。我相信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這些原則，在實(shí)踐中不斷提高自己的素質(zhì)，為人民群眾保障人民群眾的安全和諧之路打造一個(gè)更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
演講稿景點(diǎn)篇六
演講稿景點(diǎn)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，大家好！今天我很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，與大家一起分享我對(duì)楊必武先生的心得體會(huì)。楊必武先生是我深深敬佩和欽佩的一位偉大人物，他的思想和精神一直激勵(lì)著我前行，讓我深受啟發(fā)。在這演講中，我將為大家分享他對(duì)教育、社會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)的獨(dú)特見解，并希望能帶給大家一些思考和啟發(fā)。
第二段1、教育方面：
楊必武先生在教育方面有著深遠(yuǎn)的影響。他提倡的“以人為本”的教育理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是考試和知識(shí)的灌輸。他主張學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。他還呼吁教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的人格和品德塑造，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過他的倡導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到教育的真正意義是塑造學(xué)生的人格和思維方式，而不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和提高分?jǐn)?shù)。這對(duì)我在教育工作中起到了很大的啟示。
第二段2、社會(huì)影響：
楊必武先生在社會(huì)上也產(chǎn)生了重要的影響。他是中國(guó)教育事業(yè)的奠基人之一，為中國(guó)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他倡導(dǎo)的辦學(xué)宗旨是為了社會(huì)主義建設(shè)和人民的福祉，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的原則。他通過實(shí)踐，證明了教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和社會(huì)的發(fā)展。他的影響力不僅局限于中國(guó)，也為世界范圍內(nèi)的教育改革者提供了借鑒。通過他的事跡，我學(xué)到了為人民服務(wù)的價(jià)值觀和責(zé)任感。作為一個(gè)教育工作者，我要不斷追求卓越，以我的行動(dòng)回饋社會(huì)，為人民的福祉貢獻(xiàn)一份力量。
第三段1、個(gè)人成長(zhǎng)：
楊必武先生的思想和精神對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)也有著深遠(yuǎn)的影響。他的一生充滿了奮斗和追求。他不僅僅是一個(gè)卓越的教育家，還是一位思想家和人道主義者。他堅(jiān)持自己的理想和信念，克服了艱難險(xiǎn)阻，為自己的追求奮斗不止。他的毅力和奮斗精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。在遇到困難和挫折時(shí)，我常常回憶起他的事跡，給自己勇氣和堅(jiān)持的力量。他的奉獻(xiàn)精神和對(duì)人民的深情使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該為了自己的信仰和理想勇往直前，不畏艱難，不辜負(fù)所受的教育和培養(yǎng)。
第三段2、勇往直前：
楊必武先生一生堅(jiān)持為人民服務(wù)，為了人民教育的事業(yè)而奮斗。他沒有被困難所阻撓，始終奉獻(xiàn)自己，無私地為他人著想。他的毅力和奉獻(xiàn)精神具有強(qiáng)烈的感染力，讓我深深地意識(shí)到，只有為人民服務(wù)才是最高的目標(biāo)。作為一個(gè)教育工作者，我要不斷奮斗，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展盡自己最大的努力。同時(shí)，我也希望能夠在生活中幫助需要幫助的人，以我的行動(dòng)傳遞楊必武先生的精神，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
結(jié)尾段 總結(jié)：
通過對(duì)楊必武先生的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)教育、社會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)有了更深刻的體會(huì)。他的思想和精神不僅激勵(lì)著我，也鞭策著我不斷向前。正是因?yàn)橛辛怂膯l(fā)和鼓勵(lì)，我才能堅(jiān)定信念，勇往直前。我會(huì)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)楊必武先生的精神，在教育事業(yè)中不斷努力，為祖國(guó)的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！